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        學(xué)校教育教學(xué)總結(jié)

        時(shí)間:2024-07-01 14:12:02 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

        學(xué)校教育教學(xué)總結(jié)

          總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的學(xué)校教育教學(xué)總結(jié),希望能夠幫助到大家。

        學(xué)校教育教學(xué)總結(jié)

          學(xué)校教育教學(xué)總結(jié) 篇1

          一、聽(tīng)課模課有感

          我的指導(dǎo)老師是位博學(xué)多才、很有教育方法的出色教師,他能夠飛揚(yáng)一手灑脫好字,在宣紙上綻放朵朵惟妙惟肖的梅花,隨時(shí)能揮灑出一紙好文章,秀口一吐便是文采飛揚(yáng)的不凡文辭。跟隨老師學(xué)習(xí),如果用四字形容,那便是“受益匪淺“。

          從教學(xué)方法上,兩個(gè)月來(lái),我隨從湯老師聽(tīng)課二十余節(jié),并作詳細(xì)筆記,細(xì)細(xì)領(lǐng)略品味老師的教學(xué)之道,從中,我領(lǐng)略了老師高超的教學(xué)技能和科學(xué)高效的教學(xué)方法,使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)這項(xiàng)工作有了全新深刻的理解。另外,湯老師還將珍藏多年的優(yōu)秀教案、教學(xué)心得摘錄借閱于我,多次不厭其煩聽(tīng)我模課,于每一個(gè)細(xì)節(jié)處嚴(yán)格要求我,使我在短短兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)受益頗深。于多處教學(xué)細(xì)節(jié)中反省總結(jié),使得自己教學(xué)技能有大幅度的提高。在此,學(xué)生萬(wàn)分感激我的導(dǎo)師、恩師——湯劍平老師。

          二、上課反思

         。ㄒ唬┱n堂掌控能力

          1、一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生過(guò)于活躍,當(dāng)立即通過(guò)神情、語(yǔ)氣、眼神制止,控制學(xué)生全身心汲取知識(shí)。

          2、課堂開(kāi)頭引入很重要!一定要引起學(xué)生的興趣,提起學(xué)生精神,燃燒學(xué)生的學(xué)習(xí)激情!否則,整節(jié)課的效果就是失敗的'!

          3、課堂小結(jié)有必要時(shí)當(dāng)設(shè)置,可以幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)。板書(shū)應(yīng)該將整節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),課文框架呈現(xiàn)出來(lái)。引起學(xué)生注意,幫助學(xué)生加深印象。

          4、板書(shū)一般可分為三部分:課文內(nèi)容梗概(包括情節(jié)梳理、主題思想、手法、意象、意境等等)、重點(diǎn)字詞句、重點(diǎn)問(wèn)題和答案關(guān)鍵詞。

          5、爭(zhēng)取一年內(nèi)練好啟功的行書(shū),使得板書(shū)更加美觀。

          6、杜絕口頭禪:“對(duì)吧?”。

          7、基礎(chǔ)知識(shí)需要長(zhǎng)期的儲(chǔ)備,課堂上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不能錯(cuò)過(guò),當(dāng)準(zhǔn)備充分透徹以告知學(xué)生多些知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。

          8、教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)自己在腦海過(guò)一遍,有自己的一番解讀,加入自己的理解,而不能干巴巴依據(jù)現(xiàn)有的教案拆卸組裝。

          9、每個(gè)ppt每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要目的明確:為了學(xué)生提高成績(jī),提高知識(shí)儲(chǔ)備水平。

          10、ppt不能做得太花俏,不能設(shè)置太多需要點(diǎn)擊的按鍵,被課件綁架。一切只為課堂的知識(shí)點(diǎn)服務(wù)。當(dāng)學(xué)生跳過(guò)教學(xué)步驟直接回答出答案應(yīng)靈活應(yīng)變,這就需要將課文讀透,掌握徹底!

         。ǘ┗A(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備

          1、高三年級(jí)組長(zhǎng)教的兩個(gè)方法:找各大名家的特輯,一一掌握,如李白、杜甫、魯迅;找各大特級(jí)教師的特輯,一一學(xué)習(xí)領(lǐng)略。

          2、多看教學(xué)實(shí)錄,背誦教學(xué)語(yǔ)言,力求語(yǔ)言凝練簡(jiǎn)潔。

          3、虛心聽(tīng)取任何人的意見(jiàn)建議,多詢問(wèn)學(xué)生意見(jiàn),多請(qǐng)教資深老師,養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣。爭(zhēng)取三年后成為一名優(yōu)秀資深教師!

         。ㄈ┙虒W(xué)方法

          1、教學(xué)生涯前三年,爭(zhēng)取每課寫(xiě)詳案,上課前做到備課、背課、模課。

          2、教學(xué)步驟不能急,如果設(shè)置一個(gè)問(wèn)題沒(méi)人回答,那說(shuō)明學(xué)生還在思考,要給學(xué)生充分的思考時(shí)間。重點(diǎn)問(wèn)題應(yīng)有2人以上問(wèn)答,直到把問(wèn)題理解透徹,不能教師自己給出答案,這樣學(xué)生沒(méi)有思考。

          3、詩(shī)歌、古詩(shī)一般通過(guò)意象——意境——手法——思想感情來(lái)解讀。古詩(shī)、篇幅短小的散文教學(xué)目標(biāo)有:舉一反三鑒賞詩(shī)句詩(shī)眼,分析寫(xiě)作手法,鑒賞詩(shī)歌以及背誦默寫(xiě)。教學(xué)時(shí)當(dāng)抓住這兩點(diǎn)目標(biāo),設(shè)計(jì)教案。所以,教學(xué)過(guò)程中應(yīng)至少朗讀詩(shī)歌三次,同時(shí)貼近高考,模擬高考真題,歸納總結(jié)題型和解題方法,歸納重點(diǎn)常用文言字詞句,使得學(xué)生于教學(xué)上掌握考試技巧。

          4、現(xiàn)代文的解讀

          5、課堂盡可能做到視頻、圖片、音樂(lè),比賽、競(jìng)答色香味俱全,最重要的是一定要上出語(yǔ)文味。

          6、讓學(xué)生當(dāng)堂掌握背誦可通過(guò)梳理情節(jié),讓學(xué)生閉眼想象,設(shè)身處境理解意境情感。

         。ㄋ模┙虒W(xué)用語(yǔ)

          1、學(xué)生評(píng)價(jià)用語(yǔ):

          永遠(yuǎn)不挫傷學(xué)生積極性和自尊心自信心。評(píng)價(jià)用語(yǔ)永遠(yuǎn)當(dāng)是鼓勵(lì),激發(fā),肯定,贊揚(yáng)的。例如:你說(shuō)的很有道理;你很聰明,不看書(shū)十分仔細(xì);你真的很優(yōu)秀,通過(guò)啟發(fā)性語(yǔ)言,啟發(fā)學(xué)生沿著教學(xué)思路思考問(wèn)題,從而答出答案。

          2、課堂教學(xué)用語(yǔ):

          教學(xué)語(yǔ)言當(dāng)指向性明確,否則讓學(xué)生摸不著北。語(yǔ)言切記拖沓,過(guò)渡語(yǔ)應(yīng)力求簡(jiǎn)短。簡(jiǎn)明扼要點(diǎn)明知識(shí)點(diǎn);過(guò)渡語(yǔ)言自然明顯,幫助學(xué)生樹(shù)立所學(xué)內(nèi)容板塊;切忌口頭禪:“對(duì)吧”;生僻字應(yīng)讀準(zhǔn)音節(jié)。

          看到學(xué)生回答不出問(wèn)題,當(dāng)立即啟發(fā)他,不能留課堂空白,存留尷尬。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),不能放空其他學(xué)生,應(yīng)當(dāng)照顧到其他學(xué)生,保證其他學(xué)生也在思考問(wèn)題。

          語(yǔ)文課堂一定要激情,說(shuō)話應(yīng)抑揚(yáng)頓挫,不能沉悶無(wú)味;語(yǔ)文課堂一定要有語(yǔ)文味,語(yǔ)言要有文采和書(shū)香氣息,使學(xué)生耳濡目染,作文自然有文采。

          三、參與語(yǔ)文組開(kāi)會(huì)心得

          潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校有一個(gè)很好的教學(xué)方法:備課組長(zhǎng)殷老師會(huì)組織其他老師討論本單元課程如何進(jìn)行,集體備課,分工合作,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和課程,共同分享課件,月考結(jié)束后小組的系統(tǒng)小結(jié)也十分認(rèn)真仔細(xì)。潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過(guò)績(jī)效機(jī)制激發(fā)教師教學(xué)熱情,促進(jìn)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,精益求精,所以這所學(xué)校的教師都十分優(yōu)秀,教學(xué)工作也開(kāi)展得十分高效。

          如此高質(zhì)量的教學(xué),確實(shí)給了我很大的感觸。使我認(rèn)識(shí)到教學(xué)生涯是充滿挑戰(zhàn)的,教學(xué)工作更是精于求精,所以,在以后的教學(xué)生涯中,我當(dāng)做好十足的準(zhǔn)備,將十足的熱忱投入到教學(xué)生涯中,秉持著對(duì)學(xué)生高度的責(zé)任心,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。才能不枉此生!

          說(shuō)到此,我不禁要慶幸自己來(lái)到了潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,起點(diǎn)更高,有教學(xué)優(yōu)秀、具備師德的指導(dǎo)老師,有共同討論問(wèn)題的實(shí)習(xí)老師,這對(duì)于自身的提高和鍛煉都是非常有利的。不僅是指導(dǎo)老師,這所學(xué)校的老師大都表現(xiàn)出一種良性競(jìng)爭(zhēng)、一切為了學(xué)生的狀態(tài),這樣的氛圍是該校教學(xué)質(zhì)量不斷提高的一個(gè)重要原因。

          學(xué)校教育教學(xué)總結(jié) 篇2

          楊村第十四小學(xué)是新建校,近一學(xué)年來(lái),學(xué)校一直把書(shū)法教育作為打造書(shū)香校園的一項(xiàng)重要內(nèi)容常抓不懈,開(kāi)展了一系列的書(shū)法教育和培訓(xùn)活動(dòng)。

          一、加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高教師水平

          1、學(xué)校每周利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的空余時(shí)間,對(duì)全體教師進(jìn)行書(shū)法技能培訓(xùn)。老師們還通過(guò)報(bào)刊、雜志、光盤(pán)等渠道,自主學(xué)習(xí),不斷提高自身書(shū)法修養(yǎng)。

          2、學(xué)校為每位老師購(gòu)買了名家書(shū)法字帖、鋼筆和墨水,要求每天堅(jiān)持練習(xí)一頁(yè)字,每周進(jìn)行一次書(shū)法展示活動(dòng)。

          3、學(xué)校于第5周舉行了教師粉筆字比賽,對(duì)獲獎(jiǎng)的7名教師給予了表彰。

          二、營(yíng)造育人環(huán)境,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍

          1、辦公室、走廊有書(shū)法名家及作品展示,各班教室都開(kāi)辟了書(shū)法專欄,輪流展評(píng)優(yōu)秀書(shū)法作品。

          2、課堂上,要求每個(gè)教師的板書(shū)工整、美觀,規(guī)范,給學(xué)生以良好的示范。學(xué)生作業(yè),不分學(xué)科,只要有書(shū)寫(xiě)均要求做到"工工整整、一絲不茍"。

          三、狠抓課堂教學(xué),努力提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力

          1、抓好書(shū)法課。各年級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)書(shū)法課,由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé),培養(yǎng)了學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣和基本書(shū)寫(xiě)技能。

          2、抓好寫(xiě)字小練習(xí)。每天中午學(xué)生到校,都要進(jìn)行十分鐘的'寫(xiě)字小練習(xí)。班主任負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo),鞏固寫(xiě)字課中的練習(xí)內(nèi)容,并使學(xué)生向書(shū)寫(xiě)有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。

          3、抓好書(shū)法興趣小組。學(xué)校書(shū)法興趣小組,每周活動(dòng)一次,請(qǐng)兩位書(shū)法教師指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)書(shū)法的基本理論、演變歷史和書(shū)法技能。

          四、開(kāi)展各種活動(dòng),推動(dòng)書(shū)法教育長(zhǎng)足發(fā)展

          1、舉辦校內(nèi)書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期,學(xué)校舉辦了一次全員參與的學(xué)生硬筆書(shū)法比賽,經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽,最終評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)共30名,予以表彰,并把優(yōu)秀作品在教學(xué)樓大廳進(jìn)行展示。

          2、定期舉辦優(yōu)秀作業(yè)展。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)在學(xué)生的課堂作業(yè)中,評(píng)選出一部分優(yōu)秀作品在校園中展出。

          以上這些措施和活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)了師生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài),調(diào)動(dòng)了全校師生練習(xí)書(shū)法的積極性,使整個(gè)校園散發(fā)著無(wú)形的教育色彩,呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。

          學(xué)校教育教學(xué)總結(jié) 篇3

          在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我校一年來(lái)以課程改革為中心,以課堂教學(xué)研究、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),切實(shí)增強(qiáng)改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí),不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展。

          一、優(yōu)化教學(xué)管理,提升工作有效性

          教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實(shí)地,扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理,抓好每個(gè)細(xì)節(jié)。

          1、按照教育部課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃有關(guān)要求,根據(jù)實(shí)際情況,我校制定了課程實(shí)施方案,開(kāi)齊開(kāi)全課程。在具體執(zhí)行過(guò)程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性,保證學(xué)年安排不隨意變更,保證各類課程授課總時(shí)數(shù)。

          2、學(xué)校制定并完善了一系列制度,通過(guò)不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記、學(xué)生成績(jī)考核等,將評(píng)比結(jié)果做為評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要依據(jù)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤,堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課制度,及時(shí)與教師交流,提出指導(dǎo)性意見(jiàn),解決教與學(xué)中的各種問(wèn)題與困難,促使教師改進(jìn)和提高。

          3、面向全體學(xué)生,因材施教,最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,大力提倡分層練習(xí)。

          注重學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)及學(xué)生能力培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的互動(dòng)評(píng)價(jià)

          二、強(qiáng)化校本培訓(xùn),促進(jìn)教師發(fā)展

          1、以活動(dòng)為載體,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

          學(xué)校以師德建設(shè)為核心,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,加大師德考評(píng)力度,完善師德考評(píng)機(jī)制。開(kāi)展了“塑師德,正師風(fēng),律師言,嚴(yán)師行”為主題的系列師德教育活動(dòng),在學(xué)生中開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查,了解教師教育教學(xué)情況。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),形成良好教風(fēng)。

          2、以校本培訓(xùn)為手段,促進(jìn)師資水平提高

          (1)學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校計(jì)劃,采取“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,加強(qiáng)與專家對(duì)話和橫向交流。一年來(lái),我們派出了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科的教師分別到鄭州、新鄉(xiāng)、衛(wèi)輝市一小、二小等參觀學(xué)習(xí),老師們觀摩了風(fēng)格迥異、教學(xué)理念新穎的不同課例,傾聽(tīng)教育專家的講座和點(diǎn)評(píng)。回校后學(xué)校組織聽(tīng)課教師進(jìn)行了翻版課展示并集中評(píng)課,使老師們了解了課改動(dòng)態(tài),更新觀念,反思自己的教學(xué),受益匪淺。

         。2)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng),實(shí)現(xiàn)“自我完善”。充分利用學(xué),F(xiàn)有的教學(xué)資源,提倡教師主動(dòng)學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實(shí)際,學(xué)習(xí)教育專著雜志,提高駕馭教材、處理教材的能力,對(duì)教育工作進(jìn)行總結(jié)提高自我反思。

         。3)發(fā)揮骨干力量,起示范引領(lǐng)作用。他們?cè)趯W(xué)校擔(dān)任學(xué)科教研組長(zhǎng),成為教研活動(dòng)中的中流砥柱,發(fā)揮著主干作用,隨時(shí)隨地組織組員開(kāi)展備課、說(shuō)課、課后延伸等教研活動(dòng),有利地創(chuàng)造了教師間互相關(guān)愛(ài),互相幫助,互相切磋、交流的工作環(huán)境,有效地提高了教師的教學(xué)能力。骨干教師負(fù)責(zé)對(duì)所帶教師的學(xué)習(xí)、備課、上課等進(jìn)行具體指導(dǎo)。學(xué)期初開(kāi)展骨干教師展示課,

         。4)積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng),給青年教師提供更多的展示交流才華的.機(jī)會(huì),為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。組織青年教師開(kāi)展了板書(shū)、硬筆書(shū)法、演講等教學(xué)基本功比賽,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。茹素君代表學(xué)校分別參加衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書(shū)畫(huà)比賽獲得一等獎(jiǎng)。琚洋、徐慶冉所作的公開(kāi)課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

          三、我校樹(shù)立了“學(xué)校是教研基地,教室是教研室,教師是研究者”的全新教研理念。以校為本,注重教研的內(nèi)容和方式,從實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題。

         。1)、以改進(jìn)常規(guī)環(huán)節(jié)為主,進(jìn)行探索研究,學(xué)校對(duì)教案?jìng)鋵?xiě)進(jìn)行了全方位的改革,采用互動(dòng)式教案?jìng)鋵?xiě),要求教師在備寫(xiě)教案前,必須要從“備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教學(xué)、備學(xué)法”等方面進(jìn)行集體研討,

          學(xué)校每周一組織一次教研活動(dòng),教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶頭參與評(píng)課,解決學(xué)科重點(diǎn)問(wèn)題,引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),并以隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。這種研課活動(dòng)既提高了教師個(gè)人的教學(xué)能力,又增強(qiáng)了教師間的凝聚力,使整個(gè)教研組成為一個(gè)充滿活力團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。

          通過(guò)努力、實(shí)踐,學(xué)校教育科研工作取得了可喜的成績(jī)。一年來(lái),我校在歷次期末調(diào)研考試中教學(xué)成績(jī)名列前茅。

          今后工作設(shè)想:

          1、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,在“實(shí)”字狠下功夫,在“細(xì)”字上求突破。進(jìn)一步提高教師工作的能動(dòng)性,全面提高教師隊(duì)伍水平。

          2、提高教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性,提高課堂教學(xué)效率,在保持優(yōu)良成績(jī)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績(jī)。

          3、將學(xué)科滲透與校園文化緊密結(jié)合,辦出學(xué)校特色。

          在今后工作中,我們將本著強(qiáng)管理、重實(shí)踐、求創(chuàng)新的原則,在教學(xué)研究中提高,在開(kāi)拓中進(jìn)取,加大課改力度,積極大膽創(chuàng)新,為開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面而不懈努力。

          學(xué)校教育教學(xué)總結(jié) 篇4

          轉(zhuǎn)眼間,我來(lái)長(zhǎng)淮新村小學(xué)快一個(gè)學(xué)期了,一學(xué)期以來(lái),在師傅和同事的指導(dǎo)幫助下我學(xué)習(xí)了很多也成長(zhǎng)了很多。本學(xué)期我擔(dān)任五(2)班的數(shù)學(xué)老師,剛開(kāi)始的時(shí)候,我對(duì)這個(gè)班學(xué)生的情況不了解,對(duì)教材也不熟悉。作為一名新教師,我真的感覺(jué)很茫然不知所措,幸運(yùn)的是長(zhǎng)小有師徒結(jié)對(duì)這一活動(dòng),一遇到問(wèn)題我就會(huì)去問(wèn)師傅或者其他同事,師傅和同事都毫無(wú)保留的將經(jīng)驗(yàn)傳給了我。為了以后能夠更好的從事教育工作,不斷進(jìn)步,下面我將本學(xué)期的教育教學(xué)工作歸納總結(jié)如下:

          一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課:

          深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,熟悉教材,鉆研教材,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)情境,精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,力求把握重點(diǎn)難點(diǎn)。剛開(kāi)始的時(shí)候我沒(méi)有根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)導(dǎo)致孩子聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了,后來(lái)聽(tīng)?zhēng)煾嫡f(shuō)小學(xué)階段的孩子他們的抽象概括能力還不是很好,在備課的時(shí)候就應(yīng)該盡量考慮使用直觀的教學(xué)方式,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,并使課堂上內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂。我采取了師傅的建議,效果良好。

          二、認(rèn)真上好每一節(jié)課:

          開(kāi)學(xué)的幾天課堂紀(jì)律不是很,我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn),注重課堂氣氛,通過(guò)多種方式如討論、小組合作、游戲等教學(xué)手段激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和積極性,讓孩子參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)和生活實(shí)際密切聯(lián)系,在課堂教學(xué)中我也很重視如何在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并把所學(xué)的知識(shí)用到實(shí)際生活中去。

          三、堅(jiān)持聽(tīng)課:

          學(xué)校的教學(xué)公開(kāi)課課給我們青年教師提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和鍛煉機(jī)會(huì)。學(xué)校開(kāi)展公開(kāi)課課期間只要我沒(méi)有課就去聽(tīng),因?yàn)槊恳还?jié)課老師都做了精心的`準(zhǔn)備,雖然不是十全十美,但是每一位老師的課都有各自的優(yōu)點(diǎn),通過(guò)聽(tīng)課我學(xué)到了很多教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)課的同時(shí)教研組也積極組織了評(píng)課,通過(guò)聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師評(píng)課,我也漸漸的學(xué)會(huì)了如何評(píng)其他老師的課,自己也在評(píng)課的過(guò)程中不斷進(jìn)步。另外,我自己的公開(kāi)課從選題到結(jié)束師傅給了很多指導(dǎo)、幫助和鼓勵(lì),經(jīng)歷這次公開(kāi)課,在教學(xué)業(yè)務(wù)上我受益頗多,但是作為一名青年教師我經(jīng)驗(yàn)尚不足,在以后的工作中還要繼續(xù)向師傅和其他老師學(xué)習(xí),尋求適合自己的教學(xué)方法并不斷優(yōu)化自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

          四、認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè):

          及時(shí)批改作業(yè)是為了從中了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,做到有的放矢,掃除學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn),提高課堂效率。對(duì)于個(gè)別學(xué)困生,我經(jīng)常面對(duì)面批改作業(yè),及時(shí)不漏不差。即使這樣,面對(duì)多那些學(xué)困生我還是感到有點(diǎn)棘手,以后我還要多向老教師學(xué)習(xí)。

          學(xué)校教育教學(xué)總結(jié) 篇5

          為貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)實(shí)施方案》,蓮花鎮(zhèn)中學(xué)開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng),現(xiàn)將我;顒(dòng)做如下總結(jié):

          一、活動(dòng)定位

          我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展有一定的義務(wù)和責(zé)任,只有把這項(xiàng)工作落到實(shí)處,才能真正提高學(xué)生的心理健康水平,保證學(xué)生健康發(fā)展。

          二、活動(dòng)內(nèi)容

          1、進(jìn)行心理健康調(diào)查

          我們精心設(shè)計(jì)學(xué)生心理健康情況調(diào)查表,每人一份,要求學(xué)生認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě),統(tǒng)一上交,有專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)情況,學(xué)校存檔,對(duì)梳理出的問(wèn)題由心理輔導(dǎo)教師進(jìn)行心理輔導(dǎo),解決學(xué)生在心理上存在的癥結(jié),并且定期進(jìn)行回訪,直到解決問(wèn)題為止,尊重和保護(hù)個(gè)人的隱私權(quán),這樣就可以更多的心理問(wèn)題的學(xué)生來(lái)進(jìn)行咨詢,和老師敞開(kāi)心扉進(jìn)行暢談,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,幫助家庭了解孩子,更好的教育好孩子,學(xué)校也會(huì)有的放矢的進(jìn)行心里將康教育。

          2、進(jìn)行心理健康講座

          我們每學(xué)期邀請(qǐng)專家到校開(kāi)辦一次心理健康講座,普及心理健康知識(shí),解決在家長(zhǎng)及學(xué)生心中存在的`誤區(qū),有些心理問(wèn)題難以啟口,久而久之會(huì)演變成心理疾病,通過(guò)心理咨詢師的的耐心講解,使學(xué)生

          學(xué)校教育教學(xué)總結(jié) 篇6

          在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我校一年來(lái)以課程改革為中心,以課堂教學(xué)討論、老師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),切實(shí)增強(qiáng)改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí),不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前進(jìn)展。

          一、優(yōu)化教學(xué)管理,提升工作有效性

          教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實(shí)地,扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理,抓好每個(gè)細(xì)節(jié)。

          1、根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃有關(guān)要求,根據(jù)實(shí)際情況,我校制定了課程實(shí)施方案,開(kāi)齊開(kāi)全課程。在詳細(xì)執(zhí)行過(guò)程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性,保證學(xué)年安排不任意變更,保證各類課程授課總時(shí)數(shù)。

          2、學(xué)校制定并完善了一系列制度,通過(guò)不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,檢查每位老師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記、學(xué)生成果考核等,將評(píng)比結(jié)果做為評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要依據(jù)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤,堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課制度,準(zhǔn)時(shí)與老師溝通,提出指導(dǎo)性意見(jiàn),解決教與學(xué)中的各種問(wèn)題與困難,促使老師改進(jìn)和提高。

          3、面對(duì)全體學(xué)生,因材施教,最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性。注意學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,大力提倡分層練習(xí)。

          注意學(xué)生進(jìn)展性評(píng)價(jià)及學(xué)生能力培育。對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的互動(dòng)評(píng)價(jià)

          二、強(qiáng)化校本培訓(xùn),促進(jìn)老師進(jìn)展

          1、以活動(dòng)為載體,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

          學(xué)校以師德建設(shè)為核心,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,加大師德考評(píng)力度,完善師德考評(píng)機(jī)制。開(kāi)展了“塑師德,正師風(fēng),律師言,嚴(yán)師行”為主題的系列師德教育活動(dòng),在學(xué)生中開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查,了解老師教育教學(xué)情況。注意在師德溝通上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用,使廣闊老師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),形成良好教風(fēng)。

          2、以校本培訓(xùn)為手段,促進(jìn)師資水平提高

         。1)學(xué)校將老師培訓(xùn)納入學(xué)校計(jì)劃,實(shí)行“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法,加強(qiáng)與專家對(duì)話和橫向溝通。一年來(lái),我們派出了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科的老師分別到鄭州、新鄉(xiāng)、衛(wèi)輝市一小、二小等參觀學(xué)習(xí),老師們觀摩了風(fēng)格迥異、教學(xué)理念新奇的不同課例,傾聽(tīng)教育專家的講座和點(diǎn)評(píng);匦:髮W(xué)校組織聽(tīng)課老師進(jìn)行了翻版課展現(xiàn)并集中評(píng)課,使老師們了解了課改動(dòng)態(tài),更新觀念,反思自己的教學(xué),受益匪淺。

          (2)提倡學(xué)習(xí)之風(fēng),實(shí)現(xiàn)“自我完善”。充分利用學(xué),F(xiàn)有的教學(xué)資源,提倡老師主動(dòng)學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實(shí)際,學(xué)習(xí)教育專著雜志,提高駕馭教材、處理教材的能力,對(duì)教育工作進(jìn)行總結(jié)提高自我反思。

         。3)發(fā)揮骨干力氣,起示范引領(lǐng)作用。他們?cè)趯W(xué)校擔(dān)任學(xué)科教研組長(zhǎng),成為教研活動(dòng)中的中流砥柱,發(fā)揮著主干作用,隨時(shí)隨地組織組員開(kāi)展備課、說(shuō)課、課后延長(zhǎng)等教研活動(dòng),有利地制造了老師間相互關(guān)愛(ài),相互幫助,相互切磋、溝通的工作環(huán)境,有效地提高了老師的教學(xué)能力。骨干老師負(fù)責(zé)對(duì)所帶老師的學(xué)習(xí)、備課、上課等進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。學(xué)期初開(kāi)展骨干老師展現(xiàn)課

         。4)樂(lè)觀激勵(lì)青年老師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng),給青年老師提供更多的展現(xiàn)溝通才華的機(jī)會(huì),為青年老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。組織青年老師開(kāi)展了板書(shū)、硬筆書(shū)法、演講等教學(xué)基本功競(jìng)賽,進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。茹素君代表學(xué)校分別參加衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書(shū)畫(huà)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)。琚洋、徐慶冉所作的公開(kāi)課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

          三、我校樹(shù)立了“學(xué)校是教研基地,教室是教研室,老師是討論者”的`全新教研理念。

          以校為本,注意教研的內(nèi)容和方式,從實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,討論問(wèn)題,解決問(wèn)題。

         。1)以改進(jìn)常規(guī)環(huán)節(jié)為主,進(jìn)行探究討論,學(xué)校對(duì)教案?jìng)鋵?xiě)進(jìn)行了全方位的改革,采納互動(dòng)式教案?jìng)鋵?xiě),要求老師在備寫(xiě)教案前,必必要從“備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教學(xué)、備學(xué)法”等方面進(jìn)行集體研討,學(xué)校每周一組織一次教研活動(dòng),教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶頭參加評(píng)課,解決學(xué)科重點(diǎn)問(wèn)題,引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),并以隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。這種研課活動(dòng)既提高了老師個(gè)人的教學(xué)能力,又增強(qiáng)了老師間的凝聚力,使整個(gè)教研組成為一個(gè)布滿活力團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。

          通過(guò)努力、實(shí)踐,學(xué)校教育科研工作取得了可喜的成果。

          一年來(lái),我校在歷次期末調(diào)研考試中教學(xué)成果名列前茅。 今后工作設(shè)想:

          1、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,在“實(shí)”字狠下功夫,在“細(xì)”字上求突破。進(jìn)一步提高老師工作的能動(dòng)性,全面提高老師隊(duì)伍水平。

          2、提高老師教學(xué)討論的樂(lè)觀性和制造性,提高課堂教學(xué)效率,在保持優(yōu)良成果的基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績(jī)。

          3、將學(xué)科滲透與校園文化緊密結(jié)合,辦出學(xué)校特色。 在今后工作中,我們將本著強(qiáng)管理、重實(shí)踐、求創(chuàng)新的原則,在教學(xué)討論中提高,在開(kāi)拓中進(jìn)取,加大課改力度,樂(lè)觀大膽創(chuàng)新,為開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面而不懈努力。

          學(xué)校教育教學(xué)總結(jié) 篇7

          教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。在學(xué)校的全部工作中,教學(xué)工作所占的時(shí)間最多,所占的份量最重,而教育質(zhì)量又是學(xué)校發(fā)展的生命線。我校始終以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以培養(yǎng)合格學(xué)生為目標(biāo),加強(qiáng)兩個(gè)“建設(shè)”,即師資建設(shè)和班務(wù)建設(shè);開(kāi)展了兩項(xiàng)活動(dòng),即教研活動(dòng)、教改活動(dòng),落實(shí)和完善一個(gè)計(jì)劃,即國(guó)家課程計(jì)劃;調(diào)整一個(gè)體制——教學(xué)獎(jiǎng)懲體制;狠抓四種歪風(fēng)(上課遲到、早退、輔導(dǎo)敷衍了事、備課流于形式、作業(yè)不講實(shí)效);嚴(yán)格三項(xiàng)制度——考勤制度、教職工及班級(jí)考核制度、教職工獎(jiǎng)懲制度;嚴(yán)明一項(xiàng)紀(jì)律——考試紀(jì)律;培養(yǎng)兩種習(xí)慣——自覺(jué)學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

          為了搞好教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,我校著重抓了以下幾項(xiàng)工作:

          (一)認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃

          我校按照省教委頒布的《課程計(jì)劃》,開(kāi)設(shè)所要求的全部課程,開(kāi)足規(guī)定教時(shí),教師要按教學(xué)大納和教材進(jìn)行教學(xué),要把嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃提升到執(zhí)法的高度來(lái)認(rèn)識(shí),在增強(qiáng)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃意識(shí)和自覺(jué)性的同時(shí),學(xué)校嚴(yán)格管理,以保證全部課程特別是音、體、美、品、自、勞,課程的落實(shí)和質(zhì)量的`提高,將“兩操一活動(dòng)”納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動(dòng)課落到實(shí)處,減輕學(xué)生的心理壓力,促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。使活動(dòng)課實(shí)現(xiàn)由隨機(jī)無(wú)序到規(guī)范化的要求。

          (二)嚴(yán)格過(guò)程管理,規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)

          教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我校以《教學(xué)常規(guī)量化評(píng)估》為準(zhǔn)則,重環(huán)節(jié)、講過(guò)程、看實(shí)效。教務(wù)處把抽查、檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來(lái)抓,以確保教學(xué)工作的順序進(jìn)行。課前教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)出切實(shí)可行的教案,學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí),做到難點(diǎn)分明,聽(tīng)講有重點(diǎn),上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率,向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書(shū)面作業(yè)(音樂(lè)、體育除外),學(xué)生作業(yè)要注意整潔、美觀、正確、規(guī)范,堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。教師對(duì)作業(yè)要全收全改,精批細(xì)致,做到不錯(cuò)批、漏批。對(duì)作業(yè)存在的問(wèn)題要作好詳細(xì)記錄,并及時(shí)予以糾正。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法,重實(shí)效。要將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,集體輔導(dǎo)、個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合,有計(jì)劃、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì)。

          (三)抓教研教改、促質(zhì)量提高

          教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路,是教育發(fā)展的需要。我校組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)身邊或外地經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合我校的校情,學(xué)情,積極探索出合適的教法。

         、僮⒁馍虾妹恳惶谜n;②每學(xué)期安排教學(xué)活動(dòng)月;③安排好聽(tīng)課、評(píng)課、教案及作業(yè)展評(píng),互相學(xué)習(xí),共同提高;④要求教師寫(xiě)心得體會(huì)或教學(xué)論文,教務(wù)長(zhǎng)匯編成集。教研、教改活動(dòng)提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,提高了教師教學(xué)、教研水平。

          兩年來(lái),我校積極開(kāi)展了教研教改活動(dòng),以教研教改優(yōu)化了課堂教學(xué),提高了教學(xué)質(zhì)量,取得了可喜的成績(jī)。近兩年來(lái),我校數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽在雙溪鎮(zhèn)是獨(dú)占熬頭的,張金霞校長(zhǎng)的兩篇論文獲得科教成果特等獎(jiǎng),多篇論文、范文獲得省級(jí)一、二等獎(jiǎng),石秋燕、楊艷珍、毛懷寅、陳細(xì)兵等許多老師的論文獲得市區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),黃志遠(yuǎn)主任的課件、石秋燕老師的優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課也獲得了咸安區(qū)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。我們學(xué)校被評(píng)為“咸安區(qū)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化學(xué)校”。

          (四)著力教師培訓(xùn),優(yōu)化教師隊(duì)伍。

          教育需要素質(zhì)的教師隊(duì)伍。沒(méi)有高素質(zhì)的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育,為提高師資質(zhì)量,我校組織教師參加各種教學(xué)活動(dòng),參加各種形式的培訓(xùn)。學(xué)校做到“五個(gè)重視”一是重視培養(yǎng)骨干教師,特別是中青年教師,抓好學(xué)科帶頭人。二是重視培養(yǎng)常規(guī)教學(xué)積極分子,以點(diǎn)帶面。三是重視發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的潛能,搞好傳、幫、帶。四是重視提高教師的業(yè)務(wù)能力,做到因人制宜,合理任用。五是重視效果,對(duì)參加培訓(xùn)的人員,經(jīng)考核合格的學(xué)校報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用,否則費(fèi)用自理。這樣,全體教師能積極參與培訓(xùn),教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高。

          (五)積極開(kāi)展活動(dòng),著重培養(yǎng)能力。

          開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),開(kāi)展活動(dòng)是的突破口之一。我們學(xué)校十分重視開(kāi)展第二課堂活動(dòng),切實(shí)做到有計(jì)劃,落實(shí)目標(biāo)和措施;有安排,落實(shí)時(shí)間和活動(dòng)進(jìn)程;有組織,落實(shí)指導(dǎo)老師,建立責(zé)任制;有場(chǎng)地,落實(shí)器材,開(kāi)放活動(dòng)場(chǎng)所,確;顒(dòng)正常化、系列化。結(jié)合創(chuàng)新教育活動(dòng),積極組織體運(yùn)會(huì)、慶“六一”、藝術(shù)節(jié)、小發(fā)明、小制作、征文比賽等活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到成功的喜悅,也陶冶了品質(zhì),開(kāi)拓了視野,鍛煉了能力,增長(zhǎng)了才干。

          幾多耕耘,幾多收獲。只有辛勤耕耘,才有可喜的收獲。我相信,通過(guò)更高質(zhì)量的常規(guī)教學(xué)管理和全體教師員工的勤奮工作,努力拼搏,今后我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)碩果累累,捷報(bào)頻傳的。

          學(xué)校教育教學(xué)總結(jié) 篇8

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志:

          今天,我們?cè)谶@里舉行南山雙語(yǔ)學(xué)校第20屆工會(huì)會(huì)員暨教職工代表大會(huì)。現(xiàn)在我代表校委會(huì)做一個(gè)教育教學(xué)工作報(bào)告,請(qǐng)大家審閱。

          一年來(lái),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和支持下,雙語(yǔ)學(xué)校工會(huì)緊密圍繞學(xué)校中心開(kāi)展工作,充分發(fā)揮工會(huì)的橋梁作用,團(tuán)結(jié)全體教職工,以飽滿的熱情積極參與學(xué)校的教育教學(xué)工作。同時(shí),雙語(yǔ)學(xué)校工會(huì)作為一個(gè)群眾組織,全心全意地履行自己的職責(zé)和義務(wù),贏得了全體教職工的信任和支持,學(xué)校的教育教學(xué)工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階,具體體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

          第一、德育工作扎實(shí)有效

          我們加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。今年,學(xué)校充實(shí)了年級(jí)主任隊(duì)伍,強(qiáng)化了他們的職責(zé),認(rèn)真落實(shí)了《領(lǐng)導(dǎo)干部工作十項(xiàng)要求》和《領(lǐng)導(dǎo)干部一周工作常規(guī)》。我們實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)干部考核制度。學(xué)期開(kāi)始,各部門組織領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作計(jì)劃,學(xué)期結(jié)束,組織述職評(píng)議,全體領(lǐng)導(dǎo)干部滿意度不斷提高。

          我們加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)?傂泻透鞑块T開(kāi)展了各種班主任培訓(xùn)活動(dòng)?傂欣谩峨p語(yǔ)教研與政工通訊》宣傳工作中的典型教師。我們已經(jīng)執(zhí)行了“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”和我最喜歡的老師”選拔活動(dòng)。今年教師節(jié)期間,我們組織了第五次“年度十大教師”選擇并持有“十大優(yōu)秀教師”事跡報(bào)告在教師中引起了良好的反響。

          我們做好學(xué)生的思想教育工作。以《學(xué)生思想道德教育序列方案》為載體,各部門推進(jìn)德育系列化工程,開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。我們依靠“關(guān);組織、充分發(fā)揮社區(qū)、老年公寓、圖書(shū)館等陣地的優(yōu)勢(shì),貫徹落實(shí)“三次走進(jìn)”以綜合實(shí)踐活動(dòng)為主要內(nèi)容,取得了良好的教育效果。

          在過(guò)去的一年里,我們學(xué)校的德育取得了豐碩的成果。今年7月9日,我校作為示范點(diǎn),承擔(dān)了觀摩煙臺(tái)海關(guān)工作委員會(huì)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議和龍口海關(guān)工作委員會(huì)示范點(diǎn)會(huì)議的任務(wù)。10月18日—21日,我校承擔(dān)了全國(guó)“和諧德育年會(huì)&現(xiàn)狀;展覽任務(wù),被授予“國(guó)家和諧德育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校&現(xiàn)狀;標(biāo)題。11月26日,龍口市德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議在南山旅游學(xué)校召開(kāi)。今年五月,“十大道德青少年。我校初中學(xué)生隋佳良榮幸當(dāng)選。

          第二、全面實(shí)施素質(zhì)教育

          今年2月,南山基礎(chǔ)教育辦公室制定了《大力推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》,我們從兩個(gè)方面做好了推進(jìn)素質(zhì)教育工作:

          一是全面實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃的要求,我們?nèi)骈_(kāi)設(shè)了各種課程。特別是加強(qiáng)音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程的開(kāi)放,堅(jiān)持挖掘現(xiàn)有教師資源與社會(huì)招聘相結(jié)合,配備聲、體、美學(xué)科教師,形成了數(shù)量充足、質(zhì)量有保證的教師隊(duì)伍。在做好音樂(lè)、體育、美容課的基礎(chǔ)上,積極開(kāi)展豐富多彩的群眾性體育、藝術(shù)活動(dòng)和課間體育活動(dòng)。10月27日,我們學(xué)校組織了“我與我的祖國(guó)同行。冬季長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式。

          二是加強(qiáng)“高等課程”以及學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。今年上半年,南山基礎(chǔ)教育辦公室多次組織東海雙語(yǔ)學(xué)校素質(zhì)教育研討會(huì),推動(dòng)了雙語(yǔ)學(xué)校素質(zhì)教育的研究進(jìn)程。在小學(xué)和中學(xué),“三次走進(jìn)”以“為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng);兩卷四評(píng)一制”學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)模式、中小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)、中小學(xué)作業(yè)改革等一系列研究取得顯著成效,山東省教育廳、龍口日?qǐng)?bào)等網(wǎng)站今日給出專題報(bào)道。

          今年11月,小學(xué)部迎來(lái)了煙臺(tái)教育科學(xué)院“山東省標(biāo)準(zhǔn)化&現(xiàn)狀;在學(xué)校的檢查驗(yàn)收中,專家組對(duì)我校的素質(zhì)教育給予了很高的評(píng)價(jià)。今年10月,我們學(xué)校被授予“素質(zhì)教育示范學(xué)校;榮譽(yù)稱號(hào),這是我們學(xué)校連續(xù)第九年獲得這個(gè)稱號(hào)。

          第三、“和諧高效,思考對(duì)話”課堂研究有序推進(jìn)

          我校由煙臺(tái)教育學(xué)院確定;和諧與效率,思考與對(duì)話。類型課堂建設(shè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)學(xué)校”,各科室認(rèn)真落實(shí)總校提出的創(chuàng)建“和諧高效,思考對(duì)話”課堂要求類型化,努力提高課堂教學(xué)效率。為了推廣“和諧高效,思考對(duì)話”式課堂研究,一般學(xué)校把上半年的4、5月和下半年的10月確定為“課堂教學(xué)研究月”,并以[2019]4號(hào)文件的形式公布了《課堂教學(xué)研究月實(shí)施方案》。在總校的統(tǒng)一部署下,各科室與“競(jìng)賽類”以活動(dòng)為主線的課堂教學(xué)研討取得了良好的'效果,主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

          1、“四個(gè)環(huán)節(jié)”教學(xué)模式

          我們從“楊司、獨(dú)郎口和寧津;結(jié)合學(xué)校課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),我們應(yīng)該結(jié)合實(shí)際,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)“四個(gè)環(huán)節(jié)”組合教學(xué)框架實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變,有效指導(dǎo)了我校的課堂教學(xué)改革。

          2、營(yíng)造濃厚的教學(xué)和科研氛圍

          各部門認(rèn)真執(zhí)行“四個(gè)轉(zhuǎn)變”根據(jù)學(xué)校的要求,開(kāi)展了各種教學(xué)和研究活動(dòng)。10月底,總校教研室組織了集體備課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),導(dǎo)致集體備課學(xué)習(xí)的深入。11月,小學(xué)組織“年級(jí)組的特殊表現(xiàn)”教研活動(dòng),由一般學(xué)校教研科、教學(xué)負(fù)責(zé)人、各部門年級(jí)主任觀摩,龍口日?qǐng)?bào)《今日出版》“基層教學(xué)與研究”南山崛起”。

          3、在課堂教學(xué)中造就一批優(yōu)秀的教師

          隨著我們努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,各部門涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的課堂教學(xué)教師。包括城市園林幼兒園程磊在內(nèi)的5名教師代表龍口市參加了煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽并獲得一等獎(jiǎng)。由普通學(xué)校于11月“和諧高效,思考對(duì)話”南山幼兒園、城市花園幼兒園、中小學(xué)和旅游學(xué)校共68名教師被評(píng)為“競(jìng)賽活動(dòng)中的優(yōu)秀教師”18個(gè)教學(xué)案例被評(píng)為“優(yōu)秀教學(xué)案例”。

          4、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

          課堂教學(xué)研究促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。今年中考,我校中學(xué)成績(jī)優(yōu)異,有57人升入高中,其中高中生9人,普通高中43人,音體美特長(zhǎng)生5人,實(shí)現(xiàn)了大規(guī)模學(xué)習(xí)和優(yōu)生優(yōu)育雙豐收。

          第四、藝術(shù)和電化教育取得新成就

          全面推進(jìn)素質(zhì)教育,在聲音、形體美、計(jì)算機(jī)教學(xué)等方面取得新成績(jī)。

          南山幼兒園獲市少兒舞蹈比賽“幸運(yùn)鳥(niǎo)舞”、“紅嶺”一等獎(jiǎng),并參加市慶“6月1日”匯報(bào)表現(xiàn)。在龍口春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我校被市教育體育局授予“體育道德時(shí)尚獎(jiǎng)”。在全市中學(xué)籃球比賽中,我們初中男籃獲得全市第二名。初中合唱團(tuán)參加煙臺(tái)市“迎接奧運(yùn),歌唱和平;首屆中小學(xué)生合唱節(jié)獲一等獎(jiǎng)。7月中旬,中小學(xué)和幼兒園在南山文化中心和皇城文化廣場(chǎng)組織了專場(chǎng)演出,這是我校連續(xù)第二年組織這一演出。

          我校參加了龍口市教育局“優(yōu)秀教育網(wǎng)站”評(píng)選,并獲得一等獎(jiǎng)。龍口市教育體育局組織的中小學(xué)生計(jì)算機(jī)作品評(píng)選中,我校小學(xué)獲一等獎(jiǎng)(全市3名),中學(xué)獲二等獎(jiǎng)(全市4名)。在龍口市中小學(xué)生計(jì)算機(jī)制作比賽中,我校兩名中小學(xué)生獲得一等獎(jiǎng),我校獲得“競(jìng)賽組織獎(jiǎng)”。在全市小學(xué)生健美操比賽中,我校小學(xué)隊(duì)獲得全市第一名,再次奪冠,實(shí)現(xiàn)XX以來(lái)三連冠。在第七屆全市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)比賽中,我校中小學(xué)校系獲得7個(gè)一等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)、1個(gè)三等獎(jiǎng),是歷年來(lái)該比賽的最佳成績(jī)。

          上述成績(jī)和榮譽(yù)的取得,與教職工的辛勤工作密不可分,也與我們工會(huì)的辛勤工作息息相關(guān)。為了更好地服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作,營(yíng)造更強(qiáng)的工作氛圍,雙語(yǔ)學(xué)校教育聯(lián)盟將在下一階段進(jìn)一步加強(qiáng)民主管理,不斷提高教職工和學(xué)生家長(zhǎng)參政議政的積極性。第一,繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)協(xié)會(huì)的作用。今年10月,我們成立了第五屆家長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議,通過(guò)每學(xué)期兩次聯(lián)席會(huì)議和平日不定期交流,及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議;二是每?jī)蓚(gè)月開(kāi)一次民主生活會(huì)。傾聽(tīng)教職工的心聲,及時(shí)了解教職工的意愿和要求,解決工作和生活中的問(wèn)題,腳踏實(shí)地為教職工做好事、做實(shí)事;第三,我們將一如既往地組織更多有益于身心健康的活動(dòng)。為了豐富教職工的文化生活,加強(qiáng)我校精神文明建設(shè)。現(xiàn)在各個(gè)系的老師都在學(xué)習(xí)太極拳,準(zhǔn)備明年的春運(yùn)開(kāi)幕式。

          同時(shí),我們也希望參加今天會(huì)議的代表們加強(qiáng)學(xué)習(xí),真正發(fā)揮工作的主導(dǎo)作用,帶動(dòng)廣大教職工在學(xué)習(xí)中統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動(dòng),在學(xué)習(xí)中凝聚智慧和力量,發(fā)揮主體作用,形成主體團(tuán)隊(duì),在發(fā)展學(xué)校的同時(shí)提高和發(fā)展自己。

          領(lǐng)導(dǎo)同志們,回首來(lái)年,我們?cè)趭^斗中前進(jìn);期待著新的一年,它孕育著新的希望。雙語(yǔ)學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中將繼續(xù)面臨新的挑戰(zhàn)。為了進(jìn)一步提高辦學(xué)水平,希望全體教職工團(tuán)結(jié)一致,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),努力工作,熱愛(ài)學(xué)校,努力工作,形成凝聚力高、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的一流團(tuán)隊(duì),為全面建設(shè)理想學(xué)校,實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

          謝謝大家!

          學(xué)校教育教學(xué)總結(jié) 篇9

          20xx年秋季學(xué)期,八峰民族學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo),以課堂教學(xué)為主陣地,以教科研為主要途徑,狠抓教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中。下面,我就學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教學(xué)理論水平。

          理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,每周不少于1篇學(xué)習(xí)筆記的摘錄,提倡寫(xiě)教學(xué)反思,數(shù)學(xué)名師工作室的成員每星期上交一篇教學(xué)反思給導(dǎo)師批閱。學(xué)期初,我們組織了所有主學(xué)科教師對(duì)新課標(biāo)的筆試,并要求教師每人讀一本教育理論著作,本學(xué)期組織教師閱讀——《剝開(kāi)教育的責(zé)任》《做最棒的老師》兩本教育書(shū)籍,學(xué)期末組織交流。通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí),提升內(nèi)涵,豐厚底蘊(yùn)。本學(xué)期學(xué)校還組織語(yǔ)數(shù)外骨干教師參加在洪澤、丹陽(yáng)舉辦的“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國(guó)教學(xué)研討活動(dòng),組織語(yǔ)數(shù)骨干教師赴南京參加江蘇省語(yǔ)數(shù)教學(xué)研討活動(dòng),組織多名語(yǔ)文青年教師到句容市崇明小學(xué)觀摩“華東青年語(yǔ)文教師課堂教學(xué)大賽選拔賽”。還組織音樂(lè)和美術(shù)教師參加句容、鎮(zhèn)江開(kāi)展的多項(xiàng)教學(xué)觀摩活動(dòng)。本學(xué)期初,我校邀請(qǐng)了省教研室王鐵軍教授和省教師培訓(xùn)處黃為良、孫景華兩位專家為全體教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀,在專業(yè)發(fā)展上給老師以指導(dǎo),讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

          二、常規(guī)管理工作。

          教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則,是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。20xx年我們繼續(xù)實(shí)施教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范,實(shí)行月檢查制度。本學(xué)期,學(xué)校貫徹市教研室要求,實(shí)行片電子備課制度,優(yōu)質(zhì)資源共享。加大隨堂聽(tīng)課密度,推行隨堂聽(tīng)課制度,累計(jì)聽(tīng)課180節(jié),優(yōu)秀率達(dá)%,隨堂聽(tīng)課后做到即聽(tīng)即評(píng),每周做好聽(tīng)課反饋報(bào)告,并在教研組周活動(dòng)上反饋,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,同時(shí)打分后納入教學(xué)工作考核。本學(xué)期統(tǒng)一了學(xué)生作業(yè)本的使用、書(shū)寫(xiě)及作業(yè)本的批改格式。發(fā)現(xiàn)典型并推廣了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)和作業(yè)設(shè)計(jì),因此,本學(xué)期學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有很大提高。我們還在期初、期中有計(jì)劃地組織質(zhì)量月調(diào)研,并作出整改報(bào)告及時(shí)反饋情況,以便教師在后續(xù)教學(xué)中及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)加強(qiáng)質(zhì)量管理,針對(duì)薄弱年級(jí)、班級(jí)的數(shù)學(xué)計(jì)算能力、英語(yǔ)單詞短語(yǔ)、語(yǔ)文寫(xiě)字等進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研。關(guān)注畢業(yè)班、關(guān)注薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,通過(guò)會(huì)議、調(diào)研、指導(dǎo)、建議、談心等一系列過(guò)程性工作來(lái)提高學(xué)科質(zhì)量。

          三、教研工作。

          四個(gè)教研組(語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、常識(shí)技能組)結(jié)合學(xué)初教研工作計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展各組教研活動(dòng)。

          1、各組成員每人一學(xué)期至少上一節(jié)教研課,每周定時(shí)間、定地點(diǎn)組織評(píng)課,人人參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),評(píng)課做到客觀公正,并及時(shí)做好記載。

          積極宣傳、組織教師撰寫(xiě)論文、案例,

          一學(xué)期40周歲以下教師每人不少于1篇論文的撰寫(xiě)參評(píng)。

          2、以課堂教學(xué)為重點(diǎn),組織各學(xué)科的教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。

          20xx年,我校與江蘇教育報(bào)刊總社共同努力組建了“名師工作室”,12月份開(kāi)展了“構(gòu)建情智共生,不拘一格的課堂”教學(xué)觀摩研討活動(dòng),我校6位骨干教師與特級(jí)教師同課異構(gòu),同臺(tái)展示,呈現(xiàn)了不同視角的6節(jié)課。我們還組織青年教師參加了市青年教師美術(shù)基本功比賽,句容市小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)俱樂(lè)部活動(dòng),句容市第三批骨干教師說(shuō)課、課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),并取得了一定成績(jī)。我們還組織了校師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),青年教師俱樂(lè)部活動(dòng),句容市骨干教師展示課和新教師匯報(bào)課活動(dòng)。學(xué)校還承辦了句容市科學(xué)教師匯課活動(dòng),承辦了片級(jí)信息化能手、綜合實(shí)踐教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。所有這些活動(dòng)給我校帶來(lái)了課堂教學(xué)的新理念,開(kāi)闊了教師的眼界,提高了教師的教學(xué)水平。

          3、學(xué)生活動(dòng)豐富多彩。

          上半年學(xué)校舉行了感恩教育勵(lì)志演講報(bào)告會(huì),開(kāi)展了“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)使每一位學(xué)生在閱讀中,沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開(kāi)拓視野,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和諧發(fā)展。6月1日,學(xué)校隆重舉行了“慶六一”暨鎮(zhèn)江鋼鐵業(yè)商會(huì)捐資助學(xué)活動(dòng)。下半年學(xué)校組織師生開(kāi)展“揚(yáng)學(xué)習(xí)新風(fēng),譜和諧篇章”經(jīng)典閱讀比賽,增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn),打造書(shū)香校園。

          4、開(kāi)展課題研究,提升教師教科研水平。

          本學(xué)期,對(duì)我校申報(bào)成功的鎮(zhèn)江市“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)策略的研究》和《小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略的研究》正式開(kāi)題研究,有二十幾位教師參與了課題的研究,制定了課題組階段工作計(jì)劃,分工到人,責(zé)任到人。將理論運(yùn)用于實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),真正為我們的課堂教學(xué)服務(wù),提升教學(xué)質(zhì)量,提高教師的'專業(yè)水平。我們還積極組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)選、案例設(shè)計(jì)活動(dòng)。一年來(lái),教師們共有八十多篇論文在各級(jí)各類教育刊物和競(jìng)賽中發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

          四、取得的成績(jī)。

          在第十二期小學(xué)新上崗教師培訓(xùn)班和句容市第三期骨干教師培訓(xùn)班說(shuō)課和課堂教學(xué)評(píng)比中各有三名教師分獲一、二等獎(jiǎng)。在第二屆“我的教育故事”主題系列征文評(píng)選中有4名教師分獲一、二、三等獎(jiǎng),第10屆江蘇省“藍(lán)天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀教育論文評(píng)選有14名教師分獲二、三等獎(jiǎng),在鎮(zhèn)江市第十九次教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選中有15名教師分獲一、二、三等獎(jiǎng)。在“隆天杯教海探航”征文評(píng)選中,有7名教師獲三等獎(jiǎng)。有2篇文章在《江蘇教育報(bào)》上發(fā)表。有5篇文章在省級(jí)刊物《課程教學(xué)與研究》上發(fā)表。

          在第12屆“星星河”全國(guó)少年兒童美術(shù)書(shū)法攝影大賽中,有9名學(xué)生分獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。在全國(guó)小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)2人次,二等獎(jiǎng)1人次。在鎮(zhèn)江市第十屆青少年日記大賽中有32名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

          五、工作中的不足及下一步的打算。

          1、工作中的不足:

         。1)少數(shù)教師在電子備課中過(guò)分依賴網(wǎng)上資源,缺乏自己的思考與主見(jiàn),甚至無(wú)教案憑經(jīng)驗(yàn)上課。技能課的計(jì)劃、備課設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單。個(gè)別教師把寫(xiě)教后記看作是一種負(fù)擔(dān),敷衍了事。

         。2)教師課堂教學(xué)水平需進(jìn)一步提升。個(gè)別教師課堂教學(xué)水平不高,新的教學(xué)理念還沒(méi)有真正落實(shí)到教學(xué)行為中。

         。3)教師對(duì)自我專業(yè)發(fā)展缺乏一定的規(guī)劃,終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和需求還不夠強(qiáng)烈。

         。4)外來(lái)學(xué)生流動(dòng)性大,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,學(xué)生的行為陋習(xí)仍較多,養(yǎng)成教育還有待加強(qiáng)。

          2、下一步打算:

          (1)進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲方案及教師六認(rèn)真考核實(shí)施細(xì)則,努力改革教師評(píng)價(jià)制度。

         。2)狠抓教學(xué)過(guò)程管理,規(guī)范辦學(xué)、減負(fù)增效。依托教導(dǎo)處和教研組,認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、教學(xué)研究、考核等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),規(guī)范教學(xué)行為。

         。3)進(jìn)一步加強(qiáng)師資建設(shè),竭力打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。建立有效的學(xué)習(xí)制度,構(gòu)建起學(xué)習(xí)型組織,促進(jìn)教師自主自覺(jué)的學(xué)習(xí);建立校本培訓(xùn)的多條腿走路方式,借助本校骨干教師團(tuán)隊(duì)形成專業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),積極有效地組織起“時(shí)間固定、內(nèi)容具體、形式多樣”的教師研訓(xùn)活動(dòng);鼓勵(lì)教師教學(xué)研究,進(jìn)行課程資源開(kāi)發(fā),引導(dǎo)教師把教室作為課改實(shí)驗(yàn)室、把教學(xué)作為師生交往互動(dòng)、民主對(duì)話的過(guò)程,不斷促進(jìn)教師向研究型轉(zhuǎn)化;加強(qiáng)高水平教師培養(yǎng),形成教育名師建設(shè)梯隊(duì)。

         。4)積極開(kāi)展校本教研,讓教師真正享受到教育的幸福。建立有效的校本教研組織制度,進(jìn)一步明確校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研組的工作職責(zé),制定明確而詳細(xì)的教研要求,明確教研工作的思路、內(nèi)容和形式;建立有效的校本教研的啟動(dòng)制度,構(gòu)建起教研活動(dòng)、課題的調(diào)查反饋機(jī)制。

          回顧一年的教育教學(xué)工作,在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力,取得了較好的成績(jī)。春種綠色,定會(huì)收獲秋的金黃,常播希望,定會(huì)收獲動(dòng)人的陽(yáng)光!展望新的一年,我們滿懷信心,相信在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職工的共同努力下,春城中心小學(xué)的明天會(huì)更加溫馨美好!

          學(xué)校教育教學(xué)總結(jié) 篇10

          為進(jìn)一步規(guī)范和完善我校教育教學(xué)質(zhì)量提升及課堂考勤制度,加強(qiáng)教風(fēng),學(xué)風(fēng)建設(shè),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)管理,并有效實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,根據(jù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督處組織開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升月活動(dòng)的通知要求,允能書(shū)院開(kāi)展了提升月活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì)、倡議書(shū)、與任課老師座談會(huì)等形式加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升,加強(qiáng)學(xué)生的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè),養(yǎng)成了學(xué)生良好的行為規(guī)范,為牢固教風(fēng)學(xué)風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。

          ——10月11日晚,允能書(shū)院各班舉行以‘規(guī)范我校教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)’為主題的班會(huì)。各班以精美的PPT課件,整潔干凈的黑板書(shū)為本次班會(huì)傳遞了正能量,同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講,互動(dòng)激情,通過(guò)本次班會(huì)的開(kāi)展使同學(xué)們明確了新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),為加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)和創(chuàng)建文明校園做到良好效果。同時(shí)書(shū)院院長(zhǎng)楊德森深入各班級(jí)聆聽(tīng)班會(huì),并對(duì)班會(huì)進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

          ——10月10日至13日允能書(shū)院開(kāi)展為期一周的學(xué)風(fēng)班風(fēng)倡議活動(dòng),開(kāi)展的目的是為提高學(xué)校辦學(xué)思路,規(guī)范教學(xué)管理。各個(gè)班級(jí)開(kāi)展了形式各樣的倡議活動(dòng),同學(xué)們通過(guò)主題班會(huì)和倡議活動(dòng)的開(kāi)展更進(jìn)一步加深課堂考勤管理和教學(xué)質(zhì)量提升月活動(dòng)的目的和意義,從而規(guī)范自己的行為,個(gè)別班級(jí)還開(kāi)展了調(diào)查問(wèn)卷,以此來(lái)加深基本的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的觀念。同時(shí)還學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》相關(guān)知識(shí)。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展全面提升xx師生的職業(yè)素養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生道德品質(zhì)建設(shè)。

          ——10月16日,為進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)提升工作在實(shí)施過(guò)程中具有針對(duì)性、有效性、可操作性,教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生的熱情和積極性,能更好的狀態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)。書(shū)院組織輔導(dǎo)員課間與任課老師開(kāi)展座談會(huì),各老師暢所欲言,結(jié)合實(shí)際工作,深入分析了我校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題,就“手機(jī)上交”、“禁止早餐進(jìn)教室”、睡覺(jué)、教風(fēng)、考風(fēng)、課程設(shè)置,課堂從事與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事項(xiàng)等問(wèn)題進(jìn)行了交流。認(rèn)真做到在服務(wù)和管理中以生為本,促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)進(jìn)行了深入細(xì)致的探討。與會(huì)人員一致認(rèn)為,要抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),首先要轉(zhuǎn)變教風(fēng),教師既要教書(shū),也要切實(shí)履行抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高課堂的趣味性和藝術(shù)性,并按照專業(yè)發(fā)展和就業(yè)趨勢(shì)修訂人才培養(yǎng)方案,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育、自律教育,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

          學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校人才培養(yǎng)工作的靈魂,需要全體師生的共同參與,學(xué)校要將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓,通把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái);通過(guò)大力宣傳和有效引導(dǎo),在全校營(yíng)造全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和教風(fēng)氛圍。

          學(xué)校教育教學(xué)總結(jié) 篇11

          本學(xué)期,我園教育教學(xué)管理工作接著以“深化教學(xué)探討、提升老師專業(yè)實(shí)力”為工作重心,扎實(shí)基礎(chǔ)、追求優(yōu)質(zhì),在實(shí)踐中努力提高保教質(zhì)量和促進(jìn)幼兒發(fā)展。轉(zhuǎn)瞬已接近尾聲,現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié):

          一、教學(xué)常規(guī)穩(wěn)步提升

          幼兒園常規(guī)教學(xué)管理工作是推動(dòng)保教工作的關(guān)鍵,做好教學(xué)常規(guī)管理工作是最基本的前提和保證。本學(xué)期教學(xué)各類常規(guī)工作穩(wěn)步提升。

          一是環(huán)境創(chuàng)設(shè)顯。班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)能凸顯以幼兒為本的教育理念,不但能與主題教學(xué)相結(jié)合而且能敬重幼兒的自主學(xué)習(xí)與發(fā)展。如大班幼兒自己進(jìn)行天氣的記錄、喝水的記錄,幼兒的標(biāo)記設(shè)計(jì)用于班級(jí)環(huán)境中等。班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)主色調(diào)協(xié)調(diào)一樣,如小一班班級(jí)主題墻、區(qū)域、家園欄環(huán)境創(chuàng)設(shè)風(fēng)格統(tǒng)一,賜予幼兒審美的熏陶。年級(jí)組環(huán)廊的創(chuàng)設(shè)主動(dòng)嘗試選用自然木色為幼兒營(yíng)造自然溫馨的環(huán)境,內(nèi)容與課程和文化緊密結(jié)合。環(huán)境創(chuàng)設(shè)折射的是老師的教育理念與思想的變更,著眼與幼兒的發(fā)展就是品質(zhì)和的提升。在學(xué)期末參與教研中心組織的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中榮獲最佳特色獎(jiǎng)。

          二是一課三研促成長(zhǎng)。一課三研活動(dòng)已成為教學(xué)觀摩的一種常態(tài)形式,為期兩個(gè)月的時(shí)間三個(gè)年級(jí)組共展示不同領(lǐng)域共54節(jié)主題教學(xué)觀摩活動(dòng),老師在實(shí)踐、研討中學(xué)會(huì)反思,在反思中漸漸改進(jìn)自己的教育理念和教學(xué)行為。我們發(fā)覺(jué)通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)的過(guò)程,每一個(gè)老師在每一次的活動(dòng)中都感到有新的收獲和新的提高,都把這樣的活動(dòng)當(dāng)作是挑戰(zhàn)自我,提升自我的一次機(jī)會(huì),對(duì)培育老師的專業(yè)實(shí)力、促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展,起到了較好的作用。使老師在研討的過(guò)程中,強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的結(jié)合,加強(qiáng)組內(nèi)成員之間的合作,促進(jìn)了老師自主地發(fā)展。

          三是精品展示顯風(fēng)采。一課三研之后就此次領(lǐng)域活動(dòng)共推出5節(jié)不同年齡段及活動(dòng)進(jìn)行展示,有骨干老師也有青年老師,展示中凸顯老師扎實(shí)的教學(xué)基本功,呈現(xiàn)老師勤思索善反思的實(shí)踐實(shí)力,能在三研基礎(chǔ)上得以完善并有所精進(jìn)和創(chuàng)新。

          四是干引領(lǐng)促發(fā)展。骨干老師劉敏老師依據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)負(fù)責(zé)音樂(lè)沙龍活動(dòng),本學(xué)期組織音樂(lè)嬉戲教研活動(dòng),促進(jìn)我園音樂(lè)教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。王飛鳳老師擔(dān)當(dāng)老師家風(fēng)家訓(xùn)培訓(xùn)活動(dòng);并與劉燕老師擔(dān)當(dāng)本年組家教授課活動(dòng)。張麗、喬平、劉雅琦、邊卓老師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)共享活動(dòng),充分發(fā)揮著骨干老師的帶頭引領(lǐng)作用。

          五是活動(dòng)豐富促和諧。本學(xué)期各年級(jí)組依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、閱讀節(jié)活動(dòng)、六一活動(dòng)周活動(dòng),活動(dòng)參加人數(shù)較多,且活動(dòng)組織有序,豐富多彩的活動(dòng)為幼兒搭建了不同的體驗(yàn)和展示的舞臺(tái)。

          二、特色課程扎實(shí)推動(dòng)

          本學(xué)期接著以課題為載體來(lái)推動(dòng)課程發(fā)展。集中三月、四月進(jìn)行了教學(xué)探討活動(dòng),以主題下個(gè)別化學(xué)習(xí)和區(qū)域嬉戲探討為重點(diǎn),共開(kāi)展了12次觀摩研討活動(dòng)。

         。ㄒ唬﹤(gè)別化學(xué)習(xí)、深化探討落點(diǎn)低

          本學(xué)期通過(guò)小組觀摩——研討——整改——全園觀摩——研討的循環(huán)過(guò)程逐步走向個(gè)別化學(xué)習(xí)的視察。每一次的觀摩活動(dòng)通過(guò)視頻回放的形式幫助老師視察分析幼兒行為表現(xiàn)以及材料的研討。大家感性觀摩,理性辨識(shí),就存在的問(wèn)題與困惑共研、共討,共學(xué)習(xí)。小組觀摩研討重在解決小組同年齡段主題下材料投放的有效性,通過(guò)視察進(jìn)一步調(diào)整材料支持幼兒的學(xué)習(xí)。大組觀摩以蹲班為主走班為輔的形式相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師視察目的解讀幼兒嬉戲行為,思索如何推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展。

          我們欣喜的看到老師從干脆投放材料到視察幼兒與材料的有效互動(dòng)再到調(diào)整材料,能切實(shí)聚焦幼兒,以幼兒為本,追隨幼兒的愛(ài)好和發(fā)展。個(gè)別化活動(dòng)的流程更加細(xì)化,時(shí)間安排以及有效的共享溝通環(huán)節(jié)都進(jìn)一步明晰。對(duì)冷門區(qū)域的調(diào)整,如語(yǔ)言區(qū)融合多媒體電子設(shè)備促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好,材料投放的指向性促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,在關(guān)注幼兒與材料的有效互動(dòng)中更注意幼兒情感的培育,如語(yǔ)言區(qū)幼兒故事講給誰(shuí)聽(tīng)?怎樣促進(jìn)幼兒評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)等,材料更有指向性培育幼兒多方面的發(fā)展。老師只有在關(guān)注孩子愛(ài)好的前提才能支持幼兒持續(xù)的學(xué)習(xí)。

         。ǘ﹨^(qū)域嬉戲——理念清楚有方向

          區(qū)域嬉戲從本學(xué)期起先逐步研討,從小組觀摩研討對(duì)幼兒嬉戲。行為的.進(jìn)行解讀,通過(guò)觀摩看到幼兒在嬉戲中角色意識(shí)較強(qiáng),嬉戲水平較高。其次老師能逐步從發(fā)展幼兒嬉戲水平、提升生活閱歷、社會(huì)交往實(shí)力。本學(xué)期最大的收獲是在一次次的研討中理念的明晰從而心中有方向。下一步須要我們縱向延長(zhǎng),發(fā)展幼兒嬉戲水平的同時(shí),逐步嘗試賜予幼兒自主的嬉戲空間,自主的材料選擇等。

         。ㄈ⿲W(xué)習(xí)故事——促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展

          通過(guò)學(xué)習(xí)故事的形式幫助和支持幼兒的發(fā)展。其中我園的張星月、薛燕老師所撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)故事受到學(xué)習(xí)故事專家周菁老師的認(rèn)可和好評(píng),并在各大教育平臺(tái)上發(fā)表。

          (四)互聯(lián)網(wǎng)思維——總結(jié)梳理教學(xué)成果

          二是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)+思維將成果進(jìn)行剛好梳理,資源進(jìn)行共享。形成了微課、碼書(shū)、碼課等教學(xué)資源。以主題課程為背景,整合梳理了12冊(cè)主題下區(qū)域環(huán)境的書(shū)籍,老師讀書(shū)感悟6冊(cè)。

          三、家園共育共促發(fā)展

         。ㄒ唬┴S富多彩的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

          開(kāi)放日是幼兒園的一項(xiàng)常規(guī)工作,作為一項(xiàng)常規(guī)工作在活動(dòng)中方能凸顯出老師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。

          1、活動(dòng)組織從容有序。

          在開(kāi)放日活動(dòng)中會(huì)前說(shuō)明到位,能向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容,對(duì)幼兒發(fā)展的意義,并引導(dǎo)家長(zhǎng)怎么科學(xué)的視察幼兒,怎樣科學(xué)的對(duì)待幼兒個(gè)體差異等。利用中午和活動(dòng)結(jié)束時(shí)間召開(kāi)了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),將本次活動(dòng)狀況以及幼兒表現(xiàn)向家長(zhǎng)做剛好的總結(jié)與反饋。讓家長(zhǎng)更加明細(xì)今日活動(dòng)的目的,從而細(xì)致的工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。

          2、活動(dòng)組織才智呈現(xiàn)。

          思索開(kāi)放日讓家長(zhǎng)看到什么?了解什么?怎樣利用這樣的契機(jī)幫助家長(zhǎng)了解孩子?親子嬉戲中怎樣避開(kāi)家長(zhǎng)幼兒的被動(dòng)等待等,這些問(wèn)題都在此次活動(dòng)中一一化解。小班依據(jù)年齡特點(diǎn)組織幼兒進(jìn)行輕松愉悅的集體活動(dòng)和親子活動(dòng),中班呈現(xiàn)豐富教育活動(dòng),向家長(zhǎng)傳遞我園的教學(xué)理念。大班組織富有挑戰(zhàn)的教學(xué)活動(dòng),讓家長(zhǎng)看到幼兒實(shí)力的提升。戶外親子嬉戲是一大亮點(diǎn),避開(kāi)了以往的被動(dòng)等待,老師所組織的嬉戲既好玩味性又有挑戰(zhàn)性,活動(dòng)中到處呈現(xiàn)老師的才智。

         。ǘ┬问蕉鄻拥募覉@共讀活動(dòng)

          本學(xué)期針對(duì)家園工作存在的問(wèn)題,為達(dá)到家園理念共識(shí),開(kāi)展了班級(jí)家園共讀一本書(shū)活動(dòng),小中大各年級(jí)組依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及家長(zhǎng)存在問(wèn)題困惑進(jìn)行線上閱讀和共享活動(dòng),家園互動(dòng)充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)主動(dòng)性,組織形式多樣。有分組家長(zhǎng)牽頭組織利用喜馬拉雅、荔枝等多媒體進(jìn)行共享,學(xué)習(xí)效果較好,得到家長(zhǎng)的支持與認(rèn)可。

         。ㄈ﹦偤糜行У睦蠋熍嘤(xùn)活動(dòng)

          針對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作存在的普遍問(wèn)題和困惑,本學(xué)期將針對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)、老師與家長(zhǎng)溝通藝術(shù)等內(nèi)容對(duì)老師進(jìn)行了培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)變更老師思想,增加老師與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性。

          四、查找不足明確方向

         。ㄒ唬┕ぷ髦写嬖诓蛔

          一師能室課程(建構(gòu)室、閱覽室、生活館)不能按課程表支配開(kāi)展。

          二是一課三研中老師的教學(xué)內(nèi)容選擇還缺乏一些思索。三是老師開(kāi)展家長(zhǎng)工作缺乏藝術(shù)性。

         。ǘ┫乱徊焦ぷ魉悸

          1、青年老師業(yè)務(wù)實(shí)力的提升與培育。

          2、運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行成果的梳理。

          3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)追求逐步走向品質(zhì)。

          4、接著深化個(gè)別化和區(qū)域嬉戲的探討。

          5、夯實(shí)保教常規(guī)工作逐步走向品質(zhì)教育。

          6、注意家園聯(lián)系加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)提高服務(wù)質(zhì)量。

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