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        第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-08-29 13:26:31 教學(xué)總結(jié) 我要投稿
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        第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)

          總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編收集整理的第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)

        第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)1

          時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

          一、課堂教學(xué):

          堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

          通過這一個(gè)學(xué)期來的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生正在放下以往一唱歌就羞怯的心理,的在學(xué)生的眼中看到他們渴望學(xué)習(xí),渴望展示自我的目光,這是最值得讓我欣慰的,也讓我對(duì)今后的教學(xué)更有了信心,我想:在原有的教學(xué)模式上做些改進(jìn),是極有必要的。我將這一理念也同樣投放在第二課堂的教學(xué)活動(dòng)中,也收到了極大的效果。合唱團(tuán)的學(xué)生,一向是人數(shù)不穩(wěn)定的,自從這學(xué)期學(xué)生周三下午全部留校進(jìn)行第二課堂的活動(dòng)后,為了讓學(xué)生更加自愿的來參加合唱,我也費(fèi)了些心機(jī),現(xiàn)在不是流行動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎?雖然自己早已過了看動(dòng)畫片的年齡,但為了跟孩子們的距離更加拉近,我也利用周末休息的時(shí)候,在家里下載了來看,我發(fā)現(xiàn)里面的歌曲不但好聽,而且非常符合學(xué)生去演唱,于是我上網(wǎng)下載歌譜,沒有的,就自己動(dòng)手制作樂譜,在合唱團(tuán)教唱后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生非?释麑W(xué)習(xí)這樣的既流行又積極向上的歌曲,而且他們在日記中寫道:好希望下周三合唱時(shí)間快點(diǎn)到來`````等諸如這樣的話語,看到學(xué)生這樣的想法,真的`好開心,我想多教他們想學(xué)的,多唱他們想唱的,這個(gè)理念是對(duì)的。漸漸的,有些不是合唱隊(duì)的同學(xué),也主動(dòng)來找我討要我們在合唱團(tuán)排練時(shí)演唱的歌唱樂譜,我想,學(xué)生中也是有輿論的,這樣長期堅(jiān)持下去,何愁合唱團(tuán)人員緊張呢?教他們想學(xué)的,唱他們想唱的,我想這是我這學(xué)期的教學(xué)中,感悟到最深刻的地方。

          不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

          二、課堂管理:

          為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

          不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

          電子琴的教學(xué)方面,不足之處是學(xué)生練琴的時(shí)間太少,雖然在后期鼓勵(lì)學(xué)生利用午休后的時(shí)間分組來電子琴室練琴,但收效還是不大,從而導(dǎo)致學(xué)生的進(jìn)步幅度不大,沒有達(dá)到預(yù)期的效果,在今后的時(shí)間我將吸取這些教訓(xùn),爭取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績。

          三、考試:

          為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。特別是六年級(jí),組織了一場小型的音樂展示會(huì),集合唱,舞蹈,器樂表演,時(shí)裝表演等多種形式,讓學(xué)生用自己喜愛的方式,展示一個(gè)學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果。

        第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)2

          一、 思想品德

          1、忠誠黨的教育事業(yè),積極參與校內(nèi)外的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),服從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。

          2、團(tuán)結(jié)同事,愛護(hù)學(xué)生,不計(jì)個(gè)人得失,利用業(yè)余為學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)。

          3、做到教書育人,為人師表,盡自所能地完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。

          二、工作情況

          本學(xué)期我任教一、二年級(jí)八個(gè)班的音樂課,在教學(xué)中做到:

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

          2、和同事們認(rèn)真探討課題。

          3、到校外聽課學(xué)習(xí),提高自身的教學(xué)水平。

          4、在課堂上能隨機(jī)應(yīng)變,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),使課堂氛圍活躍。

          5、課后經(jīng)常自我反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

          三、成績與不足

          通過一學(xué)期的努力工作,本人已完成了校領(lǐng)導(dǎo)安排的教學(xué)工作,并取得了較好的成績,學(xué)生對(duì)音樂課的認(rèn)識(shí)也越來越深了,每位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上,不同程度地提高了自身的`音樂水平。

          但在教學(xué)的過程中,也出現(xiàn)了一些問題。如:學(xué)生在課堂活動(dòng)中,總是處于較激動(dòng)的狀態(tài),面對(duì)這種狀況,有時(shí)處理的不是很好。對(duì)經(jīng)常不守紀(jì)律的學(xué)生,教育時(shí)不是很有耐心。欣賞課里,認(rèn)真聽、領(lǐng)會(huì)的學(xué)生較少,多數(shù)學(xué)生處于“昏迷”狀態(tài),或是開小差。

          總之,在有成績的同時(shí)也出現(xiàn)了不少的問題。今后的方向是不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,盡自所能地解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

        第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)3

          這學(xué)年以來,經(jīng)過不懈的努力,較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:

          一、抓好課堂教學(xué),提高課堂效益

          1、培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動(dòng)的積極性,大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。

          2、學(xué)生通過培養(yǎng),可以初步學(xué)會(huì)分辨節(jié)拍,聽辨不同旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱,并且能夠通過體態(tài)和線條做出相應(yīng)的反應(yīng)。

          3、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力,通過訓(xùn)練和指導(dǎo),學(xué)生能夠在表情和動(dòng)作的配合下,自如地演唱各種歌曲。同時(shí),學(xué)生也會(huì)學(xué)習(xí)了解中國和世界各國的民族民間音樂風(fēng)格,豐富自己的音樂素養(yǎng)。

          4、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力,通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的想象力,提升學(xué)生的情操和培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。

          5、培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力。

          6、在教學(xué)中,我們注重認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,通過范唱方式和音樂藝術(shù)形象,激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)思維,使他們能夠有感情地歌唱,并通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

          二、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),因材施教

          五年級(jí)的學(xué)生在音樂方面的抽象思維會(huì)隨著年齡的增長逐漸增強(qiáng)。他們需要接觸更加豐富多樣的音樂曲目,包括不同的.音樂體裁、表演形式和音樂知識(shí)內(nèi)容。在我的教學(xué)中,我會(huì)盡量采用創(chuàng)新的教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣,從而引導(dǎo)他們的創(chuàng)新思維發(fā)展。同時(shí),我也會(huì)向他們介紹一些樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中,我經(jīng)常會(huì)……(繼續(xù)描述)。

          遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對(duì)于小學(xué)生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個(gè)樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

          三、存在問題

          大多數(shù)五年級(jí)的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過度時(shí)期,學(xué)生的注意力集中時(shí)間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識(shí)增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多學(xué)生不敢唱歌。

          四、采取措施

          在大多數(shù)學(xué)生掌握知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,使他們能夠做好過渡時(shí)期的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,主要做到以下幾點(diǎn):

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分準(zhǔn)備前備和復(fù)備工作,以確保學(xué)生能夠有一個(gè)高質(zhì)量的上課體驗(yàn)。在備課過程中,要注意與新課標(biāo)的要求結(jié)合,并且要關(guān)注學(xué)生的需求和特點(diǎn)。

          2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

          3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

          5、最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

          6、使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

          7、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

          五、考試方法靈活:

          為了讓音樂考試不再沉悶乏味,讓學(xué)生們能夠更加自然地展現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,同時(shí)也為了更好地了解每個(gè)學(xué)生,本學(xué)期的音樂考試采用了全新的方式:學(xué)生們可以自由組合小組,自由選擇唱、奏、舞等表演方式來展示自己的音樂才華。這樣一來,學(xué)生們將有更廣闊的自我表達(dá)和展示個(gè)性的空間。

          六、法制滲透

          小學(xué)五年級(jí)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,在音樂教學(xué)中適度地融入法制教育,有助于學(xué)生樹立正確的法律意識(shí),為將來的生活提供法律保護(hù)。

          一學(xué)年已經(jīng)過去,回憶起這段時(shí)間里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我取得了一些成績,但也發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方。未來,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),努力克服自己的缺點(diǎn),爭取在工作中取得更好的成績。

        第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)4

          光陰似箭,日月如梭,眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。作為年輕教師,本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任二年級(jí)的音樂教學(xué)工作;厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作,有一定的成績,但也有一定的不足。在這里,我對(duì)自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

          一、基本情況概述

          在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感,并注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動(dòng),提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

          二、教學(xué)方面:

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n:按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè))。

          2、 認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:在對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計(jì)劃 應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

          3、 認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,大部分同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

          三、采取的方法和措施

          小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生由于年齡小,又是剛剛升入小學(xué)的孩子,愛玩是他們的天性,所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn),讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)--聽(用心傾聽)、唱(盡情歌唱)、演(游戲表演)。這三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的。

          四、取得的成績與存在的主要問題:

          成績:

          1、學(xué)生的識(shí)譜能力有所加強(qiáng);

          2、大膽展示自己的`演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所加強(qiáng);

          3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強(qiáng)。

          問題:

          1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時(shí)面部表情不豐富,感情投入也不夠;

          2、識(shí)譜學(xué)習(xí)的積極性不高,且樂譜知識(shí)基礎(chǔ)薄弱;

          3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位,精準(zhǔn)性有待進(jìn)一步提高。

          五、來期改進(jìn)措施及打算

          1、注重音樂審美體驗(yàn)。通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

          2、讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,從而增長音樂知識(shí)。

          3、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課,除了運(yùn)用多媒體手段活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正參與到音樂活動(dòng)中來,讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。

          總之,在新課程背景下的音樂教學(xué)中,我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。當(dāng)然了,要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師,還要經(jīng)過自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索,在今后的道路上,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!

        第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)5

          音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分,對(duì)陶冶兒童情操、培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。本人本學(xué)期擔(dān)任二年級(jí)和六年級(jí)的音樂教學(xué)工作。根據(jù)不同的年級(jí)我制定了相應(yīng)的教學(xué)方法,因材施教。經(jīng)過不懈的努力,我較好的完成了教育教學(xué)內(nèi)容。為了今后更好的開展工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、主要成績

         。薄B透了思想教育。在本學(xué)期音樂教學(xué)工作中,注重對(duì)教材的運(yùn)用,加強(qiáng)了音樂思想教育。通過教學(xué)活動(dòng),教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。在愉快的音樂聲中,使孩子們享受美,熱愛美,受到美的熏陶,愛學(xué)、樂學(xué)。

         。、培養(yǎng)了學(xué)生初步認(rèn)識(shí)節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、聽辨旋律的上行和下行、旋律的強(qiáng)弱以及三拍和四拍子的指揮圖式。

         。、培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,能夠在鋼琴和伴奏下配上表情演唱歌曲,并會(huì)辨認(rèn)中國一些地區(qū)的民族民間音樂特點(diǎn)。

          4、培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用體態(tài)動(dòng)作在音樂中做出反應(yīng)的能力。

         。怠⑴囵B(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動(dòng)的積極性和有序性,就是大多數(shù)學(xué)生能在音樂課中保持很好的積極性但又遵守紀(jì)律的狀態(tài)。

          6、在教學(xué)工作中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情的`歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

          二、存在問題

          大多數(shù)學(xué)生只對(duì)歌唱教學(xué)感興趣,而對(duì)音樂知識(shí)教學(xué)抱著漠然的態(tài)度;少數(shù)學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象;在教學(xué)方法上沒有按照新課標(biāo)的要求進(jìn)行,還存在填鴨式的教學(xué)方法;在歌唱教學(xué)中,沒有把曲譜教學(xué)貫徹到底。

          三、采取措施

          針對(duì)以上這些問題,在教學(xué)中應(yīng)該本著培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣,鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己,尋找課外的音樂和學(xué)生喜歡的曲目豐富教學(xué),以集體合作形式為主,引導(dǎo)他們共同學(xué)習(xí)。在教學(xué)方法上,應(yīng)該多鉆研新課標(biāo)的理念,進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,運(yùn)用活潑的教學(xué)方法,積極滲透音樂教育理念,把現(xiàn)代教育的理念運(yùn)用到教學(xué)中去,讓課堂活潑起來,讓孩子們跳躍起來。

          在教學(xué)中,要堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主題,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了克服以上問題,主要做到如下幾點(diǎn):

         。、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研新課標(biāo),結(jié)合新課標(biāo)做好前備、復(fù)備工作,備課時(shí)要注意備學(xué)生。

         。病⒁虿氖┙,對(duì)不同的學(xué)生要注意不同的教學(xué)方法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,特別對(duì)膽小的學(xué)生要多加鼓勵(lì)。

         。、設(shè)計(jì)每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣性。

         。、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

         。怠⒆畲笙薅鹊卣{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

          6、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。

         。贰⒍嗫炊嗦犞笇(dǎo)師和其他一些學(xué)校老師的課,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

          總之,在新課程背景下的音樂教學(xué)中,我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。當(dāng)然了,要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師,還要經(jīng)過自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索,在今后的道路上,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!

        第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)6

          擔(dān)任二年級(jí)下學(xué)期音樂課已一個(gè)學(xué)期了,我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,從美的角度動(dòng)身,讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、追求美、并發(fā)明美。

          小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生由于年齡小,愛玩還是他們的天性,所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn),讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學(xué)中我布置了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽、唱、演、畫。這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的,F(xiàn)將其總結(jié)如下:

          一、基本情況概述

          在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、喜好和情感,并注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動(dòng),提高學(xué)生的音樂表示和鑒賞能力,并為其他方面的學(xué)習(xí)發(fā)明有利條件,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

          二、教學(xué)方面:

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是電子備課的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè))。

          2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:在對(duì)二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程規(guī)范》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合小朋友的實(shí)際情況,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

          3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂堅(jiān)持恬靜。依照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,全部同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

          三、采取的'方法和措施

          小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生由于年齡小,又是剛剛升入小學(xué)的小朋友,愛玩是他們的天性,所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn),讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學(xué)中我布置了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽(用心傾聽)、唱(盡情歌唱)、演(游戲扮演)。這三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的。

          四、取得的成果與存在的主要問題:

          成果

          1、學(xué)生的識(shí)譜能力有所加強(qiáng);

          2、大膽展示自身的演唱和舞蹈的能力和表示力有所加強(qiáng);

          3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的掌握能力有所加強(qiáng)。

          4、兩班期末考查優(yōu)秀率均為100%。

          問題

          1、學(xué)生演唱歌曲和扮演舞蹈時(shí)面部表情不豐富,感情投入也不夠;

          2、識(shí)譜學(xué)習(xí)的積極性不高,且樂譜知識(shí)基礎(chǔ)單。

          3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的掌握不太到位,精準(zhǔn)性有待進(jìn)一步提高。

          五、來期改進(jìn)措施和打算

          1、注重音樂審美體驗(yàn)。通過聆聽音樂、表示音樂、音樂發(fā)明等審美活動(dòng),使學(xué)生充沛體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之發(fā)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

          2、讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,從而增加音樂知識(shí)。

          3、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課,除了運(yùn)用多媒體手段活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正參與到音樂活動(dòng)中來,讓學(xué)生對(duì)音樂發(fā)生并堅(jiān)持濃厚的興趣。

          總之,在新課程背景下的音樂教學(xué)中,我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。當(dāng)然了,要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師,還要經(jīng)過自身各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索,在今后的道路上,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!

        第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)7

          本人認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)音樂課堂改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所教音樂學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高,現(xiàn)將一年以來工作情況總結(jié)如下:

          每天迎著朝霞奔馳在上班的路上,我學(xué)會(huì)了開車;工作14年來,到江藻以后我第一次關(guān)注到了桃花的盛開,嬌聲的小鳥提醒我春天的到來;淳樸可愛生的學(xué),在我腰痛的時(shí)候她們給我按摩,用省下的零用錢給我買來膏藥;學(xué)生給了我最大的寬容,用微笑詮釋著他們的聰慧。我從心底由衷地感激,喜歡著這些善良、可愛的學(xué)生們。每個(gè)學(xué)生都是那么生動(dòng),我喜歡他們。他們用實(shí)際的行動(dòng)告訴了我,他們也和這里的小鳥一樣可愛。孩子們在比賽和演出中的出色表現(xiàn),使我的辛苦工作得到了大家的認(rèn)同,在我受到大家夸贊的同時(shí),我充分地感受到激動(dòng)和幸福。

          做為音樂老師,我每年都有排練和參賽的任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)這里的孩子有很多有是有潛質(zhì)的,而且農(nóng)村的孩子很懂事,他們?nèi)鄙俚闹皇菣C(jī)會(huì)。因此,我努力的上好每一堂課,提高課堂的效率,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),歌唱。最重要的是讓學(xué)生感受到自己在每一堂課上的收獲,提高音樂素養(yǎng)的同時(shí)培養(yǎng)孩子們的成就感,F(xiàn)在,學(xué)生們都很喜歡上音樂課。這是我工作的最大追求:學(xué)生喜歡我上的音樂課。

          在課余的時(shí)間,我針對(duì)教育局的小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽要求,和教研室小學(xué)生素質(zhì)比賽的`通知要求,分時(shí)間段開展了合唱,葫蘆絲,口風(fēng)琴,聲樂等音樂活動(dòng)。我們既要學(xué)得快樂,也要遵守訓(xùn)練時(shí)間,刻苦練習(xí),交出讓自己滿意的答卷。我不給他們參賽的壓力。我告訴他們這是人生中的一份體驗(yàn),只要享受這個(gè)過程即可。所以每次排練,學(xué)生和我都很認(rèn)真。我們會(huì)發(fā)覺自己的歌聲越來越和諧,舞蹈動(dòng)作越來越優(yōu)美。學(xué)生們的技能在一年當(dāng)中有了很大的長進(jìn)。一大批音樂的尖子生被挖掘出來,他們在接受音樂提高訓(xùn)練的同時(shí),自信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高,行為舉止更加文明、有禮貌。

          一分耕耘一分收獲,今年五月份,我?guī)ьI(lǐng)校合唱隊(duì)獲得了諸暨市二等獎(jiǎng)。小學(xué)生素質(zhì)比賽中王澤婷獲諸暨市二等獎(jiǎng),王冰芝獲諸暨市三等獎(jiǎng)。在諸暨市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎(jiǎng)。在慶祝六一的文藝演出中,許多孩子都自信地展示了他們的才藝。老師的夸獎(jiǎng)和學(xué)生的對(duì)音樂表現(xiàn)出來的熱愛,讓我感到特別幸福。

          我的職業(yè)幸福感來自大家對(duì)我的認(rèn)可,學(xué)生對(duì)音樂課的喜歡,來自于學(xué)生音樂素養(yǎng)、音樂技能的提高,也來自于自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。這一年中我忙碌著,快樂著。

        第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)8

          轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又將過去,這學(xué)期是我在這幾年的教學(xué)生涯中收獲最多的一個(gè)學(xué)期,雖然有時(shí)也曾感到疲憊,但精神上卻感覺很富有、很充實(shí),F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況從四個(gè)方面做個(gè)簡單的梳理。

          1. 常規(guī)教學(xué)

          結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)理念,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一堂課。根據(jù)教材的實(shí)際,在課前搜集大量的國內(nèi)外經(jīng)典的視頻資料,讓學(xué)生欣賞到世界各地不同類型以及不同流派的經(jīng)典音樂作品,提升他們的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)品位。充分發(fā)揮信息技術(shù)與多媒體的整和作用來輔助《音樂鑒賞》和《歌唱》的教學(xué)。在課堂上充分做好有效的課前導(dǎo)入,整堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃、參與度高、學(xué)習(xí)效率高、有效互動(dòng)好。

          2. 選修課教學(xué)

          受廣大學(xué)生的強(qiáng)烈要求和高中學(xué)生對(duì)吉他的情有獨(dú)鐘,在高一和高二開設(shè)了《民謠吉他彈唱》的選修課。由于學(xué)生酷愛吉他,學(xué)習(xí)興趣濃厚,學(xué)生對(duì)吉他演奏技能的掌握比較快。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中大多數(shù)學(xué)生可以彈唱很多初級(jí)的歌曲,為他們以后的吉他學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊。

          3. 音樂高考班的教學(xué)

          在以往的基礎(chǔ)上,利用學(xué)生的學(xué)習(xí)之余繼續(xù)為有意報(bào)考音樂學(xué)院的學(xué)生開設(shè)了樂理、視練和聲樂的輔導(dǎo)。高一和高二的學(xué)生經(jīng)過一到兩年的培養(yǎng)后,無論是他們的專業(yè)還是行為習(xí)慣都較以前有大幅度的進(jìn)步與提升,得到了很多家長的高度認(rèn)可。近三年音樂術(shù)科生的專業(yè)高考本科上線率都是百分之百,這充分地說明為特長生極早地定位、科學(xué)的備考是很見成效的。今年的四名音樂考生在專業(yè)順利通過本科線后,在文化課考試成績中有一人達(dá)到重本線,三人達(dá)到本a線,考試成績空前。

          4. 活動(dòng)與教研

          配合學(xué)部策劃了高中紅五月歌唱比賽的`活動(dòng)之后,繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生參加一些大型的藝術(shù)賽事,為他們在將來的術(shù)科考試中鍛煉良好的心理素質(zhì)。本學(xué)期有一名高二學(xué)生參加新家坡國際藝術(shù)比賽獲廣東賽區(qū)古箏獨(dú)奏的第一名,即將在暑期赴新家坡參加決賽。另有兩名高二和高一的學(xué)生在青春中國校園才藝大賽中獲廣東賽區(qū)鋼琴獨(dú)奏特等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),暑期他們將赴北京參加全國的總決賽。作為專業(yè)教師的我,衷心地祝愿我的學(xué)生在即將舉行的決賽中能夠取得更加輝煌的成績。

          本學(xué)期我跟往常一樣,積極參加市區(qū)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),本學(xué)期我先后獲得廣州市優(yōu)秀音樂教師演講比賽區(qū)一等獎(jiǎng),論文《信息技術(shù)與音樂學(xué)科整合提高學(xué)生審美和學(xué)習(xí)的能力》獲海珠區(qū)優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。本學(xué)期繼續(xù)被聘為區(qū)中心組的成員,其中論文《在歌唱教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》在區(qū)中心組總結(jié)會(huì)上作交流并宣讀,懷著良好的心態(tài),求真務(wù)實(shí)地向區(qū)的教育專家和同行學(xué)習(xí),在積累中沉淀,使自己逐步向研究型和學(xué)習(xí)型教師的目標(biāo)奮進(jìn)。

          教師的幸福源于學(xué)生的成功,因?yàn)椤俺鋵?shí)”所以“快樂”!

        第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)9

          又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,感覺時(shí)光過的太快了,不知什么原因,細(xì)想一下可能是工作多,心情好,收獲大的原因,本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任教導(dǎo)干事工作,和全校的音樂教學(xué)工作,為了下學(xué)期的工作再上新臺(tái)階,總結(jié)如下:

          一、站在教育的高度再一次審視自己的崗位

          開學(xué)初,校長號(hào)召全體教師走進(jìn)教師講座,這一提倡從校長到主任,從教研組長到班主任再到科任,我有幸成為全校第四進(jìn)入教師講壇,我通過《走進(jìn)陶行知》一節(jié)課,用豐富多彩自制的課件和視頻讓全體教師領(lǐng)略了人民教育家的風(fēng)彩,教師們伴著幾分感動(dòng),和著我的十分真誠,我看到了教師們領(lǐng)導(dǎo)和教師們臉上寫的觸動(dòng),一節(jié)生動(dòng)的師德教育課在感動(dòng)別人的同時(shí)也感動(dòng)了我自己,于是,一個(gè)學(xué)期來,我總是用這樣一句話提醒我的日常工作——站在教育的高度重新審視自己的崗位。

          二、學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)不晚

          本學(xué)期我參加了班主任遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),通過對(duì)《班主任行為規(guī)范》《班級(jí)管理》《班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》三個(gè)模塊的學(xué)習(xí),在教育辦的系統(tǒng)管理下,從聽講座,寫心得,到做作業(yè),設(shè)論壇等形式,在學(xué)到知識(shí)的同時(shí),最重要的時(shí)讓自己清醒的認(rèn)識(shí)到一個(gè)真理——四十多歲學(xué)習(xí)也不晚的道理,看著康佳小學(xué)的z老師的個(gè)人主頁和一些學(xué)員的精彩主頁時(shí),我想了很多,這讓我想到了電腦知識(shí)的不足,于是我努力學(xué)習(xí)多媒體課件的學(xué)習(xí),從powerpoint到繪聲繪影的應(yīng)用,樂此不彼,因著班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)我感到身上的的擔(dān)子,也感到了終身學(xué)習(xí)的份量。

          三、教務(wù)工作雜,無愿無悔意志堅(jiān)。

          身為教務(wù)工作管理人員,站在學(xué)校重要的管理崗位——教導(dǎo)干事雖不是教導(dǎo)主任,但一樣從事管理工作,我不敢小看自己的崗位,更何況教導(dǎo)干事的工作分工要看校情,所以本學(xué)期從“雙高”到“農(nóng)遠(yuǎn)”,檔案目錄很多,上級(jí)相關(guān)部門要在下學(xué)期來校檢查,這也本是教導(dǎo)主任的工作,但是主任工作很多,做為干事的我,聽從校長的安排,不管老師們?nèi)绾慰次,有些工作是不是我?yīng)做。我還是努力完成校長安排的工作,我想,從政教到教導(dǎo)處,有些工作是分不清的,比如說學(xué)生的管理,教師的管理,面對(duì)學(xué)校生源少的困難,我不放棄。我本學(xué)期繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)籍管理,辦公室衛(wèi)生,教師的聽課筆記,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,教學(xué)反思筆記,讀書筆記的檢查和指導(dǎo)管理工作,檔案管理,學(xué)校的.藝體工作,教師的串課等等,主任不在時(shí)的教導(dǎo)處所有工作,站在教育的高度審視自己的崗位。無愿無悔的料理著身邊的雜務(wù),相信自己的教學(xué)理論水平和管理能力有了新的提升。最大的開心就是校長的評(píng)價(jià)——工作積極主動(dòng)。

          四、努力學(xué)習(xí)音樂理論知識(shí),認(rèn)真上好課,成為學(xué)生喜歡的老師。

          本學(xué)期,因?yàn)橛芯W(wǎng)絡(luò),我下了一些音樂課來聽,一些音樂課件來學(xué)習(xí),通過聽課學(xué)習(xí)收益很大,我想只有不斷的學(xué)習(xí),才能上好課,音樂課上,我用民主的教學(xué)方法,讓學(xué)生熱愛音樂,走進(jìn)音樂。初一的學(xué)生和初二的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生都喜歡音樂課,這是我最感動(dòng)開心的事。但是,在學(xué)生評(píng)價(jià)教師時(shí),仍然有兩名學(xué)生給我評(píng)價(jià)是一般。這一點(diǎn)讓我想了很多,我相信只有學(xué)生認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,同行認(rèn)可,才是一名優(yōu)秀的教師,我一定會(huì)向這個(gè)方向要自己再一次進(jìn)步。使自己不斷進(jìn)步。

        第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)10

          一、指導(dǎo)思想

          堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育,在進(jìn)一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真學(xué)習(xí),研究“洋思”,使學(xué)生在掌握一定的技能技巧的同時(shí),更具有高尚的、健康的審美情操和較高的音樂鑒賞能力。

          二、工作情況

          1、通過學(xué)“洋思”,采用分組分框討論完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方式,大大提高了學(xué)生的自學(xué)能力,同時(shí)培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)的'精神。

          2、認(rèn)真貫徹學(xué)校計(jì)劃,要求和教綱要求,并結(jié)合本學(xué)期制定的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施教學(xué),本學(xué)期工作任務(wù)都能按質(zhì)按量順利完成。

          3、繼續(xù)實(shí)行獎(jiǎng)分積分制,能有效地約束學(xué)生的課堂紀(jì)律和衡量學(xué)生整個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)分。

          4、運(yùn)用多媒體教學(xué)年段優(yōu)化課堂教學(xué)。

          如錄像、錄音、圖片等,大大加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)音樂的理解和提高限學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          5、搞活第二課堂的合唱小組輔導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識(shí)了合唱、理解了合唱同時(shí)也體會(huì)了合唱。

          三、學(xué)生情況

          1、對(duì)音樂的理解能力加強(qiáng)了。

          2、學(xué)習(xí)觀念有所轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)興趣日漸提高。

          四、今后方向

          通過實(shí)踐,進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,今后在教改方向仍需努力,不斷進(jìn)取。

        第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)11

          為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

          一、不足之處

          對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

          二、電子琴的教學(xué)方面

          不足之處是學(xué)生練琴的時(shí)間太少,雖然在后期鼓勵(lì)學(xué)生利用午休后的時(shí)間分組來電子琴室練琴,但收效還是不大,從而導(dǎo)致學(xué)生的進(jìn)步幅度不大,沒有達(dá)到預(yù)期的效果,在今后的時(shí)間我將吸取這些教訓(xùn),爭取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績。

          三、考試:

          為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。特別是六年級(jí),組織了一場小型的音樂展示會(huì),集合唱,舞蹈,器樂表演,時(shí)裝表演等多種形式,讓學(xué)生用自己喜愛的方式,展示一個(gè)學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果。

          四、參加的主要活動(dòng):

          本學(xué)期一共參加了三次公開課,一是開學(xué)初領(lǐng)導(dǎo)班子聽課,二是家長開放日,三是省標(biāo)準(zhǔn)化迎檢,可以說,通過這三次的公開課機(jī)會(huì),讓我自己對(duì)新課改有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。有了重新反思自己課堂教學(xué)的機(jī)會(huì),再結(jié)合自身的特點(diǎn),使我的教學(xué)能力有了不小的進(jìn)步。在第二課堂的'活動(dòng),這學(xué)期我主抓了合唱和舞蹈兩項(xiàng),在實(shí)習(xí)老師的輔助下,也形成了一定的規(guī)劃,合唱團(tuán)本學(xué)期排練了《每當(dāng)我走過老師窗前》《大家一起喜洋洋》《故鄉(xiāng)的春天》三首歌,其中《故鄉(xiāng)的春天》是一首三聲部的合唱,舞蹈隊(duì)學(xué)習(xí)了芭蕾的七個(gè)手位組合,一段韓國舞的組合。雖然第二課堂沒有多少排練的時(shí)間,但還是在短時(shí)間內(nèi),有了成品,下學(xué)期我將爭取在第二課堂的這塊陣地上,在成品的同時(shí),立求精品,讓學(xué)生有一個(gè)飛躍。

          五、其他

          這個(gè)學(xué)期,我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識(shí),并獲得更多美的感悟,并自己動(dòng)手制作道具,課件,這當(dāng)然也離不開各個(gè)班主任們的配合與支持。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí),如:參加市,區(qū)里的音樂教研活動(dòng);參加了少年宮組織的鼓樂隊(duì)培訓(xùn)班,練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;還看了兩場文藝演出,從網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少,出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多。

          綜上所述,這學(xué)期我取得了一定的成績,但也有不足之處,希望以后自己能多多學(xué)習(xí),努力充實(shí)自己,做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師。

        第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)12

          一、指導(dǎo)思想

          堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育,在進(jìn)一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真學(xué)習(xí),研究“洋思”,使學(xué)生在掌握一定的技能技巧的同時(shí),更具有高尚的、健康的審美情操和較高的音樂鑒賞能力。

          二、工作情況

          1、通過學(xué)“洋思”,采用分組分框討論完成學(xué)習(xí)任務(wù)的.方式,大大提高了學(xué)生的自學(xué)能力,同時(shí)培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)的精神。

          2、認(rèn)真貫徹學(xué)校計(jì)劃,要求和教綱要求,并結(jié)合本學(xué)期制定的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施教學(xué),本學(xué)期工作任務(wù)都能按質(zhì)按量順利完成。

          3、繼續(xù)實(shí)行獎(jiǎng)分積分制,能有效地約束學(xué)生的課堂紀(jì)律和衡量學(xué)生整個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)分。

          4、運(yùn)用多媒體教學(xué)年段優(yōu)化課堂教學(xué)。如錄像、錄音、圖片等,大大加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)音樂的理解和提高限學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          5、搞活第二課堂的合唱小組輔導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識(shí)了合唱、理解了合唱同時(shí)也體會(huì)了合唱。

          三、學(xué)生情況

          1、對(duì)音樂的理解能力加強(qiáng)了。

          2、學(xué)習(xí)觀念有所轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)興趣日漸提高。

          四、今后方向

          通過實(shí)踐,進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,今后在教改方向仍需努力,不斷進(jìn)取。

        第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)13

          一、優(yōu)化音樂課的教學(xué)結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造作準(zhǔn)備

          在過去的“應(yīng)試教育”時(shí)期,由于受教育觀念、教師素質(zhì)和學(xué)校設(shè)備條件的影響,音樂課一直受到了“重知輕能”的思想束縛。學(xué)生們在音樂課上往往只是被要求跟著教師唱歌,缺乏對(duì)音樂能力的培養(yǎng),導(dǎo)致學(xué)生對(duì)音樂課的興趣缺乏。為了改變這種狀況,我選擇了“愉快教學(xué)”模式,讓學(xué)生在老師的關(guān)愛中,通過自己喜歡的方式主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂。我采用了各種創(chuàng)意和多樣的教學(xué)方法,不斷變換教學(xué)工具,包括風(fēng)琴、口琴、收音機(jī)、影碟機(jī)和多媒體電腦等,同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力、樂器伴奏、配樂游戲、音樂欣賞和音樂舞蹈等各種能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)音樂課的興趣明顯增強(qiáng),甚至激發(fā)了他們對(duì)其他學(xué)科和日常生活的興趣。這表明音樂教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng),對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著積極的影響。

          二、培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

          音樂是一種綜合表現(xiàn),由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機(jī)結(jié)合而成。作為心靈的語言,音樂是音樂家通過現(xiàn)實(shí)生活而發(fā)出的感受,并用音樂語言傳遞給人們。因此,教會(huì)學(xué)生欣賞音樂,讓他們用心靈從音樂中領(lǐng)悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感,顯得非常必要。在教學(xué)中,我主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂。比如,從高亢激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》中,可以激發(fā)學(xué)生的斗志和愛國之情;從內(nèi)涵深厚的勞動(dòng)號(hào)子中,可以感受到對(duì)勞動(dòng)的熱愛以及對(duì)敬業(yè)精神的鼓舞;從各種曲調(diào)悠揚(yáng)的動(dòng)聽的“民歌、山歌、小調(diào)”中,不但可以感受到美,還能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望。這種欲望,既包含了與作者心靈的共鳴,也包含了健康的積極向上的實(shí)踐意識(shí)。這種意識(shí),就是創(chuàng)新的動(dòng)力。

          三、在音樂教學(xué)中,要注意培養(yǎng)、引導(dǎo)保護(hù)學(xué)生的好奇心,形成強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神

          好奇心是創(chuàng)造的前奏,也是創(chuàng)造性的原動(dòng)力。因此,教師在教學(xué)中必須認(rèn)真完成培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、保護(hù)學(xué)生的好奇心,并引導(dǎo)好,使之成為創(chuàng)新思維的源泉這個(gè)重要課題。比如,可以利用物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的原理,引發(fā)學(xué)生對(duì)“人是如何發(fā)聲的”這個(gè)問題的好奇心。然后,通過引導(dǎo),幫助學(xué)生產(chǎn)生對(duì)“鑼鼓、笛、琴是如何發(fā)音”的好奇心。接著,可以讓學(xué)生根據(jù)自己的好奇心嘗試制作一些小樂器,比如“吹、拉、彈、奏”等不同使用方法。這樣的活動(dòng)不僅能保護(hù)學(xué)生的好奇心,還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,為他們的下一次創(chuàng)新實(shí)踐提供動(dòng)力。

          四、“激活”學(xué)生的想象力,為學(xué)生的創(chuàng)造思維插上助飛的羽翼,促進(jìn)創(chuàng)造力的形成

          學(xué)生異常活躍、大膽的思維活動(dòng)是非常重要的。在創(chuàng)造活動(dòng)中獨(dú)立建構(gòu)新形象的過程中,音樂作為一種以時(shí)間上的流動(dòng)音響為物質(zhì)手段來塑造的藝術(shù)形式,無論在時(shí)間、空間及物質(zhì)形態(tài)上都有廣闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的基礎(chǔ),必須在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮。每當(dāng)上新課之時(shí),我都給一定的時(shí)間讓學(xué)生作三種“奇想”。一是讓學(xué)生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及作者的內(nèi)心情感;二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想;三是想象改變曲調(diào)、唱法或者更換歌詞會(huì)同樣動(dòng)聽嗎?在三次奇想中,要求學(xué)生做到“異中求同”,即方法、形式不拘一格,但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象,實(shí)際上就是讓學(xué)生去實(shí)踐、去創(chuàng)新。久而久之就形成了一定的'創(chuàng)新意識(shí)。如在“鑼鼓、風(fēng)琴、梆子、二胡”等樂趣伴奏;還有的同學(xué)采用不同的節(jié)奏、旋律及音色來演奏。課堂上不但妙趣橫生,而且在這種大膽的想象、實(shí)踐中培養(yǎng)出了學(xué)生的創(chuàng)造力。

          五、讓學(xué)生積極動(dòng)手實(shí)踐,堅(jiān)定信念,培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神

          據(jù)研究證明,動(dòng)手的活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自信心、敢于表達(dá)想法的勇氣和堅(jiān)定不移的意志品質(zhì)都有幫助。很多教育家認(rèn)為,孩子的創(chuàng)造力體現(xiàn)在他們的雙手之間。因此,動(dòng)手實(shí)踐是培養(yǎng)創(chuàng)造力的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)通常是口頭教導(dǎo),很少有動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì),這限制了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,我們需要讓他們養(yǎng)成動(dòng)手又動(dòng)口的習(xí)慣。在教學(xué)中,我們應(yīng)該讓學(xué)生站起來學(xué)習(xí),給予他們足夠的活動(dòng)空間。我們可以引導(dǎo)他們根據(jù)歌曲的節(jié)奏用手打拍子,根據(jù)自己對(duì)歌曲的理解用手表達(dá)情感,甚至制作一些樂器來配合歌曲。這些動(dòng)手的活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑。另外,學(xué)習(xí)演奏樂器也是一個(gè)很好的動(dòng)手實(shí)踐方式。無論是吹奏樂器、拉弦樂器還是打擊樂器,都需要雙手的實(shí)踐訓(xùn)練。即使是同一首曲子,不同的手指運(yùn)動(dòng)也會(huì)產(chǎn)生不同的效果,這讓學(xué)生在訓(xùn)練中體會(huì)到創(chuàng)造的樂趣。通過不斷重復(fù)練習(xí)和探索,學(xué)生不僅培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐能力,還培養(yǎng)了積極探索和實(shí)踐創(chuàng)新的精神。

          音樂教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,不僅在學(xué)校工作中不可或缺,也受到很多學(xué)生和家長的重視。音樂教育的意義和功效被廣泛認(rèn)可。在音樂教學(xué)中,通過欣賞和演唱歌曲,學(xué)生們能夠產(chǎn)生情感共鳴,這不僅有助于促進(jìn)身心健康的發(fā)展,凈化心靈,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。同時(shí),通過音樂實(shí)踐,可以促進(jìn)大腦兩個(gè)半球的協(xié)調(diào)發(fā)展,提高智力水平;通過音樂語言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合,可以促進(jìn)身體機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,有助于健體。這些功能的綜合發(fā)揮,培養(yǎng)了創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,推動(dòng)了時(shí)代的發(fā)展。當(dāng)然,要實(shí)現(xiàn)這種能力的完美培養(yǎng),我們還需要在教育界不斷努力探索。

        第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)14

          本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)xx個(gè)班的音樂教學(xué)工作,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

          一、課堂教學(xué):

          堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

          高二年級(jí)以歌唱教學(xué)為主,為了讓學(xué)生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練,這些訓(xùn)練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn),如可先聽音高1、5、3、6,然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型,例如:2/41111︱555︱333︱66‖先讓學(xué)生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型,等對(duì)準(zhǔn)拍點(diǎn)后再連貫,然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒,也使學(xué)生能學(xué)會(huì)學(xué)以致用,貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。

          不足之處:是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了基本樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

          二、課堂管理:

          為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的'設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

          三、課外活動(dòng):

          為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,以班級(jí)為單位開展綜合音樂會(huì),展示個(gè)人特長。,同時(shí)也分享了藝術(shù)的愉悅。

          本學(xué)期還組織兩名學(xué)生參加晉江市的校園歌手賽,在經(jīng)過短暫的訓(xùn)練之后,雖然沒取得優(yōu)秀的名次,但是也賽出了她們的良好水平,同時(shí)也提高了她們對(duì)音樂更深入的認(rèn)識(shí)。

          本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)高考生的指導(dǎo),利用晚自習(xí)時(shí)間對(duì)其進(jìn)行專人輔導(dǎo)。

          不足:沒能實(shí)現(xiàn)在高二年組建合唱隊(duì)的計(jì)劃,使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。

          四、考試:

          為了使音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,也為了對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識(shí)考核三個(gè)方面,效果良好。

        第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)15

          本學(xué)年即將結(jié)束,我校順利地完成了一、二、五、六年級(jí)音樂教學(xué)任務(wù),為了達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生有感情,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

          一、課堂教學(xué):

          在教學(xué)工作中,我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”等欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己的當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些,讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

          二、課堂管理:

          為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。不足:對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)注意把握尺度,增強(qiáng)幽默力量。

          三、教學(xué)研究

          為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,本學(xué)年,我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),積極參加了組里的音樂教研活動(dòng),練習(xí)專業(yè)技能,閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。對(duì)音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),我從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備,在多次公開課中都得到了大家的好評(píng)。總的'說來,本學(xué)年的音樂工作做的比較滿意,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學(xué)和教研工作中,我會(huì)奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,我想我一定會(huì)把音樂工作做的更出色。

          四、滲透法制教育

          音樂教材中,許多作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的道德情感,它對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀起到了積極的引導(dǎo)作用。這種“引導(dǎo)”需要教師去正面教育,因此,音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂教材的思想感情教育內(nèi)容等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。例如,在學(xué)習(xí)《健康歌》時(shí),首先讓學(xué)生帶著問題初聽、復(fù)聽歌曲,然后讓學(xué)生回答聽到了什么,在這個(gè)環(huán)節(jié)不求完美,只求繼續(xù)讓學(xué)生在聽賞的環(huán)節(jié)繼續(xù)熟悉歌曲,接著再聽賞爺爺孫女一個(gè)風(fēng)趣,一個(gè)天真的演唱。給大家?guī)淼目鞓泛陀鋹,使大家懂得要鍛煉身體,要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,要經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體才會(huì)健康的道理。為了提高人們的身體素質(zhì),人人都有一個(gè)健康的身體,國家還制定了關(guān)于體育鍛煉方面的法律《中華人民共和國體育法》,這時(shí)可以抓住時(shí)機(jī)滲透《中華人民共和國體育法》。說明體育鍛煉是一件多么重要的事情,讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

        第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)16

          本學(xué)期即將結(jié)束,我將這一期初三第二學(xué)期音樂教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:

          一、在音樂教學(xué)中,教師要善于創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的氛圍,為學(xué)生理解音樂、表示音樂鋪平道路。

          首先,在講述樂理知識(shí)時(shí),可以巧妙地運(yùn)用形象法。

          樂理知識(shí)往往比較單調(diào)復(fù)雜,假如靠單純的講解,學(xué)生不但不容易理解,而且還覺得枯燥無味,這時(shí)教師在借助教具的同時(shí),語言要生動(dòng)明了,例如,在認(rèn)識(shí)漸強(qiáng)、漸弱記號(hào)時(shí),教師可先提問學(xué)生,“自然界中,哪些聲音有漸強(qiáng)、漸弱的規(guī)律?”,這時(shí)學(xué)生會(huì)覺得好奇,努力挖掘想象空間,有的會(huì)說:“火車進(jìn)站時(shí),聲音會(huì)由響慢慢轉(zhuǎn)弱”,學(xué)生此時(shí)異;钴S,會(huì)說出許多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象,例如風(fēng)聲、雨聲、遠(yuǎn)處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時(shí),教師可擬人化的口氣說:“小音符一直唱個(gè)不停,她可辛苦了,有時(shí)也要休息一下,她很累的時(shí)候就會(huì)休息好幾拍,或者休息一拍,不怎么累,就會(huì)輕輕地吸一口氣,就是休止半拍”。這樣,學(xué)生覺得這種比喻生動(dòng)形象,很有意思,不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識(shí)。學(xué)生由厭學(xué)到樂學(xué),由被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)獲取知識(shí),這是一個(gè)質(zhì)的飛躍過程。

          在介紹音樂作品前,可運(yùn)用形象的談話法,運(yùn)用直觀的'電腦課件,讓學(xué)生充沛理解作品。

          學(xué)生能夠深刻地理解音樂,往往要靠美麗的想象,教師怎樣讓學(xué)生在感受音樂的同時(shí)能在心中描繪出豐滿的音樂形象呢?當(dāng)教《愛我中華》時(shí),我找了許多資料,運(yùn)用電腦課件,讓學(xué)生先了解民族風(fēng)情,觀看少數(shù)民族的舞蹈,掌握舞蹈的特點(diǎn),注意動(dòng)作要領(lǐng)的指導(dǎo),教師教得輕松,學(xué)生心領(lǐng)神會(huì),學(xué)得自如。

          二、欣賞課上,要充沛運(yùn)用形象法,這樣才干讓學(xué)生深深地理解作品中所蘊(yùn)含的音樂魅力。

          欣賞音樂,往往只借助聽覺,對(duì)于學(xué)生來說,他們是好動(dòng)的,正襟危坐不能讓他們的思想進(jìn)入音樂軌道,那怎么辦呢,先讓學(xué)生仔細(xì)傾聽音樂一遍,然后大膽發(fā)揮想象,聯(lián)想音樂主題所表示的畫面,接著再運(yùn)用電腦制作課件,學(xué)生們在愉快想象時(shí),往往充溢著明亮的色彩,他們的快樂是顯而易見的。

          三、在綜合課上,形象法為游戲的開展起到推波助瀾的有力作用。

          綜合課上生動(dòng)有趣的游戲,也是一道亮麗的風(fēng)景線,摘果子、聽音、隨音響大小敲擊樂器、音符找家、模仿動(dòng)物走路的律動(dòng)等,這些活動(dòng)都是學(xué)生們喜歡的,游戲的直觀性充沛展示出來了,學(xué)生們在無拘無束的活動(dòng)中不只掌握了音樂基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)也陶冶了美好的藝術(shù)情操。

          總之,學(xué)生對(duì)周圍世界存在著直觀、片面地認(rèn)識(shí),教師只有將形象法自然地貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中,學(xué)生的積極性才干得到激發(fā),學(xué)習(xí)的動(dòng)力才干不時(shí)強(qiáng)化,這樣,學(xué)生就能在音樂的殿堂里展開想象,感受到音樂無處不在,從而找到真正的快樂,在音樂中放飛自身的希望!

        第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)17

          一、指導(dǎo)思想

          堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育,在進(jìn)一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真學(xué)習(xí),研究“洋思”,使學(xué)生在掌握一定的技能技巧的同時(shí),更具有高尚的、健康的.審美情操和較高的音樂鑒賞能力。

          二、工作情況

          1、通過學(xué)“洋思”,采用分組分框討論完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方式,大大提高了學(xué)生的自學(xué)能力,同時(shí)培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)的精神。

          2、認(rèn)真貫徹學(xué)校計(jì)劃,要求和教綱要求,并結(jié)合本學(xué)期制定的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施教學(xué),本學(xué)期工作任務(wù)都能按質(zhì)按量順利完成。

          3、繼續(xù)實(shí)行獎(jiǎng)分積分制,能有效地約束學(xué)生的課堂紀(jì)律和衡量學(xué)生整個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)分。

          4、運(yùn)用多媒體教學(xué)年段優(yōu)化課堂教學(xué)。

          如錄像、錄音、圖片等,大大加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)音樂的理解和提高限學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          5、搞活第二課堂的合唱小組輔導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識(shí)了合唱、理解了合唱同時(shí)也體會(huì)了合唱。

          三、學(xué)生情況

          1、對(duì)音樂的理解能力加強(qiáng)了。

          2、學(xué)習(xí)觀念有所轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)興趣日漸提高。

          四、今后方向

          通過實(shí)踐,進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,今后在教改方向仍需努力,不斷進(jìn)取。

        第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)18

          本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束,為了今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精,更好地完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目的,現(xiàn)作總結(jié)如下:

          一、主要成績

          1.按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。

          2.在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。

          3.課堂上開發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂的感知力,體驗(yàn)了音樂的美感。

          4.學(xué)生能自然的、有表情的歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。

          5.認(rèn)識(shí)了一些簡單的打擊樂器。

          6.培養(yǎng)了學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

          二、存在問題

          1.一年級(jí)小學(xué)生,尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓(xùn)練,往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性。

          2.他們在唱歌時(shí)常會(huì)走調(diào)。

          3.節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),在唱音階時(shí)也常易走音。

          這些現(xiàn)象都說明了低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時(shí)值概念。當(dāng)然,這種音高、時(shí)值概念的培養(yǎng),必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點(diǎn),從而取得良好的教學(xué)效果。平時(shí)側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng),和對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意,努力做到更好。

          三、采取措施

          1.在教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

          2.在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的.藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。

          3.端正教育思想,面向全體學(xué)生,全面了解學(xué)生的思想品德,安全,學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。

          為人師表,言行得體大方,積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。深入課堂,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和積極性,注意啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的參與性。參與學(xué)生活動(dòng),注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng),從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。積極參與學(xué)校舉行的各種有益的活動(dòng),并進(jìn)行記錄與總結(jié)。

          在工作中不斷總結(jié)與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議。雖有成績,但也存在問題,在今后的工作中,我將不斷完善自己的思想,不斷學(xué)習(xí),不斷努力,爭取把今后的工作做得更好。

        第二學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)19

          光陰似箭,日月如梭,眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了;厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作,有一定的成績,但也有一定的不足,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

          一、基本情況概述

          在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐中活動(dòng)

          二、取得的.成績與經(jīng)驗(yàn)

          1、在教學(xué)中,經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育。

          2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢,正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

          3、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后利用電子琴教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

          三、采取的方法和措施

          1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

          2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂興趣的提高和認(rèn)識(shí)。給他們的環(huán)境較為寬松

          四、不足及今后努力的方向、

          對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,課堂上對(duì)學(xué)生放松太多。有些活潑有余,嚴(yán)肅不夠,在今后的教學(xué)中一定要改正這些錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序。創(chuàng)造更好的優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。

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