精選第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)3篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1
班級基本情況：
本班共有學(xué)生43人，男生22人，女生21人。男生活潑善良，但做事大部分不夠認(rèn)真細(xì)致，專注力、自制力、責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)力有待提高；女生乖巧伶俐，但大部分不夠大膽自信。針對班級現(xiàn)狀，反思上學(xué)年的工作，特制定以下工作計(jì)劃：
一、班級發(fā)展目標(biāo)：書香班級。
二、具體措施：
�。ㄒ唬⒗^續(xù)實(shí)行分小組pk制度，以帶動班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等各項(xiàng)一日常規(guī)管理工作，調(diào)動學(xué)生的參與度，在pk中充分發(fā)揮每個孩子的潛能，增強(qiáng)自信心。
1、細(xì)化pk制度，讓每個孩子都在組內(nèi)有所擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)其中一個方面，讓他們明白自己很重要及團(tuán)結(jié)的重要性。
2、班干部及各組內(nèi)重要崗位的擔(dān)任實(shí)行每周pk優(yōu)勝者輪流擔(dān)任制。給更多孩子鍛煉自己的平臺，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)其成長，增強(qiáng)其自信心。
3、對于pk獲勝組或個人及時公布和表揚(yáng)獎勵，并建立“班級特權(quán)大使制度”，根據(jù)PK結(jié)果來選擇特權(quán)，月月總結(jié)、學(xué)期末總結(jié)評出月冠軍、學(xué)期冠軍進(jìn)行獎勵。
4、并在各組內(nèi)實(shí)行“師徒結(jié)對”活動，與小組PK活動的評比獎勵掛鉤。
4、定期（每周）召開班干部會議，了解pk過程中出現(xiàn)的各種問題，及時改進(jìn)措施，并多與學(xué)生溝通，尊重、聽取他們的建議和心聲。
�。ǘ�、充分利用班級圖書角和好書推薦榜，分享自己優(yōu)秀讀物，制定借閱管理制度。擴(kuò)大孩子的閱讀量，拓寬視野、陶冶性情，讓每個孩子身上散發(fā)著因閱讀而自信的魅力。
1、每位同學(xué)帶三本課外書到圖書角，貼標(biāo)簽、排序號、并專人負(fù)責(zé)管理登記圖書的`借還情況，鼓勵生多借書、多讀書。
2、配合每周一次摘抄，每月兩次讀書交流會、2——3篇讀后感，檢查落實(shí)學(xué)生讀書效果并獎勵。
3、對課后主動找老師交流所讀書籍內(nèi)容及感悟的學(xué)生加大表揚(yáng)力度并結(jié)合班級pk制度進(jìn)行獎勵。
4、師補(bǔ)充經(jīng)典誦讀內(nèi)容，整理、發(fā)放給學(xué)生充實(shí)早讀內(nèi)容，以便生積累背誦。
總之，希望孩子們能夠通過班級的這兩個活動，促進(jìn)班級各項(xiàng)一日常規(guī)的順利進(jìn)行，讓其在活動中懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)互助、感恩友善等的重要性，能讓孩子能夠變得更陽光自信，能夠讓校訓(xùn)“開朗、自信、文明、博愛”成為每個孩子一生真正擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。
三、家校聯(lián)系
為了更好地落實(shí)學(xué)校及班級教育教學(xué)工作，關(guān)注孩子的心理變化和成長，讓孩子取得長足的進(jìn)步，本學(xué)期要加強(qiáng)家校聯(lián)系工，及時與家長溝通聯(lián)系讓家長了解孩子的在校表現(xiàn)及需共同努力的方向，保證每個月和每個孩子的家長主動聯(lián)系溝通至少一次。讓家長對老師的工作取得最大的認(rèn)可和支持。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2
五年級語文教學(xué)計(jì)劃袁學(xué)美光陰似箭，日月如梭。一學(xué)期已接近尾聲，作為五年級語文老師，我覺得既忙碌又辛苦，壓力無時不在。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下和同仁們的幫助下，我認(rèn)真?zhèn)湔n，傾心構(gòu)建新型課堂，積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，順利完成了教學(xué)工作。但我總是在不斷反思，努力做到更好。為了總結(jié)自己工作中的得失，進(jìn)一步改進(jìn)自己的方法，提高教學(xué)成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)目標(biāo)及其重難點(diǎn)：
第一單元：引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，體會作者對教材的深厚情感；在閱讀中能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，掌握閱讀和習(xí)作的方法。讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。
第二單元：讓學(xué)生通過閱讀體會作者對家鄉(xiāng)的思念、熱愛的思想感情；通過比賽閱讀，讓學(xué)生感悟思鄉(xiāng)的情感，體會作者的情感，引導(dǎo)學(xué)生品味語言，豐富學(xué)生的語言積累。
第三單元：讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文，掌握說明方法的分類。在實(shí)踐的寫作中能夠加以運(yùn)用。
第四單元：提煉文章中的關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生體會，在讀懂課文本身的同時，能夠從文本中有所發(fā)現(xiàn)，獲得啟示并且能夠談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
第五單元：圍繞“遨游漢字王國”這個主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，初步了解漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史，加深學(xué)生對漢字和中國傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運(yùn)用漢字。同時培養(yǎng)學(xué)生互幫互助策劃和開展活動、查找和運(yùn)用資料的能力。第六單元：緊緊扣住“父母之愛”這一主題。學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住人物的外貌、語言、神態(tài)、動作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實(shí)際，體會課文表達(dá)的思想感情。讓學(xué)生充分發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識父母的愛。聯(lián)系生活實(shí)際，通過習(xí)作來加強(qiáng)與父母的溝通。
第七單元：引導(dǎo)學(xué)生抓住語言文字體會文章的思想感情，結(jié)合相關(guān)資料與課文中的相關(guān)信息，讓學(xué)生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥；樹立學(xué)生的愛國主義的情操，增強(qiáng)歷史責(zé)任感與使命感。同時，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流、整理資料的方法，提高搜集與處理信息的能力。
第八單元：走進(jìn)毛澤東，讓學(xué)生去感受偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，是本組教學(xué)的主要目標(biāo)，同時，在感受文本的'過程中，重點(diǎn)幫助學(xué)生體會文章的思想感情，學(xué)習(xí)場面描寫和人物描寫的一些基本方法。
二、教學(xué)方法與措施：
1、精心備課，緊抓課堂教學(xué)，及時進(jìn)行單元檢測，針對學(xué)生遇見的問題及時調(diào)整教學(xué)方法。
2、對于學(xué)困生，采取教師個別指導(dǎo)、在班主任的共同努力之下，在同學(xué)之間開展“師徒結(jié)隊(duì)”的互助互學(xué)活動。一些簡單的問題讓學(xué)困生優(yōu)先回答，樹立他們的自信心，調(diào)動他們學(xué)習(xí)語文的積極性。充分利用學(xué)校的家長會資源，密切與家長之間的交流，了解學(xué)困生在語文學(xué)習(xí)方面遇見的困惑。
3、對于優(yōu)秀生，給他們創(chuàng)造閱讀條件，讓他們借助班級文化建設(shè)的“閱讀角”充分進(jìn)行課外書籍的閱讀，帶動全班的閱讀興趣。
4、充分利用課前五分鐘預(yù)備時間，快速聽寫生字詞，采取“徒弟學(xué)習(xí)”、“師傅檢查”、“教師抽查”的方式檢查朗讀和背誦。
5、在教學(xué)過程中為了活躍整個課堂氛圍。開展以“討論多樣性”的綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識，增強(qiáng)他們的語言表達(dá)能力。
6、根據(jù)班主任每周寫得周記隨筆，及時與其溝通，落實(shí)到個人，為學(xué)生的語文寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)成果：
1、通過借助工具書課前預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠自覺地運(yùn)用字典，聯(lián)系上下文準(zhǔn)確理解詞語，特別是那些含義比較深刻的句子。鼓勵學(xué)生能在閱讀的過程中積累詞語。
2、充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生的自學(xué)能力有了一定程度的提高。學(xué)生能夠圍繞老師提出的問題展開討論和交流，能夠大膽地發(fā)表自己不同的見解。
3、“師徒結(jié)隊(duì)”系列活動的開展，有助于后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。要求他們克服困難，在作業(yè)上要適量完成，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣得到進(jìn)一步的提升，漸漸地養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習(xí)慣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。
四、不足之處：
1、在學(xué)習(xí)語文的過程中，需要在發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力、思考問題的能力上下功夫，讓學(xué)生掌握科學(xué)的解題技巧與方法。
2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)，對于高年級學(xué)生來說，漸漸地培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。努力做好課前預(yù)習(xí)工作，盡力去完成課后練習(xí)。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)書寫格式。從基礎(chǔ)的開始做起，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。在今后語文課堂的教學(xué)中有針對性地交給學(xué)生解題的方法，養(yǎng)成善朗讀、勤思考、多練筆的好習(xí)慣。
4、進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，借助班級的“閱讀角”，充分要求學(xué)生多讀一些課外書籍，積累書籍當(dāng)中的優(yōu)美句段，運(yùn)用到實(shí)踐的寫作中，從而提高寫作水平。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們逐步走進(jìn)語文文本的學(xué)習(xí)。
五、下學(xué)期的打算：
在今后的語文教學(xué)中，首先，我必須認(rèn)真鉆研教材、吃透教材，嚴(yán)格要求提高教學(xué)質(zhì)量；并與同年級語文老師相互學(xué)習(xí)、與全校語文老師相互借鑒，尋求更加適合學(xué)生的方法；其次，需要注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)，利用課余時間，采用“優(yōu)生帶差生”、“師徒結(jié)隊(duì)”等系列互幫互學(xué)行動，對后進(jìn)生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，使每個學(xué)生得到全面的發(fā)展，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)；再次，充分利用學(xué)校的隨堂觀摩、同課異構(gòu)、聽課等教研活動，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。與自己的實(shí)際教學(xué)相結(jié)合。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3
我國普通學(xué)校音樂系藝術(shù)實(shí)踐課開設(shè)對學(xué)校音樂教育有著深遠(yuǎn)的影響。建國以來，普通高校音樂教育有了長足的發(fā)展，在課程地位、課程管理、法規(guī)制定、教材建設(shè)、師資培養(yǎng)等方面取得了很大成績，尤其是基礎(chǔ)音樂教育的發(fā)展更為迅速，積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。其中藝術(shù)實(shí)踐有著舉足輕重的地位。
本學(xué)期藝術(shù)實(shí)踐的教學(xué)活動總結(jié)如下：
1、藝術(shù)實(shí)踐的開設(shè)全面的培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，避免了知識與技能的結(jié)構(gòu)單一。當(dāng)前我國音樂教師知識技能結(jié)構(gòu)單一，有的偏重于演唱、演奏、但實(shí)際表演能力及上臺的經(jīng)驗(yàn)不足，自我校音樂系開展藝術(shù)實(shí)踐課以來，大大的彌補(bǔ)了這一點(diǎn)不足。不僅給學(xué)生提供了實(shí)踐的機(jī)會，更使他們能得到全方面的發(fā)展。
2、藝術(shù)實(shí)踐課的開設(shè)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅在學(xué)生中得到好評，而且也帶來了一定的社會效應(yīng)。比如：我系管樂隊(duì)參加全市各企業(yè)單位的揭牌及開業(yè)等大型儀式，帶來了很高的社會評價，也給同學(xué)們帶來了一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、展示自我的機(jī)會。
3、藝術(shù)實(shí)踐課的.活動形式多樣，組織靈活多變，大、中、小型的合唱隊(duì)、管樂隊(duì)、民樂隊(duì)、電聲樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)等多種文藝演出單位，同時存在、同時活動。指導(dǎo)教師不論是單獨(dú)教學(xué)還是集體指導(dǎo)都能做到耐心細(xì)致。
今后努力的方向中，藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)活動規(guī)模較小，有待于在此基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)大實(shí)踐教學(xué)的業(yè)務(wù)范圍，讓更多的社會同仁了解音樂系、藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)的重大意義，為我們的音樂事業(yè)發(fā)揮我們的余熱。
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