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        第一學(xué)期課改工作計(jì)劃

        時間:2024-10-06 06:21:36 工作計(jì)劃 我要投稿
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        第一學(xué)期課改工作計(jì)劃

          日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。工作計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的第一學(xué)期課改工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        第一學(xué)期課改工作計(jì)劃

        第一學(xué)期課改工作計(jì)劃1

          一、指導(dǎo)思想。

          21世紀(jì)是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的信息時代,培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,具有較高智力、較高競爭意識、超前意識的全面發(fā)展的新型人才是教育面臨的一個重要任務(wù)。為此,必須改革傳統(tǒng)的教育方式的觀念、教育資源的觀念,必須改革“重教輕學(xué)”、“重知識輕能力”、“重結(jié)果輕過程”等傳統(tǒng)的教育觀念,實(shí)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的全面改革。對全校課改實(shí)驗(yàn),堅(jiān)持先培訓(xùn)后上崗,樹立邊學(xué)習(xí)、邊培訓(xùn)、邊實(shí)驗(yàn)的`思想,要求人人吃透教材,吃透《課改綱要》,學(xué)習(xí)、培訓(xùn)決不留于形式,要求開展“研究性”學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)心得體會。

          二、教研工作及具體實(shí)施辦法。

          1、組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,組織教師參加課改培訓(xùn),進(jìn)一步提高對課改工作的緊迫性、必要性、重要性的認(rèn)識,增強(qiáng)教師參加課改工作的自覺性。

          2、充分利用每周的教研組活動,由各教研組長組織專題學(xué)習(xí)、研討,把課改作為教研主題,以教研促課改,備課組具體落實(shí)學(xué)科教研工作,組長帶頭參與課改研究,及時總結(jié)好的案例和教學(xué)法。

          3、逐步加大課題研究與實(shí)施力度,教務(wù)處對課題實(shí)施規(guī)范管理,注重課題資料的積累,及時總結(jié)課題成果,想方設(shè)法營造課題研究氛圍,讓更多的教師都樂于參與,采用“請進(jìn)來,走出去”集體研究、個別探討、相互聽課、共同交流的互教互學(xué)活動。學(xué)校擬以兩個項(xiàng)目作為重點(diǎn)研究課題,力爭有所突破!督膛c學(xué)方式的轉(zhuǎn)變》、《校本課程的開發(fā)與實(shí)施》

          4、加大對課改學(xué)科的教法研討、學(xué)法研討,考試研討和評價(jià)研討等,要求各學(xué)科注意總結(jié)、收集信息。

          5、以課堂為突破口,要求全體教師,貫徹課改精神,努力提高自身素質(zhì),本學(xué)期至少舉行一次匯報(bào)課或觀摩課。

          6、“六個一”不忘記。(即每周一篇教學(xué)反思,每周向備課組提一個值得探討的問題,每月一篇教學(xué)案例,每學(xué)期上一堂課改研討課,每學(xué)期撰寫一篇課改論文,每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)總結(jié))。

          7、舉行家長開放日活動,邀請家長進(jìn)課堂,請家長評價(jià)教育教學(xué)情況。

          三、分月工作安排表

          8-9月份

          1、組織教師參加崗位培訓(xùn)、組織新教材學(xué)習(xí)、《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí),實(shí)驗(yàn)教師制定工作計(jì)劃。

          2、校課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,擬定本學(xué)期課改計(jì)劃。

          3、組織教研組、備課組深入課堂了解教學(xué)實(shí)際,并進(jìn)行交流研討。

          4、市教壇教秀評選。

          5、出好“課改之窗”第一期。

          10月份

          1、教研組、備課組根據(jù)工作實(shí)際,提出今年教研研究課題及研究計(jì)劃。

          2、與結(jié)對子學(xué)校白琳鎮(zhèn)中、湖林初中開展活動,如送課下鄉(xiāng)。

          3、出好“課改之窗”第二期。

          11月份

          1、組織學(xué)習(xí)、實(shí)施研究性學(xué)習(xí)計(jì)劃;

          2、分學(xué)段征集校本課程案例

          3、全校課改公開周

          4、半學(xué)期教研工作小結(jié),課改工作交流。

          5、出好“課改之窗”第三期。

          12月份

          1、舉行全校部分學(xué)科示范課;

          2、配合校藝術(shù)節(jié)開展系列活動。

          3、出好“課改之窗”第四期。

          1月份

          1、舉行優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)反思評比。

          2、針對課題研究寫出階段性小結(jié)、心得。

          3、召開課改經(jīng)驗(yàn)交流會,本學(xué)期課改工作小結(jié)。

        第一學(xué)期課改工作計(jì)劃2

          為了不斷推進(jìn)我校課程改革工作向縱深發(fā)展,堅(jiān)持教育教學(xué)創(chuàng)新,緊緊圍繞新課程理念,大力推進(jìn)學(xué)校教學(xué)科研工作,結(jié)合我區(qū)教學(xué)技能大練兵和教材過關(guān)活動,確保新課程在我校正確、順利地實(shí)施,加快我校素質(zhì)教育的進(jìn)程,使我校健康、快速地發(fā)展。并為課程改革實(shí)驗(yàn)持續(xù)、高效地進(jìn)行探索成功的經(jīng)驗(yàn)。特制定課程改革實(shí)驗(yàn)實(shí)施工作計(jì)劃,具體如下:

          一、指導(dǎo)思想

          以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《中國教育改革和發(fā)展綱要》所提出的“全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì),促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展”為指南,堅(jiān)持“質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校、科研興校”的總體工作思路。大力推進(jìn)創(chuàng)新教育,貫徹國家課程標(biāo)準(zhǔn)。動員全校教職工積極參予,轉(zhuǎn)變教育觀念,深化課程改革實(shí)驗(yàn),以現(xiàn)代教育技術(shù)為支撐,全面貫徹黨的教育方針。及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),抓住發(fā)展機(jī)遇,加強(qiáng)自身建設(shè),開拓課改新領(lǐng)域,努力提高中教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),推動我校課程改革向縱深發(fā)展。

          二、工作思路

          本學(xué)年度第一學(xué)期的課程改革工作總體思路是:全面實(shí)施、重點(diǎn)突破、完善制度、提高質(zhì)量。工作重點(diǎn)是: 在全面總結(jié)一年多的課改工作的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,突出抓好課堂教學(xué)研究,真正轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量;抓好評價(jià)研究,改革評價(jià)和考試制度。

          三、工作目標(biāo)

          1、加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的宣傳力度。

          2、進(jìn)一步做好新課程改革全面實(shí)施和學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育工作,認(rèn)真完成上級教育科研部門布置的各項(xiàng)任務(wù)。

          3、加強(qiáng)課題研究的管理。

          4、抓好學(xué)校的教科資料建檔工作。

          5、開展教師全員教研培訓(xùn)工作,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型和研究型的教師群體。

          6、積極組織教師撰寫論文,爭取盡可能多的論文發(fā)表和獲獎。

          四、工作要點(diǎn):

          1、要求廣泛閱讀各類科研雜志,積極組織教師聽取新課程教育教學(xué)講座,吸收新課程教育教學(xué)的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論,做好文摘記錄,快速充實(shí)每位教師新課程教學(xué)的理論知識,確立新課程、新觀念、新方法、新實(shí)踐的理念。我校將通過學(xué)習(xí)宣傳,轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,形成與時俱進(jìn)的教育理念。通過營造濃厚的教育科研氛圍,充分調(diào)動教師學(xué)習(xí)理論,探索問題,尋求解決方法的積極性和主動性,使他們把教育科研看作是與教學(xué)工作不能分割的部分,看作是提高自身素質(zhì)和教育質(zhì)量的一條便捷之路。

          2、切實(shí)做好課堂教學(xué)隨筆的記錄,能在思考中進(jìn)行教學(xué),在教學(xué)中不繼地思考 ,努力養(yǎng)成勤思考勤動筆的良好好習(xí)慣。

          3、教導(dǎo)處將組織新課程教育教學(xué)觀察摩,組織教師對新課程教學(xué)進(jìn)行大討論,加深全體教師正確認(rèn)識新課程教學(xué),使我校新課程教學(xué)實(shí)施正確規(guī)范。

          4、加強(qiáng)新課程教學(xué)的課堂教學(xué)交流活動,倡導(dǎo)在不同范圍內(nèi)廣泛地開公開課,相互學(xué)習(xí),相互批評,共同提高,推進(jìn)我校的新課程教學(xué)。

          5、抓好課題研究,加強(qiáng)規(guī)范管理。學(xué)校教育科研工作的重點(diǎn)問題是抓好課題研究,核心問題是提高研究的'效率。因此,我們要十分注重研究的效果。要加強(qiáng)研究工作的計(jì)劃性,要切合學(xué)校實(shí)際,按進(jìn)度開展研究工作,健全專題研討活動和課題匯報(bào)制度。要注重課題研究的過程性資料的搜集、分析與整理,按規(guī)定建立研究檔案,妥善保管,為結(jié)題作好必要的準(zhǔn)備。要注重信息交流,為教師提供研究素材和發(fā)表經(jīng)驗(yàn)的園地。要經(jīng)常結(jié)合課題研究開展課堂教學(xué)研討活動,通過示范、觀摩、實(shí)驗(yàn)課,把研究落實(shí)到教學(xué)中去。

          6、規(guī)范教育科研工作常規(guī)管理,促進(jìn)科研骨干隊(duì)伍形成。我校將規(guī)范教育科研常規(guī)管理,為改革和發(fā)展打好基礎(chǔ)。學(xué)校確保一定的專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi),用于教師培訓(xùn)、科研活動和資助成果發(fā)表等。要求教師以“質(zhì)量創(chuàng)新”和“新課改”為中心,積極開展教科研活動。學(xué)校要十分重視對科研骨干和廣大教師的教育科研培訓(xùn)工作?刹捎脤n}講座,課堂觀摩,成果交流等方式,使不同層次的老師的科研能力均獲得相應(yīng)提高。要通過有活力和吸引力的保障機(jī)制使青年教師樂于參加課題研究和科研活動,努力提高他們的基本素質(zhì),縮短他們的成長期,促使他們早日進(jìn)入成熟期。

          7、結(jié)合本校實(shí)際,組織開展形式多樣的新課程改革及教育科研活動。要抓“課改”這個教育熱點(diǎn),組織專題討論,進(jìn)行大膽嘗試,及時反思總結(jié)。把教育科研融入教育、教學(xué)活動,滲透到學(xué)科,落實(shí)到課堂。提倡邊學(xué)習(xí),邊研究,邊實(shí)踐,邊總結(jié)。要采取橫向聯(lián)合。充分發(fā)揮本校學(xué)科帶頭人的示范作用。各學(xué)科帶頭人要充分發(fā)揮自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),要課程改革中起示范作用。請學(xué)校學(xué)科帶頭人上一節(jié)課改示范課。示范課的效果供校領(lǐng)導(dǎo)下屆評聘學(xué)科帶頭人時參考、充分調(diào)動教師、教研組的教育科研及課改積極性,由點(diǎn)及面,全面展開。要加強(qiáng)與其他學(xué)校和各級教育科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,繼續(xù)開展好相關(guān)學(xué)科的教學(xué)開放周,繼續(xù)協(xié)助組織好上級有關(guān)部門在我校開展的有關(guān)新課改的各種教研活動。

          8、提倡和鼓勵教師積極撰寫教育科研論文并且在各級各類報(bào)刊雜志上發(fā)表是本期學(xué)校教育科研工作的一個重點(diǎn)。學(xué)校教科室將收集好市級以上各類征文信息,迅速反饋,組織教師積極參與撰寫教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、隨筆等,提高自己的理論素養(yǎng)。積極參與優(yōu)秀教案,優(yōu)秀課件,優(yōu)秀論文,優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的評比。要堅(jiān)持每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題,期末寫好一篇課題研究階段性小結(jié)論文。并評出一、二、三等獎。學(xué)校給予一定的獎勵。目的是要讓教師善于通過課題實(shí)驗(yàn),論文等形式體現(xiàn)自己的研究成果。

          9、期中進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)和探究式教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會。交流實(shí)驗(yàn)和探究教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。研究課改所面臨的問題,突破各學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn),提高各學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)的理論水平和實(shí)施能力。強(qiáng)化各學(xué)科的特色建設(shè),推動我校課程改革的順利進(jìn)行。

          10、結(jié)合我校在本學(xué)期舉行的教學(xué)評比活動,培養(yǎng)學(xué)生個性和特長。收集課改優(yōu)秀教學(xué)課件,教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)。為今后課程改革的順利進(jìn)行積累資料。

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