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        機械基礎教學工作總結

        時間:2023-11-11 07:03:28 教學總結 我要投稿
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        機械基礎教學工作總結

          總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績,我想我們需要寫一份總結了吧?偨Y怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的機械基礎教學工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        機械基礎教學工作總結

        機械基礎教學工作總結1

          本學期,本人在學校的工作安排下,擔任了10秋機械加工班的《機械基礎》教學工作。教學工作,在教學實踐過程中,有經(jīng)驗也有教訓,現(xiàn)將教學工作總結如下:

          一、教學方面:

          《機械基礎》是機械加工專業(yè)的專業(yè)基礎課之一。其主要目的是使學生通過這門課打下學習機械加工的基礎,我們的教學任務不僅是讓學生學習基礎知識,更重要的是將所學知識應用到實踐中去,因此,我更注重理論與實踐相結合。為了使學生學得更好,在講課中力求通俗,多舉一些生活中常見的例子,力求理論聯(lián)系實際,學生的學習興趣更濃厚。

          1、踏實教學,練好扎實的教學基本功

          提高教學質(zhì)量,關鍵是練好基本功,踏踏實實地上好課。為了上好課,我在以下方面加強工作:

         。1)課前準備:備好課。認真學習教學大綱;

          鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點,掌握知識的邏輯;了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的措施;考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

         。2)課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業(yè),減輕學生的負擔。

         。3)做好課后輔導工作。認真做好對學生學習的輔導,幫助他們解答疑難,從友善開始,從贊美著手,理解和尊重每一位學生的想法和問題。

          2、拓展知識、技能,綜合提高教學水平

          為了不斷提高自己的教學水平,我努力拓展各方面知識提高各方面技能,經(jīng)常聽其他老師的課,學習他們好的`教育理論、方法,彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學生提出的問題。

          二、個人成長方面:

          1、完善師德:

          “德高為師,身正為范",在工作中,我始終以一個專業(yè)老師的標準要求自己,全身心地投入到教育事業(yè)中,給學生做出榜樣。其次是關愛學生,我以一顆博愛之心平等地對待每一位學生,絕不以智力好壞定親疏,以成績好壞分優(yōu)劣。再者,能與周圍人建立良好的人際關系,在工作中能較好地與老師、學生相處,真誠熱情,我始終堅信:一個伸手可以擁世界,敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人,一定會得到別人的尊重和接納。

          2、虛心學習:

          備課過程中認真向其他教師學習、請教,教學過程中與學生交流,以他人之長補己之短,把學習當作自己的工作,真心對待每一位學生。

          3、錘煉業(yè)務:

          在教學中我主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動,突破固有的思維模式,從每個教學環(huán)節(jié)入手,大膽進行改革創(chuàng)新。我以轉變學習方式為抓手,在課堂教學中滲透新理念,主動探索"研究性學習"、"合作性學習"的新課型。

          隨著教學工作的結束,自己各方面的能力都得到了很大的提高,但也存在許多不足之處,我始終堅信:一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再勵把工作做好。

        機械基礎教學工作總結2

          20xx~20xx學年度第一學期即將結束,在這一個學期里我擔任高二(7)班(數(shù)控專業(yè))及高二(8)班(機械加工專業(yè))的《機械基礎》科教學工作,在整個學期的教學工作中,我嚴格按照學校的基本教學要求,做到以學為主、以教為輔,學生是教學中的主體,教師是教學中的次體,力求最大限度地提高學生的知識水平,讓學生通這一學期里學習為學習其它專業(yè)技術課程和今后在工作中合理使用、維護機械設備,以及進行技術革新提供必要的理論基礎知識。

          現(xiàn)把這一學期的教學總結如下:

          一、教學環(huán)節(jié)

          在整個學期里,我認真抓好備、講、批、輔、考五個教學環(huán)節(jié)。首先在“備”字上做到備教材,備學生,備教法,備練習,在上課前認真研讀課本教材,按要求寫好教案,教案上有課題、教學目的、教學內(nèi)容、教學手段、重點難點和板書設計;

          其次,抓好上課環(huán)節(jié),精讀多練,組織好課堂紀律,按教學內(nèi)容上課,力求板書工整有條理,圖形準確無誤,聲音宏亮,講解內(nèi)容思路清晰,畫圖按步驟,便于學生接受,并注重調(diào)動課堂氣氛,力求師生互動多,且上課有導入、復習、作業(yè)評講,在教學過程中主講練結合,讓學生及時掌握本節(jié)課的知識,課堂結束前有堂上小結,提出本節(jié)課的重難點,并布置相關作業(yè);

          批改作業(yè)及時細致、做到全收全改,及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,在下一節(jié)課上進行評講,指出突出問題,強調(diào)不該犯的錯誤,而個別學生的個別問題則個別輔導;

          按照學校要求每四個星期對學生進行一次考核,鞏固已學的知識,檢查學生的掌握情況,及時進行查缺補漏;

          而期中、期末考試則要求學生認真對待,且考前組織引導學生有目的、有計劃地復習,重視每種題型的解題方法,掌握好必要的基礎知識,并要求學生要在理解的基礎上記憶。

          二、課程特點及教學措施

          1、《機械基礎》是一門專業(yè)基礎課,通過學習,學生應熟悉和掌握機械傳動、常用機構及軸系零件和液壓傳動的基本知識、工作原理和應用特點;掌握分析機械工作原理的基本方法;能作簡單的有關計算;會查閱有關技術資料和選用標準件。雖然一周有六節(jié)課,但課程涉及的機械設備較多,而學生接觸設備較少,針對這些情況,要使學生學有所得,就必須首先引導學生讀圖,把圖形記于腦中,然后講好每個知識點,再在知識點的基礎上對課程內(nèi)容進行適當引申,把握好重點難點,由淺入深講解,著重培養(yǎng)學生的理解機械的工作原理。

          2、學習本課程,要理論聯(lián)系實際,綜合運用機械制圖、工程力學、金屬材料與熱處理等課程的基礎知識,聯(lián)系日常生活、專業(yè)工種中的`具體實例,培養(yǎng)和提高分析問題和解決問題的能力。這就必須要教學上多舉日常生活中的例子,或多找教具教學,使學生先有形象后成理論,為學好這一門課鋪好路。

          3、多利用現(xiàn)代教育媒體的表現(xiàn)力,給學生一種具有新意的刺激,可以使學生從原來的抑制狀態(tài)轉化為興奮狀態(tài),從而提高學生的學習積極性;幫助學生建立正確的概念;

          同時,學生是課堂教學活動的主體,在教學過程中,必須讓學生有機會和有時間對所授內(nèi)容作判斷,比較,分析,綜合,使學生處于積極動腦,動口的狀態(tài),充分發(fā)揮學生的主體作用。

          4、針對兩班的基礎不同,在教學方式及教學內(nèi)容上采取相應的措施,在7班,學生的基礎較好,講課時注重基礎知識向高層次知識的深入,而8班同學基礎較差,且學風不好,則著重基礎知識的講解,且重復次數(shù)較多,作業(yè)布置上也偏重于深度較淺的題目,而在同一個班不同層次學生的教學中也分層次教學模式,提高學生的積極性,成就感,使學生能對本科目的學習產(chǎn)生興趣。

          三、總結

          從期中及期末的成績可以看出,學生基本能掌握好本課程的基本知識,對機械基礎有了進一步的了解。本人將在以后的教學工作中不斷總結教學工作經(jīng)驗,提高自身的教育教學水平,爭取做一個優(yōu)秀的職教工作者,早日站穩(wěn)講臺。

        機械基礎教學工作總結3

          在這一學期中,本人按照學校的教學安排,擔任了10春數(shù)控班的《機械基礎》的教學任務。如今一個學期又過去了,雖然日子過得很緊張很勞累的但收獲也是蠻大的。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、教書育人的精神從事教學工作。現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:

          一、教學思想

          一個學期來在各級領導的領導下,堅持黨的教育方針,認真貫徹學校的教育理念和培養(yǎng)目標。教學上采取“教學做”三合一,以學生為主體,老師為輔。聯(lián)系實際,引導學生學會學習,學會做人,確實做到“教一懂一” 、“教一會一” 的教學理念。

          二、教學內(nèi)容

          結合學生的實際情況,徹合《機械基礎》教材的特點,抓住重點(如:齒輪傳動、凸輪機構等章節(jié)。)把實用放在首位,讓學生聽得懂、學得會,并對理論知識的應用有一個明確的了解和認識。對于教材中的其它次要內(nèi)容(如:其他常用機構、液壓元件等。)加以簡明介紹。對于教材中的難點(如:V帶的相關參數(shù)計算、螺旋傳動的旋向判定及移動距離的計算等章節(jié)。)應徹合現(xiàn)實生活加以適當點評,多講多練,使學生對這方面有一定的掌握。

          三、教學過程

          在教學過程中,學生的興趣是重要的,根據(jù)學生的實際水平和能力來進行教學。首先從認識上加深對《機械基礎》在本專業(yè)課程中的重要地位,例舉一系列現(xiàn)實生活中的實例如:在工業(yè)生產(chǎn)中的'各種機床、機器,交通運輸?shù)母魇狡,航天航空的殲―10、神舟號、嫦娥系列等。生產(chǎn)生活實現(xiàn)機械化、自動化,對于發(fā)展國民經(jīng)濟具有十分重要的意義。對于課堂上的氣氛則是一個師生互動的過程。結合學生的實際,把他們的精力集中到課堂上來,借用各種教具模型是一方面,多媒體課件的演示也是一種選擇。由于學生的特點課后是很少去看書復習預習的,因此我每次上課5分鐘左右的時間復習上一節(jié)課的內(nèi)容,復習完后板書出這次課的學習目標、重點難點和一些預習題目,給15分鐘左右的時間讓學生根據(jù)黑板的題目預習這次課的內(nèi)容,找出自己的疑點。之后集合學生預習的情況講述新課解答學生的問題。每講完一個知識點都配有相關的習題,務必做到教一會

          一,課堂剩下最后10分鐘左右給學生自己消化整理當次課的內(nèi)容并布置相關作業(yè)。

          四、作業(yè)情況

          作業(yè)是對所學知識的鞏固,教師可以從中了解到學生的掌握情況,從而反思在教學上的一些方法與學生的接受能力。布置作業(yè)有針對性,有層次性,以典型題目為主,最具代表性題目才能反映學生真實掌握的程度。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,上新課前對上次作業(yè)評講,為曾強學生的自信,每次對做得好的同學進行表揚,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

          五、教學質(zhì)量

          為了努力提高教學質(zhì)量,課前作了充分的備課,對教案進行工整有序的書寫。教學前,在大腦里作一次完整的模擬過程。課后對所教內(nèi)容進行總結記錄,并對當天課堂上存在的問題找出解決辦法,以便下次上課時有所提高。由于是新教師聽課是用來提高自己的一個最重要環(huán)節(jié),從中取長補短,從別人的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)自己的不足,加以改進,學習別人的優(yōu)點提高自身的教學水平。經(jīng)過課后調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了有同學抵觸這一科目,就是因為抽象學不懂。但自己在教學過程中沒有匆略他們,對他們投入了更多的時間。社會是發(fā)展的,特別是我國目前逐步成為“世界工廠”機械工業(yè)更是突飛猛進,教學也應與社會同步,了解社會,接觸社會,面向社會,解放思想。因此,不能匆略當今機械工業(yè)的發(fā)展,了解新技術。通過閱讀各類科技、人文書藉和網(wǎng)絡來提高自己的綜合文化素質(zhì)。

          六、存在的不足

          經(jīng)過了一個學期的努力,教學水平取得了一定的進展,但是做好教育工作是一個具有挑戰(zhàn)性和漫長的過程,其中還存在許多的不足之處。開始,由于對學生基礎不了解,導致教學進度過快,講述內(nèi)容偏深,重點把握不夠準確,使有的同學失去了對本課程的信心。經(jīng)過分析與反思,與學生的溝通,我迅速地調(diào)整了過來,學生也很快適應了自己,各方面都進入了正常狀態(tài)。在對學生的管理方面也存在一些不足,比如學生上課遲到屢禁不絕,部分學生上課睡覺、玩手機、看小說屢有出現(xiàn)。如此種種令我舉手無措,多次與其他老師探討也沒有取得多大的成效,管理學生是我亟待提升的一大環(huán)節(jié)。

          總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點。如對教學基本功、教學經(jīng)驗、教學方法、學生管理等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

          英德市職業(yè)技術學校:余仕奇

          二○xx年一月十七日

        機械基礎教學工作總結4

          本學期擔任《機械基礎》、《機械制圖》教學工作,通過一學期的學習,基本達到了教學要求,完成了教學任務,現(xiàn)就本學期教學工作總結如下:

          一、培養(yǎng)興趣,提高效率

          《機械基礎》是機械類工種的技術基礎課,其研究對象是機構和機器。通過這門課的學習,要求中職學生掌握機械傳動、常用機構和軸系零件,以及液壓傳動的基本知識、工作原理應用特點;懂得分析9機械工作原理的基本方法;并能作簡單的有關計算。學好這門課對機械類工種的技校生今后專業(yè)課的學習以及畢業(yè)后的工作,都起著非常重要的作用。從課程的特點講,職校講授的《數(shù)學》《物理》等與中學階段聯(lián)系較多,這些都是以邏輯思維為主的學科,學生較容易接受,而《機械基礎》等專業(yè)性的基礎課,要求學生有很強的形象思維能力,這類課與中學階段的課程聯(lián)系較少,學生接受有一定的難度。筆者在分析研究了學生思維形式轉化的同時,學習和探索了一些講授該課的方法,與中職學校的專業(yè)老師一起探討。

          《機械制圖》的學習也不例外。由于學生初次接觸專業(yè)課,專業(yè)課的內(nèi)容、學習方法、思維方式與基礎課不一樣,心理上往往會產(chǎn)生一種陌生感和畏懼感。因此我們在教學中,要注意運用各種手段,調(diào)動學生的學習積極性,要采用啟發(fā)式教學,引導學生把理論與實際聯(lián)系起來,激發(fā)學生的學習熱情。

          二、靈活的教學方法是提高教學效果的重要手段

          為了提高教學效果,就要調(diào)動必要的教學手段。教學方法和教學手段是相輔相成的,是共同為教學質(zhì)量的提高服務的。在教學實踐中,在明確課堂教學的作用、掌握課程特點、分析和精選教材內(nèi)客的基礎上,提高教學效果的關鍵是采用與內(nèi)容特點相適應的具體教學方法。所以,備課應當包括教學內(nèi)容的備課和教學方法的備課。要有周密細致的'計劃、設計和安排。要想達到課堂教學目的,真正做到啟發(fā)式教學,就要按上面的理性要求,采用多種多樣的教學方法。本人在教學實踐中采用的具體方法主要有設疑法、提問法、歸納綜合法、動態(tài)補10缺法等。

          1、設疑法

          設疑法是收效較好的方法,要求在講某部分內(nèi)客時,一開始便抓住最核心、最本質(zhì)的東西(或結合實際情況)提出一個或幾個關鍵性問題,把學生吸引到探求知識的興趣中去。然后,自然地把要講的基本概念、定義等融入所設疑問,進行有針對性的講解,再經(jīng)過推理論證或演示得出結論(或答案),使得問題得到解決。這也就是平時常說的提出問題——分析問題——解決問題,這種方法的優(yōu)點是學生主動思考向題,帶著疑問和求知欲望聽老師講課。

          2、提問法

          這與設疑法略有不同,其特點在于根據(jù)教材內(nèi)容的難易程度和對學生可能產(chǎn)生問題的疑難處,教師備課時預先做好提問的準備,通過提問,加深學生對教學難點的理解。具體做法是:在講到某個具體問題,尤其是在難點、重點或學生易模糊的內(nèi)容時,選擇恰當時機提問,停頓數(shù)秒,使學生思考一下或相互議論一下,然后,或令學生作答或教師作答,以加深學生的印象。這比平鋪直敘地講述效果要好得多。如講授機械、機器、機構、構件、零件等概念時,提出機器和機構有何區(qū)別;為什么平時鐘表被稱為鐘表機構,不稱鐘表機器,而發(fā)電機則可稱機器。指定幾個同學回答,或對或錯,教師不去打斷。經(jīng)過短時間的討論,教師再針對學生問答中的疑惑之點,做有的放矢的講解。這樣不僅收效好,而且使學生學得生動、具體。

          3、歸納綜合法

          這是針對有的章節(jié)內(nèi)容多而雜,系統(tǒng)性差,學生不易掌握而采用的講授方法。如在講單個齒輪各部分名稱符號時,學生感到無序難記,便將其主要名稱、符號和參數(shù)歸納分類,即分成4個圓(齒頂圓、齒根圓、基圓、分度圓),3個弧長(齒厚、齒間距、周節(jié)),3個高(齒頂高、齒根高、全齒高)和4個標準值(m、a、h、c)。這樣實踐的結果,變零亂、松散的知識為易于記憶掌握的知識,增強了學生學好的信心,掌握了學習的技巧。

          《機械制圖》這門課的一個難點也是重點即為組合體的三視圖,這要求學生有一定的空間想象能力,書本上只是籠統(tǒng)地講解,因此,我在教學中隨時歸納總結,找出其共同點和不同點,如點的三視圖是最基礎的,我把點歸納為四種情況:

          ①點在空間:其三面投影在三個投影面上。

         、邳c在投影面上:其一面投影在一個投影面上,另兩面投影在構成該投影面的兩坐標軸上。

         、埸c在坐標軸上:其二面投影在該坐標軸上重合,另一面投影在坐標原點。

          ④點在坐標原點:其三面投影均在坐標原點。

          線歸納為三種情況:

          ①一般位置關系的直線:其三面投影用“三斜”概括,即三面投影為三條傾斜直線。

          ②投影面平行線:其三面投影用“一斜二平”概括,即該直線與哪一投影面平行,在該投影面上為反映實長的傾斜的直線,而在另兩12面的投影為與構成該面的兩坐標軸平行。

         、弁队懊娲怪本:其三面投影用“二垂一點”概括,即該直線與哪一投影面垂直,在該投影面上為一點,而在另兩面投影為與構成該面的兩坐標軸垂直。

          同樣面也歸納為三種情況:

         、僖话阄恢藐P系的面:其三面投影可歸納為“三面”,即三面投影都為面。

         、谕队懊娲怪保浩淙嫱队翱蓺w納為“一線二面”即該平面與哪一投影面垂直,在該投影面上投影為一直線,另兩面投影都為面。

          ③投影面平行面:其三面投影可歸納為“一面二線”即該平面與哪一投影面平行,在該投影面上投影為真實大小平面,另兩面投影都為線。

          教學中按照點→線→面→基本體→組合體,做到循序漸進。

          三、綜合教材內(nèi)容,注意與其他相類科目的聯(lián)系,注意理論與生產(chǎn)實際相結合。

          《機械基礎》這門課,綜合了《機械原理》和《機械零件》兩門課的基本知識,內(nèi)容零散,系統(tǒng)性較差,是一門接近于專業(yè)性質(zhì)的技術基礎課,所以講起來難度較大。在備課時,應以教材為主,同時參考其他有關資料的內(nèi)容,把它們有機地結合起來,揚長避短,尋求一種最佳的授課方案,避免學生在接受同一知識時出現(xiàn)不同的概念、術語、符號。同時,課堂教學是理論教學的基本形式,而中職學校教學應把實際教學提高到相當?shù)奈恢,作為配合理論教學必不可少的重要環(huán)節(jié)。

          《機械制圖》的主要教學目的,是培養(yǎng)學生的識圖和繪圖能力。我們在平時講課時不能忽略讓學生多做多練,以鞏固和消化所學的知識,掌握讀圖和繪圖的基本技能。為此精心選題,類型和數(shù)量可多些,難度以基本題為主,適當放一些提高題,以滿足不同層次學生的需要。

        機械基礎教學工作總結5

          20xx-20xx學年第二學段教學工作已基本完成,本學段我承擔14油氣開采(高職)、14石油開采(高中)兩個班的《機械基礎》的教學工作,現(xiàn)將本學段教學工作總結如下:

          一、學生情況

          由于本人承擔的本門課程為一個高中班、一個高職班,通過一學段的授課過程,兩個高職班起點的學生相比差距很大,由于高職班大多數(shù)學生為五年一貫和三加一,學習基礎薄弱,上課調(diào)皮,堪稱老油條,無論什么時候都是你上你的課,他玩他的。愿意主動學習、主動動腦子的學生寥寥無幾,一個班也就那么6-7個了不起了。但高中班的學生就不同,和高職班學生相比,高中班學生基礎較好,學習主動性較強,空間思維能力較好,形象思維比較活躍,動手能力較強,對新鮮事物有強烈的好奇心,學習的自覺性、主動性及聽課的積極性比高職班強很多,由此導致期中考試和期末考試兩個班成績差距很大。

          二、教學內(nèi)容

          本學期擔任的《機械基礎》課程教學內(nèi)容主要通過對教材的'通讀熟悉,結合個人的工作經(jīng)驗及針對石油天然氣專業(yè)就業(yè)所需,將教材中所涉及的部分內(nèi)容,同時考慮學生學習及接受知識的能力,結合實際情況,做出了相應的講解順序的調(diào)整,將本門課程教學內(nèi)容進行整合后主要內(nèi)容包括:機械概述、靜力學基礎、機械傳動、齒輪系、軸和軸承、公差與配合、機構、機械聯(lián)接、氣壓及液壓傳動機械維護等九大部分內(nèi)容,其中靜力學基礎、機械傳動、機構為本門課程的重點及難點內(nèi)容,針對兩個班接受知識的能力,將機構這部分重點放于機構的基本特性的理解與應用上。

          三、教學方法及教學手段

          本門課程在內(nèi)容安排方面主要根據(jù)石油天然氣專業(yè)今后所能涉及到的知識進行講授,針對本門課程的重點、難點內(nèi)容主要通過課

          件的形式,在授課過程中,采用圖片展示、動畫演示及列舉生活中的實際案例進行分析等教學手段,以此引導學生去思考,自主學習,從而達到預期的教學效果。對于高職起點的學生接受知識的能力較好,但是欠缺主動學習、思考的思想,在整個授課階段,與學生的互動較上學期初中起點的學生來說,有所進步,但是在調(diào)動學生積極性方面仍存在很多不足之處,這也是在帶課過程中認為以后需要進一步改進、學習的地方。

          四、學生掌握情況

          通過一學段的學習,從平時作業(yè)、聽課情況,期中考試及期末復習階段的情況,可以看出來,學生對于構件的受力分析、機構判斷及機構基本特性這兩部分內(nèi)容還是存在思路不清晰,認識不全面等問題。

          五、綜合分析

          本門課程是做為教師所帶的第三門課程,本學期第一次教這門課,從無到有,通過平時和老教師的溝通,我逐漸領略了這門課的教法。本學段的努力教學內(nèi)容已結束,在這期間我學到了很多,例如如何和學生溝通,怎么樣備課、授課,及教學方法等,但是仍存在很多不足,例如在教學過程中對于突發(fā)情況的應急處理,如何調(diào)動學生的積極性等,這些都是我今后在教學過程中需要不斷改進和學習的地方。

          我相信,只要自己肯努力,肯定會成功,因為我始終認為“路在腳下”只有腳踏實地不斷去積累,才能夠進步,才能夠縮短和其他有經(jīng)驗的教師的距離。

        機械基礎教學工作總結6

          在20xx~2021學年第一學期中,我任教20數(shù)控(1)班、20數(shù)控(2)班的《機械基礎》這門課程。周課時為8節(jié),整個學期的總課時為63節(jié)。在這一學期的教學期間,我嚴格執(zhí)行學校交付下來的教學任務,盡職盡責地順利完成了教學工作任務,在探求教學經(jīng)驗的過程中不斷學習,F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下:

          一、運用多種教學方法,努力提高教學質(zhì)量。

          由于《機械基礎》這門課程是機械類的基礎課程,分析講述的是一些常用機構的工作原理,而且這門課程的實物模型很多,所以每次上課,我都會考慮盡量采用多種教學方法上課,例如主要的講授法,演示法,動手觀察法等等,每次上課,我都會去模具室先找到合適的教學模具,以便上課利用。在課堂上利用模型直觀性的'特點,吸收學生的注意力,調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,讓學生在這些相對枯燥的機械類內(nèi)容里面能學得更容易、更輕松點。

          二、向其他經(jīng)驗豐富的教師學習。

          在教學上,我做到虛心請教。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他任教相同科目的老師的意見,討論教學方法,共同制定教學計劃。同時,多聽取其他教師的公開課,本學期我共聽課2次,做到邊聽邊學,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,在請教與聽課的過程中不斷改進自己的教學工作。

          三、認真批改作業(yè)。

          本學期《機械基礎》布置的作業(yè)次數(shù)為6次,布置作業(yè)的時候做到有針對性,力求每一次作業(yè)練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

          本學期機械基礎的教材采用了第六版,教材加入了大量的彩圖,能很好的吸引學生的學習興趣,通過本學期《機械基礎》課程的教學,本人也學到了很多新的教學手段和不同的教學方法,在教學的過程中,還有一些不足,例如沒有充分利用新版教材的AR視圖進行教學。本學期結束了,我會總結不足,不斷改進教學方法,爭取教學方面更上一層樓。

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