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        年級工作計劃

        時間:2023-06-30 06:54:46 工作計劃 我要投稿

        【精選】年級工作計劃3篇

          時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編整理的年級工作計劃4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精選】年級工作計劃3篇

        年級工作計劃 篇1

          一、工作目標

          長期以來,后進生教育一直是小學(xué)教育中一個普遍而又重要的問題,常常困擾著很多教師,甚至讓一些年輕教師感到束手無策。但補差效果卻是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個不可忽視的方面。在后進生轉(zhuǎn)化過程中,教師應(yīng)該有意識地根據(jù)不同的情況采取多種方法進行教育,不斷優(yōu)化育人環(huán)境和條件,改進教學(xué)方法,提高補差實效。

          二、工作思路

          嚴格把好后進生輔導(dǎo)關(guān),我充分利用早、中、晚三個時間段,合理協(xié)調(diào)好各科的輔導(dǎo)時間,堅持把面向全體,因材施教。同時要注意對學(xué)困生的'監(jiān)控,并由我負責(zé)對各科的學(xué)困生逐步建立跟蹤檔案,及時了解、掌握學(xué)困生的信息,適時采取輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)差措施,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。

          三、工作要求

          1、認真制訂各科補差計劃。定期培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)時間。利用好幫差的環(huán)境進行一幫一活動。

          2、精心準備補差的輔導(dǎo)內(nèi)容,每次輔導(dǎo)都作到認真,仔細。保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量。同其他老師可以經(jīng)常交流補差心得,共同提高。

          3、定期對補差的學(xué)生進行考試和檢測,及時了解補習(xí)情況,輔導(dǎo)后做好成績記錄。

          4、經(jīng)常與家長溝通,讓家長了解學(xué)生的成長與變化,取得家長的支持和配合。

          5、全面關(guān)心后進生的思想、身體和心理,多花一些時間了解后進生,理解他們,尊重愛護他們,多采用激勵的方法和鼓勵的話語,讓他們增強學(xué)習(xí)的信心。

          后進生轉(zhuǎn)化措施

         。1)制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化實施方案,明確轉(zhuǎn)化的目的和措施。

         。2)分析學(xué)困生成因,制定轉(zhuǎn)化計劃。在逐個分析學(xué)困原因的基礎(chǔ)上,然后從學(xué)生能力實際情況出發(fā),幫助學(xué)困生制定一學(xué)期進步計劃。

          (3)合作學(xué)習(xí),多方幫教,多措并舉、多管齊下。各班根據(jù)班內(nèi)學(xué)生情況進行分組,分散學(xué)困生,充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。并確定“兵教兵”結(jié)對幫扶人員名單。每一名學(xué)困生搭配一到兩名成績優(yōu)秀的學(xué)生,對每一課中所要掌握的知識點、練習(xí)、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實。

         。4)加強家校合作,隨時掌握學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況。教師與學(xué)生家長采用多種方式進行溝通:電話聯(lián)系、家長聯(lián)系卡、家校通短信聯(lián)系、家校互訪等。經(jīng)常的聯(lián)系使家校雙方對學(xué)困生的情況能夠及時了解,并且針對學(xué)生的情況隨時調(diào)整轉(zhuǎn)化措施,采取更有效的策略。

        年級工作計劃 篇2

          學(xué)生知識能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

          六年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

          教學(xué)目的任務(wù):

          1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

          2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

          3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。

          4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。

          教學(xué)重點難點:

          教學(xué)重點:

          培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

          教學(xué)難點:

          學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的'培養(yǎng)。

          完成任務(wù)的措施:

          1、 認真?zhèn)湔n、上課。

          2、 做好課前的各項準備活動。

          3、 拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學(xué)效果。

          4、 運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

          課時安排:

          第一周:我栽種的植物

          第二周:向動物朋友學(xué)習(xí)

          第三周:橋 我設(shè)計的橋

          第四周:立線浮雕 立紙浮雕

          第五周:變化的柱子

          第六周:盒子造型游戲

          第七周:綜合紙版畫

          第八周:冷色和暖色

          第九周:暖色調(diào)的畫

          第十周:畫情緒(一、二)

          第十一周:奇怪的圖形(一、二)

          第十二周:畫汗衫

          第十三周:兒歌、童話配畫

          第十四周:語言、神話配畫

          第十五周:陶藝(一、二、三)

          第十六周:現(xiàn)代建筑

          第十七周:我造的未來建筑

          第十八周:中國古代青銅藝術(shù)

          第十九周:復(fù)習(xí)考試

        年級工作計劃 篇3

          八年級地理主要是學(xué)習(xí)中國地理,設(shè)計內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七年級學(xué)過,因此八年級地理相對于七年級地理而言,要變得容易一些,同時,相當部分內(nèi)容學(xué)生有一定的了解,學(xué)習(xí)起來興趣更濃厚,學(xué)習(xí)積極性也會更高一些。

          一、指導(dǎo)思想

          八年級地理學(xué)科將要學(xué)習(xí)中國地理,這是一個既熟悉又陌生的領(lǐng)域,但是由于中國疆域太大,太遼闊,學(xué)生們的了解認識不免有很大的局限性,加上他們只是結(jié)構(gòu)的不完整,認識上的不全面,使得他們知其一不知其二,應(yīng)該說他們的中國地理知識還有很大缺陷,不足以滿足成長對地理知識的需要,另外八年級學(xué)生在七年級進行了一年的地理學(xué)習(xí),具備了一定的讀圖能力,地理思維能力,地理學(xué)習(xí)動機,地理學(xué)習(xí)興趣,獨立分析問題的能力,可以說他們大部分基本具備地理學(xué)習(xí)的能力,當然在學(xué)習(xí)地理過程中他們也會遇到許多問題,碰到許多障礙,對地理學(xué)習(xí)出現(xiàn)一些困惑,甚至有點討厭,對學(xué)生學(xué)習(xí)地理出現(xiàn)的問題的思考也將是八年級地理教學(xué)的一大課題,八年級地理課程的可設(shè)正好可以彌補學(xué)生對地理知識的渴求,同事在學(xué)習(xí)地理知識過程中,不僅可以增長才干,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,更重要的是對祖國的關(guān)心與熱愛,與與日俱增,在潛隱默化中提升了他們的思想認識水平與道德情操。

          二、情況分析

         。ㄒ唬┙滩姆治

          第一章中國的疆域與人口

          本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況,人口與民族特點,構(gòu)成與分布,掌握行政區(qū)劃分的標準,本章的教學(xué)重點是中國疆域概況,人口與民族特點及分布特點,行政區(qū)劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成,本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的`名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,記住中國省級行政區(qū)劃圖。

          第二章中國的自然環(huán)境

          本章的內(nèi)容較多,包括中國的地勢特點與地形特點,掌握四大高原,四大盆地,三大平原,三大丘陵的地理位置和特點,學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布,中國河流與分布,區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū),內(nèi)流區(qū)與外流區(qū),內(nèi)流河與外流河的特點,本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大,教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合主體模型圖,以幫助學(xué)生理解和掌握。

          第三章中國的自然環(huán)境

          本章主要學(xué)習(xí)中國的自然環(huán)境概況,包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等,學(xué)習(xí)它們的分布及特點,通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然環(huán)境的影響,明確節(jié)約自然環(huán)境的意義,本章的教學(xué)重點是部分重要的自然環(huán)境的分布,本章的教學(xué)難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤鐵,石油,鐵礦和有色金屬的分布。

          第四章中國的區(qū)域差異

          本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點,本章的教學(xué)重點包括中國地理中最重要的三大地理界線,尤其是秦嶺——淮河線在中國自然地理上的重要意義,其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色,教學(xué)難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。

          三、教學(xué)目標

          通過本學(xué)期地理教學(xué),使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識理解生活中的地理現(xiàn)象,進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,提高學(xué)生繪圖的能力,同時通過本學(xué)期地理教學(xué),使學(xué)生掌握中國地理概況,包括中國疆域概況,中國人口,民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會經(jīng)濟,環(huán)境帶來的壓力,掌握中國的自然環(huán)境,包括地形,地勢,氣候,河流概括,及其相互之間的聯(lián)系與影響,了解中國自然資源分布和自然環(huán)境所面臨的狀況,認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,提高學(xué)生節(jié)能,節(jié)約的主動意識,認識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異。

          四、教學(xué)措施

          1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體作用,采用各種形式,給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究,合作的空間,培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過程和方法、情感和態(tài)度,價值觀的形成與培養(yǎng)。

          2、有計劃,有步驟地指導(dǎo)學(xué)生他提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識,學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理。

          3、教學(xué)中做到精講,重知識體系,結(jié)構(gòu),聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到,拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課堂效益,訓(xùn)練題做到精選,精練,鼓勵微型試題,做到講練結(jié)合,努力提高效率。

          4、重點熱點抓輻射,重點依據(jù)生活實際的具體問題,運用地理知識解決問題,學(xué)以致用,活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,運用探究。性,自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研究,歸納,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”。

          5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,搞好集體備課,努力講好每一節(jié)課,講究練習(xí)的實效性。

          6、認真學(xué)習(xí)新課程標準理論,領(lǐng)會新課標精髓,用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

          7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

          五、教研重點與教改專題

          “345”教學(xué)模式的實踐

          六、教學(xué)進度安排表

          略

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