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        九年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)

        時間:2024-07-14 08:15:58 教學(xué)總結(jié) 我要投稿
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        九年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)

          總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能使我們及時找出錯誤并改正,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的九年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

        九年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)

        九年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)1

          本學(xué)期我擔(dān)任九(1)、(5)兩個班的數(shù)學(xué)課。九年級下期是關(guān)鍵的教學(xué)階段,是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程,也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì),發(fā)展學(xué)生思維能力,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”。

          本學(xué)期我面向全體學(xué)生具體做法是:

          一、掌握基礎(chǔ)知識,提高基本技能

          1.重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是“高于教材”,但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,是教材中題目的引伸、變形或組合,所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。

          2.狠抓雙基,全面落實;局R與基本技能在中招考試占60%,而我校學(xué)生基礎(chǔ)較差,從一測的情況可以看出,學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢。在復(fù)習(xí)時重點放在學(xué)生對基本知識的理解與基本技能的訓(xùn)練。注意把握習(xí)題難度,要做到,低起點,小步子,層層遞進(jìn),穩(wěn)步提高。

          3.按知識板塊組織復(fù)習(xí)。我們把初中數(shù)學(xué)知識進(jìn)行歸類,經(jīng)過整合,將初中數(shù)學(xué)全部知識分為八章,復(fù)習(xí)中由教師提出每個章節(jié)的復(fù)習(xí)提要,指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí),同時要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍,邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類,加深記憶,注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明,例題的選擇要有針對性、典型性、層次性,并注意分析例題解答的`思路和方法。

          4.重視對基本方法和解題能力的指導(dǎo)。中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外,還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查,如配方法,歸納與猜想等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵,它所適應(yīng)的題型,包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。

          5.重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用。如函數(shù)的思想,方程思想,數(shù)形結(jié)合的思想等

          二、注重學(xué)生解題中的錯誤分析

          學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,教師針對錯誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的,首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救;錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程,是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果,教師認(rèn)真總結(jié),可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分,使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程,這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

          三、上好試卷講評課

          教師對學(xué)生的試卷上的出現(xiàn)問題要做到胸中有數(shù),還要對評講方式和解題思路進(jìn)一步優(yōu)化,如普通題目、重點題目和難點題目都采用什么樣的方式講評,才能達(dá)到最佳教學(xué)效果等都應(yīng)是此時考慮的內(nèi)容,絕不能不假思索,隨意講評。另外在講評課中要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,切忌教師一言堂,教師的作用在于組織、引導(dǎo)、點撥。還要注意多鼓勵、肯定。

          課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明,練是實踐,評是升華,只練不評,練習(xí)往往走過場。

          四、關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生

          對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心,反復(fù)采取措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,成為一名合格的初中畢業(yè)生。

          在課堂教學(xué)中,特別在題目的選擇上要有梯度,符合他們的認(rèn)知水平,逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。

          五、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí),全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)根據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定,一般認(rèn)為數(shù)學(xué)技能指以下3種⑴運算技能⑵作圖和畫圖技能⑶推理技能

          為此,在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個方面:第一,正確性。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式,在運算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準(zhǔn)確無誤。第二、速度。注重解題速度。第三、協(xié)調(diào)性。在解題過程中有意識地控制自己的反應(yīng),對于文字、符號、圖形運用自由,融為一體,作出連貫反應(yīng)。

          以上,是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中,總結(jié)得到的不完全的經(jīng)驗概括,以后將繼續(xù)努力。

        九年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)2

          隨著中考結(jié)束,各項工作已近尾聲,回顧本學(xué)期工作,我在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,并嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,在畢業(yè)會中,雖所教是普通班,且今年成都市中考數(shù)學(xué)偏難情況下,我班學(xué)生有4名學(xué)生取得100分以上,有27人不補(bǔ)考數(shù)學(xué),班級平均分為65.2,均高于其它兩平行班5分以上。下面我就本期工作做簡單的總結(jié):

          一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

          為了上好課,我做了下面的工作:

          1.課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念、法則、性質(zhì)、判定等都弄清楚,了解整個初中教材的重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

          2.課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂上講練結(jié)合,有時大膽抽學(xué)生進(jìn)行講解,學(xué)生思維得到了有效地鍛煉。

          二、總復(fù)習(xí)工作要面向全體學(xué)生注重學(xué)生解題中的錯誤分析

          在總復(fù)習(xí)中,學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,教師針對錯誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的,首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救;錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程,是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果,教師認(rèn)真總結(jié),可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分,使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程,這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

          三、抓住學(xué)生心理,營造良好的教與學(xué)環(huán)境

          中考競爭的殘酷,帶來中考形勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力,使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生,他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,主體能動性沒有調(diào)動起來,我們教師的工作怎樣努力也沒用,這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,找出適合學(xué)生心理特征的教法。

          四、加強(qiáng)對教材的研究,營造課堂教學(xué)高效益

          中考要取勝,必須從初一開始抓起,打好基礎(chǔ)很重要,當(dāng)然初三復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要,要在有限的時間里復(fù)習(xí)好,不講技巧,不講方法,不拿出有效的措施肯定是不行的。我們的`教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣,時間緊,只有10周總復(fù)習(xí)時間,任務(wù)重,要做到“精講”,對教師來講,要求是非常高的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識、新題舊題的對比,把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題,與學(xué)生一起探索研究;仡欁约旱慕虒W(xué),雖然做了許多工作,但也存在許多不足。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

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