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        思品教學(xué)工作總結(jié)

        時間:2024-09-22 08:16:12 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

        思品教學(xué)工作總結(jié)

          總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編整理的思品教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。

        思品教學(xué)工作總結(jié)

        思品教學(xué)工作總結(jié)1

          很快地,一學(xué)期又將過去。總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,從各方面嚴格要求自己,開學(xué)初,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,制訂教學(xué)計劃,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。同時在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,立足現(xiàn)在,放眼未來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。在繼續(xù)推進我校和諧課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到了較好的效果。為了能在本學(xué)期的管理中楊長避短,爭取完成中考目標,現(xiàn)將工作認真總結(jié)如下:

          欠缺的方面:對基本概念,基本原理理解和掌握不夠,同時,由于學(xué)生自學(xué)與復(fù)習不自覺,因此,分析和解決問題的能力不強,表現(xiàn)在對多選題、簡答題、分析說明題的解答上疑惑較多,得分不高。觀察、分析事物的能力不強,語言的表達能力及對知識的概括能力不強,知識的遷移能力,創(chuàng)新能力尚待提高。

          我所做的工作:

          (一)嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)質(zhì)量

          教學(xué)常規(guī)是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)。為此,我嚴格把握教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié),確保了教學(xué)嚴謹而有序。首先是精心備好每一節(jié)課。深入鉆研教材,按照新課改理念,根據(jù)學(xué)生已有的知識水平和心理特點,借助相關(guān)教學(xué)參考資料和電教手段,制定出適合學(xué)生實際的教案,靈活選擇好教法,力求學(xué)生主動參與教學(xué)過程,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用。二是認真上好第一堂課,向40分鐘要質(zhì)量。

          以課前精心準備為基礎(chǔ),以新課的理念為指導(dǎo),我在課堂上盡量做到少講、多導(dǎo),實現(xiàn)課堂的民主化,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習精神,增強40分鐘的教學(xué)效果。三是加強信息反饋。通過課外輔導(dǎo)和批改作業(yè),加強與學(xué)生的溝通和多方位的反饋信息,增進了師生友誼,強化了教學(xué)互動。本期的課外輔導(dǎo)扎實而富有成效。一方面,加強了對書本知識的輔導(dǎo);另一方面是社會實踐、知識運用的輔導(dǎo),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

          (二)注重情感因素,認真做好后進生的轉(zhuǎn)變工作

          差生是教學(xué)工作的一個重要組成部分,面對差生面廣的實際情況,我充分注重情感因素,通過課外輔導(dǎo)、座談、個別談心等方式,加強與學(xué)生的交流、溝通,幫助他們樹立自信心,解決他們學(xué)習生活中的實際困難,建立相互信任的師生友誼。積極引導(dǎo)他們發(fā)掘?qū)W習方面或個性發(fā)展方面的潛力,增強他們的學(xué)習興趣和學(xué)習主動性。經(jīng)過一學(xué)期的努力,差生轉(zhuǎn)化工作取得了明顯成效。班紀好轉(zhuǎn)了,學(xué)風濃厚了,特別是岳曉慶、張陽陽、張偉偉、穆世亮、畢少華、李光智、耿鵬翎、張婷婷等同學(xué)的政治成績提高較快,有的在班上評上了進步生,有的因進步被吸收為共青團員。

          (三)加強教學(xué)研究,提高教學(xué)研究水平

          為了適應(yīng)新課改理念下的教學(xué),我不斷加強學(xué)習,學(xué)習新理論,鉆研新課標,學(xué)習和吸收其他教師的教學(xué)經(jīng)驗,積極參加校本教研活動。本期參與聽課、評課均在12次以上,參與集體備課6次以上、撰寫教學(xué)心得體會3000字以上,注重學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習方式的養(yǎng)成,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高,并借助現(xiàn)代化教學(xué)手段以達目的,取得了良好的效果。

          存在的問題和不足

          本學(xué)期,在取得一些成績的同時,還存在比較多的不足之處。比如:

          1、有些學(xué)生學(xué)習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強,課堂回答問題積極性不高,不善于思考。部分學(xué)生的學(xué)習目的不明確,學(xué)習態(tài)度不端正,部分學(xué)生的學(xué)習被動,積極性有待進一步提高,學(xué)習有待于進一步加強。

          2、準備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際,喜歡做難題、怪題,抓不準重點。

          3、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。

          4、過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。

          5、自己在學(xué)生思想教育過程中,對個別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心。

          6、學(xué)生作業(yè)的`訂正工作抓得不實,不到位。

          7、相對而言,學(xué)生的輔導(dǎo)工作抓得不夠積極等。

          今后的工作目標和努力方向;

          1、改進工作方式和方法,講求工作藝術(shù),徹底改變單一方式,力求工作效率的提高,加強新課改理念的學(xué)習,深化教學(xué)改革。

          2、工作作風要堅持力戒空談,認識到每個學(xué)生的差異,持之以恒,動之以情,曉之以理,多想辦法,讓學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚興趣,逐步提高學(xué)習成績。

          3、重新調(diào)整各科的學(xué)習輔導(dǎo)時間。

          4、改進學(xué)習方法,難題怪題少做或不做,重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。

          5、豐富學(xué)生的學(xué)習生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習情緒,做到有張有弛。

          6、對一些學(xué)生缺乏興趣的學(xué)生采取"強化學(xué)習"的方法。

          7、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

          8、加大作業(yè)的督促檢查,杜絕抄襲、應(yīng)付作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。

          9、加強課外輔導(dǎo),注重學(xué)生的社會實踐能力的培養(yǎng)。

          10、關(guān)心愛護學(xué)生,掌握學(xué)生的思想動態(tài),加強與學(xué)生的交往,及時交流教學(xué)信息。

          11、加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

          所有這些不足,都還有待于自己去努力。我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教育教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

          九年級重在于下學(xué)期的升學(xué)考試,本學(xué)期已經(jīng)把下學(xué)期的課程都上了一部分,目的就是為下學(xué)期的復(fù)習迎的更多的時間,下期的主要經(jīng)歷就是放在對學(xué)生進行時政焦點、熱點、難點的分析上,爭取有更多的時間對學(xué)生進行全面的復(fù)習,力爭在中考中考出好成績。

        思品教學(xué)工作總結(jié)2

          本學(xué)期剛剛接手初二思品教學(xué)工作,對學(xué)生經(jīng)過近一學(xué)期的教學(xué)實踐,取得了一定的成績,當然也存在著一些不足之處,現(xiàn)作出總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

          一、認真?zhèn)湔n

          不打無準備的仗,每一節(jié)課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并準備一些學(xué)生感興趣的經(jīng)典案例,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按收集每課的.知識要點,歸納成集。

          二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

          講解得通俗化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。加強學(xué)生互動能力,讓他們能夠說出來。

          認真關(guān)注課堂,使課堂教學(xué)緊張有序地進行下去。解決學(xué)生提出的棘手問題時要靈活,如權(quán)利方面,“不得隨意開除學(xué)生”,抓住“隨意”講,讓學(xué)生無話可說。

          三、積極推進素質(zhì)教育

          目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注重了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的綜合素質(zhì)均能得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

          以上是近一學(xué)期的工作經(jīng)驗積累,當然也存在著一些不足之處,比如學(xué)生知道有其應(yīng)盡的義務(wù),但是在現(xiàn)在生活中卻無法履行下去。這有待以后改進。

        思品教學(xué)工作總結(jié)3

          一、教學(xué)工作

          1、加強對中考說明的研究和中考信息的把握 ,摸準考試方向

          近年來的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們加強中考研究的重要性。因此,在教學(xué)和中考復(fù)習中,我聯(lián)系教材,研究課標,研究20xx年的考試說明并不斷總結(jié)三年來的中考題,從而把握中考的熱點和復(fù)習的重點。極大地改善了中考復(fù)習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息,加強對學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,提高他們解題的靈活性。結(jié)合畢業(yè)班復(fù)習備考和教材特點,對教材進行系統(tǒng)的知識梳理,然后結(jié)合學(xué)情采用“板塊式復(fù)習,三輪式提高”的復(fù)習方法,同時認真研讀近四年來的中考題型,結(jié)合學(xué)生實際制定切實可行的復(fù)習計劃。第一輪:系統(tǒng)復(fù)習注重“雙基”抓綱務(wù)本,學(xué)生做配套資料,教師全批全改,不會做的題集體講解。第二輪:專題復(fù)習,教師根據(jù)中考研討會的精神,

          有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復(fù)習的實效性;第三輪:熱點時事復(fù)習,結(jié)合近一年來的熱點和專題,分析其體現(xiàn)的教材觀點和原理,將時政熱點和教材知識點結(jié)合,同時注重學(xué)生答題方法和技巧的訓(xùn)練,及時糾正復(fù)習中易錯的知識點,讓學(xué)生多角度、多層次思維,培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實際問題和綜合應(yīng)用能力。

          2、面對全體學(xué)生,尤其留意培優(yōu)補差,加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作。

          教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人非常重視身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的'學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

          3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身素質(zhì)

          在工作中,我認真學(xué)習上級的有關(guān)文件,學(xué)習教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;此外,我還認真學(xué)習了新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,及時把握中考動向。通過學(xué)習,使我對新課改理念有了一個全面、深入的理解,為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、學(xué)生觀、改進教學(xué)方法打下良好的基礎(chǔ)。

          4、強化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率

          本學(xué)期,我深入細致地完成教育教學(xué)各項環(huán)節(jié),認真?zhèn)鋵懡贪福诰蚪滩,力求既備教材,又備教法、備學(xué)生。在課堂上能夠運用各種教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習興趣,努力提高教學(xué)效果,課后及時認真批閱作業(yè),了解學(xué)生情況,因材施教,調(diào)動教學(xué)資源,積極參加教研活動,學(xué)習他人好的經(jīng)驗,努力提高教育教學(xué)水平和學(xué)生成績。

          二、存在的主要問題

          本學(xué)期,我在取得上述成績的同時,還存在比較多的不足之處。比如:

          1、新課改理念運用于實踐較少。雖然大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化,但是對于新課改理念落實的還較少,課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法,給學(xué)生主動探究和思考的時間、空間機會不多。

          2、教學(xué)中,不能有針對性地開展教學(xué);平時對思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)還不夠。

          3、在自身的再學(xué)習方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習上還有待提高。

          4總的來說對學(xué)生的耐心有所改善,但對后進生有時還是缺乏耐心。

          三、改進方向及具體措施:

          在今后的教學(xué)中,我不僅要努力做學(xué)生的良師,還要做

          學(xué)生生活中朋友。在課堂教學(xué)中,更多的關(guān)注后進生,給他們更多的贊賞和鼓勵,增強他們的自信心,使成績迎頭趕上。具體措施如下:

          (1)更新觀念,改進教學(xué)

          新教材的設(shè)計和中考的命題要求,要求我們盡快改進教學(xué)方法和學(xué)習方法。所以我們的教學(xué),要以學(xué)生的發(fā)展為本,重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。

          首先:注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習。要鼓勵學(xué)生自主思考,盡量拓展學(xué)生的自主性活動,要通過調(diào)查、討論、訪談等活動,幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會探究、學(xué)會在合作和分享中豐富和擴展自己的知識。

          其次:在日常的教學(xué)過程中要注重教學(xué)情景和活動的設(shè)計,實施開放式教學(xué)。在考試題中,我們可以看出試題材料的引用越來越新穎,情景的設(shè)置越來越貼近生活,問題的提出越來越靠近學(xué)生。這就要求教師在日常教學(xué)過程中,要圍繞所學(xué)知識去有的放矢的選取有效的相關(guān)材料,比如:發(fā)生在現(xiàn)實生活重大事件、社會關(guān)注度高的問題或情景,來組織學(xué)生討論、探究,讓學(xué)生在活動中充分發(fā)表自己的意見或主張,在活動中感悟和理解知識,提高學(xué)生的自主學(xué)習和探究能力。

         。2)夯實基礎(chǔ) 提高能力

          以考查考生對基礎(chǔ)知識的掌握為出發(fā)點的,都是以對基

          礎(chǔ)知識的學(xué)習深化來命題的。這就要求教師在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生準確、全面地理解和把握基本概念、基本原理;在對主干知識記憶和理解的基礎(chǔ)上,學(xué)會對知識進行歸納、比較,把握其內(nèi)在聯(lián)系;同時要明確不同階段的學(xué)習目標與具體的要求,對照教材中的重點、難點和關(guān)鍵點,對知識進行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合。

          (3)掌握方法 規(guī)范答題

          加強對學(xué)生學(xué)習方法和解題技巧的指導(dǎo),強化歸納綜合的訓(xùn)練。訓(xùn)練是使知識轉(zhuǎn)化為能力的有效途徑,適度訓(xùn)練,可以逐步培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題以及學(xué)科表達能力。教師要善于挖掘教材,把握教材重點,從不同角度、層次,精心選取不同題型練習,以此提高學(xué)生對知識的遷移能力和應(yīng)變能力。

          我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力,爭取在以后的工作中更上一層樓!

        思品教學(xué)工作總結(jié)4

          本學(xué)期,本人繼續(xù)擔任初一(1)班的思想品德課教學(xué)工作,同時還擔負教研室的一部分工作任務(wù)。這學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與愛護下,在同志們的支持與幫助下,本人自始至終以積極、飽滿的工作熱情,科學(xué)、高效的工作方法,認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、敬業(yè)的奉獻精神從事教學(xué)及教研工作,取得了一定的成績,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和同志們的好評。

          一個學(xué)期以來,為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,我在各方面都能嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,按計劃,有組織,有重點,創(chuàng)造性的地開展工作,圓滿的完成了學(xué)校交給我的各項任務(wù)。為發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使今后的工作取得更大的進步,下面就本學(xué)期的個人工作情況作個簡要總結(jié)。

          1、重視所教學(xué)科,認真準備課程。剛剛接手思品這門課程,學(xué)科知識以及業(yè)務(wù)操作等都相當生疏。因此,我從思想上十分重視思品課教學(xué),并通過自己的'言行影響和帶動學(xué)生,共同學(xué)好這門課程。上課前認真?zhèn)湔n,不僅備教材,而且備教法備學(xué)生,最主要的是吃透學(xué)生。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,精心設(shè)計每一節(jié)課,選用恰當有效的教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”:課前認真搜集每課書的知識要點,做好充分的準備;課上幫助學(xué)生梳理知識脈絡(luò),共同搭建知識框架;課后及時對該課進行反思,作出總結(jié)。作為科任老師,我按照學(xué)校的要求,學(xué)期初認真制定了教學(xué)工作及進度計劃,平時注重研究中學(xué)思想品德課教學(xué)理論,積極參加教研組集體備課等活動。

          2、創(chuàng)新教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。為了把課上活,避免枯燥、乏味的說教,從而提高每節(jié)課的教學(xué)效果,本人除了在課前多方面搜集相關(guān)資料,認真準備課程,還注意根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際采用趣味教學(xué)法,如:漫畫、故事等多樣形式。借此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習思想品德課的興趣,調(diào)動他們學(xué)習的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)效率。課堂上,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),鼓勵大膽質(zhì)疑,在師生交流中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得獨立,學(xué)的自主,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。需要教師講解時,則盡量講解得有條有理,準確生動,層次分明,思路清晰,言簡意賅,深入淺出。

          3、面向全體學(xué)生,注意因材施教。在每一堂課上我都努力做到:充分考慮不同層次學(xué)生不同的學(xué)習能力和學(xué)習需求,讓各個層次的學(xué)生都能有所收獲,得到提高。每節(jié)課都力爭以最佳的精神狀態(tài)進入課堂,以親切和藹、輕松自然的教態(tài)去面對學(xué)生,拉近彼此的距離。按照“初中思想政治課程標準”進行施教,堅持以德為本,育人為主,除了讓學(xué)生掌握好應(yīng)知應(yīng)會的科學(xué)知識而外,還結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象進行分析,啟發(fā)誘導(dǎo),多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。對班上的所有學(xué)生都一視同仁,從不以成績的優(yōu)劣論高下,不以個人的好惡定親疏,不傷害任何一個學(xué)生的自尊心。對于個別差生,我利用課間多次與他們傾談,鼓勵其端正學(xué)習態(tài)度,積極面對人生。今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生,在社會實踐中不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時的差生,倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生,我經(jīng)常給他們“提醒”,教育他們要戒驕戒躁,努力向上,再接再厲,永不自滿。

          4、做好課后輔導(dǎo),實行分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了差生的輔導(dǎo)力度。對差生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),要提高差生的成績,促使他們轉(zhuǎn)化,首先要解開他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,對學(xué)習萌發(fā)興趣。我通過各種途徑,采用種種方法,激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是終身發(fā)展的必需,是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并耐心細致地幫助學(xué)生做好查漏補缺工作。

          5、虛心請教他人,提高業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,我努力做到有疑必問。無論哪個單元,那個章節(jié),不管是知識上還是教法上,凡有疑惑,都虛心向其他老師的請教,學(xué)習他們的方法和經(jīng)驗,堅持多聽老師們的課,學(xué)習別人的長處,彌補自己的不足,盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。通過學(xué)習、思考、探索、研究,我的業(yè)務(wù)能力有了明顯的長進,在教學(xué)中注意把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在傳授知識的同時注入思想情感教育的因素,注意激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的培養(yǎng)和發(fā)展。

          總之,這學(xué)期我努力做好本職工作,力求提高自己的教育教學(xué)以及教研工作水平。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的教學(xué)工作中加以改進,不斷總結(jié)經(jīng)驗,還要多下功夫,進一步加強對個別差生的輔導(dǎo),加快差生轉(zhuǎn)化的進程。我也相信有耕耘總會有收獲!

        思品教學(xué)工作總結(jié)5

          在新的一年里,我市思想政治考試亮出了新招——開卷考試。這是近年來考試改革不斷深化的一個舉措,意味著政治課教育教學(xué)已確實把課程標準要求的“掌握知識、培養(yǎng)能力、提高覺悟”的目標落到實處。為政治課的教育教學(xué)工作注入了新的活力。下面我將本期的教學(xué)反思如下:

          一.對開卷考試的思考

          我市政治科的考試實行開卷考試,其特點是以開放性的主觀試題為主,它要求學(xué)生做題不是簡單地對號入座,而要對試題提供的或需要的信息,能夠自己采集、選擇、加工、處理。在注意面向全體學(xué)生,考查基礎(chǔ)知識、基本技能的同時,強調(diào)以能力立意,增強試題的綜合性和實踐性,重視學(xué)生態(tài)度和價值觀的考查,重視創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。開放性試題具有以下特征:

          首先.命題的開放性。開放性試題的設(shè)問較為寬泛,往往給學(xué)生留有一個較大的思維和答題的空間。從試題的編制情況看,開放性試題一般選擇社會現(xiàn)實生活中的時政熱點與教學(xué)內(nèi)容中相關(guān)知識點的交叉點作為載體,緊扣交叉點命題,貫徹理論聯(lián)系實際原則,為考生多角度思考問題和創(chuàng)造性解答問題提供了可能。

          其次.答案的多元性。客觀性試題的答案一般說來是固定且惟一的,即所謂的答案標準化。如果對開放性試題也片面追求答案的標準化,顯然是行不通的。開放性試題的答案往往有兩個或兩個以上,呈現(xiàn)出多元化的特征?忌痤}時只要符合要求,言之有理即可。這樣一來將極大的鼓勵學(xué)生充分發(fā)表自己的見解,有助于學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。

          最后.評分的采意性。答案的多元性客觀上要求改革以往評卷時遵循的“采點給分”的原則。因為采點給分通常以所給的答案要點為標準,要點以外的一律不給分。實踐證明“采點給分”暴露出許多弊端。如許多考生往往采取“撒大網(wǎng)捕小魚”的方法,把學(xué)習的側(cè)重點放在對知識的淺層次記憶上,而忽視對知識的深層次理解,這就偏離了學(xué)習目標。

          評分的采意性則要求對答題的評價應(yīng)著眼于考生政治立場、觀點是否正確,運用知識是否恰當,闡述是否合乎邏輯,文字表達是否準確,切記死扣要點、死摳字眼。這種評卷方式符合了開放性題目的新要求,避免了題目靈活而答案僵化的現(xiàn)象,有助于命題改革的順利進行。

          二.對開卷考試的應(yīng)對策略

          開卷考試對于習慣了閉卷考試的學(xué)生來講,是一種全新的考試方式。在這里,談?wù)勎覒?yīng)對這種考試的一些作法:

          第一.強化對基礎(chǔ)知識的記憶掌握

          面對開卷考試,首先要澄清一個錯誤的認識,有些同學(xué)認為開卷考試允許帶課本和資料,可以不用聽課、看書了。開卷考試作為一種全新的考試形式,相對于閉卷考試而言,對單純識記的內(nèi)容要求少了,更注重考查學(xué)生運用已有的知識分析社會生活的能力,總體要求不是降低,而是提高了,所以,看書、聽課很必要,一定要多看書、看好書。

          開卷考試的試題答案不可能在書上原封不動地找到,需要動一番腦筋,沒有對基礎(chǔ)知識的牢固掌握,就很難有完整的解答。況且,開卷考試有時間限制,要形成正確的答案,需要有思考時間,絕不能把寶貴的時間花費在查找基本概念、基本原理上。因此,必須要確保對基礎(chǔ)知識的有效記憶。

          此外,在復(fù)習中,要對基本概念、原理有深入的理解,對相關(guān)知識的聯(lián)系、教材的知識體系、邏輯結(jié)構(gòu)都要有清晰的認識。這樣,在考試中才能既給自己留下充足的思考時間,又使自己思路開闊,在更大的思考空間里進行知識組合。

          第二.重視教材知識與時政熱點的結(jié)合

          通過時政熱點與教材知識的結(jié)合,考查學(xué)生對教材知識的理解和運用知識分析社會生活的能力,已成為命題的一個特點。因此,在復(fù)習過程中,要重視將二者有機結(jié)合起來,做到理論聯(lián)系實際。這就要求:首先要準確地理解時政熱點,把握其中心思想;其次要找準時政熱點與教材知識的結(jié)合點,要點要全,不局限于某一節(jié)或某一課;再次要緊扣教材,對時政熱點作全方位、多角度、多層次的思考。

          第三加強開放性試題的訓(xùn)練

          進行試題訓(xùn)練,不是單純的習題練習,更不是“題海戰(zhàn)術(shù)”,而應(yīng)將它看成是集強化記憶、加深理解、熟練技巧、培養(yǎng)能力為一體的復(fù)習方法。為此:

          首先,在開放性試題的訓(xùn)練中,要總結(jié)出解答開放性試題的.一般思路與步驟。第一步要仔細審明題意,認真閱讀背景材料,準確把握試題所要求回答的是屬于“是什么”、“為什么”、還是“怎么樣”類的問題。第二步要多向思維找原理。試題所要求回答的問題涉及到課本中所學(xué)的哪些知識?

          課本中又是怎樣具體論述的?經(jīng)過這一環(huán)節(jié),把試題中所論述的現(xiàn)實問題和課本知識有機地聯(lián)系起來。第三步要選取最佳知識點。開放性試題的答案是多元的,所以,要進一步對題中所涉及的問題作一番仔細的比較分析,從而確定最符合題意的論述角度,按照一定的邏輯層次,準確完整地組織答案。

          其次.進行多方位的開放性試題訓(xùn)練

          開卷考試不僅要求加強對傳統(tǒng)題的解題技巧的訓(xùn)練,而且要求對可能出現(xiàn)的諸如漫畫、圖表、材料等發(fā)表自己的看法、感想、評論等形式的新的題型進行訓(xùn)練,這就要求我們在復(fù)習過程中,必須聯(lián)系社會生活和自身的實際,作多角度、多層次的訓(xùn)練,只有這樣才能不斷提高學(xué)生的綜合分析問題和解答問題的能力。

          第四.教師應(yīng)加強對學(xué)生學(xué)習方法的研究的指導(dǎo)

          采用開卷考試,有些學(xué)生一時不能適應(yīng)。開卷考試可以帶書翻資料,使不少學(xué)生放松了對自己的要求,平時不重視學(xué)習,考前臨時抱佛腳,考時一古腦地抄,顯得無所適從。也有學(xué)生仍象以往一樣,只注重知識,不注重能力的培養(yǎng),只重視書本知識,輕理論聯(lián)系實際。教師應(yīng)有針對性地加以指導(dǎo),教給學(xué)生會學(xué)習的方法,要求學(xué)生在平時的學(xué)習中要注意和培養(yǎng)自己的舉例分析能力、理解分析能力、解答問題能力等。

          總而言之,實行開卷考試是從根本上落實素質(zhì)教育的一大舉措。它不僅有利培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析社會生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,而且,對政治課的教育教學(xué)產(chǎn)生了深遠的影響。我們在要求學(xué)生端正認識,提高能力的同時,我們對自己也要提出更高的要求,牢固樹立素質(zhì)教育觀,不斷改進課堂教學(xué)方法,堅持啟發(fā)式教學(xué),切實減輕學(xué)生負擔,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為自己義不容辭的責任。

        思品教學(xué)工作總結(jié)6

          一、指導(dǎo)思想:

          學(xué)習社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力,理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱,弘揚民族精神,增強社會責任感,促進學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力,推進素質(zhì)教育。

          二、教材分析:

          今年初三政治仍然使用新教材,共有四單元、十課內(nèi)容(其中第一單元為承擔責任,服務(wù)社會;第二單元是了解祖國,愛我中華;第三單元為融入社會,肩負使命;第四單元講滿懷希望,迎接明天,是全書的落腳點。

          三、教材的重點和難點:

          第二單元了解祖國,愛我中華 第三單元融入社會,肩負使命。

          四、教學(xué)措施:

          1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,調(diào)動積極性,以學(xué)生為中心開展教學(xué),樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想;

          2、采用互動式教學(xué),注重學(xué)生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習;

          3、扎實基礎(chǔ)、突出重點,培養(yǎng)學(xué)生堅強意志,能夠堅持學(xué)習;

          4,充分運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法;知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。

          五、教學(xué)過程和方法:

          首先,我們要有一個新的教材觀。特別對教材的功能,要進行全新的思考:從“教教科書”到“用教科書教”。

          新的教材觀念:以學(xué)生為主體,教師、教科書、媒體等都是保證學(xué)生學(xué)好的環(huán)境。教科書只是諸多教學(xué)媒體中的一個。

          1、適應(yīng)新形勢

          當今世界科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,國際競爭日趨激烈。中國現(xiàn)在已全方位地向世界開放,與世界融為一體,各種文化、思想、觀念相互激蕩。教育也面臨多方面的挑戰(zhàn)。面對新挑戰(zhàn),我們要有充分的思想準備。

          2、符合新理念

         。ㄐ陆滩妮^大幅度增加了實踐教學(xué)。在教學(xué)時間安排中,至少要有20%的課時,用于開展學(xué)生課堂活動和相關(guān)的實踐活動,做到知行統(tǒng)一。

         、賱(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境。

         、谧⒁鈱W(xué)生的親身體驗。

         、垡龑(dǎo)學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為能力。

          △能力目標

          初步認識和理解社會生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力,能夠負責任地做出選擇。能夠逐步掌握和不斷提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能,能夠獨立思考、提出疑問和進行反思。

          △知識目標

          了解我與他人、我與社會、我與自然的'道德規(guī)范。了解我國的基本國情、基本路線、基本國策和世界概況。

          九年級教材的主題是“責任與使命”,即重點探討個人與國家和社會的關(guān)系。

          3、教學(xué)方法

          要增強教育的針對性、有效性和時代感,必須改進教學(xué)方法,采用啟發(fā)式、討論式、探究式、自主式等方法進行教學(xué)。

          總之通過學(xué)習,使學(xué)生了解我國的國情、國力,提高愛國熱忱,弘揚民族精神,增強社會責任感,促進學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力,推進素質(zhì)教育。

        思品教學(xué)工作總結(jié)7

          本學(xué)期,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

          作為科任教師,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。

          還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。在工作中,我主要作好了以下幾個方面:

          一、認真?zhèn)湔n

          教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

          備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時對該課作出總結(jié)。

          一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。

          所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

          二、增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

          在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

          為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

          三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性

          對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

          四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

          在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的'是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

          五、積極推進素質(zhì)教育

          積極推進素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

          一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

          本學(xué)期,本人擔任初二級三個班的政治科任。一學(xué)期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

          作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

          教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

          作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

          通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習計劃,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習內(nèi)容較多,復(fù)習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習自覺性不高,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。

          在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。

        思品教學(xué)工作總結(jié)8

          本學(xué)期,本人擔任七年級86、87、88班的思想品德政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期,本人自始自終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進教學(xué)工作更上一層樓。

          一、主要工作成績及經(jīng)驗

          1、幫助學(xué)生認清學(xué)科特點,明確學(xué)習目的,產(chǎn)生學(xué)習興趣。

          在開學(xué)初,我結(jié)合自己工作經(jīng)驗,首先向?qū)W生滲透學(xué)習思想品德的重要性。學(xué)習思想品德這門課的意義不僅僅是考試有用,它更重要的意義在于它有利于提高一個人的思想道德水平,有利于個人養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)和行為習慣,樹立正確的人生觀,價值觀及適應(yīng)環(huán)境的能力。而這些都是現(xiàn)代社會中一個優(yōu)秀的人才所必備的條件。學(xué)習這門課的方法并非是同學(xué)們所認為的死記硬背,而是要聯(lián)系自己的實際,靈活掌握知識,并要求學(xué)生把自己所學(xué)的知識用來指導(dǎo)自己的行為,通過不斷反省來完善自己。

          2、做好課前準備工作:

         、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

          ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

         、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。我在教學(xué)方法的采用上,不千篇一律,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法,特別是在課堂導(dǎo)入上我采用了多種形式:歌曲、詩歌、圖片、、案例,極大調(diào)動了學(xué)生的積極性。課堂小結(jié)上同樣用盡心思,采用多種方法,力求有余音未了的效果。

          3、在課堂上我采用多種教學(xué)方法來提高課堂效率。

          眾所周知思品課是枯燥無味的,這由學(xué)科特點所決定的。為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣,我探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式。

         。1)創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的理解分析能力。理論是空洞的,不容易理解的,但是如果在一個具體的情境中就比較好理解了,同時也培養(yǎng)了分析的能力。

         。2)理論聯(lián)系實際培養(yǎng)學(xué)生的運用能力。我盡量把課本知識和學(xué)生的實際聯(lián)系在一起,讓學(xué)生們說現(xiàn)象,然后共同找結(jié)論上升為理論,最后再用理論來解決同學(xué)們存在的問題。

         。3)給學(xué)生一個輕松的學(xué)習環(huán)境,提高學(xué)習興趣。這樣可以知道學(xué)生的愿望,有針對性的`改變教學(xué)方法,同時也讓學(xué)生喜歡上政治課

          (4)課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

          (5)及時處理好課堂突發(fā)事件。對于一些違反課堂紀律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作

          4、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

          初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

          5、思想品德知識的掌握重在運用,因此,我多強調(diào)學(xué)生實踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

          6、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。

          7、培養(yǎng)多種興趣愛好,到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自學(xué),不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識。

          二、存在不足及教訓(xùn):

          1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學(xué)生的學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確;

          2、由于所帶班級多,再加上學(xué)科的局限性,致使與學(xué)生交流不多,認識學(xué)生有限,對學(xué)生關(guān)注不夠,影響了師生關(guān)系。

          3、通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習計劃,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習內(nèi)容較多,復(fù)習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習自覺性不高,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。

          4、作業(yè)單一,本學(xué)期我在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、復(fù)習總結(jié)方面能力增強了,但卻忽視了學(xué)生專業(yè)術(shù)語和答題技巧方面的訓(xùn)練。在作業(yè)批改方面,我在大面積鼓勵學(xué)生的同時,對特優(yōu)生的培養(yǎng)忽視了,同時也弱化了學(xué)生在學(xué)習中、作業(yè)中暴露的問題。

          5、對于課堂教學(xué)中存在的問題,我總是以教學(xué)任務(wù)重為借口,逃避研究,也沒有深入進行分析,更不要說形成文字了,因而教研力度不夠。

        思品教學(xué)工作總結(jié)9

          本學(xué)期,我承擔了四年級的《品德與社會》的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來,按照課程特點制定實施了教育教學(xué) 工作計劃,對學(xué)生進行了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、班級基本情況分析

          四年級三班和四班共一百多人,每個學(xué)生都是花朵,純潔,有朝氣,活潑,在上課的狀態(tài)也特別的好,用于配合老師的工作,積極回答問題,勇于表現(xiàn)自己,尊重老師,愛護同學(xué)。整體情況很好。

          二、主要成績

          他們很熱愛學(xué)習,成績都在等級B以上,對于一些生活上的道德問題也掌握的很好,成績優(yōu)異,我很喜歡他們的那種學(xué)習態(tài)度,值得表揚。

          三、主要做法

          兒童是學(xué)習的主體,學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此,由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對世界的真實感受,讓學(xué)生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時鼓勵學(xué)生的.各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。

          在現(xiàn)實生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣,積累了一些社會生活經(jīng)驗,形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,展開小組合作,使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮,學(xué)生得到了“的投入上,有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力,特別是在解決問題的過程中,學(xué)生在有了更為真切的情感體驗,有利于道德認識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為,同時也培養(yǎng)了合作意識,增強了可持續(xù)發(fā)展的能力。

          學(xué)生良好的行為習慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題,為配合好思品教學(xué),應(yīng)有一定的強化規(guī)范訓(xùn)練,結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標,使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進行課后導(dǎo)行、鞏固,才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上,逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。通過一學(xué)期的教育教學(xué),教學(xué)效果良好,達到了預(yù)期效果。

          四、存在的問題與教訓(xùn)

          學(xué)生的思維能力還不是很強,容易走神或者說話,注意力不集中,好動,但是這些我想都可以控制的。

          五、將來的努力方向

          本學(xué)期充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖,使學(xué)生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。注重學(xué)生的特點在教學(xué)中從他們常見的社會事物和現(xiàn)象入手由遠及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學(xué)生聯(lián)系自己、班級、自然社會多講、多討論,提高學(xué)生的觀察能力,鍛煉學(xué)生的語言表達能力。組織學(xué)生進行社會調(diào)查,在活動中對學(xué)生進行培養(yǎng)教育。

          我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,開展多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演,加深了對課文內(nèi)容的理解,使學(xué)生進一步體會內(nèi)容。當學(xué)生有了一定的道德認識,這時更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。

          情境表演對于學(xué)生來說比較真實、親切,能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn),融入課堂教學(xué),比較自然地主動發(fā)展,從而深化道德認識,內(nèi)化道德情感,起到事半功倍的效果。

        思品教學(xué)工作總結(jié)10

          《新課標》指出,不同的學(xué)生具有不同的學(xué)習能力,興趣愛好,生活經(jīng)驗,和不同成就感。因此,課堂教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生個體的獨特性和差異性,培養(yǎng)學(xué)生的個性品質(zhì),使不同個性的學(xué)生都能得到發(fā)展。因此,教師要精心設(shè)置情景,營造民主和諧的學(xué)習氛圍,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性和積極性,讓學(xué)生享受成功的喜悅,體驗到課堂的樂趣和團隊合作的重要性。本人在教學(xué)的過程中采用了以下一些方法。

          一、課前閱讀教材

          課前的幾分鐘,是一節(jié)課的熱身時間,可以全權(quán)交給學(xué)生,讓他們輕松愉快地閱讀教材,熟悉教材。使每個學(xué)生進入預(yù)習狀態(tài)。因此,我在教學(xué)時,讓每個班選擇一個有感召力讀書聲音大的學(xué)生帶動全班同學(xué)閱讀教材3至5分鐘,營造課堂氣氛,使學(xué)生把精力集中到思想品德課的學(xué)習中來。這不僅在最大程度上調(diào)動了學(xué)生積極主動性,還鍛煉了一些同學(xué)的膽量和語言閱讀能力,開闊了學(xué)生的視野。學(xué)生經(jīng)過課前熱身,響亮起來,那么學(xué)生在課堂上就會積極思考,對老師的課就會主動響應(yīng)。

          二、重視基礎(chǔ)

          我所說的基礎(chǔ),就是要求學(xué)生對教材中的某些內(nèi)容(基礎(chǔ)知識)要掌握好,該記的必須記住,F(xiàn)在有許多人都反對死記硬背,其實,在我看來,不管是死記硬背還是活記巧背,只要能達到記憶效果就行,正如人們常說的那樣,不管是白貓還是黑貓,能抓到老鼠就是好貓。由于政治科考試實行了主觀題型考試,許多學(xué)生以為不用讀書和記憶,其實不然,有這種想法的學(xué)生,就算能考及格也很難取得高分,教學(xué)實踐足以證明。

          三、堅持做好集體備課工作

          我校十分重視集體備課,要求每科每周都要進行一次集體備課。通過開展集體備課,我們幾位老師可以統(tǒng)一教學(xué)進度,可以探討教學(xué)方法,可以相互取長補短,可以分工合作,可以讓信息和資源共享,可以提高學(xué)科的整體成績等等。我認為這是一項很有成效很有意義的常規(guī)工作,應(yīng)該堅持和完善這項工作。教師之間可以互相交流經(jīng)驗體會,把有效的經(jīng)驗做法吸收進來,改進自己的'課堂教學(xué)。

          四、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

          相信大家都有同感:現(xiàn)在的學(xué)生不好教!學(xué)生有違紀行為,你不能對他太過嚴厲批評,更不能動粗,否則后果難以預(yù)料,輕則不喜歡你,也就不喜歡你教的學(xué)科;近幾年,我很注重構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,每一學(xué)年的第一節(jié)課,我都會把自己的電話告訴學(xué)生,希望學(xué)生和我做朋友,多些交流溝通。課堂上,對違紀的學(xué)生,我盡量用眼神、手勢去提醒,堅決避免正面沖突。適當時候和學(xué)生說說笑,對成績好的有進步的學(xué)生,要及時給予表揚,對成績差的,與其談話,以鼓勵為主,千萬不能歧視和放棄。

          五、適當做些作業(yè)和試題,增強訓(xùn)練,鞏固提高。

          現(xiàn)在一些學(xué)生認為思想品德課是開卷考試。只要考試充分發(fā)揮,找些資料翻翻,就能考好,課后懶得去復(fù)習,動腦筋。認為思想品德課,就是懶惰課,上課不動腦筋,課后不思考,練習作業(yè)不去做,實際上,這種想法是錯誤的,平時不去思考訓(xùn)練,不懂得解題方法,不知道,不熟悉教材的知識觀點,不知道靈活運用所學(xué)觀點去分析現(xiàn)實生活中的問題,單憑一些小聰明,即使能考及格,也難得高分。因此我們強調(diào)學(xué)生適當做些作業(yè)和試題是必要的,有利于提高課題教學(xué)效率。另外通過做些作業(yè)老師也能了解學(xué)生掌握知識的情況,以及熟練程度,提供反饋信息改進課堂教學(xué)。老師應(yīng)該經(jīng)常通過作業(yè)和反饋,調(diào)整教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重點。做到心中有數(shù)。

          六做好課后輔導(dǎo)工作課后輔導(dǎo)也是一項重要的常規(guī)工作。

          教師要充分利用自習課下班輔導(dǎo)時間,到學(xué)生中去走走,看看。聽取學(xué)生的要求,意見。了解學(xué)生存在的困惑。輔導(dǎo)學(xué)生不懂的問題。一節(jié)課短短的四十來分鐘,無論是老師的教還是學(xué)生的學(xué)都會覺得有些不足,那么課后輔導(dǎo)也許能彌補這些不足。此外,利用輔導(dǎo)課,還可以解決兩個問題,一是對學(xué)生作業(yè)和練習中出現(xiàn)的錯誤進行評講;二是對中上層生的培優(yōu)和中下層生的轉(zhuǎn)化。另外通過與學(xué)生的交流,可以加深師生之間的感情,讓學(xué)生更喜歡老師,喜歡老師的課,從而提高課堂教學(xué)效率。

          總之,思想品德課的教學(xué)方法靈活多樣,教師要根據(jù)自身的實際情況以及教學(xué)內(nèi)容,不同學(xué)生的提到,選擇自己的教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。

        思品教學(xué)工作總結(jié)11

          這一學(xué)期以來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛吸取先進經(jīng)驗,扎實做足自身功課,以認真、勤懇的態(tài)度從事教學(xué)工作,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作做得更好,現(xiàn)將本學(xué)期的得失總結(jié)如下:

          一、自認做出的成績

          1、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課作出總結(jié)。作為科任老師,學(xué)期開始能認真制定計劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動。

          2、 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

         、、課前準備備好課。 ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

         、啤⒄n堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

          3、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。三人行,必有我行焉。我注意平時和其他交流,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,學(xué)習教學(xué)方面的`好的經(jīng)驗、方法,學(xué)習管理學(xué)生方面的好的辦法,本學(xué)期取他人之長對我的幫助不小。

          4、縮小班級成績差距。所任兩班思品成績期中考試與平行班級均分幾乎沒差距,期末考試803班比802班均分差1.74分,807班比808班差1.72分,均在正常范圍之內(nèi)。

          二、不足之處

          1、對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,對學(xué)習萌發(fā)興趣。

          2、及時反思總結(jié)做得不夠;

          3、教學(xué)過程優(yōu)化需要進一步加強。

          三、今后努力方向

          1、加緊學(xué)習課標,吃透教材,進一步轉(zhuǎn)變觀念,實施開展“四主”高效健康課堂

          2、加強對學(xué)生的管理,尤其是后進生的轉(zhuǎn)化,努力更好的教育管理學(xué)生。

          3、開動腦筋,在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

          總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的教學(xué)工作中加以改進,不斷總結(jié)經(jīng)驗,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),揚長避短,繼續(xù)努力,力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲!

        思品教學(xué)工作總結(jié)12

          本學(xué)期,本人擔任初二級三個班的政治科任。一學(xué)期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

          作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

          教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

          作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

          通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習計劃,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習內(nèi)容較多,復(fù)習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習自覺性不高,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。

          在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。

          在這一學(xué)期我承擔了四年級品德與社會課的.教育教學(xué)工作,在教育教學(xué)任務(wù)中,我盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。本學(xué)期四年級的思品教學(xué)總結(jié)如下:

          一、取得的成績與經(jīng)驗

          1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習的習慣。

          在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際情況,教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習。在學(xué)習上要多動腦,不懂就問,課后多看課外書,汲取營養(yǎng),增長知識,還要認真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動,對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵,對沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力,爭取下次被選上。

          2、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

          在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),知道家鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物,做一個關(guān)心集體、愛護公物的好市民。

          3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人,遇事互相謙讓的社會公德。

          在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認識哪些應(yīng)該做,哪些不應(yīng)該做,通過講故事,辨一辨,說一說的活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生,無論何時何地都要有一種良好的社會公德,心中有他人,遇事互相謙讓,見到別人有困難要樂于助人。

          4、培養(yǎng)學(xué)生講道理,不任性,尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。

          在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生,在平時的日常生活中,要養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理,不任性,還要懂得尊敬老人、愛護幼小。生活要節(jié)儉,不浪費,做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

          5、通過學(xué)習,讓學(xué)生知道交通安全的重要性,從而自覺遵守交通規(guī)則。

          二、采取的方法和措施

          1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心,以問題研究為手段,以個性發(fā)展為目標的教育觀,在課堂教學(xué)中逐步形成。

          2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式;活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式;擴大了教學(xué)資源。

          3、注意創(chuàng)設(shè)情景,把課上“活”;開發(fā)教學(xué)資源,把課上“實”;組織學(xué)生活動,把課上“樂”。

          4、比較重視師生之間的雙向交往。

          三、今后努力的方向

          經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習,同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高,幫助別人,拾到東西上交學(xué)校,好人好事不斷出現(xiàn)。今后應(yīng)進一步加強學(xué)習,更新觀念,提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上(搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運用能力)。

        思品教學(xué)工作總結(jié)13

          在這一學(xué)期中我承擔了四年級品德與社會課的教學(xué)工作,在教育教學(xué)任務(wù)中,我按照新課標要求實施教育教學(xué)工作。在教學(xué)中,我能認真鉆研教材,從學(xué)生熟悉的生活環(huán)境、生活素材入手,探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學(xué)途徑,從而幫助學(xué)生掌握正確的是非觀,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì),F(xiàn)將本學(xué)期四年級的思品教學(xué)總結(jié)如下:

          一、取得的經(jīng)驗和采取的教學(xué)措施

          1.互動的動態(tài)式討論

          在現(xiàn)實生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣,積累了一些社會生活經(jīng)驗,形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。在教學(xué)時,我注重預(yù)設(shè)與學(xué)生生活實際的一些情境、素材,善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學(xué)習主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗。

          2。多樣化的情境式表演

          在教學(xué)方法中,我常采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式。使學(xué)生在輕松的、熟悉的、競賽式的方式中獲得內(nèi)心的體驗,從而更好地達到了培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德教育的目的。

          二、今后努力的方向

          1。開放的教學(xué)空間

          開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制,除了在教室教學(xué)外,還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生到教室以外的場所去進行教學(xué)活動。

          2。運用開放式的'評價考核

          評價的根本目的在于獲得反饋信息,促進兒童發(fā)展。根據(jù)思品課的學(xué)習評價,即“對學(xué)生在學(xué)習過程中各方面的表現(xiàn)進行綜合性評價,具體包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力和方法、學(xué)習結(jié)果!蔽艺J為在考核時,要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學(xué)習考核結(jié)合起來。把對學(xué)生的認知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合;重在平時性考核,形式可采用教師評、自評、小組互評、家長參與評價等方式相結(jié)合,促進學(xué)生全面發(fā)展為目的。

          經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習,同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高。今后我應(yīng)進一步加強學(xué)習,提高反思能力和組織教學(xué)的能力,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,提高課堂效率。

        思品教學(xué)工作總結(jié)14

          我走過了充滿艱辛的荊棘,品嘗過獲得成功的喜悅。以滿腔熱情,無私奉獻于平凡的教育中。現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、 加強政治學(xué)習,思想覺悟和素質(zhì)不斷增強提高。

          我認真學(xué)習黨的現(xiàn)行路線、方針、政策,全面貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習,履行黨員義務(wù),積極參加黨組織舉行的各行活動。模范遵守校紀校規(guī)。通過對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習,更進一步明確了自己肩負的歷史責任感和使命感,堅持學(xué)法與用法相結(jié)合,將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實施結(jié)合起來,努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德,遵紀守法,不參與一切不益身心的活動。特別愛關(guān)心時事,收看新聞,閱讀報刊,準確地把握時代的脈博,時刻關(guān)心國內(nèi)外大事,及時調(diào)整好自己的心態(tài),將自己融入學(xué)習洪流中,做時代前進的弄潮兒。

          二、 以身作則,嚴格要求,做好本職工作。

          在工作期間,我總是按時或提前到校,堅持出滿勤。任職以來,從無遲到、曠課現(xiàn)象,有事非去不可的也是先請假經(jīng)同意之后才去,累計不超過十節(jié)課,小病不請假,即使是大病只要稍好一點能堅持就堅持上課,比如上期,我因上體育課教學(xué)生跳繩摔傷了腿,住院治療未等腿傷痊愈就到校上課。我根據(jù)“教學(xué)六認真”,嚴格要求自己。努力學(xué)習教學(xué)大綱,結(jié)合學(xué)情,精心設(shè)計每課時教案。備課時做到教案中教學(xué)目標明確,重點突出,難點切合實際,教法選擇合理,現(xiàn)代教育手段運用及時準確,時間分配合理,板書設(shè)計工整規(guī)范。上課精力充沛,使用規(guī)范化的普通話教學(xué)。堅持把教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合。及時、機智地處理課堂中的偶發(fā)事件,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,向課堂40分鐘要質(zhì)量。作業(yè)批改從不馬虎,有時采用學(xué)生互判自改的方法批改,有時采用全批全改,方法靈活,方式多樣,讓孩子們作業(yè)有興趣,以達到教師全面檢查、查漏補缺的目的。對“差生”不歧視,努力了解他們的性格、心理特點,因人施教,充分調(diào)動他們的學(xué)習動力,最大限度地提高他們的成績。

          三、 加強集體力量的整合,做學(xué)校工作開展的助推器。

          我任職以來,從沒有在工作方面與同事鬧過別扭。我所教的班人數(shù)總是特別多,這是因為不管是領(lǐng)導(dǎo)安排,還是同事介紹的學(xué)生,到我班,也不管是智力好的還是差的我都接,我總認為這都是同事和家長對我的信任,又何樂而不為呢?這么多年了,我常戲謔地說,我總是團結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)的周圍,我和領(lǐng)導(dǎo)上一個班,如遇領(lǐng)導(dǎo)出公差,我總是見機到班上課,從無怨言;根據(jù)需要,領(lǐng)導(dǎo)安排我上哪個班,我二話不說就接任。當別的`教職工出現(xiàn)工作麻煩時,我總是熱情地為他們出謀劃策,排憂解難;在言語上不與同事爭強好勝,在工作上奮力爭先……,正因如此,我和同事工作都很愉快,真正做了學(xué)校工作的助推器。

          四、 加強班隊管理,做學(xué)生的知心朋友。

          任職以來,我一直擔任班主任和少先隊中隊輔導(dǎo)員工作,做好班集管理,做到教好書,會育人,育好人。堅持對學(xué)生做正面的思想政治教育,與家長保持聯(lián)系。采用定期與不定期相結(jié)合的辦法,讓家長了解學(xué)校,或者到學(xué)生家去了解學(xué)生,了解家長。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法,盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響,實施學(xué)校、家庭、社會三位一體共同育人,盡力排除一切影響學(xué)生身心健康發(fā)展的不利因素,形成教育合力。為了做好家訪,我每學(xué)期家訪至少每生一次。

          不管在村小還是在中心校工作,我都是勤勤懇懇,認認真真。利用班會課,課外活動課搞一些有益的活動,比如“植樹活動”、“一幫一”、“我是班里的小主人”等,設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,做到事事有人做,人人有事做,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,凡是學(xué)生能做的事老師決不去做。用教師應(yīng)具有的博大的愛心去關(guān)心他們,呵護他們,體貼幫助他們。近幾年,因為個別學(xué)生的家庭貧困,為他們買書包,衣服等;ㄈチ撕脦装僭V劣诮桢X給他們在學(xué)校吃飯,我也記不得有多少次。誰叫我是他們的老師呢?我常常想:我既是他們的長輩,又要做他們的知心朋友,讓他們真正體會到班集體生活的無限溫暖,讓他們在愛中成長,在愛中成熟,以讓他們今后用愛去回報社會,在愛的世界里過得溫馨、燦爛。正因如此,我多次被評為優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員,先進教師。

        思品教學(xué)工作總結(jié)15

          在本學(xué)年我擔任九年級2個班的思想品德和歷史教學(xué)工作。在教學(xué)中,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合學(xué)校的實際條件和學(xué)生的實際情況,扎實工作,使教學(xué)工作有計劃,有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。

          一、鉆研教材,認真?zhèn)湔n

          認真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時總結(jié),并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。因為,初三面臨的是學(xué)生參加中考,所以,除了鉆研教材以外,還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認真對三年來的中考試題進行了仔細的梳理,把握教學(xué)和考試的重點,熱點。增強了教學(xué)的針對性和實效性。

          二、加強對中考的研究和中考信息的.把握

          多年的教學(xué)經(jīng)驗,無一不能說明加強中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此,在教學(xué)和中考復(fù)習中,我不斷總結(jié)三年來的中考題,認真研究20xx年的中考說明。從而把握中考的熱點和復(fù)習的重點。極大地改善了中考復(fù)習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息,加強對學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,解題的靈活性。由于中考要點是依據(jù)課程標準制定的,通過仔細揣摩,我覺得中考考試標準才是中考復(fù)習的根本依據(jù)。所以,在整個中考復(fù)習的過程中,我都把中考考試標準作為課本,我認為這是最為成功的一點。

          三、改善課堂教學(xué),抓好目標

          按照“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”的教學(xué)靈魂,結(jié)合學(xué)校實際,主要抓好以下幾方面:

         。1)每節(jié)課必須讓學(xué)生目標明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細確定目標,在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習目標去學(xué)習。

         。2)以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨立閱讀完成問題,如果還不能解決問題,開展小組討論交流,互幫互學(xué)。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問題學(xué)生適當?shù)囊龑?dǎo)。

         。3)當堂測評,及時進行教學(xué)反饋。

          使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。

          四、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)

          九年級的教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn),能為上級學(xué)校培養(yǎng)多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學(xué)中都以目標調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強對優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo)。力爭把想學(xué)習,有一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能培養(yǎng)升入高中。

          在師生的共同努力下,中考取得了好成績。

          當然,在一學(xué)期來的教學(xué)中,還存在許多的不足,特別是在改善課堂教學(xué)教學(xué)模式中,也感覺到其對教學(xué)和學(xué)生的促進將是十分大的,但在操作和教學(xué)技巧等方面還存在很多問題。這些都有待于在以后的教學(xué)過程中,進一步完善與提高。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,促進教學(xué)工作更上層樓。

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