物理教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的物理教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
物理教學(xué)工作總結(jié) 篇1
人能遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,態(tài)度端正,在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗,認(rèn)真學(xué)習(xí),為人師表,努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平,積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動
一、備課組工作小結(jié)――集體備課
本學(xué)期本人擔(dān)任高二年物理備課組長,能在期初與備課組老師一起制定好本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)度和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,每周不定時(shí)地進(jìn)行集體備課,討論教學(xué)中的疑點(diǎn)及重難點(diǎn)的處理,提前做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,對于一些課本上有,但實(shí)驗(yàn)室沒有的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行動手制作,與備課組老師一起準(zhǔn)備課件,資源共享,對于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不清楚實(shí)驗(yàn)室沒有的實(shí)驗(yàn)采用課件給學(xué)生以直觀的視覺刺激,以加深學(xué)生的印象。能在每一章結(jié)束時(shí)及時(shí)組織本組某一位老師出好試卷,由其他老師一起討論然后定稿,及時(shí)交流反饋學(xué)生的掌握情況,以便在下一章節(jié)授課時(shí)引起注意。
二、教育教學(xué)
1、在備課和聽課上
本學(xué)期擔(dān)任高二(4)、(5)兩個(gè)理科班和高二(6)文科班物理教學(xué)工作,由于跨文理,教材不一樣,備課量比較大。同時(shí)6班還要參加省會考,因此感覺責(zé)任重大。本學(xué)期理科班完成了選修3—1中:電嘗恒定電流和磁場的教學(xué)。文科班選修1—1,并參加了會考。
工作中能投入地去認(rèn)真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課,當(dāng)提前備課遇到疑問的時(shí)候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達(dá)成共識。另外由于本學(xué)期本人每周的課時(shí)數(shù)10節(jié),就有了一些空余的時(shí)間去聽其他老師的課,不僅在校內(nèi)聽了同物理組老師的課,而且還在各校的教學(xué)公開周前往外校聽課,由于高中教學(xué)內(nèi)容本人還不是很熟,聽課可以使我在最短的時(shí)候內(nèi)學(xué)到一些高中的教學(xué)教法。這學(xué)期的20節(jié)聽課,是讓我受益匪淺的20節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。
2、在教學(xué)教法上
在教學(xué)中,我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境,讓學(xué)生在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),活躍課堂氣氛,增加師生的互動與交流。盡量精講,節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練,讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握,一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān),二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率,有時(shí)效性。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問題讓學(xué)生討論,可以深化他們對問題的理解,并提出新的問題,有利于遞進(jìn)式教學(xué)。本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(符合新課改精神),對作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),完成質(zhì)量進(jìn)行分析,對錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析,對不同問題進(jìn)行歸類,對不同的解法進(jìn)行歸類,使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中
鼓勵(lì)學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中,4班的.許斌斌,3班的張婷麗,6班的蘇桂華在“雞蛋撞地球”比賽中,分別榮獲一等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。參加這一模型制作比賽有18人,雖然其他同學(xué)未能獲獎(jiǎng),但他們積極參與的精神是可嘉的。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長
樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在業(yè)余時(shí)間,我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志,利用網(wǎng)絡(luò)新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新理論、不斷的充實(shí)自己,為己所用。有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí),活動后及時(shí)進(jìn)行總結(jié),反思。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和體會
1、在了解每個(gè)學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下,制定出具有針對性的教學(xué)策略。
多注重物理學(xué)習(xí)方法,思維方式的指導(dǎo)。并對個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo),引導(dǎo)他們盡快入門,增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心,從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍,推動全班學(xué)習(xí)成績的提高。
2、其次,在講課上我盡可能降低臺階,多作知識鋪墊,加強(qiáng)督促檢查,抓好知識能力的落實(shí)。
努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動性,主體性。
3、除了抓好課堂之外,在課下多與學(xué)生交流,多為學(xué)生解難答疑,多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活,建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。
經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的物理成績有較大提高,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),回顧一學(xué)期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進(jìn)提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)育才的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作。《本人能遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,態(tài)度端正,在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗,認(rèn)真學(xué)習(xí),為人師表,努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平,積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動。
物理教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(4)(7)(8)三班物理教學(xué),回顧這半年,忙碌而又充實(shí),付出了,努力了,收獲了,也成熟了。轉(zhuǎn)瞬之間,本學(xué)期的工作就要結(jié)束了,有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得總結(jié),F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)
1、研究學(xué)生,因材施教,整體性提高學(xué)生素質(zhì)
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,鼓勵(lì)后進(jìn)生。一期來,在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí),還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,讓差生在老師的激勵(lì)、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來,好幾個(gè)同學(xué)都在最后有了明顯提高。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以實(shí)驗(yàn)啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此學(xué)期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒈举|(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力,50%的學(xué)生能獨(dú)立完成此期書本所要求的實(shí)驗(yàn),6%的學(xué)生能創(chuàng)造性地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題。
3、利用課堂教學(xué),打好基礎(chǔ)
充分利用課堂教學(xué),研究教材,研究學(xué)生,從初二學(xué)生學(xué)習(xí)半年物理的實(shí)際情況出發(fā),著重把握好\"預(yù)習(xí)指導(dǎo)--導(dǎo)入新課--講受新課--小結(jié)--評閱作業(yè)---章節(jié)復(fù)習(xí)--考核\"幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié),結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念、定理、定律,做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識,力爭精心設(shè)計(jì)好每一堂課,扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當(dāng)中,做到突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn),精選精講例題、習(xí)題,由淺入深,循序漸進(jìn),在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的.樂園。
4、重視德育滲透,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度
在物理教學(xué)過程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
5、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)
為了更好的把教學(xué)工作搞好,堅(jiān)持了每周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自始至終把“學(xué)高為師,身正為范”作為自己的行為準(zhǔn)則。每天堅(jiān)持收看新聞,翻閱報(bào)刊,關(guān)心教育改革動態(tài),熟讀教育學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書,獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研、科研論文,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,堅(jiān)持以校為家,以教為樂,做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè),力爭精業(yè)。
總之,我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,繼續(xù)提高課堂氣氛,課后更多地了解學(xué)生等等,這學(xué)期有成功,在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計(jì)較只會成為阻礙。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進(jìn)的,爭取做出更大的成績。
物理教學(xué)工作總結(jié) 篇3
一、以學(xué)生為主體,施行開放式教學(xué)
為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育,我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)形式,不斷探究并采用符合如今中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)展實(shí)驗(yàn)探究互學(xué)(討論交流)督學(xué)(老師催促個(gè)別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點(diǎn)撥知識重點(diǎn)、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn))驗(yàn)學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)穩(wěn)固,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果)鏈接起來的課堂構(gòu)造形式。
這樣的教學(xué)形式,減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)作業(yè)根本能在課堂內(nèi)完成,使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事,比方閱讀課外讀物、體育運(yùn)動或做一些手工制作;也進(jìn)步了課堂效率一節(jié)課內(nèi),學(xué)生需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動,學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦,整節(jié)課都能集中精力。
二、運(yùn)用現(xiàn)代媒體,進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)消費(fèi)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,能使抽象的概念詳細(xì)化,靜態(tài)的知識形象化,有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。
三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生理論才能
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以實(shí)驗(yàn)啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生的'主動性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的才能、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的才能。配合校園文化節(jié),開展了物理小制作比賽,極大地調(diào)動了學(xué)生們動手做實(shí)驗(yàn)的熱情。
四、因材施教,整體性進(jìn)步學(xué)生成績學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,鼓勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,鼓勵(lì)后進(jìn)生。
對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),進(jìn)步他們的自學(xué)才能,鼓勵(lì)、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí),指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、進(jìn)步學(xué)習(xí)難度,爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,經(jīng)常與他們溝通,理解他們的困難所在,經(jīng)常表揚(yáng)他們的進(jìn)步,放大他們的閃光點(diǎn),增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情,再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的穩(wěn)固知識的技巧,盡可能使他們感覺到“付出總有回報(bào)”。
物理教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期,認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,圍繞xx區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名校”十二字工程,帶頭探索和實(shí)踐 “一主多輔互動式”教學(xué)模式,倡導(dǎo)有效練習(xí),參與課堂觀察,引導(dǎo)全校教師積極參加高效課堂大討論活動,加強(qiáng)教育教學(xué)的精細(xì)化管理,主要做了以下工作:
一、用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。
教學(xué)工作必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀,樹立以人為本的教學(xué)理念,實(shí)施對學(xué)生發(fā)展性評價(jià)管理,全面提高學(xué)生的基本素質(zhì),讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展。
通過一學(xué)期以來開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動,我深刻地領(lǐng)會到了科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展的含義。當(dāng)前教育要面向現(xiàn)代化,在教育教學(xué)中要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,作為一名教育工作者,掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)是必備的素質(zhì)。在課堂教學(xué)中要轉(zhuǎn)變觀念,更新傳統(tǒng)的教學(xué)手段,熟悉并運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生掌握信息技術(shù)基本知識和技能,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。
通過深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的教育活動和黨支部的民主生活會,我對教學(xué)管理工作存在的問題和不足有了更深的了解,對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識也有了進(jìn)一步的提高。對自己的教學(xué)管理工作進(jìn)行了深刻的反思和自我批評。
二、探究“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式 打造高效課堂。
“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式是實(shí)行同備課組教師協(xié)同教學(xué)、合作施教、進(jìn)入教室、參與輔導(dǎo);學(xué)生小組合作、自主探究、當(dāng)堂作業(yè)的一種課堂教學(xué)模式。
課堂上充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,確保學(xué)生自主活動不少于25分鐘,教師講解不超過20分鐘,引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、以學(xué)生為主體,以學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)為目標(biāo)組織學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生“三全”參與(全員、全程、全身心),創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、民主平等的教學(xué)氛圍。
三、加強(qiáng)對學(xué)生有效練習(xí)的管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生人人一本預(yù)習(xí)本、改錯(cuò)本、德育導(dǎo)師記載本。認(rèn)真研究和落實(shí)“有效練習(xí)”,每天布置學(xué)生適量的作業(yè),作業(yè)全批全改,并建立學(xué)生錯(cuò)題檔案。從三個(gè)維度來抓有效練習(xí)的落實(shí):一是有效練習(xí)的設(shè)計(jì),二是有效練習(xí)的管理,三是有效練習(xí)的過程和方法。
持之以恒地做到:有效練習(xí)設(shè)計(jì)從精、新、全、量、類、層六個(gè)方面入手選題,有效練習(xí)的管理從查、閱、析、輔、研、跟六個(gè)環(huán)節(jié)來抓,有效練習(xí)的過程與方法做到落實(shí)每節(jié)清,過好每章關(guān),夯實(shí)每單元,把握總復(fù)習(xí),從糾——復(fù)——變——合——分五個(gè)方面對學(xué)生錯(cuò)題回爐、復(fù)印式練習(xí),一題多變、多題合一,復(fù)雜的題簡單化。
四、以課堂觀察為平臺,達(dá)成學(xué)生課堂有效學(xué)習(xí),教師參與研究,達(dá)到互惠互贏。
在課堂觀察中,認(rèn)真做到課前議課、課中我從課堂觀察的四個(gè)維度,20個(gè)視角出發(fā),將觀察點(diǎn)步一步細(xì)化,全身心投入課堂觀察,發(fā)現(xiàn)同行教學(xué)中的閃光點(diǎn),供自己學(xué)習(xí)和借鑒,同時(shí)指出和幫助同科教師課堂教學(xué)中的不足,課堂觀察后寫出對每位教師的'觀察報(bào)告。達(dá)到教師共同提高、共同發(fā)展的目的。
在看完同科教師的課后,即時(shí)與他們一道座談,議課,反思本節(jié)課的教學(xué),教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問題與不足,教學(xué)方法哪些地方太陳舊,哪些地方引導(dǎo)、點(diǎn)撥不到位,哪些地方還沒有重視學(xué)生的主動參與、自主探究等,盡量讓學(xué)生通過自主去探究,注重學(xué)生獲得知識的過程,強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識,做到在教學(xué)中淡化教師的講,讓老師講變?yōu)閷W(xué)生學(xué)。
五、引導(dǎo)全校教師開展高效課堂大討論活動,落實(shí)提高課堂效率的改進(jìn)方案與措施。
我根據(jù)xx區(qū)教育局x教辦[xx]xx號文件《關(guān)于在全區(qū)廣泛開展提高課堂效率大討論活動的通知》精神和12個(gè)參考題目,認(rèn)真分析和研究課前教師的集體備課、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(教師教案和學(xué)生學(xué)案);課中教師的
教法(教師活動)、學(xué)生的學(xué)法(學(xué)生活動)、課堂反饋(學(xué)生的有效練習(xí));課后教師的議課、課堂觀察報(bào)告,從這三個(gè)方面入手去發(fā)現(xiàn)的問題和研究問題,制定提高課堂效率的改進(jìn)方案。
為了提高各教研組、備課組教研活動的質(zhì)量,學(xué)科掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)每次都要參加教研組開展的各項(xiàng)活動,對各教研組的活動進(jìn)行指導(dǎo)和提出科學(xué)合理化的建議,充分調(diào)動每位組員參與教研活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
為了杜絕和制止少數(shù)教師講得過多,課堂效率低下,學(xué)生課內(nèi)沒練習(xí),知識不過關(guān),課后沒時(shí)間,作業(yè)相互抄。教導(dǎo)處制定了七、八年級“35+10”課堂教學(xué)模式檢查記載表,組織五人檢查組,每天有專人對上課教師落實(shí)“每節(jié)課確保學(xué)生至少練習(xí)10分鐘”通過巡堂和詢問學(xué)生來檢查記載。
物理教學(xué)工作總結(jié) 篇5
20xx—20xx學(xué)年度,我擔(dān)任初三年級5.6.7三個(gè)班的物理教學(xué)工作,并承擔(dān)初三(5)班班主任工作,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),不斷的提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成教育教學(xué)工作。概括起來,可從以下幾個(gè)方面闡述:
一、教育工作
我一直信崇這樣一種理念:在一個(gè)環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)、生活,要想取得好的成績、那這個(gè)環(huán)境一定是和諧的!領(lǐng)導(dǎo)為我們的工作創(chuàng)設(shè)了和諧的工作環(huán)境,那我也一定為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們每天都能幸福的、快樂的學(xué)習(xí)生活,不去嚴(yán)厲的批評犯錯(cuò)誤的孩子!引導(dǎo)、鼓勵(lì)、幫助每一個(gè)需要幫助的孩子,希望每一名學(xué)生都能夠健康快樂的成長、成才!
【教育理念】坦坦蕩蕩做人!踏踏實(shí)實(shí)做事!認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)!20xx年9月8日第一節(jié)班會課,我告訴我的學(xué)生我的教育理念:
1、做人!講了“尊重”、“誠信”兩點(diǎn)。其中的尊重就強(qiáng)調(diào)了學(xué)生要有感恩之心,要尊重父母、尊重師長、尊重同學(xué)!并且用嚴(yán)厲的惡狠狠的語氣告訴了他們:我教過的學(xué)生沒有敢對我有半點(diǎn)不敬的,若你想做第一個(gè),敬請?jiān)囋!所以嘛?學(xué)生很聰明,都不敢太招惹我,我的話也基本上都服從了!我雖然在講臺上講話的時(shí)候聲音很大,但也是很講道理的。每一種理念的灌輸,不僅僅是一個(gè)詞,更是以我自身為例,講了我親生經(jīng)歷的事情,告訴他們?yōu)槭裁磻?yīng)該這樣做,這樣做會得到怎樣好的結(jié)果,他們好像是聽懂了。覺得這個(gè)班主任很兇,但話還有些道理,這樣我的話就被他們完全接受了。教育理念:
2、做事!講“責(zé)任”“擔(dān)當(dāng)”兩點(diǎn)?偸歉嬲]我的學(xué)生,一定要有責(zé)任感,做事情一定要敢于去擔(dān)當(dāng)。更告訴他們,以后的你們要為國家報(bào)效、為企事業(yè)單位工作、為總裁老板打工,讓自己實(shí)現(xiàn)夢想,都要有責(zé)任意識,都要敢于去擔(dān)當(dāng)!我?guī)н^的學(xué)生成績可以不好,但事情一定要做好!班長的班級管理、班級干部的職責(zé)管理、課代表的作業(yè)管理,普通同學(xué)的值日任務(wù)…每一名同學(xué)都要去學(xué)會怎樣能讓自己責(zé)任內(nèi)的一件事情做得更好,并會給孩子們更多的機(jī)會去鍛煉!教育理念:
3、學(xué)習(xí)!講“智慧”“汗水”兩點(diǎn)。智慧就是一定要有方法,在教學(xué)中逐漸的把更好的方法貫徹給孩子們,并告訴他們,一定要學(xué)會交流、合作、學(xué)會聽懂老師話背后的意思,一定要結(jié)合自身的實(shí)際情況總結(jié)出一套自己的方法。讓自己的學(xué)習(xí)生涯中,學(xué)的輕松、玩的快樂,成績優(yōu)秀!汗水,顧名思義,就是努力。讓孩子們深信:沒有汗水,是不可能開啟自己潛在的智慧,更不可能匯集成好的學(xué)習(xí)方法,只有汗水澆灌后的碩果才是最最甜美的'。
【教育行為】
行軍打仗,最忌諱紙上談兵,教書育人也是如此。只有教育理念是不夠的,要有實(shí)際的內(nèi)容、實(shí)際的操作行為。
1、教育行為定班訓(xùn)“:準(zhǔn)時(shí)”“守紀(jì)”“嚴(yán)格”“正直”“剛毅”“大氣”西點(diǎn)軍校的訓(xùn)條被我挪用過來了,我?guī)н^的班級,都沿用這樣的訓(xùn)條!“班徽”“班旗”中都有班訓(xùn)的體現(xiàn),漸漸的形成了班級的文化、特色、品牌!希望我的學(xué)生把這些當(dāng)成是助自己成長的訓(xùn)條,銘記于心;當(dāng)成是做為我的學(xué)生的一個(gè)標(biāo)志,嚴(yán)于律己。目的:讓孩子們心中有理念、有信念,并為了信念而增強(qiáng)自己的自信心。
2、教育行為:班級設(shè)立“學(xué)習(xí)部”“體育部”“文藝部”“生活部”“宣傳部”等,每個(gè)部里有部長、副部長、干事。強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作的意識,更讓孩子們能夠自主管理,鍛煉各方面的能力!學(xué)習(xí)部——管理班級學(xué)生的作業(yè)情況、制定考試的獎(jiǎng)懲措施等!
體育部——日常的體育訓(xùn)練管理、各種體育活動設(shè)計(jì)等文藝部——設(shè)計(jì)方案定期給同學(xué)們過集體生日生活部——制定班級的秋游計(jì)劃等
宣傳部——設(shè)計(jì)鼓勵(lì)性的標(biāo)語、宣傳欄,制定同學(xué)們練字方案等
3、教育行為:設(shè)“助教學(xué)習(xí)小組”“物理助教”班級評10個(gè)物理成績優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任學(xué)科助教,每名助教代管3名同學(xué),負(fù)責(zé)各科作業(yè)的督促、檢查及鞏固性知識的相互講解、考查。并以小組為單位,分配任務(wù),小組合作式的負(fù)責(zé)課本上的某一部分知識的講解等。
目的:形成小組合作式學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)取勝的意識.
4、教育行為:制定“班級細(xì)化管理表”由班級的考勤委員負(fù)責(zé)記錄班級每一名同學(xué)的遲到、病假、事假、違紀(jì)等。并且每個(gè)月內(nèi)公布月全勤獎(jiǎng)并給予恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、表彰!讓學(xué)生們知道自己的每一個(gè)行為都會有記錄,力爭讓自己各方面都做到最好!
5、教育行為:制定目標(biāo)展示條“新學(xué)期滿血沖鋒”讓學(xué)生有理想、有目標(biāo)動力、有信仰,充實(shí)每一天。并敢于把自己中考的目標(biāo)成績寫出來,并展示出來,讓他們?yōu)樽约涸O(shè)定的成績?nèi)ヅ、拼搏?/p>
6、教育行為:制作“中考時(shí)間倒計(jì)時(shí)日歷表”,讓孩子每一天給自己鼓勁、每一天看著自己收獲、進(jìn)步,并給這么有意義的初三留作美好的回憶!
7、教育行為:制定“班級座位區(qū)域負(fù)責(zé)制”計(jì)劃,一模結(jié)束后,以班級的前四名同學(xué)為四個(gè)核心人物,以他們四人為中心,建立區(qū)域小組,小組內(nèi)的人員、座位安排、合作學(xué)習(xí)等都由他們負(fù)責(zé)!
教育行為形式的多樣化,更主要的目的:加強(qiáng)學(xué)生自身能力的培養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生自身人格魅力的養(yǎng)成;加強(qiáng)學(xué)生間的團(tuán)隊(duì)意識、合作意識;讓孩子們逐漸的去認(rèn)可能力強(qiáng)于智力,情商高于智商!
【教育活動】
20xx年9月29日帶領(lǐng)學(xué)生參觀燕京啤酒廠
20xx年10月6日帶領(lǐng)學(xué)生參加清華附中一體化運(yùn)動會20xx年10月16日帶領(lǐng)學(xué)生集體登頂慕田峪長城20xx年11月13日帶領(lǐng)學(xué)生參觀現(xiàn)代文學(xué)館20xx年3月31日帶領(lǐng)學(xué)生參觀科技館
20xx年5月6日帶領(lǐng)學(xué)生參觀國家博物館20xx年6月3日帶領(lǐng)學(xué)生參觀中國核電
20xx年7月1日帶領(lǐng)學(xué)生密云拓展活動
【中考成績】
班級兩名同學(xué)中考成績達(dá)到校最高分569分,班級的平均分552分,各科的優(yōu)秀率都是100%
二、教學(xué)工作。
教學(xué)工作中:
1、重視備課:精心準(zhǔn)備典型例題、習(xí)題;中考前精編《中考專題強(qiáng)化訓(xùn)練—?jiǎng)?chuàng)新實(shí)驗(yàn)題型》及《中考滿分專項(xiàng)突破——實(shí)驗(yàn)與探究題型》
2、重視課堂:我把激情在課堂中充分體現(xiàn),強(qiáng)化課堂效率,讓學(xué)生們滿意。
3、更重視備課組合作:經(jīng)驗(yàn)交流、資源共享、教法探討等。 20xx年6月的中考成績5.6.7班及格率都是100%,并且有5班平均分94.4,優(yōu)秀率100%;全校共有3人獲得滿分的成績,都出自我教的5.6班!
一年的教育教學(xué)工作,有苦、有甜、有得、有失,雖然很辛苦,但能看到所教的學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的收獲,一天天的進(jìn)步,感覺自己所做的一切是值得的。不求有功,但求無愧于我的學(xué)生,無愧于人民教師的這個(gè)稱號,我盡了自己的最大努力,無怨無悔。我會繼續(xù)努力、完善、修正自己的教育教學(xué)之路。
物理教學(xué)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一年來,我擔(dān)任八年級三個(gè)班的物理教學(xué)工作,本人以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平為重點(diǎn),以提高教學(xué)成績?yōu)橹行,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)和工作任務(wù);仡欉@一年,忙碌而又充實(shí),付出了,努力了,收獲了,F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作小結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)新課標(biāo),努力提高自身素質(zhì)
教師的職責(zé)――――教書育人。言行要為人師表,業(yè)務(wù)要求精。因此只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)代的素質(zhì)教育要求。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷提高自己的道德修養(yǎng);然后認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)活動,豐富了自己的知識,為自己更好的教學(xué)作好了準(zhǔn)備。
二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,注重“三維目標(biāo)”的落實(shí)
“三維目標(biāo)”――――就是新課程中的“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,而其關(guān)鍵就是上好課,能把知識點(diǎn)落實(shí)到位。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前深入鉆研教材,把握教材的基本思路、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);
了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中,即備教材,又備學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識與技能、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的一些措施。在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。自己能精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢。
2、課堂上,能關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。
教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合,布置的作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、課后,及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;
在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。
4、平時(shí)積極參加教研活動,認(rèn)真參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),取他人之長,提高教學(xué)水平。
三、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心
物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,起初,學(xué)生感覺難度較大,學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),給他們信心,不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的'力量是無窮的。教師言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,老師首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,老師事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,教書育人并舉
放棄老觀念和老思想,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛心對待學(xué)生。
以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的小節(jié),工作中也有疏漏和不足,如:怎樣建立較好的評價(jià)體系,如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等。對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取,力求精益求精。
物理教學(xué)工作總結(jié) 篇7
轉(zhuǎn)瞬之間,一學(xué)期的時(shí)間悄然離去,本學(xué)期的工作又要結(jié)束了,有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得總結(jié)。
課堂教學(xué)是教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的核心,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了初三兩個(gè)畢業(yè)班的物理教學(xué)任務(wù),所以我覺得肩上的擔(dān)子重大,上每一堂課都不敢馬虎。教學(xué)中,我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率上。
首先,我們物理組三個(gè)人有計(jì)劃地將整個(gè)初三學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了系統(tǒng)地安排,力求在本學(xué)期就將《九年級物理》(全一冊)整本書的內(nèi)容全部講完,為下學(xué)期留下足夠的時(shí)間去復(fù)習(xí),我們已經(jīng)圓滿完成了本部分任務(wù)。
其次,我們?nèi)齻(gè)人將每個(gè)階段的'內(nèi)容進(jìn)行分段備課,再加上多媒體應(yīng)用于課堂中,使得備課更加具有系統(tǒng)性和趣味性,同時(shí)在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中再根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
第三,在知識點(diǎn)復(fù)習(xí)中,注意不斷改變復(fù)習(xí)模式,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第四,針對每一節(jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n,反復(fù)思考:學(xué)生要掌握的知識內(nèi)容、不同學(xué)生要掌握的層次、考試時(shí)常見的題型等。
1、備課:研究課程標(biāo)準(zhǔn),知道要求以及掌握知識的程度;教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的載體,通讀教材,確定傳授知識的方法;根據(jù)學(xué)生情況,確定課后作業(yè)內(nèi)容。
2、批改:全批全改,重點(diǎn)批改課本中的練習(xí)作業(yè),適當(dāng)檢查練習(xí)冊作業(yè),多進(jìn)行課前或課后小考,及時(shí)反饋。
3、輔導(dǎo):利用課前或課后時(shí)間,解決個(gè)別學(xué)生在課堂上或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問題,隨時(shí)隨地解決,不積壓問題;對于性格內(nèi)向,不善于表達(dá)的學(xué)生主動問耐心聽,盡量照顧到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限,學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中,在保證學(xué)生身心健康的前提下,一方面我對優(yōu)生和差生同時(shí)輔導(dǎo),難題和易題都不放棄,另一方面我也針對中考要求,按照不同層次學(xué)生要達(dá)到的不同高度進(jìn)行針對性地輔導(dǎo)。
同學(xué)科教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,一起備課,一起研究學(xué)生,一起布置學(xué)生作業(yè),互相取長補(bǔ)短;同一組團(tuán)結(jié)協(xié)作,一起幫助有問題學(xué)生,一起研究作業(yè)量,有共同的目標(biāo),同一個(gè)目的。在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外,還在教學(xué)中不忘進(jìn)行愛國、愛科學(xué)教育,做人的原則,做個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),具體的,潛移默化的,不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。
本學(xué)期學(xué)校初三共有六個(gè)班級,本人擔(dān)任了初三兩個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù),徐秀貞老師任教了兩個(gè)班。王振斌老師任教兩個(gè)班,在整個(gè)學(xué)期時(shí),我們?nèi)齻(gè)人互通溝通,充分發(fā)揮備課組的作用,保證整個(gè)初三年級的復(fù)習(xí)穩(wěn)步進(jìn)行,做到共同進(jìn)步。
教學(xué)的主導(dǎo)力量是教師本身,在完成自己的教學(xué)工作的同時(shí),我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平,包括:閱讀各種教育教學(xué)文章、接受上級下達(dá)的出題任務(wù)、撰寫物理教學(xué)反思和參加各種培訓(xùn)講座等經(jīng)過一學(xué)期的努力,終于圓滿完成了初三第一學(xué)期的教學(xué)工作。
物理教學(xué)工作總結(jié) 篇8
本人能遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,態(tài)度端正,在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗,認(rèn)真學(xué)習(xí),為人師表,努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平,積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動。
教育教學(xué)方面我聽過這樣一句話:“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣!
1、在備課聽課方面
2、在教學(xué)教法上在教學(xué)中,我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境,讓學(xué)生在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),活躍課堂氣氛,增加師生的互動與交流。盡量精講,節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練,讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握,一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān),二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率,有時(shí)效性。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問題讓學(xué)生討論,可以深化他們對問題的'理解,并提出新的問題,有利于遞進(jìn)式教學(xué)。
3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年教師的實(shí)驗(yàn)技能比賽,本人積極參與并獲得二等獎(jiǎng),在此次比賽中,本人向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,并學(xué)到了很多實(shí)驗(yàn)操作過程的細(xì)節(jié)問題,對于改善以后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用,在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動。以后本人還會積極參與到各類測試中去,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在業(yè)余時(shí)間,我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志,利用網(wǎng)絡(luò)新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新理論、不斷的充實(shí)自己,為己所用。有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí),活動后及時(shí)進(jìn)行總結(jié),反思。
總之,本學(xué)期本人順利完成了高中物理選修3-1的教學(xué),并從中學(xué)到了很多,今后還將繼續(xù)努力!
物理教學(xué)工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期,我擔(dān)任了初二1、2班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作;本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會:
一.要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
。1)課前準(zhǔn)備:備好課。
、僬J(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
。2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的.理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、在自身素質(zhì)方面
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求,多聽課,通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),補(bǔ)充自己的不足,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論知識,平時(shí)多和其他老師交流,溝通,不斷提高、完善自已。
四、培養(yǎng)多種興趣愛好,多看書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
五、加強(qiáng)反思
反思本學(xué)期來的工作,不足之外主要有以下幾點(diǎn):
1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠
多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思。
2、上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記,把歸納的知識作好記錄,復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用。
3、講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的,及時(shí)給予講解。
4、在教學(xué)時(shí),多提些問題,讓學(xué)生回答,給學(xué)生足夠的信心和鼓勵(lì),并適當(dāng)?shù)刂v一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法。
5、多做學(xué)生的思想工作,多鼓勵(lì)學(xué)生。
六、總結(jié)
走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
物理教學(xué)工作總結(jié) 篇10
高三物理教學(xué)不是一件輕松的事情,高三物理教學(xué)需要不斷進(jìn)行反思,在反思中提高大家的物理教學(xué)水平。2017屆高三很快進(jìn)入全面復(fù)習(xí),經(jīng)過一段的復(fù)習(xí),學(xué)生中暴露出很多的問題,反思近一段的教學(xué),自我認(rèn)為今后的復(fù)習(xí)還應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手:
一、加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)
在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做題過程中,基礎(chǔ)知識不過關(guān)是造成學(xué)生題不會做的主要方面,例如在進(jìn)行浮力計(jì)算時(shí)由于公式不記得,看到浮力題感到無從下手,在分析力的有關(guān)知識時(shí),由于對于施力物體與受力物體分析不清楚,分析不清物體受到幾個(gè)力,造成許多的力學(xué)問題無從下手;A(chǔ)知識是學(xué)習(xí)其他知識的前提,也是中考中的重點(diǎn)內(nèi)容,因此搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)應(yīng)是物理復(fù)習(xí)的重中之重。
二、搞好試卷講評,提高應(yīng)試能力。
試卷講評是下階段的主要課型之一,通過試卷講評一是鞏固深化所學(xué)知識;二是及時(shí)反饋信息,發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)疑難,查漏補(bǔ)缺;三是總結(jié)吸收教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),改進(jìn)教學(xué)。四是可以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。只講評不練習(xí),只練習(xí)不講評,或雖講評但卻不及時(shí),都會影響教學(xué)效果。
①獨(dú)立審題,獨(dú)立地弄清物理情景、獨(dú)立地提取信息,這是學(xué)生必須具備的'基本的解題能力,也是近幾年中考命題所看重的熱點(diǎn)問題。近幾年出現(xiàn)“信息給題”、“聯(lián)系生活、生產(chǎn)、社會和科技的題目”,意圖之一就是考查學(xué)生是否具備獨(dú)立審題能力、是否能夠通過自己的閱讀理解,從中篩選出有用信息,進(jìn)行求解。為何這類題得分率低?主要原因之一是學(xué)生獨(dú)審題獨(dú)立解題的能力差。因此,在復(fù)習(xí)中,在分析例題或者講評試題的時(shí)候,教師要把審題的機(jī)會還給學(xué)生,從讀題開始,獨(dú)立完成解題全過程,以培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立審題、獨(dú)立解決問題的能力。要通過例題、習(xí)題,養(yǎng)成對具體物理過程作具體分析的好習(xí)慣,學(xué)會分析物理情境、建立物理模型的思維方法。
、谝(guī)范解題
語言規(guī)范:特別是目前比較注重探究題、論述題,要求學(xué)生能清晰的理解物理概念并能準(zhǔn)確的表達(dá),敘述應(yīng)有較強(qiáng)的邏輯性、條理性,要簡明、扼要,直奔主題,要寫出主要的步驟。尤其是實(shí)驗(yàn)填空題,最后結(jié)果表述不規(guī)范,就可能把解答過程所花的時(shí)間和精力全部浪費(fèi)掉。書寫規(guī)范:對作圖題更要特別注意認(rèn)真規(guī)范。
物理教學(xué)工作總結(jié) 篇11
本學(xué)年有了領(lǐng)導(dǎo)的厚愛及信任,從去年擔(dān)任1個(gè)班的物理教學(xué)到現(xiàn)在,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的支持、幫助下我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、工作態(tài)度
平時(shí)積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件。配合組里搞好教研活動。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。對學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒有出現(xiàn)因?yàn)閭(gè)人的工作,而影響年級、學(xué)校的工作,時(shí)時(shí)處處以大局為重,把工作放在第一位。
二、教學(xué)常規(guī)的完成情況
本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、注重參閱各種雜志,制定符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的`教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),關(guān)注每一位學(xué)生的進(jìn)步與退步,及時(shí)在作業(yè)本上給予提醒以及鼓勵(lì),及時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.做到聽一節(jié)講一節(jié),平時(shí)積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。
三、為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施
在平時(shí)的上課過程中,非常注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,調(diào)整上課思路和上課方法,針對不同同學(xué)的情況,采取不同的方法,有的放矢,努力保護(hù)學(xué)生的積極性,和創(chuàng)造性,力爭使每個(gè)同學(xué)都能得到發(fā)展的空間.,但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,所以,上課時(shí),注重鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,積極參與開發(fā)學(xué)生的動手能力。在平時(shí)的上課過程中,注重鞏固練習(xí),及時(shí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。
四、成績只代表過去,需繼續(xù)努力
上學(xué)期成績好過也差過,自己會找出成績好的優(yōu)勢,成績差的不足,在來年繼續(xù)努力!
物理教學(xué)工作總結(jié) 篇12
20xx學(xué)年即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我!白灾---創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,進(jìn)入我的課堂
怎樣教好物理,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀等方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍了一個(gè)新的臺階。
二、課堂教學(xué),我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展
本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間的交往互動,共同發(fā)展的過程,在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我!白灾鳎瓌(chuàng)新”教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定稿,每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。我積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐。在集體備課中,這種分工協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實(shí)際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),從而整休提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實(shí)施以后仍記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的`閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅。八年級的電路圖連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完成的。需要不斷學(xué)習(xí),不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個(gè)長期而非常有價(jià)值的努力過程。研討、反思將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。我在總結(jié)自已教學(xué)的同時(shí),不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,把仍在困惑我的許多問題,有個(gè)再認(rèn)識。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力,重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生成績,我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注情感與態(tài)度的發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展;抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對學(xué)生的管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
通過我一年來努力的工作,我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績。一份耕耘,一份收獲。以上成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作做得更好。
物理教學(xué)工作總結(jié) 篇13
本學(xué)期,我以教研組工作方案為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn),為全面進(jìn)步學(xué)生的才能,積極探究合適學(xué)生開展的教育教學(xué)方式,F(xiàn)工作總結(jié)如下:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,為教育教學(xué)改革奠定根底。
2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,認(rèn)真修改作業(yè)。進(jìn)展“研究型備課”。以教材、學(xué)生、教法、教具作為研究對象,查閱資料,加強(qiáng)對知識認(rèn)識的廣度和深度,全面、準(zhǔn)確的掌握知識,而且做到融會貫穿,從整體上把握學(xué)科知識體系,創(chuàng)造性的組織教材,形成個(gè)人的體驗(yàn)和認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限,將生活和書本知識交融起來。在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識,使學(xué)生的思維都能活潑起來,都能開動腦筋,積極去考慮問題、鉆研問題,促進(jìn)思維才能的開展。在作業(yè)的布置上,不只局限于重復(fù)性問題。而是注重課外小試驗(yàn)、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時(shí)的檢查,并做出客觀、積極的評價(jià),讓他們感受到成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣。
3、認(rèn)真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),資共享,優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,精心分析、討論,討論突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生開展的思路和方法。同時(shí),通過聽評課活動,加深對教材的理解、教法的把握,進(jìn)步課堂教學(xué)程度。
4、加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。我們采取了“抓兩頭,促中間”的教學(xué)策略。對于尖子生的培養(yǎng),采取“帶研究生”的方式。課堂上,對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生答復(fù)。課下,精選一些競賽題進(jìn)展訓(xùn)練。更重要的是,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和藹于鉆研的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)步他們的思維才能。對于后進(jìn)生,采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時(shí)間進(jìn)展輔導(dǎo),并利用同學(xué)之間的互助進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成績。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)教課研工作。我們組的研究課題是“理論探究教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新才能”,新教材提倡探究式學(xué)習(xí),我們積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生探究的教學(xué)情景,促使學(xué)消費(fèi)生疑惑,提出問題。注重培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識的才能、分析^p問題和解決問題的才能以及交流與合作的才能。使學(xué)生在探究的過程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望,進(jìn)步了理論才能和創(chuàng)新精神。
6、作為一名物理老師,就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生。教學(xué)中,我積極討論科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而,進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣,進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)我深知學(xué)生組織的重要性。在素質(zhì)教育的今天,巧妙組織學(xué)生活動,表達(dá)學(xué)生“五自”顯得更為重要。
7、一分耕耘,一分收獲。本期,在我組全體老師在開展性評價(jià)的課題中獲獎(jiǎng)。所教九1。5、6班的物理課程,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的才能大大進(jìn)步。當(dāng)然,在教學(xué)中還存在很多缺乏。在下一步教學(xué)工作中,要加強(qiáng)學(xué)生的動手理論才能,要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑、調(diào)查、動手實(shí)驗(yàn)的時(shí)機(jī),給學(xué)生提供課內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和可持續(xù)開展的意識。
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