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        學(xué)校教科研工作計(jì)劃

        時(shí)間:2024-05-25 17:45:04 工作計(jì)劃 我要投稿

        學(xué)校教科研工作計(jì)劃[通用15篇]

          日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的學(xué)校教科研工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        學(xué)校教科研工作計(jì)劃[通用15篇]

        學(xué)校教科研工作計(jì)劃1

          一、個(gè)人基本情況介紹

          我于20xx年9月踏上教育教學(xué)崗位,至今已有12年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)任職稱(chēng)是中級(jí)一級(jí),自工作以來(lái)一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作踏實(shí),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂(lè)于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn),虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。12年來(lái)在學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下,在工作方面取得了一些進(jìn)展,但更多的看到是自己的不足,在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。

          二、預(yù)期三年發(fā)展目標(biāo)與措施

          成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。

         。ㄒ唬、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“高效課堂”精神,并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,提高課堂教學(xué)效率。

         。ǘ、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:

          1、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力等。教師的站位高,才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。

          2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有12年的教齡,但面對(duì)今天的教育教學(xué)對(duì)象,必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別是加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí),有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法,才能取得好的教育教學(xué)效果。

          3、提高班級(jí)管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,增強(qiáng)班集體的凝聚力;創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力;提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級(jí)活動(dòng)的能力;增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,著眼于學(xué)生的'長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

          4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“高效課堂精神”,并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測(cè)試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。

          5、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

          6、提高教科研能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中和班級(jí)管理方面作一些探索性的嘗試。

          三、具體實(shí)施過(guò)程

          1、首先努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案,認(rèn)真上好每一堂課,愛(ài)崗敬業(yè),及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累經(jīng)驗(yàn),善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并努力解決問(wèn)題,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷拓寬自己知識(shí)視野,增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。

          2、勤于學(xué)習(xí),更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)生,認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),與時(shí)俱進(jìn)。

          3、積極參加各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都講一些有質(zhì)量的公開(kāi)課,向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。

          4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),閱讀教育專(zhuān)著和教育教學(xué)文章,做好讀書(shū)筆記。

          5、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用,對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。

          6、每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析,及時(shí)反思自己的不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

          要完成這三年發(fā)展目標(biāo)任務(wù)是艱巨的,前途是光明的。做一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師兼班主任的確是很辛苦,我希望經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、成長(zhǎng)收到很好的效果。

        學(xué)校教科研工作計(jì)劃2

          一、指導(dǎo)思想:

          本學(xué)期教科研工作要緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)市、區(qū)教育局的要求結(jié)合督導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn)及學(xué)校自身發(fā)展規(guī)劃要求,更科學(xué)地制定學(xué)校的十三五教科研規(guī)劃,為“努力實(shí)現(xiàn)‘辦一所質(zhì)量高、內(nèi)涵深、特色鮮明的`學(xué)校,一所提供均衡、優(yōu)質(zhì)、高效教育服務(wù)的學(xué)校,一所立足滸關(guān)、面向未來(lái)的特色品牌學(xué)!霓k學(xué)目標(biāo)”出謀劃策。

          努力推廣教科研先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步優(yōu)化教科研工作機(jī)制。加強(qiáng)校園文化和學(xué)校特色課程研究。做好學(xué)校課題申報(bào)及教師個(gè)人申報(bào)工作。

          二、重點(diǎn)工作:

          1、在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下積極參與“小學(xué)特色文化建設(shè)工程”項(xiàng)目《篆刻學(xué)文化,刀鋒走人生》建設(shè)和學(xué)校德育校本課程的補(bǔ)充完善工作,進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)、加強(qiáng)“書(shū)香校園”建設(shè)。

          2、認(rèn)真規(guī)劃好學(xué)校的“十三五”課題的申報(bào)工作同時(shí)以“課例研究課”與“微型課題”為載體,鼓勵(lì)教師尤其是骨干教師人人參與課題研究。

          3、加強(qiáng)日常的教科研工作研究,協(xié)助教導(dǎo)處做好“主題式”“沙龍式”課堂教學(xué)研究。

          4、積極撰寫(xiě)教科研論文,提升論文質(zhì)量,努力爭(zhēng)取在各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)及雜志上發(fā)表。

          5、繼續(xù)做好教科研活動(dòng)的過(guò)程性資料積累與整理,充實(shí)滸墅關(guān)中心小學(xué)校網(wǎng)站的“教研工作”及“課題在線”欄目。

          三、具體工作安排:

          9月

          1、區(qū)教科研工作會(huì)議。

          2、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

          3、征稿參評(píng)市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比。

          4、區(qū)教科研雜志征稿。

          5、?队裉m學(xué)刊》刊印、分發(fā)。

          6、“師陶杯”論文征稿甄選參評(píng)。

          10月

          1、學(xué)!笆逭n”題申報(bào)。

          2、學(xué)校微型課題申報(bào)。

          3、各學(xué)科“課例研究課”研討。

          4、專(zhuān)家指導(dǎo)語(yǔ)數(shù)骨干教師的課堂教學(xué)研究。

          5、區(qū)教科研雜志征稿。

          11月

          1、組織教科研理論學(xué)習(xí)。

          2、各學(xué)科教學(xué)反思、優(yōu)秀教案評(píng)比。

          3、各學(xué)科“課例研究課”研討。

          4、專(zhuān)家指導(dǎo)語(yǔ)數(shù)骨干教師的課堂教學(xué)研究。

          5、區(qū)小學(xué)、幼兒園教科研協(xié)作會(huì)。

          6、充實(shí)、完善學(xué)校網(wǎng)站各欄目教科研內(nèi)容。

          12月

          1、各課題組課題研究階段性匯報(bào)總結(jié)。

          2、各學(xué)科“課例研究課”研討。

          3、專(zhuān)家指導(dǎo)語(yǔ)數(shù)骨干教師的課堂教學(xué)研究。

          1月

          1、期末七認(rèn)真檢查反饋總結(jié)。

          2、《教海探航》《教科研工作檔案》填寫(xiě)考核。

          3、教科研工作總結(jié)、年度考核。

        學(xué)校教科研工作計(jì)劃3

          一、指導(dǎo)思想:

          以區(qū)局09教育工作指導(dǎo)意見(jiàn)為指針,以學(xué)校“質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校、科研興校”的辦學(xué)思路為目標(biāo),以抓好現(xiàn)有的立項(xiàng)課題研究為切入口,開(kāi)展課題研究,推動(dòng)課改的深入發(fā)展。發(fā)揮學(xué)校教科研的職能,充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教科研骨干的力量,創(chuàng)設(shè)學(xué)校教科研氛圍,引導(dǎo)教師逐步進(jìn)入研究狀態(tài),引導(dǎo)教育進(jìn)入變革狀態(tài),努力形成“科研興教,科研興!钡牧己梅諊。以已立項(xiàng)課題為抓手,養(yǎng)成學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的`習(xí)慣,提高科研能力

          二、主要工作:

          (一)以市區(qū)精神為指導(dǎo),開(kāi)展科研活動(dòng):

          1.完善制度,保證活動(dòng):

          本學(xué)期進(jìn)一步完善教育科研制度,認(rèn)真制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃,做到求真、務(wù)實(shí)。保證每月一次的教科研活動(dòng)時(shí)間,形成制度。全面執(zhí)行教科研工作“六個(gè)一”制度:

         、倨诔踔朴喓谜n題研究階段計(jì)劃。

         、诿吭聟⒓右淮谓炭蒲欣龝(huì),小結(jié)并匯報(bào)自己的課題研究情況。

         、勖吭峦瓿梢黄^高質(zhì)量的教育隨筆。

         、苊繉W(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課,并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

         、萜谀⿲(xiě)好課題階段小結(jié)。

         、迣(xiě)好課題研究觀察記錄,期末形成個(gè)案報(bào)告。

          2.分工明確,責(zé)任到人:

          學(xué)校教科室對(duì)本學(xué)期所操作的個(gè)子(分)課題明確分工,責(zé)任到人,實(shí)行責(zé)任制,根據(jù)科研活動(dòng)開(kāi)展情況結(jié)合學(xué)校月考、年度進(jìn)行綜合考核。

          (二)以網(wǎng)絡(luò)研究為載體,改革科研過(guò)程:

          1.搭建平臺(tái),網(wǎng)上研究:

          根據(jù)市現(xiàn)代化學(xué)校對(duì)教育科研活動(dòng)的管理要求及區(qū)城現(xiàn)代化的要求,學(xué)校本期對(duì)科題管理實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理,搭建參與平臺(tái),建立學(xué)校教研專(zhuān)門(mén)博客,要求每位課題組組長(zhǎng)負(fù)責(zé),組織開(kāi)展網(wǎng)上研討活動(dòng),每位組員各級(jí)參與本課題的研究活動(dòng),定時(shí)提供反思意見(jiàn),實(shí)時(shí)進(jìn)行論談,形成過(guò)程性的材料積累。

          2.注重過(guò)程,講究實(shí)效:

          改變以往研究活動(dòng)的重結(jié)果,輕過(guò)程的做法,要求廣大教師體驗(yàn)加思考,實(shí)施自我反思,同伴互助,達(dá)到有所提煉的目的,提高教育科研活動(dòng)的成效,使教研和科研工作有機(jī)地結(jié)合,實(shí)現(xiàn)“科教結(jié)合”理想境界。

          (三)以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為途徑,提煉科研成果

          1.專(zhuān)家引領(lǐng),提供捷徑:

          專(zhuān)家是教科研工作中不可缺少的引領(lǐng)人,他能使我們的教科研工作達(dá)到事半功倍的實(shí)效,為此,我們將繼續(xù)騁請(qǐng)專(zhuān)家共同參與教科研活動(dòng),定期指導(dǎo),為我們提供前瞻性的理論和最先進(jìn)的科研成果及思路。為我校課題中期匯報(bào),打下扎實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

          2.提煉成果,深化反思:

          科研成果為教學(xué)實(shí)踐服務(wù),為此我們將不斷總結(jié)研究成果,經(jīng)過(guò)專(zhuān)家指導(dǎo),逐步形成理論,指導(dǎo)科研實(shí)踐,服務(wù)于教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將初步將科研成果收集成冊(cè),形成《八一小學(xué)教科研成果專(zhuān)集》,挑選優(yōu)秀成果或論文參加區(qū)、市各級(jí)評(píng)比。

          三、主要工作安排:

          2-3月調(diào)整課題組負(fù)責(zé)人,制訂科研工作計(jì)劃

          4月教科研例會(huì)(教科研理論學(xué)習(xí))

          5月教科研論文撰寫(xiě)指導(dǎo)。

          6月組織匯編《教科研成果集》評(píng)選校教科研組及先進(jìn)個(gè)人

          7-8月教科工作總結(jié),完成各級(jí)課題的研究階段工作及學(xué)校教科資料歸檔工作

        學(xué)校教科研工作計(jì)劃4

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期,我校教科研工作,將以科研興校,科研興教,科研興師為指針,實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略,走工作科研化,科研工作化的教改之路,促進(jìn)高品位特色學(xué)校創(chuàng)建,推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展,致力于學(xué)生高素質(zhì)形成,使教科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

          二、工作重點(diǎn)

          1、認(rèn)真做好省、市級(jí)課題的結(jié)題工作。

          2、積極打造書(shū)香校園,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

          3、加強(qiáng)教學(xué)研究力度,切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),發(fā)展特色,不斷提高課堂效率。

          4、認(rèn)真組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文,并積極參加各項(xiàng)征文活動(dòng)。

          5、認(rèn)真完成學(xué)校交辦的其它工作。

          三、具體措施本學(xué)期,為使教科研工作富有成效,學(xué)校將開(kāi)展一系列扎實(shí)、有序、靈活、高效的教科研活動(dòng),注重一線科研,個(gè)性科研,愉快科研。

          1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度,試行雙周推薦文章學(xué)習(xí),堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo),明確學(xué)段目標(biāo)及要求,實(shí)行以考代查的方式來(lái)督促老師們不斷學(xué)習(xí),提升自身的理論水平,我們要抓住新一輪課改契機(jī),以先人一步,早人一拍的膽識(shí),搶?xiě)?zhàn)教育制高點(diǎn),對(duì)新課程理念,要準(zhǔn)確把握,全面體現(xiàn)。其一要正確認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容,打破教科書(shū)是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認(rèn)識(shí),樹(shù)立學(xué)習(xí)資源無(wú)處不在的思想,做課程資源的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者。其二要正確定位師生角色,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,實(shí)現(xiàn)真正意義上的.自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

          2、加強(qiáng)課題研究學(xué)校將把課題研究作為教科研載體,其目的不在于創(chuàng)造多少理論價(jià)值,而在于通過(guò)有目的、有計(jì)劃地實(shí)施研究,實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問(wèn)題,探索教育教學(xué)規(guī)律。因此,要求大家把教學(xué)工作自覺(jué)納入教科研軌道,有意識(shí)地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣,學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作,在工作狀態(tài)下研究。認(rèn)真做好省、市級(jí)課題的結(jié)題工作,及時(shí)總結(jié)成果,撰寫(xiě)課題研究報(bào)告。

          在省、市級(jí)課題的基礎(chǔ)上,努力做好縣級(jí)微型課題研究。積極抓好“四個(gè)一”工程:即一個(gè)課題(要求大家根據(jù)學(xué)校總課題及本學(xué)科實(shí)際,確立視角小、內(nèi)容實(shí)、周期短、結(jié)題快的小課題,明確自身教改方向);一個(gè)筆記(包括記寫(xiě)實(shí)驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記,特別是前者,我們要圍繞研究重點(diǎn),隨時(shí)采擷教改生活浪花,捕捉教學(xué)智慧火花,不斷升華教育實(shí)踐,積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材);一堂實(shí)驗(yàn)課(要求圍繞實(shí)驗(yàn)課題人人出示校級(jí)或組內(nèi)實(shí)驗(yàn)研究課);一篇成果文(每位教師期末都要提交課題研究成果文,由學(xué)校評(píng)審小組予以評(píng)定)?傊,我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動(dòng)中,不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),闖出新路子。

          3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)要努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍,構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊(duì)伍。一是健全組織,建立校長(zhǎng)室——教科室——大學(xué)科組——年級(jí)學(xué)科組的四級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理體系,確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行;二是建立活動(dòng)制度,堅(jiān)持半日研修活動(dòng),學(xué)習(xí)新課改精神,帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程;三是分層推進(jìn),對(duì)新上崗的教師,要求拜一位有經(jīng)驗(yàn)的老師為師,并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促其盡快上道入門(mén);中間層的教師,引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題,開(kāi)展研究,不斷提高教學(xué)水平;骨干教師則著重幫助其反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),建立符合其教學(xué)個(gè)性的課題,通過(guò)教育科研,逐步形成特色,努力打出旗幟。

          4、促進(jìn)特色發(fā)展對(duì)新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展,及時(shí)推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊及相關(guān)文章,適時(shí)引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)報(bào)、期刊學(xué)習(xí)教育理論,了解教育科研的新動(dòng)態(tài),在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念,進(jìn)一步提高教師的科研意識(shí)和水平。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),以教研組為單位,開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng),要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書(shū)目,制定讀書(shū)計(jì)劃,要求定期交流讀書(shū)心得、召開(kāi)讀書(shū)沙龍活動(dòng),分享閱讀的快樂(lè),并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開(kāi)展網(wǎng)上閱讀,互動(dòng)共享活動(dòng)。學(xué)校要求每位教師每月至少閱讀一本書(shū),每周不得少于一篇讀書(shū)筆記,內(nèi)容形式自定,力爭(zhēng)將讀書(shū)的意識(shí)和行為深入的師生行為的方方面面,促進(jìn)教師隱性教科研能力的提高。繼續(xù)推進(jìn)讀書(shū)漂流活動(dòng),開(kāi)展師生共讀活動(dòng),利用每周午自主活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展師生、生生讀書(shū)交流活動(dòng),根據(jù)縣讀書(shū)推薦,布置各年級(jí)階段的必讀書(shū)目。修訂《晨誦》內(nèi)容,加入小古文,傳承民族經(jīng)典文化,并對(duì)各年級(jí)閱讀與背誦內(nèi)容做細(xì)致要求,將傳統(tǒng)閱讀與現(xiàn)代閱讀從方式到內(nèi)容進(jìn)行深入有機(jī)地融合,把閱讀的特色做大做強(qiáng),形成我校的閱讀特色。

          5、做好研究總結(jié) 教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認(rèn)真實(shí)踐,勇于探索,善于反思,并加以總結(jié),撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理,提高我校的教科研工作層次,繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作,組織老師參加各級(jí)各類(lèi)論文征集活動(dòng),讓更多的老師享受成功的喜悅,為爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備。

          6、做好學(xué)校交辦工作本教科室還承擔(dān)著學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校工作、辦公室工作、語(yǔ)言文字工作等,我室將在做好本職工作的基礎(chǔ)上,認(rèn)真完成學(xué)校交辦的其它工作,促進(jìn)學(xué)校工作的順利進(jìn)行。

        學(xué)校教科研工作計(jì)劃5

          指導(dǎo)思想:

          以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化改革、提高師資素質(zhì)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí),充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,以“親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則,做到“工作科研化、問(wèn)題課題化、活動(dòng)經(jīng)常化、參與個(gè)性化”,深入教育教學(xué)實(shí)踐,從小處、實(shí)處著手,扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)科研,努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化。

          工作設(shè)想:

          一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn),增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          1、積極選派教師參加各級(jí)各類(lèi)教研、培訓(xùn)活動(dòng),要求參加活動(dòng)的人員回來(lái)將學(xué)習(xí)所得在一定范圍傳達(dá);

          2、繼續(xù)開(kāi)展閱讀教育名著和教育教學(xué)報(bào)刊雜志活動(dòng),聯(lián)系實(shí)際工作需要,堅(jiān)持認(rèn)真做好每月500百字的讀書(shū)筆記;

          3、繼續(xù)開(kāi)展每月撰寫(xiě)教育故事或教學(xué)隨筆的活動(dòng),鼓勵(lì)教師及時(shí)記錄教育教學(xué)中的故事和思考,積極做好校內(nèi)交流、校外推薦工作;

          4、倡導(dǎo)“培訓(xùn)是最好的福利,提高是最大的報(bào)酬”,邀請(qǐng)教育教學(xué)名家、組織本校高層次骨干教師、舉行教科研沙龍活動(dòng),適時(shí)開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn);

          5、以青年教師為重點(diǎn),突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),努力培養(yǎng)一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型青年骨干教師隊(duì)伍。

          二、抓好組長(zhǎng)隊(duì)伍,提高管理實(shí)效。

          1、定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì),交流布置工作,傳達(dá)上級(jí)指示,對(duì)教研組工作中存在的問(wèn)題及時(shí)指出,指導(dǎo)整改;

          2、加強(qiáng)綜合教研組組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步明確崗位職責(zé)、具體任務(wù),對(duì)綜合教研組教科研工作給予更多關(guān)注、支持和督促;

          3、抓好教研組工作計(jì)劃的制定,督促計(jì)劃的有效落實(shí),組織期中教研組工作階段性小結(jié)交流,認(rèn)真審核期末教研組工作小結(jié);

          4、適時(shí)組織教研組長(zhǎng)的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)學(xué)習(xí),召開(kāi)教研組管理工作座談會(huì),引導(dǎo)教研組長(zhǎng)更新管理思想、管理方法,科學(xué)、有效、創(chuàng)造性開(kāi)展工作,提高管理水平;組織教研組長(zhǎng)會(huì)課活動(dòng),促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力不斷提升;

          5、在教研組考核的基礎(chǔ)上,表彰優(yōu)秀教研組組長(zhǎng),進(jìn)一步提高教研組組長(zhǎng)管理工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

          三、完善集體備課,提升教學(xué)質(zhì)量。

          1、打破周六下午語(yǔ)數(shù)外集體備課的單一固定模式,多種模式并存,將自主選擇權(quán)下放給各教研組,結(jié)合各組師資情況、教材特點(diǎn),從有利提高備課效益、有利于提高教學(xué)質(zhì)量、有利促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)出發(fā),各教研組自行確定適合本組的集體備課模式;

          2、繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,動(dòng)腦筋想辦法,以填寫(xiě)“個(gè)人教材鉆研表”、“集體備課安排上報(bào)表”、嚴(yán)格做好請(qǐng)假審批、每次活動(dòng)巡查記錄等方式,及時(shí)堵住管理上的漏洞;

          3、以加強(qiáng)名師講座、專(zhuān)題培訓(xùn)、錄象觀摩、專(zhuān)題研討、大組交流等活動(dòng),在研“教”的同時(shí)研“學(xué)”,關(guān)注課堂學(xué)生獨(dú)立練習(xí)、單元評(píng)測(cè)、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化、習(xí)慣態(tài)度培養(yǎng)等,從形式到內(nèi)容將集體備課引向深入;

          4、對(duì)英語(yǔ)學(xué)科、綜合學(xué)科的集體備課加強(qiáng)指導(dǎo),以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處。

          四、并舉大小課題,落實(shí)行動(dòng)研究。

          1、以個(gè)人小課題研究為基礎(chǔ),抓好課題研究方案的制定,組內(nèi)教研課與課題研究主題緊密結(jié)合,將小課題研究融于備課、上課、評(píng)課之中,做好階段性交流研討和期末課題總結(jié);

          2、重視國(guó)家、省、市、縣級(jí)立項(xiàng)課題的研究,充分發(fā)揮骨干教師的作用,突出試點(diǎn)班級(jí)、試點(diǎn)年級(jí)的重點(diǎn),指導(dǎo)系統(tǒng)性扎實(shí)開(kāi)展研究;

          3、抓好課題研究的.學(xué)習(xí)、培訓(xùn),注意課題研究過(guò)程中的資料收集,階段成果總結(jié),協(xié)助做好部分課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作;

          4、就教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題,隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)查研究,挖掘原因,探尋對(duì)策,以實(shí)在科研解決實(shí)際問(wèn)題。

          五、立足課堂實(shí)踐,深化教學(xué)研討。

          1、繼續(xù)實(shí)施組內(nèi)教研課校級(jí)公開(kāi)制度,抓好教研課內(nèi)容的選定,體現(xiàn)研究的價(jià)值,落實(shí)組內(nèi)的說(shuō)課、評(píng)課;

          2、結(jié)合市、縣優(yōu)秀青年教師的評(píng)選推薦工作,和教導(dǎo)處共同組織好校內(nèi)三十歲以上部分教師的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),以賽促研;

          3、以教研組為單位,綜合教材特點(diǎn)、學(xué)段要求、師資優(yōu)勢(shì)等,選準(zhǔn)研究切入點(diǎn),通過(guò)實(shí)踐課例、經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)等形式,組織校級(jí)專(zhuān)題研討;

          4、結(jié)合校級(jí)以上公開(kāi)課、競(jìng)賽課、送教課,發(fā)揮本教研組、校內(nèi)其他骨干教師群體智慧,在參與備課、試教、評(píng)改的全程中加強(qiáng)教學(xué)研究;

          5、以學(xué)科中心組為依托,加強(qiáng)“課堂教學(xué)有效性”的研究;緊扣新課程理念,群策群力,籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例。

          六、健全考核制度,加強(qiáng)常規(guī)管理。

          1、從實(shí)際出發(fā),本著“細(xì)、實(shí)、準(zhǔn)”的原則,改進(jìn)組級(jí)每月教師業(yè)務(wù)常規(guī)考核工作,為學(xué)期考核提供可靠依據(jù);

          2、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度,保障集體備課效益的真正落實(shí),將組內(nèi)教研課和隨堂聽(tīng)課的效果納入教師業(yè)務(wù)考核之中,重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高;

          3、注重過(guò)程管理,繼續(xù)配合教導(dǎo)處抓好教學(xué)常規(guī)每月抽查和期中普查工作,積極參與承擔(dān)競(jìng)賽任務(wù)教研組的輔導(dǎo)、選拔過(guò)程,提供力所能及的關(guān)心、輔助;

          4、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則,以教學(xué)常規(guī)考核為重點(diǎn),凸顯對(duì)課堂教學(xué)、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視。

          教科室

          20xx年1月

        學(xué)校教科研工作計(jì)劃6

          一、指導(dǎo)思想

          以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”為宗旨,著力加強(qiáng)教研管理和教師隊(duì)伍建設(shè),深入開(kāi)展教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革,以創(chuàng)新求發(fā)展,向管理要質(zhì)量,結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展工作,使我校教學(xué)科研工作再創(chuàng)輝煌,再上臺(tái)階。

          二、思路與目標(biāo)

          嚴(yán)格規(guī)范教研管理,著力強(qiáng)化教師培訓(xùn),大力開(kāi)展教學(xué)研究,深入推進(jìn)課堂改革,全力提升教學(xué)質(zhì)量。

          三、方法與措施

          (一)強(qiáng)化教師管理和培訓(xùn),提高教師整體素質(zhì)。

          1、建立教師周集體學(xué)習(xí)制度。

          每周定時(shí)間定地點(diǎn),組織教師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)知識(shí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),學(xué)校為教師們提供教育教學(xué)理論書(shū)籍,教師們利用課余時(shí)間閱讀、討論,開(kāi)闊教師的視野,指導(dǎo)他們的實(shí)踐,不斷提高教師的綜合素質(zhì),為學(xué)校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐。

          2、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

          一是按照學(xué)校制定的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。扎實(shí)落實(shí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手和課堂教學(xué)優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃,努力造就一支能支撐學(xué)校未來(lái)發(fā)展的名優(yōu)教師群體,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

          二是加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),提高教師專(zhuān)業(yè)技能。以信息技術(shù)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、教學(xué)模式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為重點(diǎn),舉辦形式多樣的校本研修和檢測(cè)活動(dòng),為教師發(fā)展提供展示的舞臺(tái),引導(dǎo)、督促、激勵(lì)教師自主成長(zhǎng)。12月份舉行“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”展示活動(dòng)。

          三是根據(jù)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和容量以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀,充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源,加強(qiáng)研修,提升教師的綜合素質(zhì)。

          3、充分利用課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn),有計(jì)劃創(chuàng)造條件選派更多教師走出去參加省內(nèi)外各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流研討活動(dòng),組織推薦教師積極參加上級(jí)部門(mén)組織的各類(lèi)評(píng)先選優(yōu)活動(dòng)。

         。ǘ┙∪u(píng)價(jià)激勵(lì),增強(qiáng)教科研動(dòng)力和意識(shí)。

          1、教育科研的管理遵循“關(guān)注過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展”的原則,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)跟進(jìn)教研組工作,定期對(duì)各學(xué)科組的教研活動(dòng)進(jìn)行跟蹤檢查,促進(jìn)教研工作逐步規(guī)范化、制度化、普及化。各教研組長(zhǎng)要組織好每次教研活動(dòng),真正做到了教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn),使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

          對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄,做好每次教研記錄,教研室加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名,保證按時(shí)出勤。記錄結(jié)果將作為評(píng)定“優(yōu)秀教研組”和教師教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)之一。

          2、教研活動(dòng)的`評(píng)價(jià)采取“過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合”、“定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合”的原則。“過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合”是指既要關(guān)注老師參與教研的基本過(guò)程,看教師自主學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題申報(bào)及其實(shí)施、教研活動(dòng)的參與等教研常規(guī)的完成情況,又要看教師的教研成效與論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表情況,對(duì)老師的教研工作進(jìn)行全程關(guān)注和綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的結(jié)果將直接與學(xué)年度評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。

          (三)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度,提高集體備課質(zhì)量。

          進(jìn)一步明確備課組長(zhǎng)工作職責(zé),強(qiáng)化集體備課工作,各備課組要認(rèn)真制定備課計(jì)劃,充分發(fā)揮備課組的集體智慧,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,落實(shí)集體備課程序,提高集體備課實(shí)效,加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的審核修改環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)切合實(shí)際、質(zhì)量可靠的導(dǎo)學(xué)案,為學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式的順利推行打好基礎(chǔ)。

          進(jìn)一步規(guī)范備課組集體備課活動(dòng),提高各備課組的教研質(zhì)量。每周一次的集體備課,集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。學(xué)校班子成員分工跟進(jìn)各教研組指導(dǎo),教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師教研活動(dòng)的開(kāi)展。為提高集體備課質(zhì)量,教研室在9月份舉行集體備課活動(dòng)研討會(huì)。

         。ㄋ模┰鷮(shí)實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式,促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

          本學(xué)期我校繼續(xù)在七、八年級(jí)運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式,導(dǎo)學(xué)案是課堂教學(xué)的載體,是用于指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、合作探究的學(xué)習(xí)方案。

          經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案使用,各學(xué)科編制和使用導(dǎo)學(xué)案均積累了一些經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期還需要進(jìn)一步完善和提升,需要遵循以下基本原則:

          ⑴主體性(確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體);

          ⑵導(dǎo)學(xué)性(具有指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用);

         、翘骄啃裕ūM可能設(shè)計(jì)可供學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)的內(nèi)容);

         、葘哟涡裕P(guān)照不同層次學(xué)生的不同要求);

         、砷_(kāi)放性(有可供師生完善教和學(xué)的“留白處”);

         、蕜(chuàng)新性(有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí))。

          也能熟悉以下基本操作流程:教師個(gè)人備個(gè)案、集體研討制定“導(dǎo)學(xué)案”、課堂組織實(shí)踐“導(dǎo)學(xué)案”、課后反思補(bǔ)充“導(dǎo)學(xué)案”。

          為使學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式扎實(shí)實(shí)施,分別舉行導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)質(zhì)量、課堂落實(shí)情況檢查(9月份)和全!皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式示范觀摩活動(dòng)(11月上旬)及優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)比活動(dòng)(12月份)。

          (五)開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),“以教促研、以研促教”。

          各教研組要組織開(kāi)展教學(xué)觀摩、實(shí)驗(yàn)、示范、達(dá)標(biāo)等交流聽(tīng)課活動(dòng)和課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),力爭(zhēng)在全校范圍內(nèi)形成主動(dòng)聽(tīng)課,主動(dòng)診斷,主動(dòng)請(qǐng)教,主動(dòng)發(fā)展的良好學(xué)教氛圍,促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與融合,真正達(dá)到“以教促研、以研促教”的目的。

          規(guī)范公開(kāi)課常規(guī)要求,即公開(kāi)課(含示范課、觀摩課、評(píng)優(yōu))上課教師有教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿,聽(tīng)課教師有聽(tīng)課記錄、評(píng)議記錄,及時(shí)聽(tīng)評(píng),做到“人人會(huì)說(shuō)課,課課有人評(píng)”。

          積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng),組織和安排好組、校等各級(jí)教學(xué)研究活動(dòng),切實(shí)提高教師教育科研的能力和水平。一是做好以教研組為單位全校一線教師全員參與的組內(nèi)觀摩活動(dòng);

          二是做好全!皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式示范觀摩活動(dòng);

          三是舉辦好10月份的首屆微課大賽;

          四是開(kāi)展經(jīng)常性的聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。

          要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)(每周一節(jié)以上,除學(xué)校公開(kāi)課和觀摩課)。教研室對(duì)聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查,使學(xué)校教研工作不斷改進(jìn)、深入開(kāi)展。

         。⿵(qiáng)化教師課題研究意識(shí),深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。

          教師只有參與教育科研,才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力。我們將以課題為抓手,把骨干教師團(tuán)結(jié)在一起,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題,全方位推動(dòng)全校的課題研究工作,充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用,提高教師的課題研究水平。

          為了抓好學(xué)校各級(jí)課題組的開(kāi)展工作,要加強(qiáng)對(duì)已有課題的督查、評(píng)估和指導(dǎo)工作。另外各課題組在學(xué)期初須召開(kāi)課題組會(huì)議,制訂出本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃,確定本學(xué)期課題實(shí)施的目標(biāo)。平時(shí)還要做好活動(dòng)的記載工作、完善臺(tái)帳資料。在期中和期末要對(duì)各課題落實(shí)情況進(jìn)行督查,按期完成中期評(píng)估、結(jié)題等工作。

          要求課題組成員在日常教育教學(xué)工作中進(jìn)行實(shí)踐,進(jìn)行探索。在實(shí)踐中思索,在探索中反思,在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中發(fā)展,以此提高教師的課題研究工作。

         。ㄆ撸┻M(jìn)一步完善校本課程的開(kāi)發(fā)與研究工作。

          規(guī)范校本課程管理,制定相應(yīng)的制度,進(jìn)一步完善校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià)方案,挖掘校內(nèi)外課程資源,充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性,發(fā)揮教師特長(zhǎng),努力開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程,在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,增加校本課程門(mén)類(lèi),編寫(xiě)餐前誦讀等校本課程教材,開(kāi)展形式多樣的校本課程競(jìng)賽或展示活動(dòng),進(jìn)一步拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的空間,增強(qiáng)校本課程的系統(tǒng)性和實(shí)效性,讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)揮潛能,培養(yǎng)興趣與特長(zhǎng)。學(xué)校計(jì)劃在學(xué)期末舉行校本課程成果展示活動(dòng)。

         。ò耍┳龊酶鞴δ苁液途W(wǎng)絡(luò)資源的管理使用工作。

          1、做好電教設(shè)備的管理與維護(hù),提高教育部教學(xué)資源庫(kù)和學(xué)科教學(xué)平臺(tái)的使用率,充分利用遠(yuǎn)程教育資源,建立并充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù);完善學(xué)校網(wǎng)站,充實(shí)網(wǎng)站資源,積極參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。

          2、進(jìn)一步做好科技館、錄播教室、高清演播室等功能室的建設(shè)。

          3、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)生個(gè)人空間建設(shè)與閱讀活動(dòng)的整合,使信息技術(shù)學(xué)習(xí)與讀書(shū)活動(dòng)相互促進(jìn),提高信息技術(shù)設(shè)備的使用效益。

          (九)扎實(shí)創(chuàng)建教育信息化示范學(xué)校。

          今年是教育信息化推進(jìn)年,我校被確定為“教育信息化示范!。按照要求,“教育信息化示范!眲(chuàng)建活動(dòng)須在10月底完成,時(shí)間緊、任務(wù)重,根據(jù)本校實(shí)際,按照制定的學(xué)校教育信息化示范校創(chuàng)建實(shí)施方案,著力推進(jìn)實(shí)施,做大量細(xì)致入微的工作,結(jié)合“教育信息化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”,逐項(xiàng)進(jìn)行建設(shè),力爭(zhēng)10月以前完成創(chuàng)建工作。

          結(jié)合教育信息化示范學(xué)校創(chuàng)建的契機(jī),加強(qiáng)全校信息化教育教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源的作用;加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,進(jìn)一步充實(shí)、完善、豐富教師個(gè)人空間,促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)成果的研究和開(kāi)發(fā)。

          (十)積極參加各級(jí)組織的教研、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

          組織教師積極開(kāi)展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),把教師注冊(cè)率、“曬課”參與率、優(yōu)課報(bào)名參與率作為我!耙粠熞粌(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)考核的重要指標(biāo)落到實(shí)處;組織參加好20xx年中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文(教學(xué)設(shè)計(jì)、案例)及課題階段性成果評(píng)選活動(dòng);指導(dǎo)師生參加實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試、電腦制作、信息技術(shù)應(yīng)用作品評(píng)比活動(dòng);鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等教學(xué)評(píng)比活動(dòng)等。

          我們會(huì)在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)方法,不斷創(chuàng)新模式,進(jìn)一步規(guī)范教研管理,著力抓好校本教研,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。重點(diǎn)抓好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng),圍繞教師在課堂教學(xué)中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展校本教研活動(dòng),增強(qiáng)教研的時(shí)效性、實(shí)效性,使我們的教研工作形成自己的特色,走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。以此強(qiáng)化我校的教學(xué)中心意識(shí),走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路。

        學(xué)校教科研工作計(jì)劃7

          一、指導(dǎo)思想

          以市、區(qū)、教育辦教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),加強(qiáng)課題的規(guī)范管理和深入研究,充分發(fā)揮教育科學(xué)研究在提升教育品質(zhì)、提高學(xué)校內(nèi)涵、促進(jìn)教師成長(zhǎng)等方面的重要作用,促進(jìn)學(xué)校教育的特色發(fā)展。

          二、主要工作

         。ㄒ唬┓e極開(kāi)展基于問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)閱讀

          教師們圍繞自己的課堂教學(xué)和研究課題,多讀一些“教育新理念”“課程改革”和“教育隨筆類(lèi)”等方面的理論書(shū)籍,要把讀書(shū)、研究、寫(xiě)作緊密結(jié)合,走“讀研寫(xiě)”一體的發(fā)展路徑。在專(zhuān)業(yè)閱讀中,教師們要制定好讀書(shū)計(jì)劃,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)讀書(shū)心得,積極參加教育辦組織的讀書(shū)論壇活動(dòng)和歷城區(qū)教科室組織的校長(zhǎng)讀書(shū)論壇、班主任讀書(shū)論壇和教師讀書(shū)論壇活動(dòng)。

         。ǘ﹦(chuàng)新科研方式,積極開(kāi)展各級(jí)科研活動(dòng)

          各教研組和課題組在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,積極開(kāi)展課題研究和交流研討活動(dòng)。各課題組每學(xué)期至少舉行1次鎮(zhèn)本科研活動(dòng),并及時(shí)做好活動(dòng)資料整理工作。每次科研活動(dòng)要有計(jì)劃,有安排;有活動(dòng)過(guò)程資料,如:課例、發(fā)言材料、照片等;有活動(dòng)總結(jié);有活動(dòng)記錄。

         。ㄈ┘訌(qiáng)骨干教科研隊(duì)伍建設(shè)

          學(xué)校歷城區(qū)科研學(xué)術(shù)帶頭人和歷城區(qū)名校長(zhǎng)、名教師,要根據(jù)歷城區(qū)教育局和歷城區(qū)教科室的工作安排參加各項(xiàng)活動(dòng),發(fā)揮自身的帶頭示范作用,加強(qiáng)學(xué)校骨干教科研隊(duì)伍建設(shè)。

         。ㄋ模┘訌(qiáng)課題管理與研究工作,提高課題研究實(shí)效

          1、積極開(kāi)展微課題研究

          各教研組和教師們做好微課題的申請(qǐng)、立項(xiàng)、成果推介等工作。本學(xué)期將透過(guò)微課題成果展示,來(lái)推進(jìn)學(xué)校微課題研究的深入開(kāi)展。透過(guò)微課題研究,培養(yǎng)教師反思意識(shí)和科研習(xí)慣,提高教師科研潛力,提升學(xué)校日常教學(xué)實(shí)踐的科研化水平。

          2、參加各課題研究協(xié)作組開(kāi)展的研究活動(dòng)

          教科室把全區(qū)“十二五”教育科研立項(xiàng)課題,按照研究資料,劃分了12個(gè)課題研究協(xié)作組,我校2個(gè)課題組要積極參加相關(guān)協(xié)作組的活動(dòng)。

          3、加強(qiáng)科研過(guò)程管理

          進(jìn)一步落實(shí)《歷城區(qū)科研工作常規(guī)》,加強(qiáng)學(xué)校立項(xiàng)課題的過(guò)程性管理。加強(qiáng)課題電子檔案建設(shè),力求各項(xiàng)資料完整、科學(xué)。各級(jí)課題的研究應(yīng)以適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)加以推進(jìn)和深化,區(qū)級(jí)課題每學(xué)期至少組織1次鎮(zhèn)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)展示,并做好材料的收集與整理工作。學(xué)期末科研督導(dǎo)評(píng)價(jià)此項(xiàng)工作。

          4、做好“十二五”各級(jí)課題的結(jié)題鑒定工作

          學(xué)校歷城區(qū)“十二五”規(guī)劃課題“學(xué)校文化建設(shè)與生活德育研究”和“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究”已進(jìn)入結(jié)題鑒定階段。課題主持人要做好課題的總結(jié)、梳理、提煉工作,并按照歷城區(qū)課題結(jié)題鑒定要求,準(zhǔn)備好課題鑒定材料。課題鑒定要提出申請(qǐng),然后采取會(huì)議鑒定和通訊鑒定相結(jié)合的'方式進(jìn)行結(jié)題。會(huì)議鑒定的主要程序是課題主持人宣讀課題研究報(bào)告、專(zhuān)家組質(zhì)詢(xún)、查看課題研究過(guò)程材料、專(zhuān)家組宣讀鑒定結(jié)果。教科室將遵循“寬進(jìn)嚴(yán)出”的策略,嚴(yán)把結(jié)題關(guān),對(duì)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性研究成果的課題將不予結(jié)題。各級(jí)立項(xiàng)課題務(wù)必在20_年12月底做好課題的結(jié)題鑒定工作。

         。ㄎ澹┏浞掷酶鞣N宣傳平臺(tái),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

          1.以《歷城教科研》和歷城教研室網(wǎng)站為平臺(tái),及時(shí)交流、提升并推廣先進(jìn)學(xué)校和教師在研究中出現(xiàn)的先進(jìn)做法。《歷城教科研》包括卷首語(yǔ)、理論前沿、研究動(dòng)態(tài)、特色建設(shè)、課題研究、課程教學(xué)、三名工程、讀書(shū)隨筆等欄目。老師們積極投稿,學(xué)校將教師的投稿狀況納入教師考核。

          2.充分利用《當(dāng)代教育科學(xué)》《山東教育》《中國(guó)教育學(xué)刊》《濟(jì)南教育》等平臺(tái),推廣自己的成功經(jīng)驗(yàn)。

        學(xué)校教科研工作計(jì)劃8

          根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的總體思路和要求,教研室制定以下工作計(jì)劃。

          一、積極開(kāi)展新課改實(shí)驗(yàn)新課題研究活動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)課堂效果最大化。

          1、和教務(wù)處一起,組織教師探索新課改,提高課堂效率,推廣成功經(jīng)驗(yàn)。

          2、組織開(kāi)展“十四五”規(guī)劃課題的深入研究工作,加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的監(jiān)督、管理,抓落實(shí)、重實(shí)效。

          3、每一個(gè)教研組一年要完成課題立項(xiàng)市級(jí)1個(gè)以上,爭(zhēng)取省級(jí)以上課題1個(gè),三年內(nèi)必須有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣。

          4、組織教師參加全市教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)。

          二、繼續(xù)加強(qiáng)電教科研工作,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

         。ㄒ唬┡浜蠈W(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施,為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

          1、加強(qiáng)多媒體教室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)閱覽室及廣播室的管理,充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。

          2、充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源,加強(qiáng)軟件建設(shè),促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。

          3、進(jìn)一步完善“學(xué)校網(wǎng)站”,充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳學(xué)校形象,提升教師品位。

          4、鼓勵(lì)教師踴躍申請(qǐng)省資源中心學(xué)科版主,對(duì)積極上傳、下載教育資源的教師,在學(xué)期結(jié)束時(shí)將給予一定表彰。

         。ǘ┓e極組織教師參加各項(xiàng)電教科研活動(dòng),促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。

          1、組織教師參加省市多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。

          2、組織教師積極參加20xx年XX地區(qū)“科研成果獎(jiǎng)”評(píng)比活動(dòng)。

          3、組織教師參加市教師課件制作評(píng)比活動(dòng)。

          三、進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)活動(dòng)

          1、配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。

          2、組織開(kāi)展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn),促使廣大教師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),如學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲(chǔ)、共享與交流。

          3、教研室將繼續(xù)牽頭辦好校報(bào)《XXXX》,辦好廣播室為宣傳學(xué)校的各項(xiàng)工作起到積極作用。

          4、學(xué)校邀請(qǐng)校外的專(zhuān)家和名師來(lái)校作學(xué)術(shù)報(bào)告,引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)、名師成長(zhǎng)的體會(huì)、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、學(xué)校戰(zhàn)略管理等。

          四、做好論文撰寫(xiě)工作的統(tǒng)計(jì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

          提倡教師結(jié)合自己的`教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,鼓勵(lì)教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動(dòng)。要求45歲以上(含45歲)教師一年至少有一篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng),45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng);三年內(nèi)至少有一篇論文能用來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析,將它刊登?禭XXX》上,作為一種展示,學(xué)校將我校20xx年在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

          五、建立教師科研成果檔案,實(shí)行科研成果月通報(bào)制度。

          每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布,實(shí)行陽(yáng)光工程。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來(lái)。

        學(xué)校教科研工作計(jì)劃9

          一、指導(dǎo)思想

          圍繞學(xué)校新學(xué)年工作思路,堅(jiān)持服務(wù)教育教學(xué)的工作原則,以引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),大力推行行動(dòng)研究,注重過(guò)程管理,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),切實(shí)提高教科研實(shí)踐性和實(shí)效性,積極推進(jìn)學(xué)校課程改革、教學(xué)診改和教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。

          二、工作目標(biāo)和工作思路

         。ㄒ唬┕ぷ髂繕(biāo):進(jìn)一步規(guī)范教科研管理和教學(xué)質(zhì)量管理,提高課堂教學(xué)效益,增強(qiáng)德育實(shí)效,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升;營(yíng)造良好教科研氛圍,培育骨干力量,提升整體素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

         。ǘ┕ぷ魉悸罚簢@“三抓一注重”開(kāi)展教科研工作即主抓課題研究工作(“十三五”課題的申報(bào)與管理),狠抓常規(guī)教研活動(dòng)(加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的檢查,啟動(dòng)“四個(gè)一”活動(dòng)),抓好教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)(各專(zhuān)業(yè)、各學(xué)科題庫(kù)建設(shè)與日常教師視頻、課件的收集與整理),注重教師培養(yǎng),尤其是青年教師培養(yǎng)工作(內(nèi)外培訓(xùn)的規(guī)范,教師崗位工作過(guò)程知識(shí)大賽)

          三、工作措施

          (一)精細(xì)管理抓常規(guī)

          1.抓好源頭。重視學(xué)期初教研計(jì)劃的制訂和學(xué)期末總結(jié)的撰寫(xiě),力求能相互印證,推動(dòng)教研工作進(jìn)步。

          2.強(qiáng)化管理。加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的檢查,及時(shí)指出問(wèn)題,定期不定期抽查各專(zhuān)業(yè)和各學(xué)科教研活動(dòng)例會(huì)。加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課管理,使之成為真正促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要載體。

          3.規(guī)范檔案。及時(shí)收集、整理教師教科研培訓(xùn)檔案,課題研究檔案以及各項(xiàng)教科研成果的收集歸檔

          (二)研讀學(xué)習(xí)促提高

          1.讀書(shū)交流:與工會(huì)協(xié)同,發(fā)揮咖啡書(shū)屋功能,積極開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)或讀書(shū)講堂活動(dòng),交流讀書(shū)心得體會(huì),互促互進(jìn)。

          2.編印資料:教科室將整理上學(xué)期收錄的教科研成果(獲獎(jiǎng)?wù)撐、案例等),編印成?cè)。

          3.媒介交流:充分發(fā)揮學(xué)校信息化建設(shè)成果,利用各種有效媒介開(kāi)展教學(xué)研討(教研活動(dòng)之集體備課錄像,學(xué)帶優(yōu)青示范課錄播等)。

          (三)強(qiáng)化培訓(xùn)促成長(zhǎng)

          1.交流提升:加強(qiáng)校際交流和校內(nèi)交流,邀請(qǐng)兄弟學(xué)校與我校開(kāi)展教研活動(dòng),同時(shí),提倡專(zhuān)業(yè)組和學(xué)科組之間互相觀摩教研活動(dòng),開(kāi)闊教師視野,拓展教育教學(xué)思路,促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)提升。

          2.落實(shí)培訓(xùn)。積極選派教師參加市區(qū)以上專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),規(guī)范參訓(xùn)要求,促進(jìn)教師教育教學(xué)能力和水平的提高。

          3.校本培訓(xùn):加大校本培訓(xùn)力度,加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn),進(jìn)一步關(guān)注教師科研素養(yǎng)的提高,促使更多的教師成為“科研型教師”,為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與科研群體的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)積極動(dòng)員教研組從教師實(shí)際培訓(xùn)需要出發(fā),申報(bào)“量身裁衣”式的校本培訓(xùn)項(xiàng)目,滿足教師多元化、個(gè)性化發(fā)展要求。

          4.任務(wù)驅(qū)動(dòng):鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng)、教科研課題研究活動(dòng)。如教壇新秀評(píng)選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評(píng)選、教育教學(xué)技能競(jìng)賽、申報(bào)個(gè)人科研課題等。

         。ㄋ模┛蒲谢顒(dòng)講實(shí)效

          1.論文指導(dǎo)。組織教師積極參與本學(xué)年的.教育課題申報(bào)和各級(jí)各類(lèi)論文(含教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)案例、說(shuō)課、微課設(shè)計(jì)等,下同)評(píng)比,指導(dǎo)教師撰寫(xiě)論文,努力提高送審論文獲獎(jiǎng)率、獲獎(jiǎng)數(shù)以及獲獎(jiǎng)等級(jí),促進(jìn)教師在不斷的總結(jié)、反思和探索中提升自己的教育教學(xué)實(shí)效。

          2.課題管理。加強(qiáng)對(duì)“十三五”市級(jí)課題研究過(guò)程的監(jiān)管,鼓勵(lì)和幫助各課題組或個(gè)人切實(shí)有效開(kāi)展教育科研工作,增強(qiáng)課題研究的規(guī)范性和實(shí)效性。

          3.課程開(kāi)發(fā)。根據(jù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展趨勢(shì),充分發(fā)揮校企聯(lián)盟平臺(tái)作用,深化“產(chǎn)結(jié)融合,校企合作”模式改革,積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn),在原有基礎(chǔ)上,加快校企聯(lián)合課程建設(shè)和教材開(kāi)發(fā),逐步形成學(xué)校特色課程。

          4.專(zhuān)業(yè)比拼。以組織基于崗位工作過(guò)程知識(shí)競(jìng)賽為載體,提高教師對(duì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè)的認(rèn)知,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

          (五)依托診改促發(fā)展

          1.強(qiáng)化培訓(xùn)。以中等職業(yè)教育教學(xué)診斷與改進(jìn)工作為契機(jī),加強(qiáng)診改培訓(xùn),配合各職能部門(mén)重新梳理學(xué)校制度,建立新的標(biāo)準(zhǔn)并強(qiáng)化執(zhí)行。

          2.數(shù)據(jù)監(jiān)控。與信息裝備中心通力合作,強(qiáng)化數(shù)據(jù)的源頭收集與分析,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際撰寫(xiě)年度質(zhì)量報(bào)告,填報(bào)人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)。

        學(xué)校教科研工作計(jì)劃10

          一、指導(dǎo)思想

          圍繞學(xué)!20xx年創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”,結(jié)合學(xué)校卓越教育體系建構(gòu)方案,突出校本教研、課題研究、教師培養(yǎng)諸方面重點(diǎn)工作,聚焦課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),探索學(xué)校“幸福教育”理念下的課堂樣態(tài),團(tuán)隊(duì)組建、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、三課融合開(kāi)展工作,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能,優(yōu)化教科研管理機(jī)制,創(chuàng)新教師發(fā)展工作舉措,著力推進(jìn)“幸福課堂”的實(shí)踐探索和“幸福教師”建設(shè)工程,提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

          二、主要目標(biāo)任務(wù)

          1.完善教研模式,提高研修實(shí)效

          加強(qiáng)教師校本研修過(guò)程管理,激勵(lì)教師投身教育科研和課程改革,有效提高教育教學(xué)水平。完善學(xué)科組教研活動(dòng)模式,激勵(lì)每位教師承包研修專(zhuān)題,在自主研修、主講專(zhuān)題的過(guò)程中,提升素養(yǎng),積極成長(zhǎng)。

          進(jìn)一步完善校級(jí)研修課研討模式,以學(xué)科組為單位,開(kāi)展半日教研活動(dòng)。每次活動(dòng)圍繞專(zhuān)題,在為骨干教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)的同時(shí),促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

          2.推進(jìn)課程變革,關(guān)注課堂生態(tài)

          以百草園示范課堂為舞臺(tái),圍繞“國(guó)家課程校本化實(shí)施”,推進(jìn)課程變革,形成體系完備、文化特色鮮明的校本化課程體系,深化“泰微課”應(yīng)用研究,優(yōu)化自主課堂學(xué)習(xí)體系,提升課堂教學(xué)品質(zhì),提升課堂教學(xué)品質(zhì),努力構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的幸福課堂,切實(shí)提高學(xué)校教科研工作實(shí)效。

          3.做實(shí)課題研究,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

          圍繞教育局中心工作,結(jié)合市教科所工作計(jì)劃要點(diǎn),以課題管理為工作重點(diǎn),以新課改研究為依托,規(guī)范各級(jí)課題研究工作的開(kāi)展,找準(zhǔn)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),將課題研究與課堂改革及學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合,以課題研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升學(xué)校辦學(xué)品位。

          4.培育研修共同體,提升師資水平

          在“百草園”讀書(shū)會(huì)、“百草園”講壇、“百草園”示范課堂、“百草園”學(xué)科工作室等多形式研修活動(dòng)中,開(kāi)展深度閱讀、深層磨課、同課異構(gòu)、優(yōu)課點(diǎn)教、骨干帶教等活動(dòng),使得教研活動(dòng)人人參與、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、合作攻關(guān),培養(yǎng)陽(yáng)光、自信、成長(zhǎng)的教師,打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍。

          強(qiáng)化平臺(tái)建設(shè),注重典型引領(lǐng),發(fā)揮先進(jìn)典型示范輻射作用,優(yōu)化評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)品質(zhì)、職業(yè)幸福感大幅提升,名特優(yōu)師資培育取得新突破。

          三、具體工作措施

         。ㄒ唬┚劢狗謱咏ㄔO(shè),推進(jìn)教師梯度成長(zhǎng)

          1.學(xué)科組建設(shè)

          以各學(xué)科工作室為陣地,確立研究主題引領(lǐng)研究方向,基于“大主題統(tǒng)領(lǐng)、小專(zhuān)題支撐”行動(dòng)策略,用分解的方式把學(xué)科組研究主題專(zhuān)題化,為所有學(xué)科教師提供“分享思考、交流得失、彼此啟發(fā)、共同成就”的平臺(tái),本學(xué)期,圍繞“三單”設(shè)計(jì),各學(xué)科組展開(kāi)深度研討,把教師成長(zhǎng)落實(shí)到每一次研究,擴(kuò)張教師發(fā)展張力。

          2.課題組建設(shè)

          以教育教學(xué)科研課題為紐帶組建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),圍繞學(xué)校承擔(dān)的省級(jí)課題和國(guó)家級(jí)課題,成立由教學(xué)能手、教學(xué)新秀組成的攻關(guān)組。定期活動(dòng),定期總結(jié)。

          積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)校發(fā)展、教學(xué)實(shí)際及課程改革需要,尋找問(wèn)題申報(bào)新課題,組建課題研究組,開(kāi)展理論和實(shí)踐的研究探索。開(kāi)展專(zhuān)業(yè)閱讀、專(zhuān)題研討、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。

          3.師徒結(jié)對(duì)工程建設(shè)

          幫助青年教師與骨干教師結(jié)對(duì)幫扶,簽訂師徒幫扶協(xié)議。制定“六個(gè)一”培養(yǎng)機(jī)制。指導(dǎo)青年教師制定發(fā)展規(guī)劃,借助課題研究、專(zhuān)業(yè)閱讀、課堂研討、論文撰寫(xiě)、特長(zhǎng)培養(yǎng)等激活青年教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。健全管理制度,發(fā)揮月度檢查的督促作用。搭建平臺(tái),有計(jì)劃開(kāi)展青年教師的教育教學(xué)基本功競(jìng)賽,促使青年教師對(duì)教育教學(xué)工作從“陌生-適應(yīng)-熟悉”,快速發(fā)展。

          4.名師工作室建設(shè)

          以名師“授徒”的方式,在各種學(xué)習(xí)、交流和研究活動(dòng)中,充分發(fā)揮名師的領(lǐng)銜、示范、激勵(lì)、凝聚和輻射作用,通過(guò)傳、幫、帶有效縮短教師成長(zhǎng)周期,促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。

          以各學(xué)科名師工作室為陣地,確立課題引領(lǐng)研究方向,借助校際交流、科研基地等平臺(tái),加快名師培養(yǎng),鍛造教師“個(gè)人教學(xué)名片”。

          邀請(qǐng)校外名師走進(jìn)課堂、講堂,骨干教師同臺(tái)上課,互動(dòng)研討,助推骨干教師成長(zhǎng);積極建設(shè)各國(guó)家級(jí)、省級(jí)基地校,專(zhuān)家引領(lǐng)、聯(lián)盟校互動(dòng),借助基地校這一科研創(chuàng)新發(fā)展共享平臺(tái),加快名師的成長(zhǎng)。(二)聚焦“課堂實(shí)踐”,三課融合促提升

          1.多層次課題研究,為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展指南

          目前,學(xué)校在研課題有國(guó)家級(jí)子課題一項(xiàng)、省級(jí)課題五項(xiàng)、市級(jí)課題八項(xiàng)。本學(xué)期,將圍繞“幸福課堂實(shí)踐”,鼓勵(lì)各備課組、學(xué)科組根據(jù)學(xué)科教學(xué)改革需求新申報(bào)課題。力爭(zhēng)圍繞核心課程開(kāi)展專(zhuān)業(yè)閱讀、專(zhuān)題研討、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作,提升教科研工作的實(shí)效。

          2.多元化課程建設(shè),為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展導(dǎo)航

          教科室組織各學(xué)科組在充分研討基礎(chǔ)上制定國(guó)家課程校本化實(shí)施方案,繪制課程圖譜,編寫(xiě)校本教材,鼓勵(lì)教師立足學(xué)科專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),突破專(zhuān)業(yè)限制,積極參與課程編制與實(shí)踐。目前,各學(xué)科課程圖譜已經(jīng)基本完成,經(jīng)典誦讀校本教材投入使用中。各學(xué)科課程變革有序進(jìn)行中。

          3.多樣式課堂教學(xué),為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展助力

          圍繞“指向深度學(xué)習(xí)的幸福課堂實(shí)踐”,開(kāi)展“百草園”專(zhuān)題研討課活動(dòng)、“一人一課”活動(dòng),借助學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研討系列活動(dòng)的開(kāi)展,解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題、容易忽視的問(wèn)題,推進(jìn)學(xué)校課堂變革,將教師深度卷入教育科研、課程建設(shè)、課堂研究的研修場(chǎng),促進(jìn)教師獨(dú)立、自覺(jué)、有深度地成長(zhǎng)。

          (三)聚焦項(xiàng)目建設(shè),凸顯學(xué)校教研特色

          1.“百草園”讀書(shū)會(huì)

          組織百草園教師讀書(shū)會(huì),激發(fā)老師們讀書(shū)的熱情,保持讀書(shū)的姿態(tài),養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。本學(xué)期,將繼續(xù)推薦閱讀書(shū)目,創(chuàng)新形式,多角度、有深度地推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展多種形式的讀書(shū)交流活動(dòng),把教師“讀書(shū)工程”真正落實(shí)到實(shí)處,建設(shè)幸福書(shū)香校園。

          2.“百草園”示范課堂

          圍繞國(guó)家課程校本化實(shí)施,根據(jù)教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題,從問(wèn)題出發(fā),對(duì)校級(jí)公開(kāi)課進(jìn)行整合,開(kāi)展“百草園”示范課堂活動(dòng)。借助學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研討系列活動(dòng)的.開(kāi)展,發(fā)揮骨干教師示范、引領(lǐng)作用,促進(jìn)校本化課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題、容易忽視的問(wèn)題,營(yíng)造學(xué)科教研的濃厚氛圍,促進(jìn)教師在實(shí)踐、反思、研討中深入思考,提升教科研能力。

          3.“百草園”論壇

          定期舉辦主題鮮明的百草園論壇活動(dòng),搭建教師交流思想、分享收獲的平臺(tái),引領(lǐng)教師關(guān)注自身職業(yè)生涯規(guī)劃,提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性,催化青年教師成長(zhǎng),培養(yǎng)三級(jí)骨干教師,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。20xx年秋學(xué)期,將組織課程變革相關(guān)主題的百草園論壇活動(dòng)。

          4.“百草園”學(xué)科工作室

          為借助高平臺(tái),建立新起點(diǎn),以項(xiàng)目研究為抓手,教育教學(xué)改革為切口,促進(jìn)教科研發(fā)展,提升辦學(xué)品質(zhì),學(xué)校傾力打造百草園學(xué)科工作室:以學(xué)科組為單位,組織專(zhuān)題研討活動(dòng),激勵(lì)每位教師承包研修專(zhuān)題,在自主研修、主講專(zhuān)題的過(guò)程中,真正有所思、有所得,提升素養(yǎng),積極成長(zhǎng)。逐漸形成合作、共享、學(xué)習(xí)、研究、反思的校本教研文化。

         。ㄋ模┚劢辜(xì)致服務(wù),提升學(xué)校教研品質(zhì)

          上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、論文競(jìng)賽等,積極做好宣傳、發(fā)動(dòng)、組織、參與等工作,爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī),努力提升學(xué)校教科研品質(zhì)。

          {C}1.{C}及時(shí)傳達(dá)上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)教研活動(dòng)、論文評(píng)比活動(dòng),積極做好宣傳、發(fā)動(dòng)、組織、參與等工作。發(fā)揮學(xué)科組、備課組的集體智慧,群策群力,做好教師參賽的服務(wù)工作,力爭(zhēng)在全市、全省獲獎(jiǎng),做到通過(guò)一次活動(dòng),成長(zhǎng)一批教師。

          {C}2.{C}及時(shí)填報(bào)江蘇省中小學(xué)教師管理系統(tǒng)中各類(lèi)教師培訓(xùn)等報(bào)名信息,有針對(duì)性地指導(dǎo)教師完成相關(guān)培訓(xùn)要求,做好教師參加“泰州師說(shuō)”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等相關(guān)繼續(xù)教育的組織工作。

          四、月度工作安排:

          八月份:

          1.組織20xx年暑期校本研修專(zhuān)家講座、青年教師說(shuō)課比賽

          第16期“百草園”論壇、第11期“百草園”教師讀書(shū)會(huì)

          2.召開(kāi)學(xué)科主任、備課組長(zhǎng)會(huì)議;

          3.制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

          九月份:

          1.20xx年暑期校本培訓(xùn)總結(jié),資料上傳資源庫(kù);

          2.完善學(xué)校教科研工作計(jì)劃;

          3.召開(kāi)課題主持人會(huì)議,討論制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃;

          4.確定“百草園”示范課堂研討專(zhuān)題;

          5.組織20xx-20xx學(xué)年度師徒結(jié)對(duì)活動(dòng);

          6.組織職初教師培訓(xùn);

          7.迎接市教育局開(kāi)學(xué)工作檢查。

          十月份:

          1.“百草園”示范課堂;

          2.青年教師基本功訓(xùn)練(建設(shè)完善練字打卡群);

          3.組織教師參加“泰州師說(shuō)”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn);

          4.課題研究工作月度檢查;

          5.組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng);

          6.職初教師校本研修月度檢查。

          十一月份:

          1.“百草園”示范課堂;

          2.課題組研究工作月度檢查;

          3.“泰微課”制作及應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng);

          4.職初教師校本研修月度檢查;

          5.相關(guān)論文評(píng)比選拔、報(bào)送工作;

          6.參加江蘇省基地校教研活動(dòng)。

          十二月份:

          1.“百草園”示范課堂;

          2.課題研究工作月度檢查;

          3.職初教師校本研修月度檢查;

          4.統(tǒng)計(jì)20xx年教師教科研成果;

          5.完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記工作。

          一月份:

          1.指導(dǎo)各教研組及課題組做好工作總結(jié);

          2.職初教師基本功競(jìng)賽及校本研修情況檢查;

          3.整理各項(xiàng)教學(xué)、教研成果資料,匯編成集;

          4.推薦教師寒假閱讀書(shū)目;

          5.小結(jié)本學(xué)期學(xué)校教科研工作,教研資料歸檔。

        學(xué)校教科研工作計(jì)劃11

          一、指導(dǎo)思想

          為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),以科研促教研、促教學(xué),本學(xué)期以市級(jí)課題的階段性匯報(bào)為載體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教科研骨干教師的力量,抓實(shí)抓好下屬的四個(gè)分課題及子課題的實(shí)施操作工作,在全校教師中營(yíng)造科研氛圍,引領(lǐng)教師深入教科研,促進(jìn)“研究型”教師群體的形成,讓教師成長(zhǎng)為研究者,使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型的學(xué)校。

          二、工作目標(biāo):

          1、進(jìn)一步完善和落實(shí)教科研管理制度:包括教科研例會(huì)制度、教學(xué)隨筆上傳制度、課題實(shí)施定期匯報(bào)制度、課題成果總結(jié)推廣制度、教科研成果評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度等,真正落實(shí)科研興校,使教育科研向更自覺(jué)的理性水平躍進(jìn)。

          2、做好教育科研的常規(guī)管理工作,加強(qiáng)課題的研究力度,抓實(shí)研究過(guò)程,在深入實(shí)施過(guò)程中做好階段性成果的匯總工作和資料積累工作。使課題的`管理、實(shí)施、操作更規(guī)范、科學(xué)、有效,教師的研究更主動(dòng)、自覺(jué)、扎實(shí)。

          3、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽,積極拓展渠道,幫助教師在各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊上發(fā)表文章。高度重視教科研成果的總結(jié)、提煉與推廣。辦好《小學(xué)教科研成果集》,及時(shí)將教師的科研成果總結(jié)、推廣,切實(shí)為課題的實(shí)施積累過(guò)程性資料。

          三、組織機(jī)構(gòu)

          1、由教導(dǎo)處和各科研組組成教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作的整體推進(jìn),充分做好課題的階段性總結(jié)工作。

          2、各科研組長(zhǎng)成立教科研工作組,具體負(fù)責(zé)分子課題教科研工作。

          四、具體工作:

          (1)學(xué)習(xí)前沿的教育教學(xué)理念,促觀念的轉(zhuǎn)變:

          學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念對(duì)于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)至關(guān)重要,沒(méi)有明確而先進(jìn)的教育理念,就沒(méi)有對(duì)教育理想的孜孜追求,就沒(méi)有改進(jìn)工作的意識(shí)和能力。因而,本學(xué)期,教導(dǎo)處將協(xié)同校長(zhǎng)室,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí),確保人人參與理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有組織、有記錄、有反思。

          (2)完善教科研制度,規(guī)范教育科研工作管理:

          為促進(jìn)我校教科研工作的順利開(kāi)展和深入發(fā)展,使教科研工作逐步規(guī)范化,制度化。

          五、主要工作安排:

          九月份:教科室制定教科研計(jì)劃。子課題組根據(jù)研究方案制訂子課題組計(jì)劃。(明確課題負(fù)責(zé)人、具體分工、研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)等)。

          十月份:科研專(zhuān)家專(zhuān)題講座,學(xué)習(xí)課題理論。

          十一月份:開(kāi)展課題組公開(kāi)課教學(xué)研討活動(dòng)。

          十二月份:中期匯報(bào)活動(dòng)。

          一月份:匯編校刊《小學(xué)教科研成果集》。評(píng)選校教科研組及先進(jìn)個(gè)人,教科工作總結(jié),完成各級(jí)課題的研究階段工作及學(xué)校教科資料歸檔工作。

        學(xué)校教科研工作計(jì)劃12

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期,我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心,以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)活動(dòng),做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

          二、工作目標(biāo)和思路

          1、工作目標(biāo):

          (1)、立足課堂,立足學(xué)校發(fā)展,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提升我校辦學(xué)層次。

         。2)、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標(biāo),積極開(kāi)展活動(dòng),圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

          2、工作思路:

          加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展行動(dòng)研究。

          三、工作重點(diǎn)及采取措施

         。ㄒ唬┮劳行1狙行拗平處煂(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

          本著“年輕教師進(jìn)步大,骨干教師出特色”的思想,堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),普遍提高的原則,通過(guò)教學(xué)教研工作對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。

          1、重視理論學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

          除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外,本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度,堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo),明確學(xué)段目標(biāo)及要求,實(shí)行以考代查的方式來(lái)督促老師們不斷學(xué)習(xí),提升自身的理論水平,同時(shí)迎接縣教師理論測(cè)試。

          2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

          以教研組為單位,開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng),要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書(shū)目,制定讀書(shū)計(jì)劃,要求定期交流讀書(shū)心得、召開(kāi)讀書(shū)沙龍活動(dòng),分享閱讀的快樂(lè);并利用云平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)展網(wǎng)上閱讀,跟帖討論,互動(dòng)共享活動(dòng)。

          3、關(guān)注教師成長(zhǎng),發(fā)揮骨干作用。

          首先是鋪路子。為教師成長(zhǎng)提供路徑,積極為教師爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì),優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí),拓展研究視野,提高研究水平。其次是壓擔(dān)子。進(jìn)一步增強(qiáng)省市縣三級(jí)骨干教師的專(zhuān)業(yè)至高點(diǎn)意識(shí),用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué)、教研,用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺(tái)子。

          以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn),積極創(chuàng)造條件,利用例會(huì)、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流;聚焦常態(tài)課教學(xué),關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量,減負(fù)提質(zhì);結(jié)合各級(jí)各類(lèi)部門(mén)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng),以以豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

          (二)開(kāi)展校本小課題研究,提高我?蒲兴

          長(zhǎng)期以來(lái),廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例,但因懼怕專(zhuān)業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求,不敢申報(bào)課題,導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)直線下降。本學(xué)期,以已立項(xiàng)課題為榜樣,制定出臺(tái)《臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本小課題研究管理辦法》,鼓勵(lì)教師開(kāi)展校本小課題研究。

          校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵(lì)教師結(jié)合自身工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng),總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)、解決教學(xué)問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,形成“在工作中研究,以研究的'精神工作”的習(xí)慣和能力。小課題研究體現(xiàn)淡化形式,注重實(shí)效的原則,要求切入口小、針對(duì)性強(qiáng)、研究周期短,學(xué)校為自愿申報(bào)小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)教師在小課題研究中探索研究,總結(jié)提煉,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

          (三)做好教育資源研究,提升我校成果水平

          教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認(rèn)真實(shí)踐,勇于探索,善于反思,并加以總結(jié),撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇,并將投稿文章、投稿報(bào)刊雜志等信息以電子稿形式報(bào)教科室做好記錄,作為骨干教師必完成項(xiàng)目之一。

          本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理,提高我校的教科研工作層次,繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作,讓更多的老師享受成功的喜悅,為爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備。

        學(xué)校教科研工作計(jì)劃13

          一、指導(dǎo)思想

          “十三五”時(shí)期,將是我校全面建成現(xiàn)代化一流中職學(xué)校的決勝時(shí)期,20xx年是制定并啟動(dòng) “十三五”規(guī)劃的第一年,也是我校發(fā)展史上具有重大意義的一年,我們要深入貫徹國(guó)家及省、市關(guān)于職業(yè)教育改革發(fā)展的精神,堅(jiān)定“以人為本,民主管理,和諧發(fā)展”的核心理念及“合適教育,差異發(fā)展,成功人生的教育理念,堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向,堅(jiān)持以質(zhì)量為中心,以深化內(nèi)涵建設(shè)為動(dòng)力,以強(qiáng)化學(xué)校治理能力為保障,建立更加科學(xué)現(xiàn)代的學(xué)校治理體系,實(shí)現(xiàn)更高水平的職業(yè)教育。

          二、基本目標(biāo)

          大力度推進(jìn)教育教學(xué)改革,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)內(nèi)涵,建設(shè)高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。圍繞學(xué)!1234”人才培養(yǎng)模式,積極貫徹和實(shí)踐具有我校特色的“選擇性”課程改革方案,積極探索課堂教學(xué)和科研管理新思路;繼續(xù)深入研究“省課改”精神,改進(jìn)教研方式,推動(dòng)教科研工作重心下移,突出針對(duì)本校校情的教科研,指導(dǎo)研究適合本校教學(xué)的“真實(shí)、適用”的課改選修教材、課堂教學(xué)案例、教輔材料,豐富xx特色的“適業(yè)教學(xué)”的內(nèi)涵。

          三、重點(diǎn)工作

          1.規(guī)范管理:完善教學(xué)制度建設(shè),全面實(shí)施各專(zhuān)業(yè)“選擇性”課程改革方案,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度,優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)管理評(píng)價(jià)機(jī)制。

          2.隊(duì)伍建設(shè):強(qiáng)化跟蹤“合適教育結(jié)對(duì)工作”,分層培養(yǎng)制度落地,努力打造師資隊(duì)伍,發(fā)展構(gòu)建“適業(yè)團(tuán)隊(duì)”建設(shè),構(gòu)建“校級(jí)三層次梯隊(duì)”,對(duì)青年教師,組織“校級(jí)青年沙龍”活動(dòng),繼續(xù)請(qǐng)各級(jí)各類(lèi)名師進(jìn)行培訓(xùn)。編制《優(yōu)秀教師成長(zhǎng)錄》,激發(fā)青年教學(xué)成長(zhǎng)動(dòng)力。

          3.課程改革:整合以往各項(xiàng)成果及資源,開(kāi)發(fā)出適合校情的、各專(zhuān)業(yè)實(shí)情的課改,在全校推進(jìn)課程改革。

          4.評(píng)價(jià)改革:提升教研活動(dòng)質(zhì)量,繼續(xù)擴(kuò)大教考分離范圍,進(jìn)一步完善班級(jí)學(xué)風(fēng)考核方案,強(qiáng)化信息技術(shù)與教改的融合力度。

          5. 真實(shí)教研:做真實(shí)的中職課堂教學(xué)實(shí)效性研究,提煉出本校“真實(shí)、適用”的課改教材、教輔資料,力爭(zhēng)教師教科研各類(lèi)成果獲獎(jiǎng)率逐步提高。推進(jìn)課題研究,圍繞“合適教育”和課改實(shí)踐生成多方向的立體研究。

          四、具體工作

         。1)繼續(xù)優(yōu)化、重構(gòu)學(xué)?己嗽u(píng)價(jià)體系,并以新指標(biāo)體系為引領(lǐng),抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng),繼續(xù)教考分離試點(diǎn),通過(guò)各種方式,如學(xué)校聯(lián)考、質(zhì)量分析、教師評(píng)學(xué)、學(xué)生評(píng)教、課后教學(xué)評(píng)議及教學(xué)信息員反饋教風(fēng)、學(xué)風(fēng)信息,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和監(jiān)控制度建設(shè),完善教學(xué)各環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。

         。2)改革教研組管理辦法,激發(fā)教研組活力,改進(jìn)教研方式,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作,加強(qiáng)校本教研,讓教師在校本教研中成長(zhǎng)。繼續(xù)落實(shí)以備課組為單位的單周教研活動(dòng),教研活動(dòng)主題明確,提高活動(dòng)效率,注重課堂教學(xué)的有效性研究。引導(dǎo)有效備課、有效上課、有效評(píng)價(jià)。繼續(xù)開(kāi)展多樣主題的校本教研活動(dòng),并充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學(xué)與教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢(shì),創(chuàng)新教學(xué)教研的手段,提高資源的利用率。

          (3)完善選修課堂活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活。加強(qiáng)選修課程管理,將選修課程做科學(xué)分類(lèi),梯度化、層次化設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,強(qiáng)化選修課程的評(píng)價(jià)和考核。教研組要根據(jù)本學(xué)科教師的特長(zhǎng)特點(diǎn)以及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),開(kāi)展選修課堂項(xiàng)目。做到有教師、有計(jì)劃、有場(chǎng)地、有內(nèi)容、有成效、有總結(jié)。利用教師個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),在現(xiàn)有的`選修課中評(píng)選出較成熟的課程,嘗試特色課和巡回課。

          (4)在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,必須推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革,要加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)和信息化教學(xué)能力的培養(yǎng),推動(dòng)信息技術(shù)環(huán)境中教師角色、教育理念、教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的變革,定期不定期舉辦信息化教學(xué)大賽,引領(lǐng)教師提高信息化教學(xué)綜合應(yīng)用能力。

         。5)落實(shí)教科研常規(guī)動(dòng)作,將常規(guī)科研工作常態(tài)化,向精細(xì)化管理要成績(jī)。繼續(xù)加強(qiáng)宣傳造勢(shì),擴(kuò)大學(xué)校教科研工作的知名度和美譽(yù)度。堅(jiān)持挖亮點(diǎn),煉特色,科研領(lǐng)路,任務(wù)驅(qū)動(dòng),做好教師的分層培養(yǎng)。建立課題論文成果推廣機(jī)制,引導(dǎo)教師做真實(shí)的研究,對(duì)接省市各類(lèi)評(píng)比,開(kāi)展各類(lèi)校級(jí)評(píng)比,加強(qiáng)對(duì)教師的正面引導(dǎo)。促進(jìn)基于微課制作、微課程開(kāi)發(fā)等,實(shí)施有效課堂變革,引領(lǐng)青年教師參與各類(lèi)教育教學(xué)評(píng)比。

         。6)為全面課改實(shí)施保駕護(hù)航,形成課改聯(lián)研共同體,讓課改走上快車(chē)道。在課改實(shí)踐中,要求各教研組選定重點(diǎn)工作,確定主題開(kāi)展課改研究;積極探索落實(shí)“選擇性”課程改革方案,完善專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案;加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)、做學(xué)教一體、等項(xiàng)目建設(shè)。

        學(xué)校教科研工作計(jì)劃14

          一、上學(xué)期科研工作暴露出的問(wèn)題簡(jiǎn)述:

          1、大家對(duì)自身發(fā)展的要求不強(qiáng)烈,學(xué)校老師長(zhǎng)期積淀下來(lái)的陋習(xí)和學(xué)校本身的文化積淀不豐富,造成大家習(xí)慣與過(guò)去的.教育教學(xué)方式。校本教研活動(dòng)沒(méi)有發(fā)自學(xué)校的內(nèi)在需求,沒(méi)有教師的主動(dòng)參與,沒(méi)有教師間思維的相互碰撞與交鋒,那就只能流于形式,缺乏失效,已經(jīng)演變成了教師的一種新的負(fù)擔(dān)。

          2、農(nóng)村學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教研組建設(shè)相對(duì)滯后,嚴(yán)重影響了正常校本教研活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)科教研水平極不平衡。缺乏教研活動(dòng)領(lǐng)頭鷹,開(kāi)展高效研究困難較大。

          3、轟轟烈烈的小課題活動(dòng)場(chǎng)面過(guò)大,科研力量不足夠,管理力不從心。

          4、六校聯(lián)合教研已經(jīng)啟動(dòng),靠誰(shuí)來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)各成員的職責(zé),各施其職,真正保證聯(lián)合體正常運(yùn)轉(zhuǎn)?

          二、本期科研室工作指導(dǎo)思想:

          對(duì)于一個(gè)有責(zé)任感的教師來(lái)說(shuō),應(yīng)該強(qiáng)烈意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。讀書(shū)、進(jìn)修、課題研究,專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)已經(jīng)成了教師在新課程下教學(xué)生活的內(nèi)在需要。關(guān)注學(xué)生成才和關(guān)注教師成長(zhǎng)同等重要?蒲惺仪Х桨儆(jì)想辦法送教師出去培訓(xùn),參加各種研討活動(dòng)。動(dòng)員有權(quán)之士、有志之士、有識(shí)之士參與科研工作。

          三、科研室工作安排:

          3月份:

          1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員工作會(huì)布置本期工作。

          2、參與教導(dǎo)處組織的教研組長(zhǎng)會(huì),指導(dǎo)教研工作。

          3、制定好科研工作計(jì)劃。

          4、《開(kāi)展城市農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本校本教研模式研究》結(jié)題工作。

          5、參與六校聯(lián)合體工作計(jì)劃會(huì)。

          6、建立上期優(yōu)秀案例和校本教學(xué)研究成果集。

          4月份:

          1、校級(jí)課結(jié)題工作指導(dǎo)講座。

          2、區(qū)級(jí)獨(dú)立課題申報(bào)。

          3、開(kāi)展片區(qū)聯(lián)合教學(xué)研究活動(dòng)。

          4、小課題結(jié)題工作。

          5月份

          1、小課題結(jié)題工作。

          2、開(kāi)展片區(qū)聯(lián)合校本教研活動(dòng)。

          6月份

          1、小課題結(jié)題工作。

          2、工作總結(jié)、材料歸檔。

          3、整理教師科研學(xué)年電子檔案。

          附注:臨時(shí)性工作安排見(jiàn)上級(jí)通知。

          陳家橋中學(xué)科研室

          xxx

        學(xué)校教科研工作計(jì)劃15

          一、指導(dǎo)思想

          在xx市教科室工作計(jì)劃和學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎(chǔ)上,以“生活化教育”指導(dǎo)思想,以情境教育為抓手,以課題研究為中心,以科研活動(dòng)為載體,引領(lǐng)教師在培訓(xùn)中提升,在研究中成長(zhǎng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,力爭(zhēng)使教科研工作成為學(xué)校發(fā)展的助推器。

          二、工作目標(biāo)

          1.結(jié)合績(jī)效考核完善科研制度,激發(fā)教師科研意識(shí),營(yíng)造科研氛圍。

          2.扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)性科研活動(dòng),努力創(chuàng)新活動(dòng)模式,提高活動(dòng)效果。

          3.加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)課題研究,規(guī)范過(guò)程管理。做好蘇州市級(jí)課題的實(shí)施工作,做好xx微型課題的結(jié)題工作。

          4.做好20xx年校本培訓(xùn)工作。

          三、具體措施

         。ㄒ唬┩晟瓶蒲兄贫,規(guī)范管理

          為促進(jìn)學(xué)?蒲泄ぷ鬟M(jìn)一步發(fā)展,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),激發(fā)教師科研意識(shí),激勵(lì)科研熱情,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),根據(jù)xx市教師發(fā)展中心《xx市教育科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法》制定的《xx市特殊教育科研課題管理辦法》,定期開(kāi)展科研活動(dòng),完善過(guò)程性資料。

         。ǘ﹥(yōu)化常規(guī)活動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展

          常規(guī)科研活動(dòng),作為教科室常態(tài)性的工作,需要規(guī)避零散、隨意的活動(dòng)方式,使各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌有序地服務(wù)于學(xué)期科研的工作中,以提升教研科研工作的實(shí)效。

          1.做好常規(guī)工作

          繼續(xù)做好《燃荻》文章推薦和《xx教育》征稿工作。《燃荻》按照發(fā)展中心科研處要求,每月5日前推薦一篇主題一篇非主題,撰寫(xiě)推薦理由,按照要求進(jìn)行排版!秞x教育》每學(xué)期兩次征稿,一次是開(kāi)學(xué)以后兩周,一次是期中考試后一周,請(qǐng)老師積極投稿。

          2.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)

          理論學(xué)習(xí)應(yīng)成為教師提升素養(yǎng)的重要方式。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)全體教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí),潛心讀書(shū)。

          本學(xué)期重點(diǎn)閱讀教師發(fā)展中心組編的《燃荻》和教科室推薦的一本教育理論書(shū)籍劉全禮編寫(xiě)的《個(gè)別教育計(jì)劃的理論與實(shí)踐》,并撰寫(xiě)讀后感。同時(shí)教科室制定讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,結(jié)合學(xué)校主課題,依據(jù)需求編寫(xiě)?,引導(dǎo)教師讀好書(shū),激發(fā)教師好讀書(shū)。

          3.加快隊(duì)伍建設(shè)

          一是教科室主任建設(shè)。以發(fā)展中心科教融合“七個(gè)一”工程的要求為依據(jù),扎實(shí)開(kāi)展相關(guān)工作,即:訂好一份計(jì)劃、參與一個(gè)課題、開(kāi)展一次活動(dòng)、讀好一本書(shū)、做好一次講座、帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)、推薦一批成果。

          二是科研骨干建設(shè)。以骨干教師為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,以課題研究為載體,搭建研訓(xùn)平臺(tái),培養(yǎng)更多理論素養(yǎng)好、研究思路清、機(jī)會(huì)能力強(qiáng)、研究方法準(zhǔn)、實(shí)踐操作優(yōu)、總結(jié)提煉勤、成果水平高的科研骨。以科研活動(dòng)活動(dòng)為手段,重點(diǎn)培養(yǎng)科研新苗。

          (三)著力課題研究,推進(jìn)實(shí)效

          開(kāi)展課題研究,是學(xué)校教育科研最重要的內(nèi)容。本學(xué)期,教科室將對(duì)學(xué)校、個(gè)人多個(gè)層級(jí)的課題齊抓共管,注重過(guò)程,關(guān)注實(shí)效。

          1.做好學(xué)校主課題的過(guò)程性管理

          學(xué)校主課題《走向回歸:創(chuàng)新培智學(xué)校多向融合“走學(xué)”方式的實(shí)踐研究》是蘇州市前瞻性項(xiàng)目,是蘇州市“十三五”教育科研課題,同時(shí)也是xx市教育科研項(xiàng)目。本學(xué)期主要根據(jù)不同項(xiàng)目的不同要求做好過(guò)程性管理工作。學(xué)期初,各自課題組長(zhǎng)制定學(xué)期階段計(jì)劃,以課堂觀察為途徑,以融入引導(dǎo)課程為抓手,開(kāi)展課題課的課堂研究,扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作。同時(shí),教科室牽頭,組織教師圍繞課題撰寫(xiě)論文,舉行校級(jí)論文評(píng)比活動(dòng),頒發(fā)證書(shū)并擇優(yōu)做好推薦工作。

          每周五上午學(xué)前學(xué)生與陸渡幼兒園融合,和中班的孩子一起上課、活動(dòng),融合活動(dòng)從開(kāi)學(xué)后開(kāi)始進(jìn)行。每周與陸渡小學(xué)學(xué)生融合,本學(xué)期課務(wù)調(diào)整。融合教師制作好微課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行融入引導(dǎo)。每周四上午開(kāi)設(shè)陶藝課,由功夫小瓷的老師來(lái)校上課,調(diào)整上課學(xué)生,楊星童老師全程聽(tīng)課學(xué)習(xí),協(xié)助老師管理好學(xué)生,配合老師制作陶藝作品。職高班開(kāi)設(shè)汽車(chē)美容、烹飪、酒店服務(wù)、咖周一次,一次半天三課時(shí),本校一名教師第一節(jié)課的時(shí)候隨班上課,認(rèn)真聽(tīng)課,做好記錄,配合上課老師管理好職高班的學(xué)生,并在上課老師不能來(lái)校上課的時(shí)候代替老師給學(xué)生上課。

          期初與陸渡小學(xué)、陸渡幼兒園和省太中專(zhuān)老師召開(kāi)座談會(huì),商討一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,期中進(jìn)行階段小結(jié),期末進(jìn)行學(xué)期總結(jié),平時(shí)注意多溝通多聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整,每次融合拍好照片做好記錄,對(duì)學(xué)生做好跟蹤記錄。

          2.做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理

          本學(xué)期繼續(xù)做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理,及時(shí)更新計(jì)劃總結(jié)、科研制度、科研信息、理論學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)、科研成果等欄目?jī)?nèi)容。迎接教科研網(wǎng)絡(luò)管理年度檢查。

          3. 做好課題的結(jié)題工作

         。1)為確保課題研究工作的順利進(jìn)行,每周三各課題組舉辦課題研究活動(dòng)。

         。2)如時(shí)間不夠,在與校本培訓(xùn)活動(dòng)不沖突的前提下,可繼續(xù)申請(qǐng)周五繼續(xù)舉行課題研究活動(dòng)。

          4.繼續(xù)推進(jìn)課堂觀察工作

         。1)已經(jīng)申報(bào)成功的課題,需由課題組領(lǐng)題人組織每學(xué)期不低于兩次的課題研究課活動(dòng)。

         。2)課題研究課活動(dòng)時(shí)間不得與校公開(kāi)課和評(píng)優(yōu)課時(shí)間一致;

         。3)課題研究課要求針對(duì)課題研究過(guò)程當(dāng)中存在的真問(wèn)題,設(shè)定基于該問(wèn)題思考解決策略的課題研究課。

         。4)課題研究課不等于校級(jí)公開(kāi)課和評(píng)優(yōu)課,但可申報(bào)為校級(jí)公開(kāi)課和評(píng)優(yōu)課,即抵消該學(xué)期參與校公開(kāi)課活動(dòng),并納入到校級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中。

         。5)課題研究課要求具有課題研究課課例,課堂觀察表,不低于20xx字的.課堂觀察匯總,課堂觀察匯報(bào)活動(dòng)及課題研究進(jìn)展情況介紹。

         。ㄋ模﹨R集科研成果,加強(qiáng)成果推廣

          教科研陣地建設(shè)是學(xué)校外塑形象的重要途徑之一。學(xué)校憑借這一途徑,把自己的教育理念、改革措施傳遞給社會(huì)、同行、家長(zhǎng),從而得到他們的理解和幫助,更好地推動(dòng)學(xué)校的工作。

          1.豐富科研窗口

          借助學(xué)?蒲芯W(wǎng)站和公眾號(hào)及時(shí)介紹學(xué)校的教育科研動(dòng)態(tài)和教科研信息,為教師提供最新的科研信息,同時(shí)每月向老師們推送給好文、好書(shū),供老師們選擇學(xué)習(xí)。

          2.推廣教師成果

          教科室積極發(fā)揮中介橋梁作用,及時(shí)做好上級(jí)論文賽事的改、送、薦,為提升教師科研論文的質(zhì)量做好服務(wù)工作。主要做好江蘇省和蘇州市教育學(xué)會(huì)、陶研會(huì)等的參賽工作。

          (五)開(kāi)展校本培訓(xùn),驗(yàn)證繼續(xù)教育

          按照20xx年校本培訓(xùn)方案開(kāi)展校本培訓(xùn),繼續(xù)開(kāi)展備課組活動(dòng),開(kāi)展行政展示課、教師公開(kāi)課、青年教師匯報(bào)課,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、金屬畫(huà)培訓(xùn),做好教師學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì),收集整理好材料,保證每位老師學(xué)時(shí)滿?h市級(jí)滿50學(xué)時(shí),校本培訓(xùn)滿50學(xué)時(shí)。

          四、月工作計(jì)劃三月份:

          1.制定教科室工作計(jì)劃。

          3.做好《燃荻》文章推薦工作。

          3.做好課題網(wǎng)站建設(shè)。

          4.按計(jì)劃通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展校本培訓(xùn)。

          7.子課題組長(zhǎng)會(huì)議。

          8.做好各類(lèi)評(píng)比競(jìng)賽組織工作。

          科研工作:

          四月份

          1.做好各類(lèi)評(píng)比競(jìng)賽工作。

          2.組織教師開(kāi)展《燃荻》閱讀工作

          2.做好平時(shí)月考核。

          3.按計(jì)劃開(kāi)展校本培訓(xùn)。

          五月份

          1.做好各類(lèi)評(píng)比競(jìng)賽工作。

          2.組織教師開(kāi)展《燃荻》閱讀工作。

          3.組織教師向《xx教育》投稿。

          4.組織教師閱讀《個(gè)別教育計(jì)劃的理論與實(shí)踐》并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

          5.通過(guò)教科研訓(xùn)融合,借助教師公開(kāi)課,進(jìn)行課堂觀察研究。

          6.準(zhǔn)備好課題結(jié)題工作。

          六月份

          1.檢查做好課題結(jié)題工作。

          2.做好課題網(wǎng)站建設(shè)工作。

          3.做好平時(shí)月考核工作。

          4.做好20xx年上半年論文統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

          七月份

          1.制定教科室各類(lèi)工作總結(jié)。

          2.完善課題網(wǎng)站。

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