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        數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃

        時(shí)間:2024-07-27 07:21:32 工作計(jì)劃 我要投稿

        數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃范文8篇

          時(shí)間流逝得如此之快,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃8篇,歡迎閱讀與收藏。

        數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃范文8篇

        數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇1

          本學(xué)期,我校進(jìn)入了建校以來最關(guān)鍵的年頭。我校能否真正成為一所區(qū)內(nèi)一流、市內(nèi)知名的四星級(jí)高中。質(zhì)量是學(xué)校的生命,而教學(xué)質(zhì)量的提升關(guān)鍵在課堂。因此作為一線的教師必須緊扣我校的工作目標(biāo),結(jié)合我校具體情況,準(zhǔn)確把握新課程的要求,合理有序地安排課程,按時(shí)保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù),真正做到消滅無效教學(xué),落實(shí)有效教學(xué),促使教學(xué)質(zhì)量的提高,F(xiàn)就我組全體教師的具體工作計(jì)劃制訂如下:

          一、日常工作安排

          (一)集體備課安排與要求:我組共有教師9人,其中35周歲以下的青年教師有4人。由于有一名教師負(fù)責(zé)整體審核,對(duì)其余的八人按照“老帶新”的原則,平均分成四組,充分利用老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),年輕教師的新視野和信息技術(shù)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的編制。兩組負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案,兩組負(fù)責(zé)午練、周練,月測試卷由每組教師輪流出,備課組長負(fù)責(zé)把關(guān)。提前一周備課,每周二下午全組教師在辦公室集中研討,教師無遲到早退、缺席、并要積極準(zhǔn)備發(fā)言,力求發(fā)揮集體智慧。主要是對(duì)上一周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)得與失進(jìn)行總結(jié),對(duì)下一周的`教學(xué)內(nèi)容、課標(biāo)要求、課時(shí)分布、例題選講,作業(yè)布置進(jìn)行研討。

          (二)午練安排與要求:每天中午12:15——12:45進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練,內(nèi)容以教學(xué)進(jìn)度最慢者的教學(xué)內(nèi)容為主,兼顧前兩三天的教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度決定題量,基本控制在6至8題,但必須有一道解答題,當(dāng)天批改,當(dāng)天反饋,及時(shí)補(bǔ)救。

          (三)周練安排與要求:一周一份練習(xí),周五放學(xué)由學(xué)生帶回,周日交回檢查并反饋。內(nèi)容形同單元過關(guān)練習(xí),滾動(dòng)進(jìn)行。題量為十四道填空題,四道解答題。

         。ㄋ模┻^程檢測安排與要求:每學(xué)期期中前過半、期中后過半各一次,具體時(shí)間、試卷由學(xué)校教務(wù)處決定,題量為十四道填空題,六道解答題,分值為160分。內(nèi)容為近四至六周的所學(xué)內(nèi)容,盡量能反映近期學(xué)生平時(shí)練習(xí)中的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)及重難點(diǎn)知識(shí)。

          (五)教研安排與要求:行政每周聽三節(jié)課,備課組長每周聽兩節(jié)課,其余每位教師每周聽一節(jié)課。雙周周二下午有一位教師開設(shè)一節(jié)校級(jí)公開課,其余教師聽課,課后及時(shí)積極互評(píng)到位,評(píng)價(jià)要實(shí)事求是,不能只撿好的說。單周周二下午部分教師參加區(qū)、市組織的教學(xué)研討,回來后積極傳達(dá)研討的內(nèi)容和精神。

        數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇2

          一、指導(dǎo)思想:

          深入慣切實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的教育觀。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的深層理解。

          二、主要任務(wù)

          1、明確幼兒園數(shù)學(xué)各年齡段的目標(biāo)和內(nèi)容,并對(duì)教學(xué)過程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和組織進(jìn)行實(shí)踐。

          2、學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展路徑的理論。

          3、經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí),開展實(shí)踐研究,從實(shí)際出發(fā),在實(shí)際操作中研究討論具體問題。

          三、活動(dòng)方式

          老師上公開課、平常課堂觀察分析,自主學(xué)習(xí)、反思與評(píng)課

          四、活動(dòng)安排

          時(shí)間地點(diǎn)主要內(nèi)容

          第2——5周辦公室按年齡段老師集體研究本期所學(xué)內(nèi)容

          第7周大二大五教室祁艷玲、胡小蘭上公開課辦公室老師反思及評(píng)課討論

          第8周中一中二田馮、李春紅上公開課老師說課反思及評(píng)課討論辦公室

          第9周中三、辦公室王巨光上公開課老師說課反思及評(píng)課討論

          第10周小一、辦公室李殊上公開課老師反思說課及評(píng)課討論

          第11周小二、辦公室廖宇上公開課老師反思說課及評(píng)課討論

          第12周辦公室討論集體教學(xué)中幼兒操作活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織策略

          第13周辦公室討論如何對(duì)幼兒的操作進(jìn)行指導(dǎo)?如何評(píng)價(jià)幼兒的操作等

          第14、15周辦公室教師的`讀書交流會(huì),老師準(zhǔn)備一篇與教學(xué)相關(guān)的文章,進(jìn)行文章交流

          第16周辦公室總結(jié)本期教學(xué)活動(dòng)及心得體會(huì)

        數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇3

          一、指導(dǎo)思想:

          以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),數(shù)學(xué)組2教研工作計(jì)劃。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

          二、工作目標(biāo):

          1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

          2、盡量在教研活動(dòng)中為每位老師創(chuàng)造機(jī)會(huì),提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

          3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

          4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

          三、工作重點(diǎn):

          1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。

          2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

          3、切實(shí)抓好學(xué)困生和冒尖生的'輔導(dǎo)工作;

          四、工作措施:

         。ㄒ唬┞鋵(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù):以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo),落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,提高我校教師的專業(yè)成長。

          2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),工作計(jì)劃《數(shù)學(xué)組2教研工作計(jì)劃》。

         。ǘ⿵(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

          1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

          2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)檢測教學(xué)效果。

          3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,并有批改記錄。

          4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。

          5、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注。

         。ㄈ┘訌(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

          1、單元檢測。抓好單元知識(shí)檢測,嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

          2、期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

          (四)通過多種渠道,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

          1、本學(xué)期,結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng),45周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)課。

          2、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。

          3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流。

          五、具體安排 :

          九月份:

          1、教研組長會(huì)議,布置本學(xué)期教學(xué)教科研和校本培訓(xùn)工作。

          2、 制訂數(shù)學(xué)教研計(jì)劃,各年級(jí)制訂、上交數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

          3、 第一階段教學(xué)檢測。

          十月份:

          1、德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

          2、組內(nèi)集體備課活動(dòng)(一)。

          十一月份:

          1、組內(nèi)開展其中教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究活動(dòng)。

          2、組內(nèi)集體備課活動(dòng)(二)。

          3、期中教學(xué)常規(guī)檢查。

          十二月份:

          1、開展信息技術(shù)、多媒體輔助教學(xué)培訓(xùn)。

          2、組內(nèi)集體備課活動(dòng)(三)。

          3、組內(nèi)教學(xué)開放周

          元月份:

          1、期末教學(xué)工作檢查。

          2、數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié),教研組工作總結(jié)。

          3、期末考試、閱卷工作。

        數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇4

          本學(xué)期,我教研組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,把握機(jī)遇,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          一、教材分析

          本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:四則運(yùn)算,位置與方向,運(yùn)算定律與簡便計(jì)算,小數(shù)的意義與性質(zhì),三角形,小數(shù)的加法和減法,統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)廣角。在數(shù)與計(jì)算方面,本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運(yùn)算,運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,有關(guān)小數(shù)概念的知識(shí)和小數(shù)四則運(yùn)算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識(shí)了簡單的小數(shù),會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法,在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化等,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義,能用小數(shù)來表達(dá)和交流信息,初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識(shí)解決問題。在空間與圖形方面,本冊(cè)教材安排了位置與方向、三角形兩個(gè)單元,這些都是本冊(cè)的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的'特性,進(jìn)一步了解確定位置的方法。

          在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,本冊(cè)教材安排了折線統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)會(huì)看懂此種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,形成統(tǒng)計(jì)的觀念。

          在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合計(jì)算內(nèi)容,教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運(yùn)算知識(shí)和小數(shù)加減法知識(shí)解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),初步體會(huì)植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法,感受數(shù)學(xué)的魅力。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

          2.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會(huì)進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算,進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

          3.認(rèn)識(shí)三角形的特性,會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

          4.初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。

          5.認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

          6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

          7.了解解決植樹問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí),初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。

          8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運(yùn)算定律與簡便計(jì)算,以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

          三、整體計(jì)劃

          本學(xué)期,為了更好的提高自己的教學(xué)水平,我們教研組將從以下幾點(diǎn)進(jìn)行努力:

          1、充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,閱讀各種書刊,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,仔細(xì)閱讀教學(xué)參考的具體要求;

          2、以學(xué)校的教材解析為契機(jī),全面提高本組成員的教學(xué)水平,在平時(shí)的教研中,我們要努力做到這樣幾點(diǎn):

          (1)認(rèn)真閱讀教材、教參,整體分析、把握教材內(nèi)容,更好的理解編者意圖,做到心中有數(shù)。集體備課,教師要備出實(shí)用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。重視個(gè)人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思,及時(shí)與本組教師交流得與失。

          (2)教師要做好課前準(zhǔn)備工作,履行待課制度。課中要有明確目標(biāo),講透知識(shí)重難點(diǎn),訓(xùn)練要針對(duì)性強(qiáng),扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,體現(xiàn)探究式合作學(xué)習(xí),要努力做到因材施教,分類指導(dǎo),及時(shí)反饋,當(dāng)堂鞏固。夯實(shí)課內(nèi),不提倡用大量課余時(shí)間進(jìn)行大面積補(bǔ)課。教師在課堂上要有一定的控班能力,同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)言、傾聽、認(rèn)真書寫、及時(shí)改錯(cuò)等良好習(xí)慣。

          (3)作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。作業(yè)全批全改,有二次批改,批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范。推行開放性作業(yè),力求滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

        數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇5

          20xx-20xx年度秋學(xué)期工作已經(jīng)開始,在新的一學(xué)期內(nèi),我們高二數(shù)學(xué)組全體老師將緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,齊心協(xié)力、踏踏實(shí)實(shí)做好各自的教學(xué)和教育工作,在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時(shí),積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),組織和制定本學(xué)科的研究性課題,最后爭取在年底泰州市期末聯(lián)考中取得理想的成績,F(xiàn)將這學(xué)期的計(jì)劃羅列如下:

          教學(xué)方面:

          這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容(圓錐曲線、立體幾何)對(duì)學(xué)生來說,整體上偏難,特別是計(jì)算能力和空間想象能力在這學(xué)期將得到深化和強(qiáng)化,所以對(duì)教師的要求也必將高。在教學(xué)內(nèi)容方面,我們還是主要按照我們學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)癥下藥,講清基本題,理順中檔題,適當(dāng)補(bǔ)充難題;普通班不追求偏和難,特別對(duì)圓錐曲線部分的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的計(jì)算題,必須詳細(xì)講解給學(xué)生聽,有些問題甚至需要多講解幾遍,讓絕大部分學(xué)生真正落實(shí)到位。每位教師上完課之后需要思考三個(gè)問題:我這節(jié)課上得如何?有誰的課比我還優(yōu)秀?怎樣上這節(jié)課更好、最好?并在備課筆記上做好記錄,為以后的教育教學(xué)提供參考。在周周練上,以基本題為主,重點(diǎn)在中檔題上,做錯(cuò)的問題要抓落實(shí),不放棄任何一個(gè)學(xué)生,不放過任何一個(gè)問題。在課堂上,每位教師都要重視板書,因?yàn)閷W(xué)生的書寫不規(guī)范部分來源于教師的板書,每節(jié)課最低有1~2題在書寫上力求規(guī)范。

          師資建設(shè):

          先根據(jù)學(xué)!靶吕辖Y(jié)對(duì)”的具體部署認(rèn)真落實(shí),在這個(gè)基礎(chǔ)上,所有最近三年分配的教師,都需要:

          ①積極聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,在聽了先行課的基礎(chǔ)上,再去上課;并且積極聽取指導(dǎo)老師的意見,認(rèn)真改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。

         、谛陆處煼e極參與備課組的教學(xué)資源的建設(shè),如積極參與講義和練習(xí)的擬定,努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的'應(yīng)用,學(xué)習(xí)新課程對(duì)于我們教師的用途和影響。

         、蹖(duì)于有一定經(jīng)驗(yàn)的教師,在認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處的工作要點(diǎn)的情況之外,需經(jīng)常組織其余的教師聽取你所帶的新教師的課,并請(qǐng)其他老師幫助提高教師的教學(xué)教育水平。同時(shí)希望組內(nèi)各位老師都經(jīng)常相互聽課,并及時(shí)評(píng)課。鼓勵(lì)每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn),認(rèn)真總結(jié),在參與數(shù)學(xué)教育理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,結(jié)成自己的觀念,并希望能夠?qū)懗烧撐模詈竽軌蚺c本組其他的教師共享。

          集體備課:

          為了能夠?qū)⒓w備課落到實(shí)處,集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間,統(tǒng)一地點(diǎn),定中心發(fā)言人,定主要內(nèi)容。

          具體集體備課時(shí)有以下過程:

         。1)先請(qǐng)備課組所有成員簡述各自在上周對(duì)于教學(xué)任務(wù)的完成情況,多說說自己課堂教學(xué)和課后鞏固中出現(xiàn)的問題,比如上周的周周練和45分鐘能力小題訓(xùn)練的大致情況,然后備課組各成員根據(jù)所講內(nèi)容進(jìn)行分析和交流解決措施。

         。2)再請(qǐng)上周集體備課中預(yù)先確定的本次集體備課的中心發(fā)言人帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)下周教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱和20xx年江蘇高考考試說明內(nèi)相關(guān)內(nèi)容,疏通教材,指出重難點(diǎn),列舉一些典型例題,精選練習(xí)題等,并請(qǐng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師做必要的解釋、說明和補(bǔ)充。

         。3)然后就上述內(nèi)容請(qǐng)備課組全體成員發(fā)表各人意見,自由發(fā)言,備課組長認(rèn)真做好記錄,對(duì)于一些認(rèn)識(shí)分歧比較大的地方,認(rèn)真討論,達(dá)成共識(shí)。

         。4)討論本周校本教案的編撰的具體事宜,確定四至五課時(shí)內(nèi)容的個(gè)體教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、例題選編及作業(yè)的布置。

         。5)部署下周練習(xí)命題老師并請(qǐng)命題本周周周練和45分鐘能力小題訓(xùn)練的老師分發(fā)每人一份周周練和45分鐘能力小題訓(xùn)練的初稿,請(qǐng)備課組全體成員認(rèn)真閱讀,并討論相關(guān)題目的選取,刪增部分題目,真正達(dá)到練習(xí)鞏固的目的。

         。6)最后就當(dāng)前的教學(xué)及工作情況,請(qǐng)備課組各成員相互交流,提出建議,說出不足,并由備課組長記錄整理,為以后的教學(xué)計(jì)劃或集體備課的適當(dāng)調(diào)整提供第一手寶貴資料。

          以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)組在20xx-2006秋學(xué)期的工作計(jì)劃,代表我們?nèi)w高二數(shù)學(xué)教師的工作打算,只要我們能夠認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校和部門的任務(wù),在此基礎(chǔ)上做好自己的教育教學(xué)工作,并能夠按照自身的特點(diǎn)和所教班級(jí)的具體情況落實(shí)好。希望在我們?nèi)w教師的努力下,在今年年底的泰州市期末聯(lián)考中,取得輝煌的成績!

          附錄:

          江蘇省黃橋中學(xué)高二年級(jí)數(shù)學(xué)組

          周周練、45分鐘能力小題訓(xùn)練及校本教案編撰命題順序

          周周練:

          1、吳玲玲

          2、朱 榮

          3、周春梅

          4、孫 宇

          5、任鵬鵬

          6、史慶華

          7、李 葦

          8、袁春偉

          9、陳璋梅

          10、呂建信

          11、馬榮輝

          45分鐘能力小題訓(xùn)練:

          1、任鵬鵬

          2、史慶華

          3、李 葦

          4、袁春偉

          5、陳璋梅

          6、呂建信

          7、馬榮輝

          8、吳玲玲

          9、朱 榮

          10、周春梅

          11、孫 宇

          校本教案編撰計(jì)劃:

          1、橢 圓(五課時(shí)):馬榮輝、周春梅

          2、雙曲線(五課時(shí)):史慶華、吳玲玲

          3、拋物線(五課時(shí)):劉國正、任鵬鵬

          4、直線與圓錐曲線的位置關(guān)系(四課時(shí)):孫 宇、朱 榮

          5、圓錐曲線綜合(一)(二):呂建信、李 葦

          6、圓錐曲線綜合(三)(四):袁春偉、陳璋梅

          7、平面的基本性質(zhì)(五課時(shí)):馬榮輝、周春梅

          8、空間直線(五課時(shí)):史慶華、吳玲玲

          9、直線和平面平行與平面和平面平行(五課時(shí)):劉國正、任鵬鵬

          10、直線和平面垂直與平面和平面垂直(四課時(shí)):孫 宇、朱 榮

          11、期末復(fù)習(xí)(一)(二):呂建信、李 葦

          12、期末復(fù)習(xí)(三)(四):袁春偉、陳璋梅

          注:1、請(qǐng)各位命題老師在周六前將45分鐘能力小題訓(xùn)練送交打印室,周一使用;周周練在周三前送交打印室,周四使用。

          2、命題完試卷的同時(shí)將試卷答案一并送交打印室(30份答案)。

        數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇6

          一、工作指導(dǎo)思想

          在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,以《州鄞中學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),以《州鄞中學(xué)星級(jí)教研組量化考核條例》為參考,依靠全組教師的努力,做好日常教學(xué)工作的組織與監(jiān)督評(píng)估,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績;保證教研組學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的正常開展,推行教研活動(dòng)主題化與研討化;重視高考的復(fù)習(xí)與薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)和自主招生輔導(dǎo)工作,全面提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

          二、重點(diǎn)工作

         。ㄒ唬├^續(xù)做好日常教學(xué)工作的組織與監(jiān)督評(píng)估工作,提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績

          1、對(duì)于高三年級(jí),重點(diǎn)抓好二輪復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)和自主招生輔導(dǎo)工作,注重全面性和個(gè)別薄落學(xué)生教學(xué),突破難題教學(xué)。做好十校聯(lián)考和市二模考試的準(zhǔn)備工作,同時(shí)要組織平時(shí)各次考試的命題工作,通過對(duì)試題的研究來落實(shí)各種要求。著重研究高考考綱及要求,并做好相應(yīng)地準(zhǔn)備。

          2、對(duì)于高一高二基礎(chǔ)年段,抓住常規(guī)教學(xué)工作,做好學(xué)法指導(dǎo),加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),試行作業(yè)糾錯(cuò)本。同時(shí)促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立自主、保持保量完成作業(yè)的習(xí)慣的形成。同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)的有效性。

          3、繼續(xù)研究創(chuàng)新班的教學(xué)方式,避免新形式老內(nèi)容。創(chuàng)新班必須保證競賽輔導(dǎo)的落實(shí)工作,每名學(xué)生要求必須要參加一門競賽,力爭在競賽方面再突破。開展個(gè)性化的教學(xué)強(qiáng)化行動(dòng),通過聽課,評(píng)課等活動(dòng),讓各位教師都有收獲,青年教師得以提高,爭取教學(xué)工作有所創(chuàng)新,早日形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。探討新高一的教學(xué)。

          4、做好開展各級(jí)競賽,積極參加區(qū)以上各類學(xué)科競賽并爭取優(yōu)秀成績,以激勵(lì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的'興趣和積極性,提高教師的業(yè)務(wù)水平。特別是4.13日的省高二數(shù)學(xué)聯(lián)賽工作,早作準(zhǔn)備,爭取獲得好的成績。同時(shí)借助社會(huì)輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的力量,利用走出去,引進(jìn)來等手段,作出適合我校的安排。

          5、探討新學(xué)年走班制的各類工作:分層及相應(yīng)的教學(xué)要求,教學(xué)內(nèi)容安排等。

         。ǘ┩苿(dòng)教研組學(xué)術(shù)研究的開展與深入,提升教研組建設(shè)的水平,培養(yǎng)一支師德高尚、崇尚奉獻(xiàn)、技術(shù)精湛、專業(yè)互補(bǔ)的學(xué)術(shù)型教師隊(duì)伍。

          1、開展正常的教研活動(dòng),提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期的教研活動(dòng)繼續(xù)實(shí)行“三定”(定時(shí)間,定地點(diǎn),定紀(jì)錄)政策,保證活動(dòng)的次數(shù)和時(shí)間。在此基礎(chǔ)上追求教研活動(dòng)的內(nèi)容檔次,改變教研活動(dòng)事務(wù)化傾向,提高經(jīng)驗(yàn)交流、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討的比例,特別加強(qiáng)對(duì)聽評(píng)課工作,扎實(shí)落實(shí)學(xué)校的主題研修。本學(xué)期對(duì)備課組活動(dòng)的內(nèi)容主要安排學(xué)習(xí),討論教學(xué)內(nèi)容,高考細(xì)則等。教研組組要是公開課評(píng)課活動(dòng)及必修課校本化開發(fā)的研究。

          2、繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè),教師備課提倡“大同小異”,即重大的教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)思路追求相同,課堂處理的環(huán)節(jié)體現(xiàn)教師個(gè)性。為此提倡進(jìn)行兩次備課——第一次備課確定教學(xué)任務(wù)、目的、重難點(diǎn)與課堂教學(xué)過程,第二次備課對(duì)課堂教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行討論并追求課堂教學(xué)組織的個(gè)性化?刂谱鳂I(yè)量,提供精選習(xí)題。一要提供自編講義;二是落實(shí)好講義的上傳資源庫工作。落實(shí)各備課組的研修主題:高三研究高效的高考一輪復(fù)習(xí);高二研究如何提高學(xué)生的解題運(yùn)算能力;高一研究引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),并提高自主學(xué)習(xí)能力

          3、繼續(xù)開展走出去、請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合的交流方式。安排組員外出學(xué)習(xí),開展教學(xué)交流活動(dòng),特別是省內(nèi)名校教學(xué)的取經(jīng)工作。

          4、要加強(qiáng)資料積累與共享工作,以全體教師的力量建立知識(shí)體系完整的教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)體系,逐步減少資料征訂數(shù)量,形成有本校特色的練習(xí)資源庫。

          5、公開課排:

          高一:zz(7)、zz(9)、zz(13)、zz(16)

          高二:zz(5)、zz(15)、zz(14)、zz(6)

          高三:zz zz zz zz zz zz

         。ㄈ├^續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作。

          1、做好師徒結(jié)對(duì)工作,重點(diǎn)是把好師傅選擇關(guān)和師傅對(duì)徒弟的指導(dǎo)。

          2、積極鼓勵(lì)青年教師參加區(qū)以上各類專業(yè)比賽,促使他們迅速成長。

          3、要求青年教師每學(xué)期都要開設(shè)公開課,并安排好主評(píng)人員及反饋等工作。

          4、探討教師發(fā)展規(guī)劃:0--3年教師——站穩(wěn)講臺(tái);4--6年教師——站好講臺(tái); 7--12年教師——中端發(fā)展,參加各級(jí)各類評(píng)比。

         。ㄋ模┳⒅刈龊眯麄骱蜋n案工作, 外出學(xué)習(xí),講座,經(jīng)驗(yàn)介紹等活動(dòng)結(jié)束后要求有照片及相應(yīng)的文字資料,要求歸檔并上網(wǎng)報(bào)導(dǎo)。

         。ㄎ澹┬聦W(xué)校搬遷工作,做到人人都參與進(jìn)來。

        數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇7

          一、指導(dǎo)思想:

          在校工作思想指導(dǎo)下,堅(jiān)持“以人為本,和諧發(fā)展”,構(gòu)建和諧的課學(xué)環(huán)境,切實(shí)抓好二期課改的推進(jìn)工作,聚焦課堂教學(xué),在組內(nèi)大力提倡進(jìn)取精神、務(wù)實(shí)精神、鉆研精神和奉獻(xiàn)精神。力爭使數(shù)學(xué)教育教學(xué)的質(zhì)量有較大的提高。

          二、工作目標(biāo):

          以提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為目的,以教法探索、課程建設(shè)為重點(diǎn),以組風(fēng)建設(shè)、增效減負(fù)為主線,努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。

          三、工作思路:

          依靠集體備課,抓教學(xué)常規(guī),堅(jiān)持教學(xué)研究,進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,提高教學(xué)質(zhì)量。倡導(dǎo)三主:以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),探究性訓(xùn)練為主線。三自:在教師引導(dǎo)下盡可能讓學(xué)生自己提出問題,自己分析問題,自己解決問題。三有:在教師引導(dǎo)下讓學(xué)生有長進(jìn),有發(fā)現(xiàn),有創(chuàng)新。在教發(fā)院惲敏霞老師的指導(dǎo)下,做好課堂改進(jìn)工作,更新教育教學(xué)理論。

          四、具體工作:

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,統(tǒng)一思想,群策群力,為構(gòu)建和諧的課堂獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

          2、加強(qiáng)備課組的'作用,做到本組內(nèi)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),有討論、有主備,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測,互相聽課。

          3、落實(shí)好學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)教師常規(guī)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,批改好作業(yè),關(guān)心基礎(chǔ)較差的學(xué)生,做好補(bǔ)差補(bǔ)缺工作;特別是初三、高三畢業(yè)班補(bǔ)差補(bǔ)缺工作。

          4、初中結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況,充分利用好閘北八中的教學(xué)軟件,提高課堂教學(xué)45分鐘效率。

          5、認(rèn)真組織組內(nèi)公開教學(xué)公開活動(dòng),為教學(xué)案例的分析、交流和撰寫作一個(gè)拋磚引玉的作用。

          6、期中考試以后,各備課組組織期中考試情況交流,找出教學(xué)中的得失,并在教研組活動(dòng)中交流。

          7、在學(xué)校的安排下,加強(qiáng)與東昌中學(xué)、東昌東校的數(shù)學(xué)教研組的交流與聯(lián)系,取長補(bǔ)短,虛心向他們學(xué)習(xí)使教研組各方面工作能夠得到提高。

          8、積極參加新區(qū)教研室布置的各項(xiàng)教研活動(dòng),做到活動(dòng)后有體會(huì),有收獲。

          9、組織好初中各年級(jí)校內(nèi)數(shù)學(xué)競賽,滿足不同層次學(xué)生的需求。

          10、教研組單周進(jìn)行教研活動(dòng),提前落實(shí)主備人,使數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)不走過場,真正落到實(shí)處。

        數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇8

          20xx年我們學(xué)校取得了建校以來的中考最好成績,這不僅給我們的工作帶來了壓力,同時(shí)也給我們的發(fā)展帶來了機(jī)遇。我們每一位教師都在思考著我們的未來,都在思考著今后的工作,特別是我們數(shù)學(xué)教師。

          我們知道,數(shù)學(xué)科是最枯燥,乏味的一門學(xué)科,是成績最難提升的學(xué)科。多年來我們一直從探索中走來,但總不盡人意,仍然改變不了一些傳統(tǒng)的東西,總感覺有東西羈絆著我們。為此, 以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念為指引,學(xué)校工作為中心,教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指南,提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),教學(xué)科研為先導(dǎo),以爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,大力開展教學(xué)教研,推進(jìn)教研組建設(shè)。努力營造健康和諧積極向上的教研氛圍,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組!

          新課改給我們提供了更為廣闊的空間,我們必需優(yōu)化固有的教學(xué)觀念教學(xué)模式教學(xué)方法,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新型人才。

          一 教研組建設(shè)

          1 加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,以及嘗試,更新觀念

          我們的教師都是從事本學(xué)科十年以上的,專業(yè)知識(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都無可非議。也就是如此,長期以來束縛著自己的教學(xué)理念,教學(xué)手段。比如:多媒體教學(xué)。都認(rèn)為很好,可就是“懶”的`用,只是在公開課用用。所以:

          進(jìn)一步加強(qiáng)聽評(píng)課。不僅要聽,更多的要強(qiáng)化評(píng)。

          加強(qiáng)“嘗試”。也就是說每人要多在行動(dòng)上去探索,不要只停留在口頭上。

          小步走,局部探索?梢跃徒虒W(xué)的引入授課小結(jié)反思等進(jìn)行研究嘗試;可以在備課組進(jìn)行,也可在全組進(jìn)行。

          2營造健康和諧積極向上的教研組的生活氛圍

          長期以來,數(shù)學(xué)教師擔(dān)任了七個(gè)班的班主任。再加上,數(shù)學(xué)教師忠厚誠實(shí),勤勤懇懇,顧全大局,從不考慮個(gè)人得失,也從不怨天尤人,更不會(huì)因?yàn)樽约憾嵋恍┻^分的要求,默默無聞,無私奉獻(xiàn)。他們團(tuán)結(jié)向上一心撲在教學(xué)上,身體健康指數(shù)急劇下降,特別是心理健康指數(shù)每況愈下,在校言教,在家還是言教。特別是年級(jí)組辦公以來,相互交流合作的機(jī)會(huì)更少,聚合在一起的機(jī)會(huì)也更少,相互之間的了解幫助也很少。為此,要加強(qiáng)相互之間的學(xué)習(xí)交流幫助機(jī)會(huì)。不僅要在工作上,更要在生活上。使他們心情愉悅的工作,健康和諧的生活。

          二 具體措施

          1集體備課:按照學(xué)校工作和教研組工作計(jì)劃,擬定出各年級(jí)本學(xué)期備課組和個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃或教改嘗試計(jì)劃,并組織實(shí)施。確保各備課組一周一次常規(guī)集體備課活動(dòng),并對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的各個(gè)問題及時(shí)溝通解決,盡量做到時(shí)時(shí)在備課。各個(gè)年級(jí)教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一教案統(tǒng)一訓(xùn)練內(nèi)容要根據(jù)班級(jí)的性質(zhì)進(jìn)行區(qū)分。每次備課都有主講人,主講人要寫出發(fā)言提綱,并整理好每一節(jié)課的集體備課方案。教師例證事實(shí)要真實(shí)清楚,以便在課堂上生成知識(shí)的準(zhǔn)確性。其他同事要對(duì)其中的核心問題進(jìn)行討論研究,并最終在組內(nèi)達(dá)成共識(shí)。訓(xùn)練內(nèi)容篩選要細(xì)致,對(duì)個(gè)別典型習(xí)題的處理也要討論選擇最優(yōu)的處理方案,已達(dá)到最好的教學(xué)效果。也就是說,要做到“集體備教,個(gè)性授教”。

          2作業(yè):每天適量的布置相應(yīng)的練習(xí)作業(yè),按照學(xué)校規(guī)定,認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè),確保作業(yè)批改的數(shù)量與質(zhì)量,使其真正能夠發(fā)揮教學(xué)反饋的作用?梢耘c學(xué)校商討改變一些傳統(tǒng)的作業(yè)批閱方法。比如:形成具有我們校本特色的作業(yè)。

          3聽課:數(shù)學(xué)組教師每學(xué)期按照學(xué)校的要求聽課,并作好聽課評(píng)課筆記。通過交流來提高同志們的素質(zhì)。

          4常規(guī)教學(xué):保證教學(xué)時(shí)間,抓好課堂教學(xué)。做到不遲到不早退;預(yù)鈴必須到班;保證上課質(zhì)量,不帶手機(jī)進(jìn)入課堂;不隨意離開課堂;教師必須每節(jié)課保持飽滿的情緒,能輕松駕馭課堂,注意學(xué)生的注意指向,選用合適的教學(xué)方法,增加課堂提問,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,并對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤思維進(jìn)行引導(dǎo)教育。

          5強(qiáng)化請(qǐng)假制度:過去我們有一個(gè)很不好的“知識(shí)專利”----看課。不論是什么學(xué)科,也不論是怎樣的教師,只要有教師請(qǐng)假,誰也可以去“看課”。到頭來請(qǐng)假教師回來自己的課還的自己上,和同學(xué)科的教師教學(xué)進(jìn)度相差很多。我們應(yīng)該在請(qǐng)假的時(shí)候,同時(shí)告訴有關(guān)部門自己的教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容。以便他人可以及時(shí)的去上課,使學(xué)生得到最好的發(fā)展。

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