教研組學期工作總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的教研組學期工作總結(jié)，歡迎大家分享。
教研組學期工作總結(jié)1
又一學期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、本組基本情況
本教研組由5名老師組成，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學教研組。老教師唐艷娟老師和郝玉蓮老師不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學經(jīng)驗教給年輕教師，而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。年輕老師李運齋老師和周艷老師對老教師的教誨更是虛心學習，一絲不茍。
二、本學期開展的主要工作
（一）在教學方面 1、制訂計劃根據(jù)學校的要求，結(jié)合畢業(yè)班的實際情況，制訂出一個行之有效的教學計劃、教研組計劃、復習計劃，而且基本能按計劃進行活動。 2、精心編制教案課堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作，扎實有效地開展課堂教學研究對于我們老師的教學成長起到非常重要的作用，針對這一冊教材，每位教師都能按照教學大綱和學校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。每次上課的前一天，能夠互相交流，互相學習，我們特別關(guān)心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享，達到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平的目的。 3、嚴抓教學常規(guī) 狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學知識的關(guān)聯(lián)性，是我組在數(shù)學教學上的共識。由于真正做到了三認真，所以學生較好的掌握了數(shù)學問題的分析與解答方法，突破了本學期的教學難點。 4、做好記錄，評議反思 重視校本教研活動的記錄，注重資料的收集和整理，同時每人每學期還完成15節(jié)以上的聽課、評課，做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點。我們的教學在不斷地反思總結(jié)中又上一個臺階。
�。ǘ┙萄泄ぷ� 1、用理論指導實際工作 學校組織的各種教研活動、專題講座，我們組的老師都能認真聽、想、記，把他們的思想與經(jīng)驗融入我們的教學中，學有長進。我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習，從中我們得到了啟發(fā)和提高。每位外出學習聽課的老師，回來后都能及時把新的思想，好的做法及時傳達給每一位教師，力求使每人都能受益，取人之長、補己之短，使自己的教學教育工作更出色。 2、教學理論的學習本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了教師圍繞學習內(nèi)容進行了認真的討論。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的'基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學習是素質(zhì)。
三、存在的問題
1、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。 2、 有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。 3、大部分學生成績不錯，但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何提高他們的學習成績，這也是實際存在的問題。
四、努力的方向
1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。 2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應(yīng)該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教研組學期工作總結(jié)2
一學期以來，在學校領(lǐng)導和教導處的領(lǐng)導下，我們地理教研組根據(jù)學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。我們堅持落實教學工作的指導思想：“依據(jù)課標、活用教材、落實雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”。按照新課標、新教材的教育和教學基本要求，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，積極參與深化課堂教學改革，培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高教學質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：
一、加強自身修養(yǎng)，針對教材特點，改革教學方式
1、新教材設(shè)計的活動靈活新穎，沒有現(xiàn)成的答案，答案開放性過大，這對教師的要求非常高，針對這一點，我們一方面要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論與地理知識的學習，及時更新自己的存量知識，建立多元化的知識結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者，進而走在新課改的前面。另一方面，對學生的情況也做了詳細的分析，在課堂上讓學生運用所學知識展示自己對問題的解釋，運用證據(jù)和共同探究的策略，通過學生小組合作，不同組之間進行答辯，讓學生自己尋求合理的答案（非唯一性）。為此，我們從課堂聽講，做好學生思想工作。
2、新課程地理教材提倡探究式學習，以學生為主體，積極讓學生參與，學生很活躍，由于活動過多，一節(jié)課很難講完，出現(xiàn)了地理教學任務(wù)重，課時少的現(xiàn)象。針對課時不夠的'特點，具體做法是在平時備課時按單元進行課時備課，對每一節(jié)課要講的內(nèi)容進行統(tǒng)籌安排（講多少，講哪些），同時，大力開展研究性學習，拓展學生學習地理的時間和空間，把獲取地理知識信息的渠道延伸到課外。同時也提高了學生自主學習和自主探究的能力。
3、針對知識缺乏系統(tǒng)性，零碎這一點，每進行完一節(jié)課都要進行課堂小結(jié)，每進行完一個單元也要進行小結(jié)，對知識點進行梳理歸納，把一些陳述性知識變成具有生成性的知識，讓知識開花結(jié)果。
二、堅持做好教學反思，提高教學效率
新教材正文簡短，篇幅小，彈性大的特點，許多知識點點到為止，留給教師發(fā)揮的余地過大（變相的加重了教師負擔），同時，課程標準要求不具體，講多深，講多少，很難把握。我們定時地進行課后教學反思、教材的研究，形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學進度、統(tǒng)一備課，針對教學中存在的問題進行分析，編寫專題練習進行強化訓練，鞏固落實所學知識，全面提高教學成績。
三、激發(fā)學生興趣，化難為易
學生普遍感到地理難學，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性，零碎（本來就零碎）許多老師說：新課標地理教起來困難，學生學起來更困難。我們在平時的地理教學中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學習目標分解，定下階段性的小目標，剛開始要求放低一點，這樣一實現(xiàn)便能激勵學生再接再厲的勇氣，興趣就會越來越濃厚。同時加強學習方法的指導。
四、加強教研組建設(shè)
1、組內(nèi)資料建設(shè)，指導學生動手自制教具。
以往我們地理組缺少系統(tǒng)的課件體系，本學期在各位地理老師的努力下，適應(yīng)地理課改的需要，組內(nèi)老師的努力下，我們自己制作了一些教學課件，并且實行資源共享。根據(jù)課程活動要求，我們指導學生自制——地球儀，提高學生的學習興趣，幫助他們學習地理。
2、深入開展地理研究性學習活動，提高教師科研能力
教師積極指導學生進行研究性學習，撰寫教研論文并同時積極參加各種培訓活動，提高教師自身素質(zhì)。
本學期我們地理組應(yīng)該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務(wù)，但還存在一定不足，在今后的工作中我們地理組全體同事將不斷努力，更進一步。
教研組學期工作總結(jié)3
光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼一個學期又已結(jié)束，回顧一個學期來語文教研組所做的各項工作，我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實、積極進取，有目的、有計劃地開展各項教育教學工作,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。有耕耘，有收獲，有欣慰，有滿足，也有遺憾。
一、積極實踐，“效”在課堂
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重“有效課堂”理念學習和實踐研究，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強有關(guān)高校課堂的教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，組織教師學習“先學后教、當堂訓練”的教學模式，采取自學形式，做好讀書筆記。我們語文組教師能出色地完成。在教師的自主學習中，新的理念深入人心，每位語文教師的理論水平、科研水平和教育教學能力都得到了更進一步地提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習“有效課堂”討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的自主探究、合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
3、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展交流活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的'。在期中復習中開展教師復習計劃、復習教案和復習測試等交流活動。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研討氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
4、扎實上課。磨課做到：結(jié)合新課程理念，注重學生學習方式的革新；結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用新。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。研討，試教，執(zhí)教，讓我們看到一個青年教師在快成長起來。
二、落實活動，“趣”在讀書。
本學期，通過《愛的教育》閱讀競賽，了解了學生課外閱讀的情況，表彰了班級中獲得閱讀之星的學生，激發(fā)了他們的讀書興趣。
1、推薦好書
讓每一個孩子都愛上閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，將閱讀當成每日生活的必修，視閱讀為自己生命必不可少的一部分，最終成為有內(nèi)涵的人。教師，作為課外閱讀的引導者、組織者，課外閱讀讀什么？一句話：讀中外優(yōu)秀的經(jīng)典兒童文學作品。
開學初，全組教師根據(jù)學生的年齡特點，推薦學生一系列適合他們心理和生理特點的經(jīng)典兒童文學作品。兒童文學中充滿了真善美，并且它最接近孩子的情感世界，最富有想象力。
2、有效競賽
10月份，我們組開展了同課異構(gòu)
11月份我們開展了親子繪本演出活動和家長開放日活動
12月份
教研組學期工作總結(jié)4
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教導處的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學期初的預(yù)定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
1.基本情況概述：
開學初，我們遵照教導處的要求，結(jié)合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生學習美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
2.取得的成績與經(jīng)驗：
1）、嚴格執(zhí)行國家課程方案。上好美術(shù)課，把著眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質(zhì)量。
2）、以活動促教學。根據(jù)學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動教師美術(shù)教學及學生美術(shù)學習的積極性，提高美術(shù)教學效果、本學期學校組織了教學評優(yōu)比賽，美術(shù)組有三位教師參加并取得了優(yōu)異的成績;同時組內(nèi)教師在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下成功舉辦了學校第二xx屆藝術(shù)節(jié)。
3）、提高認識，加強自學。使組內(nèi)教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，美術(shù)組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平，逐步提高自己的`業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。
4）、綜合開發(fā)課程資源。在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，美術(shù)組進行了黑板報、櫥窗和走廊的文化建設(shè)，力爭能根據(jù)學校自身的特點來美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。
3.采取的方法和措施：
1）、按照教導處的要求，結(jié)合本學科特點，安排并組織教研活動。
2）、按時進行常規(guī)檢查，并不定時地進行抽查，督促教師認真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學能正常開展。
3）、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4）、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，加強示范。
5）、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學期舉辦的校藝術(shù)節(jié)比賽，充分顯示了學生美術(shù)水平的提高。
6）、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
4.今后的努力方向：
今后我們將繼續(xù)實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全市秀的、獨具特色的藝術(shù)學校之一。
教研組學期工作總結(jié)5
本學期，我們望小南校區(qū)英語教研組，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學效率，我們組的教師，在承擔了繁重的教育教學任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇的.工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務(wù)。下面就本學期英語組的主要工作總結(jié)如下。
一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。
教師的教學活動，很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞。全組教師能認真領(lǐng)會《小學英語課程標準》的精神，認真專研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，結(jié)合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。為了能更好的提高英語教學質(zhì)量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時進行補差補缺，努力做到課課通、課課清。同時，我組積極開展教研活動。本學期，我組四位老師各承擔了一次教研課。課前，大家努力專研教材、教法、備課。課中，老師們認真聽課、思考。課后，大家認真討論教學得失，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺展開教研討論活動。
二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力。
課堂教學是教學工作的主陣地。提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化、情景的創(chuàng)設(shè)等方面入手，不斷提高自身教學水平。在教學中，大家充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，從而提高他們的英語能力。
三、緊抓學科質(zhì)量，提高全民素質(zhì)。
我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧。當然，在工作中，還存在著很多不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力。在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新！
教研組學期工作總結(jié)6
“提升教育質(zhì)量
努力辦好人民滿意的教育”
20xx—20xx學第一學期 語文一組半學期教研工作總結(jié)
語文教研組前半學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干,以全體學生的發(fā)展為宗旨，以實施生本教學為核心，以強化三個“一”為主線，深入開展課題研究，切實抓課堂教學，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實的作風，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了半學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要開展的工作：
�。ㄒ唬�、學習區(qū)“提升教育質(zhì)量，努力辦好人民滿 的教育”相關(guān)文件精神。
遵照平安區(qū)教育局提質(zhì)專項行動計劃號召，本學期我在學校組織下，認真學習區(qū)教育局下發(fā)的相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會其精神，圍繞“提升教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育”這一主旨，半學期來我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把生本教學的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴格要求自己，積極向同事們請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
�。ǘ⑺龉ぷ�
1、認真學習理論，更新教育觀念，努力提高生本教學的實效性
生本教育既是一種教育理念也是一種教學模式。這學期我們組充分利用每周一次的集中教研時間和業(yè)余學習時間，組織大家進一步系統(tǒng)學習領(lǐng)會生本教育理論，深刻認識到生本教育課堂就應(yīng)該是充分發(fā)揮學生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學習方式，讓學生積極參與到學習中，構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂，它的核心就是“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，是以生命為本，關(guān)注學生的終身發(fā)展。從中不斷更新了組員們的教學理念，進而使大家樹立起了與生本教育相適應(yīng)的課程觀、教學觀、人才觀，增強了生本教學的實效性。
2、扣“三個一”要求，閃活動之亮點，助推學校教研工作再上新臺階。
前半學期，我們語文一組圍繞學校教研工作新思路，緊扣教研“三個一”要求，適時推出相關(guān)活動，閃亮點，展特色，有力助推學校教研工作邁上了新臺階。
落實“一個以學生為主體的教研論文”。以論文為抓手，提升了教師解讀教材的能力。開學初我們組結(jié)合本組教研中的實際問題，集體商討申報了“如何規(guī)范小學生漢字書寫”這一教研論題。然后，確定了論題分工，通過二個多月的全組成員研究結(jié)論，并初步形成了論文模型，初見成果，令人欣慰。
3、以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性。
教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文一組在開學初就要求每一位語文老師要嚴格備好每一堂生本課，備出適合自己班級的課，通過教研組全組成員聽課來檢查老師的生本課堂教學，上半學期我們組統(tǒng)籌安排，從第二周開始就輪流開展生本推進課的聽評活動。組員們充分運用學校先進的一體機、展臺等教學設(shè)施，立足自身實際，結(jié)合班級學生特點，推出了一堂堂精彩紛呈的生本觀摩課；授課者活力四射，聽課者認真入神，評課者各抒己見；從中取長補短、相互借鑒，及時反思，有效提升了課堂教學效率，推進了組員專業(yè)化發(fā)展，使我組的生本教學見在日常，落在實處，凸顯了課堂教學主陣地作用。
4、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動。
（1）、 教學工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。規(guī)范教研活動的內(nèi)容，人人必須要做到四個一：做好一次集體中心發(fā)言，上好一堂生本推進課，寫好一篇教研總結(jié)，評好一節(jié)課。從課堂教學到說課的磨練，老師們參與的熱情較高，學習收獲也多。在教研活動課堂教學研討課中，老師們展示的課堂教學都比較精彩。
�。�2）、加強日常督促檢查。每周組內(nèi)對兩名組員的日常工作做全面檢查，對存在的問題及時發(fā)現(xiàn)并督促解決，從而避免了工作中出現(xiàn)大的問題，有效保證了教學工作的正常開展。
5、以發(fā)展為目標，全方面提高學生的語文素養(yǎng)。
語文學習是為其他課程學習打下基礎(chǔ)的，學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學里語文學習是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學要著眼于學生的`未來。因此，我們語文組開學初就針對每個年級制定了各學段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。對于學生的語文學習成績，改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核。
6、以閱讀為根本，大力推進書香校園的建設(shè)。
學好語文，提高學生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。上半學期我們依然啟動好每班的小書架，定期定時更換圖書，同伴交互閱讀，三四年級的學生學寫讀書筆記和讀書心得。通過讀書，學生的知識面拓寬了，學習能力增強了。
二、存在的問題
作為教研組長，對于教研工作一切都還在摸索，也存在一些不足，這也指明了我們今后努力的方向。
1、教學工作艱巨繁雜，教研工作任重而道遠，對于農(nóng)村學校來說，教研工作的開展更是難上加難。一方面是師資有限，另一方面是跟學校長期的一種教研氛圍有關(guān)。在本學期的教研工作中，因為本人能力有限，教研氛圍還是沒有很好地建立起來，教師的教研水平未得到有效的培訓、落實。教師參加教研活動或是寫心得體會、反思總結(jié)之類的作業(yè)都有點完成任務(wù)的感覺，這是對教師教學與教研上的一種荒廢，有待解決。
2、工作雖然踏踏實實，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計劃的任務(wù)外，還要創(chuàng)造性的開展教學教研工作。
三、整改的措施
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
四努力方向
1.教研活動的有效展開。
首先，教研活動的主題還要精選，能更好地為教師專業(yè)成長服務(wù)。其次，教研活動的展開要最大程度地實現(xiàn)少而精。
2、在計劃、安排工作時還要留意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完善。
總之，在上半學期里，我們語文一組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)上班學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下半學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
教研組學期工作總結(jié)7
本學期，歷史教研組堅持以市教研室工作要點和學校工作計劃為指向，以提高教學效率和教學質(zhì)量為目標，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅持以人為本、開拓創(chuàng)新的理念，以敬業(yè)務(wù)實的態(tài)度投入到教育教學中去，圓滿完成各項任務(wù)�，F(xiàn)將工作情況匯報如下：
一、認真開展教育教學理論的學習，進一步轉(zhuǎn)變教育教學思想和觀念。
本學期，我組堅持集中學習和個人學習相結(jié)合，認真學習了新課程理論及本學科《課程標準》、新編教材，開展了“如何做好教學各環(huán)節(jié)”、“如何實施課堂目標”、“如何抓好學生的落實、實現(xiàn)堂堂清”等內(nèi)容的學習和討論。通過此活動，提升了大家的教育智慧，更新了觀念，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念，滲透性地應(yīng)用于整個教學過程。
二、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量。
本學期，我們以學科組為單位，多次學習了新的課程標準，研究新教材，認真落實教務(wù)處加強教學常規(guī)管理的工作要求，著重抓好備課和上課等環(huán)節(jié)。
1、 加強集體備課，充分發(fā)揮團隊精神，強化教學資源共享和教學研討。
形成“說課---議課---聽課---評課---總結(jié)”的基本流程，利用集體備課時間進行資料互補，資源共享，質(zhì)量分析，單元把關(guān)。注重分工合作，資源共享。同年級同教案老師做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學案、統(tǒng)一練習等。
2、 狠抓課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。
課堂是教育教學的主要陣地。我們主要通過抓課前預(yù)習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。課堂上還十分注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意。發(fā)現(xiàn)有不認真聽課或搞小動作的學生，能及時提醒，引起他們的注意，以肯定鼓勵的評價培養(yǎng)學生的自信心，以多種形式的認知贊同滿足學生的成就感。
3、積極參加校內(nèi)校外的聽課評課等活動和交流研討活動。
（1）堅持日常的推門聽課制度，平時全組老師也堅持相互聽課、評課。評課時既指明上課中的優(yōu)點，又指出了課堂教學中的不足，讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪。不僅如此，我們還加強了與兄弟學校的校際交流。本學期高三備課組去二中和英中聽課，學習取經(jīng)。這些活動的開展，促進了每位教師業(yè)務(wù)能力的提高，大大提高了課堂教學效益。
�。�2）本學期我組每位教師都精心準備了至少一節(jié)公開課。學科教學指導組和文綜學科教學指導組對每位教師都進行了指導，使大家的教學水平有了很大提高。其中王偉老師在文綜組范圍內(nèi)出示了一節(jié)公開課，獲得好評。
4、除了做好常規(guī)工作，諸如：備課、聽課、評課工作，作業(yè)的布置、批閱、講評、訂正工作外，還根據(jù)不同年級落實不同的側(cè)重點，認真開展主題教研活動，以此來提高教研組、備課組工作的針對性和實效性。
�。�1）高一年級：注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的歷史學習方法，激發(fā)他們的學習興趣。
�。�2）高二年級：加強“史料研讀”，學會撰寫歷史小論文（3）高三年級：注重提高課堂教學的效率，不斷提高學生的學習成績。
三、積極參加各項比賽和活動。
1、積極參加教學能手講課比賽，注重過程，加強反思，形成文章。
2、六位青年教師參加學校組織的基本功大賽，其中在粉筆字比賽中，張全杰老師系“十佳”之一，高妙麗老師系“十優(yōu)”之一；在課件、光盤制作和展示活動中，王偉老師的作品獲得市級一等獎。
3、全組教師利用業(yè)余時間積極撰寫教育教學博客，陳長征、徐春華、高妙麗、張全杰、王偉、張春蕾等老師的多篇文章被推薦至新思考網(wǎng)教師成長博客主頁。徐春華老師被評為“名博”。其中博文《歷史教學中激發(fā)學生潛能，提高課堂效率》發(fā)表在《新課程·上》20xx年3月總第187期�！稓v史課堂教學環(huán)境與學生參與意識培養(yǎng)》發(fā)表在《中學歷史教學參考》 20xx年第2期。4月份被聘為泰安市教科所兼職研究員。
4、在師德建設(shè)活動中，陳長征主任被評為泰安市師德建設(shè)先進個人。
5、配合市教研室編寫教輔資料。
四、在學校教務(wù)處、教科所等部門的指導、配合下，認真展開“目標教學模式的探索”課題研討活動，并順利完成結(jié)題的各項工作。在此過程中，我組教師分工合作，勇?lián)厝危〉昧素S碩的成果。
五、配合學校教務(wù)處做好常規(guī)教學工作。
認真?zhèn)湔n、上課、聽課，在常規(guī)教學活動評選中，高妙麗、張全杰、王偉三位老師獲得優(yōu)秀。對于學校組織的月考、期中、期末考試，我組成員也都能認真對待，考前認真組織復習、指導，考后能認真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場考試都能成為我們工作的檢驗和新的起點。
六、加強對年青教師的培養(yǎng)工作。
根據(jù)學校要求做好新老教師“傳幫帶”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應(yīng)向年輕老師學習新的教育方法和信息技術(shù)。師徒間研討氛圍濃，青年教師的教育教學水平和駕馭課堂的能力得以提高。
七、利用歷史功能室展開興趣小組的活動。如“春節(jié)歷史大搜索”、“辛亥革命之我思”等，激發(fā)了學生的興趣，開闊了視野，提升了理解、分析問題的能力及創(chuàng)新思維能力。
八、工作中的不足及努力方向。
1、學習教科研理論的風氣還不很濃厚，今后要加強教科研理論的學習與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的.培訓，對現(xiàn)有教材進行更大膽的整合和處理，使學生在活動中既提高能力，又靈活運用課本知識。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強學科資源的共享。
2、教師主動參與教研的意識還較差。進行教學經(jīng)驗總結(jié)的意識較差，沒能及時將教育教學的實踐經(jīng)驗上升到理論高度，獲獎或發(fā)表的論文太少。今后要及時反思，及時提升自己的教科研水平。
3、加強小課題研究，主要從以下兩個問題入手
（1）如何使歷史課堂能吸引全體學生？
目前學生的升學壓力大，不少同學功利主義色彩較強，認為反正自己高考不加試歷史，于是對高一、高二的歷史學習就比較放松。如何培養(yǎng)他們的學習興趣，使他們能轉(zhuǎn)變觀念，積極投入歷史學習，是我們必須長期努力的一項工作。
�。�2） 如何增強歷史學科德育的有效性？
對我們來說，怎樣進一步在歷史教學中提高學生的人文素養(yǎng)，使優(yōu)秀的民族精神得以繼承和發(fā)揚，增強德育的有效性，是一個需要深入研究的課題。如今學生的心態(tài)、價值觀等都伴隨著社會的劇烈變化而改變并復雜化了，很多原先具有教育價值的內(nèi)容無法引起學生共鳴，很少能激發(fā)學生的熱情，因此，歷史教學德育目標的細化、歷史教學德育資源的擴展、社會資源的充分利用、歷史學科社會實踐活動的開展，怎樣把歷史課程真正建成提升學生思想道德水平的有效平臺，都有待努力探索和實踐。
回顧歷史，成績和失誤并存。展望未來，機遇和挑戰(zhàn)同在，在教育教學的路上，我們會更加堅定地向前，書寫更多的輝煌。
教研組學期工作總結(jié)8
本學期在新課程理念指導下，學校的課題模式的引導下，物理教研組利用各種的資源和條件展開“一切為了學生的發(fā)展”的目標，進行了物理有特色的教學模式。下面我就本學年的工作做出以下的總結(jié)：
一、確定總體的目標、計劃，承擔課題
根據(jù)學校的特點、學生的情況出發(fā)，我組認真地制訂目標：培養(yǎng)學生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、運用數(shù)學解決物理問題能力、實驗?zāi)芰�；并能用物理的眼光看問題，用物理的思維方式解決學習上問題和生活中的問題；豐富思考能力和創(chuàng)新意識。教學計劃（每一學期）：根據(jù)目標實現(xiàn)的先后確定階段性訓練，摸索課堂教學模式，鞏固學生的知識掌握和進行能力的拓展。
在微型課題研究中，高一、高二年級在理解新課程理念情況下分別對教材進行了分析，利用課本與網(wǎng)絡(luò)資源進行搜索，對材料整理、重組，結(jié)合多媒體進行整合資源，形成一系列的課件、課堂實錄、教學資源補充，供教師與學生共享。
初三年級“對中考研究”的課題，研究深刻，有一定的.深度和廣大，有應(yīng)用價值！并形成了自己的特色。
李嘵亮、柯海山、呂佑祥的高中物理奧林匹克競賽輔導與研究的探討，有一定的深度，適應(yīng)對尖子學生的培養(yǎng)。并取的了很好的效果。
二、對教學工作具體要求
（1）做到“四定”
根據(jù)教學大綱的要求和課改理念的精神認真?zhèn)湔n，指定主講人，寫好教案，做好課件，積極交流心得體會，互動合作。
�。�2）做到“四統(tǒng)一”。
在做到和長郡統(tǒng)一教學進度的同時，在備課組內(nèi)達到統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教材的重、難點、基礎(chǔ)點、能力培養(yǎng)點，統(tǒng)一課堂范例、精選的練習和作業(yè)（當然根據(jù)文、理科不同傾向?qū)W生的要求是不一樣的）。還根據(jù)班級的不同層次，分層次教學。
�。�3）做到“四研究”。
研究學生的學習情況、他們自身的能力素質(zhì)；研究教學方法、手段，提高教師個人的教學能力；研究和參考新課改理念和學校課題的總模式，并根據(jù)本校學生的特點，確定高中物理的課堂模式，深化教學改革與實踐；教師間研究教學反思和體會，交流溝通。由于這樣使我校的物理教學工作一直在校內(nèi)領(lǐng)先于同年級其他學科，如高三物理在其他學科與兄弟學校相差無幾的情況下，而物理學科平均成績總要高出兄弟學校大幾分。
三、做好組內(nèi)、校級、縣級公開課的準備工作
公開課是對我們教師教學能力的檢驗，我組組織教師根據(jù)教師的特點，積極探討“公開課”課題，確定主講人，共同參與、探討、交流，完成公開課的前期工作，聽取其他教師開課情況，最后由開課人員整合形成自己風格的開課教案、課件。開課后，教研組全體教師參加評課，這樣提高了教學質(zhì)量，提高教師自身的教學水平。
四、積極組織、參加教研工作
積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研活動，并組織教師聽取校內(nèi)本組公開課和其非物理組的公開課。定期地參加教育局組織的新課程崗位教研活動，掌握新課程的新動態(tài)形勢和理解新課程的理念。積極到校外聽其它學校的公開課和市級公開課，初三年級老師和雨花區(qū)進行了走出去請進來的交流活動，尤其對初三中考起了很大的促進作用，本學期我組教師努力專研教材，并獲得的一定的成果：
柯海山老師的《物理教學中的科學認識》獲縣論文二等獎
呂佑祥老師的《提高物理實驗教學的探討》獲縣論文二等獎，
江源老師的《上好物理試卷講評課，提高物理教學實效》獲縣論文三等獎
總之，這一學年物理校研組根據(jù)學校的實際情況，有條不紊地進行各項內(nèi)容，保證了教學質(zhì)量的完成和達到新課改培養(yǎng)學生的目標所需要的工作要求，圓滿的完成了教學任務(wù)。
教研組學期工作總結(jié)9
隨著新教材全面推進，我們學校的英語教學工作，得到了學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。在這一學期中，我校教師緊緊跟著“淳慢”小班教育，堅持以學生發(fā)展為本，以課堂教學策略和整理學習為突破，努力推進教育教學改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學實踐、教學研究工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、注重理論學習，提高教育教學水平。
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學服務(wù)。本學期，結(jié)合我校英語教學的實際情況，組織教師認真學習相關(guān)的教育文件、教學理論、觀看了五六年級新教材培訓會議，通過學習，大家明確了主要目標，增強了責任感和緊迫感，從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，產(chǎn)生了較好的效果。
本學期，教研組組織本校教師繼續(xù)學習新教材，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標準的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動中，大家互相幫助，取長補短，努力提高40分鐘的課堂教學效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學技術(shù)優(yōu)化課堂教學，優(yōu)化學生學習方式，致力于學生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學生成為學習的主人，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的'進步。同時，開展了“淳慢”小班化教育聯(lián)合體的活動，讓廣大教師受益匪淺。
二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作。
在開學之初，及時傳達教研組工作會議的要求，將如何備課、改作、書寫要求等方面及時通知教師，全校老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學習習慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎(chǔ)上，加強學生書寫習慣的指導和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學的特點，個別輔導的契機，不斷關(guān)愛慢孩子，切實提高學生的英語學習、運用能力。此外，我們鼓勵學生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學資源幫助學生學習英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
三、抓好公開課教學，努力提高教學能力。
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性、培養(yǎng)學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此，本學期，我校共安排鎮(zhèn)級公開課1次，隨堂課2次，區(qū)級交流課1次，在組內(nèi)形成了“比、趕、學”的良好氛圍，開展了小班化聯(lián)合體活動和協(xié)作區(qū)活動，大家在積極學習，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進步。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，探討教學得失，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
同時，我組教師非常重視自身教學能力及教學素質(zhì)的提高，積極撰寫教研論文，研究課題。區(qū)級立項課題4個。
四、下學期工作設(shè)想：
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應(yīng)新教材的需要。
2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。
3、加強六年級英語教學的研討，努力提高六年級的英語成績。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁！
教研組學期工作總結(jié)10
為了使“雙語”教研組的工作更順利、完善，豐富全體師的課余生活，提高以及“雙語”教師的業(yè)務(wù)水平和管理能力，激發(fā)全體學生學習漢語的興趣，同時讓學校的教育教學工作更上一個臺階，在這半學期內(nèi)“雙語”教研組陸陸續(xù)續(xù)開展的一些活動，現(xiàn)將半學期來工作總結(jié)如下:
1、本學期我組每月進行調(diào)查“雙語”和“母語”教師的五認真工作。合理打分，公布教師。
2、本學期我處安排了新任教師和母語教師的.“上好每節(jié)課、展示一節(jié)課”為主題的公開課活動。本次活動參加了3名新來老師和6名母語教師。
3、本學期我處統(tǒng)一組織了期中考試。
4、20xx年11月17日，我校教務(wù)處和“雙語”教研組進行了一次數(shù)學競賽活動，本次活動順利進行并圓滿結(jié)束，在校領(lǐng)導的支持下，各班學生勇躍報名并積極參加并有許多學生取得了優(yōu)導的成績。
總之，在學校半學期的“雙語”教學教研工作中，取得了一些成績，但前面的路還很長，學�！半p語”教學教研工作將是學校今后工作的一項重要內(nèi)容，同時也存在一些不足，今后還要加強努力，爭取學�！半p語”教學教研工作再上一個新臺階。
教研組學期工作總結(jié)11
這學期我們一年級語文教研組的每位教師都盡心盡職地在各自的崗位上，以課改和學校精神為指導，學期初制定教學計劃，有序地進行課堂教學，盡心盡力，為提高我們一年級語文教學水平及語文教學質(zhì)量而辛勤地工作著。
一、學習理論，實踐課堂。
為了把新的理念運用到教學中，落實到每一堂課中，我們平時除了每次教研活動，還利用空余時間進行理論，學習新理念和《小學語文教師》，密切關(guān)注學生語文學習的過程、方法和評價制度。在這一學期中，我們把學校教研活動與組內(nèi)活動相結(jié)合，在別人的教法上結(jié)合自己班的學生進行研究，只要是集體備課或組內(nèi)研討課，我們總是先在組內(nèi)說課，然后試教，互相聽課，課后進行評課寫好反思，與大家共同進步，從而使學生的學習能力得到了全面提高，也提升了課堂效率。
二、重視習慣，時時指導。
在平時大家有空課時，積極研討針對一年級學生出現(xiàn)的問題，尤其是學習習慣的問題，提出困惑，積極討論。提出必須嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。平時引導學生讀書時必須做到心到、眼到、口到，做到字字過目。同時在課堂中通過游戲活動培養(yǎng)學生傾聽的好習慣。并且還注重鼓勵學生在生活中識字，幫助學生知識積累。尤其是寫字習慣的培養(yǎng)，我們一直在寫字課上，通過手把手的指導、老師的.示范培養(yǎng)學生正確的握筆姿勢和坐姿，力爭使學生在每一張卷子上、每一本本子上，字跡端正、字字大小一樣。
三、落實工作，提高效率。
我們一年級語文組定期開展了教研活動，落實了有效的教研內(nèi)容，學期初，我們組的每個老師結(jié)合班級制定好自己的教學計劃，還根據(jù)每個單元及時備課，修改教案，為了培養(yǎng)學生的學習積極性，激發(fā)學生學習語文的興趣。定期交流課堂教學的隨感，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。根據(jù)教學內(nèi)容、進度，大家出謀劃策，在不加重學生作業(yè)負擔的基礎(chǔ)上，出好了每周及每階段的練習卷并附上溫馨提示。為了鼓勵學生正確的寫字我們組開展了寫字比賽，讓全體一年級學生全部參與，從中評出優(yōu)秀的學生進行表揚，來激勵其他學生共同成長，養(yǎng)成良好的寫字習慣。大家做好期中質(zhì)量的分析，捕捉問題，做好教學方法的改進，以此促進我組語文教學質(zhì)量不斷提升。
教研組學期工作總結(jié)12
本學期，語文教研組本著繼續(xù)學習、解讀、落實課標，著重進行“小班化語文活力課堂教學模式”的實驗與研究，堅定不移地繼續(xù)推進課外閱讀活動，開展好小學“語文微型教研團隊”的宗旨開展語文研究活動。
一、主要活動及成績：
2月27日，校課題組全體成員召開課題組會議。研究小班化活力課堂教學實施方案，并進行了動員。會上，確定“以學生自主學習為主，教師適當講評”的主動思想。備課是“具有情境性和趣味性、注重小組合作，主動參與，提高互動性，注重探究性個性化學習，練習設(shè)計有層次性和開放性”的模式。會上并進行了人員分工，確定語文實驗課題組的組長是楊明勇，原課題組成員加上幾位年輕有為的青年教師參加。嚴海濱校長宣布了實驗的時間節(jié)點及提出了要求。
2月28日，參加全區(qū)語文教研組長會議。會上得知:本學期語文教研組活動分為低中高三個年段進行，核心內(nèi)容是《基于學情特征的小學語文個性化教學策略研究》這個課題，啟動聯(lián)盟教研活動，、葛唐、揚二三家為小班化教學聯(lián)盟。主題研修活動是“新課標的解讀、落實、學習”，也是市里全年的教研主題。會上并布置了本學期的一項重要活動：青年教師教學基本功競賽。
4月12日，組織12位語文教師分三批前往東南大學觀摩全國《現(xiàn)代與經(jīng)典》教研活動。主要內(nèi)容是聽了近二十節(jié)當今全國鼎鼎有名的語文名師的課堂教學及課后分享，把握住當今小語界的最前沿教研動態(tài)。
4月19日，年段專題研究課，專題是“字圖結(jié)合，提高識字興趣”，執(zhí)教者彭獻慧老師。首先，全體語文教師聽了彭獻慧老師執(zhí)教的《識字6》，并聽了彭獻慧老師的課前設(shè)計思路及課后反思。之后，各位老師就這次專題教研活動充分地發(fā)表了自己的意見，肯定了年輕的彭老師的教學悟性。
5月3日，年段專題研究課，專題“抓住重要詞句，理清課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生思維的條理性”，執(zhí)教者是厲婧老師。首先，語文教師聽了厲婧老師的課，然后厲婧老師說課，之后老師們就李老師的課提出了自己的看法，進行了充分的研討，發(fā)言積極，研討問題比較深入。最后盛偉副校長做了總結(jié)。
5月16日，年段專題研究課，專題是“由事及理，關(guān)注細節(jié)”。首先語文老師聽了徐霞老師執(zhí)教的《談禮貌》，并聽了徐霞老師所談的想法，之后全體老師就這堂課，這個專題展開了深入而充分的研討，研討集中在如何結(jié)合課型、結(jié)合年段特點、貫徹課標理念進行高效的課堂教學。最后，盛偉副校長就這次教研活動做了總評：教研活動開展得非常有效，研討的問題對于目前的語文教學非常有針對性，對全體語文教師的課堂教學能力的提高很有幫助。
6月14日，小學小班化語文活力課堂課題中期匯報活動。首先，XX市、化工園區(qū)兩級教科所專家、兄弟學校語文教科室主任及教研組長，還有本校所有語文教師聽了楊明勇老師執(zhí)教的課改實驗課《揠苗助長》，之后與會者就這趟課及正在進行的課題研究進行了深入的開展，大家認為楊明勇老師的課充分地體現(xiàn)了小學正在進行的小班化活力課堂的實驗意圖，課堂的許多環(huán)節(jié)設(shè)計是有想法的，具有改革精神。會上市區(qū)專家就課題研究提出了一些建設(shè)性意見。
二、下學期語文教研工作打算
1、繼續(xù)貫徹新課標的理念，進行基于課標的課堂教學研究工作；繼續(xù)開展好年段專題研究課，以期提高我校語文教師整體課堂教學水平。
2、繼續(xù)深入開展“小班化活力課堂教學”的研究。
3、深入開展課外閱讀活動，執(zhí)行《小學課外閱讀評價》標準。
4、結(jié)合區(qū)和市的教研工作，開展教研工作。
我校政治教研組是一個團結(jié)上進的集體，全組一共有十一名教師組成，既有朝氣蓬勃開拓創(chuàng)新的青年教師，又有經(jīng)驗豐富開拓創(chuàng)新的中年教師。在這個大家庭里，我們政治教研組始終保持著這樣一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，組員們?nèi)穗H關(guān)系和諧，大家互相鼓勵，互相關(guān)心，互相促進始終洋溢著正氣。青年教師能虛心學習，積極進取，中年教師毫無保留地把教育、教學經(jīng)驗傳授給其他教師。正因為有了這種和諧的氣氛和積極求進的氛圍和環(huán)境，所以全組成員團結(jié)奮進，勇于探索，積極參與教學改革，教研風氣濃厚，教師治學嚴謹，無論是在教育、教學，還是在教學改革方面都取得了突出的成績。為此，我們決定申報“市級優(yōu)秀教研組”。
一、注重學習，更新觀念，積極參與新課程改革
全組教師自覺學習現(xiàn)代教育教學理論，及時把握課程改革的方向，注意用先進的理念更新自己的頭腦，用先進的理論指導我們的教學，確保我們的教學沿著正確的方向前進。為此，我們經(jīng)常借閱圖書館的資料和上網(wǎng)搜集信息，積極參加新教材培訓和各種繼續(xù)教育的培訓，聆聽專家、學者的報告、講座，幫助我們提高理論水平，提高我們對新課標、對新教材的認識水平，為新教材在我校順利實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。
幾年來，學習新課標、研究新教材一直是我們政治組成員教學工作的重要一課。我們在緊張的教學工作之余，時常拿出新課標學習，并對照新、舊教材進行研究。同時，通過新教材研究課活動實踐新課程，我們每個學期開放各類研究課、示范課都達20多節(jié)，每次公開課之后我們都相互交流體會，這樣，使我們對新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標有了更深的了解，逐步將新課程標準的基本理念、設(shè)計思路、課程目標、內(nèi)容標準及課程實施建議滲透到我們的教學之中。如xx老師突破新的教育理念與教學的實踐相結(jié)合的難點，用新課程理念來演繹政治學科概念做過很多探索和研究，即使在上老教材時就已經(jīng)開始了這方面的嘗試。
二、研究教法，指導學法，勇于探索新模式
課堂是新課改的主陣地，我們每位教師都參與了課堂教學改革的實踐，積極探索課堂教學的新模式，努力滲透新課程標準的思想，把課堂教學作為有利于學生主動探索的政治學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把政治教學看成是師生之間、學生之間交往互動、共同發(fā)展的過程，精心設(shè)計每一節(jié)課，收到良好效果。經(jīng)過總結(jié)，逐步形成了適合新課程的教學模式和方法，如研究性學習，課題學習，問題、情境教學法，問題解決學習法等方面都有較好的成果和經(jīng)驗。
我們組的數(shù)位老師在教學與學法的研究方面都有較成熟的做法，xx老師早在20xx年就開始了研究性學習活動方面積累了大量的經(jīng)驗，參與安徽省研究性學習教材的編寫；20xx年他又帶領(lǐng)政治組組建課題研究小組探索以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為平臺把時政與學科教學結(jié)合來提高學生學科能力的研究；xx老師新課程理念來演繹政治學科概念的概念教學法研究。xxx老師問題情境教學設(shè)計的研究。x-xx老師的初一學生的心理健康教育的研究等等都有較好的成果。我們構(gòu)建了以時事教育提高學生的能力的模式，以信息網(wǎng)絡(luò)為平臺以時政教育為切入點進行政治課課堂教學新模式在《安徽教育》發(fā)表，這些成果正在我們?nèi)M的政治教學中推廣、充實，從而有效的推進學科教學的開展。
三、團結(jié)協(xié)作，無私奉獻，弘揚團隊精神
團結(jié)就是力量，我們政治組11位老師在組長xx老師的帶領(lǐng)下，擰成一股繩，每周教研活動都能正常有效的開展。開展教研活動時我們分備課組、跨備課組就教材、學生情況進行研討，尋求最佳的教學方案，追求最佳的教學效果。為了減輕學生的負擔，我們每位教師自加壓力，精選教學內(nèi)容，從眾多的教學材料中尋找我們所需的素材，這些素材經(jīng)過我們的加工后展現(xiàn)在學生面前的是具有我校特色的、全新的材料，實現(xiàn)了在不增加學生負擔的前提下收到良好教學效果的目標。
我們組每位教師都各盡其能，團結(jié)協(xié)作，使我們的工作順利開展，富有成效。陳國武校長經(jīng)�？朔敝氐墓ぷ鲙ь^參加教研活動，給大家做出表率。xx、xx-x老師等作為一名經(jīng)驗豐富的'老教師，對于新教材，他們?nèi)圆桓矣邪朦c馬虎，傾其所學，同備課組成員一起，認真鉆研每一個教學內(nèi)容。每一節(jié)課都必須先集體討論，分析教學目標、難點、重點，如何實施教學手段、如何設(shè)計教學過程，如何體現(xiàn)新課標理念，如何滲透政治思想方法，如何激發(fā)學生學習興趣，如何培養(yǎng)學生學習能力，然后由個人主備，回過來再集體討論、修改，從初稿到定稿都要反復幾次，上完后，再反思，使得我們的備課質(zhì)量非常高。年輕教師學習意識、創(chuàng)新意識都很強，隨時隨地虛心向有經(jīng)驗的教師請教教育、教學問題，平時也刻苦鉆研教學技術(shù)和技能，在課件制作，試卷分析等能力上近年都得到很大提高。
組內(nèi)無論是開展什么活動、無論是哪位教師有困難，需要哪位教師、需要去做什么，大家都會積極地、全身心地投入，去做、去幫助、去完成。
我校語文教研組是一個團結(jié)和諧、積極向上的集體，共有10位熱愛語文教學工作的教師組成，其中高級教師4人，其余均為一級教師。我們教研組有著很強的年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)勢，有經(jīng)驗豐富的老年教師，有年富力強的中年教師，更有敢于創(chuàng)新的青年教師。老師們教改意識濃，責任意識強，敬業(yè)精神足。在教學工作中，我們善于合作，能集思廣益、群策群力，更能揚長避短，充分發(fā)揮每位教師的潛能，從而不斷提高我校語文教學質(zhì)量。
一、 提高教師素質(zhì)，認真學習、用心備課 對于新課程背景下的小學教師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。本學年中，我們教研組的全體老師認真學習了《新課程標準》，以指導教師的實踐工作。備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我們各年級老師認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。在這一學年中，我們特別加強集體備課制度的落實，“尺有所短，寸有所長”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。集體備課最大的優(yōu)點就是能凝聚這個集體最大的智慧。我們的集體備課是這樣開展的：開學初，由教研組長確定好主備人，提前一周備課，主備人編寫出草案，其余教師自己備，但不需要草案。利用集體備課的時間，我們?nèi)w語文教研組的老師一起討論，由主備人說課，其余教師根據(jù)自己備的情況提出修改意見及建議，力求這份備課稿能最大限度的在各個班級中使用，然后由主備人采納、綜合個人的意見進行修改。要想讓集體備課得到真正落實，而不是流于形式，最關(guān)鍵的是說課和提修改意見這個環(huán)節(jié)。只有認真研究了教材，新課程標準，才能說得出來，說得在理，才有修改意見可提。備好課是上好課的前提。在一次次的集體備課中，個別教師由不敢說，不會說逐漸地變得敢說、會說了，備課的能力也得到了很大的提高，也為他們上好課打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、 齊心協(xié)力參與活動，提升教研組形象 上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們語文教研組的教師努力上好每一堂課，爭取人人上公開課。“齊心協(xié)力，共同提高”這是我們每一位語文教師心中共同的歌。雖然有比賽，有競爭，然而我們卻能做到互幫互助，資源共享。平時不管哪一位老師要進行公開教學活動，教師們總能擠出時間真誠地為他人提供參考方案，甚至加班一起備課、修改教案、制作課件。比如，趙怡老師要去參加馬渚鎮(zhèn)骨干教師的評比活動，我們語文組的教師不用邀請，都主動去聽她在自己學校的試教課，并提出自己的修改意見，最終趙怡老師獲得了骨干教師的稱號，這不僅是她個人的榮譽，也是我們語文教研組的榮譽。 為保證新課程標準的進一步落實，本學年，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以突出學生的自主、合作、探究的學習方式為重點的語文課堂教學模式，我們在課堂中強調(diào)要讓學生多一點學習的時間，讓學生學會學習。通過個人思考、小組討論、交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學之間、學生個體之間、個體與群體之間的多項交流，使每個學生能主動地感知教學的新內(nèi)容，成為積極的參與者和探索者。
三、 開展師徒結(jié)對活動，共同提高 雖然年輕教師敢于創(chuàng)新，但對于如何激發(fā)學生的興趣，如何加強學習方法的指導，如何引導學生等方面與老教師存在一定差距。為了彌補這種不足，我們?yōu)槊恳晃荒贻p教師確定了一位師父。要求師父對徒弟的教育教學活動進行全程跟蹤、指導。老教師多年教學實踐中悟出來的一些好的想法、做法傳授給新教師，縮短新教師成長的時間，防止新教師走一些不必要的彎路。老教師也能從新教師身上學到一些東西，以完善自身。
四、 重視后進生，有針對性輔導 每個班級的學生現(xiàn)狀，如手指有“長短”。一些“學習困難生”，或自卑、或自餒，他們?nèi)狈ψ孕拧⒆詮�。于是，教研組的老師不辭辛勞，時常與他們促膝談心、循循善誘，樹立他們學習的自信心。為了不讓一個學生掉隊，老師們利用中午或放學后的寶貴時間，給予“一對一”的輔導，拉差補缺。一遍又一遍地講解而不厭其煩。他們在老師們的孜孜不息的牽引下，在知識的海洋里揚帆起航。對學生負責、對家長負責、對社會負責是我們由衷的夙愿。我們學校有很多學生都來自外地，他們父母對自己的子女關(guān)心甚少。我們老師主動與家長聯(lián)系，在生活上、學習上給予無私的幫助。如我們組的老教師諸桂芬、謝澤恩老師即將退休，但他們對工作兢兢業(yè)業(yè)。
五、 注重教研，效果逐漸凸現(xiàn) 我們清楚地知道：教研組是學校重要的基層組織，教研組的建設(shè)是提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵。我們學校領(lǐng)導經(jīng)常安排老師外出學習、聽課，將好的教學方法和新的教學理念帶回來，并通過開設(shè)公開課、開講座的形式向老師們傳達、介紹，有效地提升了教師們的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。每次教研活動實行“三定”：定時間、定地點、定內(nèi)容，活動內(nèi)容形式多樣，并且都有記載。組內(nèi)教研風氣濃厚，在第一個學期以《在語文課堂教學中培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的學習方式》作為我們的校級課題，在第二個學期我們確立了《培養(yǎng)農(nóng)村小學生語文素養(yǎng)的實踐研究》的研究課題，被列入XX市20xx年教育科學規(guī)劃研究課題。組內(nèi)的趙怡老師所撰寫的語文論文獲得XX市三等獎。
六、 學科活動豐富多彩，激發(fā)學習語文的興趣 我們語文教研組在開展學科活動方面，做了大量的工作。我們語文組的老師，利用中午或活動課的時間，開設(shè)了書法、朗誦、講故事、寫作等興趣小組。在這一學年中，我們語文教研組在學校少先隊大隊部的領(lǐng)導下，開展了“和諧校園，伴我成長”手抄報比賽，革命英雄故事會，高段現(xiàn)場作文比賽，現(xiàn)場書畫比賽等活動。在今年上半年XX市書法考級中共有89人次通過。
總之，在這一學年中，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。今后我們將本著“學無止境、教無止境、研無止境”的思想，在浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，力爭能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。
教研組學期工作總結(jié)13
一學期來，我們英語組在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、積極開展業(yè)務(wù)學習
本組教師主要認真學習《英語學科教學建議》、《英語新課程標準》和現(xiàn)代教育教學理論。每一周的集體備課活動，由一位負責老師整理本周英語教案，教研組老師一起討論，補足漏洞——在教學環(huán)節(jié)還有哪些可以改進優(yōu)化的方面；取其長處——怎樣能在自己的教學實際中付諸實施。同時我們?nèi)M互相聽課，互相評課。在評課中，坦誠自己的想法，各抒已見，對每一堂課進行深入的分析，針對教師的個性特點，探討如何能更好地體現(xiàn)新課改的教育教學理念，指出今后課堂教學應(yīng)發(fā)揚的特點及應(yīng)改進的問題。
二、各盡所職，做好本職工作
俗話說：人心齊，泰山移。由于英語教學情況的特殊性，需要老師要承擔較大工作量。在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。青年教師認真對待自己的`本職工作，詳細備好每一節(jié)課，保證每節(jié)課都有詳細教案；積極聽課、評課，本學期陳賾老師的聽課節(jié)數(shù)最多的，其他年輕教師聽課也都達到了30節(jié)；認真參與市“教壇新秀”“教學能手”的選拔，陳周偉老師獲得學校推薦，獲得“教壇新秀”稱號。另外，組內(nèi)教師積極幫助青年教師進行集體備課，莊晶和李婷婷老師在“教壇新秀”的選拔中進入最后的資格審查。在實際教學工作，老師們不僅關(guān)注課堂教學的效率，更加注意學困生的轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)等生的提高。她們經(jīng)常放棄休息時間為學生答疑解惑，輔導學習有困難和學有余力的學生，提高他們學習英語的興趣和能力。在老師們的刻苦努力下，在20xx年星星火炬英語風采大賽中，學生們?nèi)〉昧饲八从械膬?yōu)秀成績。
三、認真開展課題研究
本學年，我們英語教研組成員都參加了《“思維導圖”在初中英語詞匯教學中的應(yīng)用》的課題研究活動。我們都熱心投入，一方面積極研究與課題相關(guān)教育教學理論書籍，認真做好筆記。從課題組的同仁開課中不斷汲取養(yǎng)分，開拓自己的眼界，豐富自己的學識。另一方面，在自己的課堂教學中，有意識、有目的的滲透課題研究的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的詞匯學習的策略。
同時，我們還圍繞課題積極撰寫教科研論文。、沈燕老師的多篇篇論文在省級刊物上發(fā)表。
四、認真落實青年教師培養(yǎng)工作
每個備課組都有經(jīng)驗豐富的教師和初涉教壇的新兵，在平時教學中青年教師堅持聽老教師的課，并及時交流教學中的意見。老教師能認真做好傳、幫、帶工作。在這一活動中，青年教師也充分發(fā)揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現(xiàn)代教育手段等優(yōu)勢，積極制作多媒體課件、選編練習資料，使教學內(nèi)容更豐富、形式更生動。從考試情況看，教學效果很不錯。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。在今后的工作中，我們將繼續(xù)把工作做細，努力提高各項工作的效率。
教研組學期工作總結(jié)14
在學校工作計劃的指導和教導處的直接領(lǐng)導下，組內(nèi)全體教師共同努力，完成了本學期前半學期的各項教學任務(wù)，現(xiàn)就前半學期教學、教研工作小結(jié)如下：
一、教學常規(guī)的執(zhí)行情況：在以往較好地遵守教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，本學期繼續(xù)搞好教學常規(guī)管理，做到有要求、有檢查和落實。
�、虐磿r制定并上交教學工作計劃，并按所訂計劃依次落實。 ⑵備課上課方面：全組教師都能在深入鉆研教學大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范的教案。從每次會前檢查的情況看，全組教師備課非常認真，教案詳實，課堂設(shè)計科學合理，符合教情、學情。
�、亲鳂I(yè)布置方面：全組老師都能按組內(nèi)要求布置作文，并及時批閱、講評。
按照計劃，在第九周教研會上，本學科組集中收交、檢查、傳閱了組內(nèi)教師的.教案、聽課筆記和作業(yè)，相互學習，彌補不足。
�、嚷�、評課方面：在學校全員研課活動和組內(nèi)公開課中，全組老師都能認真聽課，并在課后進行嚴肅仔細的評課，互相交流學到的知識和經(jīng)驗，取長補短。按照計劃，開學初，本學科組在高一級成功組織、開展了一節(jié)聽說評課活動，收效良好。
二、教學和教研工作方面：
⑴在教學方面特別值得一提的是高一的兩位新教師，徐小倩老師新分配參加工作，初登講臺，并且非自己本專業(yè)；羅蕓老師剛調(diào)入我校，之前擔任初中語文教學工作。兩位老師虛心誠懇尋求老教師的幫助，多聽課，多學習，進步非�？欤芸爝m應(yīng)了教學工作，順利且出色地完成了前半學期的教學任務(wù)。
�、平萄蟹矫妫�
每次教研會，把堅持教學理論學習作為教研組會議常態(tài)，同時，響應(yīng)學校要求，加強新版語文課標的學習和研究。
組內(nèi)教師積極參與本學科各級課題研究和論文撰寫。先后有楊大軍、樊旺義兩位老師在省、市課題立項后，持之以恒，有計劃有步驟、循序漸進地開展課題研究工作；郭曉明老師在省級某著名教學刊物上連續(xù)發(fā)表論文兩篇，影響積極。
三、其他工作方面：
為了讓同學們對源遠流長、博大精深的中國傳統(tǒng)文化有更加深入的了解，更加高效、全面的提升我校學生的國學文化素養(yǎng)，4月27日下午自習，本學科組組織開展了高
一、高二級“國學知識競賽”活動，在將近一個小時的筆試競賽中，學生積極思考、認真答卷，書寫規(guī)范，用實際行動踐行著誠實守信的中華傳統(tǒng)美德。競賽秉持公平、公正、公開的原則，通過嚴格的考試，部分具有良好國學素養(yǎng)的同學脫穎而出，榮獲佳績。
教研組學期工作總結(jié)15
學校領(lǐng)導和教研室的指導下，在全組25名老師的通力配合下，數(shù)學組很順利地度過了20xx-2014學年第二學期，數(shù)學組全體齊心協(xié)力完成了學校和教研室下達的各項工作任務(wù)�，F(xiàn)將本學期的教研組工作總結(jié)匯報如下：
一，我們數(shù)學組現(xiàn)有25名任課教師，大部分是青年教師，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學習，積極進取，骨干教師毫無保留地把教育、教學經(jīng)驗傳授給其他教師。我們數(shù)學組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風氣濃厚，教師治學組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進。
二，第二學期開始，全組教師首先通過對上學期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及不足，根據(jù)學校在本年度工作的重點，并結(jié)合本組的學科特點，然后共同制定本學年組內(nèi)的工作計劃。一個學年的工作做到有計劃、有目標，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的`活動都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動，提高了教研組活動的實效，使之成為學習、交流、提高的機會。教研組配合學校工作，積極開展“說課——聽課——評課”的活動，精心設(shè)計每一節(jié)課，大家積極聽課、評課，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。本學期組內(nèi)聽了13名老師的課(大部分是青年教師)，組內(nèi)說課老師14名;上校級公開課的老師二名。
三，充分發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達成共識的情況下，精心制訂教、學案及課后作業(yè)，做到了教學資源共享，使整個教研組在教育教學方面朝良性的方向發(fā)展。
四，教研組常規(guī)要求與管理，我們以為教研組是一個學科教學研討的基地，如何發(fā)揮其功能，常規(guī)要求與管理是很關(guān)鍵的。結(jié)合我們實際，我們組內(nèi)開展了一下工作：
1.我們把組織新課程標準，課改理念，“探究性學習”理論等學習活動作為教研組活動的常規(guī)要求。
2.教研活動做到定時，定點，定內(nèi)容。教師們對教材的重點，難點和關(guān)鍵進行研討，同時展開教學方法的討論。
3.規(guī)范備課組活動，實行輪流珠江制度。備課活動有準備，備課前主講老師以定活動內(nèi)容，供同組老師參考;教研組隨時了解備課活動的落實情況。
4.統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范作業(yè)要求，要求做到及時批改，反饋。
5.檢查命題質(zhì)量;對期中，期末試卷要求根據(jù)批閱和質(zhì)量分析情況，進行研究進一步提高命題水平。
6.堅持面向全體學生，促使每個學生在不同層次都得到較充分的發(fā)展，是提高教學效果的關(guān)鍵，也是我們研究的重要內(nèi)容。
【教研組學期工作總結(jié)】相關(guān)文章：
音體美教研組學期工作總結(jié)11-26
地理教研組學期工作總結(jié)01-15
語文教研組學期工作總結(jié)01-30
小學語文教研組學期工作總結(jié)10-18
心理健康教研組學期工作總結(jié)01-21
初中英語教研組學期工作總結(jié)07-21
學期工作總結(jié)06-25
本學期工作總結(jié)10-18