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        小學(xué)工作計(jì)劃

        時(shí)間:2023-08-03 07:05:54 工作計(jì)劃 我要投稿

        (通用)實(shí)用的小學(xué)工作計(jì)劃

          時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,很快就要開展新的工作了,請一起努力,寫一份計(jì)劃吧。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢?以下是小編整理的小學(xué)工作計(jì)劃4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        (通用)實(shí)用的小學(xué)工作計(jì)劃

        小學(xué)工作計(jì)劃 篇1

          本學(xué)期,我校英語科組教研工作仍要以區(qū)的指導(dǎo)精神為依據(jù),按照新課標(biāo)的教學(xué)要求,結(jié)合我校英語教學(xué)工作實(shí)際情況,繼續(xù)推進(jìn)“新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)”,以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),實(shí)施素質(zhì)教育。遵循我!昂裆鸀楸,教學(xué)合一,主動(dòng)發(fā)展”的工作理念與思路,以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以深化課堂教學(xué)“活力課”為研究重點(diǎn),以上好“活力課”為研究基礎(chǔ),努力探討如何上好英語課,并通過課堂實(shí)踐研究,做好英語建模工作,優(yōu)化教學(xué)程序,并大力課題研究,以全面提高科組教師科研水平和各教學(xué)班教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們會(huì)根據(jù)教材和年級的特點(diǎn),有目的、有針對性地制定計(jì)劃,扎實(shí)地開展各項(xiàng)工作:

          一、本學(xué)期目標(biāo):

          本學(xué)期以創(chuàng)建英語課堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標(biāo),通過研究如何上好英語活力課為本學(xué)期科組教研主題,通過“抓科研以促教學(xué)”,使英語課堂也引入“潤化教育”元素。配合學(xué)校名師培養(yǎng)工作,希望在“準(zhǔn)名師”的帶動(dòng)下,英語科組在本學(xué)期無論是科研水平還是課堂教學(xué)水平都有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

          以“活力課”研究為抓手,延續(xù)上學(xué)期已開展的各項(xiàng)研究,努力研究出適用英語科組的教學(xué)模式,用適用的教學(xué)模式全面指導(dǎo)英語課堂,通過優(yōu)化的課堂實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)水平的提升,通過科組教研的活動(dòng)開展和課題的研究,提高教師的科研水平,并做好學(xué)生的“培優(yōu)補(bǔ)差”輔導(dǎo)工作,以全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,最后通過科組扎實(shí)地開展各項(xiàng)工作,努力建立一支“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)”的英語教師隊(duì)伍。

          二、核心工作

          1.本學(xué)期,我們科組教研時(shí)間定在單周周一下午第三節(jié)進(jìn)行,實(shí)行學(xué)校建立的“一課兩評多互動(dòng)”科組教研機(jī)制(一人上課,兩人中心發(fā)言,科組成員互動(dòng)交流)。

          2.希望在學(xué)校抓科研領(lǐng)導(dǎo)和專家的幫助下,在大力研究如何上好活力課的教學(xué)實(shí)踐下,盡快研究出英語活力課堂適用的教學(xué)模式,用適用的'教學(xué)模式全面指導(dǎo)英語課堂,并深入學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章,探討“任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式”或“任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式”或校長提出的“學(xué)、研、分享”等模式的可行性。

          3.通過活力課堂以提高英語課堂教學(xué)效率,把好英語教學(xué)質(zhì)量關(guān),提高優(yōu)生成績的同時(shí),研究如何做好“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作,減少中下生的層面,保證完成五年級統(tǒng)考成績,也確保其它年級成績穩(wěn)步前進(jìn)。

          4.學(xué)生參賽方面:六年級學(xué)生本學(xué)期第十周要參加“天河星空○智慧杯”綜合能力競賽,內(nèi)容形式為筆試+口試,口試形式跟上次情景比賽很相似,自我介紹、看圖說話、才藝表演。所以我們在做好培優(yōu)工作的同時(shí),提議有條件的學(xué)生參加課外輔導(dǎo),現(xiàn)在六年級英語已經(jīng)開展培優(yōu)工作。校內(nèi)比賽內(nèi)容還沒有確定,有待研究。

          5.繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),深入學(xué)習(xí)新教材(三年級開始使用新教材)教法,這學(xué)期我會(huì)不定時(shí)深入兩位跟我結(jié)對子教師的課堂,希望兩位老師穩(wěn)住壓力,大家共同進(jìn)步。

          6.做好小課題的研究,促進(jìn)本學(xué)期覃老師小課題結(jié)題工作及謝群笑老師《利用語法促進(jìn)單詞記憶與理解的行動(dòng)研究》——以四年級下冊Module5FoodandDrinks為例的小課題的研究,繼續(xù)通過教研和學(xué)習(xí),深入研究,確定研究方法。

          7.積極開展校內(nèi)“我的一節(jié)課”公開課,認(rèn)真深入研究活力課堂,落實(shí)“一課兩評多互動(dòng)”機(jī)制。

          8.繼續(xù)通過天河部落、校園網(wǎng)等方式促進(jìn)科組教師之間的互相交流,確保完成學(xué)校要求的普通教師每月一個(gè)博文,兩個(gè)評論,科組長每月一個(gè)博文,四個(gè)評論的任務(wù)。

          三、主要工作:

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。

          1.繼續(xù)組織科組老師學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》,明確小學(xué)階段英語課程的目的,更好地開展教學(xué)。

          2.定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展的文件,鼓勵(lì)并組織英語教師專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師的英語專業(yè)水平及技能,為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

         。ǘ┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

          本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理,要求每一位教師都要做到:

          1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教師要以學(xué)生實(shí)際出發(fā),嚴(yán)格按照目標(biāo)教學(xué)要求的九大項(xiàng)內(nèi)容來備課,要備有兩周以上的教案。每學(xué)期定期檢查教學(xué)設(shè)計(jì)兩次,第九周與第十七周。加強(qiáng)集體備課的作用和效果,討論和解決教師在教學(xué)中遇到的困惑,有效和有針對性地寫好集體備課教案,要多交流和討論教材,明確重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo),爭取每一位老師在上公開課前都進(jìn)行集備,及時(shí)做到記錄。形式可以多一點(diǎn),如同一個(gè)課時(shí),每一個(gè)老師都各自進(jìn)行備課,或上網(wǎng)下載一份好教案,同時(shí)讓備課的老師準(zhǔn)備好一份教案,通過集備討論出最好教案。

          2.認(rèn)真上好課。教師要努力提高課堂教學(xué)效率,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,加強(qiáng)課堂訓(xùn)練,運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問題,做到知識(shí)的堂堂清。并積極開展公開課,認(rèn)真做好迎接學(xué)校推門課準(zhǔn)備工作。

          3.認(rèn)真寫好教學(xué)反思。課后要將課堂教學(xué)的成功與不足之處記錄下來,以作日后參考。

          4.認(rèn)真及時(shí)布置批改好作業(yè)。作業(yè)的布置要符合教學(xué)目標(biāo)要求,并要根據(jù)不同學(xué)生的水平而有所不同。及時(shí)批改好作業(yè)?平M定期檢查教師作業(yè)的批改。

          5.認(rèn)真?zhèn)別輔導(dǎo)。做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作,根據(jù)教材的重、難點(diǎn)和學(xué)生的自身情況確定輔導(dǎo)計(jì)劃,鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,教與他們正確的學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績。

          6.認(rèn)真組織單元測試和質(zhì)量分析。要求每位教師對測試試題進(jìn)行逐題分析,找出典型錯(cuò)例,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。對未達(dá)標(biāo)、低于優(yōu)分學(xué)生要進(jìn)行分層整合培訓(xùn)。

         。ㄈ┘訌(qiáng)科組教研活動(dòng),創(chuàng)建個(gè)人特色教學(xué)。

          1.堅(jiān)持單周一次(周一下午第三節(jié))的集體教研,堅(jiān)持集體備課,加強(qiáng)各年級的工作交流,積極探討新的教法,以創(chuàng)建英語課堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標(biāo),通過研究如何上好英語活力課為本學(xué)期科組教研主題,大膽創(chuàng)新,形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。

          2.每學(xué)期每人至少開設(shè)一次公開課,繼續(xù)圍繞目標(biāo)教學(xué),開展目標(biāo)教學(xué)落實(shí)課。

          3.總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)進(jìn)行反思,聯(lián)系實(shí)際撰寫論文,把實(shí)踐上升到理論水平,積極參加優(yōu)秀論文評比活動(dòng)和征文活動(dòng)。

          4.繼續(xù)進(jìn)行有效的結(jié)對活動(dòng),幫助新教師成長。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)對象是:胡丹、謝群笑。

         。ㄋ模┗诨盍φn研究,探討科組教學(xué)模式

          本學(xué)期以創(chuàng)建英語課堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標(biāo),通過研究如何上好英語活力課為本學(xué)期科組教研主題,我們科組會(huì)在大力研究活力課堂的教學(xué)實(shí)踐下,繼續(xù)積極通過科組教研活動(dòng)和活力課堂研究,基于活力課堂模式的研究下,以及在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,會(huì)積極探索本科組適用的教學(xué)模式,為了找出適用小學(xué)英語的模式,我們還在教研活動(dòng)上會(huì)深入研究,繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章,探討任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等模式的可行性,重點(diǎn)是研究校長提出的“學(xué)、研、分享”教學(xué)模式。

          四、每周的具體工作安排

          英語科每周中心工作日程表

          月份周次主要工作:主題:六年級的綜合能力比賽/小課題研究與結(jié)題/活力課堂實(shí)踐研究/教學(xué)建模的研究。

          九月

          一做好開學(xué)準(zhǔn)備。撰寫計(jì)劃。

          二科組長參加區(qū)科組長會(huì)議;制定科組計(jì)劃。科組教研:《新學(xué)期科組教學(xué)工作計(jì)劃》。

          三科組教研,學(xué)習(xí)科組計(jì)劃:

          1、學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃,征求本科組教師的意見后訂出科組計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃。

          2、制訂出優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)的計(jì)劃并著手開始實(shí)施。

          3、學(xué)生參賽計(jì)劃;

          4、公開課情況上報(bào);

          5、英語活力課堂實(shí)施計(jì)劃;

          6、小課題研究計(jì)劃;

          7、教學(xué)建模的研究,學(xué)習(xí)有關(guān)文章。

          四檢查教案;科組教研:抓好第一、二單元的重難點(diǎn);各教師備課。各年級教師對英語競賽的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。上交學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,各教師找出各自教材中的環(huán)保因素。

          五科組教研:

          1、以上報(bào)科組公開課時(shí)間為準(zhǔn),各教師準(zhǔn)備好公開課教案;

          2、兩個(gè)小課題實(shí)施計(jì)劃研究;

          3、教學(xué)建模的研究,學(xué)習(xí)有關(guān)文章。

          十月六備好課。

          七科組教研:集體備課。落實(shí)活力課堂的實(shí)施;落實(shí)好培優(yōu)、提差工作;教學(xué)建模的研究,學(xué)習(xí)有關(guān)文章,探討有關(guān)模式的可行性。

          八校內(nèi)比賽:學(xué)生比賽(待定)。

          九科組教研:學(xué)生比賽。公開課情況,主講人評課,課堂教學(xué)研,小課題實(shí)施情況匯報(bào)。教學(xué)建模的研究,學(xué)習(xí)有關(guān)文章。

          十一月

          十比賽情況總結(jié)。各教師備課、公開課。六年級學(xué)生綜合能力比賽。

          十一科組教研:深入研究三年級新教材教法,深入研究活力課堂。教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)建模的研究,學(xué)習(xí)有關(guān)文章。六年級學(xué)生綜合能力比賽。

          十二各英語教師深入研究教材教法。

          十三科組教研:

          1、檢查教學(xué)進(jìn)度,檢查教案、作業(yè)情況。

          2、各年級開展培優(yōu)工作。

          3、上好研究課。

          4、抓好五年級統(tǒng)考、六年級學(xué)生英語競賽的輔導(dǎo)工作。教學(xué)建模的研究,學(xué)習(xí)有關(guān)文章。

          十四各教師深入研究教材與教法。

          十二月十五科組教研:如何備好復(fù)習(xí)課。嘗試教學(xué)定模。

          十六做好期末總結(jié)。作業(yè)批改檢查。

          十七上好復(fù)習(xí)課?平M檢查教案。

          十八上交期末復(fù)習(xí)計(jì)劃;檢查教師教案及作業(yè)批改情況;各年級教師對英語競賽的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),并進(jìn)行總結(jié),做好小課題結(jié)題工作。

          一月十九總復(fù)習(xí),對中下生做好查漏補(bǔ)缺工作。做好評卷及期末質(zhì)量分析工作。

        小學(xué)工作計(jì)劃 篇2

          一、指導(dǎo)思想:

          認(rèn)真貫徹盛市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

          通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

          二、工作目標(biāo):

          培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,堅(jiān)忍不拔的`意志品質(zhì),自立自強(qiáng)的生存、生活能力,有強(qiáng)烈的愛國意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對待自己、接納自己,化解沖突情緒,保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為,養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為,消除人際交往障礙,提高人際交往的質(zhì)量。

          三、工作原則

          1、以尊重、理解學(xué)生為前提。

          2、面向全體學(xué)生。

          3、學(xué)生主體性原則。

          4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。

          四、具體措施:

         。ㄒ唬┳龊媒處熜睦砼嘤(xùn)工作。

          讓教師了解什么是心理健康,什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認(rèn)識(shí)到身體、心理、社會(huì)功能三維度。學(xué)會(huì)初步判斷自己或同事的健康狀況,并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念,正確認(rèn)識(shí)心理問題,形成求助的意識(shí)。

         。ǘ├^續(xù)開設(shè)心理健康教育課,保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間;各班開展形式多樣的心理健康活動(dòng),提高班級凝聚力,集中解決班級中存在的普遍問題。

         。ㄈ┰谡n堂教學(xué)中滲透心理健康教育,把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來;結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,滲透有機(jī)專題教育,如語文課,課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

         。ㄋ模╅喿x整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料,集中教師學(xué)習(xí);可以通過召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。

         。ㄎ澹┌研睦斫】到逃桶鄷(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來,落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育,在學(xué)生喜聞樂見的形式中,春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。

          (七)充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑,讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育,多渠道開展心理健康教育。

         。ò耍⿲ι贁(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

          五、具體安排

          三月:

          1、 安排五年級團(tuán)體沙游,每周一個(gè)班級2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

          2、 安排六年級同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的心理影片,并做反饋

          3、 面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動(dòng)。

          4、 各年級開展觀察植物活動(dòng),自己種植小豆芽,體驗(yàn)生命奇跡。

          5、 教師心理培訓(xùn)《教師的啟示》

          四月:

          1、 安排五年級個(gè)體沙游,每周一中午固定開放。

          2、 安排五年級同學(xué)觀看誠實(shí)守信的心理影片,并做反饋

          3、 面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動(dòng)。

          4、 各年級開展“一日護(hù)蛋”活動(dòng),體驗(yàn)生命珍貴。

          5、 教師心理培訓(xùn)《心理健康的意義》

          五月:

          1、 安排六年級團(tuán)隊(duì)沙游,每周一個(gè)班級2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

          2、 安排四年級同學(xué)觀看動(dòng)物生存的心理影片,并做反饋

          3、 面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動(dòng)。

          4、 各年級開展“我的自畫像”活動(dòng),自我認(rèn)識(shí)。

          5、 教師心理培訓(xùn)《學(xué)做自己的心理醫(yī)生》

          六月:

          1、 安排六年級個(gè)體沙游,每周一個(gè)班級2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

          2、 安排三年級同學(xué)觀看科學(xué)幻想的心理影片,并做反饋

          3、 面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動(dòng)。

          4、 各年級開展“獨(dú)一無二”活動(dòng),自我認(rèn)識(shí)。

          5、 教師心理培訓(xùn)《如何培養(yǎng)快樂的心理》

          九月:

          1、 安排四年級團(tuán)隊(duì)沙游,每周一個(gè)班級2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

          2、 安排二年級同學(xué)觀看智慧的心理影片,并做反饋

          3、 面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動(dòng)。

          4、 各年級開展“大餅、油條、豆?jié){”活動(dòng),學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn)。

          5、 教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》

          十月:

          1、安排四年級個(gè)體沙游,每周一中午開放。

          2、安排一年級同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片,并做反饋

          3、面向全體講解繪本《藍(lán)斯。阿姆斯壯》并做反饋活動(dòng)。

          4、各年級開展“魅力四射”活動(dòng),培養(yǎng)自信。

          5、教師心理培訓(xùn)《巧手三六操》

          十一月:

          1、 安排三年級團(tuán)隊(duì)沙游,每周一個(gè)班級2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

          2、 安排一年級同學(xué)觀看助人為樂的心理影片,并做反饋

          3、 面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動(dòng)。

          4、 各年級開展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動(dòng),培養(yǎng)自信。

          5、 教師心理培訓(xùn)《測測您的健康指數(shù)》

          十二月:

          1、 安排三年級個(gè)體沙游,每周一中午開放。

          2、安排二年級同學(xué)觀看堅(jiān)強(qiáng)生存的心理影片,并做反饋

          3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動(dòng)。

          4、各年級開展“成功儲(chǔ)蓄罐”活動(dòng),自我成功。

          5、教師心理培訓(xùn)《魔爪逃生》

        小學(xué)工作計(jì)劃 篇3

          新學(xué)期,新開始,為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作要求,使本學(xué)期工作順利有序的進(jìn)行,現(xiàn)將本學(xué)期六年級英語教學(xué)工作計(jì)劃如下:

          一、學(xué)生分析

          六年級學(xué)生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律,在學(xué)習(xí)方面也是一樣,這一階段學(xué)生活潑、好動(dòng)、對事物的認(rèn)知大多來自于感性認(rèn)識(shí)。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性,應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。通過感性認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識(shí)的天性,使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中活動(dòng),變要學(xué)為樂學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

          二、教育教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

          1、教育教學(xué)目標(biāo):

         、僮⒅卣n堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。通過感性認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識(shí)的天性,使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中活動(dòng),變要學(xué)為樂學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

         、趯W(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的語法結(jié)構(gòu)、技能等,并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨(dú)立的寫出完整的語句;

         、圻M(jìn)一步復(fù)習(xí)語音,學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達(dá)。

          ④要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用課本呈現(xiàn)的句型。

          三、措施與方法

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)安排,并作詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。

          2、增強(qiáng)上課技能,全面提高學(xué)生的知識(shí)水平。提高教學(xué)質(zhì)量,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松。

          ①加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫,詞義記憶,語用功能的訓(xùn)練,在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí),應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記,應(yīng)加強(qiáng)對詞的用法及內(nèi)在含義的理解,要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力,逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句,這樣,學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí),也學(xué)會(huì)了詞的`一些基本用法。

         、诨镜恼Z法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時(shí),要堅(jiān)持“四位一體”,即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題,聯(lián)系語境,確定語法結(jié)構(gòu),明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識(shí)對于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用,又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生在語境中輕松學(xué)英語。

         、奂訌(qiáng)交際用語教學(xué)。用英語進(jìn)行交際是英語教學(xué)的根本目標(biāo)。在教學(xué)語言功能項(xiàng)目時(shí),要盡量避免格式化,不能限制學(xué)生的思維能力,要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的應(yīng)變能力。

          3、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

          四、課外活動(dòng)計(jì)劃與安排:

          1、英語作為一種語言,首要的功能就是它的交際功能,為了增強(qiáng)學(xué)生語言的表達(dá)能力,增強(qiáng)他們的英語學(xué)習(xí)自信心,鼓勵(lì)他們張嘴說話,活學(xué)活用,發(fā)現(xiàn)生活中的英語,在英語中自如的表達(dá)生活,把每周二、周四晚自習(xí)第一節(jié)作為學(xué)生自由活動(dòng)課,在班上組織英語角,讓學(xué)生在英語中自由的表達(dá)自我,實(shí)現(xiàn)自我,讓英語真正走近同學(xué)們身邊,體驗(yàn)英語語言的魅力。

          2、英語學(xué)習(xí)興趣小組。

          3、英語課外閱讀小組。

          這些活動(dòng)的安排與實(shí)施,需要教師的精心設(shè)計(jì)與組織,明確目標(biāo),突出重點(diǎn),分層次逐步推進(jìn),更需要全體學(xué)生的熱情參與與支持,以達(dá)到全面提升學(xué)生英語表達(dá)與意識(shí)內(nèi)化的目的,為推進(jìn)學(xué)校教學(xué)研改革全面進(jìn)行增添亮色,同時(shí)使學(xué)生學(xué)生獲得終生裨益。

          相信通過自己不懈的努力和認(rèn)真的落實(shí),這學(xué)期的英語教學(xué)工作一定會(huì)取得一定的成績,能圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。

        小學(xué)工作計(jì)劃 篇4

          一、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實(shí)到語文教學(xué)中

          抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)我們以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點(diǎn)。在日常教學(xué)中,要求每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,向四十分鐘課堂要質(zhì)量。

          二、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。

          如怎樣備課,怎樣抓住課文的重難點(diǎn),怎樣體現(xiàn)教案的重點(diǎn),如何突破難點(diǎn)

          三、努力改變教研形式

          學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫,在“新”字上做文章,要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。我們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流,加大教研的參與面,形式上不拘一格,內(nèi)容可以分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議,關(guān)注教學(xué)中的難點(diǎn)、亮點(diǎn)、熱點(diǎn),活動(dòng)前注意資料的收集工作,做到每次每人都有發(fā)言。

          四、加強(qiáng)課題研究,強(qiáng)化課改過程管理

          根據(jù)學(xué)校、教研組課題組的實(shí)施方案,訂好本學(xué)期的實(shí)施計(jì)劃。有計(jì)劃,有步驟地明確本學(xué)期的研究任務(wù),推動(dòng)課題研究向縱深發(fā)展。以課題為載體,加強(qiáng)會(huì)課實(shí)踐,提高教育教學(xué)的質(zhì)量。倡導(dǎo)45周歲以下的教師圍繞著"我的`教育想法"、"我的教育故事"、"我的教學(xué)故事"撰寫文章。

          五、加強(qiáng)師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

          我們著手準(zhǔn)備做好以下工作:

          (1)苦練內(nèi)功:全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。

          (2)語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

          (3)青年教師上好評議課。本學(xué)期將確定兩位青年教師,在中年教師的指導(dǎo)下上好評議課,盡快提高他們的教學(xué)水平。(4)鼓勵(lì)語文老師勤于筆耕,經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。

          六、根據(jù)年級特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的各種能力

          對一、二年級的學(xué)生要注重語文良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生的寫字基本功;三、四年級的學(xué)生,在培養(yǎng)寫字能力的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)他們的讀、寫、聽、說能力;五、六年級的學(xué)生要著重培養(yǎng)提高他們的寫作能力和水平,要鼓勵(lì)他們,力爭學(xué)生的作文能夠發(fā)表。

          七、繼續(xù)開展讀書活動(dòng),提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

          為營造書香校園,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,提高學(xué)生的閱讀水平,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),本學(xué)期,繼續(xù)開展師生共同讀書活動(dòng),班級在活動(dòng)期間,還將組織演講、朗誦、讀書筆記展覽、口頭作文等各項(xiàng)年級活動(dòng)。

          八、開展豐富的語文活動(dòng),讓生活充滿語文。促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。如結(jié)合“國慶”“元旦”舉行書法作品展覽,詩歌朗誦比賽等。

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