精選小學(xué)年度工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的精選小學(xué)年度工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
精選小學(xué)年度工作總結(jié) 篇1
在世界進(jìn)入多元化、國際化的今天,培養(yǎng)知法、學(xué)法、懂法、守法、用法的世界級(jí)人才,是我國教育發(fā)展的方向。那么,法律學(xué)習(xí)應(yīng)該從孩子進(jìn)入小學(xué)的那一天起,已經(jīng)被教育界廣泛認(rèn)同。作為義務(wù)教育階段的小學(xué)教育,能給孩子們從小植入法律的種子,在學(xué)習(xí)法律基本知識(shí)的沃土中,將自己的成長根系用法律進(jìn)行培育和滋養(yǎng),在主意識(shí)里深深埋下依法行為的文化營養(yǎng),將是為國家培育世界級(jí)人群和人本資源的重要手段。
學(xué)校特色建設(shè)的主要功能是文化的建立和傳承,絕不是搞幾個(gè)音樂、美術(shù)、體育、技能的項(xiàng)目就稱得上是學(xué)校特色;谶@樣的認(rèn)識(shí),根據(jù)我校生源83%為進(jìn)城務(wù)工人員子女,學(xué)生家長屬于中低階層的現(xiàn)狀,又根據(jù)我校教師年輕、積極上進(jìn),學(xué)習(xí)法律主動(dòng)性強(qiáng)的實(shí)際情況,自20xx年始,我校把法律教育作為學(xué)校特色建設(shè)的主文化方向,進(jìn)行了探索性的實(shí)踐:
一、進(jìn)入校園,法律信息映滿眼
根據(jù)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》的基本原則要求:“中小學(xué)法律教育要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。既要遵循思想道德建設(shè)的'普遍規(guī)律,又要體現(xiàn)法制教育的特點(diǎn),適應(yīng)中小學(xué)生身心成長的特點(diǎn)和接受能力。積極倡導(dǎo)深入淺出、循循善誘的方式,采用通俗鮮活的語言、生動(dòng)的典型事例,體現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性,增加吸引力和感染力,提高法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性!蔽覀?cè)谟邢薜目臻g里,營造出適應(yīng)孩子們理解和特點(diǎn)的法律信息處處可見的校園環(huán)境,以漫畫、兒歌、連環(huán)畫的形式不斷向孩子們輸送法律知識(shí)的信息,用無意識(shí)接受的兒童心理特點(diǎn)技術(shù),逐漸滲入法律常用條例。
二、進(jìn)入課堂,法律信息周周見
我們本著"普及為基礎(chǔ),養(yǎng)成是關(guān)鍵,漸進(jìn)促發(fā)展,活動(dòng)貫全程"的宗旨,實(shí)行課堂教育和課外活動(dòng)兩個(gè)渠道并重。我們組成了法律教學(xué)專業(yè)組織,申報(bào)了省級(jí)立項(xiàng)課題,編寫了校本課程教師用書《小學(xué)生法律教育讀本》,將法律教學(xué)納入教學(xué)課程,每周將品德與社會(huì)的課程拿出一課時(shí),保證每個(gè)班級(jí)一課時(shí)的法律課程學(xué)習(xí)。采取聘請(qǐng)法律專家和培訓(xùn)教師的方法,造就一支高質(zhì)量的特色教育師資隊(duì)伍,雙關(guān)旗下保證法律課程的有效實(shí)施。做到長計(jì)劃,有安排,講實(shí)效,可操作,努力形成法律特色的教育模式,逐步建立全校師生共識(shí)的、依法規(guī)范個(gè)人行為的文化意識(shí),達(dá)到特色學(xué)校主功能的效果。
三、進(jìn)入法庭,年年當(dāng)當(dāng)小法官
培育學(xué)生法律素養(yǎng)根本在于普及,我們建立了一套完整的特色建設(shè)評(píng)價(jià)制度,獎(jiǎng)勵(lì)制度,以保證學(xué)校特色教育的深入、有效、持久的展開。鼓勵(lì)全校師生積極參與法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,做到班班有學(xué)法小分隊(duì),高年級(jí)的學(xué)生能運(yùn)用適應(yīng)小學(xué)生的基本法律進(jìn)行法律實(shí)踐活動(dòng)。我們每年進(jìn)行一次學(xué)校級(jí)別的法律巡回賽和法律單項(xiàng)技能賽,評(píng)選“年度知法英雄”張榜表彰,在競賽的基礎(chǔ)上,我們帶領(lǐng)學(xué)生和教師親臨一次法庭現(xiàn)場,感受法律的神圣和正義,我們邀請(qǐng)法律專家進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),全部由學(xué)生參加,排演一次學(xué)校的模擬法庭。
四、進(jìn)入家庭,小手大手搞共建
我們把學(xué)生在校學(xué)習(xí)法律、在家宣傳法律,學(xué)生家長在社區(qū)家長學(xué)校學(xué)習(xí)法律、在家與孩子一起探討法律問題有機(jī)的結(jié)合起來,做到法律知識(shí)一進(jìn)學(xué)生課程課表,二進(jìn)家長學(xué)校,家長學(xué)習(xí)由學(xué)校自編的學(xué)習(xí)資料《學(xué)好法律、做好家長》,做到教師、教案、課時(shí)三到位。我們還進(jìn)行了讓學(xué)生和家長一起收集對(duì)方在沒有學(xué)習(xí)法律之前的有關(guān)不合法行為和問題,與其學(xué)習(xí)法律知識(shí)后行為的變化進(jìn)行對(duì)比,通過觀察對(duì)方的變化,對(duì)自己或家庭有什么影響,學(xué)生和家長的感受是否一樣的活動(dòng)。20xx-20xx年,我們先后對(duì)家長進(jìn)行了5次問卷調(diào)查,共發(fā)卷3697份,收卷數(shù)為3358份,同時(shí),對(duì)學(xué)生也進(jìn)行了法律知識(shí)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查,實(shí)際收效對(duì)比說明:87%的家長法律意識(shí)增強(qiáng),81%的學(xué)生開始自覺維權(quán),敢于和家長講法律、講道理,糾正不良家庭行為。
精選小學(xué)年度工作總結(jié) 篇2
一學(xué)期來,在校長、書記的領(lǐng)導(dǎo)下,政教處認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校在學(xué)期初制定的德育工作計(jì)劃,加強(qiáng)了德育工作隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步完善了管理機(jī)制,有效地開展了各項(xiàng)德育活動(dòng)。以認(rèn)真貫徹落實(shí)以養(yǎng)成教育為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣,強(qiáng)化學(xué)生自我教育管理的能力,從而較好地完成了各項(xiàng)既定的工作目標(biāo)。
一、進(jìn)一步強(qiáng)化德育教育網(wǎng)絡(luò)、隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮德育骨干作用
1、定期召開班主任、生管老師、保衛(wèi)人員德育工作會(huì)議。
2、開學(xué)前進(jìn)行門崗.校園車輛專項(xiàng)整治。
3、強(qiáng)化班主任管理,修訂班級(jí)和班主任工作量化考評(píng),加強(qiáng)班級(jí)早讀下班和值日班主任的考勤制度,實(shí)行每天值日負(fù)責(zé)追究制度。
4、實(shí)行班級(jí)精細(xì)化管理,建立班級(jí)管理員及相關(guān)職責(zé)制度。
5、組織各年段行政參加各班班會(huì)課開展主題班主觀摩觀。
二、抓常規(guī),以促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、在政教處內(nèi)部落實(shí)了主任、副主任值班輪流制,來負(fù)責(zé)日常工作,即誰第一碰到學(xué)生中的突發(fā)事故和不良現(xiàn)象,誰就有責(zé)任及時(shí)制止、處理和上報(bào)。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)管理的力度。
(1)期初、期末加強(qiáng)專項(xiàng)整頓,包括軍訓(xùn)、紀(jì)律、衛(wèi)生、校服、就餐及頭發(fā)等儀容儀表,強(qiáng)化宿舍“三抓”,禁止學(xué)生在校園使用手機(jī)等通訊工具,對(duì)通學(xué)生采用錄入指紋進(jìn)出入校園的加強(qiáng)專項(xiàng)整治等,重新修訂和印發(fā)《恒興中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,關(guān)于加強(qiáng)《學(xué)生請(qǐng)假制度的方案的通知》,《班級(jí)評(píng)比細(xì)則》、再次印發(fā)致學(xué)生家長一封信(手機(jī)),專門請(qǐng)理發(fā)師傅到校進(jìn)行理發(fā),印發(fā)致學(xué)生家長有關(guān)通學(xué)生的注意事項(xiàng)和要求的一封信等,以促良好習(xí)慣形成。
(2)抓好主題教育,組織開展文明禮儀常規(guī)教育,開展待進(jìn)生的受導(dǎo)教育活動(dòng)、舉行食品、財(cái)物安全教育大會(huì),創(chuàng)建第三屆市級(jí)文明學(xué);顒(dòng),開展防震教育、防踩踏,疏散演練的一系列活動(dòng),聯(lián)合交通部門、鐵路派出所開展交通、鐵路安全教育,繼續(xù)推行第三屆冬季陽光體育長跑活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng),舉行第六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎祖國60國慶《祖國頌》文藝晚會(huì),為廣大學(xué)生提供平臺(tái)和展示才華的機(jī)會(huì)。
(3)加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化教育環(huán)境,形成教育實(shí)力,通過“讓墻壁會(huì)說話”印發(fā)表揚(yáng)卡、榮譽(yù)卡等形成營造良好的'氛圍。
(4)加強(qiáng)紀(jì)律工作。尤其加強(qiáng)對(duì)特殊生管理、召開受處分學(xué)生和通學(xué)生及家長會(huì)議。
(5)加強(qiáng)衛(wèi)生工作,由政教處人員組織衛(wèi)生室人員堅(jiān)持衛(wèi)生檢查評(píng)比,校清潔工維持保潔工作,學(xué)生會(huì)文明督隊(duì)負(fù)責(zé)抓亂垃圾的現(xiàn)象和行為,利用節(jié)假日之際進(jìn)行全校性衛(wèi)生大掃除。
(6)充分利用集會(huì),宣傳欄、廣播臺(tái)、校園網(wǎng)宣傳常規(guī)教育、文明禮儀。表揚(yáng)和表彰一些好人好事,如“優(yōu)秀學(xué)生干部”等。
(7)加強(qiáng)對(duì)宿舍的常規(guī)管理。①實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)宿舍內(nèi)務(wù)評(píng)比制度②繼續(xù)強(qiáng)化宿舍“三抓”③加大對(duì)生管老師內(nèi)務(wù)、檢查、評(píng)比的量化考評(píng)制度并列入評(píng)選優(yōu)秀生管老師條件之一。④嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生進(jìn)入宿舍的請(qǐng)假制度。⑤加強(qiáng)生管老師上班、值班考勤抽查制度。⑥聯(lián)合總務(wù)處等部門加強(qiáng)宿舍的安全檢查和校園的樓梯、校園燈光、欄桿的檢查。及時(shí)查處違禁電器、刀具、棍棒等行為。⑦組織和布置各年段開展期初、期中、期末三階段,下年段行政、班主任輪流檢查深入到宿舍。確保學(xué)生睡眠質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生教學(xué)成績
三、抓好安全工作,創(chuàng)“平安“校園
1、制定各種應(yīng)急預(yù)案(如防震、防控甲型H1N1等)和演練及安全負(fù)責(zé)追究制度。2、深入開展安全教育活動(dòng),通過集會(huì)、校園廣播、班校會(huì)、宣傳欄開展安全常規(guī)教育,組織大型安全教育會(huì)。如食品安全教育會(huì),學(xué)生集會(huì)做操上下樓梯安全教育和疏散演練。3、不定期加強(qiáng)校園安全隱患的排查。4、不定期印發(fā)致家長有關(guān)防火、防電、防溺水、防甲型H1N1、防盜、防災(zāi)害事故等一封信。5、加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)保衛(wèi)工作檢查,嚴(yán)格控制外來車輛進(jìn)出入,謝絕跟工作無關(guān)的外來人員進(jìn)入校園,同時(shí)實(shí)行體溫檢測(cè)制度。6、政教處安排、組織行政人員、班主任、保衛(wèi)人員到校外路段巡查(簽到、定路段、責(zé)任到人),以確保學(xué)生放假時(shí)平安、安全回家。
總之,這學(xué)期從我校實(shí)際出發(fā),開展以上大量工作,雖取得一定的成效,但還存在一些工作實(shí)施未到位,還需要進(jìn)一步落實(shí),以增強(qiáng)我德育工作的實(shí)效性。
精選小學(xué)年度工作總結(jié) 篇3
匆忙而又充實(shí)的一學(xué)期快要結(jié)束了,這學(xué)期夢(mèng)想課堂在我校扎根,夢(mèng)想課程教育教學(xué)工作在鹽湖區(qū)教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下穩(wěn)步前進(jìn),全體夢(mèng)想課程教師在忘我拼搏和無私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了新的發(fā)展,突出重點(diǎn)抓質(zhì)量,彰顯特色謀發(fā)展,落實(shí)夢(mèng)想課程教學(xué)常規(guī),狠抓課程建設(shè),提升學(xué)生行為習(xí)慣,探索夢(mèng)想課程教育教學(xué)特色,確保夢(mèng)想課程教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展,較好地完成夢(mèng)想課程教育教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)。在夢(mèng)想課程的陪伴下,我校的夢(mèng)想老師和孩子們一路歡笑,一路高歌,留下來許多美好而又精彩的回憶。下面我就對(duì)我校本學(xué)期的夢(mèng)想課程實(shí)施情況做一簡單總結(jié)。
一、精心組織,籌劃排課
開學(xué)初,我校部分教師參加了夢(mèng)想教師1.0培訓(xùn)。
培訓(xùn)完當(dāng)天,賈兵琴校長就帶領(lǐng)我們馬不停蹄地趕回學(xué)校,重新安排課程表,全校18個(gè)班級(jí)全面開花,開設(shè)夢(mèng)想課,每班每周一節(jié)。一至三年級(jí)《不一樣的童話,不一樣的夢(mèng)想》,四至六年級(jí)《去遠(yuǎn)方》。本學(xué)期我校共有17名夢(mèng)想老師。這是在充分考慮夢(mèng)想課程的特點(diǎn),并結(jié)合我校實(shí)際情況的基礎(chǔ)上安排的。
由于我校處于夢(mèng)想課程的起步階段,夢(mèng)想主任和教導(dǎo)處通力合作,帶領(lǐng)教師們集體備課、互相聽課評(píng)課,大家共同攜手走在夢(mèng)想起航的路上。我們還精心組織大家相互學(xué)習(xí)夢(mèng)想課程的教學(xué)理念,共同探討夢(mèng)想課程的教學(xué)方式和方法。根據(jù)學(xué)校夢(mèng)想課程安排,我校夢(mèng)想老師們完成了自己所任班級(jí)的夢(mèng)想課程的教學(xué)任務(wù),并上交、上傳了一定數(shù)量的教學(xué)圖片資料以及教學(xué)日記和反思。
二、有制度,有計(jì)劃,有安排
我們夢(mèng)想老師涉及了各學(xué)科,大家集中起來討論很困難,但我們還是在繁忙的開學(xué)初便抽時(shí)間集中開了教研會(huì)。在會(huì)上我們通過共同討論并制定了本期的夢(mèng)想教學(xué)工作計(jì)劃、夢(mèng)想教室使用一系列制度等。為了能讓孩子們接受到適合他們的夢(mèng)想課程,在老師們的共同商討下,為每個(gè)班都選定了教學(xué)內(nèi)容,一至三年級(jí)《不一樣的童話,不一樣的`夢(mèng)想》,四至六年級(jí)《去遠(yuǎn)方》。并在組內(nèi)進(jìn)行了分工,課件的再加工制作。
為了調(diào)動(dòng)夢(mèng)想老師積極參加課程教學(xué)活動(dòng),根據(jù)真愛夢(mèng)想中心的積分獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃及學(xué)校的實(shí)際情況,讓所有上夢(mèng)想課程的老師都全面了解真愛夢(mèng)想中心的積分獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃,并做出相應(yīng)安排,讓夢(mèng)想教師有章可循,鼓勵(lì)老師們都來上夢(mèng)想課程。通過一學(xué)期的努力,老師們上夢(mèng)想課程的積極性都提高了,同時(shí)好多老師在上夢(mèng)想課程的過程中嘗到了教學(xué)中的樂趣,相信過段時(shí)間夢(mèng)想盒子里的積分也會(huì)給大家驚喜。
三、組織骨干,培訓(xùn)學(xué)習(xí)
本學(xué)期,我校校長及夢(mèng)想主任,還有多位業(yè)務(wù)精湛的老師,多次參加了由區(qū)教育局與上海真愛夢(mèng)想公益基金會(huì)聯(lián)合舉辦的“夢(mèng)想課程”教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng),留下了我校夢(mèng)想教師交流探究的身影;學(xué)期初,教育局領(lǐng)導(dǎo)深入我校開展了夢(mèng)想課程教育教學(xué)調(diào)研;還有幸加入了“為夢(mèng)牽手”夢(mèng)想沙龍研討活動(dòng)。在多次研討活動(dòng)中,我們深刻地體會(huì)到了“夢(mèng)想課程”的核心價(jià)值觀“多元、寬容、創(chuàng)新”,學(xué)習(xí)到了如何把夢(mèng)想課程的教育理念真正落實(shí)到課堂教學(xué)中。學(xué)校一批新的教師也對(duì)夢(mèng)想課進(jìn)一步感興趣了。這些教育教學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步推動(dòng)了我校夢(mèng)想課程的開展。
四、提高素質(zhì),開拓創(chuàng)新,培養(yǎng)特色
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)夢(mèng)想課程認(rèn)識(shí)在不斷深化。在教育局的推動(dòng)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校夢(mèng)想課程的開展更加重視和支持,對(duì)本校夢(mèng)想課程的教學(xué)教育付出了更多的關(guān)注和推動(dòng),對(duì)我校夢(mèng)想課程外出參加學(xué)習(xí)交流更加支持和鼓勵(lì)。學(xué)校中層干部對(duì)夢(mèng)想課程的態(tài)度也大為改觀,對(duì)夢(mèng)想課程教師的教學(xué)教研經(jīng)常提出幫助,對(duì)學(xué)生參加夢(mèng)想課程的學(xué)習(xí)有了更多的探討交流。更為可喜的是我校一批新的教師積極要求加入了夢(mèng)想課程教師的行列,帶來了新的夢(mèng)想課程風(fēng)格,豐富了我校夢(mèng)想課程的內(nèi)容,為我校夢(mèng)想課程的進(jìn)一步發(fā)展增添了力量。由于初探夢(mèng)想課程,今年沒有成功參加去遠(yuǎn)方大賽,雖然未取得最終的勝利,但是每個(gè)班的同學(xué)都在課程中學(xué)到了豐富的去遠(yuǎn)方知識(shí),培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,極大地提升了同學(xué)們?cè)谖磥砩鐣?huì)的生活能力,也可以說是收獲多多。在《不一樣的童話,不一樣的夢(mèng)想》課程中,有趣的繪本教學(xué)充分的把低年級(jí)學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來了,學(xué)生變得樂學(xué)、要學(xué)、愛學(xué),學(xué)校夢(mèng)想課程也愈來愈有樣了。
五、課程實(shí)施的收獲
1、學(xué)生變得高興。學(xué)習(xí)夢(mèng)想課程讓孩子們獲得了前所未有的學(xué)習(xí)樂趣,他們只要走進(jìn)“夢(mèng)想課堂”就會(huì)笑聲不斷。在鍛煉心智的同時(shí),他們的各種能力得到了發(fā)展。
2、學(xué)生變得自信。在夢(mèng)想課堂中,學(xué)生表現(xiàn)特別積極,大家都愿意在全班同學(xué)面前展示自己。那些平時(shí)性格內(nèi)向的孩子,也都躍躍欲試,他們?cè)趬?mèng)想課中的表現(xiàn)往往能讓大家大吃一驚,他們的表現(xiàn)贏得了其他同學(xué)的陣陣掌聲,從此每節(jié)課都有人積極舉手發(fā)言。
3、學(xué)生學(xué)會(huì)了自主合作。通過近一學(xué)期的學(xué)習(xí),每個(gè)小組都能在老師要求的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的任務(wù)。這在一定程度上體現(xiàn)了分組合作的高效,這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的成功使在平時(shí)的課堂教學(xué)中也受到良好的效益,大大提高了課堂教學(xué)的效率。
4、完善了班級(jí)文化。部分教師將學(xué)生在夢(mèng)想課堂上的作品張貼在教室內(nèi),供大家學(xué)習(xí)借鑒。通過這項(xiàng)活動(dòng)豐富了我校的班級(jí)文化,也給同學(xué)們的學(xué)習(xí)展示提供了一個(gè)平臺(tái)。
5、師生關(guān)系更加和諧。夢(mèng)想課程是開放的、自主的、多元的、寬容的。學(xué)生沒有壓力,思維活躍,發(fā)言踴躍。這樣的課堂,每個(gè)孩子都能得到陽光,都有燦爛的時(shí)候。
六、存在的問題和課程實(shí)施的困惑
在即將過去的學(xué)期,我校夢(mèng)想課程教育教學(xué)工作雖然取得了一些的成效,但是距離領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的期望和要求,還有很大的差距,這些問題和矛盾主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、雖然學(xué)校在教師培訓(xùn)方面做了大量的工作,但是一部分教師在夢(mèng)想課堂的授課環(huán)節(jié)、夢(mèng)想課堂的授課方法及注意的問題等方面還是存在一定的問題,他們?cè)诮虒W(xué)中或多或少、或有意無意地將自己的意識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生,不能形成生成性答案,課堂中不能較好地滲透夢(mèng)想課程的教學(xué)理念,授課過程不是非常令人滿意。
2、如何將夢(mèng)想課程與各學(xué)科相結(jié)合,是我們面臨的一大難點(diǎn)。
3、如何讓夢(mèng)想課程更深入、有層次的推進(jìn)。剛開始接觸這門課程的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有教材,也有課件,想想應(yīng)該還是可以操作的。但是具體實(shí)施下來,我們發(fā)現(xiàn),有些提供的教材和課件的內(nèi)容還過于簡單,需要我們老師在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)生,這對(duì)于我們老師來說也是一種挑戰(zhàn)。再加上我們的夢(mèng)想老師都是身兼數(shù)職,很多時(shí)候沒有更多的精力在這門課程上進(jìn)行鉆研。
4、在夢(mèng)想課程教育教學(xué)具體工作上,常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)有待改進(jìn),教研力度不夠。
七、下一步打算
我們針對(duì)以上問題,結(jié)合學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,對(duì)下一步工作作出以下初步安排:
1、要進(jìn)一步解放思想,不斷學(xué)習(xí),積極主動(dòng)探索更有效的夢(mèng)想課程教育教學(xué)思想,促進(jìn)夢(mèng)想課程教育教學(xué)健康發(fā)展。
2、抓好夢(mèng)想課程教育教學(xué)常規(guī)管理。在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫,使夢(mèng)想課程教育教學(xué)各項(xiàng)工作科學(xué)化、規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化。
3、以“四有”好老師為標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)加強(qiáng)教師夢(mèng)想課程教育教學(xué)技能建設(shè),努力做到既嚴(yán)格要求,又人文關(guān)懷。
4、努力改善教學(xué)條件,促進(jìn)夢(mèng)想課程教育教學(xué)又好又快的長足發(fā)展。
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè),積極探索夢(mèng)想課程特色的方法與路徑。
新的一學(xué)年,我們將眾志成城,團(tuán)結(jié)一心,抓好機(jī)遇,提升實(shí)力,在今后的夢(mèng)想課程工作中,好好的利用這一平臺(tái),進(jìn)一步深化課程改革和做好夢(mèng)想課程的實(shí)施工作。
精選小學(xué)年度工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期,在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在我校全體師生的共同努力下,我們的體藝工作取得了比較好的成績,F(xiàn)將本學(xué)年來的工作得失總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,教師通力協(xié)助。
本學(xué)期,體育工作雖然面臨著巨大的困難,但總的來說,進(jìn)展非常順利。這得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的重視,及全體師生的共同努力,特別是班主任的支持。本學(xué)期,體藝方面的三件大事是:自編操的編排與推廣、合唱隊(duì)的訓(xùn)練及比賽、藝術(shù)節(jié)的開展及閉幕。在自編操的編排進(jìn)程中,當(dāng)我把這個(gè)工作反映到學(xué)校的時(shí)候,校長多次過問,了解自編操的編排進(jìn)展。在教學(xué)過程中經(jīng)常提一些合理化的建議,甚至親自拿起話筒到同學(xué)們中間指導(dǎo)動(dòng)作。在剪輯音樂時(shí),遇到了技術(shù)難題,我打電話征詢校長的意見,到外面去剪輯可能要300元左右。而校長說:這樣吧,你拿主意,你大膽去做吧,凡是有利于工作開展的學(xué)校都全力支持你,以后都昌這樣,只要在最節(jié)約的情況下去完成就行了。鄭主任,巫主任也經(jīng)常晚上打電話過來過問自編操的編排情況;巫主任、李志紅老師則忙前忙后在支持著我們的工作,特別是巫主任為自編操的編排及推廣提供了有力的后勤保障。李志紅老師則給予了非常好的技術(shù)上的指導(dǎo)。合唱隊(duì)、藝術(shù)節(jié)的舉行同樣有領(lǐng)導(dǎo)的親力親為、出謀劃策才能使工作順利地完成。
二、班主任及各科教師的支持。
編排自編操,是個(gè)艱難的過程。要使全體學(xué)生整齊地完成,完整地表達(dá)出我們編操的預(yù)期效果和風(fēng)格,就更難了。所幸的是得到了各位正副班主任老師的大力支持。其中,鄭主任、王文杰老師更是,當(dāng)我和吳艷在時(shí)是半個(gè)體育老師,不在時(shí)他們就是一個(gè)象模象樣的體育教師。他們親自示范、講解隊(duì)形的節(jié)奏、隊(duì)形的質(zhì)量、自編操的節(jié)奏,各班主任更是親力親為,常常整個(gè)下午和學(xué)生在一起,我們?cè)谏厦嬷v,班主人選在同學(xué)們中間親自指導(dǎo)學(xué)生的`動(dòng)作,使我們的自編操質(zhì)量在短時(shí)間內(nèi)得到了很大的進(jìn)步,比如:鐘方明、王春紅、張瑞芬、李莉、朱德兵、張麗冰、楊金善等老師經(jīng)常做操后跟我講:“今天做得很整齊”、“學(xué)生的精神面貌不夠好”、“今天出隊(duì)比昨天好”、“你一定要要求學(xué)生怎么樣、怎么樣”等的問題,來鼓勵(lì)、鞭策我們的工作,使我們的工作更加有目的地開展。
三、老師兢兢業(yè)業(yè),各老師共同努力,促進(jìn)我校體藝工作的進(jìn)步。
我校在本學(xué)期的體藝工作開展是負(fù)責(zé)老師與班主任及其它老師共同合作完成的。在自編操的編排,朱老師在XX年8月下旬就開始找音樂,找好音樂后在開學(xué)的第二周就利用星期六、星期天的時(shí)間與李志紅、吳艷回來編排自編操。特別是吳艷老師,剛參加工作,經(jīng)驗(yàn)不足,但是他勤奮好學(xué),使自己的業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高,也表現(xiàn)出了較強(qiáng)的工作能力和較扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。我們?cè)谧跃幉俚木幣排c推廣中,尊重事實(shí),切合實(shí)際,前后對(duì)自編操修改了多次,就連音樂也是麥老師犧牲了很多午休時(shí)間,前修改了四次,刻工五張碟,達(dá)到最佳效果為止。同樣,鄭主任和王老師每天早上7:00多就帶領(lǐng)合唱隊(duì)的學(xué)生練習(xí)合唱。下午也練習(xí)到點(diǎn)5點(diǎn)多鐘,合唱是枯燥的,學(xué)生容易厭煩,王老師就想著辦法,盡量讓學(xué)生提高興趣,使合唱訓(xùn)練順利完成;在準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)時(shí),各班各科、各班主任分工合作使工作進(jìn)展有條不紊。總之,體藝工作需要參與的人員面廣,幾乎是全校性的,所以要開展工作,必須要班主任的支持與配合,才能順利完成的。本學(xué)期,我們學(xué)校在體藝方面的突破充分說明了我們的負(fù)責(zé)教師與各班主任之間的溝通與協(xié)調(diào)是非常好的。
四、教師與學(xué)校的發(fā)展是相互統(tǒng)一的,相互促進(jìn)的。
教師能力加強(qiáng),則學(xué)校的實(shí)力增強(qiáng);教師的進(jìn)步,則學(xué)校發(fā)展;反過來,只有學(xué)校發(fā)才能為教師提供展示自己才華的舞臺(tái)。本學(xué)期,我參加的教研活動(dòng)較多,經(jīng)?梢耘c其他教師和領(lǐng)導(dǎo)、教研員接觸,在與他們的交流當(dāng)中充分地體會(huì)到這一點(diǎn)。一所學(xué)校要發(fā)展,要擴(kuò)大對(duì)外的影響力,要讓別人記住你、肯定你,就必須要有別人值得記、值得來看的東西。這樣,我們靠的是什么?競爭力?、成績?、還是特色教育?也許都需要。我們有這些別人值得學(xué)習(xí)、值得借鑒的東西,別人才能記住你、欣賞你,在工作中支持你。學(xué)校的綜合實(shí)力提高了、影響力擴(kuò)大了,我們教師的形象和工作環(huán)境才能改善,從而更有利于我們教師的能力的挖掘。否則,我們的工作會(huì)很被動(dòng)。
五、體藝科本學(xué)期所取得的成績
1、自編操的編排和推廣,在全校順利完成,先后參加了沙河教育辦、天河區(qū)和廣州市的評(píng)比。取得了區(qū)的一等獎(jiǎng)并參加了市的評(píng)比,得到了廣州市評(píng)委的好評(píng)。現(xiàn)在,又被推薦為廣州市自編操現(xiàn)場會(huì)的示范學(xué)校。
2、合唱隊(duì)的進(jìn)步,突破了我校的歷史成績,獲得了沙河教育辦的一等獎(jiǎng)和天河區(qū)的二等獎(jiǎng),極大地鼓舞了我們師生的工作熱情,為我校的發(fā)展奠定了良好的.基礎(chǔ)。
3、在不到一個(gè)月時(shí)間里,把藝術(shù)節(jié)從醞釀、準(zhǔn)備、宣傳、推廣、彩排到閉幕式的文藝匯演都出色地完成了任務(wù),得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和兄弟學(xué)校的贊賞。
4、田徑隊(duì)的訓(xùn)練進(jìn)行得非常順利。雖然沒有取得好成績,但它完成了選材、宣傳、加強(qiáng)素質(zhì)打基礎(chǔ)等任務(wù)的功能,為以后的訓(xùn)練打下了基礎(chǔ)。
5、美術(shù)、科技小組為了配合學(xué)校申報(bào)市綠色學(xué)校、自編操的評(píng)比、藝術(shù)節(jié)的開展等舉行了形式多樣的活動(dòng)。有書法、剪紙、剪貼報(bào)、繪畫、墻報(bào)、黑板報(bào)等工作,對(duì)于我校校園文化的建設(shè)和發(fā)展有十分重要的意義。
六、存在的問題
1、學(xué)生的隊(duì)列、精神面貌、正確身體姿勢(shì)等方面還存在不小的問題。主要表現(xiàn)在學(xué)生行進(jìn)時(shí)手不能正確擺起來、行進(jìn)不流暢、不銜接、精神欠佳。
2、自編操的動(dòng)作需要修改。主要是沒有隊(duì)形的變化,高年部的動(dòng)作不活潑。
3、田徑隊(duì)的訓(xùn)練要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),從偏項(xiàng)發(fā)展,抓好龍頭項(xiàng)目。
4、還沒有建立一套完整的體育工作管理系統(tǒng)。
5、課題開展不正常,教研活動(dòng)近乎癱瘓,有客觀原因,也有主觀原因,下學(xué)期要正常開展此項(xiàng)工作。
總之,本學(xué)期是不平凡的一個(gè)學(xué)期,我校體藝面取得了可喜的成績,提高了我校的綜合實(shí)力和社會(huì)影響力。但隨著社會(huì)發(fā)展、競爭力和上級(jí)對(duì)我們的要求不斷地提高,我們要以此為基礎(chǔ),不斷地學(xué)習(xí)和研究,與時(shí)俱進(jìn),爭取全校的工作取得突破,建立一個(gè)以體藝為龍頭,語、數(shù)、英等有特色、有課題的教與研同步發(fā)展的良好局面而努力。
精選小學(xué)年度工作總結(jié) 篇5
一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。
一學(xué)期來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。“學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的`經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量?傊还茉谡n堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目
精選小學(xué)年度工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期,我擔(dān)任初一、初二的英語教學(xué)工作。作為從未從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求,樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點(diǎn),保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。
課前備課,做到有備而來。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。并且認(rèn)真寫教案。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片,實(shí)物(圖片),頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng)。讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在玩中獲得新知,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每上完一單元,我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學(xué)后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。
課堂上積極關(guān)注學(xué)生,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,認(rèn)真授課。
1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片,實(shí)物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,動(dòng)作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)。還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3、通過聽錄音,復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來模仿,表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的`喜悅,體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,從而讓學(xué)生真正做到眼到,口到,心到,手到。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng),游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。并且進(jìn)一步做好校本課程的編寫與研發(fā),爭取將校本課程上好。
精選小學(xué)年度工作總結(jié) 篇7
本年度,我校堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo),以“德育為首,以人為本,質(zhì)量強(qiáng)!钡霓k學(xué)思想,以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn),依法治校,認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作,努力構(gòu)建和諧校園、平安校園,較好地完成了本年度的工作任務(wù),F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),促進(jìn)校園和諧發(fā)展
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師的自我修養(yǎng)!
1、思想上高度重視。先后多次專題開會(huì)學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)文件,要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率。
2、開展師德培訓(xùn),塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求,一是要求全體教師愛護(hù)關(guān)心學(xué)生,走近學(xué)生的心靈,和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長交朋友,不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長,更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長;二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師有償補(bǔ)課、私自為學(xué)生亂訂資料。
通過開展師德師風(fēng)自查活動(dòng),全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、家長對(duì)教師工作的滿意度有了大幅度提高。
二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作始終堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn),強(qiáng)化本年度的教學(xué)工作。
1、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”,教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評(píng)價(jià),強(qiáng)化教學(xué)過程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外,平時(shí)校長和教導(dǎo)處還對(duì)教師授課進(jìn)行不定期的抽查。
、俳虒(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中,采取了分學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo),將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給校長和任課教師,教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)提出改進(jìn)意見,不斷完善和提高教學(xué)水平。
、趪(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí),加大了聽課、查課的力度,要求校長每學(xué)期聽課不得少于40節(jié),其他老師不得少于16節(jié)。對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)處理并做好記載,根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。
、壅J(rèn)真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng),并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期檢查教師的備課、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等情況并及時(shí)記載,作為學(xué)期結(jié)束,教師績效考核的依據(jù)之一。同時(shí)也要求各位教師平時(shí)要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練如:作業(yè)分層次,抓好錯(cuò)題過關(guān),作業(yè)布置有針對(duì)性、講究實(shí)效,做到精而少,輔導(dǎo)及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)。特別要重視個(gè)別輔導(dǎo),充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。
2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)。
①繼續(xù)開展幫教活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期集中安排了公開教學(xué)周,通過聽課、評(píng)課,反饋教學(xué)情況,使教師比較迅速地成長起來。
、诎l(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用,積極參加“聯(lián)片教研活動(dòng)”。在中心校的統(tǒng)一部署下,教導(dǎo)處組織了語文數(shù)學(xué)老師參加外出聽課、講課、評(píng)課活動(dòng)。此外,學(xué)校還開展了一系列教研活動(dòng),促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念,積極鉆研新教材,一年來有3位教師參加了“國培計(jì)劃”培訓(xùn),一位教師參加了城鄉(xiāng)交流學(xué)習(xí)。
3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定,向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質(zhì)量意識(shí)”,充分利用好課堂教學(xué)平臺(tái)和教育資源,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要求任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),提升自己的專長,為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。
三、堅(jiān)持以德育為首位,全面實(shí)施素質(zhì)教育
實(shí)施素質(zhì)教育,既是學(xué)校工作的基本點(diǎn),也是最關(guān)鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。
1、開展豐富多彩的活動(dòng)
(1)、堅(jiān)持每周一的升旗儀式。精心準(zhǔn)備升旗儀式,利用國旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、行為習(xí)慣等教育。
(2)、開展了豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng),如古詩文誦讀比賽、六一兒童節(jié)慶;顒(dòng)、拔河、跳繩比賽等,讓學(xué)生得到了展示的平臺(tái),從中既得到了快樂又學(xué)到了知識(shí)。
(3)、堅(jiān)持文明班級(jí)評(píng)比,繼續(xù)開展了“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)。給學(xué)生創(chuàng)造一種積極向上的氛圍,讓學(xué)生自己管理自己。
(4)、注重常規(guī)教育,抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),在全校范圍內(nèi)開展?fàn)幾鲆?guī)范生活動(dòng)。
2、發(fā)揮“家;(dòng)”的職能
部分家長的知識(shí)和思想觀念有些落后,往往只有良好的愿望,但效果未必好,為了孩子的健康成長。學(xué)校要求各位教師加強(qiáng)與學(xué)生家長進(jìn)行交流;采取家訪、電話訪談等形式,了解家長的需求,及時(shí)掌握握好學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。并結(jié)合上級(jí)安排開展了“小手拉大手”活動(dòng)。
3、根據(jù)區(qū)教育局及學(xué)區(qū)關(guān)于實(shí)施學(xué)生思想道德建設(shè)“金種子”工程的要求,結(jié)合我校工作實(shí)際,開展了學(xué)生思想道德建設(shè)“金種子”活動(dòng)。
四、加強(qiáng)學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作,強(qiáng)化安全管理責(zé)任
學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全,關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則,努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的'校園環(huán)境,為教育教學(xué)提供安全保障,盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。
1、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松,確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
、、在開學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品;檢修了各教室照明設(shè)施;維修了學(xué)生損壞窗戶玻璃。
②、對(duì)各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊(cè),落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。
、邸⒚吭逻M(jìn)行了安全排查,平時(shí)也不定期對(duì)學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查,并將檢查記錄進(jìn)行匯總,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修。對(duì)學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時(shí)進(jìn)行了維修。
2、強(qiáng)化安全意識(shí),緊抓安全工作不放松。
、匍_學(xué)初,向每位學(xué)生家長都發(fā)放了《致家長的一封信》,并要求在回執(zhí)上簽字。學(xué)校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。
、谶M(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案,加大了安全宣傳力度,認(rèn)真落實(shí)了安全課進(jìn)課堂,每學(xué)期都組織了不少于兩次的小學(xué)生安全知識(shí)競賽和學(xué)生緊急疏散演練,使學(xué)生的安全意識(shí)得到了很大的提高。
③對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電路等,不定期進(jìn)行了檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。
、芗訌(qiáng)學(xué)校內(nèi)保工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度,把教師輪班制度落到實(shí)處,認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園,確保校園安全。
五、工作中存在的不足和努力方向
回顧一學(xué)年來的工作,雖取得一些成績,但在看到成績的同時(shí),更需要冷靜地進(jìn)行反思:我們?cè)趯W(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促;教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高。另外,農(nóng)村學(xué)校如同貧困的家庭一樣,同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中,所需要的開支,學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起,經(jīng)費(fèi)不足,大大制約了很多工作的開展和質(zhì)量,學(xué)校也是心有余而力不足。對(duì)學(xué)校的廚房設(shè)備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。
在今后的工作中,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè),緊抓機(jī)遇,上下一心,迎難而上,努力提高管理水平,建立健全各項(xiàng)管理制度,加強(qiáng)學(xué)校日常管理,力爭20xx年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
精選小學(xué)年度工作總結(jié) 篇8
本學(xué)年,在教育局及教研室等相關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,全校教師的積極配合,學(xué)校緊張有序的積極開展了校本研修活動(dòng)!霸谘行拗邪l(fā)展,在反思中成長!边@是我校對(duì)廣大教師提出的目標(biāo),在落實(shí)此項(xiàng)工作中,我們采取多種方式,從實(shí)際操作及效果上看優(yōu)勢(shì)明顯,從而提高教學(xué)效益,提升了教師專業(yè)化的發(fā)展水平,構(gòu)建了符合學(xué)校實(shí)際的校本研修模式,保證了學(xué)校教學(xué)教研工作平穩(wěn)、有序、順暢的開展起來,形成了與南開小學(xué)“全面發(fā)展、全體發(fā)展打基礎(chǔ),個(gè)性培養(yǎng)、特色培養(yǎng)出人才”的教育理念相吻合的互動(dòng)新局面,促進(jìn)了南開小學(xué)教師向“一人一品”教育風(fēng)格形成的新定位,使學(xué)校的教育教學(xué)水平繼續(xù)穩(wěn)步提升。具體分為以下幾方面:
一、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)——營造研修氛圍,努力做好校本培訓(xùn)工作
學(xué)校的中心工作是教學(xué),而教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)、順利開展在教師,教師是學(xué)校的重要組成部分,因此在xxxx年9月,教務(wù)處充分分析了教師主要存在的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),制定了切實(shí)可行的與我校實(shí)際相一致校本研修計(jì)劃。
、、優(yōu)勢(shì)
1、教師愛崗敬業(yè),能認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)。課改理念深入人心,并在首席教師、區(qū)校級(jí)學(xué)科帶頭人的帶領(lǐng)下,不斷的創(chuàng)新、實(shí)踐。多名教師在縣、片級(jí)公開課中獲獎(jiǎng),并有多篇論文獲縣級(jí)等第獎(jiǎng)
2、一名縣級(jí)名師班學(xué)員,三名縣級(jí)骨干教師,一名校級(jí)骨干教師,多位經(jīng)驗(yàn)豐富、精力充沛、富有責(zé)任心和事業(yè)心的優(yōu)秀教師,為開展校本研修并提高教師專業(yè)化水平提供人才保證。
3、教師信息化水平較高,全部取得計(jì)算機(jī)高級(jí)證書。教師學(xué)歷層次較高,絕大部分教師為大專學(xué)歷,本科學(xué)歷教師也占較大比重。
、、劣勢(shì)
1、教師總體專業(yè)化發(fā)展不均衡。
、挪糠种欣夏杲處熋襟w使用技能有待進(jìn)一步提升。⑵教師專業(yè)基本功水平(書法、簡筆畫等)參差不齊。⑶教師缺乏對(duì)低、中、高段教材的整體連貫性把握,部分教師只局限于本學(xué)段知識(shí)的理解。
2、課改理念與實(shí)踐存在脫節(jié)現(xiàn)象
部分老教師理解新課改理念,但在實(shí)踐上,容易受習(xí)慣勢(shì)力影響,穿新鞋走老路,將所擁有的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力不強(qiáng)。
3、工作中容易停留在形式上,面面俱到,缺乏重點(diǎn)分析。評(píng)課、磨課、教案、作業(yè)中,部分教師缺乏重點(diǎn)分析。
4、自我反思意識(shí)有待加強(qiáng)。反思缺乏針對(duì)性,有問題和成績的小結(jié),但缺乏解決問題的方法、策略和成績的小結(jié)。
針對(duì)我校實(shí)際,我們發(fā)現(xiàn),只有把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓才能實(shí)現(xiàn)教師業(yè)務(wù)上的“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”。因此我們的校本研修與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合;與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合;結(jié)合日常巡視、檢查及考評(píng)中發(fā)現(xiàn)的問題及學(xué)校發(fā)展的真題目標(biāo),每學(xué)期確定一個(gè)主題,每月定期組織開展教學(xué)專題研討活動(dòng),學(xué)習(xí)新課程理念,分析教學(xué)現(xiàn)狀,研討教學(xué)方法,觀摩課堂教學(xué),反思教學(xué)行為,使校本培訓(xùn)工作制度化、經(jīng)常化、模式化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。
1、校長重視,率先垂范。校長在開學(xué)的第一次教工大會(huì)上,就向全體教職工通報(bào)了上次縣統(tǒng)一抽測(cè)的質(zhì)量分析情況,強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位,強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí)。組織教職工學(xué)習(xí)本學(xué)年的'相關(guān)管理考核要求,引導(dǎo)教師們?nèi)妗?zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)文件精神。并專門作了《以課堂教學(xué)為平臺(tái),促進(jìn)教師發(fā)展》的專題報(bào)告;同時(shí)組織教職工開展了開放的讀書交流活動(dòng)、開放的教師個(gè)人成長規(guī)劃及定位的展示活動(dòng)等,倡導(dǎo)“一人一品”的教育風(fēng)格,引導(dǎo)教師們提煉自己的教育理念并要求不斷積累、總結(jié)、升華。為促進(jìn)課堂教學(xué)的規(guī)范化和新課標(biāo)化奠定了良好的思想基礎(chǔ)。多次親自參與到校本研修中去,提出切實(shí)可行的意見和建議,承擔(dān)競賽專題講座并親自命題測(cè)評(píng)教師專業(yè)發(fā)展水平等,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改新理論、新觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,改進(jìn)教學(xué)方法。
教導(dǎo)處則明確本學(xué)年的工作要求,并及時(shí)將縣教研室的各項(xiàng)管理、考量指標(biāo)和日常教學(xué)的基本要素及其要求向全體教師進(jìn)行家解讀;教研組則組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,改進(jìn)教學(xué)方法。通過一系列分層次的學(xué)習(xí),全校教師對(duì)課堂教學(xué)規(guī)范化管理及新課標(biāo)有了準(zhǔn)確、全面的認(rèn)識(shí)。為促進(jìn)課堂教學(xué)的規(guī)范化、科學(xué)化奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
2、專業(yè)引領(lǐng),搭建平臺(tái)。沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng),教師的研究很難上升到一定的高度,或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。我們學(xué)校除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外,每個(gè)月都會(huì)抽出一定的時(shí)間作為校本研修的專用時(shí)間,開展多種形式的反思和研討活動(dòng)。如:“三級(jí)課程反思、研討活動(dòng)”、“本單元教法總結(jié)、下單元知識(shí)分析”、“問題接龍(質(zhì)疑、答疑)”等活動(dòng)環(huán)節(jié);邀請(qǐng)了教研室朱宏英老師作“小班化課堂教育中學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)意識(shí)的喚醒及發(fā)現(xiàn)能力的培育”專題講座。
我們從以下兩個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì):
(1)校內(nèi):開展新老教師(骨干教師)傳幫帶活動(dòng),要求大家共同聽課,總結(jié)、反思、研討交流教學(xué)情況,形成大家共同聚焦同一課堂,研究教學(xué)的良好氛圍。
。2)校外:走出去請(qǐng)進(jìn)來。一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)聽課,尤其是為青年教師提供更多機(jī)會(huì),讓他們接觸高規(guī)格展示課,促使他們盡快成長。二是給青年教師搭建一個(gè)鍛煉的舞臺(tái),借縣級(jí)各種課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)的東風(fēng),鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,讓他們?cè)谥v臺(tái)上展露風(fēng)采等。
3、以書交友,充電提高。認(rèn)真開展教師讀書活動(dòng),xxxx年10月,學(xué)校啟動(dòng)了贈(zèng)書活動(dòng),由校長親自挑選了一批催人上進(jìn)、啟迪心靈和智慧的書籍。學(xué)校組織教師認(rèn)真研讀并撰寫讀書筆記,本學(xué)年全校范圍內(nèi)共開展了三次的讀書交流活動(dòng);本學(xué)年學(xué)校還組織全體專任教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代教學(xué)》的“改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)”專輯,并以此為主題,各學(xué)科進(jìn)行一次專題教研活動(dòng),每位教師撰寫的學(xué)習(xí)體會(huì)。這一系列活動(dòng)提升了老師的理論水平和教學(xué)能力。
二、聚焦課堂——落實(shí)常規(guī),提高質(zhì)量。
圍繞學(xué)校的重點(diǎn)工作,我們倡導(dǎo)學(xué)校的教研活動(dòng)必須與科研相結(jié)合,及時(shí)總結(jié)、發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題與不足,使教研活動(dòng)課題化、系列化、經(jīng);,營造教學(xué)研究的氛圍,構(gòu)建資源共享平臺(tái),實(shí)現(xiàn)“以研促教”的轉(zhuǎn)變。本學(xué)年,我們以學(xué)校龍頭課題“小班化課堂中學(xué)生發(fā)現(xiàn)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究”為載體,進(jìn)一步加強(qiáng)研修學(xué)科組建設(shè),除了抓常規(guī)工作外,重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的研究。
1、對(duì)比課堂、反思研討:本年度我校本著自主性、開放性、互動(dòng)性的原則,將工作落到了實(shí)處,實(shí)現(xiàn)了針對(duì)性較強(qiáng)的以人為本的課堂交流新局面。通過“觀摩錄像課、教師對(duì)比課”相結(jié)合的方式組織全校觀摩,有計(jì)劃、有方法、有步驟的組織對(duì)比分析及反思、互評(píng)活動(dòng),使教師找到了差距、認(rèn)清了自己的努力方向,真正實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的作用。
2、抓住契機(jī)、共同雕琢:我校三個(gè)學(xué)科各有一名教師為縣級(jí)骨干教師,每學(xué)期他們都要在縣級(jí)或片級(jí)層面上一堂公開課。因此,從備課到試講再到修改及正式講課,主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)全線陪同,與執(zhí)教老師共同研討指導(dǎo)性意見和建議,為學(xué)科骨干的傳、幫、帶作用保駕護(hù)航,起到了很好的示范效果。
三、反思交流——積極開展多形式的研修活動(dòng)。
學(xué)科教研組是開展校本研修的中間力量與基本組織。學(xué)校要求每一位要教師主動(dòng)參與各類教研活動(dòng),主動(dòng)與同事交流實(shí)驗(yàn)中的成功與失敗。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例,并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析。同時(shí),學(xué)校每月組織開展了①以學(xué)科組為單位的專題匯報(bào)活動(dòng)(反思與自我反思、專題講座、案例分析、教、學(xué)法探討、問題接龍等,要求人人參與,制成幻燈片演講);②開展了全校范圍內(nèi)的讀書交流活動(dòng);③開展了教師個(gè)人成長課件后期演示活動(dòng);④開展了教師基本功講座及測(cè)評(píng)活動(dòng)。
1、教研主題專題化。在開展教研活動(dòng)時(shí),我們要求各學(xué)科教研組事先定好計(jì)劃、結(jié)合校龍頭課題“小班化課堂中學(xué)生發(fā)現(xiàn)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究”根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),確立研究子課題,并貫穿于活動(dòng)過程。
如:語文學(xué)科的研究主題:學(xué)生發(fā)現(xiàn)意識(shí)的喚醒和發(fā)現(xiàn)興趣的培育;數(shù)學(xué)學(xué)科的研究主題:探究式、導(dǎo)思式數(shù)學(xué)的策略研究(側(cè)重于發(fā)現(xiàn)習(xí)慣的培育);英語學(xué)科的研究主題:以文本再構(gòu)為載體,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)能力的研究。
2、探索備課制度化。語文學(xué)科率先實(shí)現(xiàn)“分塊備課、集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”16個(gè)字電子備課方案。即教師先分塊備課,然后是教研組集體評(píng)議,在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際修改,課后必須要有反思。反思要把課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等,這也是其他學(xué)科組的共同要求。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,做到資源共享,同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān),提高了備課實(shí)效。
3、教研行為個(gè)性化。組織教師通過“實(shí)踐反思”,梳理在教育教學(xué)改革實(shí)踐行動(dòng)中遇到的各種疑難問題,選擇形成教師校本研修的內(nèi)容。
校本研修的形式主要采取采取案例分析式,研修的形式打破了傳統(tǒng)的“一刀切”,根據(jù)青年教師、有經(jīng)驗(yàn)、骨干等不同層次的教師特點(diǎn),有計(jì)劃、有組織的開展了包括個(gè)體自學(xué)的、自由結(jié)合的、全校的、學(xué)科組的、年級(jí)組的及有助于專業(yè)成長的日常的業(yè)務(wù)活動(dòng)。
4、實(shí)現(xiàn)校本研修與課堂教學(xué)、作業(yè)、測(cè)評(píng)的立體交互作用。校本研修采用主線與輔線相結(jié)合的方法并采取集中與分散相結(jié)合的形式(先集中看觀摩課、反思,教師基本功培訓(xùn)等,再分學(xué)科組活動(dòng))并輔以因人而異的分層次研修內(nèi)容(解決發(fā)展不均衡性問題)。學(xué)科組活動(dòng)由專題講座、案例分析或即時(shí)性教材(教法、學(xué)法)分析、課堂實(shí)錄片斷點(diǎn)評(píng)、學(xué)習(xí)理論(數(shù)學(xué)課標(biāo)等)或質(zhì)疑與答疑、機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié)、小組內(nèi)一周教學(xué)反思和下周(重難點(diǎn)、進(jìn)度等)知識(shí)分析等環(huán)節(jié)組成,并與學(xué)生的特色作業(yè)(每日三題、周記等)、月檢測(cè)、計(jì)算及學(xué)科競賽活動(dòng)相聯(lián)系,努力發(fā)揮校本研修的立體交互作用,使校本研修貫穿日常教學(xué)全過程。
四、保障措施:
1、組織到位。學(xué)校形成校長親自抓、教務(wù)處具體抓、各教研組協(xié)同抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò)。
2、制度到位。學(xué)校有相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)制度、聽課評(píng)課制度、新老(骨干)教師傳、幫、帶制等,從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量。3、經(jīng)費(fèi)到位。為了提高校本教研的成效,學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上予以大力支持。讀書活動(dòng)書籍、奧賽書籍、專業(yè)書籍、基本功考核獎(jiǎng)品等的購置,學(xué)校均給以報(bào)銷。
4、管理到位。校長、教務(wù)處共同負(fù)責(zé)校本研修工作的日常管理。
五、成績與今后努力方向
本學(xué)年,由于學(xué)校對(duì)校本研修工作的重視,注重引導(dǎo)教師適時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué)過程、撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,提高教師的論文寫作水平,多名教師的論文、反思及公開課等獲縣級(jí)等第獎(jiǎng)項(xiàng)。我校自然學(xué)科教研組、體育學(xué)科教研組也分別獲得了縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)科組稱號(hào),這與全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、及時(shí)(隨時(shí))教研以達(dá)到“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”是分不開的。
總之,通過全校教師的不懈努力,各方面取得了一定的成效和進(jìn)步,形成校本管理制度和校本研修的新局面,但這僅僅是點(diǎn)滴成績。今后,我們會(huì)繼續(xù)把校本研修與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,努力尋找研究的新突破口,提高課堂的實(shí)效性及教師的專技水平;進(jìn)一步做實(shí)校本研修,更注重過程的管理,從而使學(xué)校校本研修工作不斷的完善、發(fā)展、創(chuàng)新。
精選小學(xué)年度工作總結(jié) 篇9
時(shí)間真是個(gè)頑皮的孩子,一轉(zhuǎn)眼,20xx就要這么偷偷地溜走了。在不知不覺中我也已經(jīng)完成了本學(xué)期英語教學(xué)工作。本學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)四個(gè)班的英語課。在工作中,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過程中,原來收獲頗豐,F(xiàn)對(duì)一年來的工作作如下總結(jié):
一、思想品德方面:
在這一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我注重創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境,充分利用各種教學(xué)資源,組織好課堂教學(xué);我遵循教學(xué)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,不但能備好教學(xué)內(nèi)容,更能做到備好學(xué)生,備好作業(yè)和課堂練習(xí),以便更好地進(jìn)行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語教學(xué)中,讓學(xué)生做到聽、說、讀、并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛也不一樣,有的喜歡聽說法,就是一直看著老師,聽老師說,很少看書本;有的喜歡閱讀法,就是一直盯著書本看,很少看老師或黑板。因此,必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法,激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們喜歡英語。我關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的.有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),我注重激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱。
熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,跟學(xué)生擊掌,當(dāng)學(xué)生回答問題回答的好時(shí)老師變?yōu)閷W(xué)生豎起大拇指等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課,聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué)年積極參加學(xué)校組織校內(nèi)教研活動(dòng),參加了組內(nèi)教研活動(dòng),并都取得了不錯(cuò)的成績。本人和其他同事一起撰寫的科研論文獲得了新鄭市二等獎(jiǎng)。本期我還指導(dǎo)了十二名學(xué)生參加新鄭市舉辦的“星星火炬少兒英語風(fēng)采大賽”,在此次活動(dòng)中,我們級(jí)段共有八名學(xué)生獲獎(jiǎng)。其中三名還獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)。從而使我對(duì)我的課堂教學(xué)更加有信心了。
三、遵守紀(jì)律方面:
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面:
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí),有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,做好筆記。同時(shí),我常常利用課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上收看教育教學(xué)視頻,受益頗多。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
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