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        八年級班主任工作總結(jié)

        時間:2023-06-18 15:15:30 工作總結(jié) 我要投稿

        八年級班主任工作總結(jié)(14篇)

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的八年級班主任工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

        八年級班主任工作總結(jié)(14篇)

          八年級班主任工作總結(jié) 篇1

          炎炎夏日中吹過一絲涼風,聆聽著窗外的幾聲蟬鳴。我校11—12學年度下學期的教育教學工作已接近尾聲。本學期由于學校領導的信任,我擔任八年級1班的班主任工作。感慨歲月匆匆,回想這一學期以來開展的各項工作。深深明白班主任工作是復雜的,細致的。我只有與時俱進,努力學習相關(guān)的教育教學理論,關(guān)愛學生,才能教育和管理好班級。

          我班共有學生55名。男女比例失調(diào),女生有33名,男生只有22名。由于我班生源的特殊性,學生比較難管理。我班20%的學生是單親家庭,處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪S谑俏铱偨Y(jié)出只有愛每個學生,關(guān)心每個學生,建立一個溫暖的集體,才能讓學生走出陰影,融入到班級中。路漫漫其修遠,為了能在以后的工作中更好的揚長避短,我就本期的班級管理工作情況進行小結(jié),權(quán)作批評和自我批評,以便在以后的工作能做得更好。

          一、了解學生,樹立班級管理目標。

          一路走來,作為與大部分學生共同學習一年的我,對他們的基本情況已經(jīng)有所了解,但學期,新開始,在開學之初,我又對他們并作一個全面的分析:

          1、學生學習基礎相對較差,有三分之二的學生沒有良好的學習習慣,但也有部分學生,上課老是講話,搗亂,不寫作業(yè)等,他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。

          2、整個班集體比較活躍,班干部隊伍有明顯的號召力。

          3、具有表現(xiàn)欲望的學生不是很多,好多孩子的性格較為內(nèi)向。

          4、動手能力不強,也不愿意動手,更不愿意勞動,有的甚至斤斤計較。

          有的放矢,因材施教,針對這些情況。制定本學期的總目標:繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的`精神風貌;促進學生的個性發(fā)展。

          二、營造氛圍,促進優(yōu)良班風的形成。

          狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,在此基礎上,訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《班級公約》,盡可能貼近學生的生活,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律,寫說明書和批評扣分,讓違者明白做錯事要付出一定代價。

          工作中我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求,特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間,我密切關(guān)注學生的頭發(fā),如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),我暫時不給他報名,直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,不允許學生穿奇裝異服來學校。由于有的學生素質(zhì)低,口不遮攔,滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案,下放權(quán)利給學生干部自己管理,班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,我班學生的日常用語明顯文明多了。

          三、承認個體差異,關(guān)心后進生

          在考核評價學生是不能一刀切。要承認個體差異,給予多元化的評價,公平評價學生,激勵他們進步。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,成立“一幫一”小組和相關(guān)激勵機制,對他們真誠相待,耐心相幫,會診“頑疾”,對癥下藥,及時加強后進生心理疏導,讓他們認識到自己的價值,主動地奮發(fā)向上。

          四、分析不足之處,努力做好明天

          經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,同時也確實存在著一些問題,對待那些不守紀律的學生自己不夠耐心,對那些不吭不聲的學生自己不夠細心。我希望下學期能改進其他方法與他們交流,努力做一位“我愛學生,學生愛我”的班主任。

          路漫漫,修遠兮!“無限風光在險峰”,揣著一種責任,靠著一份信念,我將努力做好班主任的份內(nèi)工作,為學校的發(fā)展添磚加瓦,為學生的成長無私奉獻!

          八年級班主任工作總結(jié) 篇2

          現(xiàn)在在支教學校的工作也漸漸進入軌道了,對于學校的工作與生活也熟悉起來了。在班級管理工作中,我與班主任也相互交流了的意見。我的班主任指導老師譚老師,將班級管理得井井有序,班風也是比較好的。雖然譚老師并不是擔任主科的老師,但是對于班里的情況也是很清楚。在與譚老師的多次交流討論中,我也總結(jié)出一些管理班級的方法。

          一是,八年級是初中階段最難管理的.一個年級,相對于初一來說他們已經(jīng)比較熟悉學校的環(huán)境,也沒有以前這么畏懼老師了。他們正好處于一個叛逆期中,必須要嚴格要求他們,否則以后對他們的管理也會更困難了。

          二是,如果你只是會一味地批評學生,而從不表揚和贊賞學生,他們也許會很畏懼你,但是也許對你的熱情也會減弱,所以在管理學生中要學會批評與贊美相結(jié)合運用。

          三是,在課堂上出現(xiàn)任何違反紀律的情況時,可以懲罰一些搗亂秩序的學生,讓他們嘗一嘗下馬威,起到殺雞儆猴的作用,這樣就有效地控制課堂的秩序。

          四是,必要的時候可以與學生的家長聯(lián)系,雙方共同合作,向父母說明孩子現(xiàn)在存在的問題,共同去教育學生。

          現(xiàn)在的我還處于“摸著石頭過河”的時期,我需要不斷地在教學過程中探索與學習。愿我能在以后的支教生活中,能獲得更多的知識與經(jīng)驗。

          八年級班主任工作總結(jié) 篇3

          這學期,我擔任初二(2)班班主任,在領導的關(guān)心、支持、指導和幫助下,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,在實際工作中盡心盡責地開展班級管理工作,使得班級朝著正確的方向良性發(fā)展,并取得了一定的收效。班主任工作雖然讓我中體驗了很多艱辛,但同時也收獲到不少快樂,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

          一、主要工作

          1、按照學校的.日程安排,堅持每天早晚點人數(shù),每周到班上召開班會,及時了解學生情況,發(fā)現(xiàn)問題,布置工作;

          2、收交《學生綜合素質(zhì)評鑒手冊》并認真閱讀,匯總家長意見,形成總結(jié)報告;

          4、帶領學生整理內(nèi)務,清潔區(qū)、宿舍、課室衛(wèi)生;

          7、帶領學生上街義務清掃街道

          8、常與學生談心,交流感情,增進互相了解和信任,幫助學生進行心理調(diào)適,很快進入學習和工作狀態(tài);

          9、組織學生積極參加學校開展的各項集體活動,如慶元旦英語晚會、組織學生進行拔河比賽,搞班級文化、黑板報和開家長座談會

          10、組織班級學生進行了一次校外游玩活動和評比表彰活動,培養(yǎng)學生良好的集體榮譽感和班級凝聚力;

          11、充分發(fā)揮導師作用,幫助學生進一步了解完全學分制細則,配合教務部做好學年學分統(tǒng)計工作,并發(fā)出學業(yè)警告;

          12、堅持對學生進行常規(guī)教育,促使其日常行為更趨規(guī)范。

          二、主要收獲

          1、35名學生中,有9位學生進入年級前100名。

          2、本學期很少獲得領導的表揚,沒有一次被評為文明班級。

          3、學生的自我管理和自我約束能力得到提高,整個學期班級量化考核大部份合格以上。

          4、師生之間彼此信賴、理解、寬容,班主任與家長之間關(guān)系融洽,班主任和科任老師合作快樂,能共同努力,齊抓共管;

          5、班級凝聚力依然很強,紀律、內(nèi)務等方面嚴格自律,團隊精神得到更好的發(fā)揚;

          6、整個學期班級安然無事,中間雖有波折,但均能妥善處理,收到預期效果。

          總之,班級的管理需要傾情的付出,有三分之二的學生在學習上和紀律上都提高了。在擔任2班班主任的日子里,我既付出了辛苦的勞動,又收獲著真實的喜悅。20xx年,我會繼續(xù)辛勤耕耘,爭取把每一個學生都教育成才,努力站好最后一班崗!

          八年級班主任工作總結(jié) 篇4

          本學期,我擔任八年級(五)班班主任工作。在學校領導的支持下,在政教處的配合下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。

          一、培養(yǎng)良好的班集體

          能否形成一個積極向上,努力學習,團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

         。ㄒ唬┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。八年級學生由于處于青春期,生理和心理在發(fā)生急劇的變化,在加上學習上的壓力,各科知識難度加深,學科發(fā)展出現(xiàn)不平衡,成績差異拉大,特別個別后進學生,在學業(yè)上失去興趣,紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如打架曠課,甚至偷竊等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是:1、繼續(xù)加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,嚴格要求學生。2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范!卑駱拥腵力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是小主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,舉辦過知識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。同時我還利用心理輔導課的優(yōu)勢,加強對學生青春期性生理和心理知識的教育,集中女生進行專題講座,培養(yǎng)學生正確的情感價值觀,及時疏導和解決他們的心理困惑,取得了較好的效果。

         。ǘ、優(yōu)選班干部,找準“領頭雁”

          “火車跑得快,全靠頭來帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動和感召全班學生,使班風純正。因此,本期我們在原班委的基礎上進行推選補充了班干部,第一輪由學生毛遂自薦,見習管理一個月,效果較好;之后的一個月,由學生推薦選舉,管理一個月;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,一直管理下來,效果良好。我本著人人參與班集體管理,實行班干部值周制和值日班長制,雙管齊下,群策群力,換位思考,使得每個人都能自覺維護班集體利益,增加責任感和榮譽感。

          二、從常規(guī)訓練入手,使文明具體化。

          對學生進行系統(tǒng)的"規(guī)范"學習后,要讓學生真正掌握"規(guī)范"的內(nèi)容,運用"規(guī)范"待人接物,我們還對學生的行為進行了嚴格訓練。1、全校性集合排隊,進場秩序的訓練。2、做操動作規(guī)范,整齊化一的訓練。3、站、立、行的軍事化的訓練。4、每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓練。5、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓練。

          三、用義務清掃的具體行動,創(chuàng)造文明的環(huán)境。

          為了讓學生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處,號召學生成立"義務清掃突擊隊",對班級和校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃,讓學生人人參與義務清掃,人人分享勞動成果,人人從勞動中受到教育,人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境,人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環(huán)境衛(wèi)生,成為自己的事。

          四、爭當班級小主人,形成良好的文明班風學風。

          明確班風建設五個字“敬、凈、靜、競、進”,人人爭做小主人的活動,全方位立體化有層次有計劃的在班里有條不紊,你追我趕的展開了。同時群策群力,學生也紛紛以小主人的身份為班級建設出謀劃策,取得了不錯的效果。班級工作負責“自薦”,給每個學生改正缺點,努力上進的一個機會,讓學生明白只要自己努力,就能當上“真正的小主人”。在“爭”的過程中,使學生自然而然地規(guī)范自己的言行,自覺做到文明守紀,主動養(yǎng)成文明習慣。在“爭創(chuàng)”的過程中,學生或多或少受到了教育,規(guī)范了自己的言行;而當上了“真正的小主人”,參加了監(jiān)督崗負責工作后,除了用良好的文明言行為大家作出示范外,還要糾正班內(nèi)不文明行為。這樣既強化了“真正的小主人”的文明言行,又監(jiān)督、糾正、制止了不文明行為,在班里形成人人爭當真正的小主人。

          五、“三位一體”的互促法

          教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

          總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法,特別是象我們這樣的青年教師。

          八年級班主任工作總結(jié) 篇5

          有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學校最苦的崗位。班主任生涯邁進第一個年頭,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗。班主任,一個沉重的名詞,一旦成為一個動名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個學期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓:

          一、一學年來的工作情況:

          1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

          我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部,要求他們努力學習,團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴格要求,注意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導他們工作方法,幫助他們提高工作能力。

          2、深入了解學生,多和學生溝通,經(jīng)常去寢室查看,和學生交流,及時了解學生的思想、學習和生活情況,以便對學生進行有針對性的教育。

          3、加強與家長的溝通。

          我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,特別是有緊急情況時(如學生未到校上課)我會及時和家長取的聯(lián)系,弄清楚情況。有時路過順便到學生家中了解情況。與家長取得了共識,學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

          二、心得體會:

          1、班風的培養(yǎng)與建設

          班風,是大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風,就要:

          (1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是一個很活躍的集體,是一個很有潛能,很團結(jié)的班級,所以我相信這樣的班級,不會是一個差班。我在接任八(1)班班主任之前就為同學們寫好了班級誓詞,并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望,讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是八(1)班的學生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個班就組合起來了。

         。2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,如籃球賽、班會

          課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在籃球比賽時,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的.,我讓他們結(jié)成對子,讓每個運動員配一個同學,幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務,每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。

          2。學生基礎的提升

          對于這個班級我是一位半路班主任,初一時由于管理不力,讓很多學生逐漸染上不良陋習,學習也變得松散,對自己要求不嚴,一個本來還不錯的班級到初一學年結(jié)束時,在同年級的班級中無論是行為養(yǎng)成教育還是學習成績本身都已經(jīng)滑至中偏下等,可以說我來接手時幾乎是要從頭再來,因為學生也要重新接受我,有一段適應時間。我也對班級情況和學生本身的情況不了解,我教的是英語,這個科目相對要特殊一點,通過近兩個周的觀察,我發(fā)現(xiàn)學生的基礎較差,導致成績提不起來,也不穩(wěn)定,鑒于此,擺在我面前的首要任務就是夯實學生的基礎,然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學生的情況,包括個人情況和家庭情況,并及時召開家長會。

          通過一年來的努力,終于看到了進步,學生成績總體有了提高,成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分,班級紀律和學生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎上的,上一個學期幾乎整個學期都用來抓紀律了,班上出了很多麻煩事,但就是這些事才能讓你學到很多經(jīng)驗,逐漸變的更成熟,老練。

          當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學問,同時與學生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

          八年級班主任工作總結(jié) 篇6

          一學期以來,我本著關(guān)愛學生,懷著高度的責任感,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),較順利地完成了本學期的班務工作任務。現(xiàn)將本人本學期工作總結(jié)如下:

          一、培養(yǎng)好班干部。

          班干部是一個集體的靈魂,在班級工作的雙邊活動中,是聯(lián)系老師與學生的紐帶,是師生互相溝通的橋梁,他們在學生中要有一定的'影響力、號召力。如梅琪、蔡月等,她們堪稱學生的楷模,在同學中有很高的威信我還定期召開班干部會議,教給他們工作方法,小干部們都能認真負責,順利完成各項工作。

          二、建立班級管理體系。

          為了建立一個團結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體,我建立了班級管理體系,層層落實,并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進小組,先進個人。通過分層管理、班風班紀有了明顯的改觀,學生的集體榮譽感也增強了。

          三、搞好班容班貌班風班紀建設。

          按領導要求搞好班風班紀建設,3班班風定為“努力、創(chuàng)新、活潑、上進”。全體同學都努力使自己的形象符合班風內(nèi)容,班紀為之好轉(zhuǎn)。原來不太講衛(wèi)生的個別同學,在師生的共同幫助下,也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下,搞好班容班貌布置,同學自己設計制作了窗簾,定期出好了黑板報。

          四、上好班會課。

          我努力組織好每一節(jié)班會課,力爭讓學生每節(jié)課都有所收獲。一學期來,每周一次的主題班會,涉及理想、道德、安全等方面,全班學生踴躍發(fā)言,為班級出謀獻策,提高了教師的工作效率。提高班會活動,提高了同學們的認識,幫助他們樹立了遠大的理想,逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀。

          五、積極家訪。

          家訪是班主任工作的一個重要方面。一個學期來,我對學生進行了普訪。形式不一,如到家家訪,開家長會,打電話,寫信給家長,通過努力,家長與教師達成共識,在教育學生上達到了事半功倍的效果。如張鐵同學,有一段時間我發(fā)現(xiàn)他很消沉,顯得無精打采,成績也開始退步,找他談話又不愿意說。通過到家家訪,得知他父母正鬧離婚。找到癥結(jié)后,我一方面做他父母的工作,一方面告訴他要以學業(yè)為重。經(jīng)過一段時間的調(diào)整,他從這一段陰影中走了出來,我們又看到了一個活潑向上的學生。

          總之,一個學期來,我對班級基本功抓得較扎實,整個班級呈現(xiàn)出一積極好學、樂觀向上的氛圍,深受科任教師的欣賞。但是,在工作中還有不夠的地方需不斷改進、加強。

          八年級班主任工作總結(jié) 篇7

          總覺得管理班級沒什么定勢,許多規(guī)則都會因?qū)ο蟮淖兓兓,這一屆的這一學期我做到了讓學生黏著班級不愿離去。就說說這一學期我班開展的一系列活動吧!

          一、美術(shù)打開那扇虛掩的大門

          我是班主任又是數(shù)學老師,看到課堂上那些“痛不欲生的差生”靈機一動,給他們換換口味吧!于是每周利用一節(jié)數(shù)學課畫美術(shù),為了有效果,學生每人花3元買了一盒專用素描紙,我提前會用素描紙畫一幅范畫,因為本人有美術(shù)功底,所以畫的效果很好,上課時再在黑板上分解畫的步驟及構(gòu)圖,每位同學都很認真,有些同學成績不好,但繪畫能力卻超強,甚至具有意想不到的獨創(chuàng)精神。當發(fā)現(xiàn)自己的畫比那些平時成績優(yōu)異學生的成績好時,久違的自尊激發(fā),你會發(fā)現(xiàn)他們的目光是閃亮的,更讓他們炫的是自己的畫還會被當作優(yōu)秀作品選出在教室展板上展示一周,許多同學驚羨的目光足以讓他們興奮的雙頰發(fā)紅。經(jīng)調(diào)查,每周一節(jié)的美術(shù)課,成為學生最受歡迎的課。三周,僅僅三周,瞧吧,那些讓人頭疼的差生,數(shù)學作業(yè)整潔多了,上課也不再交頭接耳,總顯出積極思考狀。想想,我明白了,他們被忽視已久的自尊心得到重拾,他們不想破壞自己在別人心目中的好印象。天啊!他們“沒有自尊”的那扇門是虛掩的,居然被一幅畫叩開了。后來他們自己創(chuàng)造把許多畫用剪紙形式剪出布置班級,板報、學校的櫥窗,羨煞一大批人,更有學生別出心裁給畫加上精彩的對白,比如,那次畫一個美洲蟹,學生畫了一個大的,旁邊又加了一個小的,還旁白道:“爸爸,快起床送我上學,要遲到啦!”“嗯嗯,快別煩我,那兒有兩元錢,拿去賣燒餅吧,我很瞌睡,要是再吵我,我就揍你啦!”他們徜徉在自己成功的創(chuàng)意中,被別人羨慕著,突然間變得羞澀了,不再說臟話了、勞動不偷懶了、不參與外班打架了、連和老師打招呼都變得溫文爾雅了。美國男子短跑運動員海因斯說的沒錯:“上帝啊,原來那扇門是虛掩的!

          二、系列班刊激斗志

          我們現(xiàn)是八年級三班,原在七年級第一學期六個平行班中,總是末位,第二學期我們一路趕超居于前二。本學期一開學,為了讓學生感受到他們曾經(jīng)那么了不起,我們擬定第一個演講題目“我以三班為驕傲”每位同學都寫,都上臺演講,有則多說,無則少說。經(jīng)過每個人的發(fā)掘,發(fā)現(xiàn)咱三班在過去的日子中有那么多了不起的地方,讓人驕傲不已。這大大提升了班級在同學們心目中的位置,然后所有稿件收集裝訂成為第一期班刊《花蕾》。孩子果然覺得在這個班級真幸運,在緊接著的'第一次月考中,我們以總評第一名的成績躍居首位。同學們真的沸騰了。孩子嘛,總有得意忘形的時候,如強行制定班規(guī)也不一定能服眾,鬧不好還有逆反,為了達到好的效果,還不居于形式,我們擬定了第二個演講題目“我要三班以我為驕傲”每人都先寫后說,這招夠“綿里針”吧,大廳廣眾下不能說瞎話,說了還得算數(shù),嗨,想想真是我的得意之筆,自然所有稿件收集裝訂成為班刊《花蕾》第二期。一位同學這樣寫道:現(xiàn)在的我是平淡無奇、暗淡無光的。但我不會認輸,什么事都沒有絕對,我始終堅信只要有理想、有行動,沙粒也可以變?yōu)檎渲椤T谔尤ト顼w的日子里,我總生活在三班帶給我的榮耀中,總覺得我是‘一人得道雞犬升天’中的雞犬,心里不是滋味。現(xiàn)在我決定要用自己的翅膀去尋找黎明,用自己的力量去搏擊風雨。我明白,有尊嚴的人不取嗟來之食,有抱負的人不借他人之威。我要讓別人提起三班就想起我的名字。如果你問我:‘你行嗎,就憑你這個差生?’我會毫不猶豫的讓你雙眼盯著我的嘴聽我說出“就憑我”三個字。三班,總有一天,我會讓你為我的存在而感到驕傲,這個百分比就由我去填寫,我會填寫的漂亮,填寫的鏗鏘有力。

          三、中醫(yī)治班

          正在大家熱火朝天搞學習的時候,甲型流感撲面而來,以燎原之勢一發(fā)不可收拾,隔壁班一下子就有是極為同學發(fā)燒被隔離,因我班有晨練習慣,可能身體素質(zhì)較好暫時沒有出現(xiàn)病例。我平時是個中醫(yī)愛好者,人體經(jīng)絡稍懂一點兒,而且據(jù)報道中醫(yī)療法對這次流感治療效果很好。從中醫(yī)角度講,足是人體的根,十二天經(jīng)絡全通過足部。告訴學生每晚用熱水泡腳15分鐘左右可以預防,如出現(xiàn)因感冒發(fā)燒癥狀,先別打吊針,用桶裝上沒膝蓋熱水,熏洗雙腳,一般十來分鐘,就會大汗淋漓退去高燒,再喝點清開靈之類的中成藥,一至兩次就能袪掉風寒痊愈,比掛水還快,對人體沒用任何副作用,既節(jié)約了經(jīng)濟又不耽誤學習,當別的班因甲流而停課時,我班一切正常,此招大受同學歡迎,還被其他班級借用。說到中醫(yī)理論,我覺得可以這樣定個題目‘中醫(yī)與學習’你覺得奇怪吧!中醫(yī)中講究協(xié)調(diào),許多病要找根,所以有上病下治,左病右治之說,忌諱頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳,這一理論也適合教育,從一些表象中去尋求實質(zhì),一針見血解決根本問題。中醫(yī)說用雙腳寫馬字能調(diào)動全身十二條經(jīng)絡的原穴。原穴是各條經(jīng)絡相同的接口,堵塞不同的經(jīng)絡瞬間被接通。有許多人的表里經(jīng)、字母經(jīng)交接不暢,會產(chǎn)生各種各樣身體和心理的疾病,必然會影響到人的正常發(fā)展。觸類旁通,我見許多同學因單詞記不住而導致英語成績不好,情緒也很低落,我建議他們沒事的時候就用腳去寫單詞,實踐證明,雙腳記單詞注意力非常集中,記得快,而且全身許多關(guān)節(jié)運動渾身能迅速溫熱起來。并且在每天睡覺時,起床前,躺在床上都能復習單詞。一段時間之后學生的英語成績真的提高許多。

          四、分享喜悅的家長會。

          有哪位家長不喜歡自己的孩子優(yōu)秀,又有哪位孩子不希望得到父母的表揚呢?我們學;顒颖仨毜玫郊议L的支持。如何與家長溝通聯(lián)系,取得最佳效果,那也需要策略。我堅持不給家長指定你應該怎樣,你不該怎樣,我要讓他們自己覺得自己要怎樣做。一些測試后,我邀請獲得名次和有進步的學生家長到班級和所有的孩子同坐一室,簡析情況,頒發(fā)獎品,家長孩子都會歡天喜地,而且各位家長熱烈的相互交流經(jīng)驗。或許大家認為那些沒被邀請的孩子是種傷害,或許是吧。但他們現(xiàn)在都不在怕家長到學校與老師交流了,不再認為叫家長來是恥辱,反而因老師請家長來是種驕傲。每進步一次請家長來分享一次,既加強了孩子與家長的交流,又能幫家長與孩子樹立信心,其他孩子也受到帶動,熱切期盼家長能受到老師的邀請。

          一個學期結(jié)束了,放假前夕,學生們都來到辦公室暢想著不同的未來,但都有一個共同的愿望:假期快快過去,早點回三班相聚。他們都說三班是個溫暖的大家庭,每個人都能學到自己所需的東西,每個人在三班都能看到自己別樣的價值。

          八年級班主任工作總結(jié) 篇8

          記憶中的春色在夏的炎熱中漸漸褪去了濃妝,開學初的笑臉也在一學期的忙忙碌碌中漸漸定格,八年級下學期就要結(jié)束了,回首這一學期,真的不容易。 八年級學生,他們來中學兩年了,對學校環(huán)境和老師都比較熟悉,對每天的上課,下課,放學回家做作業(yè),已經(jīng)沒有什么新鮮感了,甚至有學生產(chǎn)生了厭倦,于是就有上課不專心聽課的,愛說無關(guān)課堂學習內(nèi)容的話,不愛動腦子思考分析問題,不愛主動舉手發(fā)言,不完成作業(yè),思想懶惰……接著是開始叛逆了,不聽父母的話了,在學校在班級也經(jīng)常鬧點小事(尤其是男孩子)。 針對以上情況,我把本學期要做的工作分為三類:

          第一類:每天必做的事情

          1.值日生到校后,進行衛(wèi)生檢查,課代表把早讀任務寫在黑板上,組織早讀。。

          2.指定值日生檢查學生儀容儀表。

          3.放學以前,布置作業(yè),每天強調(diào)學生放學途中的安全問題。

          第二類:每周必做的事情

          1.小組評比,每周評出一個先進小組。

          2.每周一次英語單詞的總聽寫,并進行一單元的知識回顧。

          3.組織主題班會,利用班會來滲透教育,樹立榜樣。

          第三類:每月必做的事情

          1.統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單,然后進行鼓勵。

          2.每月評出這個月,進步最大的學生。

          3.樹立永爭第一的信心,積極參加學校的各種活動。

          4.認真學習,開展結(jié)對幫扶共同進步的活動。

          具體工作是這樣實施的:

          一、以強化常規(guī)管理帶動教育教學工作。

          到了初二學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,搞個人主義。因此,繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務工作的重頭戲。

          學期一開始,我首先對學生進行思想教育,讓他們明確校規(guī)校紀。帶領學生學習并背誦《中學生日常行為規(guī)范》,《中學生守則》,并成為他們行為的指南。在學校組織的歷次檢查評比中,我們幸運地都排在前面。

          這學期結(jié)合學校的要求,根據(jù)我們班的現(xiàn)狀,我在班上召開了多次主題班會,對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時,反省自己平時的一言一行,并以身作則,為學生作出好的榜樣。

          二、創(chuàng)建和諧的班集體

          1.干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

          一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著重要的作用,他們是班主任的.左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

          本學期當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,我們班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信。其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求小干部個人在知識,能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,紀律性和進取心。

          2.以豐富的活動促進良好班風的形成。

          本學期,學生的集體榮譽感逐漸增強,良好的衛(wèi)生習慣也已經(jīng)養(yǎng)成。這一點主要是結(jié)合學校平時的衛(wèi)生檢查,和上學期相比有了進步,學生也經(jīng)常關(guān)注我們班的得分情況。雖然本學期我們班的評比也扣去了不少分,但是我還是感到很欣慰,因為這學期我們班各項評比工作我基本上就放手讓學生自己去做,上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾,把課桌對整齊,別忘了擦窗臺等等,本學期學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,班干部的管理能力也有所提高。

          三、做好學生的安全衛(wèi)生工作。

          一學期中特別重視了對學生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,經(jīng)常利用班會課,班會課,給學生詳細地講述交通安全知識,防火,防電,防溺水,防食物中毒等方面的知識。教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不要和車輛搶行。要求學生不到有危險的地方去玩,不買垃圾食品。在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓,一是在個人衛(wèi)生方面要求學生必須不留長發(fā),衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天兩掃的工作。

          四、堅持與家長的聯(lián)系,共同教育好學生。。

          老師要教育好學生,除了做好校內(nèi)的教學管理,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的幫助,才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生,更需要家長的幫助。和家長成為朋友,讓他們支持我的工作。接這個班級以來,我和家長一直保持著密切的聯(lián)系,經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況,我覺得家長對我的工作也非常支持。只要我們用心和他們溝通,家長也會真誠地支持我們。 連起串串足跡,俯視遐思,歲月的流逝總在不經(jīng)意間,季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡,只是在層層浸染中,驀然回首,日子已經(jīng)悄然遠離。不過過去不代表未來,但過去能奠基未來。面對這一學期的班主任工作,自己得到了知識和閱歷,獲取了經(jīng)驗和勇氣,這將為我迎來下學期的每一個艷陽天。

          八年級班主任工作總結(jié) 篇9

          本學期,我擔任八年級四班班主任。在學校領導、政教處的大力支持和各科任老師的密切配合下,現(xiàn)以順利地完成了學校布置的各項任務,較好地完成了本學年的班級管理工作,F(xiàn)就一年來的班主任工作總結(jié)如下:

          一、加強安全教育,確保無重大安全事故發(fā)生。

          1、按照學校要求,和學生及家長簽訂安全責任書,認真落實離到校簽退簽到制度,確保學生按時離;丶,準時返校上課;

          2、定期召開安全教育主題班會,組織學生認真學習赤巖初中“門禁制度”,嚴格按照制度要求落實好“門禁制度”,保證學生在校的人身財產(chǎn)安全;

          3、定期做好管制刀具的收繳和學生矛盾糾紛排查工作,關(guān)注學生心理健康,將不安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。二、強化班級管理,培養(yǎng)良好的班風、學風。

          1、加強班干部隊伍的建設。本學期我采用班干部分工分塊管理的辦法,加強班級紀律和學習的監(jiān)管。由班長和各科課代表負責學習的監(jiān)督、管理、和學習任務的檢查;團支部書記和李振峰以及各組組長負責班級紀律的監(jiān)管;方長安負責文化宣傳工作,主要負責班級板報、文藝體育活動、升降國旗等工作。要求各班干部每兩周召開一次會議,和同學們一起發(fā)現(xiàn)問題,想辦法解決問題,力爭做到學生的事學生管,學生的事有人管。放手讓學生管理班級,班主任做好班干部的培訓、班主任工作總結(jié)指導工作。通過一學期的檢驗,我覺得班級秩序井然,學生學習風氣較好,達到了預期目標;

          2、加強學習管理。針對上學期學生考試成績不理想的現(xiàn)狀,分析原因,主要是現(xiàn)在的學生學習自覺性太差,必須在別人的'監(jiān)督檢查下才能學習,作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重,為此,我們響亮的提出:“加強學習,從獨立完成作業(yè)開始!”要求每個學生必須獨立完成作業(yè),各科課代表嚴格檢查,培養(yǎng)學生獨立完成任務的能力,克服其嚴重的依賴思想,培養(yǎng)學生的學習自信心。同時加強對學生生活的關(guān)心和照顧,讓他們能切實感受到老師的關(guān)心和照顧,使他們能安心學習、專心學習;

          3、加強校規(guī)校紀的學習與教育,增強學生愛校愛班意識。利用校會、班會對學生進行各種規(guī)章制度的再學習,加強德育教育,培養(yǎng)學生愛校如家,愛班如家的思想,樹立良好的班級意識;

          4、注重學生習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。我常與學科老師配合,與班干部配合,注重對學生良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng),包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等,比如我要求他們男生不留長發(fā);不準帶食品和飲料進入教室;不準亂扔紙屑;晚休按時入睡,不吵不鬧;早自習前定時記憶英語單詞;因雨不上早操按時進教室學習等等,都收到了比較好的效果。

          三、加強班級文化建設

          1、結(jié)合學校階段性工作,定期更換黑板報。利用黑板報對學生進行安全教育和心理健康教育創(chuàng)造濃厚的班級文化氛圍;

          2、經(jīng)常性組織班級讀書、演講、詩歌、故事會等活動,創(chuàng)辦墻報,班主任工作總結(jié)活躍班級文化生活。

          四、不足與反思:

          1、還不夠勤,到班到宿舍還不夠,有時太過依賴班干部,和學生交流不夠,想得多,做得少,落實的還不夠到位。

          2、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,對他們的要求比較放松。導致個別班干部工作不夠主動負責。

          3、管理不夠科學化,規(guī)范化,比較缺乏理性,靠靈感創(chuàng)意的居多,有些好的想法、舉措不能堅持到底。

          4、部分男生言行舉止不夠文明,在班里形成不好的風氣?傊,這個學期的工作在各方面都取得了進步,班級管理得到加強。但是,有些工作還沒有做到位,還存在一些問題有待解決。今后,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,不斷充實自己,爭取將班級管理做得更好。

          八年級班主任工作總結(jié) 篇10

          本學期我擔任八年級3班的班主任工作。通過半學年的工作實踐,使我深刻體會到,要當好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結(jié):本學期的班務工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點,把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

          一、思想上高度重視,嚴抓學生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學習習慣。

          班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學生每取得一點進步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。任職之初,我通過多種方式,深入了解每一位學生的基本情況,掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導,力作模范,要求學生比學校規(guī)定的'時間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力,學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學生宣講課堂常規(guī),幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念,培養(yǎng)了勞動意識,增強了服務意識和競爭意識,養(yǎng)成了良好的行為習慣。

          二、認真按時完成學校布置的各項任務。

          從一開始我就十分重視,做到提前到校,下班晚離校,勤與學生溝通,勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時,及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法,平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生,明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課,對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風,從一開始就嚴格要求學生,并注意通過活動增強班級凝聚力。適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育,讓學生接受愛的教育;認真組織學生進行“文明高雅,樂學善思”的學習,號召學生從身邊小事做起,要求學生根據(jù)自身,進行細致的自我檢查,作出深刻的自我檢討,時刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實處,使班風得到進一步加強。

          三、重視班干部隊伍的建設和管理。

          培養(yǎng)班干部的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下一周的工作任務和工作重點。

          總之,一學期的班主任工作使我學到了許多,能力也得到了加強。但是,由于本人經(jīng)驗不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展,希望在下一學期繼續(xù)努力,搞好教學,抓好班級,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

          八年級班主任工作總結(jié) 篇11

          本學期,我擔任八(2)班的班主任工作。本班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將我擔任八(2)班班主任工作的實際做法總結(jié)如下:

          一、德育工作

          我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:

          1、教會學生如何做人;(學會做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)

          2、教會學生如何生活;(要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。)

          3、教會學生如何學習。(培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力,指導學生的學習方法、研究方法,鼓勵學生獨立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。)

          二、班級管理——無為勝有為

          加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入了解學生。

          1、通過各種方式,指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學習的習慣。

          2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學習經(jīng)驗交流會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

          3、我針對本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規(guī),實行組長負責制。在學校教導處統(tǒng)一指導下我們學習了“中學生日常行為規(guī)范”“中學學生違紀處理細則”等校紀校規(guī),并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時間、小組學習、學科拓展等等。由值日班干部負責登記并評選。班級設立意見本,可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。

          三、后進生的轉(zhuǎn)化工作

          在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。

          四、重視對優(yōu)等生的教育

          對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善于激發(fā)優(yōu)等生的'創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

          五、積極開展好各項體育活動,做好課間操,增強學生的體質(zhì),提高學習的效率

          六、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師

          經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期對后進生和班上的留守兒童,采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對方式開展工作。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯,科任教師工作積極,認真負責,積極配合本人的工作,讓我深受感動,他們的奉獻精神是我班的一個特色,必將鼓勵我更好地開展工作,必將成為鼓舞學生成長的寶貴精神財富。

          經(jīng)常電話聯(lián)系家長(每月每位家長至少聯(lián)系一次),對學生的成長與進步予以肯定;定期召開家長會,形成合力,共同教育孩子。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期在期中考試后召開了家長和科任教師的面對面座談會;取得了聯(lián)系,有力密切了學校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學生的及時教育。

          七、走進學生,與他們溝通

          形成每兩周班上每位學生必須與班主任或相關(guān)科任教師談話一次的制度,聽取學生的心聲,走進學生的心靈,為他們排憂解難。如果有些不太容易說清楚的問題就采用紙條交

          總之,班級的管理已經(jīng)抓好突破口,只要細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,相信班級工作能上一個新臺階!

          以上是我本學期班主任工作的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做到最好!

          八年級班主任工作總結(jié) 篇12

          今年我擔任初二6班的班主任。再一次體會到,做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的繁忙,會讓你煩惱,連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無盡的。這個班的學生的知識基礎參差不齊,針對這種情況,在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面,我做了大量工作。

          一、對學生進行思想品德教育

          初二年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,認知形態(tài)與初一大不相同,個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期,自控能力不強,新生對學校生活適應需要過程適應,思想上有波動。針對這些問題,我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育,采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分,班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質(zhì)。我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

          二、重視班委班風建設,增強班級凝聚力

          要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。開學前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,在此基礎上進行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實證明,這屆班干部是同學知心的朋友,老師得力的助手。我認為班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部 會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

          三、教育學生努力學習,完成學習任務

          班上大部分同學,對學習和成績比較重視,但也有少部分同學由于基礎比較差,且學習動力不足,目標不明,無心向?qū)W。針對這些情況,我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生,形成互幫互助,同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的'學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。

          四、處理好師生關(guān)系,加強家校聯(lián)系

          做班主任,我就深深知道,要做好學生工作,就要貼近學生的生活,走進他們的內(nèi)心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進心和愛心,但也較具個性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個“孩子王”令學生心服口服,是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天,在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生,盡自己最大努力與學生做好交流,及時了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系,多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊,給孩子鼓勵,同時也給家長留言,充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,將班級工作做的更完善。

          八年級班主任工作總結(jié) 篇13

          本學期我擔任八年級四班班主任工作,本班共51名學生,作為班主任,應本著教書育人、熱愛學生的原則,按照德智體全面發(fā)展的原則,對班級進行教育和管理工作,八年級是學生學習和思想成長的一個過渡期,學生思想動態(tài)較大,成績分化已經(jīng)基本形成,為了使每一個學生都能全面健康的發(fā)展,本學期我做了一下工作:

          一、思想教育在先

          八年級的學生思想還不成熟,哥們義氣、從眾心理強,自我約束能力弱,學習目標不明確,所以,我利用班會和課余時間,針對學生的思想動態(tài)進行思想教育,教育他們熱愛祖國,奮發(fā)向上,團結(jié)集體。本學期搬回形勢大多采用的是主題班會的形式,有學生自己確定主題,自己組織班會并帶動學生踴躍發(fā)言,而班主任我只是作為一名聽眾,在班會期間,我本著只聽不說的原則觀看到班會結(jié)束,這樣,學生大多數(shù)能敞開心扉表達自己的觀點,在班會的最后,我會對本次班會組織者與參與者進行評價,并提出更高要求。最后,就本次班會中的觀點進行歸納,并對錯誤觀點以及學生沒有認清的地方有的放矢的講解。除班會時間外,我還利用課余時間或?qū)W生的空余時間及時處理班級問題。

          二、班委班風建設始終如一

          對于班委的選舉,我采用的是競聘上崗,先自我推薦,然后由老師和學生共同選舉,一套好的班干部團隊對班級班風建設有著至關(guān)重要的作用,所以選舉之后,我會對班干部進行培訓和教育,并在班級中樹立班干部的形象,是班干部取得學生的信任和擁護,這樣形成一套有戰(zhàn)斗力的團隊,一個和諧的班級氛圍。本學期,學校成立學生會,本班有10余人順利進入,并擔任了重要職位,其中副主席一名,部長四名,干事員若干。

          為強化班風建設,本班實行每周量化積分評比制度。首先,將班級分成均衡的八個小組,每小組設立正、副組長各一名,對本組進行管理,根據(jù)上課、作業(yè)、紀律、衛(wèi)生等方面進行加減分,周五進行賞罰,針對本周學生在校表現(xiàn)情況及時與家長聯(lián)系,使學生時刻養(yǎng)成好的學習、生活習慣。

          此外,為形成學生能夠自我管理的局面,我班每日設立一名值日班長,對當日進行管理和記錄,既鍛煉了學生的管理能力,也使得學生能夠達到互管的目的。通過以上措施的實施,是班級達到較好的狀態(tài)和環(huán)境,為學習打下堅實基礎。

          三、學習是永遠不變的主題

          八年級是初中生涯的過渡,要么跌倒、要么快跑,如何讓學生自覺、主動地學習?思想教育是根本,只有內(nèi)在的改變才能讓學生徹底變化;榜樣的力量也是不可取代的,火車跑的快,要靠車頭帶,班級尖子生的培養(yǎng)常抓不懈。我班周鑫、鄒林燕、吳潤琴、郭金鳳等的帶動對班級中間生和后進生起到很大的推動作用;學生還沒有形成固定的世界觀、價值觀,對孩子的夸獎和鼓勵也是必不可少的,適當?shù)馁澝罆谶@個特殊時期起到更為強勁的效果。

          學生的`主要任務是學習,我時常教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績,為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。

          四、關(guān)愛學生、全面發(fā)展

          在學生緊張的學習中,添加適當?shù)拇呋瘎,會使學生的頭腦更靈活,更能感受到學習的樂趣。本學期開展了很多活動,如重陽節(jié)慰問老人、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳活動等,活動中,我班的每一個學生都努力扮演好自己的角色,帶給我們的不止是激情,更多的是感動,是無形的但能量巨大的團結(jié),在活動中形成團結(jié)的習慣,感受班級的溫馨,使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們在本學期收獲知識以外的最大的財富。

          在班級的管理工作中,我也在一步步成長,當然也有一些地方需要改進,在學期,我會汲取經(jīng)驗,將班級管理的更加出色。

        八年級四班 蔣錢紅

          xx年xx月xx日

          八年級班主任工作總結(jié) 篇14

          為了能夠在新的學期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓,特總結(jié)前段工作如下:

          首先,繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,如李曉鋒、李平等常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓學生進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣,尤其是針對八年級學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學生的業(yè)余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的'調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。

          其次,積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,掌握科學的學習方法,提高學習成績,針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀,與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時,增強了學生的個人競爭,也鍛煉了學生的能力。

          第三,積極配合各學科教師管理好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果,特別是在新學期開始,班主任班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學生寫出文字說明,給學生一個改過自省的機會,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論,使學生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,及時關(guān)注這類問題,共同解決,與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學生情況,并及時的了解、掌握學生情況,達到共同管理教育學生的目的。

          第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學生,創(chuàng)設各種機會,給學生以自己活動的自由空間,積極提高學生的能力。

          當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的。部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。

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