學生手工教學總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它是增長才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的學生手工教學總結，希望能夠幫助到大家。

學生手工教學總結1

　　手工制作是小學美術課程中不可缺少的一部分，也是孩子們最喜歡的活動之一。手工制作具有直觀性、形象性和靈活性，可以幫助學生培養(yǎng)動手實踐能力、審美能力和創(chuàng)造精神，這對于他們的全面發(fā)展非常重要。那么，在手工課上，我們應該如何培養(yǎng)學生的實踐能力、審美能力和創(chuàng)造能力呢？我在以下幾個方面進行了嘗試：

　　一、收集各種材料，做好課前準備

　　準備好制作的材料是上好手工課的前提條件。沒有材料，或材料準備不充分，手工制作也難以完成。課前是美術老師最繁忙的時候，除了按要求進行的常規(guī)準備外，還要多去考慮制作材料的問題，如學生需要帶哪些工具與材料，尋找這些材料有無困難等等。教師要指導學生到生活中去尋找材料、發(fā)現(xiàn)材料、挑選材料、積累材料。要布置他們尋找和收集各種能利用的廢舊材料，如塑料瓶、衛(wèi)生筷、廢紙杯、花布頭、舊手套、舊襪子等。

　　二、激發(fā)學習興趣，引導學生主動參與

　　我覺得一個生動、有吸引力的'導入能夠有效地引起學生的注意和興趣，讓他們更容易投入到學習中來。比如，在我給學生上《蝴蝶飛飛》這一課時，我會放一段優(yōu)美的音樂，并展示幾只造型、色彩各異的蝴蝶供學生欣賞，讓孩子們仿佛置身于蝴蝶群中。這樣一來，孩子們就會更加認真地聽和思考。同時，學生也會更主動地參與到教學中，培養(yǎng)他們動手實踐的能力。

　　三、精講多練，保證動手時間

　　為了在短短的40分鐘內(nèi)完成教學任務，教師需要珍惜時間，合理安排每個教學環(huán)節(jié)，確保學生有足夠的時間完成制作。教師應該讓自己的講解淺顯易懂，措辭得當，突出重點，解決難點，并通過演示制作方法來幫助學生更好地理解。同時，演示過程要充分可見，以吸引并集中學生的注意力。

　　四、鼓勵求新，拓寬想像空間

　　在手工制作教學中，我們可以利用多種媒介和實物展示來創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的想象力，讓他們盡情地發(fā)揮。例如，在《漂亮的建筑物》這一課中，我通過多媒體展示各種建筑物的外觀和特點，同時向學生展示幾件“建筑物”的作品，讓他們有了更直觀的認識和理解。接著，我引導學生勇于嘗試、大膽創(chuàng)新，運用自己手頭的材料，制造出不同形態(tài)的建筑物。在此過程中，學生擁有了空間上、造型上和功能上的自由和創(chuàng)造性，能夠自主完成一個獨特的作品。這種體驗不僅可以增強學生的動手能力，還能培養(yǎng)他們的設計思維和創(chuàng)意素質。

　　五、延伸課堂，促進學生發(fā)展

　　在課堂有限的時間里，學生動手制作往往無法盡興，我們可以利用延伸課堂的方法來彌補這方面的不足。我讓學生用自己制作的手工作品去美化自己的房間，用課上學到的知識技能課外制作其他作品來美化生活，這樣可以天天看到，既可欣賞，又增添了手工制作的實用性，使學生有了自信，這對學生無疑是一種促進。

學生手工教學總結2

　　隨著教育的不斷發(fā)展，我們越來越注重學科特點的優(yōu)勢和學生全面發(fā)展的需求，積極推進素質教育。在日常教學實踐中，我們使用新的課程理念指導教學，注重操作活動的技術探究和技術學習；通過項目活動組織勞動與技術教育，更好地促進學生的實踐能力和創(chuàng)新思維；同時，我們也注重教育內(nèi)容的生活取向，讓學生在學習中感受到真實的生活場景。勞動與技術教育不僅是已有知識的綜合運用，也是新的知識與能力的綜合學習。

　　一、在教學中，我們應該注重培養(yǎng)學生的興趣。除了使用傳統(tǒng)的教材外，我們還應該編寫符合學生需求的校本教材，從而提高學生的學習熱情和主動性。通過創(chuàng)造輕松愉悅的學習氛圍，幫助學生在學習中獲得對一門或多門勞動技能的'認識和掌握。

　　二、我會注重提升自己的教學水平和工作能力，積極參與教研活動，不斷改進教學方法，通過具體的教學實踐來培養(yǎng)學生探究的方法和習慣。我將注重讓學生掌握現(xiàn)代生產(chǎn)、生活必備的基礎知識和基本技能，使他們能夠在未來的學習和工作中更加自信和有競爭力。

　　三、上好初三勞技課，按照市教研室的要求，開足開好初三勞技課，達到上級要求。

　　今后，我們勞技學科應該加強教研活動，及時關注市縣舉辦的勞技活動，不斷提高自身水平。我們還要注重培養(yǎng)學生的學習態(tài)度和興趣，多為學校培養(yǎng)參賽人才，為學校爭取更多的榮譽。

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