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        感恩節(jié)策劃書(shū)

        時(shí)間:2024-09-05 19:20:37 策劃書(shū) 我要投稿

        感恩節(jié)策劃書(shū)

          轉(zhuǎn)眼間一段時(shí)間的工作告一段落了,我們的工作將會(huì)有更高的難度,更高的工作目標(biāo),何不趕緊趁現(xiàn)在寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)。相信寫(xiě)策劃書(shū)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的感恩節(jié)策劃書(shū),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        感恩節(jié)策劃書(shū)

        感恩節(jié)策劃書(shū)1

          一、活動(dòng)背景:

          十一月的第四個(gè)星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié),雖然是外國(guó)節(jié)日,但擁有一顆感恩的心是每個(gè)人都應(yīng)該的。感恩包括感恩我們的親人、感恩老師、感恩學(xué)長(zhǎng)等,懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以我們?cè)呵嗄曛驹刚邊f(xié)會(huì)借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)在校園內(nèi)開(kāi)展以“暖冬之行:情系暖冬,感恩之行”為主題的感恩節(jié)系列活動(dòng)。

          二、活動(dòng)目的:

          通過(guò)這一系列活動(dòng),讓同學(xué)們用眼睛去看,用耳朵去聽(tīng),用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無(wú)論對(duì)待父母或者老師,朋友或者對(duì)手,快樂(lè)或者悲傷,都能以一顆感恩的'心去面對(duì)。那么,你們就會(huì)明白生活是一面鏡子,你哭她也哭,你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

          三、活動(dòng)主題:暖冬之行:情系暖冬,感恩之行

          四、活動(dòng)對(duì)象:學(xué)院所有青年志愿者

          五、活動(dòng)時(shí)間:

          11月27日

          六、活動(dòng)內(nèi)容:

          1、前期宣傳:由院青年志愿者協(xié)會(huì)出一塊展板在24中午之前擺放在食堂門(mén)前,在學(xué)院堂門(mén)口,院青協(xié)的志愿者設(shè)立的攤點(diǎn),提供全院學(xué)生在已準(zhǔn)備好的“感恩磚”上寫(xiě)下自己的感恩祝福語(yǔ),然后由自己親手貼在“感恩墻”上,一起“共筑”感恩之墻。聯(lián)系學(xué)院廣播站,廣播時(shí)間播放相關(guān)活動(dòng)信息。

          2、感恩絲語(yǔ)——中午寫(xiě)下的感恩祝福語(yǔ),粘貼在孔明燈上,希望通過(guò)點(diǎn)亮“感恩燈”的形式,來(lái)喚醒人們感恩的心。放飛孔明燈,祝福在飛翔(11月27日)

          七、策劃主辦組織:院青年志愿者協(xié)會(huì)

          贊助單位:合肥旅游網(wǎng)

          八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

          孔明燈—10個(gè) (25元)

          xx院青年志愿者協(xié)會(huì)

          20xx年xx月xx日

        感恩節(jié)策劃書(shū)2

          愛(ài)是一種付出,也是一種幸福。老人們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧夏瑹o(wú)聞的奉獻(xiàn)了一輩子,盡管子女不在身邊,但依然保持著一份樂(lè)觀的心態(tài),在生活中有所為。但愿我們?cè)谄砀r(shí)候的祝福都能變成現(xiàn)實(shí),這些老人能有個(gè)快樂(lè)而安逸的晚年。

          一、活動(dòng)主題:愛(ài)心之旅 傳遞幸福

          二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月23日(星期六) 9:00—15:00

          三、參與人員:馨語(yǔ)心理協(xié)會(huì)部分會(huì)員、原創(chuàng)吧貼活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)?20--30人)

          四、活動(dòng)場(chǎng)所:嘉樂(lè)老年公寓

          五、活動(dòng)目的:雖然養(yǎng)老院的設(shè)施很完善,老人們衣食無(wú)憂(yōu),也有專(zhuān)業(yè)的工作人員照顧,但是老人們最需要的還是親人的關(guān)愛(ài)。我們的活動(dòng)雖然不能從根本上給老人們心理上的安慰,但能陪老人解悶,給老人帶來(lái)快樂(lè)。在與老人交流的同時(shí),同學(xué)們的耐心和愛(ài)心也都得到了提高。

          六、活動(dòng)具體安排:

          (一)前期組織:

          1.11月19日外聯(lián)部聯(lián)系好敬老院,取得對(duì)方負(fù)責(zé)人的信任和工作上的.支持和相互配合,以便于定期開(kāi)展活動(dòng);

          2.11月26日前秘書(shū)處統(tǒng)計(jì)好準(zhǔn)備過(guò)去的人員(要求能自己騎車(chē)過(guò)去),并要求參與人員簽署社團(tuán)外出活動(dòng)個(gè)人安全責(zé)任書(shū);

          3.活動(dòng)當(dāng)天早上八點(diǎn)半三食堂前面集合,由負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)參與人員去敬老院;

          4.研習(xí)部每個(gè)干事去收集一些適合老年人的生活笑話(huà)。收集一些冬天的健康保健知識(shí)和養(yǎng)生之道,介紹一些方便實(shí)用生活小竅門(mén)和健康知識(shí),并于11月27日前匯總。

          5.財(cái)務(wù)部做好去敬老院的物資準(zhǔn)備并由團(tuán)支部協(xié)助

          6.組織策劃部做好活動(dòng)路途中的安全問(wèn)題

          7.文宣部做好本次活動(dòng)的宣傳及活動(dòng)成果搜集工作

          (二)活動(dòng)項(xiàng)目:

          1.每三個(gè)干事為一組為當(dāng)日獨(dú)自待在房間的空巢老人做家務(wù),陪老人聊天回憶美好的往事和討論他們感興趣的話(huà)題。注意傾聽(tīng)。與老人聊天時(shí)避免一些有礙老人情緒的話(huà)題,另外,主動(dòng)開(kāi)啟話(huà)題,避免冷場(chǎng)。

          2.幫老人捶背,要有經(jīng)驗(yàn);剪指甲要細(xì)心。

          3.與老人們下棋、打牌、聊天等娛樂(lè)活動(dòng)。

          4.全部活動(dòng)結(jié)束后,活動(dòng)參加者和老人告別,并合影留念。

          (三)活動(dòng)注意問(wèn)題:

          1.參加活動(dòng)人員必須準(zhǔn)時(shí)在指定地點(diǎn)集合,必須服從安排,有特殊原因無(wú)法參加者,請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告該活動(dòng)的負(fù)責(zé)人。

          2.下午隊(duì)員們的就餐將不作安排,隊(duì)員們自備干糧。

          3.與敬老院的負(fù)責(zé)人協(xié)商好各項(xiàng)工作的開(kāi)展所需以及應(yīng)該注意的問(wèn)題,

          4.進(jìn)入敬老院,見(jiàn)到老人一定要微笑打招呼,這是對(duì)老人的一種尊重與認(rèn)可。與老人交談時(shí)要盡量的去傾聽(tīng)他們,要引導(dǎo)老人多講述他們的往事。 清掃房間時(shí)一定要將物品放回原處,不要改變它們的原來(lái)布局。

          5.有些老人年紀(jì)比較大,會(huì)有老年癡呆的癥狀,老人可能會(huì)說(shuō)些聽(tīng)不懂的話(huà),大家只須答應(yīng)。老年人可能會(huì)有耳背的,大家注意說(shuō)話(huà)速度。盡量不要對(duì)老人做一些承諾。

        感恩節(jié)策劃書(shū)3

          一,活動(dòng)背景

          感恩節(jié)作為一個(gè)西方節(jié)日,自傳入中國(guó)以來(lái)正在被國(guó)人逐漸接受。感恩節(jié)的設(shè)立就是為了提醒人們應(yīng)永遠(yuǎn)擁有一顆感恩的心,并將感恩的精神傳遞給每個(gè)人。所以志愿者和未來(lái)教育者的我們,更應(yīng)該借此機(jī)會(huì)讓懵懂的他們懂得感恩,約會(huì)感恩,珍惜人生的種種。

          二,活動(dòng)目的

          1.讓同學(xué)們知道,了解感恩節(jié)

          2.在學(xué)校內(nèi)營(yíng)造感恩節(jié)氛圍

          3.在活動(dòng)中了解感恩的意義和重要性

          4.將感恩精神傳遞到校園的每個(gè)人

          5.幫增強(qiáng)學(xué)校的感恩教育建設(shè)

          三,活動(dòng)時(shí)間

          20xx年11月22日

          四,活動(dòng)地點(diǎn)

          紅星小學(xué)

          五,活動(dòng)前期準(zhǔn)備

          1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),歌曲視頻下載

          2.購(gòu)買(mǎi)“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”

          3.打印宣傳質(zhì)料

          4.青協(xié)干事開(kāi)會(huì)分工,深入學(xué)校進(jìn)行宣傳,確;顒(dòng)的影響力和完整性

          5.請(qǐng)新媒部幫忙拍照

          6.盡可能練習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)版

          六,活動(dòng)過(guò)程

          有三個(gè)“一”的活動(dòng)形式

          1.看一段視頻“天堂的午餐”

          2.寫(xiě)一段感恩節(jié)的祝福(要求同學(xué)們將自己想要感恩的人或事寫(xiě)在發(fā)下的黃絲帶上,然后將黃絲帶系在現(xiàn)在合適的.地方)

          3.聽(tīng)一首歌——感恩的心

          七,活動(dòng)意義

          在此,我們不想說(shuō)這次活動(dòng)成功與否,我們只愿參與其中的人都能感受到生命的可貴,生活的美好。學(xué)會(huì)感恩社會(huì),感恩父母,感恩親友…能夠向身邊的人真誠(chéng)的微笑。

          在他們稚嫩的心靈種植一種感恩的思想,可以沉淀許多的浮躁,不安,消融許多的不滿(mǎn),不幸…

          感恩惜福,帶著感恩的心在人生之活上前行,前方會(huì)有更美麗的風(fēng)景…

          八,經(jīng)費(fèi)預(yù)算

          購(gòu)買(mǎi)黃絲帶,50元

          飲用水,50元

        感恩節(jié)策劃書(shū)4

          游戲價(jià)值

          1.能初步養(yǎng)成正確的看書(shū)姿勢(shì)。

          2.能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書(shū)畫(huà)面的線(xiàn)索猜想故事情節(jié)的發(fā)展,續(xù)編或創(chuàng)編故事。

          3.嘗試通過(guò)畫(huà)面理解人物角色的情感,感受作品美。

          4.樂(lè)于關(guān)心和幫助他人,能體驗(yàn)到助人的快樂(lè)。

          游戲準(zhǔn)備

          閱讀材料準(zhǔn)備:《不介意就留下吧》。

          園所自備材料(延伸游戲一): 熊頭飾、各種貓頭飾(可用美工區(qū)材料)。

          園所自備材料(延伸游戲二): 娃娃家場(chǎng)景 (可用角色區(qū)材料)。

          園所自備材料(延伸游戲三): 白紙若干、彩筆若干、多用材料若干(可用美工區(qū)材料)。

          故事導(dǎo)讀

          內(nèi)容簡(jiǎn)介:寒冷的冬天,熊在家里享受著暖暖的火爐,品嘗著香醇的熱茶!斑诉诉恕鼻瞄T(mén)聲打斷了熊的愜意,凍得發(fā)僵的貓來(lái)了、瘦瘦的貓來(lái)了、受傷的貓來(lái)了……善良的熊毫不遲疑地收留了它們。很快熊的家里就擠滿(mǎn)了收留的貓,沙發(fā)上、床上、桌子上、窗臺(tái)上甚至柜子頂都是貓的身影,熊拿出最好的食物,熱情地招待這些落難的朋友,甚至還在家里開(kāi)宴會(huì),讓快樂(lè)延續(xù),驅(qū)走冬天的寒冷。

          分析:故事在構(gòu)圖上多采用局部夸張的繪制手法,突出了熊家里貓多的特點(diǎn)!百(zèng)人玫瑰,手留余香”,當(dāng)我們給予他人關(guān)愛(ài)與幫助時(shí),自己也會(huì)收獲快樂(lè)。教師可以先引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,并針對(duì)故事適當(dāng)提一些問(wèn)題。比如,來(lái)了幾只什么樣的貓?每只貓有什么不同?以提問(wèn)的方式加深幼兒對(duì)故事的理解和觀察。

          延伸游戲

          游戲一:故事表演

          1.引導(dǎo)幼兒分析故事中熊和各種貓等不同角色的特點(diǎn),然后讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一個(gè)角色,為什么?在幼兒表述的過(guò)程中,不僅可以鍛煉幼兒自己的表述能力,教師還可以從幼兒的敘述中更好地了解幼兒的喜好與興趣。

          2.幼兒自由選擇自己喜歡的角色,一名幼兒戴上熊的頭飾扮演熊,其他幼兒戴上貓的頭飾扮演不同的貓,請(qǐng)幼兒按照故事進(jìn)行情境表演。在表演中教師鼓勵(lì)幼兒加入自己創(chuàng)造性的對(duì)白和動(dòng)作,以此培養(yǎng)幼兒靈活應(yīng)變的能力。

          3.一組幼兒在表演時(shí),其他幼兒可以為他們念旁白,這樣可以加強(qiáng)表演幼兒和旁觀幼兒之間的互動(dòng)性,同時(shí)也可以加深幼兒對(duì)故事的理解和熟悉程度。

          4.由幼兒相互推選,評(píng)出最出色的幼兒,并請(qǐng)?jiān)撁變褐v一講表演的感受,以此來(lái)激發(fā)其他幼兒的`表演興趣。

          游戲二:角色體驗(yàn)

          1.教師在給幼兒讀完這個(gè)故事后,可以適當(dāng)引導(dǎo)幼兒,比如向幼兒提問(wèn),如果家里來(lái)了客人,你會(huì)怎么招待客人呢?引發(fā)幼兒的思考和想象。

          2.教師為幼兒提供娃娃家的場(chǎng)景和道具,引導(dǎo)幼兒開(kāi)展招待客人的角色游戲,讓幼兒體驗(yàn)與人交往的樂(lè)趣,從而成功地將幼兒從閱讀區(qū)遷移到角色區(qū),使得閱讀區(qū)和角色區(qū)能自然而然地融合起來(lái)。

          3.教師在表演結(jié)束后對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)好的一面,以此加深幼兒對(duì)此活動(dòng)的印象,讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

          游戲三:動(dòng)手制作

          1.教師在給幼兒讀完故事后,可引導(dǎo)幼兒思考:熊和小貓們最后一起開(kāi)了宴會(huì),那么宴會(huì)上需要準(zhǔn)備些什么呢?怎么布置宴會(huì)場(chǎng)景?

          2.教師將事先準(zhǔn)備好的白紙發(fā)給幼兒,讓幼兒把自己想象中的宴會(huì)場(chǎng)景畫(huà)下來(lái)。

          3. 引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作不同的裝飾性材料,對(duì)教室進(jìn)行裝飾,制作宴會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

          《活了100萬(wàn)次的貓》《我是霸王龍》《會(huì)唱歌的貓》。

          《活了100萬(wàn)次的貓》:故事講的是一只特別的貓,它活了一百萬(wàn)次,分別當(dāng)過(guò)不同人的貓,比如國(guó)王、水手、小女孩、小偷、老太太、魔術(shù)師……并且每次它死后,養(yǎng)過(guò)它的人沒(méi)有一個(gè)不哭的,可這只貓卻從沒(méi)哭過(guò)一次,這不禁讓人懷疑,難道它只是個(gè)木偶,從沒(méi)有過(guò)情感嗎?直到最后一次,它遇見(jiàn)了白貓,并和白貓生了許多可愛(ài)的小寶寶。它愛(ài)白貓和孩子們勝過(guò)愛(ài)自己。白貓死后,它悲痛欲絕,沒(méi)日沒(méi)夜地哭,最后停止了哭聲,靜靜地躺在白貓身邊,再也沒(méi)活過(guò)來(lái)。

          ……

          通過(guò)分析這些故事中的人物形象和心理活動(dòng),幫助幼兒體會(huì)到被關(guān)心的溫暖,體會(huì)到關(guān)心和幫助他人的快樂(lè)。在講故事、演故事的過(guò)程中,幼兒可以更加深刻地感受到助人的樂(lè)趣,發(fā)展自我創(chuàng)造的能力。

        感恩節(jié)策劃書(shū)5

          一、活動(dòng)背景:

          “感恩節(jié)”作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日,卻在我國(guó)有著廣大的群眾基礎(chǔ),常懷感恩之心的人是最幸福的,要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周?chē)囊磺。因此,我社決定在20xx年11月28日“感恩節(jié)”開(kāi)展以“感恩”為主題的活動(dòng)。為的是能讓本學(xué)院師生了解感恩,學(xué)會(huì)感恩。能進(jìn)一步宣傳感恩這一社會(huì)舉動(dòng),讓感恩之歌在身邊響起,筑就更加和諧的校園。

          二、活動(dòng)的目的及意義:

          為了給每一個(gè)有感恩之心的人創(chuàng)造一個(gè)感恩的機(jī)會(huì),同時(shí),也為了激發(fā)每一個(gè)人去感恩,從而創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的校園發(fā)揚(yáng)感恩之心,構(gòu)建和諧校園。

          三、活動(dòng)主辦單位:

          新夢(mèng)想實(shí)踐社。

          四、活動(dòng)協(xié)辦單位:

          院演講協(xié)會(huì)。

          五、活動(dòng)參與對(duì)象:

          濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生。

          六、活動(dòng)地點(diǎn):

          各個(gè)主干道及餐廳門(mén)口。

          七、活動(dòng)名稱(chēng):“

          系絲帶貼心話(huà),傳祝福”,活動(dòng)。

          八、活動(dòng)目標(biāo):

          提高感恩意識(shí)、發(fā)揚(yáng)感恩之心、構(gòu)建和諧校園。

          九、活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年11月28日中午

          十、活動(dòng)展開(kāi):

          “系絲帶貼心話(huà),傳祝!毙聣(mèng)想實(shí)踐社于20xx年11月28日在校園內(nèi)展開(kāi)活動(dòng)。社團(tuán)成員一邊向路邊的同學(xué)或老師宣傳一些有個(gè)有關(guān)感恩節(jié)的知識(shí),向他們分發(fā)“黃絲帶”和便利貼,讓他們把祝福語(yǔ)寫(xiě)在“黃絲帶”上和便利貼上,并告訴他們我們會(huì)將把他們的祝福品掛在一棵“感恩樹(shù)”或貼在“感恩板”或是讓他們自己掛或自己貼;顒(dòng)結(jié)束前,我們將所有的感恩祝原品一起掛或貼在事先選好的“感恩樹(shù)”或“感恩板”上,并拍照留念。

          十一、活動(dòng)前準(zhǔn)備:

          “系絲帶貼心話(huà),傳祝!被顒(dòng)

          活動(dòng)策劃,活動(dòng)負(fù)責(zé)人,活動(dòng)宣傳,活動(dòng)場(chǎng)地的選擇,活動(dòng)人員的安排,活動(dòng)材料器具采購(gòu)等準(zhǔn)備工作,活動(dòng)注意事項(xiàng)及環(huán)境問(wèn)題考慮,活動(dòng)預(yù)算,實(shí)地考察。

          1、活動(dòng)人員安排

          活動(dòng)負(fù)責(zé)人(社長(zhǎng))

          活動(dòng)場(chǎng)地負(fù)責(zé)人員(外聯(lián)部)

          海報(bào)宣傳負(fù)責(zé)人(宣傳部)

          材料準(zhǔn)備負(fù)責(zé)人(秘書(shū)部)

          現(xiàn)場(chǎng)布置準(zhǔn)備工作人員(組織部與宣傳部)

          安排現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)人員(組織部)

          簽到人員(審紀(jì)部)

          應(yīng)急人員(所有參加活動(dòng)的`工作人員聽(tīng)從總負(fù)責(zé)安排)

          后勤負(fù)責(zé)人員(財(cái)務(wù)部、審紀(jì)部)

          攝像負(fù)責(zé)人員(組織部)

          內(nèi)部每個(gè)成員參與活動(dòng);每個(gè)小組負(fù)責(zé)人做好各自工作;

          2、活動(dòng)材料:課桌、椅子、宣傳單、海報(bào)、照相機(jī)、絲帶、筆、彩色紙、膠水、橫幅、紙箱、紅紙、紅繩、夾子

          3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:橫幅60,折紙40,絲帶150,膠水20紅繩20宣傳單30夾子30海報(bào)40便利貼40禮品100共計(jì)630元橫幅名字:發(fā)揚(yáng)感恩之心,構(gòu)建和諧校園。

          活動(dòng)正式實(shí)施:

          11月28日,中午所有成員在圖書(shū)館廣場(chǎng)集合。

          活動(dòng)內(nèi)容:

          1、宣傳感恩節(jié)的來(lái)歷,目的,

          2、發(fā)放絲帶,讓大家在絲帶上寫(xiě)一句最想對(duì)要感恩的人祝福語(yǔ),并親自折花扣好掛在樹(shù)上,代表我們對(duì)他們的感恩。

          3、鼓勵(lì)大家在感恩節(jié)這天,拿出手機(jī),給遠(yuǎn)在千里或盡在身邊的家人送上祝福。

          4、凡是參與本次活動(dòng)的,都有機(jī)會(huì)獲得一份精美禮品。

          十二、活動(dòng)中存在問(wèn)題:

          天氣情況,活動(dòng)時(shí)間,絲帶、便利貼所需的材料的數(shù)量不能十分準(zhǔn)確。

          十三、活動(dòng)的應(yīng)急措施:

          “系絲帶貼心話(huà),傳祝福”活動(dòng)如遇到雨天場(chǎng)地改到各系門(mén)口舉行。每項(xiàng)活動(dòng)中如出現(xiàn)一些活動(dòng)材料不足時(shí),有折紙代替。

          十四、活動(dòng)結(jié)束:

          整理場(chǎng)地衛(wèi)生、整理現(xiàn)場(chǎng)、收拾材料用具。

          十五、活動(dòng)總結(jié):

          活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)報(bào)告。

          注:活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以及人員安排還存在一些不足需要補(bǔ)充。

        感恩節(jié)策劃書(shū)6

          一、活動(dòng)背景:

          20xx年11月xx日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——感恩節(jié),正好是我!鞍俨輬@”實(shí)踐基地果蔬成熟之際,我們結(jié)合“收獲節(jié)”開(kāi)展了本次感恩活動(dòng),在本次活動(dòng)中,我們將感恩的內(nèi)涵進(jìn)行延伸,不只是感恩父母、感恩老師,更多的是感恩社會(huì)、感恩世界、感恩大地。實(shí)踐基地里果蔬的成長(zhǎng)凝聚著老師和同學(xué)們勞動(dòng)的汗水,讓學(xué)生參與這次感恩活動(dòng),可以讓他們體會(huì)到豐收的`喜悅,感悟付出中有回報(bào),體會(huì)勞動(dòng)的滋味。另外,讓學(xué)生與別人分享自己的勞動(dòng)果實(shí),體會(huì)那份快樂(lè)。

          二、活動(dòng)目的:

          讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽(tīng),用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無(wú)論對(duì)待父母或者老師,朋友或者對(duì)手,快樂(lè)或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么,他們就會(huì)明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。讓學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中,體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè),鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,感悟到付出才有回報(bào),體會(huì)到分享的快樂(lè)。

          三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):

          時(shí)間:20xx年11月xx日——20xx年11月xx日

          地點(diǎn):“百草園”實(shí)踐基地

          四、活動(dòng)對(duì)象:

          三——五年級(jí)學(xué)生、老師

          五、活動(dòng)內(nèi)容:

          采摘成熟果蔬,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)分享。

          六、活動(dòng)過(guò)程:

          1、學(xué)生分組活動(dòng),采摘果蔬,分工合作。

          2、清理實(shí)踐基地。

          3、清洗摘的果蔬。

          4、與人分享自己的勞動(dòng)果實(shí)。

          七、注意事項(xiàng):

          1、一切以安全第一。

          2、在活動(dòng)中注意不要踩踏其它菜。

          3、注意實(shí)踐基地環(huán)境衛(wèi)生。

        感恩節(jié)策劃書(shū)7

          為了豐富文化節(jié)內(nèi)容和廣大同學(xué)的課余生活,提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,給學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我,提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),校團(tuán)委決定舉辦"感恩之心"演講比賽。

          一、活動(dòng)主題

          感恩家鄉(xiāng),感恩父母,感恩學(xué)校,抒發(fā)內(nèi)心真情。

          二、活動(dòng)意義

         。⒏卸髦模⒀葜v比賽,為同學(xué)搭建抒發(fā)感恩之情,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的`平臺(tái)。

          三、活動(dòng)方式

          在全系范圍內(nèi)征稿,主要面對(duì)大一新生,接受選手情懷的舞臺(tái),通過(guò)演講把同學(xué)內(nèi)心最純凈的情感抒發(fā)出來(lái),同時(shí)可以豐富校園文化生活,推動(dòng)校園文化建設(shè)。

          四、活動(dòng)前準(zhǔn)備工作

          1、活動(dòng)時(shí)間及有關(guān)場(chǎng)地安排

         。1)時(shí)間:XX月28日中午12:00報(bào)名截止。

          XX月30日公布參加選拔賽名單。

          XX月5日上午公布選拔賽前20名名單,同時(shí),中午12:00進(jìn)行演講抽簽,公布命題演講題目。

          XX月7日交演講稿,電子版照片到聯(lián)系人處。

          XX月9日星期四下午4:00。

         。2)地點(diǎn):經(jīng)管系B棟415

          2、參賽選手要求:

         。1)在校學(xué)生,性別年齡不限。

         。2)主題由承辦單位選定后,題目自選,要求內(nèi)容積極、健康、向上。

         。3)如有背景音樂(lè),則自帶光碟。

          (4)自備服裝和道具。

          3、主持人選定

          比賽選男女主持人各一名,主持人有學(xué)生會(huì)內(nèi)部自愿者優(yōu)秀者中選取。

          4、評(píng)委的邀請(qǐng)。

          5、現(xiàn)場(chǎng)工作人員。

          五、比賽流程

          1、XX月9日下午3:30在B棟415集合。

          2、由主持人宣讀賽事流程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

          3、比賽開(kāi)始。

          4、支持人宣布獲獎(jiǎng)名單并主持頒獎(jiǎng)。

          5、有相關(guān)評(píng)委對(duì)本次活動(dòng)給予點(diǎn)評(píng),部長(zhǎng)總結(jié)。

          6、比賽結(jié)束。

          六、獎(jiǎng)勵(lì)

          比賽共設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)待定。

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          一、活動(dòng)緣起

          如今的孩子,個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女,都是在父母親百般呵護(hù),悉心照料下,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài),漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取,習(xí)慣了“說(shuō)一不二”,即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足他們自己的要求,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,分擔(dān)些什么,稍有些不如意,便大發(fā)脾氣,甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí),我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考:今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異,我們的物質(zhì)生活日益豐富,為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事?面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折,就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?

          我想原因很多,但有兩個(gè)字卻不得不提:感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心,面對(duì)他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō),這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導(dǎo)他們,繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì),在校園內(nèi)開(kāi)展“心存感恩,與愛(ài)同行”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。

          感恩節(jié)雖是一個(gè)“洋節(jié)”,但中國(guó)是一個(gè)禮儀之幫,文明古國(guó),自古就有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言撣心、報(bào)得三春暉”的傳統(tǒng)美德,懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩大自然、感恩社會(huì),學(xué)會(huì)感恩應(yīng)該是每一個(gè)中國(guó)人的美德和為人的準(zhǔn)則。

          二、活動(dòng)目的

          通過(guò)為期一個(gè)月的活動(dòng),讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽(tīng),用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無(wú)論對(duì)待父母或者老師,朋友或者對(duì)手,快樂(lè)或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么,他們就會(huì)明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

          三、活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年11月24日

          四、活動(dòng)地點(diǎn):

          XXXXX小校

          五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

          1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí);

          2、學(xué)唱《感恩的心》;

          3、讀一篇《感恩的心》故事。

          有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分,小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口,充滿(mǎn)期待地望著門(mén)前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻,因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。

          有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了,媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊,總也等不到媽媽的'身影。天,越來(lái)越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠(yuǎn),終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒(méi)有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……

          雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái),現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著,讓媽媽放心地走……

          小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)……“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上……

          每一個(gè)看完這個(gè)故事的孩子都會(huì)有自己的感想,而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動(dòng)。小女孩的不幸遭遇令我們同情,她的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著更令我們震撼。無(wú)論何時(shí),只要想起這個(gè)小女孩,我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對(duì)生命中的坎坷辛苦。無(wú)論多大風(fēng)雨,學(xué)習(xí)上遇到再大的困難,都勇敢地去面對(duì),永不放棄。

          4、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

          5、標(biāo)識(shí)語(yǔ):happythanksgivingday感恩節(jié)快樂(lè)

          6、讓學(xué)生制作“感恩卡”,寫(xiě)一段祝福,將感激銘記心中。寫(xiě)一段祝!且笸瑢W(xué)們將自己想要感激的人或事寫(xiě)下來(lái),我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。

          7、為長(zhǎng)輩捶捶背;為長(zhǎng)輩洗洗腳;為家人端杯水;向家人獻(xiàn)個(gè)吻;與朋友來(lái)個(gè)擁抱。

          8、相互說(shuō)一聲“謝謝”,和家人、老師、同學(xué)、朋友見(jiàn)面說(shuō)一句“謝謝”的話(huà)語(yǔ),感謝的內(nèi)容要具體,表達(dá)的感情要真摯。

          寫(xiě)一段祝!且笸瑢W(xué)們將自己想要感激的人或事寫(xiě)在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠(chéng)摯的心寫(xiě)下自己的感激之情,我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。

          在此,我們不想說(shuō)這項(xiàng)活動(dòng)的成功與否,我們只愿每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴,生活的美好,都能夠向你身邊的人真誠(chéng)的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬,就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想,則可以沉淀許多的浮躁、不安,消融許多的不滿(mǎn)、不幸。感恩惜福,四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可以為我們帶去陽(yáng)光與愛(ài)。試試吧,生活不會(huì)欺騙你!

        感恩節(jié)策劃書(shū)9

          一、實(shí)施背景:

          教師偶然目睹了孩子冷漠對(duì)待長(zhǎng)輩,對(duì)年邁的姥姥惡言相向的行為,深感心痛,感覺(jué)到現(xiàn)在的孩子不懂感恩,缺乏感受愛(ài)的能力,沒(méi)有表達(dá)愛(ài)、回報(bào)愛(ài)的意識(shí)。結(jié)合現(xiàn)狀設(shè)計(jì)了主題中隊(duì)活動(dòng):感恩——你、我、他!喚醒孩子們的記憶,讓他們通過(guò)一系列的主題討論學(xué)會(huì)感受愛(ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài),進(jìn)而回報(bào)愛(ài)和表達(dá)愛(ài)。

          時(shí)間安排:年10月

          組織分工:

          1、中隊(duì)輔導(dǎo)員制作多媒體課件

          2、各隊(duì)員寫(xiě)寫(xiě)生活中最讓自己感動(dòng)的事。

          3、各隊(duì)員按自己的需要制作1—3張心意卡。

          二、預(yù)期目標(biāo):

          讓隊(duì)員感受和體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種類(lèi)型的愛(ài),了解父母之愛(ài)、師生之情、朋友之愛(ài),陌生人之愛(ài),體驗(yàn)愛(ài)的無(wú)私和偉大。引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)感恩,學(xué)習(xí)如何去表達(dá)自己的感情,以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)關(guān)愛(ài)自己成長(zhǎng)的人。

          三、主要內(nèi)容:

          1、各小隊(duì)報(bào)數(shù)。

          2、出隊(duì)旗,敬禮——禮畢。

          3、唱隊(duì)歌,全體坐下。

          四、主題活動(dòng):導(dǎo)題,解題

          (一)中隊(duì)輔導(dǎo)員致辭:親愛(ài)的同學(xué)們,2008年5月12日我國(guó)四川遭受8、0級(jí)地震,無(wú)數(shù)家園瞬成廢墟,無(wú)數(shù)親人生離死別,無(wú)數(shù)孩子成為孤兒。然而,在這場(chǎng)災(zāi)難面前,我們卻看到了無(wú)數(shù)感動(dòng)人心的故事,讓我們明白,愛(ài)無(wú)所不能,愛(ài)無(wú)處不在!讓我們一起去感受愛(ài),感激愛(ài)吧!現(xiàn)在我宣布:五(4)班主題班會(huì)——“感恩就在身邊”現(xiàn)在開(kāi)始!有請(qǐng)主持人。

          (二)感受愛(ài)

          1、主持人A:請(qǐng)欣賞小品——《阿姨,您家有蠟燭嗎?》

          阿姨,您家有蠟燭嗎?

          旁白:蘭蘭是個(gè)四年級(jí)的學(xué)生,她的爸爸去年得了重病去世了,現(xiàn)在家里只剩下她和媽媽相依為命。這天,她家隔壁搬來(lái)了一位年輕的白領(lǐng)——張小姐。

          晚飯過(guò)后,蘭蘭在做作業(yè),媽媽在給蘭蘭補(bǔ)衣服。隔壁傳來(lái)吵鬧的音樂(lè)聲。蘭蘭:媽媽?zhuān)舯诎醽?lái)的阿姨,我看見(jiàn)她家有好多電器哦!跟我們家以前一樣多!媽媽?zhuān)簩?duì)不起,孩子,我們家??

          蘭蘭:媽媽?zhuān)也涣w慕別人!等我長(zhǎng)大了,就給我們家買(mǎi)很多很多新電器!媽媽?zhuān)亨,好呀,那你現(xiàn)在要努力讀書(shū)哦!

          旁白:突然,停電了!

          蘭蘭:哎呀,沒(méi)電了!

          媽媽?zhuān)何艺乙幌孪灎T。

          旁白:媽媽從抽屜里找出兩根蠟燭。一根長(zhǎng)一根短。媽媽把短的蠟燭點(diǎn)燃了。蘭蘭:還好我們家有蠟燭,不然今天晚上什么都做不了啦!

          旁白:媽媽突然想起隔壁新搬來(lái)的張小姐。她把長(zhǎng)的那根蠟燭交給蘭蘭。

          媽媽?zhuān)翰恢牢覀兊男锣従佑袥](méi)有蠟燭!蘭蘭,你把這根蠟燭拿去給隔壁的阿姨吧,現(xiàn)在她也許很著急很害怕呢!

          蘭蘭:好的,我馬上去!

          旁白:此刻,張小姐正在找蠟燭,她自言自語(yǔ)地說(shuō)著話(huà)。

          張小姐:媽媽非要我?guī)赘灎T,說(shuō)什么停電了用得著。我還嫌麻煩,這次真的派上用場(chǎng)啦!可是,我把蠟燭放哪了呢?

          旁白:聽(tīng)到敲門(mén)聲,張小姐不高興了。

          張小姐:誰(shuí)?

          旁白:張小姐打開(kāi)門(mén),看見(jiàn)是隔壁的小女孩。

          蘭蘭:阿姨,您家有蠟燭嗎?

          旁白:張小姐想:隔壁那家窮得連蠟燭都沒(méi)有嗎?不行,我不能給她們,不然以后老跑來(lái)問(wèn)我借東西了!

          張小姐:我沒(méi)有蠟燭。ㄕf(shuō)著就把門(mén)關(guān)上了)

          旁白:她剛想轉(zhuǎn)身繼續(xù)找蠟燭,又傳來(lái)了敲門(mén)聲。她怒氣沖沖地開(kāi)了門(mén)。蘭蘭笑著把手中的蠟燭遞給她。

          蘭蘭:媽媽擔(dān)心你沒(méi)有蠟燭,讓我給你送來(lái)了!

          旁白:張小姐呆住了,突然,她抱住了蘭蘭??

          2、主持人B:看了這個(gè)小品,同學(xué)們有什么感受?

          3、指名談感受,主持人評(píng)價(jià),中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評(píng)。

          主持人A:媽媽和蘭蘭這種為他人著想的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!

          主持人B:是啊,真讓人感動(dòng)!仿佛一股陽(yáng)光,溫暖著我們的心!

          (三)發(fā)現(xiàn)愛(ài)

          中隊(duì)輔導(dǎo)員:其實(shí),我們的生活中也有這樣的愛(ài),只是,往往我們都沒(méi)有察覺(jué)。請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。

          1、出示課件:

          四人小組交流:

          你的身上或者身邊發(fā)生了什么感人的事?跟同學(xué)們分享一下。記住,要談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

          2、主持人指名回答,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評(píng)。

          3、主持人A:聽(tīng)了同學(xué)們所說(shuō)的事,我覺(jué)得,值得我們感謝的人太多了!主持人A:我要感謝父母,生我、養(yǎng)我,不求回報(bào)地疼著我,愛(ài)著我。主持人B:我要感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。

          主持人A:我要感謝朋友,在我需要幫助的時(shí)候伸出熱情的雙手。

          主持人B:我要感謝所有關(guān)心我、愛(ài)我的人,是你們的愛(ài)鼓舞著我不斷進(jìn)步。主持人A、B:感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

          4、中隊(duì)輔導(dǎo)員:同學(xué)們剛才談到的感人故事深深感動(dòng)了我。平凡的小事蘊(yùn)藏著深深的愛(ài)!你們有一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛,有一顆感恩的心,老師為大家感到驕傲!心中有愛(ài)才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)心;心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說(shuō)得好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!弊屛覀儞碛幸活w感恩的心吧。ǔ鍪菊n件)

          5、主持人A:請(qǐng)聽(tīng):詩(shī)朗誦——《感恩的心》

          擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母。

          擁有一顆感恩的心,我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。

          擁有一顆感恩的心,我們才懂得去關(guān)心,幫助他人。

          擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí),珍愛(ài)自己。

          擁有一顆感恩的心,我們就能學(xué)會(huì)包容,贏得真愛(ài),贏得友誼。

          擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)擁有快樂(lè),擁有幸福,擁有一個(gè)美好未來(lái)。

         。ㄋ模┗貓(bào)愛(ài)

          1、主持人B:黃華熙,我覺(jué)得,有那么多人愛(ài)我們、幫助我們,可我卻很少回報(bào)他們,真慚愧!

          2、主持人A:我也這樣想過(guò),可是,我們年紀(jì)還小,力量也不大,可以做點(diǎn)什么呢?

          主持人B:是啊,很多時(shí)候我想去做,可是沒(méi)有機(jī)會(huì)去做呀!

          3、中隊(duì)輔導(dǎo)員:你們別著急,先請(qǐng)大家看看下面的一則廣告,希望你們能用心去感受一下!

          出示課件:廣告——給媽媽洗腳

          4、主持人A:同學(xué)們,請(qǐng)談?wù)勀憧戳诉@個(gè)廣告后的感受。

          5、主持人指名回答,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評(píng)。

          6、主持人A:我覺(jué)得這個(gè)小朋友有一顆感恩的心,他看見(jiàn)媽媽給姥姥洗腳,他也學(xué)著媽媽的樣子,給媽媽倒水洗腳。

          主持人B:是啊,我從來(lái)沒(méi)給媽媽洗過(guò)腳呢,今天晚上我也試一下。

          7、主持人A:同學(xué)們,大家想一想,你可以做點(diǎn)什么來(lái)回報(bào)社會(huì),回報(bào)那些愛(ài)你、幫助你的人?

          8、主持人指名回答,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評(píng)。

          9、主持人B:聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言,我才知道:原來(lái)生活中的看起來(lái)微小的事,里面竟然蘊(yùn)含著深深的愛(ài)!

          中隊(duì)輔導(dǎo)員:對(duì)啊!其實(shí)愛(ài)就是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,你們能做到的事情,就應(yīng)該盡力去做,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看,我們學(xué)校組織的一些回報(bào)社會(huì)的愛(ài)心活動(dòng)。(出示課件)

         。ㄎ澹┍磉_(dá)愛(ài)

          1、主持人A:如果今天我們的家長(zhǎng)在場(chǎng),他們一定會(huì)被大家的感恩之心和回報(bào)之心感動(dòng)。我們手上最少有一張心意卡,我想,此刻你們一定有許多話(huà)想說(shuō),那就把這些話(huà)寫(xiě)下來(lái)吧!請(qǐng)看要求(出示課件)

          2、主持人及中隊(duì)輔導(dǎo)員查看學(xué)生制作的心意卡。展示個(gè)別學(xué)生制作的心意卡,并讓該生用響亮的聲音讀出來(lái)。

          3、中隊(duì)輔導(dǎo)員:老師被同學(xué)們所寫(xiě)的心意卡深深感動(dòng)了!我希望同學(xué)們能勇敢一點(diǎn),對(duì)你要感激的人親口表達(dá)你的感恩之心。誰(shuí)愿意打個(gè)電話(huà)說(shuō)出你的心聲?電話(huà)連線(xiàn),讓學(xué)生在電話(huà)里表達(dá)自己的感激。

          4、主持人A:在座有你要感謝的人,你可以把你的心意卡親手送給他。主持人B:你也可以把你的心意卡貼在我們的“感恩樹(shù)”上。

          五、總結(jié)

          1、中隊(duì)輔導(dǎo)員:剛才同學(xué)們大膽地向你們要感激的人表達(dá)了自己的愛(ài),此時(shí),老師想起了一首詩(shī)歌——《感恩有你》。請(qǐng)同學(xué)們和老師合作讀一讀這首詩(shī)歌。注意這首詩(shī)歌最后一句,大家把你要感激的人的名字用響亮的聲音喊出來(lái)!(出示課件)

          感恩有你

          常懷感恩之心的'人是最幸福的

          常懷感激之情的生活是最甜美的

          學(xué)會(huì)感激——感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

          學(xué)會(huì)感激——感激我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)

          學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量

          學(xué)會(huì)感激——感激我周?chē)囊磺校驗(yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”,在我們的成長(zhǎng)道路上,要感激的人太多太多

          有一個(gè)詞語(yǔ)最親切,有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng),有一個(gè)人最要感謝,有一個(gè)人最應(yīng)感恩。她的名字就是—()

          2、反復(fù)讀最后一句。

          3、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話(huà):聽(tīng)到同學(xué)們所說(shuō)的,看到同學(xué)們所寫(xiě)的,老師覺(jué)得很欣慰。在此,老師要感謝你們,是你們的努力讓你們不斷成長(zhǎng),是你們的進(jìn)步讓老師看到了希望!

          4、主持人總結(jié):

          主持人A:我們也要感謝老師,是你們辛勤的教育讓我們不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步!主持人B:現(xiàn)在請(qǐng)大家用熱烈的掌聲感謝我們班的任課老師,以及坐在后面一直關(guān)注我們的辛勤的園丁!

          六、呼號(hào)

          七、退隊(duì)旗,敬禮——禮畢,全體坐下。

          合:現(xiàn)在我們宣布:五(4)班主題班會(huì)——感恩就在身邊,到此結(jié)束!

          活動(dòng)總結(jié)

          一、活動(dòng)實(shí)施情況:

          在本次中隊(duì)主題活動(dòng)上,隊(duì)員們通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)(感受愛(ài)——發(fā)現(xiàn)愛(ài)——回報(bào)愛(ài)——表達(dá)愛(ài)),以小品表演、視頻播放、詩(shī)歌朗誦、制作心意卡等多種表現(xiàn)形式來(lái)學(xué)習(xí)和討論,每一個(gè)隊(duì)員都參與到活動(dòng)中,積極表達(dá)自己的感受,大膽抒發(fā)自己的感激之情。

          二、活動(dòng)效果:

          在本次中隊(duì)主題活動(dòng)中,隊(duì)員們事前做好了充分的準(zhǔn)備,按中隊(duì)輔導(dǎo)員的要求回憶生活中的感人小事,制作好精美的心意卡。通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)和討論,隊(duì)員們充分體會(huì)到感恩的重要性,在感受愛(ài)和發(fā)現(xiàn)愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了回報(bào)愛(ài)和表達(dá)愛(ài)。其中在“表達(dá)愛(ài)”的環(huán)節(jié)上,一位女隊(duì)員打電話(huà)給母親,把自己心意卡上的內(nèi)容讀出來(lái)的時(shí)候,感情真摯,聲音慢慢顫抖,最后還激動(dòng)得哭了起來(lái)。她感人的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)了在場(chǎng)的所有隊(duì)員和老師,換來(lái)大家熱烈而持久的掌聲。

          三、評(píng)價(jià)

          這次中隊(duì)主題活動(dòng),全體隊(duì)員參與其中,輔導(dǎo)員和主持人配合默契,隊(duì)員們積極討論,踴躍發(fā)言,大膽表演,活動(dòng)氣氛活躍。隊(duì)員們充分體會(huì)到感恩的重要性,在感受愛(ài)和發(fā)現(xiàn)愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了回報(bào)愛(ài)和表達(dá)愛(ài)。中隊(duì)主題活動(dòng)收效良好。

          四、思考

          通過(guò)本次中隊(duì)主題活動(dòng),喚醒隊(duì)員們的記憶,讓他們通過(guò)一系列的主題討論學(xué)會(huì)感受愛(ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài),進(jìn)而回報(bào)愛(ài)和表達(dá)愛(ài)。但是不能忽視的是:在我們的家庭教育中往往忽視了對(duì)愛(ài)心的培育。我們?cè)谂c孩子溝通時(shí),對(duì)“愛(ài)”這個(gè)話(huà)題說(shuō)得不夠,甚至很少提及,以至于讓他們?nèi)鄙倭藢?duì)愛(ài)的理解,對(duì)社會(huì)及他人少了一種付出的品質(zhì)。教師必須和家長(zhǎng)緊密配合,持之以恒對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育,使“感恩”走進(jìn)孩子們的生活,深入他們的思想,駐進(jìn)他們的心靈。

          五、輔導(dǎo)員點(diǎn)評(píng)

          這次中隊(duì)主題活動(dòng)開(kāi)得很成功,隊(duì)員們熱情高漲,投入到整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,積極討論,踴躍發(fā)言,大膽表演,活動(dòng)氣氛活躍。特別是那位女隊(duì)員感人至深的朗讀,不但感動(dòng)了電話(huà)令一頭的家長(zhǎng),還把這場(chǎng)的隊(duì)員和老師都感動(dòng)了,留下共鳴的眼淚。希望隊(duì)員們能牢記這次活動(dòng)的收獲,進(jìn)而把“感恩的心”發(fā)揚(yáng)下去,用愛(ài)去對(duì)待別人,讓感染身邊的人。

        感恩節(jié)策劃書(shū)10

          落葉在空中飛舞,譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在空中游弋,繪畫(huà)著一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的`藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸,才?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì);因?yàn)楦卸鳎抛屛覀兌昧松恼嬷B。在此感恩節(jié)來(lái)臨之際,校園使者團(tuán)又迎來(lái)了第四屆感恩節(jié)活動(dòng)。

          一、活動(dòng)目的

          本次活動(dòng)以“感恩xx中,與愛(ài)同行”為主題,借此升華“愛(ài)在xx中”的主旨,弘揚(yáng)xx中的感恩情節(jié),將感恩之情深入人心,通過(guò)本次感恩活動(dòng)表達(dá)我們感恩的心聲。讓“愛(ài)在xx中,愛(ài)在校園使者團(tuán)“的思想傳得更遠(yuǎn)。

          二、活動(dòng)時(shí)間

          20xx年11月x日。

          三、活動(dòng)地點(diǎn)

          感恩樹(shù)前。

          四、活動(dòng)對(duì)象

          全體師生員工。

          五、活動(dòng)流程

          第一部分:“愛(ài),要大聲說(shuō)出來(lái)”征文活動(dòng)

         。ㄒ唬┗顒(dòng)時(shí)間

          20xx年x月x日—x月x日

          (二)活動(dòng)形式

          征集身邊感人的真實(shí)故事,將收集的優(yōu)秀作品于x月x日展出于x教大廳。

          第二部分:片片真情,銘記感恩

         。ㄒ唬┗顒(dòng)時(shí)間

          20xx年x月x日。

         。ǘ┗顒(dòng)形式

          1.制作“感恩墻”展放在一教門(mén)前并附帶為大家留下感恩話(huà)語(yǔ)的卡片,讓同學(xué)們?cè)鎏硪环N表達(dá)愛(ài)的方式。

          2.將“感恩長(zhǎng)中,與愛(ài)同行”活動(dòng)主題的條幅懸掛在感恩長(zhǎng)廊。

          第三部分:感恩主題電影展播

          (一)活動(dòng)時(shí)間

          20xx年x月x日

         。ǘ┗顒(dòng)地點(diǎn)

          于當(dāng)晚6:00在x教xx播放感恩主題電影《我們倆》。

          第四部分:放飛紅絲帶,傳遞祝福情

         。ㄒ唬┗顒(dòng)時(shí)間

          20xx年x月x日

          (二)活動(dòng)地點(diǎn)

          感恩樹(shù)前。

         。ㄈ┗顒(dòng)準(zhǔn)備

          1.裝飾感恩樹(shù)——懸掛彩燈、彩帶。

          2.紅絲帶、感恩卡片、筆、音響、照相機(jī)、集卡箱。

        感恩節(jié)策劃書(shū)11

          一·活動(dòng)背景:

          感恩節(jié)恰逢在創(chuàng)新新生入校的第一個(gè)學(xué)期,同學(xué)們?cè)谛碌沫h(huán)境中我們認(rèn)識(shí)了許多人,也有許多人幫助了我們;蛟S我們都曾被感動(dòng),卻少一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)向他們(親人,朋友·老師,同學(xué),舍友,老鄉(xiāng),食堂工作做人員,社團(tuán)的工作伙伴等等)表達(dá)自己心中感激。

          二·活動(dòng)目的及意義 :

          提供給同學(xué),特別是大一新生們一個(gè)表達(dá)自己對(duì)他人的感激之情的平臺(tái),也從中豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,以及增進(jìn)大家之間的感情。

          三.活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):

          (1)11月21日晚上,教室內(nèi)

         。2)11月21日至11月27日教學(xué)樓,飯?zhí)弥車(chē)?/p>

          (3)11月28日,飯?zhí)弥車(chē),教室樓下等學(xué)校范圍內(nèi)

          四·活動(dòng)開(kāi)展 :

          (1)11月21日(星期晚上)對(duì)青工部成員進(jìn)行感恩節(jié)知識(shí)與此次活動(dòng)內(nèi)容的講座宣傳。

         。2)11月21日至11月27日進(jìn)行收寄感恩信或感恩卡活動(dòng)。

          【說(shuō)明】:在這幾天內(nèi),我們青工部在飯?zhí)弥車(chē)麄,同學(xué)將寫(xiě)好的`感恩信或感恩卡寄放與此,我們充當(dāng)郵遞員的角色幫其在感恩節(jié)當(dāng)天或之前送至收信人手中。

          注意:

          1.·感恩信或感恩卡不用粘貼郵票。

          2·感恩信或感恩卡的收信人須為本校的老師,同學(xué)或工作人員等等。

          3·感恩信或感恩卡上須寫(xiě)上收信人其名字,宿舍樓號(hào)及樓層,手機(jī)號(hào)碼以方便我們及時(shí)準(zhǔn)確的將信送至。

          4·工作人員將信送至?xí)r,應(yīng)告訴收信人記得回復(fù)寄信人已收到信。

          (3)11月28日進(jìn)行“祝福語(yǔ)交換”和“紅絲帶感恩送祝!被顒(dòng)

          1·祝福語(yǔ)交換活動(dòng):我們提供便利貼,同學(xué)在其寫(xiě)上本人名字,年段,想要感謝的對(duì)象,手機(jī)號(hào)碼及祝福語(yǔ),而后折疊放于我們提供的“心里有話(huà)對(duì)你說(shuō)”的箱子里,再?gòu)南渥永镫S機(jī)抽出一張他人的祝福語(yǔ)貼,而后用自己的手機(jī)以“他(她)”的身份將祝福語(yǔ)貼上的內(nèi)容說(shuō)出來(lái),并要求被給你寫(xiě)的對(duì)象記得打個(gè)電話(huà)或回復(fù)短信給“他(她)”。

          【注意】:同學(xué)寫(xiě)于便利貼上的感恩對(duì)象的手機(jī)服務(wù)區(qū)位須為創(chuàng)新校園內(nèi)。

          2·紅絲帶感恩送祝;顒(dòng):我們的工作人員在飯?zhí)弥車(chē),教學(xué)樓周?chē)日麄(gè)學(xué)校范圍內(nèi)為同學(xué)手腕上綁上紅絲帶,并向其說(shuō)明此他(她)可將此紅絲帶再送與他(她)想要感謝的人。 五·活動(dòng)前期準(zhǔn)備

          (1)制作11月21日晚上用于講座宣傳的PPT

          (2)申請(qǐng)教室在11月21日晚上用于講座宣傳

          (3)制作關(guān)于感恩節(jié)活動(dòng)主題的海報(bào)

          (4)制作可用于收放感恩卡或信的小箱子及用于放祝福語(yǔ)貼的“心里有話(huà)對(duì)你說(shuō)”的箱子各兩個(gè)。

          (5)準(zhǔn)備大的便利貼,紅絲帶,黑色水筆

          五·活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 :

         。1) 制作海報(bào),小箱子所用的材料

         。2) 購(gòu)買(mǎi)便利貼,紅絲帶,黑色水筆

         。3) 工作人員送信時(shí)須打出的電話(huà)費(fèi)用

          

        感恩節(jié)策劃書(shū)12

          【活動(dòng)目的】現(xiàn)在的同學(xué)都是獨(dú)生子女,生活中處在很多家長(zhǎng)和周?chē)娜说年P(guān)懷和呵護(hù)的氛圍中,長(zhǎng)期處在這樣的環(huán)境中,很多同學(xué)慢慢的淡忘了作為父母或周?chē)娜藶樽约旱母冻。學(xué)會(huì)感恩,不僅是感謝大恩大德,還要把感恩當(dāng)作一種生活態(tài)度。

          【活動(dòng)時(shí)間】20xx年11月2日

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.查找最近的電視新聞資料:父母為工作的子女排隊(duì)等車(chē);

          2.排演父與子沖突的小品;

          3.設(shè)計(jì)感恩的節(jié)目:蒙眼設(shè)障走路;

          4.設(shè)計(jì)感恩老師和父母的節(jié)目。

          【活動(dòng)步驟和紀(jì)實(shí)】

          B 踏著滾滾歷史的車(chē)轍,透過(guò)千年的塵埃,代代相傳的浪漫經(jīng)典之作《白蛇傳》讓我們看到了感動(dòng)人心的故事

          A 千年之前,市井之邊,有位書(shū)生救了一條白蛇,白蛇修煉了千年,化為人形,為的就是報(bào)救命之恩,于是《白蛇傳》中不僅有凄美的愛(ài)情故事,更有一份感恩的深情。

          B 感恩自然,因?yàn)樽匀毁x予我們生命 感恩社會(huì),因?yàn)樯鐣?huì)給與我們安寧

          A 感恩父母,他們是無(wú)私無(wú)償?shù)貝?ài)著我們 感恩他人,即使是擦身而過(guò)。也一定有曾經(jīng)于我有恩的人

          B 高xx班“感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

          A 生活之中,我們需要感恩,通過(guò)感恩,讓我們擁有純潔的心靈和善良的品質(zhì)。

          B 因?yàn)楦卸?我們用清亮的雙眼觀察周遭的一切 因?yàn)楦卸?我們?cè)诓唤?jīng)意間出現(xiàn)生活的美與真因?yàn)楦卸?我們?cè)谏畹狞c(diǎn)滴中拾到了幸福

          A 如謂人生,則父母之恩最偉大,從養(yǎng)育到教養(yǎng),父母對(duì)我們的恩情難以回報(bào),我們是否有此感受?有些人恐怕至今都未能意識(shí)到下面,讓我們來(lái)看段新聞視頻講述的是父母長(zhǎng)輩為已工作的子女排隊(duì)等公交的事情。

          新聞視頻

          B 下面,在我們班級(jí)里,我們開(kāi)展一個(gè)對(duì)這個(gè)現(xiàn)象贊同與否的表決 A為贊同這個(gè)現(xiàn)象,認(rèn)為父母應(yīng)該為子女排隊(duì),B為不贊同

          大多數(shù)同學(xué)選擇了不贊同這個(gè)現(xiàn)象

          B 那么讓我們來(lái)看一下網(wǎng)上做的這個(gè)調(diào)查

          A 看過(guò)這個(gè)新聞之后,同學(xué)們是否有什么感想要與大家討論的嗎?

          若干同學(xué)發(fā)言,對(duì)上述的新聞材料發(fā)表了自己的見(jiàn)解,有些同學(xué)還結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷來(lái)談?wù)摿丝捶ā?/p>

          大屏幕上展示了一些網(wǎng)友對(duì)這一現(xiàn)象的評(píng)論

          B “可憐天下父母心”我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無(wú)反顧無(wú)所圖報(bào)地位我們付出,父母的愛(ài)真的很偉大,他們毫無(wú)怨言地滿(mǎn)足我們的要求,可是我們對(duì)他們的愛(ài)呢?不少人大抵是與之成反比的吧!學(xué)會(huì)感恩,首先便應(yīng)學(xué)會(huì)感恩我們的父母感恩他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺?/p>

          A 有時(shí),父與子的矛盾是尖銳的,于是爭(zhēng)吵不斷,因?yàn)橛辛烁糸u,我們不再去感受父母的恩情,來(lái)看段小品,體會(huì)一下當(dāng)父親的心情

          父與子

          B 很多時(shí)候,我們真的很少去理解父母,我們當(dāng)他們的奉獻(xiàn)是應(yīng)該,我們將他們的愛(ài)視作了普通,我們不曾去感恩。其實(shí)父母圖的不是我們的感謝,只要我們好,就會(huì)心滿(mǎn)意足。我們是不是也能時(shí)常留意,把握每一個(gè)能感恩他們的機(jī)會(huì),讓他們真正滿(mǎn)足一回呢?

          A 我們是否回憶過(guò)成長(zhǎng)的道路上父母給過(guò)我們多少的恩情嗎?也許記憶模糊了,覺(jué)得那些事兒小了,所以我們沒(méi)有去回想,現(xiàn)在,就讓我們?cè)凇禡EMORY》的長(zhǎng)笛聲中回想一下父母對(duì)我們的恩情

          B 悠揚(yáng)的笛聲恰似父母對(duì)我們的那一片濃濃的愛(ài),我們同學(xué)一定有那些感人的故事要同我們分享。

          同學(xué)們回憶了生活中父母對(duì)自己的付出,講述了一些故事,并且也表達(dá)了自己的父母的感恩之情

          A 除了對(duì)父母感恩,我們是否曾經(jīng)也感恩過(guò)我們生活著的這個(gè)社會(huì)呢?下面,我們來(lái)看段發(fā)生在午后街頭的故事

          午后的街頭

          B 看過(guò)街頭的故事,我們輕松一下,來(lái)做個(gè)游戲

          蒙眼設(shè)障礙走路 讓參加的同學(xué)感受到生活之中處處需要被別人關(guān)懷著,所以也必須時(shí)時(shí)地感恩;有時(shí)雖然看不見(jiàn)到底是誰(shuí)在暗中幫助我們,但是感恩的心不能變

          分別請(qǐng)了男女兩組同學(xué)參加游戲,男生組順利完成了任務(wù),并且發(fā)表了自己的認(rèn)識(shí),女生組雖然沒(méi)有完成,但是也體會(huì)出其中的道理

          在班級(jí)的同學(xué)的一致要求下,班主任王洋老師和王洋同學(xué)加入了這個(gè)游戲,在老師的幫助之下,同學(xué)很快地完成了任務(wù),結(jié)束以后,老師發(fā)表了自己的體會(huì):生活之中,我們會(huì)需要一些指路明燈來(lái)為我們照亮我們的`路,所以我們也需要對(duì)身邊的這些指路明燈感恩。

          A 每天坐在教室里,我們得到了老師辛勤教導(dǎo)

          B 老師的愛(ài),不是廣而告之,確實(shí)顯而易見(jiàn)的。

          A 我們從來(lái)沒(méi)有在一個(gè)正式的場(chǎng)合里表達(dá)過(guò)我們對(duì)老師的謝意

          B 不妨今天我們就隨機(jī)抽取一些同學(xué),讓他們對(duì)我們?cè)谧睦蠋焸儽磉_(dá)自己的感恩之情

          學(xué)生對(duì)老師感恩

          班級(jí)里的部分同學(xué)做了代表,同學(xué)們或是用語(yǔ)言表達(dá)了感恩之情,或是用鞠躬感謝老師的教導(dǎo)。

          B 我,感謝陽(yáng)光,空氣,水。

          我,感謝父親,母親,親人,朋友,老師,同學(xué)。

          我,感謝所有默默奉獻(xiàn)的人,感謝給予過(guò)他人幫助的人。

          A 也許,感恩的心很簡(jiǎn)單。僅僅只是久別后的一個(gè)問(wèn)候,僅僅是給陌生人的一抹微笑,僅僅是一份輕松的心情,僅僅是知足長(zhǎng)樂(lè)的態(tài)度,僅僅是……

          學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的路上,我背著流浪者的行囊,帶上感恩的心一起成長(zhǎng),一起去面對(duì)狂風(fēng)暴雨的洗禮,一起去追逐充滿(mǎn)美麗和夢(mèng)幻的理想。

          B 高xx班感恩主題班會(huì)到此結(jié)束

          作業(yè) :同學(xué)們回家后為父母做自己最想做的一件事來(lái)感恩父母

        感恩節(jié)策劃書(shū)13

          一、活動(dòng)背景:

          “感恩節(jié)”作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日,卻在我國(guó)有著廣大的群眾基礎(chǔ),常懷感恩之心的人是最幸福的,要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周?chē)囊磺。因此,我社決定在20xx年11月28日“感恩節(jié)”開(kāi)展以“感恩”為主題的.活動(dòng)。為的是能讓本學(xué)院師生了解感恩,學(xué)會(huì)感恩。能進(jìn)一步宣傳感恩這一社會(huì)舉動(dòng),讓感恩之歌在身邊響起,筑就更加和諧的校園。

          二、活動(dòng)的目的及意義:

          為了給每一個(gè)有感恩之心的人創(chuàng)造一個(gè)感恩的機(jī)會(huì),同時(shí),也為了激發(fā)每一個(gè)人去感恩,從而創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的校園發(fā)揚(yáng)感恩之心,構(gòu)建和諧校園。

          三、活動(dòng)主辦單位:新夢(mèng)想實(shí)踐社。

          四、活動(dòng)協(xié)辦單位:院演講協(xié)會(huì)。

          五、活動(dòng)參與對(duì)象:濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生。

          六、活動(dòng)地點(diǎn):各個(gè)主干道及餐廳門(mén)口。

          七、活動(dòng)名稱(chēng):“系絲帶貼心話(huà),傳祝!,活動(dòng)。

          八、活動(dòng)目標(biāo):提高感恩意識(shí)、發(fā)揚(yáng)感恩之心、構(gòu)建和諧校園。

          九、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月28日中午

          十、活動(dòng)展開(kāi):“系絲帶貼心話(huà),傳祝福”新夢(mèng)想實(shí)踐社于20xx年11月28日在校園內(nèi)展開(kāi)活動(dòng)。社團(tuán)成員一邊向路邊的同學(xué)或老師宣傳一些有個(gè)有關(guān)感恩節(jié)的知識(shí),向他們分發(fā)“黃絲帶”和便利貼,讓他們把祝福語(yǔ)寫(xiě)在“黃絲帶”上和便利貼上,并告訴他們我們會(huì)將把他們的祝福品掛在一棵“感恩樹(shù)”或貼在“感恩板”或是讓他們自己掛或自己貼。活動(dòng)結(jié)束前,我們將所有的感恩祝原品一起掛或貼在事先選好的“感恩樹(shù)”或“感恩板”上,并拍照留念。

          十一、活動(dòng)前準(zhǔn)備:“系絲帶貼心話(huà),傳祝!被顒(dòng)

          活動(dòng)策劃,活動(dòng)負(fù)責(zé)人,活動(dòng)宣傳,活動(dòng)場(chǎng)地的選擇,活動(dòng)人員的安排,活動(dòng)材料器具采購(gòu)等準(zhǔn)備工作,活動(dòng)注意事項(xiàng)及環(huán)境問(wèn)題考慮,活動(dòng)預(yù)算,實(shí)地考察。

          1、活動(dòng)人員安排

          活動(dòng)負(fù)責(zé)人(社長(zhǎng))

          活動(dòng)場(chǎng)地負(fù)責(zé)人員(外聯(lián)部)

          海報(bào)宣傳負(fù)責(zé)人(宣傳部)

          材料準(zhǔn)備負(fù)責(zé)人(秘書(shū)部)

          現(xiàn)場(chǎng)布置準(zhǔn)備工作人員(組織部與宣傳部)

          安排現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)人員(組織部)

          簽到人員(審紀(jì)部)

          應(yīng)急人員(所有參加活動(dòng)的工作人員聽(tīng)從總負(fù)責(zé)安排)

          后勤負(fù)責(zé)人員(財(cái)務(wù)部、審紀(jì)部)

          攝像負(fù)責(zé)人員(組織部)

          內(nèi)部每個(gè)成員參與活動(dòng);每個(gè)小組負(fù)責(zé)人做好各自工作;

          2、活動(dòng)材料:課桌、椅子、宣傳單、海報(bào)、照相機(jī)、絲帶、筆、彩色紙、膠水、橫幅、紙箱、紅紙、紅繩、夾子

          3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:橫幅60,折紙40,絲帶150,膠水20紅繩20宣傳單30夾子30海報(bào)40便利貼40禮品100共計(jì)630元橫幅名字:發(fā)揚(yáng)感恩之心,構(gòu)建和諧校園.

          活動(dòng)正式實(shí)施:

          11月28日,中午所有成員在圖書(shū)館廣場(chǎng)集合。

          活動(dòng)內(nèi)容:

          1、宣傳感恩節(jié)的來(lái)歷,目的,

          2、發(fā)放絲帶,讓大家在絲帶上寫(xiě)一句最想對(duì)要感恩的人祝福語(yǔ),并親自折花扣好掛在樹(shù)上,代表我們對(duì)他們的感恩。

          3、鼓勵(lì)大家在感恩節(jié)這天,拿出手機(jī),給遠(yuǎn)在千里或盡在身邊的家人送上祝福。

          4、凡是參與本次活動(dòng)的,都有機(jī)會(huì)獲得一份精美禮品。

          十二、活動(dòng)中存在問(wèn)題:天氣情況,活動(dòng)時(shí)間,絲帶、便利貼所需的材料的數(shù)量不能十分準(zhǔn)確。

          十三、活動(dòng)的應(yīng)急措施:“系絲帶貼心話(huà),傳祝!被顒(dòng)如遇到雨天場(chǎng)地改到各系門(mén)口舉行。每項(xiàng)活動(dòng)中如出現(xiàn)一些活動(dòng)材料不足時(shí),有折紙代替。

          十四、活動(dòng)結(jié)束:整理場(chǎng)地衛(wèi)生、整理現(xiàn)場(chǎng)、收拾材料用具。

          十五、活動(dòng)總結(jié):活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)報(bào)告。

          注:活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以及人員安排還存在一些不足需要補(bǔ)充.

        感恩節(jié)策劃書(shū)14

          一、活動(dòng)主題:

          祈福家人,傳遞感恩

          二、活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年11月27日

          三、活動(dòng)地點(diǎn):

          綜合樓前

          四、活動(dòng)對(duì)象:

          **心理協(xié)會(huì)會(huì)員、全校自愿參加學(xué)生

          五、活動(dòng)流程:

         。1)主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始并介紹到場(chǎng)嘉賓

         。2)主持人介紹舉辦活動(dòng)的.目的及流程

         。3)由到場(chǎng)嘉賓宣讀感恩吧貼比賽獲獎(jiǎng)名單

          (4)祈福儀式

         。5)代表發(fā)表感受

         。6)主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

         。7)歡送嘉賓

          六、活動(dòng)安排

          (1)組織策劃部及財(cái)務(wù)部借好相關(guān)物品準(zhǔn)備好相關(guān)物資

         。2)團(tuán)支部維持好現(xiàn)場(chǎng)的秩序及理事會(huì)考勤

         。3)文宣部及研習(xí)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的布置其他部門(mén)負(fù)責(zé)協(xié)助

          (4)秘書(shū)處準(zhǔn)備好相關(guān)資料,并做好相關(guān)人員統(tǒng)計(jì)

         。5)外聯(lián)部負(fù)責(zé)嘉賓邀請(qǐng)及接待

         。6)在前期不涉及其他部門(mén)時(shí)請(qǐng)互相協(xié)助下

        感恩節(jié)策劃書(shū)15

          一.活動(dòng)目的:

          通過(guò)本次活動(dòng),讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽(tīng),用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無(wú)論對(duì)待父母或者老師,朋友或者對(duì)手,快樂(lè)或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么,他們就會(huì)明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

          二.活動(dòng)時(shí)間:

          XX年11月1~25日

          三.活動(dòng)地點(diǎn)

          學(xué)校內(nèi)。

          活動(dòng)前期準(zhǔn)備:

          1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),相關(guān)故事,歌曲征集等。

          2.校園環(huán)境布置:黑板、海報(bào)等

          3.學(xué)生會(huì)干部開(kāi)會(huì)分工,深入到各個(gè)年級(jí),保證活動(dòng)的影響力與完整性。

          四.活動(dòng)過(guò)程

          升旗儀式上進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講,同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的'宣傳發(fā)動(dòng),正式拉開(kāi)了感恩節(jié)系列活動(dòng)的序幕。

          開(kāi)展活動(dòng):

          1.了解感恩節(jié)

          2.讀一篇《感恩的心》故事。

          有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分,小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口,充滿(mǎn)期待地望著門(mén)前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻,因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。

          有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了,媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來(lái)越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠(yuǎn),終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒(méi)有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……

          雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái),現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著,讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)……“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上……

          3.唱一首《感恩的心》歌曲。

          我來(lái)自偶然,象一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱

          我來(lái)自何方,我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我

          天地雖寬,這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛(ài)我還有多少淚

          讓蒼天知道——我不認(rèn)輸

          感恩的心,感謝有你伴我一生

          ——讓我有勇氣做我自己感恩的心,感謝命運(yùn)

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