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中學(xué)教研室工作計(jì)劃范文
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的中學(xué)教研室工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)教研室工作計(jì)劃范文1
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校對(duì)教科室工作的要求,以教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展為根本,以整體推進(jìn)學(xué)科特色高效課堂為中心,全面提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,努力營(yíng)造教師終身學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的良好氛圍,發(fā)揮教科室“指導(dǎo)、服務(wù)、創(chuàng)新”的功能,特制定本計(jì)劃。
二、工作要點(diǎn):
(一)抓好課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量
今年上半年的學(xué)科特色高效課堂高效課堂工作要以“抓課堂教學(xué)改革,促教學(xué)質(zhì)量提高”為主題。著重抓好以下幾點(diǎn):
1.強(qiáng)化核心素養(yǎng)與相關(guān)課程的融合
教師培訓(xùn)是提高教師業(yè)務(wù)水平,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的根本保障。教科室本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)上級(jí)部門的各級(jí)各類培訓(xùn)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,根據(jù)上級(jí)分配的指標(biāo)和學(xué)校教師的具體情況,統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn)。
鼓勵(lì)教師從論文、微型課題、校本課程、市級(jí)課題、省級(jí)課題等五方面開展教學(xué)研究;同時(shí)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),選擇核心素養(yǎng)總體框架中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容并落實(shí)到各自學(xué)科的教學(xué)教研中。引導(dǎo)教師由單純關(guān)注學(xué)科知識(shí)教學(xué)、考試教學(xué)轉(zhuǎn)向全面關(guān)注學(xué)科能力教學(xué)、學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)教學(xué),要鼓勵(lì)教師改革教學(xué)方式,特別要探索跨學(xué)科學(xué)習(xí)、情境學(xué)習(xí),從而真正實(shí)現(xiàn)課程從學(xué)科本位發(fā)展為育人本位,落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。不斷借鑒、思考、實(shí)踐、總結(jié)如何在課程目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施等環(huán)節(jié)中落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng),推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的縱深發(fā)展。
2.“新課標(biāo)新高考”培訓(xùn)和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作
為提高全體教師在高中新課程標(biāo)準(zhǔn)與新高考要求下的教育教學(xué)能力、提升教師對(duì)新高考與高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)理解,寒暑假開展校本培訓(xùn),開展具有六中特色的“新課標(biāo)新高考”教學(xué)研討會(huì),幫助老師對(duì)新課標(biāo)、新高考進(jìn)行深入地領(lǐng)會(huì)、并對(duì)以后的教育教學(xué)工作有更明確的思路。
新高考背景下學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)變得尤為重要。為全面系統(tǒng)地開展學(xué)生生涯規(guī)劃教育,以學(xué)校生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程和家長(zhǎng)職業(yè)講堂活動(dòng)相結(jié)合的形式,在高一年級(jí)開展“新高考背景下學(xué)生生涯規(guī)劃教育系列活動(dòng)”。學(xué)校生涯規(guī)劃課程能夠引導(dǎo)學(xué)生生涯喚醒,系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、專業(yè)認(rèn)知、生涯決策、生涯管理、生涯發(fā)展等相關(guān)知識(shí);而家長(zhǎng)職業(yè)講堂活動(dòng)能使這些知識(shí)更具體更飽滿。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃的參與,一方面能帶動(dòng)學(xué)生了解學(xué)習(xí)的'積極性,另一方面也是鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到學(xué)生校園學(xué)習(xí)中,讓家長(zhǎng)作為未來(lái)學(xué)生選課指導(dǎo)的重要力量,與學(xué)校一起為學(xué)生的新高考助力,真正實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)。
3.做好學(xué)科特色高效課堂教學(xué)模式的調(diào)整、實(shí)施工作
通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、理解新高考,幫助老師進(jìn)一步了解各學(xué)科的核心素養(yǎng)、新高考變化,改變自己的課堂教學(xué)方法,提升教學(xué)的有效性。重點(diǎn)抓住教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、現(xiàn)代教育信息技術(shù)三大變量,實(shí)施探究式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、交往合作式學(xué)習(xí)等,讓課堂的學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生探索、思考、觀察、操作、創(chuàng)新的過(guò)程。著重研究學(xué)科特色高效課堂教學(xué)模式下新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課等,試卷及作業(yè)分析講評(píng)課的教法,使高效課堂教學(xué)模式貫穿各個(gè)學(xué)科、各類課型。
堅(jiān)持推進(jìn)學(xué)校全體教師的學(xué)科特色高效課堂展示。包括高級(jí)教師的“示范課”、一級(jí)教師的“展示課”、青年教師的“匯報(bào)課”。讓全體教師通過(guò)觀摩、研討,達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高的效果。
4.落實(shí)集體研課制度,提升集體研課的有效性
認(rèn)真執(zhí)行《長(zhǎng)沙市第六中學(xué)集體研課制度》。備課組長(zhǎng)要增強(qiáng)備課組的凝聚力,要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,集體研課重點(diǎn)研討學(xué)案的內(nèi)容編排、難易程度,必須既符合新課程標(biāo)準(zhǔn),又切合學(xué)生實(shí)際,起到引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的作用,使課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)及課后鞏固得到落實(shí)。扎實(shí)有效做好“新課程新高考”主題教研活動(dòng),推進(jìn)學(xué)科教學(xué),每學(xué)期各教研組和備課組共同完成學(xué)科主題教研活動(dòng)不少于10次,并上傳省督導(dǎo)網(wǎng)。
(二)注重特色,開設(shè)好校本課程
按計(jì)劃(第二周開始每周二7、8節(jié)課)開設(shè)好特色選修課,建立好選修課程指導(dǎo)手冊(cè),專人負(fù)責(zé)、檢查、督導(dǎo)、評(píng)估,進(jìn)行導(dǎo)向、指導(dǎo),定期組織教研活動(dòng),研討選修課的問(wèn)題,協(xié)助解決選修課實(shí)施中的困難,促進(jìn)選修課的完善。
(三)強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí),打造名師團(tuán)隊(duì)
1.強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí),引領(lǐng)教師發(fā)展
進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、校本研修、學(xué)習(xí)考察(20xx年上學(xué)期將安排初中教師到外?疾臁⑴嘤(xùn)學(xué)習(xí),高三教師到外校交流學(xué)習(xí))、繼續(xù)教育等多種途徑和辦法切實(shí)提高我校教師的業(yè)務(wù)水平;在教育局教師工作處的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)配合長(zhǎng)沙市教育學(xué)院開展教師繼續(xù)教育工作。
2.打造名師團(tuán)隊(duì),專注課改發(fā)展
發(fā)揮“黃xx歷史名師工作室”引領(lǐng)作用,為我校卓越教師經(jīng)驗(yàn)傳授搭建平臺(tái),引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定、能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神、高尚職業(yè)道德、較強(qiáng)教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的教師梯隊(duì)。引導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象開展專業(yè)閱讀、教學(xué)改進(jìn)、課題研究、專業(yè)寫作等基于實(shí)踐的系列自主研修活動(dòng),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),凝練教學(xué)主張,鍛造教學(xué)風(fēng)格。組織培養(yǎng)對(duì)象參與高端研修、學(xué)術(shù)交流等系列集中研修活動(dòng),激發(fā)內(nèi)部成長(zhǎng)動(dòng)力,加深專業(yè)理解,提升專業(yè)素養(yǎng)。組織培養(yǎng)對(duì)象開展師徒結(jié)對(duì)、示范課、專題講座等系列專業(yè)活動(dòng)。建立“名師培養(yǎng)”網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)。
3.完善教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案
為了真實(shí)反映教師專業(yè)成長(zhǎng)歷程,幫助教師更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,學(xué)校每位老師建立教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋,以記錄教師師德、教育教學(xué)、教育科研、繼續(xù)教育等方面的成就和材料,激勵(lì)教師逐步明確自己的發(fā)展?jié)撃芎团Ψ较颍⒓皶r(shí)對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和挖掘,逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格,向更高層次發(fā)展。
本學(xué)期,繼續(xù)完善教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案。2019年7月前,全體教師完成個(gè)人2018-2019學(xué)年度專業(yè)成長(zhǎng)檔案,分教研組匯總后發(fā)教科室存檔。
4.協(xié)助教務(wù)處、教育處,推動(dòng)“青藍(lán)工程”開展
加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)和考核力度,配合教務(wù)處做好青年教師師徒結(jié)對(duì)考核工作,積極搭建各種平臺(tái),豐富青年教師教學(xué)競(jìng)賽的內(nèi)容,做好初中35歲以下和高中40歲以下中青年教師解題比賽工作,創(chuàng)造多種機(jī)會(huì),提升青年教師的業(yè)務(wù)水平,鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)心得。
(四)強(qiáng)化管理,提升教學(xué)研究水平
1.繼續(xù)校本教育教學(xué)研究評(píng)價(jià)研究促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。做好微型課題、市級(jí)課題的申報(bào)和結(jié)題工作,推動(dòng)我校兩個(gè)省級(jí)課題、三個(gè)市級(jí)課題相關(guān)活動(dòng)的開展。
湖南省教育學(xué)會(huì)“十三五”教育科研課題《信息技術(shù)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)課堂的優(yōu)化研究》和《構(gòu)建高中語(yǔ)文教學(xué)中美育的創(chuàng)新模式》進(jìn)入課題研究最后成果探索階段,要強(qiáng)化攻難攻堅(jiān)意識(shí);化學(xué)組長(zhǎng)沙市規(guī)劃課題《基于以學(xué)論教的化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究》在本學(xué)期完成中期資料匯總;“十三五”長(zhǎng)沙市規(guī)劃課題《湖湘文化融入中學(xué)校園生活的探索研究》、《基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的初高中統(tǒng)編教材使用研究》必須立足兌澤校園,扎實(shí)開展研究,不斷促進(jìn)兌澤校園文化有內(nèi)涵、有特色、上臺(tái)階。
微型課題研究要立足解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,要求本著“急、小、近、實(shí)”的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常教育教學(xué)的問(wèn)題(包括課例、教育關(guān)鍵事件、課堂生成資源等),課題都是從實(shí)際問(wèn)題中提煉出來(lái)的,教師的教研要強(qiáng)調(diào)問(wèn)題解決,不搞花架子,學(xué)校微型課題一般在一年完成。研究過(guò)程中過(guò)程資料要求每四周上交一次。
2.引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)研究。認(rèn)真組織教師撰寫教學(xué)研究論文,全年為《湖南教育》D版雜志提供精品稿件至少15篇,在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文、研究報(bào)告等不少于8篇;
(五)學(xué)術(shù)委員會(huì)工作
根據(jù)長(zhǎng)沙市第六中學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)章程,學(xué)術(shù)委員會(huì)是我校的最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu),學(xué)校將在學(xué)術(shù)委員會(huì)主任委員的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)學(xué)校的教學(xué)教研、學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)等重大發(fā)展問(wèn)題上提供咨詢和論證,從而進(jìn)一步增強(qiáng)校園學(xué)術(shù)氛圍,加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究,提高校園學(xué)術(shù)研究的驅(qū)動(dòng)力,規(guī)范學(xué)校教學(xué)研究工作,發(fā)揮教師在科研工作中的主導(dǎo)和骨干作用,不斷提高我校教學(xué)科研水平和教研為教學(xué)服務(wù)的能力。
(六)做好教科室常規(guī)工作
1.學(xué)校所有教師、教研組的教研活動(dòng)的通知的打;送發(fā)各類教育信息及學(xué)校大型教研活動(dòng)的組織;公示教研組、教師個(gè)人教研活動(dòng)獲獎(jiǎng)結(jié)果。
2.學(xué)科組教研活動(dòng)檢查;集體備課活動(dòng)的檢查;集體備課資料整理歸檔。
3.教學(xué)科研:教研課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題工作;課題資料整理歸檔。
4.按照教師工作處要求,認(rèn)真核對(duì)、完成在職在崗教師繼續(xù)教育的的學(xué)分登記,同時(shí)完成了長(zhǎng)沙市第六中學(xué)2019年教師研訓(xùn)需求調(diào)研計(jì)劃。
5.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)工作和特長(zhǎng)培訓(xùn)工作、組織各學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)開展,及時(shí)反饋賽況。
6.繼續(xù)推進(jìn)我校語(yǔ)言文字建設(shè)工作,及時(shí)向上級(jí)部門反饋活動(dòng)開展進(jìn)度信息。
中學(xué)教研室工作計(jì)劃范文2
本學(xué)期,中學(xué)教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點(diǎn),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提升教育質(zhì)量,根據(jù)市教研室工作安排的要求和學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際,現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀,特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室20xx--20xx學(xué)年度下學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、工作目標(biāo)及思路
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,通過(guò)開展形式多樣的教科研活動(dòng),進(jìn)一步完善教科研管理制度,轉(zhuǎn)變教師教科研觀念,加強(qiáng)校本教研、高效課堂建設(shè),推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展,完善教學(xué)模式,提升教科研水平,努力開創(chuàng)教研工作新局面,為教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供施展的舞臺(tái),努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1、樹立正確的質(zhì)量觀。全面實(shí)施素質(zhì)教育,學(xué)校開足開齊國(guó)家規(guī)定課程,以正確的質(zhì)量觀來(lái)評(píng)價(jià)教與學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),抓質(zhì)量強(qiáng)校工作。深入開展質(zhì)量提升工程,抓好每次的階段性診斷檢測(cè),中考模擬測(cè)試,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、狠抓20xx年中考備考。督促好畢業(yè)年級(jí)教學(xué)管理,為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源;大力宣傳職業(yè)類教育,力爭(zhēng)年后職高升學(xué)率有較大的提高;加強(qiáng)中考備考方式的創(chuàng)新與精細(xì)管理研究,爭(zhēng)取20xx年中考有大幅度的提升。
3、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)管理,提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度。督促好各級(jí)教學(xué)管理,體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點(diǎn)。
4、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo),大力開展教學(xué)研究,組織相關(guān)人員深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),通過(guò)教學(xué)常規(guī)檢查,深入課堂,舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動(dòng),以迎接好四月份的教學(xué)視導(dǎo)。
5、打造高效課堂。繼續(xù)推進(jìn)新泰市教研室課堂教學(xué)改革,以“三四四三”高效課堂為載體,不斷提高中學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。
6、加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo),積極進(jìn)行課題申報(bào),做好到期課題的結(jié)題工作,督促立項(xiàng)課題按時(shí)完成各階段的研究工作,促進(jìn)科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)和評(píng)選活動(dòng),不斷提高教師的.教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
8、完成上級(jí)教研部門和市教育局交給的其它任務(wù),并做好督促工作。
三、工作措施
。ㄒ唬﹪(yán)抓教學(xué)管理,為質(zhì)量提升提供保障
1、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手,規(guī)范教學(xué)管理。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,全面了解教師教學(xué)工作情況,及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),限期整改存在的問(wèn)題。以備課組活動(dòng)為載體,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),備課要重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定,注重學(xué)生主體地位的落實(shí),教學(xué)環(huán)節(jié)的處理,教學(xué)方法的運(yùn)用,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo),師生情感的溝通,學(xué)生探究活動(dòng)的開展等方面進(jìn)行探討。認(rèn)真開展“一課多議,多課一評(píng)”活動(dòng),要立足于把每堂課都要上成精品課;要以“課型研究”為主線,整合各類課堂教學(xué)研討活動(dòng),有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。
2、抓好學(xué)法指導(dǎo),培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是一個(gè)關(guān)鍵。對(duì)各方面相對(duì)落后的學(xué)生,主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。要牢固樹立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想,使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高,有所發(fā)展。
3、定期召開教學(xué)調(diào)度會(huì)。通過(guò)調(diào)度會(huì)的形式,加強(qiáng)交流,指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。在各重要節(jié)點(diǎn)組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會(huì),不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),調(diào)整工作思路,改進(jìn)工作措施。
(二)繼續(xù)實(shí)施“3443”高效課堂教學(xué)模式,持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革
認(rèn)真實(shí)施“3443”課堂教學(xué)模式,進(jìn)行有效教學(xué),打造高效課堂。針對(duì)學(xué)科、學(xué)段特點(diǎn),以目標(biāo)教學(xué)為課堂原型,以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ),深入研究“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、鞏固檢測(cè)”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略,構(gòu)建“3443”高效課堂。以學(xué)科通模為基礎(chǔ),各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點(diǎn)、知識(shí)水平及接受能力,設(shè)計(jì)符合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的課型。
。ㄈ┳ズ谜n程建設(shè),持續(xù)提升課程實(shí)施水平
1、協(xié)助學(xué)校完善三級(jí)課程體系建設(shè)。加強(qiáng)課程實(shí)施能力指導(dǎo)與培訓(xùn),指導(dǎo)學(xué)校明確課程實(shí)施的基本思路,提升課程開設(shè)質(zhì)量,提升音樂、美術(shù)、體育課程的實(shí)施水平。全面落實(shí)上級(jí)制定的地方課程開設(shè),切實(shí)解決地方課程開設(shè)低效問(wèn)題。推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐類課程的校本化研究,解決學(xué)校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與建設(shè)。堅(jiān)持課程開發(fā)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,探索校本課程開設(shè)的實(shí)施辦法,提高校本課程開設(shè)質(zhì)量;加強(qiáng)國(guó)家課程校本化、生本化研究與實(shí)踐,組織開展課程資源評(píng)優(yōu)活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校課程的特色化、個(gè)性化發(fā)展,力爭(zhēng)打造精品學(xué)校課程,彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。
。ㄋ模┮哉n題研究為抓手,加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作
1、以課題研究為平臺(tái),開展群眾性的教育科研活動(dòng)。倡導(dǎo)“教學(xué)問(wèn)題即課題”的研究思路,繼續(xù)開展微型課題的研究,以科研為先導(dǎo),促進(jìn)教研與科研的有效結(jié)合,全面提高初中教研的整體水平。
2、做好主題班會(huì)評(píng)選工作。按照市教研室新道德教育主題班會(huì)評(píng)選展示的要求,繼續(xù)舉辦主題班會(huì)觀摩、評(píng)比活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校主題班會(huì)向主題系列化發(fā)展,使主題班會(huì)成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教育、鍛煉班主任隊(duì)伍的重要渠道和途徑。
(五)抓畢業(yè)班教學(xué)管理工作,促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
1、繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導(dǎo)與檢查工作,在深入課堂、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí),強(qiáng)化解決問(wèn)題的意識(shí),通過(guò)問(wèn)題的漸次解決促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。
2、開展初三畢業(yè)班學(xué)科備考研討活動(dòng),努力探索構(gòu)建適合學(xué)校的備考復(fù)習(xí)模式,提高備考復(fù)習(xí)的有效性。
3、抓好中考體育項(xiàng)目的訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
4、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施。本學(xué)期,組織好馬上到來(lái)的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測(cè)試,分析數(shù)據(jù),找出教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的對(duì)策。
。⒓訌(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、從下學(xué)期開始,組織教師多研究近五年來(lái)的中考題,力爭(zhēng)每月讓老師們做一份中考題,提高教師的備考水平。
2、鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)和評(píng)選活動(dòng),不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、有選擇地組織教師外出交流學(xué)習(xí)。通過(guò)“走出去”的形式,開闊教師們的眼界,及時(shí)搜集最新的教學(xué)信息,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
中學(xué)教研室工作計(jì)劃范文3
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《農(nóng)安縣教育事業(yè)“xx”發(fā)展規(guī)劃》,落實(shí)縣教育局全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)會(huì)議精神,強(qiáng)化教研工作在干部教師隊(duì)伍建設(shè)、整體提升教育質(zhì)量、單項(xiàng)工作突破等方面的重要作用,深入研究探索縣級(jí)教研如何發(fā)揮引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)、服務(wù)的策略,以優(yōu)化課堂教學(xué)模式為重點(diǎn),以提升業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師課堂教學(xué)研究指導(dǎo)能力為關(guān)鍵,構(gòu)建“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、課題帶動(dòng)、典型引領(lǐng)、現(xiàn)場(chǎng)示范、校本實(shí)踐”的縣級(jí)教研機(jī)制,促進(jìn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級(jí)教研的優(yōu)質(zhì)化提升。
二、工作任務(wù)
1、規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理,推動(dòng)各校教學(xué)常規(guī)管理工作向精細(xì)化發(fā)展。解決常規(guī)教學(xué)管理基本環(huán)節(jié)內(nèi)涵不清、缺少統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。加強(qiáng)課程管理,嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,深化校本教材的開發(fā)使用研究。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,解決課堂教學(xué)缺少規(guī)范的問(wèn)題,年內(nèi)實(shí)現(xiàn)各學(xué)科課堂教學(xué)的規(guī)范化。加強(qiáng)初中分校常規(guī)管理工作,建立中心中學(xué)和分校教學(xué)管理一體化機(jī)制。
2、深化課堂教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變,創(chuàng)建自主合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,解決課堂教學(xué)無(wú)序低效的問(wèn)題?h級(jí)教研各學(xué)科優(yōu)化細(xì)化學(xué)科課堂教學(xué)主導(dǎo)模式,每所學(xué)校每個(gè)學(xué)科都形成具有本校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。年內(nèi)各學(xué)科評(píng)選出課堂教學(xué)改革“十佳”教師。
3、創(chuàng)新縣級(jí)教研的運(yùn)行機(jī)制,構(gòu)建“跟蹤教研——教學(xué)視導(dǎo)——集中培訓(xùn)——片區(qū)指導(dǎo)——網(wǎng)絡(luò)教研——基地教研”六種形式相結(jié)合的縣級(jí)教研運(yùn)行機(jī)制,體現(xiàn)縣級(jí)教研指導(dǎo)校本研修破解教學(xué)難點(diǎn)的價(jià)值,加強(qiáng)縣級(jí)教研示范性、引領(lǐng)性。每學(xué)期每學(xué)科解決一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題。
4、探索校本研修的高效策略,構(gòu)建以校本小課題研究為主線的校本研修機(jī)制,解決校本研修形式化、效率低的'問(wèn)題。年內(nèi)每個(gè)片區(qū)推出一所主題化校本研修示范校。
5、搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),優(yōu)化四級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),解決各級(jí)教研資源短缺、整合性差的問(wèn)題。教研員、骨干教師實(shí)現(xiàn)經(jīng)常性交流對(duì)話,實(shí)現(xiàn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校教研互動(dòng)。
6、探索“三生”培養(yǎng)策略,解決教學(xué)中的“大鍋飯”問(wèn)題。研究每個(gè)學(xué)科不同層次學(xué)生的質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)和方法。
7、創(chuàng)新質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)估機(jī)制。重點(diǎn)研究課堂教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)評(píng)價(jià),在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、手段、途徑、結(jié)果運(yùn)用等方面深化研究。
三、工作措施
1、開展《初中教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化策略研究》
一是抓教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),首先抓好典型示范引領(lǐng)。4月初,召開農(nóng)安縣初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)龍泉中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。采取經(jīng)驗(yàn)介紹、課堂教學(xué)模式研討、現(xiàn)場(chǎng)參觀等方式,從“課堂教學(xué)模式化,校本教研主題化、學(xué)生發(fā)展個(gè)性化、教學(xué)管理精細(xì)化”等方面構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化樣本。在此基礎(chǔ)上面上推進(jìn)。把標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的幾項(xiàng)主要指標(biāo)作為片區(qū)教研活動(dòng)的主題,進(jìn)行區(qū)域推進(jìn),強(qiáng)化教研指導(dǎo)。
二是抓課程管理,抓好非中考科目的課程落實(shí),開展《校本課程有效開發(fā)與實(shí)施策略研究》,抓好校本課程建設(shè),規(guī)范校本教材,促進(jìn)校本課程與特色校建設(shè)的緊密結(jié)合,評(píng)選校本課程開發(fā)與實(shí)施先進(jìn)校10所。三是抓課堂教學(xué)管理。3月份,各學(xué)科形成學(xué)科教學(xué)規(guī)范,下發(fā)到各學(xué)校,在教學(xué)視導(dǎo)中重點(diǎn)檢查《中小學(xué)教學(xué)管理辦法補(bǔ)充意見》和學(xué)科教學(xué)規(guī)范實(shí)施情況。四是抓教學(xué)工作的指導(dǎo)、總結(jié)環(huán)節(jié),在教學(xué)視導(dǎo)中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估。五是抓中心中學(xué)對(duì)分校的教學(xué)管理。在教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)活動(dòng)、作業(yè)設(shè)置、教師評(píng)價(jià)、質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估五個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng)一。采取視導(dǎo)檢查評(píng)價(jià)的形式,促進(jìn)初中分校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
中學(xué)教研室工作計(jì)劃范文4
一、工作思路
以地理課程建設(shè)為中心,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高課程實(shí)施水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),切實(shí)履行教研室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能,扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作,著重抓好課程改革與教學(xué)創(chuàng)新中的重點(diǎn)工作,努力為學(xué)校地理課程建設(shè)、教學(xué)改革、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。
加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,提高我區(qū)地理教師整體素質(zhì),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。
二、主要工作
。ㄒ唬┓e極持續(xù)推進(jìn)課程改革
。1)初中:以落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn),采取參與式研討、公開課觀摩與評(píng)價(jià)、案例設(shè)計(jì)等多元活動(dòng)方式,提高活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力。
。2)高中:加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實(shí)我區(qū)普通高中地理學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)意見,重點(diǎn)研究?jī)?yōu)化課堂教學(xué)的模式與策略。積極組織開展課改理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研討活動(dòng),以案例為重要的研究手段,促進(jìn)多樣的、有效的課堂教學(xué)模式研究,挖掘教師教育行為中蘊(yùn)涵的教育判斷,并引領(lǐng)教師改善教學(xué)行為,不斷提高教學(xué)效益。引導(dǎo)我區(qū)高中教師進(jìn)一步理解高中課程標(biāo)準(zhǔn),鼓勵(lì)教師撰寫有關(guān)新課程實(shí)施的研究論文、案例或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
。ǘ┲ψ龊酶呷虒W(xué)研究工作
(1)深入學(xué)校調(diào)研,通過(guò)多種形式,開展教材研究活動(dòng),交流教學(xué)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn);組織教學(xué)示范、研討課,抓好備課、聽課、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié),保證教研活動(dòng)的質(zhì)量,提高課堂教學(xué)的有效性。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。
。2)加強(qiáng)對(duì)各校高三教學(xué)工作的調(diào)研與指導(dǎo),經(jīng)常聽課,督促教師改進(jìn)教學(xué),防止垃圾課、無(wú)效課、以練代教等非符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)行為的出現(xiàn),分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題,研究解決問(wèn)題的對(duì)策。注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高,通過(guò)骨干教師的.示范引領(lǐng),加強(qiáng)高考教學(xué)和輔導(dǎo)的針對(duì)性,促進(jìn)高三年級(jí)整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高。
。3)組織全體高三老師參加常州市重點(diǎn)中學(xué)高三教學(xué)工作研討會(huì),著重圍繞如何提高高三課堂教學(xué)的效率展開研討,提高會(huì)議的有效性。
(4)在教研室的統(tǒng)一安排下,協(xié)助市教研室組織參加蘇、錫、常、鎮(zhèn)模擬考試的閱卷及評(píng)價(jià)工作,分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題,研究解決問(wèn)題的對(duì)策。
(三)切實(shí)提升地理教師教科研水平
。1)配合做好常州市中學(xué)地理課題研究有關(guān)工作。
。2)加強(qiáng)我區(qū)地理學(xué)科現(xiàn)有課題的交流研討工作。
三、活動(dòng)安排
二月份
1、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排,對(duì)部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研,了解高三地理教學(xué)情況,探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式、方法。
2、召開高二地理備課組長(zhǎng)會(huì)議,結(jié)合上學(xué)期期末調(diào)研情況和學(xué)業(yè)水平測(cè)試有關(guān)要求,交流復(fù)習(xí)應(yīng)考事宜。
三月份
1、召開青年骨干教師重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)象座談會(huì),研究發(fā)展目標(biāo),確定學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容,商量具體活動(dòng)安排。
2、做好高三第一次教學(xué)調(diào)研測(cè)試的組織閱卷工作。
3、召開部分高三地理老師座談會(huì),分析第一次教學(xué)調(diào)研測(cè)試情況,研究部署下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
四月份
1、組織全體高三老師參加大市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。
2、開展初中地理教學(xué)觀摩研討活動(dòng),著重研究教學(xué)常規(guī)的落實(shí)及提高課堂教學(xué)效率問(wèn)題。
3、開展《高中地理教學(xué)中增強(qiáng)實(shí)踐與運(yùn)用環(huán)節(jié)的策略研究》課題研討活動(dòng),總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)開展情況,開好研究課。
五月份
1.做好高三第二次教學(xué)調(diào)研測(cè)試閱卷的組織工作。
2、組織高三教師分析復(fù)習(xí)教學(xué)情況,討論下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
3、做好初中地理會(huì)考的有關(guān)工作。
4、召開地理學(xué)科區(qū)級(jí)以上課題組長(zhǎng)會(huì)議,檢查、交流課題進(jìn)展情況。
六月份
1.“增強(qiáng)實(shí)踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)”課題組學(xué)期總結(jié)會(huì)議,交流研究進(jìn)展情況,匯總有關(guān)資料,制定下階段計(jì)劃。
2、做好高二地理學(xué)科期末考試統(tǒng)一閱卷的組織工作。
中學(xué)教研室工作計(jì)劃范文5
一、工作思路
堅(jiān)持“面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向;以積極推進(jìn)我市初、高中地理新課程改革,全面提高我市地理教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo);充分發(fā)揮市教研室的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的工作職能,引入“對(duì)話、交流、互動(dòng)”的教研方式,加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)校際交流;抓住我省即將實(shí)施的高中新課程改革給中學(xué)地理教學(xué)發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇,尊重教育規(guī)律,為教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供施展的舞臺(tái);科學(xué)地分析成績(jī)與教訓(xùn),努力使我市地理教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)與措施
。ㄒ唬┝x教課改工作
1、帶領(lǐng)全市初中地理教師繼續(xù)學(xué)習(xí)研究《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》,引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念,理解課標(biāo)與教材的關(guān)系,創(chuàng)造性地使用教材;學(xué)習(xí)和落實(shí)《江西省農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)策略指南(試行)》通知要求精神,進(jìn)一步改進(jìn)教法、學(xué)法,真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、通過(guò)組織七、八年級(jí)的集體備課,研究課等活動(dòng),及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)與成果,反思與解決教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題。
3、結(jié)合常規(guī)調(diào)研,在組織備課、上課、評(píng)課等教研活動(dòng)中了解《九江市中學(xué)地理教學(xué)常規(guī)》、《初中新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施情況,加大貫徹力度,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)中考復(fù)習(xí)工作
1、成立九江市中考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)研究小組,并積極開展相關(guān)工作,如制定2008年中考地理考試大綱;承擔(dān)全市中考地理復(fù)習(xí)研討會(huì)有關(guān)復(fù)習(xí)研討課,考綱解讀任務(wù);承擔(dān)九年級(jí)地理綜合卷和模擬卷命題任務(wù);建立中考題庫(kù),參加九江市中考地理命題及試卷分析工作;下校聽課、調(diào)研,指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作等。
2、擬在2008年4月份召開全市中考地理復(fù)習(xí)研討會(huì)。
主要內(nèi)容:①九年級(jí)地理復(fù)習(xí)課觀摩;②2007年九江市中考地理試卷分析及2008年復(fù)習(xí)策略;③2008年中考地理考試大綱解讀;④講解2008年中考地理命題思路。
3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》,研究《考試大綱》,掌握2008年中考地理命題思想,考試范圍與能力要求,考試形式和試卷結(jié)構(gòu),指導(dǎo)教師依據(jù)《考試大綱》中的考試內(nèi)容有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4、精選業(yè)務(wù)能力強(qiáng),命題經(jīng)驗(yàn)豐富,思想素質(zhì)好的教師參加2008年中考地理命題工作,要求能保質(zhì)保量完成中考地理命題任務(wù)。
5、組織教師參加潯陽(yáng)區(qū)中考地理閱卷工作,并認(rèn)真做好試卷分析。
。ㄈ└呖紡(fù)習(xí)工作
1、成立九江市高考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)研究小組,并積極開展相關(guān)工作。如:關(guān)注高考試題命題動(dòng)向;解讀2008年高考《考試大綱》;做好近幾年《全國(guó)卷(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)》以及其它有關(guān)省份的試卷分析工作;赴縣(區(qū))、市直有關(guān)學(xué)校高三聽課、調(diào)研;赴部分縣(區(qū))對(duì)高三師、生進(jìn)行考前點(diǎn)撥;承擔(dān)全市高三地理教學(xué)研討會(huì)公開教學(xué),專題發(fā)言及集體備課主講任務(wù);提供教輔資料使用的指導(dǎo)意見;收集、整理、傳達(dá)有關(guān)高考地理信息;承擔(dān)高三“二!薄ⅰ叭!钡乩砟M卷命、審、校及試卷分析工作。
2、赴部分縣(區(qū))及市直有關(guān)學(xué)校高三年級(jí)聽課、調(diào)研,幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,尤其是查找薄弱學(xué)校高三地理復(fù)習(xí)中存在的主要問(wèn)題,并提出具體改進(jìn)措施。
3、擬在3月中旬召開2008年全市高考地理復(fù)習(xí)研討會(huì)暨07年市地理學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)。主要內(nèi)容:
、俑呷乩韽(fù)習(xí)課觀摩;
、凇2007年文綜地理試卷分析及08年高考展望》;
③《考試大綱》解讀;
④高考地理復(fù)習(xí)方法及試卷、高考信息交流;
⑤“一!痹嚲矸治黾爸v解“二!泵}思路;
、迋鬟_(dá)高中新課改有關(guān)精神;
、咴u(píng)選我市首屆優(yōu)秀地理教育工作者及優(yōu)秀會(huì)員;
、嘟M織全市優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、立體材料的評(píng)比;
4、結(jié)合我市申報(bào)的'省級(jí)重點(diǎn)課題《高考地理復(fù)習(xí)研究與實(shí)踐》,認(rèn)真組織高三地理公開教學(xué)與集體備課活動(dòng),探討復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式,繼續(xù)完成好08年第二輪專題復(fù)習(xí)的編寫任務(wù),并認(rèn)真做好資料的收集、分析、整理工作。
5、通過(guò)九江教研網(wǎng),加大網(wǎng)絡(luò)教研力度。充分利用“網(wǎng)絡(luò)教研”把相關(guān)地理教研活動(dòng)計(jì)劃、優(yōu)秀案例、通知、通報(bào)、高考信息、優(yōu)秀成果等通過(guò)九江教研網(wǎng)向全市師生傳遞有關(guān)教研信息。
6、積極組織教師參加省內(nèi)、外有關(guān)高考地理教學(xué)研討會(huì),并及時(shí)對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行篩選、整理,為學(xué)校提供咨詢服務(wù)。
7、認(rèn)真組織好高三地理“二!、“三!泵}工作,力求做到試題新穎,難度適中,體現(xiàn)高考方向。
。ㄋ模└呖夹抡n改工作
為迎接我省08年秋季順利進(jìn)入高中新課改,本學(xué)期要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)貫徹高中新課改有關(guān)精神,組織高中骨干教師參加省、市有關(guān)高中新課改的培訓(xùn)學(xué)習(xí),傳達(dá)率先進(jìn)入高中新課改有關(guān)省份的一些做法與經(jīng)驗(yàn),以及有關(guān)高中課改的專家報(bào)告精神,讓我市高中地理教師及時(shí)了解高中新課程的課程功能、課程內(nèi)容、課程設(shè)置、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、新高考特點(diǎn)等變化。
。ㄎ澹┱n題研究工作
認(rèn)真開展我市申報(bào)的省級(jí)重點(diǎn)課題《高考地理復(fù)習(xí)研究與實(shí)踐》的課題研究工作,并協(xié)助有關(guān)學(xué)校抓好課題研究,加大地理校本課程的研究力度。鼓勵(lì)教師申報(bào)課題,提倡申報(bào)的課題應(yīng)以當(dāng)前的教育教學(xué)改革,教學(xué)研究中迫切需要解決的問(wèn)題為主(如可結(jié)合中、高考專題復(fù)習(xí)指導(dǎo),高中新課改等),其目標(biāo)要明確,計(jì)劃要周全,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。對(duì)有學(xué)術(shù)價(jià)值,應(yīng)用價(jià)值的研究成果,及時(shí)推廣應(yīng)用,培養(yǎng)與造就一支具有現(xiàn)代教學(xué)觀念,掌握先進(jìn)教學(xué)理論和方法的科研型教師隊(duì)伍。
三、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度
年級(jí)
教材
教學(xué)進(jìn)度
開學(xué)至期中
期中至期末
七年級(jí)
七年級(jí)下冊(cè)
第六章至第八章第一節(jié)
第八章第二節(jié)至第十章總復(fù)習(xí)
八年級(jí)
八年級(jí)下冊(cè)
第五章至第六章
第七章至第九章
總復(fù)習(xí)
九年級(jí)
具體考試范圍與要求詳見考試大綱
根據(jù)各校實(shí)際情況自行確定
高一
高級(jí)中學(xué)(必修)下冊(cè)
第五單元至第六單元
第七單元至第八單元總復(fù)習(xí)
高二
九義教材第1冊(cè)第4章至10章,第2冊(cè),第3冊(cè),第4冊(cè)(或義教課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)第3章至第5章,七年級(jí)下冊(cè),八年級(jí)上、下冊(cè)),高三限選教材
根據(jù)各校實(shí)際情況自行確定
高三
九義教材第1—4冊(cè),高一必修教材上、下冊(cè),高二、高三限選教材
3—5月份完成第二、第三輪復(fù)習(xí)
四、月份工作安排
月份
活動(dòng)內(nèi)容
二
1、完成七、八年級(jí)單檢、九年級(jí)綜合命、審、校工作;
2、組織全市中學(xué)地理教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和立體材料評(píng)比;
3、召開市地理中心組,市地理學(xué)會(huì)的常務(wù)理事,市區(qū)各中學(xué)地理教研組長(zhǎng)會(huì);
4、收集、整理、傳達(dá)有關(guān)中、高考,高中新課改有關(guān)信息。
三
1、高三文綜“二!痹嚲斫M稿;
2、高三地理聽課、調(diào)研;
3、召開08年全市高考地理復(fù)習(xí)研討會(huì)暨07年市地理學(xué)會(huì)年會(huì);
4、舉辦初中地理公開教學(xué)與集體備課;
5、高三文綜“二!遍喚砑霸嚲矸治;
6、組織教師參加全省高考地理復(fù)習(xí)研討會(huì);
7、制定并下發(fā)08年中考《考試大綱》
四
1、舉辦高三地理第二輪復(fù)習(xí)專題研討課與“二!狈治鰰(huì);
2、召開全市中考地理復(fù)習(xí)研討會(huì);
3、赴縣(區(qū))高三地理聽課、調(diào)研,高考點(diǎn)撥;
4、高三文綜“三!苯M稿;
5、完成九年級(jí)地理模擬卷命、審、校工作;
6、高中新課改學(xué)習(xí)。
五
1、赴縣(區(qū))高三地理聽課、調(diào)研、高考點(diǎn)撥;
2、舉辦初中地理公開教學(xué)與集體備課;
3、收集、整理、傳達(dá)有關(guān)中、高考地理資料、信息。
六
1、2008年中考地理命題、閱卷、試卷分析;
2、完成期末考試命、審、校工作。
七
1、學(xué)期工作總結(jié),擬定下半年工作計(jì)劃;
2、中考、高考地理試卷分析;
3、高中新課改學(xué)習(xí)。
中學(xué)教研室工作計(jì)劃范文6
一、指導(dǎo)思想
以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,以實(shí)施課程改革為核心,以深化校本教研為主線,深入開展課題研究,切實(shí)抓好課堂教學(xué),積極探討評(píng)價(jià)改革,著力夯實(shí)常規(guī)管理,堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能。根據(jù)《澄邁縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理實(shí)施考核辦法》和《澄邁縣第三中學(xué)質(zhì)量管理(標(biāo)準(zhǔn))》的要求,實(shí)行“精細(xì)化”的管理,進(jìn)一步深化義務(wù)教育課程改革,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,推動(dòng)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量均衡穩(wěn)步提升,促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、總體思路
總體思路是:“圍繞一個(gè)中心,突出兩個(gè)重點(diǎn),加強(qiáng)三項(xiàng)研究,促進(jìn)四個(gè)提高”。“圍繞一個(gè)中心”即以課程改革為中心,積極探索課改新思路,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。“突出兩個(gè)重點(diǎn)”一是教學(xué)過(guò)程的管理的監(jiān)控與指導(dǎo);二是新課程改革在課堂教學(xué)中的實(shí)施。“加強(qiáng)三項(xiàng)研究”,一是加強(qiáng)新課程理念行為化研究,力求穩(wěn)妥、有序、深入實(shí)施新課程改革;二是加強(qiáng)如何發(fā)揮“名師”效應(yīng),提高我校教師整體素質(zhì)的研究;三是加強(qiáng)教研機(jī)制的創(chuàng)新研究,倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的教研作風(fēng),完善“校本教研”運(yùn)行機(jī)制。“促進(jìn)四個(gè)提高”,一是促進(jìn)課堂教學(xué)改革質(zhì)量的提高;二是促進(jìn)青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的.提高;三是促進(jìn)教研隊(duì)伍水平和服務(wù)水平的提高;四是促進(jìn)薄弱學(xué)科教師教學(xué)水平和教學(xué)水平的提高。
三、工作要點(diǎn)
1、開展有效教學(xué)深化課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。
3、貫徹落實(shí)《澄邁縣第三中學(xué)教職工坐班管理制度》。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。
5、加強(qiáng)骨干教師管理,開展骨干教師“示范課”引領(lǐng)和對(duì)口支援農(nóng)村薄弱學(xué)校活動(dòng)。
6、開展中青年教師“基于交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用評(píng)比”活動(dòng)。
7、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課、評(píng)課制度,及時(shí)反饋聽課情況。要求教師每學(xué)期至少聽課15節(jié),領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽課20節(jié)。
8、做好初三年級(jí)物理科、數(shù)學(xué)科、化學(xué)科學(xué)生參加全國(guó)競(jìng)賽的初賽、決賽的組織和輔導(dǎo)工作。
9、組織學(xué)生參加澄邁縣2013年中小學(xué)電腦制作活動(dòng)。
10、做好學(xué)生參加“第五屆海南省‘七巧科技’競(jìng)賽活動(dòng)” 的組織和輔導(dǎo)工作。
11、報(bào)送一節(jié)英語(yǔ)課優(yōu)秀資源應(yīng)用案例參加“首屆全國(guó)基礎(chǔ)教育數(shù)字資源應(yīng)用交流推廣活動(dòng)”評(píng)比。
12、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,為師生提供一個(gè)交流平臺(tái)。
13、做好教案、教學(xué)與研訓(xùn)工作手冊(cè)的月檢工作。
14、收集上送教師的論文參加縣教研室組織的征文評(píng)比活動(dòng)。
三、目標(biāo)與措施
。ㄒ唬┙萄薪M管理
扎實(shí)有效開展主題教研活動(dòng),不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用,使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地。
1、優(yōu)化教研常規(guī)管理,提高工作的實(shí)效性。
。1)根據(jù)學(xué)校實(shí)際,下設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生、史地政、圖音體教研組組,各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃,結(jié)合自身實(shí)際,制定教學(xué)教研計(jì)劃。
。2)教研室定期召開教研組長(zhǎng)工作會(huì)議,聽取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。定時(shí)間、定地點(diǎn)有計(jì)劃地開展科組活動(dòng):語(yǔ)文組安排在星期二上午第1、2節(jié)課;理化生組安排在星期二下午第5、6節(jié)課;數(shù)學(xué)組安排在星期三上午第2、3節(jié)課;政史地組安排在星期三下午第5、6節(jié)課;英語(yǔ)組、圖音體組安排在星期四上午第1、2節(jié)課。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃,確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備。活動(dòng)過(guò)程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,做到每次活動(dòng)有效果,人人有收獲;顒(dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教科室。
4、各教研組要根據(jù)學(xué)校安排,做好組員坐班管理和考勤登記工作。
5、教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織教師參加省培訓(xùn)院、縣教研室開展的網(wǎng)上在線研討活動(dòng)。教師要積極在學(xué)校博客上發(fā)表自己的原創(chuàng)文章,每篇得0.2分,每學(xué)期最高限2分,在績(jī)效工資中進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
6、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng),不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師,就要對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。
要求每位教師課后要認(rèn)真寫教學(xué)反思,學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加縣教研室組織的評(píng)選活動(dòng),獲獎(jiǎng)情況納入績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)。
。ǘ┯行Ы萄姓n的開展
1、落實(shí)有效教研課,組織好骨干教師“示范課”引領(lǐng)活動(dòng)和青年教師“達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課” 教學(xué)研究活動(dòng)。做到設(shè)計(jì)合理,過(guò)程縝密,聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程,提升教學(xué)水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準(zhǔn),有電子教案(課件),有記錄。
2、走出去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。
3、教研組長(zhǎng)、教師要及時(shí)把公開課材料上送歸檔:
(1)教學(xué)設(shè)計(jì);
。2)教師公開課登記表;
。3)公開課評(píng)課記錄表。
(三)發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用
我,F(xiàn)有省級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象1名,縣級(jí)骨干教師12名、省級(jí)教壇新秀1名、縣級(jí)教學(xué)能手1名、縣級(jí)教壇新秀2名。做好“師徒”幫帶工作,根據(jù)澄邁縣教師研訓(xùn)中心“關(guān)于2013年澄邁縣開展對(duì)口支援農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知”的精神,我校選派骨干教師王昌煜、陳春玉、王麗娟送教到橋頭中學(xué),并與橋頭中學(xué)、昆侖中學(xué)的老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),橋頭中學(xué)、昆侖中學(xué)的老師到我校跟班學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,逐步建成一支規(guī)模適當(dāng),素質(zhì)優(yōu)良,結(jié)構(gòu)合理,相對(duì)穩(wěn)定,能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。
(四)開展多維度教師培訓(xùn)
1、通過(guò)基地培訓(xùn)、自修反思,專家引領(lǐng),問(wèn)題研討,案例教學(xué),教師互動(dòng),精品示范,課題帶動(dòng),成果交流等形式開展培訓(xùn),提升新課改實(shí)踐意識(shí),促進(jìn)教師主動(dòng)積極適應(yīng)新課改。
2、組織教師參加校本培訓(xùn)活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
。ㄎ澹┏跞厴I(yè)班工作
研究中考考試方向,從內(nèi)容把握、課堂教學(xué)、尖子培養(yǎng)、臨界生輔導(dǎo)、模擬測(cè)試等方面,做好中考備考工作。
中學(xué)教研室工作計(jì)劃范文7
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)年,教科室依據(jù)20xx年度東勝區(qū)教育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作意見為指導(dǎo),繼續(xù)以深化課堂教學(xué)改革為核心,以加強(qiáng)校本教研,提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手,以全面推進(jìn)龔雄飛“學(xué)本教學(xué)”模式,實(shí)現(xiàn)高效課堂為中心,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),團(tuán)隊(duì)意識(shí),研究意識(shí),全面提升我校的教科研工作,保障我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
、逡哉n堂教學(xué)改革為主陣地,加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè),深化集體備課,推進(jìn)校本教研,開發(fā)校本課程,不斷豐富課程資源。創(chuàng)建特色學(xué)科組和備課組。
、嫔钊胪七M(jìn)龔雄飛“主問(wèn)題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法,全面提高教師的課堂教學(xué)效率。
㈢各學(xué)科深入開展“小專題”研究工作,將課題研究與常態(tài)研究相結(jié)合,積極落實(shí)“科研興校”發(fā)展戰(zhàn)略,扎實(shí)有效地開展校本教研活動(dòng)。
、枥^續(xù)實(shí)施“師生讀書成長(zhǎng)”工程,大力開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),不斷激發(fā)師生的讀書熱情,讓讀書成為師生的終身習(xí)慣。
、槔^續(xù)大力實(shí)施“名師工程”和“青藍(lán)工程”,為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展與穩(wěn)步提升。
、昙訌(qiáng)畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,及時(shí)召開“學(xué)科教學(xué)研討會(huì)”,提高中考學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
、爰訌(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持以人為本,研訓(xùn)結(jié)合,以研促訓(xùn),為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),精心打造一支讓學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
㈧探索校本教研新模式,充分利用現(xiàn)代化交流平臺(tái),加強(qiáng)教師間的協(xié)作與交流,形成高質(zhì)量的共享資源。
、砩钊胪七M(jìn)“33211”工程的實(shí)施,進(jìn)一步改進(jìn)體育藝術(shù)科技普及教育工作,為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供有力保障。
、罡邩(biāo)準(zhǔn)落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范工作,提升學(xué)校辦學(xué)文化品位,向自治區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字示范校目標(biāo)推進(jìn)。
三、具體工作內(nèi)容與措施
(一)加強(qiáng)集體研討,以研促教,打造高效課堂
1.利用新的集體備課考核制度,加強(qiáng)對(duì)集體研討的指導(dǎo)、管理和考核,培養(yǎng)學(xué)科組、備課組團(tuán)隊(duì)合作精神,強(qiáng)化合作意識(shí),確保集體備課的實(shí)效性。
2.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極參與學(xué)科組、備課組的研討。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要每周深入學(xué)科、深入課堂,參與集體備課研討,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo),全面提高集體備課的質(zhì)量和實(shí)效,真正做到以研促教。
3.組織各學(xué)科教師積極參與市區(qū)級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流互動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源共享,讓教師在交流互動(dòng)中加快成長(zhǎng)。
4.集體研討提煉“主問(wèn)題”設(shè)計(jì)。即學(xué)科教師的獨(dú)立備課教案;集體研究后形成“以主問(wèn)題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”三環(huán)節(jié)教案。要求組內(nèi)教師課上“主問(wèn)題”的設(shè)計(jì)一致,認(rèn)真檢查落實(shí)集體備課的實(shí)效性。
(二)開展校本教研,以訓(xùn)促研,推動(dòng)課程改革
1.深化校本研訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。采用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式培訓(xùn)途徑,努力提高教師的整體水平和能力;以課堂教學(xué)為抓手,以課改為載體,教師分層制定專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,學(xué)科組提出針對(duì)性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃,并積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合,繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),努力提高校本教研水平。
2.以活動(dòng)為載體,豐富課題研究?jī)?nèi)涵。本學(xué)期,教科室將精心策劃、周密組織開展“中考經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)”、專題研討、教師沙龍等系列活動(dòng),以科研促教研,借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次,為青年教師的迅速成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái),傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。
3.通過(guò)小課題的研究,推動(dòng)教學(xué)改革。各學(xué)科針對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題確立研究課題,樹立“問(wèn)題即課題”,課題即教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的教研思想,不斷深化課題研究。因此,各學(xué)科組要將課題實(shí)驗(yàn)與常態(tài)教研融合在一起,要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),設(shè)置好研究專題,制定好研究計(jì)劃,有計(jì)劃開展教育科研工作。同時(shí)每周教研活動(dòng)前,要按照“帶著問(wèn)題來(lái),帶著收獲走”的思路,要對(duì)課題中遇到的問(wèn)題形成書面材料,提交到教研組中討論解決,學(xué)期末每位教師要針對(duì)收獲寫出教科研論文。
4.加強(qiáng)研訓(xùn)過(guò)程管理,確保課題規(guī)范。依照“突出重點(diǎn)、強(qiáng)化過(guò)程、出好精品、重在指導(dǎo)”的課題管理思路。本學(xué)期為了加快“以主問(wèn)題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式的開展,要求各備課組的小專題研究題目,都控制在自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)得指導(dǎo)各個(gè)環(huán)節(jié)中。
(三)用“金字塔”培養(yǎng)模式,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
以青年教師及骨干名師的培養(yǎng)為切入點(diǎn),繼續(xù)落實(shí)教師培養(yǎng)規(guī)劃,進(jìn)一步明確各梯隊(duì)教師的培養(yǎng)目標(biāo)及措施。
1.采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”的模式,豐富教師知識(shí)底蘊(yùn)。本學(xué)期繼續(xù)邀請(qǐng)龔雄飛教授進(jìn)行“主問(wèn)題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式的跟蹤指導(dǎo)和培訓(xùn)。積極拓展教師視野,豐富教師經(jīng)驗(yàn),提升教師水平。以科研促教研,借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次,提高教育質(zhì)量與效率,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育和理論研究,同時(shí)加大與學(xué)為學(xué)校和相陽(yáng)教育集團(tuán)的合作。
2.做實(shí)“青藍(lán)工程”,發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。青年教師通過(guò)抓實(shí)“校內(nèi)結(jié)對(duì)”、“跨校結(jié)對(duì)”的幫扶指導(dǎo),進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為、豐富教學(xué)方式和創(chuàng)新教育理念,為青年教師的迅速成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件,搭建舞臺(tái)。
3.名師、骨干引領(lǐng)示范,為教師專業(yè)成長(zhǎng)導(dǎo)航。繼續(xù)依據(jù)《東勝區(qū)名師、骨干教師考核實(shí)施細(xì)則》的相關(guān)規(guī)定,落實(shí)好名師及骨干教師的動(dòng)態(tài)管理考核工作。積極承擔(dān)學(xué)校“示范課”,校際間“名師大講堂”活動(dòng),教研課題的討論和開展。逐步形成學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)團(tuán),充分發(fā)揮其學(xué)科引領(lǐng)示范作用。
4.建設(shè)“德才雙修、德藝雙馨”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。有德之師才能育人,德高之師才能示范。抓好師德師風(fēng)建設(shè),打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,教育才有活水之源,才有希望之本。本學(xué)期大力開展師德師風(fēng)建設(shè)。以慶!敖處煿(jié)”為契機(jī),繼續(xù)開展“優(yōu)秀教師”“最美教師”等評(píng)選系列活動(dòng),大力宣揚(yáng)優(yōu)秀教師關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的先進(jìn)事跡,發(fā)揮榜樣的示范作用。
(四) 強(qiáng)化質(zhì)量管理意識(shí),落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作
教師要牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)的理念,進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度,繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)的檢查力度。
1.規(guī)范辦學(xué)行為的監(jiān)管。教科室狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí),使教學(xué)工作的管理更加規(guī)范化、制度化。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開足開齊各類課程,堅(jiān)決按課表上課,并逐步完善校本課程及地方課程。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,嚴(yán)禁學(xué)生早到校、晚離校,同時(shí)要堅(jiān)決杜絕“三亂”,對(duì)違規(guī)補(bǔ)課、亂訂教輔資料的老師要嚴(yán)肅對(duì)待,杜絕曠課和隨意調(diào)課、遲到早退現(xiàn)象的發(fā)生。檢查結(jié)果與教師績(jī)效考核掛鉤。
2.強(qiáng)化集體備課的實(shí)效。落實(shí)備課組要整體規(guī)劃一學(xué)期集體備課的內(nèi)容,盡量做到專題化、系列化。備課組長(zhǎng)要精心計(jì)劃安排活動(dòng)內(nèi)容,組員要積極參與活動(dòng),將集體備課活動(dòng)落到實(shí)處。一周不少于一次,針對(duì)教學(xué)中的“主問(wèn)題”,進(jìn)行深入研討。每次活動(dòng)都要做到“三定三統(tǒng)一”,即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人;統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一主問(wèn)題的設(shè)計(jì)、統(tǒng)一課上試題的精選;在二次備課時(shí)要對(duì)前一次教學(xué)中的得與失,進(jìn)行反思,進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)方案,力爭(zhēng)“主問(wèn)題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改達(dá)到最佳的教學(xué)效果。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)要隨機(jī)抽查課堂教學(xué),“主問(wèn)題”的設(shè)計(jì)、試題篩選、教案流程的設(shè)計(jì)是否一致。促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好集體備課工作,提高集體備課的實(shí)效性,推進(jìn)課改順利進(jìn)行。
3.規(guī)范考試及試卷分析。本學(xué)期命題教師要按新課標(biāo)要求,先列出雙相細(xì)目標(biāo)然后命題,保證試題質(zhì)量。每次月考、期末考試后,都要分年級(jí)分科目召開學(xué)情分析會(huì),做好試卷分析和學(xué)情分析反饋工作。通過(guò)學(xué)情分析會(huì),發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,分享成功經(jīng)驗(yàn),交流探討,相互學(xué)習(xí)借鑒,尋找解決問(wèn)題的方案或具體方法措施;同時(shí)起到統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、凝心聚力的作用。尤其是針對(duì)存在問(wèn)題較多的科目、班級(jí),通過(guò)學(xué)情分析會(huì)上的交流、反思、梳理,更易尋找到問(wèn)題的癥結(jié)所在。
4.以作業(yè)、教案檢查為突破口,規(guī)范教學(xué)行為。首先要.明確作業(yè)設(shè)置的數(shù)量質(zhì)量要求,作業(yè)設(shè)計(jì)梯度合適,體現(xiàn)分層教學(xué)思想,精選針對(duì)性強(qiáng)的好題,研讀、整合教材,自編適合學(xué)生的教輔資料,提高課堂效益。避免師生大量的低效重復(fù)勞動(dòng),切實(shí)減輕師生負(fù)擔(dān)。其次,加大教師對(duì)批改作業(yè)質(zhì)量的督查力度,要求教師批改及時(shí),評(píng)語(yǔ)有指導(dǎo)性、啟發(fā)性。凡給學(xué)生布置的作業(yè),要求教師必須提前做,避免錯(cuò)題、偏題、怪題的出現(xiàn),保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)和量,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5.完善聽課制度,改進(jìn)檢查方式。組內(nèi)研討課、公開課、示范課,展示課、賽課等本組教師必須參加聽評(píng)課活動(dòng)。聽課后必須參與評(píng)課,加強(qiáng)交流研討,促進(jìn)整體提高。每位教師每學(xué)期聽評(píng)課不少于30節(jié),環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié),分管教學(xué)校長(zhǎng)不少于60節(jié),校長(zhǎng)不少于80節(jié)。
6.組織開展大規(guī)模的“磨課展示交流”活動(dòng)。本學(xué)期,繼續(xù)加強(qiáng)“錄播室”等各功能室的“管、用、研”,提高設(shè)備的使用率。每位教師每學(xué)期至少在錄播教室上一節(jié)公開課。,同備課組教師繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。充分發(fā)揮“教研組長(zhǎng)”、“名師”、“學(xué)科帶頭人”的引領(lǐng)作用,通過(guò)專題講座、觀摩課、示范課等形式,確實(shí)促進(jìn)教師教育理念、教學(xué)水平的提升。
7.積極參與各類競(jìng)賽活動(dòng)。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力,引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌,本學(xué)期要求教師積極參與上級(jí)各部門組織的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、論文評(píng)比、課件制作等教研競(jìng)賽活動(dòng)。各學(xué)科組、備課組要精心組織、群策群力,力爭(zhēng)在省市區(qū)獲得高層次獎(jiǎng)項(xiàng)。
8.繼續(xù)做好語(yǔ)言文字規(guī)范的.推廣工作。學(xué)校是語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的主陣地。全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行《鄂爾多斯市東勝區(qū)漢語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于印發(fā)規(guī)范各類行文書寫格式的通知》的要求,規(guī)范教師各類行文書寫格式。大力加強(qiáng)推普活動(dòng),努力營(yíng)造校園良好的推普氛圍,使普通話成為校園語(yǔ)言。在每學(xué)年九月份第三周的全國(guó)推普周內(nèi),組織開展推普宣傳活動(dòng),強(qiáng)化師生、家長(zhǎng)講普通話的意識(shí),營(yíng)造規(guī)范的語(yǔ)言氛圍。
9.推廣科研成果,提升科研意識(shí)。根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo),在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,要做到學(xué)以致用,努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來(lái),及時(shí)做好課題研究過(guò)程中的成果總結(jié),倡導(dǎo)教師寫教育教學(xué)隨筆,撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題論文、心得、案例等匯編成冊(cè),散發(fā)到師生手中交流學(xué)習(xí),豐富教學(xué)資源。
(五)聚焦高校課堂,推進(jìn)課程改革
1.減負(fù)增效,轉(zhuǎn)變教師課改理念。課程改革是課堂教學(xué)的核心,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期,加大力度組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加各級(jí)與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng);創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用,整合資源,讓資源利用最大化。深入推進(jìn)深入推進(jìn)龔雄飛“主問(wèn)題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法,全面提高教師的課堂教學(xué)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)交流,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)繼續(xù)深化課程建設(shè)。同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件,邀請(qǐng)龔雄飛教授到我校進(jìn)行課堂教學(xué)改革的診斷。
2.聚焦課堂,促進(jìn)教師課改實(shí)施。要進(jìn)一步注重教學(xué)理念的更新、專業(yè)素養(yǎng)的提高和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,通過(guò)“集體研討”、“校本培訓(xùn)”和“專家甄別”等方式加強(qiáng)對(duì)教師課改理念和方法的研究與指導(dǎo),達(dá)到高效課堂的目的。
3.搭建平臺(tái),提升教師課改水平。首先搭建學(xué)習(xí)平臺(tái),學(xué)校為全體教師贈(zèng)書龔雄飛的《生命,因與名師為友而精彩》,,通過(guò)自主學(xué)習(xí)反思與同伴互學(xué)共進(jìn)。心得體會(huì)的交匯與碰撞,既能提升教師教改理念,又能指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。其次搭建帶動(dòng)展示平臺(tái),邀請(qǐng)專家蒞臨現(xiàn)場(chǎng)甄別指導(dǎo),要大力挖掘校本資源,充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用,開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)交流,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。
(六)強(qiáng)化畢業(yè)班管理,中考再創(chuàng)輝煌
1.明確目標(biāo),全員管理。畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的領(lǐng)跑者,為了爭(zhēng)取2017年中考市一中上線人數(shù)和普高升學(xué)率穩(wěn)中有升。學(xué)校、分管校長(zhǎng)、科室、年級(jí)組、班主任、任課教師,大家都要齊抓共管、真抓實(shí)干。形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上形成你追我趕的態(tài)勢(shì)。
2.把握考綱,完善教學(xué)策略。教科室組織開展畢業(yè)年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),組織初三全體中考學(xué)科教師認(rèn)真鉆研2016年考綱、中考說(shuō)明、中考試卷的研究。抓好兩次模擬的分析研討工作,不斷完善調(diào)整教學(xué)策略,使復(fù)習(xí)課堂更具有針對(duì)性、實(shí)效性和科學(xué)性。
3.加強(qiáng)備考,潛心研究中考。教師要研究近年來(lái)的中考試題,歸納提煉考點(diǎn),把握中考動(dòng)向,做出詳盡的全年復(fù)習(xí)計(jì)劃,精選精編復(fù)習(xí)試題,提高課堂教學(xué)效率,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。提高總復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
4.資源共享,實(shí)現(xiàn)更大跨越。多方面收集中考信息,關(guān)注中考動(dòng)向。復(fù)習(xí)資料要精心篩選,資源共享,多與兄弟學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考資料的交流。
(七)豐富社團(tuán)形式,促進(jìn)藝體教學(xué)質(zhì)量提升
本學(xué)期要深入推進(jìn)“33211”工程的實(shí)施,改進(jìn)體育藝術(shù)與科技普及教育工作,為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供有力保障。
1.實(shí)行走班制,推進(jìn)藝體普及教育。本學(xué)期,從初一年級(jí)開始實(shí)行小科目走班制,一方面能加強(qiáng)藝體教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和檢測(cè)制度。二能積極推進(jìn)體育課程建設(shè),豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。三能明確任務(wù),開展好各類活動(dòng),在活動(dòng)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性多元化的特點(diǎn),給學(xué)生充分展示才華的機(jī)會(huì),開拓更為廣闊的認(rèn)知空間,更多地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真組織參加上級(jí)部署的各項(xiàng)競(jìng)賽,
2.抓好群體工作,爭(zhēng)創(chuàng)品牌亮點(diǎn)。一是要以足球進(jìn)校門和中考體育測(cè)試為契機(jī),大力抓好各項(xiàng)體育訓(xùn)練,全面推進(jìn)學(xué)校體育工作的開展;二要組織好課間操和課外活動(dòng)兩操時(shí)間的活動(dòng)開展。
(八)加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)、圖書、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和科技創(chuàng)新活動(dòng)工作的開展
1.提高校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和多媒體的輔助教學(xué)水平。網(wǎng)絡(luò)員要對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理和電腦維護(hù)等方面提供更好的服務(wù)。確保校園網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行,為及時(shí)準(zhǔn)確反映我校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)提供有力保障。
2.建立和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備及實(shí)驗(yàn)儀器的管理,使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課正常順利進(jìn)行,開足開齊各種實(shí)驗(yàn)的開出率,各實(shí)驗(yàn)員要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的管理及維護(hù)和賬目。
3.加強(qiáng)圖書閱覽管理工作。要逐步規(guī)范和完善圖書的登記、造冊(cè)、分類、上架、借閱等工作,要不斷加強(qiáng)教師及學(xué)生閱覽室的開放和管理工作。
4.加強(qiáng)科技創(chuàng)新活動(dòng)工作的開展。要逐步完善科技活動(dòng)室的建設(shè),積極開展科普宣傳活動(dòng)和科技創(chuàng)新興趣活動(dòng)。加強(qiáng)科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)提高。
中學(xué)教研室工作計(jì)劃范文8
本學(xué)期的工作重點(diǎn)是改革中學(xué)課堂教學(xué),打造高效課堂。主要做好教學(xué)質(zhì)量管理、課堂教學(xué)改革、校本課程開發(fā)、教師專業(yè)化發(fā)展、校本教研、迎接省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目驗(yàn)收、中考研討等七項(xiàng)工作,推進(jìn)我區(qū)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的整體發(fā)展,提高我區(qū)教學(xué)質(zhì)量。
一、教學(xué)質(zhì)量管理
本學(xué)年繼續(xù)把提高教學(xué)質(zhì)量作為管理工作的重點(diǎn),通過(guò)提高管理的實(shí)效性、提高課堂教學(xué)的效率、解決兩極分化來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。注重常規(guī)工作的規(guī)范性和精細(xì)化,注重特色工作的優(yōu)勢(shì)化。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)唐山市課堂教學(xué)常規(guī),繼續(xù)堅(jiān)持三段式的教學(xué)管理。
2、繼續(xù)進(jìn)行“教學(xué)管理特色建設(shè)活動(dòng)”,3月份組織各校的教學(xué)管理特色建設(shè)匯報(bào)活動(dòng)。
3、采取措施,逐步解決兩極分化現(xiàn)象。為解決兩極分化現(xiàn)象,教研室在今后統(tǒng)計(jì)教學(xué)成績(jī)的時(shí)候,增加學(xué)生分化程度的統(tǒng)計(jì)內(nèi)容。以學(xué)科成績(jī)的差異系數(shù)作為測(cè)算學(xué)生分化程度的依據(jù),各校要熟練差異系數(shù)的計(jì)算方法。在本學(xué)期的星級(jí)評(píng)估工作中,將對(duì)照新頒發(fā)的《教學(xué)質(zhì)量星和教研教改星評(píng)價(jià)辦法》進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。將重視對(duì)學(xué)生兩極分化情況的評(píng)估,對(duì)產(chǎn)生兩極分化嚴(yán)重的學(xué)校,不得評(píng)為教學(xué)質(zhì)量星。對(duì)所教學(xué)生兩極分化程度嚴(yán)重的教師,不得評(píng)為先進(jìn)教學(xué)工作者。
4、每學(xué)年第一學(xué)期的期中考試,由教研室統(tǒng)一組織閱卷、登統(tǒng),目的在于采取一個(gè)較為可信的教學(xué)成績(jī),以便分析學(xué)生兩極分化的情況,并納入星級(jí)評(píng)估。
5、繼續(xù)對(duì)中考后30%的學(xué)校服務(wù)指導(dǎo)。
二、改革課堂教學(xué)模式,打造高效課堂。
為《關(guān)于改革中學(xué)課堂教學(xué),打造高效課堂的實(shí)施意見》,加快推進(jìn)主體探究性教學(xué)模式,打造高效課堂。教研室將重點(diǎn)做好以下及個(gè)方面的工作:
(一)突破四個(gè)重點(diǎn)
1、集體備課的實(shí)效性:主要任務(wù)是編制導(dǎo)學(xué)案,突出備教學(xué)程序,備預(yù)設(shè)與生成的問(wèn)題,備對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)、追問(wèn)、拔高,備當(dāng)堂訓(xùn)練。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè)及評(píng)價(jià):突出把握小組建設(shè)的程序與方式、建設(shè)的內(nèi)容、小組的使用、小組的評(píng)價(jià)。
3、高效課堂的基本操作程序:
體現(xiàn)主體性,即學(xué)生是課堂的主人,杜絕教師對(duì)學(xué)生的灌輸行為,培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、創(chuàng)新能力;
體現(xiàn)探究性,即指導(dǎo)學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案要求,通過(guò)自己閱讀、思考、討論、實(shí)驗(yàn)獲得知識(shí),完成知識(shí)的構(gòu)建。
體現(xiàn)合作性,即充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,充分展示、討論,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作的方式,解決疑難問(wèn)題,使學(xué)生在愉悅的氛圍中獲得知識(shí)。
4、對(duì)教師、課堂的評(píng)價(jià)體系建設(shè):充分發(fā)揮評(píng)價(jià)這一指揮棒的作用,通過(guò)評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,實(shí)現(xiàn)落實(shí)主體探究性教學(xué)模式,打造高效課堂的目的。
。ǘ┎扇∑唔(xiàng)主要措施
1、通過(guò)系列活動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)思想。一是各校舉辦教師論壇,為教師設(shè)立教學(xué)理論學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),宣傳落實(shí)主體探究性課堂教學(xué)模式,打造高效課堂的課改思想,使課堂教學(xué)改革的觀念深入人心;二是鼓勵(lì)學(xué)校通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),觀摩學(xué)習(xí)外地先進(jìn)學(xué)校的課改經(jīng)驗(yàn),依托專家對(duì)本校課堂教學(xué)改革工作進(jìn)行理論輔導(dǎo);三是舉辦教師讀書報(bào)告會(huì)。通過(guò)課題引領(lǐng),提高教師專項(xiàng)讀書的針對(duì)性和實(shí)際功效,通過(guò)讀書轉(zhuǎn)變教師的執(zhí)教理念,激發(fā)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的積極性、主動(dòng)性和自覺性。
2、實(shí)行教研員包校分工負(fù)責(zé)的制度。由教研員對(duì)課堂教學(xué)改革工作包校進(jìn)行督促,要求教研員深入所包學(xué)校達(dá)到30天。教研員在學(xué)校的活動(dòng)包括為所分包學(xué)校上高效課堂示范課(兩節(jié))、參加教研組活動(dòng)、參加集體備課、深入課堂聽課、對(duì)教師的授課進(jìn)行指導(dǎo)、對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理工作進(jìn)行督察并提出合理化建議等。教研室每月組織一次教研員匯報(bào)交流活動(dòng),并把匯報(bào)的情況匯總,下發(fā)通報(bào)。
3、堅(jiān)持典型帶動(dòng)策略,教研室將重點(diǎn)扶植三分之一的學(xué)校作為課改典型學(xué)校,在全區(qū)推廣其課改經(jīng)驗(yàn)。主要措施包括介紹專家到這些學(xué)校,并對(duì)這些學(xué)校的課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導(dǎo);組織這些學(xué)校的教師到兄弟學(xué)校觀摩考察;教研員集體深入這些學(xué)校,進(jìn)行會(huì)診,提出改進(jìn)措施等。4月份各校上報(bào)課堂教學(xué)改革典型教師,5月份教研室將組織典型學(xué)校的展示活動(dòng)。
2、認(rèn)真開展主體探究式課堂教學(xué)模式的研究。通過(guò)示范、研討和交流活動(dòng),積極推進(jìn)主體性教學(xué)思想在課堂教學(xué)中的實(shí)施,全面提高全區(qū)教師的專業(yè)水平。
3、搞好河北省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目豐南區(qū)實(shí)驗(yàn)區(qū)子項(xiàng)目:“新課程改革背景下普通高中課堂教學(xué)的研究”及“新課程改革背景下普通高中校本課程的研究”。督促各校做好課題的.結(jié)題的準(zhǔn)備工作,迎接省級(jí)驗(yàn)收。。
三、加強(qiáng)教科研工作
1、積極推進(jìn)規(guī)范的校本教研活動(dòng)的開展。
2、開展教育教學(xué)課題申報(bào)和評(píng)審。
3、組織好各級(jí)骨干教師的申報(bào)和培訓(xùn)。
4、加強(qiáng)省市級(jí)教師專業(yè)競(jìng)賽的組織和指導(dǎo)
四、加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)現(xiàn)教育理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷充實(shí)自己。堅(jiān)持教研工作的改革與創(chuàng)新,要繼續(xù)深化教學(xué)改革,提高自身的教學(xué)研究水平和教學(xué)創(chuàng)新能力。
2、要自覺參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身建設(shè)。深入課堂開展教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),做好本職工作。努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)水平。
3、加強(qiáng)“學(xué)科中心組”和“名師”隊(duì)伍的建設(shè)和管理,發(fā)揮“名師”的教學(xué)示范作用,加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)。
五、做好其它相關(guān)工作
1、配合完成市級(jí)教研部門,做好相關(guān)的教學(xué)工作。
2、做好和其它科室的協(xié)調(diào)工作。
3、積極完成局領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
XX年上半年初中主要行事例:
2月份:教研員深入分包學(xué)校。
對(duì)后30%學(xué)校視導(dǎo)。
3月份:教研員深入分包學(xué)校。
組織外出聽課。
各校的教學(xué)管理特色建設(shè)匯報(bào)活動(dòng)。
中考復(fù)習(xí)研討。
檢查高效課堂推進(jìn)情況。
4月份:教研員深入分包學(xué)校。
各校上報(bào)課改典型教師。
確定課改典型學(xué)校。
高效課堂教師大比武 。
骨干教師送課活動(dòng)。
模擬考試。
5月份:教研員深入分包學(xué)校。
星級(jí)評(píng)估。
課改典型學(xué)校展示。
課改論壇。
6月份:教研員深入分包學(xué)校。
對(duì)高效課堂推進(jìn)情況進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查
中學(xué)教研室工作計(jì)劃范文9
一、主要思路
以“潛心三適,踐行三敬”的辦學(xué)理念為指導(dǎo),以促進(jìn)珥陵高中教師專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以校本培訓(xùn)為抓手,落實(shí)“規(guī)范辦學(xué)”的總體要求,加強(qiáng)教科研制度建設(shè),創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)與創(chuàng)新,提升學(xué)校的辦學(xué)層次。
二、管理目標(biāo)
1.繼續(xù)開展志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng),并形成良好反響。
2.爭(zhēng)創(chuàng)“基于生活導(dǎo)向的農(nóng)村高中理化生實(shí)驗(yàn)課程基地”和“丹陽(yáng)市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個(gè)學(xué)科基地。
3.進(jìn)一步完善教科研制度,提高課題研究的質(zhì)量。
4.組織課題研究、論文撰寫和教師培訓(xùn)活動(dòng)。
5.省級(jí)課題研究按計(jì)劃有序推進(jìn)。
6.聯(lián)合教務(wù)處、團(tuán)委,結(jié)合學(xué)生社團(tuán),小范圍開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生微小課題研究。
三、重點(diǎn)內(nèi)容
1.志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的宣傳、引導(dǎo)、組織工作。
2.為爭(zhēng)創(chuàng)文理兩個(gè)特色課程基地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
3.省級(jí)課題任務(wù)分解工作。
四、主要措施
(一)總體思路
緊緊圍繞學(xué)校的總體辦學(xué)理念,保持教科室優(yōu)良的工作作風(fēng),完善工作方式,提高工作能力,踏實(shí)高效、保質(zhì)保量地完成交辦的各項(xiàng)任務(wù),務(wù)實(shí)創(chuàng)新,為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。
(二)志愿導(dǎo)學(xué)
1.總結(jié)上一學(xué)期開展志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的.問(wèn)題。
2.評(píng)選上學(xué)期志愿導(dǎo)學(xué)優(yōu)秀教師,并給予表彰。
3.完善志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的要求,更接地氣,更便于操作。
(三)爭(zhēng)創(chuàng)文理兩個(gè)特色學(xué)科基地
以創(chuàng)建文理兩個(gè)特學(xué)科基地為核心,凸顯農(nóng)村高中的特色,因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等;為參加學(xué)科基地建設(shè)的教師在校級(jí)以上開設(shè)公開課、講座等創(chuàng)造便利條件,評(píng)優(yōu)評(píng)先中給予優(yōu)先考慮;不僅僅吸引教師參與進(jìn)來(lái),還要把對(duì)這些特色課程感興趣的學(xué)生吸收進(jìn)來(lái)開展學(xué)生的研究性學(xué)習(xí),甚至是學(xué)生微小課題研究,為學(xué)生發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);在師生中逐漸樹立起教學(xué)即研究的思想理念,逐步形成終身學(xué)習(xí)終身研究的觀念,輔助提高教育教學(xué)質(zhì)量和師生個(gè)人能力。
(四)教科研制度建設(shè)
1.課題研究逐漸規(guī)范化,有必要的課題研究環(huán)節(jié),有相應(yīng)的制度要求和激勵(lì)措施。
2.論文撰寫有要求,促進(jìn)教師積極撰寫論文,提高論文水平。
3.對(duì)教師教科研成果進(jìn)行量化考核,評(píng)選教科研先進(jìn)教師。
4.逐步規(guī)范校本培訓(xùn),細(xì)化學(xué)時(shí)認(rèn)定。
(五)“三適課堂”課題研究
1.申報(bào)鎮(zhèn)江市重點(diǎn)課題
2.組織、鼓勵(lì)“三適課堂”校本教材的開發(fā)。
3.開展“三適課堂”課題研討活動(dòng)。
(六)省級(jí)課題的研究
1.進(jìn)一步與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、課題顧問(wèn)、發(fā)展中心主任交流、學(xué)習(xí)。
2.組織課題研究,使之按計(jì)劃扎實(shí)有序地推進(jìn)。
3.把課題研究按設(shè)計(jì)方案進(jìn)一步細(xì)化成更便于操作的子課題,把子課題分給各處室、各教研組備課組及具體的某位教師。
4.與參與課題研究的成員進(jìn)行必要而又及時(shí)的交流溝通。
(七)其他工作
積極配合學(xué)校各部門開展有關(guān)60年校慶的準(zhǔn)備工作等。
五、具體工作及時(shí)間節(jié)點(diǎn)
(一)課題研究
1.省級(jí)課題的推進(jìn)工作(9月初)
2.組織丹陽(yáng)市小課題的結(jié)題(9月底)
3.組織鎮(zhèn)江市課題的結(jié)題(10月底)
4.開展有關(guān)鎮(zhèn)江市十二五第四批備案立項(xiàng)課題課題的組織工作(9月初)
5.了解丹陽(yáng)市專項(xiàng)課題研究的進(jìn)展情況,組織相關(guān)工作(9月初)
6.組織各教研組針對(duì)“三適課堂”進(jìn)行鎮(zhèn)江市課題研究申報(bào)。(9月中旬)
(二)論文評(píng)選
1.藍(lán)天杯、師陶杯、丹陽(yáng)教育技術(shù)論文、教育管理論文、科技論文、教育故事、政治論文的獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)與證書發(fā)放(10月)
2.組織鎮(zhèn)江教育論文、“和教育”、“五四杯”等論文評(píng)比活動(dòng)(9月初)
3.組織藍(lán)天杯、師陶杯、丹陽(yáng)教育技術(shù)論文、教育管理論文、科技論文、教育故事論文評(píng)比(3月)
(三)教師培訓(xùn)
1.收齊暑假北師大校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)院組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟,評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員,發(fā)放證書,形成過(guò)程材料。(9月初)
2.組織鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn),督促、幫助教師高效完成任務(wù)。(8月末-9月初)
(四)志愿導(dǎo)學(xué)
1.開展志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)(包括制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)表格、組織活動(dòng)、收集整理過(guò)程材料等)(每學(xué)期初)
2.優(yōu)秀志愿導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)教師評(píng)選(每學(xué)期末)
(五)其他
1.鼓勵(lì)、組織學(xué)科組研發(fā)校本課程(9月初)
2.引導(dǎo)、組織教師寫好教學(xué)反思(10月初開始)
3.組織教師利用微格教室進(jìn)行教學(xué)研究(9月初開始)
4.兩個(gè)特色課程基地建設(shè)(9月初開始)
5.配合學(xué)校各部門開展有關(guān)“校慶”工作(9月初開始)
6.20xx年學(xué)時(shí)認(rèn)定(1月)
7.20xx年績(jī)效工資考核相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作(1月)
中學(xué)教研室工作計(jì)劃范文10
一、強(qiáng)化課程意識(shí),提高課程實(shí)施水平
1、完善評(píng)估方案,引導(dǎo)學(xué)校更好執(zhí)行課程方案。
去年省課程實(shí)施評(píng)估重點(diǎn)檢查地方課程、校本課程及綜合實(shí)踐課程開設(shè)情況,威海教研中心對(duì)執(zhí)行課程方案檢查評(píng)估下發(fā)兩次通知,有詳細(xì)評(píng)估細(xì)則,按照省地評(píng)估要求及我市初中學(xué)校實(shí)際情況,完善評(píng)估方案。突出對(duì)學(xué)校重點(diǎn)工作的檢查,以課堂教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)為檢查重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)校把主要精力投入到全面落實(shí)國(guó)家課程方案和素質(zhì)教育上來(lái);突出檢查的真實(shí)性,通過(guò)聽課看學(xué)校的.教學(xué)情況,通過(guò)評(píng)課看學(xué)校的教研情況,通過(guò)學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)看課程實(shí)施的效果。
2、加強(qiáng)對(duì)地方課程、校本課程及研究性學(xué)習(xí)開設(shè)指導(dǎo)。
從開設(shè)課時(shí)、內(nèi)容、方法等方面對(duì)綜合課程跟蹤指導(dǎo),發(fā)揮教研員和教師骨干引領(lǐng)作用,重過(guò)程重實(shí)效,落實(shí)教研員責(zé)任制。安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、人生規(guī)劃這四門義務(wù)教育地方必修課程都是體驗(yàn)類課程,避免搞成知識(shí)傳授課程。不用留作業(yè)、不考試,突出學(xué)生做中學(xué)。綜合課程設(shè)置按照省地要求統(tǒng)一課時(shí),地方課程根據(jù)內(nèi)容統(tǒng)一進(jìn)度,校本課程學(xué)期初上報(bào)各年級(jí)內(nèi)容和進(jìn)度,教研室負(fù)責(zé)整理推薦優(yōu)秀校本課程,提高課程開設(shè)質(zhì)量和效益。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)估力度,有效利用實(shí)驗(yàn)資源。
與電教處密切配合,通過(guò)培訓(xùn)、指導(dǎo)、考核評(píng)比等方式提升理化生教師實(shí)驗(yàn)技能。
二、深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益
1、以"初中構(gòu)建生命化課堂"課題實(shí)驗(yàn)研究為抓手,加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題研究的過(guò)程性管理,總結(jié)有價(jià)值的教學(xué)模式。
、偶訌(qiáng)課題研究過(guò)程管理
通過(guò)參加分學(xué)科課題研討會(huì),運(yùn)用并優(yōu)化"威海市初中生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)";通過(guò)組織開展課題視導(dǎo),檢查、指導(dǎo)學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)。
⑵繼續(xù)開展并完成小專題研究
在20xx年的基礎(chǔ)上,對(duì)個(gè)人自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和全班交流討論等小專題進(jìn)行更加深入地研究,完善"生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)(試行)",研究制定生命化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),研究制定生命化課堂行為規(guī)則等。
、亲龊谜n題結(jié)題的有關(guān)工作
評(píng)選推薦優(yōu)秀成果、先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人;組織對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收;收集和整理課題研究成果;高質(zhì)量完成課題結(jié)題報(bào)告,準(zhǔn)備并參加課題結(jié)題會(huì)議。
、冉M織初中構(gòu)建生命化課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)。
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