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        小學(xué)工作計(jì)劃

        時(shí)間:2023-07-21 07:01:43 工作計(jì)劃 我要投稿

        [精]小學(xué)工作計(jì)劃4篇

          時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編精心整理的小學(xué)工作計(jì)劃4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        [精]小學(xué)工作計(jì)劃4篇

        小學(xué)工作計(jì)劃 篇1

          一、 指導(dǎo)思想

          本學(xué)年教導(dǎo)處工作將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門有關(guān)會(huì)議、文件精神,根據(jù)學(xué)!耙宰ソ虒W(xué)質(zhì)量為核心,穩(wěn)固提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力”的工作重點(diǎn),深化教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué),提升教師課堂教學(xué)能力,深化課程改革,夯實(shí)校本教研,進(jìn)一步提高管理實(shí)效,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展

          二、工作思路

          1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化

          2深入開展以有效教學(xué)為主的教學(xué)研究活動(dòng),積極推進(jìn)課程改革

          3嚴(yán)格課程管理,開足開齊課程,提高技藝學(xué)科的上課質(zhì)量

          4嚴(yán)格執(zhí)行“五規(guī)范”要求,立足教學(xué)質(zhì)量,確實(shí)讓學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)減下來

          5 繼續(xù)開展“書香校園”活動(dòng),提升師生的文化內(nèi)涵

          6開展豐富多彩的活動(dòng)組織開展各類師生活動(dòng),進(jìn)一步豐富校園生活,陶冶學(xué)生的情操,全面提升師生綜合素質(zhì)

          三、主要工作及措施

          (一)注重管理規(guī)范,關(guān)注細(xì)節(jié),夯實(shí)基礎(chǔ)

          1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

          要嚴(yán)格實(shí)施國(guó)家課程,按計(jì)劃開足、開齊各個(gè)學(xué)科課程,督促教師切實(shí)按課程表上好每一節(jié)課教師要嚴(yán)格按日課表上課,不得任意停課,無特殊原因不得調(diào)課教師要按時(shí)上、下課、放學(xué),嚴(yán)禁拖堂要做好經(jīng)常性的巡課工作,進(jìn)一步落實(shí)巡課制度,尤其是對(duì)音、體、美、勞、綜合實(shí)踐等課的檢查,發(fā)現(xiàn)一例沒有嚴(yán)格執(zhí)行的,及時(shí)通報(bào)一例,切實(shí)保證教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

          2、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)

          本學(xué)期,轉(zhuǎn)移過程檢查的中心,轉(zhuǎn)變以往重?cái)?shù)量,輕質(zhì)量的做法,重點(diǎn)把關(guān)教師的備課、上課、作業(yè)、訓(xùn)練幾個(gè)環(huán)節(jié),檢查不打招呼,結(jié)果通報(bào)“原生態(tài)”化并對(duì)問題追蹤檢查,力求整改,不留遺憾

          3、繼續(xù)完善學(xué)籍管理

          切實(shí)落實(shí)學(xué)籍管理的基本要求,做到管理規(guī)范,信息準(zhǔn)確,報(bào)送及時(shí),確保上報(bào)學(xué)籍信息真實(shí)、準(zhǔn)確、完整對(duì)于學(xué)生變動(dòng)數(shù)據(jù),轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)將嚴(yán)格把關(guān)對(duì)于學(xué)生有變動(dòng)的情況的要求學(xué)籍管理的第一責(zé)任人——班主任老師在一天之內(nèi)上報(bào)教導(dǎo)處,并要求學(xué)生在一周之內(nèi)辦理好各項(xiàng)手續(xù),確保各項(xiàng)手續(xù)的完整性

          4、大力實(shí)行賞識(shí)教育要求全體教師用欣賞的眼光認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)我們的學(xué)生,在思想上重視、行動(dòng)上落實(shí)、制度上保證

          (二)抓實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié),扎實(shí)推進(jìn)精細(xì)化管理,變“有效”為“高效”

         。1)抓實(shí)電子備課各備課組要以組為單位,針對(duì)單元教學(xué)內(nèi)容上的疑點(diǎn)、難點(diǎn),進(jìn)行討論,每個(gè)單元都要有進(jìn)行集體備課研討內(nèi)容記錄包年級(jí)行政人員要深入到年級(jí)組的.集體備課中嚴(yán)格把好備課、教案質(zhì)量關(guān),逐步形成較為成熟的備課模式,群策群力、集思廣益,形成個(gè)案

         。2)深化課堂改革課堂是實(shí)施創(chuàng)新教育,提高質(zhì)量的主陣地本學(xué)期各年級(jí)要迎接學(xué)年度聯(lián)考,要求每位授課教師做到“三個(gè)不”,即不上無準(zhǔn)備、無教案的課,不上無目的、無要求的課,不上無容量、無密度的課

         。3)嚴(yán)控作業(yè)量,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)本學(xué)期,學(xué)校要求各科教師把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)控制數(shù)量、確保質(zhì)量作業(yè)布置要有針對(duì)性、講究實(shí)效,盡量做到精而少全面落實(shí)“精選,精練,精講,精評(píng)”和“有發(fā)必收、有收必批,有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的作業(yè)制度,提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,作業(yè)內(nèi)容要體現(xiàn)層次性和創(chuàng)造性,不拘泥于書本和教輔導(dǎo)資料,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力,作業(yè)量要適中,嘗試學(xué)科盡量在自己課堂完成,基礎(chǔ)學(xué)科作業(yè)學(xué)生在自習(xí)時(shí)間能夠按時(shí)完成作業(yè)批改更應(yīng)規(guī)范,要有記載,日期等級(jí)或分?jǐn)?shù)要齊全

          (4)分類推進(jìn),細(xì)化輔導(dǎo)造就優(yōu)等生、特長(zhǎng)生,培養(yǎng)中等生,扶持“暫差生”使三類學(xué)生各得其所各科教師要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長(zhǎng)生,使他們“冒尖”;在那些中等學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)他們的潛長(zhǎng),并著力開發(fā)智力因素,使他們上臺(tái)階;要關(guān)愛“暫差生”捕捉他們身上的閃光點(diǎn),加以呵護(hù)克服他們的自卑心理,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

         。5)做好檢測(cè)檢測(cè)是及時(shí)反饋教學(xué)信息,矯治教學(xué)中存在問題的一種最有效手段本學(xué)期,全體任課教師要繼續(xù)將課堂考練和單元章節(jié)檢測(cè)作為教學(xué)工作一個(gè)重要的方面抓緊抓好:

          一是,在課堂教學(xué)中要精講精練、講練結(jié)合,加強(qiáng)“練”的內(nèi)容和時(shí)間,通過板演、提問、對(duì)話、背誦、默寫、聽寫等多種形式,鞏固教學(xué)內(nèi)容、反饋教學(xué)信息,反對(duì)課堂教學(xué)滿堂灌和教學(xué)工作大水泡倒墻的方法,走輕負(fù)高效的新課改路子

          二是,檢測(cè)前要積極指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)點(diǎn),能力點(diǎn),總結(jié)歸納學(xué)習(xí)方法;命題要依據(jù)課標(biāo),適應(yīng)從知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變,適應(yīng)實(shí)踐能力,創(chuàng)新能力的考核,要講究難易的比例,講究區(qū)分度,測(cè)后要及時(shí)做到質(zhì)量分析,總結(jié)教學(xué)得失,及進(jìn)矯正同時(shí)要與不同層次學(xué)生溝通,使之能夠得到發(fā)展

          三是,認(rèn)真命制好階段檢測(cè)試題,嚴(yán)禁網(wǎng)上下載或拿現(xiàn)有的試題,確保檢測(cè)的針對(duì)性和有效性

          四是,要嚴(yán)格落實(shí)單元章節(jié)檢測(cè)制度

          五是,認(rèn)真做好質(zhì)量分析,及時(shí)查找存在問題,想好對(duì)策,抓好落實(shí)

          (三)開展各類師生活動(dòng),進(jìn)一步豐富校園生活

          本學(xué)期,要以學(xué)生為本,多方拓展學(xué)生活動(dòng)領(lǐng)域,使學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng),讓學(xué)生各方面的素質(zhì)得以提高

          1、積極開展課外活動(dòng)

          堅(jiān)持以德育智,以藝啟智,以體促智的指導(dǎo)思想,開展好課外活動(dòng),尤其是大課間的開展要正常有序地開展,應(yīng)做到有計(jì)劃、有組織由體育組統(tǒng)一組織,各班班主任及科任教師配合,促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展

          2、繼續(xù)開展校本興趣小組活動(dòng)

          學(xué)校設(shè)立舞蹈、號(hào)鼓、乒乓、田徑、排球、生活數(shù)學(xué)等多個(gè)興趣小組,要求做到時(shí)間能保證,人員能落實(shí),輔導(dǎo)有方案,競(jìng)賽促成績(jī)要做到各項(xiàng)保證落實(shí)工作,確保每名學(xué)生正常參與各級(jí)各類興趣小組活動(dòng)

          3、繼續(xù)推進(jìn)“書香校園”讀書活動(dòng)

          本學(xué)期繼續(xù)抓好經(jīng)典誦讀比賽系列活動(dòng),用圣賢先哲的思想凈化心靈,培養(yǎng)師生的閱讀興趣充分發(fā)揮圖叔叔的作用,設(shè)置開放性的班級(jí)閱讀時(shí)間,便于學(xué)生在課余時(shí)間博覽群書

          4、積極參與各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)

          加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,積極組織教師參加省、市各學(xué)科的論文、案例、教學(xué)等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高以活動(dòng)為載體,以評(píng)比為手段,鼓勵(lì)教師施展技能,脫穎而出

          附:每月具體工作安排

          二月:做好開學(xué)時(shí)的一切準(zhǔn)備工作(教學(xué)用品的發(fā)放、教師授課安排及課表的微調(diào)、教材及教輔資料的分發(fā)等等),為快速步入教學(xué)正軌保駕護(hù)航;

          開學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查及通報(bào);

          學(xué)生異動(dòng)清理;

          教師備教改輔考要求、學(xué)生課堂作業(yè)的設(shè)置等要求的再次強(qiáng)調(diào);

          二月份教學(xué)常規(guī)檢查

          三月:生活數(shù)學(xué)初賽、及啟動(dòng)第二階段生活數(shù)學(xué)培訓(xùn)

          聯(lián)合少先隊(duì)、語(yǔ)文組開展實(shí)小小作家評(píng)選及作文競(jìng)賽

          三月份教學(xué)常規(guī)檢查

          四月:課堂教學(xué)狀況及學(xué)生課堂作業(yè)開展的跟蹤調(diào)查;

          四月份教學(xué)常規(guī)檢查

          學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

          期中考試組考,期中小結(jié)與表彰

          迎接鎮(zhèn)中學(xué)的期中工作檢查

          五月:經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展及展演

          五月份教學(xué)常規(guī)檢查

          六月:教學(xué)進(jìn)度摸底;

          各學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃的擬定及對(duì)上好復(fù)習(xí)課的要求

          學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)的謄寫

          迎接學(xué)年度聯(lián)考

          期末教學(xué)工作檢查與小結(jié)

          相關(guān)資料收集、整理、裝訂

        小學(xué)工作計(jì)劃 篇2

          一、指導(dǎo)思想

          以情境教育理論和《如東縣小學(xué)教學(xué)十條措施》為指導(dǎo),以“主題性大單元情境特色課程建設(shè)”為支撐,以“真學(xué)課堂”項(xiàng)目攻關(guān)成果驗(yàn)收為抓手,以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為主攻方向, 以“過有滋有味的教育生活”辦學(xué)理念為引領(lǐng),切實(shí)貫徹落實(shí)縣教育行政工作會(huì)議精神,不斷深化情境教育實(shí)驗(yàn),努力創(chuàng)新課程和研訓(xùn)管理機(jī)制,不斷提升我校辦學(xué)質(zhì)量,在區(qū)域范圍內(nèi)提升影響。

          二、工作重點(diǎn)及舉措

          (一)嚴(yán)守“五嚴(yán)規(guī)定”,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理督查。

          本學(xué)期,學(xué)校教學(xué)處將從備課、上課、作業(yè)、聽課、測(cè)試、輔導(dǎo)等各個(gè)方面對(duì)全體教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格而細(xì)致的督查,并將督查等級(jí)即時(shí)反饋、公布,通過管理干預(yù)、專家引領(lǐng)等多項(xiàng)措施促進(jìn)學(xué)校課堂質(zhì)量整體提升。具體督查與考核內(nèi)容如下:

          1. 堅(jiān)持“六認(rèn)真”月查。 延續(xù)“六認(rèn)真”月查的一貫做法,規(guī)范備課、作業(yè)要求,對(duì)各學(xué)科教師的備課、作業(yè)批閱以及聽課進(jìn)行全程監(jiān)控,檢查結(jié)果采取等級(jí)計(jì)分,分為優(yōu)秀、良好、合格三類,每次檢查結(jié)果進(jìn)行匯總公布。

          2. 規(guī)范行政聽課點(diǎn)評(píng)。 繼續(xù)推行每周兩次的行政聽課制度,一次集中蹲點(diǎn)聽課,一次分散自主聽課,將行政聽課成為行政人員、教研組長(zhǎng)自覺、自主的常態(tài)工作,基本實(shí)現(xiàn)全校教師聽課全覆蓋。通過此種方式隨時(shí)了解教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,促進(jìn)行政人員、教研組長(zhǎng)在學(xué)科教學(xué)中的話語(yǔ)地位。通過教學(xué)工作專題會(huì)議對(duì)行政聽課情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和匯總,對(duì)行政人員的聽課筆記進(jìn)行檢查審閱,確保此項(xiàng)工作能在上學(xué)年的基礎(chǔ)上做得更實(shí)在,更有成效。

          3. 實(shí)時(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。 建立學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控中心,為質(zhì)量檢測(cè)提供支撐。以縣真學(xué)課堂建設(shè)為重點(diǎn),由點(diǎn)及面,關(guān)注各科教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)將質(zhì)量的提高作為教學(xué)工作的重點(diǎn)內(nèi)容來抓。通過平時(shí)的課堂觀察、每月一次的隨機(jī)質(zhì)量監(jiān)控、每學(xué)期一次的集中調(diào)研,及時(shí)、準(zhǔn)確把握各班各學(xué)科教學(xué)變化趨勢(shì),通過召開專題質(zhì)量分析會(huì)共同探求教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑和策略。

          建立科學(xué)質(zhì)量觀,把切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)作為教學(xué)管理的重點(diǎn)工作來抓。各教研組構(gòu)建分享式集體備課模式,在自主研究、備課的基礎(chǔ)上,分享交流,進(jìn)行二次備課。另外,每天的作業(yè)、每月的練習(xí)、每單元的檢測(cè)等,均要做到組內(nèi)的統(tǒng)一。要堅(jiān)決杜絕機(jī)械重復(fù)的抄寫,反復(fù)無效的訓(xùn)練,要將提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和基本能力、良好習(xí)慣作為我們教學(xué)的重點(diǎn),為學(xué)生的終生發(fā)展、持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。特別是新一屆六年級(jí),要在蹲點(diǎn)主任的帶領(lǐng)下,做好打硬仗的準(zhǔn)備,全年級(jí)上下要始終凝成一股繩,齊心聚力,認(rèn)真鉆研,提高效率,在今年畢業(yè)考試取得優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié),力爭(zhēng)一年后再攀新高。

          (二)深入研討與反思,強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)真學(xué)課堂。

          新一期省、市、縣“十三五”重點(diǎn)課題的立項(xiàng),給生態(tài)課堂和情境課堂研究和推進(jìn)帶來了最好的契機(jī),本學(xué)期將在三至五年級(jí)強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)“生態(tài)課堂”,促進(jìn)生態(tài)課堂模式的運(yùn)用。一二年級(jí)以學(xué)科組、教研組活動(dòng)為陣地,開展豐富的情境研究活動(dòng)。在“生態(tài)課堂”、“情境課堂”全員培訓(xùn)、全員嘗試執(zhí)教的基礎(chǔ)上,繼續(xù)深入研究,搭建四類展示平臺(tái),科學(xué)、有效地推進(jìn)研究進(jìn)程。

          1. 骨干教師示范。 充分發(fā)揮市縣學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范與引領(lǐng)作用,要求骨干教師于第十周前人人執(zhí)教示范課或?qū)n}講座。同時(shí),依托“桂苑論壇”、“教學(xué)研共同體”等活動(dòng)陣地,促骨干教師的再成長(zhǎng)與再發(fā)展。

          2. 學(xué)科組“教研周”活動(dòng) 。 緊緊圍繞縣“真學(xué)課堂推進(jìn)年”系列研討活動(dòng)主題,繼續(xù)利用每周二、三、四學(xué)科組集體備課的時(shí)間,舉行“生態(tài)課堂”(真學(xué)課堂)的研討活動(dòng)。結(jié)合“教學(xué)研共同體”創(chuàng)建, 語(yǔ)文學(xué)科:(1)加強(qiáng)寫字教學(xué)。(2)深化習(xí)作教學(xué)。(3)完善課外閱讀,尤其是結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)做好晨誦、午讀、暮省,在此基礎(chǔ)上舉辦新教育實(shí)驗(yàn)成果展示。數(shù)學(xué)學(xué)科:(1)每日一道拓展提高題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練。(2)每日一頁(yè),對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算、心算的訓(xùn)練。(3)讀書節(jié)期間開展好學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀系列活動(dòng),提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。英語(yǔ)學(xué)科:(1)每堂課前五分鐘安排口語(yǔ)交際環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生交際能力。(2)在班級(jí)內(nèi)定期舉行課文朗讀模仿比賽,提升學(xué)生英語(yǔ)朗讀能力。(3)長(zhǎng)期開展三至六年級(jí)課外閱讀能力活動(dòng),擬在英語(yǔ)周活動(dòng)中進(jìn)行展示并組織學(xué)生參加閱讀類競(jìng)賽。

          3. 教研組全員嘗試。 在學(xué)科組研討、展示的基礎(chǔ)上,各教研組人人圍繞研究專題執(zhí)教“生態(tài)課堂”全員嘗試課(50周歲以上的教師可免于執(zhí)教),在教研組觀摩研討,通過全員參與,促進(jìn)全體教師深入思考、不斷改善自身的課堂教學(xué)方式,提高每一堂課的教學(xué)效率,共同構(gòu)建真學(xué)課堂教學(xué)模式。

          4. 活動(dòng)平臺(tái)優(yōu)課展示。 積極創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)“教學(xué)研共同體”,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的教學(xué)交流以及對(duì)外展示活動(dòng),通過舉辦南通市語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng),縣真學(xué)課堂教研活動(dòng),以及“縣學(xué)科中心組”活動(dòng)等,進(jìn)一步擴(kuò)大我校生態(tài)研究成果,發(fā)揮我校學(xué)科教學(xué)對(duì)周邊兄弟學(xué)校的輻射與引領(lǐng)作用,提升學(xué)校辦學(xué)知名度和美譽(yù)度。

          (三)整合教研與科研,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

          教師的專業(yè)發(fā)展制約著學(xué)校教學(xué)研究和課程改革的進(jìn)程和方向,也影響著學(xué)生發(fā)展與成長(zhǎng),師資是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的基本保障。因此,本學(xué)期,我們繼續(xù)加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度,并通過開展各層、各類的技能競(jìng)賽,促進(jìn)、提升全體教師的專業(yè)素養(yǎng),在認(rèn)真上課的同時(shí)形成以育人為導(dǎo)向的課堂教學(xué)價(jià)值觀念,杜絕唯分?jǐn)?shù)論,做學(xué)習(xí)型教師。具體舉措如下:

          1. 讀書交流與考學(xué)。 一方面是課標(biāo)的研讀。在上學(xué)期新課標(biāo)自主學(xué)習(xí)以及暑期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,我們利用學(xué)科組集體備課的時(shí)間,分專題舉行新課標(biāo)研讀體會(huì)交流活動(dòng),圍繞一個(gè)話題,請(qǐng)全體學(xué)科組老師發(fā)表自己的學(xué)習(xí)體會(huì),相互進(jìn)行碰撞與分享。學(xué)期末舉行各學(xué)科新課標(biāo)的研讀書面考學(xué)活動(dòng),考學(xué)成績(jī)與教師教學(xué)業(yè)績(jī)直接掛鉤。另一個(gè)方面是教師的專業(yè)閱讀,配合教科室組織教師讀書寫作研修組,定讀本,定時(shí)間,定期活動(dòng),定期交流。另外,根據(jù)實(shí)際情況,將適時(shí)組織教師讀書考學(xué)和技能競(jìng)賽。

          2. 課堂觀察與感悟。 要求全體積極參加家常課的隨堂聽課活動(dòng),每人每周至少聽取1節(jié)同軌教師或骨干教師的'隨堂課,認(rèn)真做好聽課記錄,及時(shí)記下聽課隨感。通過對(duì)骨干教師以及同事課堂教學(xué)的細(xì)致觀察,提升自我教學(xué)的執(zhí)行力,提高日常教學(xué)的效率。繼續(xù)開展“課堂自己看”活動(dòng),鼓勵(lì)教師走近錄播教室,換個(gè)角度辯證分析,不斷提升課堂技藝。

          3. 課題研究與反思。 以課題研究為抓手,一至二年級(jí)的致力于情境課堂的研究,三至五年級(jí)著力生態(tài)課堂的研究,各教研組結(jié)合微型課題,在行動(dòng)中研究,在行動(dòng)中反思,鼓勵(lì)每位實(shí)驗(yàn)教師每周寫一篇研究周記,每個(gè)月至少撰寫1篇較有質(zhì)量的課堂教學(xué)案例分析與反思,上傳學(xué)校教師博客群,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流。以此促進(jìn)全體教師的教學(xué)論文寫作以及教學(xué)反思能力,不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

          (四)豐富學(xué)生活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

          1 .開展節(jié)日活動(dòng) 。 探索節(jié)日的展示形式,大膽進(jìn)行有機(jī)融合。結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)開展“桂苑杯”讀書節(jié)活動(dòng)。讀書節(jié),以“快樂閱讀——我與經(jīng)典同行”為主題,通過開展豐富多彩的讀書活動(dòng),同時(shí)融入數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等閱讀活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)師生的讀書熱情,引導(dǎo)師生共同讀書,與書為伴,與經(jīng)典同行,感受書籍的魅力,享受成長(zhǎng)的快樂。

          為了豐富學(xué)生的閱歷,開拓學(xué)生的文化視野,鍛煉英語(yǔ)思維能力,進(jìn)一步提升我校小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,鼓勵(lì)課外閱讀,拓寬英語(yǔ)學(xué)用途徑,放飛想象的翅膀,繼續(xù)舉辦每年一次的英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)。本屆文化節(jié)將以“Enjoy reading! Enjoy showing! (愛閱讀樂展示)”為主題,開展“英語(yǔ)閱讀趣味多”、“閱讀積累我能行”、“英文繪本我推薦”、“閱讀成果展示”等多項(xiàng)活動(dòng)。

          2 .開展“體育藝術(shù)2+1”專項(xiàng)活動(dòng) 。 一是依托學(xué)校現(xiàn)有場(chǎng)館,開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),達(dá)到陶冶情操、強(qiáng)健體魄,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)的素質(zhì)教育之目標(biāo):利用學(xué)校省青年書法家馮宗兵老師坐鎮(zhèn)的優(yōu)勢(shì),讓孩子們安靜地坐下來,寫一寫,畫一畫,在縷縷墨香中感受傳統(tǒng)文化無窮魅力;利用圖書館結(jié)合教室內(nèi)的圖書角,合理安排,繼續(xù)實(shí)施“圖書漂流”活動(dòng),讓淡淡書香始終伴隨每一個(gè)孩子幸福成長(zhǎng);以“小紅花”藝術(shù)團(tuán)為根基,吸收更多對(duì)器樂、歌唱、舞蹈等方面感興趣的孩子,在學(xué)習(xí)之余盡情地吹一吹,拉一拉,唱一唱,跳一跳,民族樂團(tuán)要正常開展活動(dòng),為后期各級(jí)各類活動(dòng)中的驚艷展示打好基礎(chǔ);充分利用心理咨詢室,定期開展活動(dòng),關(guān)注兒童心理健康;充分利用科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)器材,保障科學(xué)課質(zhì)量,做到節(jié)節(jié)有設(shè)計(jì),堂堂有實(shí)驗(yàn),真正提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力及科學(xué)素養(yǎng)水平。

          二是深入開展 “陽(yáng)光體育”鍛煉活動(dòng) 。開展“快樂健康大課間”活動(dòng),全面啟動(dòng)各年級(jí)球、籃球、乒乓球等體育特色活動(dòng)項(xiàng)目,確保學(xué)生每天活動(dòng)1小時(shí), 強(qiáng)化訓(xùn)練,形成特色,力爭(zhēng)在全縣領(lǐng)先,在 培養(yǎng)學(xué)生兩項(xiàng)體育特長(zhǎng)的同時(shí),讓孩子體驗(yàn)快樂體育、感受健康快樂。本學(xué)期學(xué)校還將與揚(yáng)州大學(xué)體育系建立合作,將中華傳統(tǒng)文化——武術(shù)引入校園,相信屆時(shí)一定能給全校師生以及社會(huì)各界不一樣的精彩,這也將成為我!绑w育2+1工程”中的又一亮麗名片。

        小學(xué)工作計(jì)劃 篇3

          我作為一名小學(xué)教育(英語(yǔ))專業(yè)的學(xué)生。我慶幸自己選對(duì)了專業(yè),因?yàn)槲矣X得自己非常適合這個(gè)專業(yè),所以在大一時(shí)專業(yè)成績(jī)名列前茅。但是,我清楚地知道,我不能只滿足于眼前所取得的成績(jī),要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)老師,光有學(xué)習(xí)成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我需要做更多的努力。

          小學(xué)教師可以說是一個(gè)特殊的職業(yè),它承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教育工作,可以說是學(xué)生的第二個(gè)父母。雖然它沒有初中、高中老師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力,但是它的角色是至關(guān)重要的。

          首先,小學(xué)教師要做一個(gè)新時(shí)代的慧眼識(shí)“千里馬”的“伯樂”。這個(gè)“伯樂”應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能,根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛好,培養(yǎng)出不同的“千里馬”。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能,而這個(gè)工作就需要每一個(gè)小學(xué)教師去完成。每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛好也是不一樣的,這就需要教師的細(xì)心觀察,耐心輔導(dǎo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W生的潛能,并為學(xué)生營(yíng)造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境,讓“千里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”。

          其次,小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,興趣更是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是發(fā)展某種能力的契機(jī),它促使人們?nèi)ヌ剿、?shí)踐,從而發(fā)展智力;而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特別是小學(xué)生,怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,可以算是小學(xué)教師的首要任務(wù)之一;蛟S小學(xué)里,我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識(shí),但是我們一定要努力使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。與此同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。

          再次,要有奉獻(xiàn)精神。教師應(yīng)該不愧于“春蠶到死絲方盡”這樣詩(shī)句的贊頌。為了教育事業(yè),不惜一切,不顧一切;不求索取,只求進(jìn)。槐M心盡力,盡職盡責(zé);一切為了學(xué)生,也為了學(xué)生的一切;忠誠(chéng)于教育事業(yè),真誠(chéng)的做到“捧出一顆心來,不帶半根草去”。

          再者,小學(xué)教師要是一個(gè)多才多藝的“萬花筒”。教師才藝多,對(duì)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),早期開發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的!叭f丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個(gè)良好教學(xué)環(huán)境,接受良好的教育,打好扎實(shí)的基礎(chǔ),這對(duì)學(xué)生將來不如高一級(jí)的學(xué)校和走向社會(huì)都是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多,知識(shí)越淵博,對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就會(huì)越大。

          最后,要與時(shí)俱進(jìn),并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。教師要不斷學(xué)習(xí),不斷更新,獲得新的信息和技能,獲得新的意識(shí),新的觀點(diǎn)和新的價(jià)值,以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過程中要根據(jù)不同環(huán)境和對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新性活動(dòng)。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面,在前人已有的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論基礎(chǔ)上,要有所探索、有所總結(jié)、有所超越。

          總之,作為一個(gè)新世紀(jì)的小學(xué)教師,站在教育行列的起點(diǎn),肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能,精通各門教學(xué)藝術(shù),還要善于挖掘?qū)W生的潛能,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;既要修身養(yǎng)德,敬業(yè)愛崗,讓耐心、愛心、恒心、上進(jìn)心融為一體;又要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,才能更好地為社會(huì)主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

          以上是我對(duì)小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。針對(duì)上述,我想作為一個(gè)小學(xué)教育(英語(yǔ))專業(yè)的學(xué)生,我應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力。

          1、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好,始終保持強(qiáng)烈的求知欲。

          隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及,再加上小學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心,他們的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜歡思考,有自己的見解,也有提不完的問題,渴望能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問的人,自然成為他們經(jīng)常提問的對(duì)象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識(shí),才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,在滿足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。

          如果教師對(duì)孩子的'問題一問三不知,不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用,而且有損教師在學(xué)生心目中的形象。還有一句老話:教師要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。所以,我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí),學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話題,這樣,以后我才能更好地與學(xué)生溝通,成為他們的良師益友。同時(shí),由于小學(xué)生活潑好動(dòng)、愛唱愛跳,特別是低年級(jí)的學(xué)生,所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,是自己變得多才多藝,這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的興趣,使他們快樂地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里,我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),爭(zhēng)取獲得更多的榮譽(yù),如獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生,還有各個(gè)跟專業(yè)有關(guān)的證書等等,為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的重視程度,雖然小學(xué)老師不需要很高的英語(yǔ)水平,但是我絕不能松懈,我要完成自己的英語(yǔ)目標(biāo)。

          2、學(xué)習(xí)良好的教師情感品質(zhì)。

          小學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少,是非觀念差,生活經(jīng)驗(yàn)欠缺,他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo),行為品德上的耐心引導(dǎo),而且需要在生活

          上的細(xì)心關(guān)注。在生活上,有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立,但是仍然會(huì)有一部分學(xué)生需要關(guān)愛與呵護(hù),這就需要教師細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難,并且給予幫助;在學(xué)習(xí)上,學(xué)生們水平參差不齊,這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo),真正做到“誨人不倦”。在觀念上,小學(xué)生的思想不夠成熟,缺乏是非判斷力,這就需要老師循循善誘,使他們不至于走入歧途。這些,看上去都是挺簡(jiǎn)單的,但是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后,我發(fā)現(xiàn)真正做到愛心、耐心與細(xì)心并舉,是一件非常不容易的事。我要一步一步來,在實(shí)踐中反省自己,在反省中逐步培養(yǎng)與提升。

          3、控制自己的情緒,科學(xué)地教育孩子。

          首先,教師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)定意向,這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感相聯(lián)系的。其次,教師的沉著、自制,會(huì)有效的影響兒童的意志品質(zhì)。小學(xué)生總是或多或少地存在一些行為問題,如,任性、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸、違背教師提出的要求,同伴之間不能友好相處等,教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒,處事冷靜,以平和的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,同時(shí)耐心地對(duì)他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力,用粗暴地方式對(duì)待學(xué)生,例如諷刺挖苦,甚至體罰或變相體罰,這不僅傷害學(xué)生的情感,而且會(huì)影響他們的身心健康。教師地喜怒無常對(duì)學(xué)生是極為有害的,容易使一些學(xué)生去窺測(cè)教師情緒地“晴雨表”,形成兩面派行為方式,從而影響特們個(gè)性地健康發(fā)展。曾經(jīng),我看到過有些小學(xué)教師對(duì)自己的學(xué)生非常嚴(yán)厲,動(dòng)不動(dòng)就罵,甚至打。這致使很多小學(xué)生都非常怕老師,他們做任何事都小心翼翼。我還聽一些小學(xué)生說過這樣一句話:沒有一個(gè)老師是不打人的。當(dāng)時(shí),我真的很寒心。我在想難道我以后也會(huì)是這樣子嘛。不行,我一定不能。從現(xiàn)在開始,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法,學(xué)會(huì)執(zhí)著、沉著與自制,用正確的方法來教育我未來的每一個(gè)學(xué)生。

          4、努力培養(yǎng)自己各方面的能力。

          首先是敏銳細(xì)致的觀察力。從現(xiàn)在開始,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)并研究小學(xué)生的心理及其心理的外在表現(xiàn),然后多多去觀察一些小學(xué)生,試著去分析他們的心理,提高自己的觀察力。再者就是創(chuàng)造性思維能力。我要好好利用大學(xué)的時(shí)間,多去挑戰(zhàn)新事物,并在這過程中大膽地去創(chuàng)新,提高自己的創(chuàng)新能力。其次是生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力。教師必須要具備一定的口頭表達(dá)能力,可以說這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活里,我要抓住一切可以在大眾面前講話的機(jī)會(huì),無論是班級(jí)還是社團(tuán),還是其它一些場(chǎng)合,一步一步提高表達(dá)能力。最后就是

          組織管理能力。我知道我以后肯定會(huì)選擇當(dāng)班主任,這可不是一件簡(jiǎn)單的事。很幸運(yùn),在大二這一年,我將擔(dān)任湖學(xué)研究會(huì)的會(huì)長(zhǎng),這是一個(gè)非常能鍛煉人的機(jī)會(huì)。我要好好干,在嘗試中積累更多的組織管理經(jīng)驗(yàn)。雖然他跟管理一個(gè)小學(xué)班級(jí)有點(diǎn)差別,但是也能夠在其中學(xué)到很多有用的。

          5、提高對(duì)師德的認(rèn)識(shí)。

          所謂師德認(rèn)識(shí),就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解,要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身小學(xué)教育事業(yè)的無比快樂和自豪。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的小學(xué)啟蒙教育開始,小學(xué)教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后初中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其小學(xué)教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會(huì)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,其一,要關(guān)心學(xué)生的生活,尤其當(dāng)個(gè)別學(xué)生身體感到不適時(shí),更要體貼、照顧好;其二,要熟悉學(xué)生們的基本情況,如家庭人員,學(xué)生的性格、脾氣、生活環(huán)境,這樣,在教育時(shí),就可根據(jù)每位學(xué)生的不同特點(diǎn),尋找相應(yīng)的方法,因人而異,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,不管是頑皮的,還是文靜的,不管是男孩,還是女孩,也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件,都一視同仁、平等對(duì)待。這樣,學(xué)生們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定。

          總之,我想說:我喜歡小學(xué)教師這個(gè)專業(yè),因?yàn)橄矚g,所以我會(huì)用心去學(xué)習(xí),去提升自己,為以后真正地踏上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        小學(xué)工作計(jì)劃 篇4

          一、指導(dǎo)思想:

          以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹黨的教育方針,全面貫徹落實(shí)國(guó)家、省市教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要,以提高課堂教學(xué)效率為中心,以狠抓教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn),以校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研為切入點(diǎn),以大面積提高教學(xué)質(zhì)量為目的,不斷提高學(xué)校教研的水平和質(zhì)量,為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

          二、具體工作:

          (一)落實(shí)集體備課,提高教研實(shí)效。

          本學(xué)期,我校將狠抓集體備課活動(dòng),創(chuàng)新集體備課模式,分低、中、高年段,以教師課堂教學(xué)中的困惑、問題為研討內(nèi)容,進(jìn)行有目的、有針對(duì)性的集體教研,力爭(zhēng)解決教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,并通過上課、聽課、反思、再完善,提高集體備課的實(shí)效性。

          (二)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),豐富教研渠道。

          1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研,要求教師平時(shí)經(jīng)常參與教科語(yǔ)文之家的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),定期參加上級(jí)組織的各項(xiàng)網(wǎng)上教研活動(dòng),提高教師研修的能力。

          2、努力完善教師個(gè)人博客建設(shè),通過博客圈的互動(dòng)交流,促進(jìn)教師教研水平的提高。

          3、利用網(wǎng)頁(yè)和QQ群進(jìn)行不收時(shí)空限制的交流研討,隨時(shí)解決教師教研過程中的各種問題,富有實(shí)效。

          (三)狠抓常規(guī)管理,向常態(tài)課要質(zhì)量。

          1、創(chuàng)新教案形式,備課自成特色。

          2、研究導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式,注重精講多練、講練結(jié)合、分解難點(diǎn)、答疑解惑,讓學(xué)生在成功中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,喚起學(xué)生的.生命感和成長(zhǎng)的自豪感。

          3、注重學(xué)生能力培養(yǎng),當(dāng)堂小測(cè)試取代作業(yè),做到堂堂跟蹤問效。

          4、語(yǔ)文課重積累,閱讀與寫作并駕齊驅(qū)。

          5、不定期常規(guī)檢查,有效督促常規(guī)工作開展。

          (四)結(jié)合崗位練兵活動(dòng),開展有效的教研活動(dòng),

          1、開展主題式教研活動(dòng),如:低年級(jí)識(shí)字寫字教學(xué)研討、中年級(jí)閱讀教學(xué)研討。

          2、自制課件,信息技術(shù)與學(xué)科整合課展示。

          3、人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)常態(tài)課展示。

          (五)抓好校本課程開發(fā),形成學(xué)校特色。

          以學(xué)科為依托,開展校本課程開發(fā)工作。

          1、語(yǔ)文學(xué)科,開展"經(jīng)典誦讀"活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生"讀悟感寫,積累運(yùn)用"能力。

          2、音樂學(xué)科開展"葫蘆絲"、"舞蹈"校本課。

          3、美術(shù)學(xué)科開展"剪紙"校本課。

          4、信息技術(shù)學(xué)科開展"DV制作"校本課。

          本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行校本課程的研究與開發(fā),讓學(xué)生的潛能與特長(zhǎng)得到長(zhǎng)足發(fā)展,爭(zhēng)取形成規(guī)模,辦出特色。

          三、教研活動(dòng)日程安排:

          三月份:

          2、低年級(jí)識(shí)字寫字課研討

          3、中年級(jí)閱讀教學(xué)研討

          4、快樂讀書屋教學(xué)研討課

          四月份:

          1、綜合實(shí)踐活動(dòng)賽課

          2、信息技術(shù)與學(xué)科整合課展示

          3、閱讀教學(xué)工作總結(jié)

          五月份:

          1、學(xué)科校本課展示

          2、校本課團(tuán)隊(duì)教研

          3、優(yōu)秀常態(tài)課展示

          六月份:

          1、低年段閱讀復(fù)習(xí)研討

          2、中年段閱讀復(fù)習(xí)研討

          3、高年段閱讀復(fù)習(xí)研討

          MSN(中國(guó))

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