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        小學(xué)工作計(jì)劃

        時(shí)間:2023-07-21 07:59:46 工作計(jì)劃 我要投稿

        小學(xué)工作計(jì)劃精華[5篇]

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        小學(xué)工作計(jì)劃精華[5篇]

        小學(xué)工作計(jì)劃 篇1

          指導(dǎo)思想:

          本學(xué)期我們將以規(guī)范管理提升教師品位,教學(xué)研究打造高效課堂為重點(diǎn),提升隊(duì)伍素質(zhì);以制度建設(shè)和文化建設(shè)為基礎(chǔ),塑造辦學(xué)品味;以進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo);以扎實(shí)推進(jìn)規(guī)范化、精細(xì)化管理為實(shí)施策略,實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。

          工作目標(biāo):

          有效制度管理,以人為本;有效常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量;有效課堂管理,深化課程改革;有效學(xué)科管理,發(fā)展學(xué)生素質(zhì);有效培訓(xùn)管理,提升教師水平。

          具體工作:

          一、教學(xué)教研

          (一)、精致教學(xué)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為。這是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。只有從管理的細(xì)節(jié)做起,實(shí)施精細(xì)管理,才會(huì)獲得教學(xué)的高效。

          1、切實(shí)提高備課質(zhì)量

          (1)備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。因此,教師備課時(shí)要腦中有課標(biāo),胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生,體現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性,提高教學(xué)的實(shí)效。要求做到:一、備課要統(tǒng)觀全局,經(jīng)歷整冊教材——單元——篇(節(jié))——課時(shí)的過程,不僅備教材還要備學(xué)生。要重視教學(xué)設(shè)計(jì)的研究,做到“切切實(shí)實(shí)抓重點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)化難點(diǎn),實(shí)實(shí)在在出成效”。全冊教材的 60%以上要教師個(gè)人精心鉆研教材,獨(dú)立備課。二、借鑒學(xué)習(xí)使用“經(jīng)典教案”,對于那些經(jīng)得起推敲,適合學(xué)情的優(yōu)秀教案,教師可以拿來為我所用。“經(jīng)典教案”包括教師自己以前使用過的很成功的教案,網(wǎng)上、各類書刊上的優(yōu)秀教案,教研組集體備課形成的教案等,這部分教案最多不能超過全冊教案的40%。教師在使用這些優(yōu)秀教案時(shí)要根據(jù)學(xué)生、自己現(xiàn)有的實(shí)際情況對教案作必要的調(diào)整。同時(shí)把教學(xué)中的點(diǎn)滴成敗得失及時(shí)記錄在教案后,以利教學(xué)質(zhì)量的提高。

         。2)繼續(xù)實(shí)行間周集體學(xué)習(xí)交流制度,以交流促提升,實(shí)施重點(diǎn)課例分析研討。教研室將每次集體學(xué)習(xí)做好記載,留存檔案以便考核。

         。3)繼續(xù)發(fā)揮集體備課功能。嚴(yán)格執(zhí)行集體備課活動(dòng)的流程,廣泛收集信息,廣泛交流,大膽實(shí)踐,每單元扎實(shí)研討一堂典型課例,由主備人編寫一級(jí)教案,經(jīng)過教研組研討形成二級(jí)教案,然后在組內(nèi)賽講,尋找亮點(diǎn)和不足,求得學(xué)科組的進(jìn)步與提高。

          (4)以教學(xué)反思提升備課內(nèi)涵。有思想的老師才不致淪為“教書匠”,我們要張顯自身教學(xué)理念,樹立正確的“撰寫教學(xué)反思”價(jià)值觀,積極主動(dòng)投入教學(xué)實(shí)踐,積極主動(dòng)地思索自己的教學(xué)行為。

          2、落實(shí)常態(tài)課的研究。

          各科教師要認(rèn)真上好每一堂課,充分做好課前準(zhǔn)備,督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。課堂教學(xué)要講究實(shí)效,做到教學(xué)目的明確,改進(jìn)教法,注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰,手勢規(guī)范,教學(xué)時(shí)間安排合理,做到準(zhǔn)時(shí)上下課。

         。1)真正發(fā)揮“教學(xué)新秀、能手、學(xué)科帶頭人”的引領(lǐng)示范作用,及時(shí)積累我校常態(tài)教學(xué)中的優(yōu)勢和不足。

         。2)加強(qiáng)教研組內(nèi)成員常態(tài)課的相互交流。組內(nèi)教師大膽展示自我課堂,大膽開放個(gè)人思想,形成濃厚的常態(tài)交流氛圍,本學(xué)期每人至少在組內(nèi)展示一節(jié)常態(tài)課。

          (3 ) 利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,進(jìn)行多媒體教學(xué)研究,本學(xué)期50歲以下的教師必須會(huì)用多媒體、白板進(jìn)行有效地課堂教學(xué)。

          3、進(jìn)一步研究作業(yè)的分層布置。

          為了使不同層次的學(xué)生都能得到優(yōu)質(zhì)的發(fā)展,減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),本學(xué)期在各年級(jí)各學(xué)科開始實(shí)施作業(yè)分層布置,數(shù)學(xué)在家庭作業(yè)上開展探索,語文在作文、日記(如:篇幅長短、寫作數(shù)量)上進(jìn)行改革,英語在單詞抄寫的數(shù)量及閱讀方面對不同學(xué)生提出不同要求。

          學(xué)校部門工作計(jì)劃

          4、嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定 。

         。1)嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生在校時(shí)間。

         。2)嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量,低年級(jí)不得超過半小時(shí),中年級(jí)不得超過1小時(shí),高年級(jí)家庭作業(yè)不得超過 1.5小時(shí)。

          (3)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,未經(jīng)教導(dǎo)處同意,不允許隨意調(diào)課,不拖課,不占用學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間上課。

          (4)認(rèn)真上好音、體、美課,不無故占用、挪用音體美課;以保證學(xué)生勞逸結(jié)合、娛樂身心。

          5、實(shí)施年級(jí)組、教研組教育教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)。

          針對教育教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)及教師中存在的問題,及時(shí)開展專項(xiàng)會(huì)議,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)反饋糾正,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。

         。ǘ、進(jìn)行專題研究,完善學(xué)科特色專題 。

          本學(xué)期語文學(xué)科:低年級(jí)“愉快識(shí)字,生活識(shí)字”的研究要著力研究各種快樂識(shí)字方法,課內(nèi)外結(jié)合進(jìn)行自主識(shí)字,開展多樣的識(shí)字活動(dòng),提高識(shí)字效率,為提早閱讀打好基礎(chǔ),形成有效的識(shí)字教學(xué)模式。中年級(jí)“情趣作文研究”要著力研究貼合學(xué)生習(xí)作需要的情境,充盈其精神生活,掌握基本習(xí)作方法,樂于表達(dá),并積極向?qū)W校編輯部投稿,經(jīng)編輯部審核修改,在校報(bào)上刊登的作品,對輔導(dǎo)教師給予加分,在績效中體現(xiàn)。高年級(jí)“理解力、鑒賞力的培養(yǎng)”要著力研究引導(dǎo)學(xué)生潛心領(lǐng)會(huì)文本,通過各種途徑,讓學(xué)生積極主動(dòng)、有效地品讀語言文字,提高理解力和鑒賞力,學(xué)會(huì)閱讀有一定價(jià)值的文學(xué)作品。

          數(shù)學(xué)學(xué)科:低段“審題習(xí)慣的培養(yǎng)”專題研究,重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)審題,養(yǎng)成認(rèn)真做題的好習(xí)慣。中段“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式——自主探究、合作交流”的研究,我們重在探索、合作的效率上加強(qiáng)研究。高段“自學(xué)能力的培養(yǎng)”專題研究,重在學(xué)生自學(xué)方法策略的研究上,逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性。

          英語學(xué)科:三年級(jí)打好基礎(chǔ),四年級(jí)加強(qiáng)銜接性研究,五、六年級(jí)加強(qiáng)閱讀課模式的`研究,研究出有效的課堂閱讀策略和養(yǎng)成學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力,提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。

          其它學(xué)科,我們也要進(jìn)一步加大研究力度,深入課堂,積累經(jīng)驗(yàn),并在教研組內(nèi)加以推廣實(shí)施,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

          (三)、強(qiáng)化校本教研,提升教師專業(yè)水平。

          1.現(xiàn)代教育充滿挑戰(zhàn),對教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出較高的要求,比如說:信息技術(shù)的應(yīng)用能力、教育教學(xué)的研究能力、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力等。而這些觀念的轉(zhuǎn)變和能力的培養(yǎng)要內(nèi)化為我們自身的素質(zhì),很重要的一點(diǎn)就是要通過學(xué)習(xí)、研究和培訓(xùn)來完成。所以現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)及其新課標(biāo)知識(shí)的培訓(xùn),我們都要積極踴躍地參加,同時(shí)多閱讀相關(guān)教育雜志,不斷夯實(shí)底蘊(yùn)。

          2.重視骨干教師的培養(yǎng)。

          對事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子,為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)。積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競賽、評(píng)優(yōu)課比賽、其它研討活動(dòng),給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì),使骨干教師盡快脫穎而出,早日成名成家。

          3.抓好三年以內(nèi)青年教師的成長。

          開展師徒結(jié)對活動(dòng),本學(xué)期師徒結(jié)對活動(dòng)的主要內(nèi)容是開展寫反思、寫教育教學(xué)隨筆能力的專項(xiàng)培訓(xùn),師傅指導(dǎo)徒弟每月寫好一篇教學(xué)反思,指導(dǎo)好課題專項(xiàng)研究(學(xué)困生的轉(zhuǎn)化),寫好教育教學(xué)隨筆。每個(gè)青年教師均要制訂并切實(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人成才奮斗目標(biāo)。學(xué)校將組織各種競賽活動(dòng)促進(jìn)三年內(nèi)青年教師業(yè)務(wù)能力與專業(yè)水平的提高。

          4、與其他兄弟學(xué)校開展研究交流活動(dòng),為骨干教師提供實(shí)踐鍛煉的平臺(tái),使其盡快成長。

          (四)、加強(qiáng)質(zhì)量管理,實(shí)現(xiàn)學(xué)生輕負(fù)高質(zhì)。

          “質(zhì)量”是學(xué)校的生命線,是完成育人目標(biāo)的檢驗(yàn)杠桿,本學(xué)期將重點(diǎn)研究“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的策略和方法,研究“課堂教學(xué)有效性”專題,注重質(zhì)量過程管理,向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量,向教學(xué)研究要質(zhì)量。

          1、強(qiáng)化質(zhì)量的過程管理,向教學(xué)六認(rèn)真要質(zhì)量。

          通過教研組教學(xué)情況的專題研究,分析其優(yōu)勢和存在的問題,有針對性地開展工作。通過月考測試結(jié)果,及時(shí)調(diào)控教學(xué)情況,做到單元清,月月清,保證在統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績。

          2、立足“課堂教學(xué)有效性”主題,深入開展教研活動(dòng),抓細(xì)節(jié),抓問題,形成一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

          3、強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差工作,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)。

          教師可以根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際靈活機(jī)動(dòng)開展補(bǔ)差工作,對后進(jìn)生多一份愛心、多一份耐心、多一份關(guān)心。

          4、抓好學(xué)生的晨讀、寫字,落實(shí)晚間閱讀。

          本學(xué)期每天安排一節(jié)20分鐘的寫字課,語文教師要進(jìn)教室指導(dǎo),養(yǎng)成學(xué)生“提筆即練字”的意識(shí),扎實(shí)提高我校學(xué)生的寫字水平。各年級(jí)的晨讀課,語文、英語教師要進(jìn)教室指導(dǎo),保證學(xué)生的晨讀時(shí)間和質(zhì)量,在此期間,教師不做訂正作業(yè)等其他事情。中、高年級(jí)每晚布置學(xué)生課外閱讀不少于半小時(shí),并要求家長在家校聯(lián)系本上簽字,真正落實(shí)晚間閱讀。

          5、抓好社品、科學(xué)這兩門薄弱學(xué)科的常態(tài)教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)組要隨時(shí)深入課堂進(jìn)行聽課,督促教師扎扎實(shí)實(shí)上好這兩門課,從而保證其教學(xué)質(zhì)量,爭取在統(tǒng)考中考出好成績。

          二、德育管理

          1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),健全班主任每月例會(huì)制度,強(qiáng)化班級(jí)管理。

          2、樹立良好師德。作為教師,要在日常教育教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用。注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用,教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),用教師的人格魅力教育和感染學(xué)生。我們倡導(dǎo)以生為本、以德育人的理念,形成勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的高尚師德。

          3、樹立全體教職工皆為德育工作者的教育管理思想,共同教育培養(yǎng)學(xué)生,自覺遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項(xiàng)制度,以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律、規(guī)范行為。

          4、開展“五愛”教育,落實(shí)“五個(gè)學(xué)會(huì)”教育。

         。1)在全校學(xué)生中開展五愛教育,使學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩、真誠回報(bào)、快樂成長”。組織全校性的愛生命、愛科學(xué)、愛父母、愛老師、愛祖國主題教育,開展晨會(huì)、主題班隊(duì)會(huì),迎接教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等活動(dòng),通過多途徑貫徹落實(shí)。

          (2)學(xué)會(huì)尊重自己和尊重他人,注重寬容。

          (3)學(xué)會(huì)溝通。學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師和家長經(jīng)常交流溝通,通過溝通加深相互了解,達(dá)成共識(shí)。

         。4)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過各種有效活動(dòng)與教育,認(rèn)識(shí)影響學(xué)習(xí)情境的有關(guān)因素,加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自我意識(shí)。

         。5)學(xué)會(huì)生活。教育學(xué)生學(xué)會(huì)誠信、學(xué)會(huì)獨(dú)立,樹立自信。培養(yǎng)獨(dú)立生活能力、自理能力、自控能力;要有健康的心理、健康的身體、健康的生活習(xí)慣;要熱愛生活,要有戰(zhàn)勝各種困難的勇氣。

          5、加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作

         。1)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查力度,做到服務(wù)管理、育人的統(tǒng)一;注重良好的學(xué)風(fēng)建設(shè),繼續(xù)做好“文明班級(jí)”的評(píng)比工作,使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,內(nèi)化為素質(zhì),逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣。

          (2)開學(xué)第一個(gè)月,對學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的行為規(guī)范教育,通過晨會(huì)、主題班會(huì)、講座、評(píng)比等多種途徑的教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          (3)加強(qiáng)值周生的培訓(xùn)、管理,認(rèn)真做好公平、公正的值周評(píng)比工作。

          6、提倡班級(jí)特色管理

          鼓勵(lì)班主任在日常管理中“用愛心去塑造,用真情去感化,用榜樣去激勵(lì),用人格去熏陶”,注重思考,深刻反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力形成具有鮮明特色的管理模式。

          7、創(chuàng)建良好校園文化,讓環(huán)境育人。

         。1)充分發(fā)揮學(xué)校的宣傳欄、板報(bào)、校報(bào)、廣播等宣傳陣地的作用,堅(jiān)持正確輿論引領(lǐng)人,優(yōu)秀作品鼓舞人,典型事例激勵(lì)人。

          (2)充分發(fā)揮教導(dǎo)處和政教處的作用,開展綠色校園和書香校園活動(dòng)。

          (3)開展每天記誦一個(gè)勵(lì)志警句,每周講述一個(gè)感恩故事,每月訓(xùn)練一個(gè)好習(xí)慣等活動(dòng)。

          三、抓安全教育,創(chuàng)建平安校園

          安全責(zé)任重于泰山,學(xué)校安全無小事,從小事做起,從細(xì)微處著眼,重點(diǎn)做好交通、消防、預(yù)防校園暴力、預(yù)防溺水等安全工作。

          一是要建立和健全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,明確職責(zé)范圍,保證安全工作的落實(shí)。定期進(jìn)行安全工作檢查,加大校舍安全檢查力度,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

          二是要把交通安全、活動(dòng)安全放在突出位置。

          三是要把安全教育納入學(xué)校的教育教學(xué)內(nèi)容中,全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

          四是加強(qiáng)安全法制教育工作。特別對教學(xué)設(shè)施、消防等安全專項(xiàng)檢查,排除各種安全隱患,完善安全管理制度,措施有力、責(zé)任到人。

          四、規(guī)范辦學(xué)行為,樹立教育形象

          1、規(guī)范辦學(xué)行為,辦人民滿意教育。不亂征訂資料、不亂收費(fèi)、不利用節(jié)假日辦班補(bǔ)課。

          2、加強(qiáng)后勤人員的管理,樹立為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)的理念,做到管理育人,服務(wù)育人。

          3、加強(qiáng)財(cái)務(wù)與校產(chǎn)管理,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,規(guī)范收費(fèi)行為和財(cái)務(wù)審批制度,完善財(cái)務(wù)監(jiān)督制度。加強(qiáng)校產(chǎn)管理,做好固定資產(chǎn)的清查工作。健全財(cái)產(chǎn)損壞賠償制度和責(zé)任追究。

          關(guān)山初度塵未洗,策馬揚(yáng)鞭再奮蹄。在新的學(xué)年中,我們將進(jìn)一步解放思想,爭先創(chuàng)優(yōu),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,在“建設(shè)和諧校園,辦人民滿意教育”的進(jìn)程中,奏響城內(nèi)小學(xué)可持續(xù)發(fā)展的前進(jìn)曲!

        小學(xué)工作計(jì)劃 篇2

          結(jié)合學(xué)校的“和”文化理念,根據(jù)“無痕德育”的總體思路,以“五大教育”(民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育)為抓手,結(jié)合本班實(shí)際情況,配合學(xué)校開展豐富多彩、具有時(shí)代氣息的活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育。并結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動(dòng),突出我班特色。

          二、班級(jí)概況

          行為習(xí)慣方面:通過一年的訓(xùn)練,學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做,但自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,特別是下課或進(jìn)專用教室的排隊(duì)需要老師督促。

          學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認(rèn)真完成,有一定的互相競爭意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉,沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          品德情況:學(xué)生愛集體,愛勞動(dòng),愛師長,愛同學(xué),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系,會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

          三、培養(yǎng)目標(biāo)

          建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的'行為規(guī)范,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng),開展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束,自我管理的能力。

          四、主要工作及措施

          (一)讓學(xué)生成長在好習(xí)慣里。

          1、 制定班集體的共同奮斗目標(biāo),以及班訓(xùn),班規(guī)。

          班訓(xùn):文明 團(tuán)結(jié) 勤奮 向上

          班規(guī):禮貌待人不打鬧 慢步輕聲不追跑

          主動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)思考 大聲發(fā)言不可少

          團(tuán)結(jié)友愛交朋友 身心健康才會(huì)好

          清潔衛(wèi)生做仔細(xì) 誠實(shí)守信無小事

          排隊(duì)集合快靜齊 從我做起愛集體

          2、日常管理系統(tǒng)化。

          (1)重視常規(guī)訓(xùn)練,促進(jìn)良好班風(fēng)形成,創(chuàng)建良好班集體。

          A、結(jié)合學(xué)校的行為習(xí)慣養(yǎng)成要求,分段認(rèn)真學(xué)習(xí)各部分常規(guī)的具體要求。明確要求,讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,什么事不該做。注重實(shí)際訓(xùn)練,使學(xué)生在訓(xùn)練中進(jìn)一步明確要求,養(yǎng)成習(xí)慣。

          B、開展班級(jí)日記傳遞活動(dòng),讓學(xué)生觀察班級(jí)發(fā)生的一些事情,引導(dǎo)學(xué)生對班級(jí)的中這些事情進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),促進(jìn)班內(nèi)形成正確的輿論的形成。

          C、繼續(xù)開展“花兒朵朵紅”活動(dòng)。通過“紀(jì)律”“作業(yè)”“兩分鐘預(yù)備鈴”“文明用餐”“衛(wèi)生值日”等方面進(jìn)行行為規(guī)范的評(píng)比,促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。通過抓典型,樹榜樣,在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。

          3、制定清潔衛(wèi)生工作制度

          A、明確教室衛(wèi)生要求

          要求:桌椅擺放整齊,桌面清潔,物品擺放整齊,書包內(nèi)外整潔,抽屜無雜物、灰塵、油漬等。值日班長及時(shí)擦黑板,黑板擦不亂拍打,也不放在講臺(tái)上,放在黑板槽里,而且黑板擦的蓋朝下。打掃工具輕拿輕放,擺放整齊,拖地時(shí)要注意前后或左右拖,已經(jīng)拖過的地方不能踩。

          B、責(zé)任到位,人人負(fù)責(zé)。

          先把學(xué)生分成小組,每小組的組員按座位的前后順序排號(hào),然后把室內(nèi)、室外清潔分成每個(gè)小部分,最后把每一號(hào)學(xué)生和相應(yīng)的小部分清潔一一對應(yīng)。每天早晨、中午、下午各自完成自己的任務(wù)。針對學(xué)生在教室午餐的現(xiàn)象,還落實(shí)午餐值日工作,作到人人有事做,事事有人做,教室每時(shí)每刻都保持清潔整齊。

          C、由小組長在晨會(huì)前對學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行認(rèn)真的檢查,并在晨會(huì)時(shí)間集體匯報(bào)、評(píng)比。督促學(xué)生做到“六要”:即要漱口刷牙,要洗手,要剪指甲,要洗頭、理發(fā),要洗澡換衣,要保持小手清潔,做作業(yè)或吃東西前要洗手等

          (二)讓學(xué)生健康中成長

          1、重視學(xué)生的安全教育

          A、每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育。認(rèn)真收聽“安全播報(bào)”,尋找學(xué)校內(nèi)存在的安全隱患,進(jìn)行提醒教育。第一周進(jìn)行交通安全的教育。9月1日觀看《開學(xué)第一課》。

          B、組織學(xué)生觀看安全錄像,增強(qiáng)安全意識(shí)。

          C、安排安全督導(dǎo)員。對學(xué)生課間的安全進(jìn)行督促。

          D、配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對突發(fā)事件的能力,進(jìn)行2次緊急疏散演練。

          2、身體健康

          A、進(jìn)行“陽光體育”活動(dòng),讓孩子們感受健康的快樂,生命的可貴。

          B、督促學(xué)生做好兩課兩操。

          3、心理健康

          A、關(guān)愛全體學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,與后進(jìn)學(xué)生家長建立密切的聯(lián)系,讓家長重視孩子的學(xué)習(xí)。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通。

          B、啟用班級(jí)表揚(yáng)書:每周三名學(xué)生,老師以書面的形式對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。要求家長也加以鼓勵(lì)。

          C、要求每天向媽媽說句心里話。

          (四)讓班干部鍛煉中成長。

          1、 明確班干職責(zé),責(zé)任分工到人

          ①中隊(duì)長

          1)制訂班委會(huì)學(xué)期工作計(jì)劃;

          2)定期召開班委會(huì),檢查各委員工作情況;

          3)及時(shí)處理班級(jí)中的某些偶發(fā)事件;

          4)一學(xué)期組織若干次主題班會(huì)以及班級(jí)活動(dòng);

          5)負(fù)責(zé)日常有關(guān)工作,檢查上課和活動(dòng)的出勤等

          ②學(xué)習(xí)委員

          1)負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè),了解學(xué)生交作業(yè)情況,并督促學(xué)生把作業(yè)按時(shí)完成好;

          2)注意班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題,與有關(guān)課代表一起及時(shí)向任課老師反映;

          3)隨時(shí)指出并及時(shí)糾正學(xué)習(xí)中的不良現(xiàn)象;

          4)協(xié)助老師幫助學(xué)習(xí)成績退步及學(xué)習(xí)有困難的同學(xué);

          5)定期組織交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

        小學(xué)工作計(jì)劃 篇3

          為了進(jìn)一步提升學(xué)校專業(yè)化服務(wù)能力,促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人合力,根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)幼兒園家訪工作的意見》文件精神,經(jīng)研究,特制訂本學(xué)年家訪活動(dòng)工作計(jì)劃,具體如下:

          一、活動(dòng)主題

          攜手育人 共創(chuàng)學(xué)生美好未來

          二、活動(dòng)時(shí)間

          20xx年9月起至20xx年6月20日完成

          三、活動(dòng)對象

          全校學(xué)生,其中一年級(jí)新生必須在第一學(xué)期內(nèi)做到家訪全覆蓋。

          四、活動(dòng)安排:

          (一)召開全校教師會(huì)議做好動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作,認(rèn)真貫徹開展家訪活動(dòng),深入推進(jìn)家校合作的'活動(dòng)精神。

          (二)原則上以班級(jí)為單位建立家訪團(tuán)隊(duì),正副班主任及相關(guān)任課教師負(fù)責(zé)班級(jí)家訪活動(dòng),行政參與班級(jí)家訪,德育處做好貧困生家訪工作。對家長在外地工作或偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的學(xué)生可采用約見或電話、郵件等QQ現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進(jìn)行,但需告知德育處備案(安排表中寫明)。

          (三)實(shí)地家訪,做好新聞信息收集工作,及時(shí)反饋家訪活動(dòng)工作意見與建議,提高學(xué)校服務(wù)效能。

          家訪活動(dòng)具體分工:

          第一類: 一年級(jí)新生家訪

          一、提前預(yù)約。

          由班主任制定家訪工作安排表,落實(shí)安排好每月家訪活動(dòng)的具體時(shí)間與人員。(基本每月10人,月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp—13-14(上)德育相關(guān)材料“一年級(jí)家訪”文件夾)

          二、充分備課。

          做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解;查看信息表(信息采集表),了解學(xué)生特點(diǎn)(家訪預(yù)約單)及學(xué)生在校情況反饋;到班級(jí)認(rèn)識(shí)受訪學(xué)生,了解認(rèn)識(shí)學(xué)生;到相關(guān)任課教師處了解學(xué)生近階段在校表現(xiàn)。

          三、實(shí)地家訪

          1.了解學(xué)生家庭情況,成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

          2.反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)給予家長一定的個(gè)性指導(dǎo)。

          3.簡要介紹學(xué)校好習(xí)慣培養(yǎng)的做法。(附后:給家長一封信)

          4.介紹學(xué)校辦學(xué)特色,介紹家長參與學(xué)校工作的方法,家長積極參加家長會(huì)、家長開放日活動(dòng)、家長評(píng)教師等活動(dòng)。引領(lǐng)家長理解、支持教育工作,對熱點(diǎn)問題認(rèn)真解釋、解答。

          5.贈(zèng)送教育服務(wù)卡,方便聯(lián)系。

          6.帶好照相機(jī),適當(dāng)做好攝影資料。

          四、及時(shí)反饋

          1.填寫家訪記錄表,全面記錄相關(guān)內(nèi)容,特別突出家庭環(huán)境和學(xué)生興趣愛好發(fā)展及家長對學(xué)校意見與建議的情況;家訪后相關(guān)信息匯總并及時(shí)反饋給班主任。

          2. 家訪后及時(shí)填寫家訪記錄表,班主任每月撰寫一篇家訪報(bào)道(300字左右),貼好照片并及時(shí)上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道。

          第二類:二至六年級(jí)常規(guī)家訪

          1. 由班主任制定家訪工作安排表,合理分工,確保每學(xué)期家訪班級(jí)學(xué)生50%。(根據(jù)班級(jí)實(shí)際人數(shù)基本每月5-6人,月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp13-14(上)德育相關(guān)材料“家訪”文件夾內(nèi))

          2.家訪前充分備課,做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解。反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)給予家長一定的個(gè)性指導(dǎo)。了解家長對學(xué)校工作的意見與建議,對家長志愿者工作表示感謝。

          3. 家訪后及時(shí)填寫家訪記錄表,班主任每月撰寫一篇家訪報(bào)道(300字左右),貼好照片并及時(shí)上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道。

        小學(xué)工作計(jì)劃 篇4

          滿希望的新學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作,特制定本學(xué)期的科組工作計(jì)劃如下:

          一、指導(dǎo)思想

          以區(qū)、街道教研室數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。

          圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

          二、目標(biāo)任務(wù)

          1、發(fā)展上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng),提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比要有所提高。

          2、開展以如何利用課堂資源,提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水

          平。

          3、配合區(qū)教研室開展創(chuàng)建優(yōu)秀科組活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)科組教學(xué)研究,提高科組教學(xué)研究能力,積極參加區(qū)、街道教研室組織的各種活

          動(dòng),爭取好成績,爭當(dāng)優(yōu)秀科組。

          4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

          三、主要措施

          1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:

          (1)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。

          (2)做好計(jì)算天天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,做到天天5道口算題或者是基本計(jì)算訓(xùn)練,針對口算和計(jì)算訓(xùn)練中存

          在的問題及時(shí)加以分析,并有改進(jìn)措施。努力使各個(gè)班級(jí)的成績達(dá)到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。本學(xué)期各年級(jí)將分別進(jìn)行一次小

          型數(shù)學(xué)口算或計(jì)算競賽,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

         。3)各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)

          幫困的工作。

          (4)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),一學(xué)期聽課、

          評(píng)課爭取達(dá)到18節(jié)以上。

          2、加強(qiáng)教研工作:

         。1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。

          (2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的.教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,本學(xué)期有7位老師各要上一節(jié)實(shí)踐課,課后要進(jìn)

          行反思,并寫出教學(xué)體會(huì)。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)(課例或論文)。教研組要及時(shí)整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究情況,整理

          出實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)、成果。

         。3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí),提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,鼓勵(lì)教師運(yùn)用,切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的

          信息素質(zhì)。

          3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)

          態(tài)度和克服困難的精神,形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。主要培養(yǎng)以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

          (1)書寫習(xí)慣:養(yǎng)成書寫規(guī)范,保持簿本整潔。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢要正確。

          (2)作業(yè)習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。

          (3)聽課習(xí)慣:上課集中注意力,認(rèn)真思考,理清解題思路,找到解題方法,對學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。

          (4)口頭表達(dá)習(xí)慣:回答問題聲音響亮,語言規(guī)范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

          (5)驗(yàn)算習(xí)慣:養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。

          四、各月活動(dòng)安排:

          二月:

          1、小結(jié)上學(xué)期期末測試情況,制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

          2、檢查備課。

          3、看教材分析。

          4、下載課例,放在網(wǎng)上鄰居,供科組老師學(xué)習(xí)。

          三月:

          1、開展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)。

          2、六年級(jí)教研實(shí)踐課。

          3、抽查口算天天練測試情況。

          4、開展小課題研究探討。

          四月

          1、一、二、五年級(jí)教研實(shí)踐課。

          2、進(jìn)行期中考試。

          3、數(shù)學(xué)論文評(píng)比(第十周星期一上送街道教研室,區(qū)教研室在五月份進(jìn)行評(píng)比)。

          4、第九周組織科組教師觀摩在本區(qū)舉行的深圳市的優(yōu)質(zhì)比賽課。

          五月

          1、繼續(xù)抽查口算天天練測試情況。

          2、做好充分準(zhǔn)備,迎接區(qū)教研室專項(xiàng)素質(zhì)抽查(到時(shí)通知)。

          3、一、二、三年級(jí)口算比賽;五、六年級(jí)計(jì)算比賽。

          4、下旬組織參加街道的四年級(jí)口算比賽。

          5、三、四、五年級(jí)教研實(shí)踐課。

          六月

          1、檢查教師備課本。

          2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

          3、組織一——六年級(jí)期末測試。

          4、教研組工作總結(jié)。

        小學(xué)工作計(jì)劃 篇5

          學(xué)困生幫扶計(jì)劃一、對學(xué)困生增加感情投資,用愛心哺育學(xué)困生,而耐心教育學(xué)困生。

          二、雙向選擇,“一幫一”,安排特殊座位,以優(yōu)帶差。

          三、及時(shí)抓住學(xué)困生的“閃光點(diǎn)”,激勵(lì)他們進(jìn)步。

          四、采取傾斜政策,對學(xué)困生給以“偏愛和厚愛”。

          五、把握每個(gè)學(xué)困生的特點(diǎn),“一把鑰匙開一把鎖”。

          六、切中時(shí)機(jī),“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”。

          七、定期做好家訪,及時(shí)跟進(jìn)了解學(xué)困生進(jìn)行的學(xué)習(xí)和思想狀況,努力形成學(xué)校、家庭教育的`合力,促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

          八、在“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”工作中,要全面滲透激勵(lì)教育,多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),少批評(píng)、少指責(zé)。

          九、善于抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行教育,因勢利導(dǎo),因材施教。

          十、建立“學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案”,目標(biāo)到人,責(zé)任到人。

          十一、重視學(xué)困生的“心理健康”教育,從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)困生的思想。

          十二、要善于反思,不斷總結(jié)完善“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”的經(jīng)驗(yàn)。

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