[精品]小學(xué)工作計劃6篇
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)工作計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)工作計劃 篇1
為進一步推進素質(zhì)教育,提高我校學(xué)生文學(xué)修養(yǎng),弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感,陶冶學(xué)生的情操和審美情趣。學(xué)校開設(shè)了誦讀興趣小組,現(xiàn)將本學(xué)期誦讀興趣小組的.活動計劃簡介如下:
一、活動目標(biāo)
通過誦讀活動的開展,進一步增強學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言的興趣,開拓視野,使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價值觀,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣,幫助學(xué)生樹立終身親近經(jīng)典詩文的理念,提高審美鑒賞能力和誦讀的整體水平。
二、活動場所及指導(dǎo)老師:
“三進”工作活動室教室 鄭躍東 張敏慧 許紅俊
三、活動時間:
雙周二中午活動并接受練習(xí)任務(wù)。
四、活動內(nèi)容:
組織學(xué)生進行課外閱讀交流,選取中華經(jīng)典詩詞和美文進行誦讀技巧等方面的指導(dǎo),充分激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,使學(xué)生在廣泛的誦讀中有所感悟,讀有所得,耳濡目染,使學(xué)生的品德情操和人文素養(yǎng)都得到進一步提高。
五、課程建設(shè)及活動效果。
1、每兩周寫一篇活動感受或讀書筆記。
2、學(xué)期結(jié)束后開展誦讀競賽活動。
小學(xué)工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標(biāo),不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
二、教研目標(biāo):
1、準(zhǔn)確理解,認真領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,以“新課程,新理念,新課堂”為大主題,積極投身于新的課程改革之中,成為語文課程資源的開發(fā)者、語文課程的建設(shè)者。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言文字,豐富語言積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,培養(yǎng)語文能力。重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,促進良好個性和健全人格的形成。
3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評價、學(xué)會評價。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚自己的個性。實現(xiàn)“以人為本,以發(fā)展為本”。
4、開展豐富多彩的語文實踐活動,拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域.發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用,培養(yǎng)閱讀的興趣。加強古詩詞的背誦、積累,加強平時的小練筆,重視朗讀、書寫的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。爭取每學(xué)期有文章發(fā)表或獲獎。
5、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,狠抓教學(xué)常規(guī),注重學(xué)科間的融合,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率,爭取學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所突破。
6、通過新世紀(jì)素質(zhì)教育、網(wǎng)絡(luò)、信息教育,結(jié)合學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,進一步實施教育的現(xiàn)代化。
三、具體措施:
1、每位教師準(zhǔn)備好一本教學(xué)摘記和一本聽課記錄本,經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物,勤做摘記。深入鉆研教材,用新課程的理念改進教法,構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2、本學(xué)期加強組內(nèi)的日常交流性聽課,執(zhí)教教師課后要進行說課,課后要上交教案、說課稿及教學(xué)反思。主評老師能及早了解教材,在評論時結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論,對教學(xué)細節(jié)進行深入地剖析。聽課教師都要進行認真地評課,并做好記錄。
3、定期組織全體語文教師反饋外出聽課所得,交流在教學(xué)中的困惑及反思,重視班級之間、教師之間的合作與研討。
4、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的`優(yōu)勢,把信息技術(shù)與學(xué)科進行有機整合,積極引進各種成功的優(yōu)秀科研成果,提高教學(xué)效率。
5、樹立大語文教學(xué)觀,開展豐富多彩的語文實踐活動,推行課前一分鐘演講、每周一詩等訓(xùn)練;加強成語、歇后語、名言警句的背誦、積累;加強平時的小練筆指導(dǎo),提倡學(xué)生寫日記,鼓勵學(xué)生向《奉化日報》、《寧波晚報》等積極投稿,爭取發(fā)表。
6、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力,特別是閱讀興趣的培養(yǎng)。精心設(shè)計作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。
7、開展“輔優(yōu)補差”,重視尖子生培養(yǎng),加大對差生的輔導(dǎo)力度,鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動,面向全班抓教學(xué)質(zhì)量,力爭學(xué)科成績更上一層樓。
8、自覺投身基本功訓(xùn)練及自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在市教研室、校教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下,通過請進來、走出去等各種方法的觀摩學(xué)習(xí)、老教師的傳、幫、帶等活動,加強對青年教師的培養(yǎng)。
四、月工作重點:
二月份:
1、學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,制定教學(xué)計劃。
2、征集語文學(xué)科論文及教學(xué)案例。
三月份:
1、教學(xué)常規(guī)檢查(一)
2、新教師聽課
3、“輔優(yōu)補差”工作交流
四月份:
1、期中質(zhì)量檢查及反饋
2、教學(xué)常規(guī)檢查(二)
五月份:
1、校朗讀測試
2、校寫字測試
3、4—6年級作文寫片斷比賽
4、新教師聽課
5、教學(xué)常規(guī)檢查(三)
六月份:
1、鎮(zhèn)學(xué)科論文評比
2、4—6年級古詩積累比賽
3、教學(xué)常規(guī)檢查(四)
4、復(fù)習(xí)迎考
5、教學(xué)質(zhì)量測試
6、總結(jié)、交流
五、教學(xué)研討活動安排
周次教研主題上課教師主評教師
第5周“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討(1)徐治英應(yīng)嬋娜丁朝女范明春
第8周丁朝女孫志達沈潔孫頤芬
第10周“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討(2)胡世浩沈潔王優(yōu)娜徐治英
第13周范明春周鋼營楊花芬王優(yōu)娜
第15周創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂楊花芬王優(yōu)娜竺葉兒朱磊
第17周朱磊孫頤芬袁吉飛孫志達
注:教學(xué)研討課執(zhí)教時間、執(zhí)教者如有改動以通知為準(zhǔn)。
小學(xué)工作計劃 篇3
隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn).我們都知道,一個學(xué)校是由多個班級組成的,班級是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的.有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)?傮w工作計劃為指導(dǎo),以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動,提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學(xué)生心理健康教育,努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析
我班共有學(xué)生51人,在品德方面本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,團結(jié)上進,能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象。
在學(xué)習(xí)方面,本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導(dǎo)和特別的'關(guān)注?偟膩碚f,班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。
三、任務(wù)目標(biāo)
1.繼續(xù)開展我校養(yǎng)成教育的系列活動,切實加強對本年級學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使其養(yǎng)成良好的各種行為習(xí)慣。
2.開展“手拉手”活動,讓每一位學(xué)生教選擇一位行為習(xí)慣和表現(xiàn)比較好的學(xué)生做為朋友,使他們共同提高、共同進步。
3.以“五講四美”教育為中心,堅持從愛護出發(fā),循循善誘,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。關(guān)心每一個學(xué)生,特別做好后進生的輔導(dǎo)工作,多鼓勵,讓他們趕上其他同學(xué)。注意發(fā)展學(xué)生的特長。盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得牢固。
4.進一步創(chuàng)建和諧的班級風(fēng)氣,加強班級的凝聚力,全班努力,爭當(dāng)文明班級。
5.開展“爭當(dāng)四好少年”系列活動,切實加強少年兒童思想道德、文明禮儀教育。
6.積極開展衛(wèi)生、安全、勞動教育,促進學(xué)生全面健康安全的成長。
四、方法措施
1.運用《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進行日常教育,教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度;遵守教學(xué)秩序,不遲到,不曠課,不早退;熱愛學(xué)習(xí),熱愛勞動,積極進取;回家?guī)痛笕俗隽λ芗暗氖,聽大人的話,完成老師布置的作業(yè);做好教室清潔、公地清潔;集會、出操時要有秩序,積極參加學(xué)校組織的各項活動,努力使班集體形成班風(fēng)良好、學(xué)風(fēng)正派的優(yōu)秀班集體。
2.建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位四個同學(xué)為一組,選出小組的組長!皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,團結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。
3.培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號召他們積極幫助后進的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
4.對少數(shù)有問題的學(xué)生,要及時地與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關(guān)鍵,及時進行工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。
5.課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細、嚴(yán)”,使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學(xué)效率。課間紀(jì)律,對學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。路隊紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊,走好路。
6.和家長及時聯(lián)系,雙向互動,了解學(xué)生在家情況,學(xué)習(xí)情況,能否自己處理自己的事,幫助大人做力所能及的事;學(xué)習(xí)上要求家長能夠多給學(xué)生鼓勵,多給學(xué)生時間,輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè),督促學(xué)生完成作業(yè)等。
7.關(guān)心學(xué)生身心健康,促進學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。
小學(xué)工作計劃 篇4
以《義務(wù)教育課程改革綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神為宗旨,貫徹落實市、區(qū)教研室工作計劃及要求。以全面提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以“提高語文課堂教學(xué)效率,大力推進課外閱讀”為重點,以“基于問題解決,致力創(chuàng)新共享”為策略,以教師隊伍建設(shè)為抓手,以教學(xué)研究活動為載體,深化課程改革,努力開創(chuàng)我區(qū)小學(xué)語文教研工作的新局面,為“全面優(yōu)質(zhì)年”的建設(shè)添磚加瓦。
重點工作:
一、精心組織全區(qū)教研活動,創(chuàng)新教研活動的形式,激發(fā)學(xué)校及教師投入教研活動的熱情。
長期以來,教學(xué)研究活動的形式較為單一:聽課、評課(教研員或事先安
排的老師評)、總結(jié)。90%以上的一線教師即使參加了活動,也是聽的多,參與研討的少,積極思考的就更少了。如何創(chuàng)新教研活動的形式,給老師以自由感、寬松感、新鮮感,激發(fā)廣大教師投入教學(xué)研究活動的熱情,從而提升活動的效率呢?
1、探索區(qū)校兩級教研的目標(biāo)、任務(wù)、方式,提高教研活動的效率。
2、致力于營造民主的教研氛圍,讓更多的老師參與評課,更多地傾聽一線老師的教學(xué)體會,讓教研面向全體教師,真正為提高教師教學(xué)水平服務(wù)。
3、加強小學(xué)語文學(xué)科博客的建設(shè),開展網(wǎng)絡(luò)教研,整合區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。各校要鼓勵青年教師借助“鳳凰語文”“大家語文”“江寧教育信息——教學(xué)研究”等網(wǎng)絡(luò)平臺積極參與教研,建立個人博客網(wǎng)頁,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研在探討教學(xué)策略、促進教師專業(yè)成長、實現(xiàn)資源共享等方面的積極作用。
4、關(guān)注支持以校為本的語文教研,參與部分學(xué)校的校本教研,提升校本教研的質(zhì)量,并提煉出校本教研的有效經(jīng)驗。
二、盡心抓好教師隊伍建設(shè),創(chuàng)設(shè)多種平臺,建立優(yōu)良機制,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、“春華杯”“秋實杯”兩大賽課機制的出臺。
教師的專業(yè)化發(fā)展應(yīng)當(dāng)眷顧到每一個執(zhí)教者,這是一個毋庸置疑的命題。如何促進每一位教師(不同年齡層次、不同專業(yè)技能)在專業(yè)發(fā)展上得到進步與提升,教育主管部門應(yīng)采取行之有效的措施。20xx年9月,我區(qū)教研室出臺了小學(xué)語文學(xué)科旨在推動不同年齡層次教師專業(yè)發(fā)展的兩大賽課機制——青年教師“春華杯”賽課和中老年教師“秋實杯”賽課!按喝A杯”指向生機蓬勃的青年教師群體,旨在培養(yǎng)新秀、推出新人,縮短青年教師成熟周期;“秋實杯”面向中老年教師(35周歲以上),重在喚醒、激發(fā)這個面廣量大教師群體的專業(yè)更新、專業(yè)發(fā)展的熱情,充滿自信地演繹人生金秋的精彩,回歸教育的激情與活力。
繼上學(xué)期成功舉辦“秋實杯”賽課之后,本學(xué)期擬舉辦江寧區(qū)首屆“春華杯”小學(xué)語文課堂教學(xué)大賽,以課為例,突出“有效教學(xué)”的研究。
2、為落實市教育局《關(guān)于舉行20xx年南京市小學(xué)教師基本功比賽的通知》精神,將通過申報及比賽,選拔3名青年教師(20xx年7后參加工作的教師)推薦至市級參加比賽。
3、繼續(xù)開展江寧小語教研核心團隊的活動。精心打造該團隊,使每一位隊員迅速成長,成為我區(qū)廣大青年教師追趕的目標(biāo)、學(xué)習(xí)的楷模,促使整個教研團隊的滾雪球式的發(fā)展。定期開展區(qū)發(fā)展班的活動。
4、關(guān)注團隊建設(shè),發(fā)揮團隊作用,感悟團隊智慧。支持、鼓勵各校成立學(xué)校的小語團隊。其實學(xué)校的教研組、備課組本身就是一個個團隊,我們應(yīng)該努力的.是如何引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)、思考問題,到團隊中去尋找和交流解決的辦法,努力把教學(xué)中遇到的困難與矛盾轉(zhuǎn)化為研究的對象,進行“真的”教研,“致力創(chuàng)新共享”。
5、加強對學(xué)科帶頭人、青標(biāo)的過程管理。努力為他們的學(xué)習(xí)與成長提供便利、創(chuàng)造條件,促進他們更快更好發(fā)展的同時充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。
6、加強對偏遠學(xué)校、薄弱學(xué)校學(xué)科骨干的培養(yǎng)。
三、明晰學(xué)科本質(zhì),理順課內(nèi)與課外的關(guān)系,大力開展課外閱讀。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,語文教學(xué)的根本目標(biāo)是要“使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)”,而獲得語文素養(yǎng)需要一個實踐的支點,“讀書”便是這個必須的實踐支點。所以,“南京市振興閱讀行動計劃”才會轟轟烈烈地實施。也因此,“課內(nèi)學(xué)方法,課外求發(fā)展”應(yīng)成為每一位語文教師的共識。
1、重點落實課外閱讀指導(dǎo)課的設(shè)置,提高課外閱讀指導(dǎo)課的質(zhì)量。
2、舉辦課外閱讀現(xiàn)場觀摩會,F(xiàn)場會將展示如何具體落實課外閱讀計劃,以點帶面,影響全區(qū)各校。加強課外閱讀實驗校的交流,落實班級課外閱讀指導(dǎo)計劃。建議各校用豐富多彩的形式促進學(xué)生的課外閱讀。
3、倡導(dǎo)讀書風(fēng)氣,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。進行生態(tài)閱讀——自然而然的閱讀:繪本閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、紙質(zhì)媒體(書本)閱讀。要求學(xué)校廣泛宣傳親子閱讀(讓家庭真正成為孩子精神的棲息地),提倡在校內(nèi)進行圖書漂流活動、美詩文誦讀活動、讀書節(jié)活動等。
本學(xué)期我區(qū)將舉行江寧區(qū)美詩文誦讀大賽;展開“書香童年行動”,具體將評選“江寧讀書小明星”“書香班級”“書香校園”,并擇優(yōu)上報市級參評。
四、繼續(xù)開展“有效教學(xué)”研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、“提高課堂教學(xué)效率”是教學(xué)研究永恒的主題。在教研活動中,要堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想,重視“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。
2、繼續(xù)倡導(dǎo)一篇課文兩課時完成。要重視課堂閱讀教學(xué)年段教學(xué)目標(biāo)的落實;要重視不同體裁課文的教學(xué)方法的研討;要重視課堂教學(xué)落實“聽、說、讀、寫”,尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練,低年級倡導(dǎo)每節(jié)課有動筆寫字的時間,中年級倡導(dǎo)每節(jié)課有相應(yīng)的動筆思考練習(xí)的機會,高年級應(yīng)重視讀寫結(jié)合,在課堂上給學(xué)生一些書面表達練習(xí)的時間。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇,打通課內(nèi)外學(xué)習(xí),減少重復(fù)低效的機械作業(yè),使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更愉快,更開放,更高效。
3、各校要根據(jù)課程計劃要求,認真貫徹落實“寧教研20xx(14)”號文件精神,提高寫字教學(xué)的質(zhì)量。
4、加強習(xí)作教學(xué)的研究,關(guān)注目前習(xí)作教學(xué)中的問題。繼續(xù)加強習(xí)作多元批改方式這一課題的研究,嘗試解決習(xí)作教學(xué)批改過程中高耗低效的問題。
五、繼續(xù)開展考試評價研究,發(fā)掘質(zhì)量提升空間。
1、研究課堂語文教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),進一步落實新課標(biāo)理念,清晰教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的有效性。
2、充分發(fā)揮市區(qū)骨干教師的作用,加強單元自測及省市區(qū)調(diào)研性測試卷的研究。20xx——20xx年上學(xué)期始,我區(qū)小語單元測試卷將由學(xué)科帶頭人、青標(biāo)每人命制一份,要求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,滲透課標(biāo)精神,題型新穎,難易適中,鼓勵原創(chuàng),并且簽上大名。此舉一是帶頭人考核工作的需要,二是引領(lǐng)老師們研究考試評價,了解考試評價在導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)方面的積極作用,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
3、發(fā)揮教研室的服務(wù)、督導(dǎo)、考評作用。做好對學(xué)科帶頭人、青標(biāo)所上交試卷的把關(guān)工作。尤其組織好六年級畢業(yè)考試的復(fù)習(xí)工作會議,做好命題、閱卷等相關(guān)工作。
具體安排:
二月:教研組長會議 區(qū)核心團隊新學(xué)期工作部署及展示準(zhǔn)備
三月:區(qū)核心團隊展示活動 發(fā)展班活動 “春華杯”校級賽課 “書香童年行動”
四月:“春華杯”片級賽課 “春華杯”區(qū)級賽課 美詩文誦讀比賽
五月:課外閱讀現(xiàn)場觀摩會 召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作專題研討會議 帶頭人。
小學(xué)工作計劃 篇5
學(xué)校安全關(guān)系到師生生命安全,關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展,“安全第一,預(yù)防為主”是建國以來黨和國家一貫的安全生產(chǎn)方針,也是學(xué)校正常工作開展的保障。牢固樹立“珍愛生命,安全第一”的意識,堅持以人為本,加強安全教育,努力提高全體師生的安全意識和自我保護能力。強化日常管理,狠抓各項科學(xué)預(yù)防措施的落實。結(jié)合本校實際,制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念,始終堅持以人為本、“安全第一,預(yù)防為主”的方針,緊緊圍繞創(chuàng)建“安全文明校園”的目標(biāo),全面貫徹落實安全工作法律、法規(guī),深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項整治活動,進一步強化安全工作責(zé)任追究制,大力拓展安全知識宣傳教育面,建立健全安全管理長效機制,為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境,努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。
二、主要工作
1、加強安全教育和培訓(xùn),努力提高安全意識和自我防范能力
深入開展學(xué)生安全教育活動。各教學(xué)班班主任要利用班會課經(jīng)常對學(xué)生進行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心里,懂得哪些行為是安全的,哪些行為是不安全的,達到他們行為的規(guī)范化。任課教師,不管是什么課(包括室內(nèi)室外課),都要對學(xué)生的安全負責(zé),要堅守崗位,保護學(xué)生的人生安全。若需要做實驗,教師實驗要規(guī)范,把安全問題考慮周全。
經(jīng)常利用集中學(xué)習(xí)時間,認真組織全體教師、職工,特別是班主任學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校安全的法律法規(guī)、常見事故的預(yù)防和突發(fā)事件的處置及用水、用火、用電等安全等安全知識。要加強對職工遵守學(xué)校安全管理制度和本崗位操作規(guī)程的教育培訓(xùn),提高他們的責(zé)任意識和保護能力。每學(xué)期要組織全體學(xué)生開展一次緊急疏散、逃生自救演練,增強全體教職工和學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
2、不斷完善學(xué)校安全管理規(guī)章制度,全面落實安全管理工作責(zé)任制。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,發(fā)現(xiàn)安全隱患,要及時安排后勤人員和督促相關(guān)人員排除。
牢固確立校長是學(xué)校安全管理的`第一責(zé)任人,對學(xué)校安全管理工作負總責(zé)的意識。把學(xué)校安全管理列入學(xué)校日常工作的重要議題,定期研究、分析安全工作形勢,及時處理安全工作中存在的突出問題,落實整改措施。逐級簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書,不斷完善安全工作目標(biāo)管理辦法,加強對各部門、教職員工安全管理工作的考核,落實獎懲措施。制定和完善突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案。嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任追究制度。及時上報并協(xié)助查處各類事故,認真做好事故善后處理工作。對每一起事故,都要按照“四不放過”事
故責(zé)任者沒有嚴(yán)肅處理不放過,廣大職工沒有受到教育不放過,防范措施沒有落實不放過)的要求處理。
經(jīng)常開展安全檢查和隱患排查活動,認真執(zhí)行每月一次、開學(xué)、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度,及時消除各類不安全因素。全面排查重大危險源,落實重大危險源監(jiān)控措施,并登記建檔,定期進行檢測、檢驗、安全評價,制定并實施應(yīng)急預(yù)案,消除各類安全隱患。
3、注重設(shè)施設(shè)備的投入,確保安全管理的各項活動和措施落實到位
小學(xué)工作計劃 篇6
指導(dǎo)思想
堅持以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo),以落實“減負增效”精神為工作指南,以優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)查為契機,堅持“以人為本、求真務(wù)實”的宗旨,繼續(xù)以學(xué)科教研組、備課組建設(shè)為載體,努力追求“自主教研、同伴互助”的教研氛圍;遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律,深入推進學(xué)科教學(xué)改革,大膽創(chuàng)新,精心打造有效課堂,全面提高課程實施水平。同時,充分發(fā)揮教導(dǎo)處“引領(lǐng)、研究、服務(wù)、管理”功能,努力促進“一校兩翼”教學(xué)工作均衡發(fā)展。
工作要點
一、強化課程理解,提升學(xué)校課程實施水平
1.注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點,組織教師圍繞課標(biāo)進行專題研修,提升教師對課標(biāo)和教材的解讀能力,夯實課程的實施基礎(chǔ)。利用備課組活動時間的第一節(jié)課,分學(xué)科進行組內(nèi)學(xué)習(xí),可以就課標(biāo)的某一領(lǐng)域與教研主題相關(guān)的內(nèi)容集中學(xué)習(xí)或開展沙龍,語文組重點學(xué)習(xí)《生活化語文質(zhì)量目標(biāo)手冊》和《課型范式與實施策略》,數(shù)學(xué)組重點學(xué)習(xí)《課型范式與實施策略》中有關(guān)“圖形與幾何”的內(nèi)容,英語組重點學(xué)習(xí)繪本閱讀研究,教研組長在教研計劃中安排。其他術(shù)科由備課組長在備課組計劃中安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容,并組織認真學(xué)習(xí)。
2.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,開齊開足各類課程,繼續(xù)推行調(diào)代課公告制,增強老師的課程意識,規(guī)范課程行為。公假一般以調(diào)課為主,如調(diào)課確有困難的話,可以報教導(dǎo)處,由教導(dǎo)處安排代課;私假可以調(diào)課或報教導(dǎo)處安排代課。認真上好每一門學(xué)科,不搶占其他課上語文、數(shù)學(xué)或英語,教導(dǎo)處將協(xié)同校長室安排值日人員,隨時督查各類課程的實施情況。
3.積極開發(fā)校本課程。本學(xué)期中心校本部低年級的校本必修上新開發(fā)的“汽摩配”內(nèi)容,分部低年級的校本必修上“經(jīng)典誦讀”。中高年級校本必修仍舊上“經(jīng)典誦讀”和生命教育內(nèi)容(其中環(huán)境教育、健康教育等各種專題教育,每學(xué)期一共安排6-8課時。)校本選修課程分低、中、高三個年級段整體設(shè)計,分別開設(shè)語文和英語的課外閱讀、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、聲樂、舞蹈、繪畫、排球、健美操、數(shù)棋、科學(xué)小實驗、電腦制作等,在課程選修的基礎(chǔ)上,精選有天賦的學(xué)生成立社團開展活動,旨在充分挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。綜合實踐活動課程由語文備課組長組織落實,長線活動和短線活動方案要有序列,真正讓學(xué)生在活動中鍛煉各種能力。
4.推進主題式校本教研。各教研組確定好教研主題,計劃好研討課,通過研討課展示集體備課智慧,力求一課一得,精心打造有效課堂。語文、數(shù)學(xué)、英語分別安排在雙周二下午、周三周四上午,兩所村小成立語文、數(shù)學(xué)兩個教研組,各自計劃安排活動,英語老師參加中心小學(xué)活動。學(xué)科負責(zé)人和教研組長積極參與到整個活動中,還要深入村小參與教研活動。活動前備課組內(nèi)老師要集思廣益,為上課老師提供磨課的機會,活動后要能綜合評課意見,鼓勵在組內(nèi)上好重建課。各教研組要用好區(qū)交往互動式課堂教學(xué)評價表。通過自主教研,團結(jié)協(xié)作,不斷提升常態(tài)教研活動質(zhì)量。專職教師要積極參加孟西片的教學(xué)研討,時間為:音樂:周三下午,美術(shù):周四下午,體育:周五下午,科學(xué):周四上午。
5.加強備課組建設(shè),提高活動質(zhì)量。語文、數(shù)學(xué)、英語備課組活動每單周舉行,與教研活動時間一致,其他術(shù)科專職老師(含村。┰诿衔髌换顒拥那闆r下,利用半天時間集中中心小學(xué)進行備課組活動。加強集體備課,既要發(fā)揮群體智慧,也要體現(xiàn)個性設(shè)計,不斷規(guī)范電子備課。每次活動之前,主講人要精心準(zhǔn)備,要講對教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計意圖和每課教學(xué)的大致框架以及單元練習(xí)設(shè)計思路,在備課組成員討論完善的基礎(chǔ)上,教師進行個性化備課。
二、落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)管理水平
1.繼續(xù)推行隨堂督導(dǎo)制。教學(xué)口人員、教研組長和備課組長每周至少聽一節(jié)隨堂課,并查閱教師的備課、作業(yè)布置和批改等情況,及時記載。教師間互相聽課每學(xué)期不少于十節(jié),要有對課堂教學(xué)的細節(jié)點評和總評,能及時與上課老師交流反饋。
2.加強月考核工作。在每月末組織年級組長、教研組長和備課組長進行月常規(guī)落實情況的考核,教導(dǎo)處還將每個月調(diào)研一至兩個年級組(含村。员懔私饨處熣n程執(zhí)行狀況、教師的課堂教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。學(xué)科單項調(diào)研和年級組整體教學(xué)常規(guī)調(diào)研相結(jié)合。每次調(diào)研做到“三個一”,即一次筆試,一次全面檢查,一次調(diào)研情況全面公示。
3.繼續(xù)推進課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。在交往互動式備課結(jié)構(gòu)下,低年級采用同桌合作的小組學(xué)習(xí)方式,在四、五年級推進顯性分組的小組合作學(xué)習(xí)方式,三、六年級要組成隱性小組,要求各班在期初由班主任協(xié)調(diào)任課老師,根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)狀況合理分組。
4.積累教學(xué)資源。教研組長和備課組長要及時積累并完善各年級各學(xué)科的課例設(shè)計資料,認真做好臺帳資料的記載、研究課教案和課件的收集,關(guān)注有效練習(xí)設(shè)計資料的積累。
三、加強教學(xué)調(diào)研監(jiān)測,提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平
1.切實推進“減負增效”工作。落實“減負”規(guī)定,積極探索“增效”的辦法,進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方法,注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班班主任要協(xié)調(diào)好作業(yè)總量,由學(xué)習(xí)委員記載每天各學(xué)科的作業(yè)量,教導(dǎo)處每周抽查一至兩個年級各班作業(yè)布置情況,在期初教師簽訂好減負責(zé)任書,期中和期末前對三~六年級學(xué)生的`課業(yè)負擔(dān)進行問卷調(diào)查。
2.強化質(zhì)量意識。關(guān)注每個單元、每個時段的教學(xué)質(zhì)量狀況并及時分析,加強備課組內(nèi)單元目標(biāo)達成測試與分析,做到每單元必測,每測必評析。既關(guān)注學(xué)生的整體合格率及優(yōu)秀率狀況,又分析教學(xué)中反映出來的教師自身的教學(xué)問題,及時彌補改進。
3.關(guān)注各層面學(xué)生的發(fā)展。準(zhǔn)確定位課堂目標(biāo),一方面要關(guān)注學(xué)有余力的學(xué)生的發(fā)展,提供他們發(fā)展的需要,并通過學(xué)科拓展性校本課程進一步促進他們發(fā)展。另一方面要關(guān)注低分學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,從課堂上提供切實的幫助,各科老師要根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,每班最多確定10名學(xué)生,采取生幫生、師扶生的方式,為他們建立學(xué)業(yè)幫困跟蹤檔案,期末將情況記載表上交教導(dǎo)處查閱。
4.結(jié)合學(xué)科特點,有計劃開展單項競賽和學(xué)科關(guān)鍵能力月考核。
語文:
單項競賽:一~六年級朗誦比賽。
學(xué)科關(guān)鍵能力月考核:一年級漢語拼音過關(guān)考核;二年級鉛筆字考核;三年級鋼筆字考核;四~六年級閱讀分析考核。
數(shù)學(xué):
單項競賽:一年級數(shù)字書寫比賽,二、三、四年級口算比賽,五、六年級計算比賽。
學(xué)科關(guān)鍵能力月考核:一~三年級以單元內(nèi)容為主,四~六年級以“解決問題”能力為主。
英語:
單項競賽:三、四年級整班朗讀比賽;五、六年級英語小報比賽。
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