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        學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)

        時(shí)間:2023-07-21 14:23:52 工作總結(jié) 我要投稿

        學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)(錦集15篇)

          總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編為大家整理的學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

        學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)(錦集15篇)

        學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)1

          本人任教學(xué)前班的拼音、識(shí)字、美術(shù)、社會(huì)、科學(xué)課。本人能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,能及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),并且取得了較好成績(jī),這一學(xué)期來(lái)本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)如下:

          1、要學(xué)好拼音應(yīng)該注意以下兩點(diǎn)

         、僖浞掷妹恳徽n拼音教學(xué)的情景圖。

         、谝獪(zhǔn)確地把握漢語(yǔ)拼音教學(xué)的“標(biāo)高”。

          應(yīng)在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)拼音,在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)拼音。體驗(yàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,指導(dǎo)學(xué)生用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)圖中與字母相近的地方,發(fā)現(xiàn)與相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)j,q,x復(fù)韻母ǚ、鼻韻的組合規(guī)律。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的.毛病,課堂提問(wèn)要面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

          2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛(ài)做小動(dòng)作、好玩,自控能力差,常不能按時(shí)完成作業(yè),對(duì)于這種情況,我注意做好學(xué)生的思想工作,做學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,多表?yè)P(yáng)他們,多鼓勵(lì)他們。比如,發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的一小點(diǎn)進(jìn)步,即使在課堂外的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),也加以表?yè)P(yáng)。盡量少批評(píng)每位學(xué)生,萬(wàn)一要批評(píng)也要先找學(xué)生談心,指出他的不足。

          3、培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好,課后不斷擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,為教學(xué)工作打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)

          嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,求實(shí)進(jìn)取,為教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

          我本學(xué)期的任教內(nèi)容是:拼音、識(shí)字、美術(shù)、社會(huì)、科學(xué)課。從備課到上課,以及去聽(tīng)課,我都是非常嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,并及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),希望學(xué)生學(xué)有所得,同時(shí)能夠提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。我對(duì)這學(xué)期的總結(jié)如下:

          1、學(xué)習(xí)拼音應(yīng)該注意以下兩點(diǎn):

         、俪浞掷妹恳徽n拼音教學(xué)的情景圖。

         、跍(zhǔn)確地把握漢語(yǔ)拼音教學(xué)的“標(biāo)高”。

          應(yīng)在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)拼音,在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)拼音。體驗(yàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,指導(dǎo)學(xué)生用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)圖中與字母相近的地方,發(fā)現(xiàn)與相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)j,q,x復(fù)韻母ǚ、鼻韻的組合規(guī)律。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)要面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

          2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。幼兒愛(ài)做小動(dòng)作、好玩,自控能力差,常不能按時(shí)完成作業(yè),對(duì)于這種情況,我注意做好學(xué)生的思想工作,做學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,多表?yè)P(yáng)他們,多鼓勵(lì)他們。比如,發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的一小點(diǎn)進(jìn)步,即使在課堂外的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),也加以表?yè)P(yáng)。盡量少批評(píng)每位學(xué)生,萬(wàn)一要批評(píng)也要先找學(xué)生談心,指出他的不足。

          3、培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好,課后不斷擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,為教學(xué)工作打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ);嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,求實(shí)進(jìn)取,為教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

        學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)2

          我愛(ài)幼教這一行,因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的,和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_(kāi)心的,快樂(lè)的?粗粡垙埧蓯(ài)的笑臉,所有的煩惱好象都會(huì)立即消失。孩子愛(ài)我,我愛(ài)孩子,作為“孩子王”,我的臉上總是掛著微笑,快樂(lè)而忙碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié):

          一、政治思想方面

          我熱愛(ài)自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;積極開(kāi)展班內(nèi)對(duì)孩子有益的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé),共同和班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在學(xué)前班度過(guò)安全、快樂(lè)的每一天。

          在教學(xué)中,我尊重幼兒,營(yíng)造平等、溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí),我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。

          孩子的茁壯成長(zhǎng)需要學(xué)前班與家長(zhǎng)共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在班上的情況。我及時(shí)把孩子在班上的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng),積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,使家長(zhǎng)了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo),配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿意,讓家長(zhǎng)放心,把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò),你尊重別人,別人尊重你,在與家長(zhǎng)交流時(shí),我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,但他們遇到困難時(shí),我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定。

          二、心得體會(huì)

          回顧一學(xué)期的工作,我深刻體會(huì)到,教師工作非常辛苦,不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的.工作,更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是幼教教育工作主力軍,老師像孩子的媽媽,更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心、責(zé)任心,就好像對(duì)孩子要求,在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)關(guān)心,使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足,但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖,理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)。

          在今后的工作和生活中,我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲,在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作,與孩子心連心,用愛(ài)填滿壩頭小學(xué)這個(gè)快樂(lè)團(tuán)結(jié)的大家庭!

        學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)3

          光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來(lái),我們一(3)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

          一、拼音教學(xué)

          拼音教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的初始階段。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)效果將直接影響著學(xué)生后面各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。按大綱要求,我們要用四至五周的時(shí)間,讓學(xué)生學(xué)會(huì)聲母、韻母、聲調(diào),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),準(zhǔn)確地讀出整體認(rèn)讀音節(jié);能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

          1、教念兒歌助發(fā)音

          面對(duì)著一群土生土長(zhǎng)滿口粵語(yǔ)的廣東孩子和海外歸來(lái)的個(gè)別同學(xué)而言發(fā)音是他們所面臨的最大難題。而發(fā)音教學(xué)恰恰是漢語(yǔ)拼音教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,按拼音發(fā)音的要求,讓學(xué)生一方面體會(huì)阻礙部位、氣流強(qiáng)弱、聲帶動(dòng)靜、舌面高低,另一方面在同一課和課與課之間的發(fā)音比較中掌握發(fā)音方法、技巧。這是拼音教學(xué)的基本方法。但是,在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)發(fā)音方法總是不對(duì)。經(jīng)調(diào)查得知,除地域方言的原因外,其中多數(shù)人入學(xué)前曾在幼兒園上過(guò)學(xué)前班,那里的教師沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的教學(xué)訓(xùn)練,養(yǎng)成了他們很不準(zhǔn)確的拼音發(fā)音習(xí)慣,以致很難適應(yīng)一年級(jí)拼音教學(xué)。如一些學(xué)生不能區(qū)分聲母“n”和“l(fā)”的發(fā)音,“k”和“h”的發(fā)音。

          為此,我在有針對(duì)性地糾正他們不正確發(fā)音的基礎(chǔ)上,有意識(shí)地教會(huì)他們念拼音字母兒歌發(fā)音。在教聲母發(fā)音時(shí),教會(huì)他們念一首《聲母發(fā)音歌》,即:“聲母發(fā)音不一樣,用心練來(lái)仔細(xì)想。雙唇用力bpm,唇齒用力fff;舌尖用力d和t,鼻音邊音n和l;舌根用力gkh,舌面發(fā)音jqx;舌尖平放zcs,舌尖翅起zhchshr;嘴角向后yyy,嘴巴小圓www”。在教鼻韻母發(fā)音時(shí),則教會(huì)他們念一首《鼻韻母發(fā)音歌》,即:“單韻母,連鼻音,前后鼻音要區(qū)分:前鼻韻母舌前伸,后鼻韻母抬舌根”。這些兒歌瑯瑯上口,小朋友們讀得津津有味,很快從中記住了發(fā)音要領(lǐng),從根本上糾正了不良的`發(fā)音習(xí)慣,順利地闖過(guò)了字母發(fā)音難關(guān)。

          2、評(píng)比作業(yè)促書寫

          規(guī)范漢語(yǔ)拼音字母書寫是拼音教學(xué)的重要內(nèi)容。它包括規(guī)范學(xué)生漢語(yǔ)拼音的書寫姿勢(shì)、筆畫筆順書寫格式及字跡?墒,就學(xué)生而言,能否按教師所規(guī)范的去書寫,在很大程度上受到了學(xué)生自身學(xué)習(xí)態(tài)度的制約。在批改漢語(yǔ)拼音作業(yè)時(shí),我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)作業(yè)比較馬虎,書寫很不規(guī)范。

          針對(duì)以上情況,我在班上開(kāi)辟了作業(yè)評(píng)比專欄。將每天作業(yè)進(jìn)行評(píng)比后,把優(yōu)勝者的作業(yè)蓋上小紅花,張貼到專欄上。作業(yè)張貼次數(shù)多的同學(xué),期末還可評(píng)上“小小書法家”。通過(guò)評(píng)比,全班同學(xué)的規(guī)范書寫熱情高漲,作業(yè)認(rèn)真了,字跡清楚了。拼音字母的規(guī)范書寫還影響了漢字的書寫。

          3、買書訂報(bào)促閱讀

          閱讀是漢語(yǔ)拼音教學(xué)的目標(biāo)和歸宿。閱讀教學(xué)的關(guān)鍵在于指導(dǎo)學(xué)生把音節(jié)和漢字對(duì)照,以音節(jié)詞語(yǔ)為單位進(jìn)行閱讀。通過(guò)快速直呼,不斷增識(shí)漢字,學(xué)好普通話。然而,要提高學(xué)生的音節(jié)詞語(yǔ)閱讀能力和運(yùn)用漢語(yǔ)拼音的綜合水平,僅要求每個(gè)學(xué)生閱讀課本以及相配套的《讀物》這兩本書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是,我發(fā)

          動(dòng)同學(xué)們自己購(gòu)買注音讀本,訂閱拼音報(bào)。全班同學(xué)平均每人擁有書報(bào)達(dá)到一定數(shù)量,所購(gòu)書籍的種類有中外童話故事、中外名人故事等。為了讓注音讀物切實(shí)發(fā)揮作用,規(guī)定每個(gè)同學(xué)每天閱讀5篇注音讀物文章,并把閱讀的內(nèi)容說(shuō)給家長(zhǎng)和同學(xué)們聽(tīng)。同時(shí),每天利用早讀時(shí)間,讓學(xué)生輪流上臺(tái)朗讀注音讀物,每周定期開(kāi)展讀書讀報(bào)比賽。經(jīng)過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,學(xué)生不僅能快速直呼,大大提高了閱讀水平,而且開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了不少知識(shí)。

          二、閱讀教學(xué)

          (一)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

          語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

          1、注意新課導(dǎo)入新穎。

          “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念??引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

          2、親切自然的教學(xué)態(tài)度,注重課堂提問(wèn)的藝術(shù),讓學(xué)生快樂(lè)地上課。

          課堂是一門精彩的學(xué)問(wèn),學(xué)生學(xué)習(xí)要快樂(lè)才能激發(fā)他們的創(chuàng)新能力,親切自然的教學(xué)態(tài)度給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的課堂氛圍,利于他們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。提問(wèn)更是一門藝術(shù),教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題,如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候,我針對(duì)學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,我常常分部引入問(wèn)題,有時(shí)更是讓學(xué)生提問(wèn),學(xué)生回答,把課堂還給學(xué)生。

          3、運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效果。

          近幾年,多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體,有很強(qiáng)的可觀賞性和趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時(shí)間加緊鉆研,努力學(xué)習(xí),并利用Frontpage和PowerPoint自己制作課件,逐漸在課堂中滲透這種授課方式,讓語(yǔ)文課取得更好的效果。

          (二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。

          在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽,各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,我經(jīng)常穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯,在思維的碰撞中,讓學(xué)生得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活

          躍,其間,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

        學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)4

          隨著時(shí)間的推進(jìn),孩子們?cè)谡f(shuō)說(shuō)笑笑,唱唱跳跳的歡樂(lè)聲中完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),回顧這一個(gè)學(xué)期,我們班象一個(gè)大家庭,班里的每一個(gè)孩子在老師的愛(ài)護(hù)和幫助下快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,回首所做過(guò)的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

          一、教育教學(xué)工作

          1、教學(xué)中首先加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,努力探討,不斷更新,深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)、重點(diǎn)。并注重參閱各種參考資料,制定符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。

          2、認(rèn)真上好每節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,開(kāi)發(fā)幼兒的思維能力,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性。在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教育教學(xué)質(zhì)量。

          3、注意聽(tīng)取家長(zhǎng)和幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

          4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注重學(xué)習(xí)其他老師的'先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)方法與教學(xué)模式,把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中去,做到學(xué)有所用,一學(xué)期來(lái),我們班的教育教學(xué)水平得到很大的提高。

          5、課余時(shí)間,我主動(dòng)與幼兒相互問(wèn)好,親切和幼兒交流,讓幼兒感覺(jué)幼兒園和家里一樣溫馨,教她們塔積木,玩玩具,發(fā)展幼兒的思維、操作、動(dòng)手、創(chuàng)造的能力。還給她們講英雄人物的故事,鼓勵(lì)他們認(rèn)真讀書,長(zhǎng)大了去當(dāng)科學(xué)家,為人類創(chuàng)造美好的未來(lái),當(dāng)醫(yī)生為病人治病,當(dāng)老師教人們學(xué)文化等等。讓孩子越聽(tīng)越興趣,教學(xué)中自己也積累了好多的經(jīng)驗(yàn),取得一定的成績(jī),深受家長(zhǎng)和幼兒喜歡。

          二、衛(wèi)生保健工作

          我們班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,嚴(yán)格按照?qǐng)@里的衛(wèi)生要求,進(jìn)行各類物品消毒工作,踏踏實(shí)實(shí)讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中。特別是在幼兒吃飯方面,我們老師是細(xì)心照顧不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

          三、家長(zhǎng)工作

          本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),還組織了豐富多彩家園親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),有了家長(zhǎng)的參與本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng),真正做到了家園共育。

        學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)5

          本學(xué)期,我負(fù)責(zé)學(xué)前班的班主任工作。學(xué)前班孩子在幼兒園是學(xué)習(xí)任務(wù)最重的班級(jí),家長(zhǎng)的期望又高。我努力起好帶頭作用,團(tuán)結(jié)本班教師,共同努力圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下:

          1、保教配合默契,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中,帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此,不斤斤計(jì)較,團(tuán)結(jié)協(xié)作,構(gòu)成良好的工作氛圍。針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨(dú)立本事的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,我們采取了有效的'措施。半年來(lái),我班幼兒構(gòu)成了良好的班風(fēng)班貌,期末測(cè)查中,幼兒身高,體重全達(dá)標(biāo)。其次,詳細(xì)分析班上幼兒的發(fā)展情景,個(gè)體差異,制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃,充分把握幼兒的實(shí)際情景,因材施教,圓滿地完成了教學(xué)任。

          2、定期寫《家園聯(lián)系冊(cè)》,和利用每一天接送時(shí)間及時(shí)和家長(zhǎng)交流幼兒在園的各方面情景。每月每周更換家園之窗的資料,讓家長(zhǎng)了解新的家教信息,還帶領(lǐng)全班教師定期進(jìn)行家訪,認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作。本學(xué)期的工作也得到家長(zhǎng)們極高肯定和認(rèn)可。

          3、加強(qiáng)幼兒健康知識(shí)教育,安全教育,加強(qiáng)教師的職責(zé)心,隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情景,做到眼到心到,使我班無(wú)一例安全事故發(fā)生。其次,加強(qiáng)幼兒身體鍛煉,細(xì)心照顧幼兒的生活,使我班幼兒的患病率極低,出勤率居全園之首,達(dá)99%。

          4、物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做到分工明確,各負(fù)其則,使我班物品無(wú)丟失情景,物品損耗低。

          5、為了讓幼兒能度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的"六一"和感受畢業(yè)喜悅和離別之情,我精心為幼兒編排了六一的表演節(jié)目,并設(shè)計(jì)了溫馨感人的畢業(yè)典禮,讓幼兒感受到成長(zhǎng)的喜悅,與教師、小朋友的依依不舍之情,在一齊回顧觀看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的環(huán)節(jié)中,孩子、教師與家長(zhǎng)都流下了感動(dòng)的眼淚。

          6、學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,所以,我班幾位教師統(tǒng)一對(duì)幼兒的要求較嚴(yán)格,幫忙孩子糾正不良習(xí)慣,更好的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。征求家長(zhǎng)意見(jiàn),他們十分支持我們的工作,并給予配合,收效很好。

          努力的工作是辛苦的,但得到家長(zhǎng)的肯定,看到孩子的提高,辛苦付出是值得的,這就是教師,這就是教師的職業(yè)道德與榮譽(yù)感。無(wú)論我們?cè)谀睦,都?huì)繼續(xù)努力工作,將工作干得更加出色。

        學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)6

          本學(xué)期,我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):

          一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

          作為學(xué)前班的學(xué)生來(lái)說(shuō),如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō),通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí):

          學(xué)前班作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。

         。ㄒ唬┳⒅貪h語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握:

          漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我就經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的老師交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),針對(duì)學(xué)生因材施教,經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用。

         。ǘ┳ズ脤懽钟(xùn)練:

          寫字教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書上給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的`同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

          (三)抓好讀書訓(xùn)練。

          我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。第三,注重自己的示范性。由于學(xué)前班的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

          三、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課:

          教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。每次上課之前我都根據(jù)實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)教學(xué)教案,認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時(shí)反饋、認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。因?yàn)閭(gè)別差異很大,所以要因人而異,重點(diǎn)對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。多表?yè)P(yáng)學(xué)的好的學(xué)生,

          給差生樹立個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,向他們靠齊。在教學(xué)過(guò)程中我要求當(dāng)天學(xué)的知識(shí)盡量當(dāng)天要會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫,抓好學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間。

          由于教學(xué)內(nèi)容比較乏味,幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)積極性不太高,自主學(xué)習(xí)性較差,幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),少部分幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容記不牢固。

          在今后的教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面:

          1、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

          2、想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

          3、積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

        學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)7

          帶學(xué)前班小朋友學(xué)寫字已經(jīng)有兩年了。兩年中,我是邊學(xué)習(xí)邊探索,摸索出幾條經(jīng)驗(yàn),總結(jié)如下,給各位小朋友的家長(zhǎng)做為借鑒:

          一、讓幼兒學(xué)好寫好,先讓他們熟悉字的基本筆劃

          筆劃是幼兒學(xué)習(xí)寫好的基礎(chǔ),如果幼兒不熟悉基本筆劃,很容易出現(xiàn)問(wèn)題。比如幼兒開(kāi)始寫“橫”的時(shí)候,很多幼兒從右往左寫,因?yàn)樗X(jué)得這樣寫比較順利,還比如學(xué)習(xí)“橫折”,他們?nèi)菀装堰@個(gè)基本筆劃當(dāng)成兩筆,所以,要把基本筆劃認(rèn)好,寫好是寫字的第一步。

          二、學(xué)會(huì)寫生字的基本筆順

          上了這么久的寫字課,我們班還有許多幼兒把筆劃寫倒,雖然我們上課嚴(yán)格要求幼兒要按照基本筆劃寫,在課堂上寫字的時(shí)候幼兒也能按照基本筆劃寫,但讓他們寫完整的一個(gè)字的時(shí)候,他們往往會(huì)忘記,所以這需要我們家長(zhǎng)多督促,多輔導(dǎo),一旦他形成寫倒劃筆的習(xí)慣,就會(huì)很難糾正。

          三、讓幼兒學(xué)會(huì)組詞、造句,為幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)文積累經(jīng)驗(yàn)

          我們上每個(gè)生字的時(shí)候,都會(huì)讓幼兒至少組3個(gè)詞,并會(huì)用所組的詞造句。很多幼兒在組詞的時(shí)候,會(huì)積極發(fā)言,雖然他們有的時(shí)候說(shuō)錯(cuò)了,但是至少孩子動(dòng)腦筋了,通過(guò)組詞,他們學(xué)會(huì)了有些字是同音不同字,豐富了他們的'知識(shí),鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

          當(dāng)然,學(xué)習(xí)生字是小學(xué)1至6年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)的重要內(nèi)容,只有在上學(xué)前班給他們打好基礎(chǔ),才能增強(qiáng)他們的自信心。家長(zhǎng)們也需要多輔導(dǎo),多鼓勵(lì)幼兒,讓他們充滿自信地學(xué)習(xí),這樣才能在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

        學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)8

          本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的數(shù)學(xué),本班有孩子**人,女孩 **人,男孩** 人;仡欉@學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)孩子們自立、自理,使孩子們?cè)诨顒?dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)孩子們的發(fā)展。先將本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下:

          一、堅(jiān)持直觀教學(xué)。我在教孩子們學(xué)習(xí)數(shù)的組成及加減的時(shí)候,我使用了大量的教具幫助我教學(xué)。如我在學(xué)習(xí)10的組成及加減時(shí),我設(shè)計(jì)的主題是果園,孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出:樹上有5個(gè)蘋果,樹下有5個(gè)蘋果,一共有幾個(gè)蘋果?還有的孩子問(wèn):樹上原來(lái)有10個(gè)蘋果,掉了5個(gè),樹上還剩幾個(gè)蘋果?可見(jiàn)形象直觀的圖片教具,是幫助孩子提問(wèn)和學(xué)習(xí)的最好幫手。

          二、重視培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中,我不僅讓孩子們學(xué)會(huì)回答老師提出的問(wèn)題,過(guò)渡到能自己學(xué)會(huì)提問(wèn),在老師提供的環(huán)境中,學(xué)會(huì)提出一定性有價(jià)值的問(wèn)題。在活動(dòng)中,一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑,也就是說(shuō)不會(huì)提問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中,就更應(yīng)該關(guān)注他們,想他們所想,探明孩子們好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引導(dǎo)孩子們把心中的疑惑用問(wèn)題的形式表達(dá)出來(lái),把好奇心轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)問(wèn)題,這樣才不會(huì)使孩子們的好奇心稍縱即逝,才能引起孩子進(jìn)一步探究的'興趣。這種從好奇到提出問(wèn)題的養(yǎng)成,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)將會(huì)受益終身。所以我在進(jìn)行每一次數(shù)學(xué)活

          動(dòng)時(shí),我都要準(zhǔn)備豐富多彩的教具,為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問(wèn)題情境,用色彩和圖片去刺激孩子的視覺(jué)感官,來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

          三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。特別是極個(gè)別差生,我總不放棄對(duì)他們的要求,總是耐心輔導(dǎo),手把手的教,并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,教會(huì)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)方法,在與家長(zhǎng)共同努力下,效果不錯(cuò)哦?傊,在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi),讓孩子多動(dòng)、多說(shuō)、多看、多問(wèn)、多表現(xiàn)、多思考,盡量多給孩子一點(diǎn)思考的時(shí)間和活動(dòng)的余地,把提問(wèn)的權(quán)利還給孩子!

          四、存在問(wèn)題與不足:由于學(xué)前班的小朋友年紀(jì)小,還不知道學(xué)習(xí)的重要性,沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。還有個(gè)別孩子10以內(nèi)的加減法還沒(méi)有掌握好。

          五、今后努力方向:1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

          2.與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系,隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

        學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)9

          本學(xué)期,我們從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使語(yǔ)言教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。

          一、教育教學(xué)情況

          在教學(xué)工作中,我們的教師注意做到以下幾點(diǎn):

          1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

          2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

          3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

          4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。

          5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。。

          二、達(dá)到的教學(xué)目的

          激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣,培養(yǎng)語(yǔ)言交往的.積極態(tài)度和良好的習(xí)慣。對(duì)幼兒進(jìn)行正確的、基本的語(yǔ)言教育,學(xué)說(shuō)普通話,擴(kuò)大詞匯量,掌握基本的聽(tīng)話、說(shuō)話技能,提高語(yǔ)言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學(xué)作品產(chǎn)生興趣,喜歡聽(tīng)故事,能有表情地朗誦詩(shī)文和表演故事等,從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語(yǔ)言的感受能力,為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

          1、學(xué)說(shuō)普通話方面。幼兒學(xué)會(huì)辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯,并寫會(huì)正確使用。學(xué)習(xí)日常生活用語(yǔ),掌握基本句型。

          2、在口頭講述方面。學(xué)會(huì)了四種講述方法:看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗(yàn)講述、創(chuàng)造性講述。

          3、在欣賞文學(xué)作品方面。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽(tīng)成人朗誦或朗讀,欣賞各種文學(xué)作品中的語(yǔ)言韻味,了解作品內(nèi)容,豐富對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)知和體驗(yàn)。

          4、早期閱讀方面。學(xué)會(huì)看圖書,體會(huì)翻閱圖書的經(jīng)驗(yàn),讀懂圖書的內(nèi)容,了解圖書畫面、文字與口語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字,知道文字是一種符號(hào),每一個(gè)漢字都有它的讀音和具體的意義,了解識(shí)字規(guī)律,懂得一些書寫規(guī)則。

          我們今后將更加努力,認(rèn)真做好本職工作,讓我們的教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階!

        學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)10

          中心小學(xué)唐世清隨著時(shí)間的流逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了。本學(xué)期來(lái),我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本,F(xiàn)實(shí)條件和學(xué)生的現(xiàn)真實(shí)情況況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。

          一、教育教學(xué)方面

          認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提早備好課,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。互相聽(tīng)課,認(rèn)真聽(tīng)取老老師的意見(jiàn),改

          進(jìn)教學(xué)方式。每月及時(shí)寫教學(xué)反思、敘事,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中,對(duì)幼兒提出的不同的結(jié)論,我會(huì)讓幼兒盡情地說(shuō),然后讓所有幼兒展開(kāi)討論,最終得出結(jié)論,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用,使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的過(guò)程。

          二、安插功課方面

          因?yàn)閷W(xué)生的認(rèn)知能力存在著個(gè)體差異性,在安插功課時(shí),不能一概而論。比如說(shuō),學(xué)習(xí)拼音時(shí),有的幼兒在幼兒園舉行了學(xué)習(xí),有一定的基礎(chǔ),接受得快,對(duì)老師課堂上所講的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義有吃不飽的現(xiàn)象,我就讓這部分學(xué)生回家后讀這本書中的兒歌,抽空檢查他們認(rèn)讀的情況,讀得好的獎(jiǎng)一朵小紅花,以激發(fā)他們認(rèn)讀的興趣。本班另有一小部分幼兒未讀學(xué)前班,初學(xué)拼音對(duì)他們來(lái)說(shuō)困難程度太大,我就讓他們回家只讀課本上課過(guò)的拼音,抽空檢查,讀得好的也獎(jiǎng)一朵小紅花,這樣減低了困難程度,使他們對(duì)拼音學(xué)習(xí)有興趣。識(shí)字

          教學(xué)時(shí)方法同樣,一部分幼兒掌握簡(jiǎn)單的獨(dú)體字,另一部分幼兒除了掌握

          獨(dú)體字外,還要掌握易認(rèn)的合體字,不能讓孩子一開(kāi)始就對(duì)學(xué)習(xí)落空興趣。

          三、落實(shí)新課標(biāo),努力提高課堂教學(xué)效果

          學(xué)前班的教材中有很多美麗的插圖,教師要善于運(yùn)用各種方法,讓幼兒自己編故事,將幼兒引入情境幼兒的`前腦處于興奮狀態(tài),他們就會(huì)積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),這樣課堂教學(xué)效果就有所提高,真正落實(shí)“一絲不茍地學(xué),痛痛快快地玩”。

          總之,在新課標(biāo)精神地引導(dǎo)下,我將繼續(xù)更新不雅念,開(kāi)辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過(guò),因?yàn)橐恍〔糠钟變耗挲g上的差異,以及家長(zhǎng)教育的差異,學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些參差不齊、兩極分化的現(xiàn)象,,我會(huì)在今后的事情中,使學(xué)前班的教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

        學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)11

          第一學(xué)期將要結(jié)束,回顧這個(gè)學(xué)期幼兒在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面知識(shí),還是有長(zhǎng)進(jìn)的,為了使幼兒的語(yǔ)言在今后的學(xué)習(xí)中更流暢,表達(dá)更具體,現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)言課程總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)語(yǔ)言的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

          本學(xué)期,為了培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá),首先我從最基礎(chǔ)的.知識(shí)入手,讓他們認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)的話,再跟師配合回答介紹自己、家庭成員、學(xué)校、喜歡做的事和物,回答中要求口齒清晰、語(yǔ)言和聲調(diào)準(zhǔn)確;隨后在鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)說(shuō)普通話,并要說(shuō)完整。

          二、培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力。

          在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,我時(shí)常與孩子們?cè)谝黄,教他們說(shuō)完整的話,內(nèi)容要連貫,條例要清楚,和別人交談要自然大方,語(yǔ)言文明,別人說(shuō)話要認(rèn)真聽(tīng),不隨意打斷別人的話。在平時(shí)的語(yǔ)言教學(xué)中,我特別重視幼兒的語(yǔ)言能力的培養(yǎng),把平時(shí)學(xué)習(xí)的古詩(shī)、兒歌、故事在上新課時(shí)都要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。為了讓這些孩子在生活中學(xué)會(huì)大膽流暢的語(yǔ)言,我平時(shí)會(huì)用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺(tái)為大家展示,讓他們大膽地、流暢地講述老師教過(guò)的故事,隨后在相互評(píng)論。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,現(xiàn)在班上有許多的小朋友都能在眾人面前展示自我。

          總之,生活中離不開(kāi)語(yǔ)言,要想讓這些天真活潑的孩子們從小養(yǎng)成文明流暢的語(yǔ)言,我要更新教育方法,讓他們多聽(tīng)、多問(wèn)、多看、多說(shuō)、多與人交流,才能使他們的語(yǔ)言表達(dá)步步上升。

        學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)12

          一個(gè)學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了,工作雖然有喜有憂,但也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡四芰Γ遗c孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開(kāi)心的笑容,我感到了莫大的快樂(lè)。下面我總結(jié)一下學(xué)前這一學(xué)期的工作,說(shuō)是總結(jié)不如說(shuō)是和大家回顧和分享我們學(xué)前班這一學(xué)前的快樂(lè)與學(xué)習(xí)

          一、常規(guī)工作:

          從班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

          二、教育工作:

          學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí),幼小銜接工作很重要.所以,我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢(shì)。在常規(guī)上,引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽(tīng)講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中,加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)。

          如:整理書包,管理自己的物品,按時(shí)入睡,準(zhǔn)時(shí)上幼兒園,注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上,使孩子們意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生,要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

          在教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要調(diào)整教學(xué)方法,多創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,而且注意學(xué)科整合,讓幼兒獲取知識(shí),掌握用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,切實(shí)提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探索的需要。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。

          學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在我們的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如: 磁鐵的特性 、 彈性 、 聲音 等,知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作能力。利用 六一 兒童節(jié)開(kāi)展《我愛(ài)世博》主題繪畫活動(dòng),在幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、畫。

          為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng),我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能,讓幼兒在一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個(gè)主題活動(dòng),從本園、本班的實(shí)際情況出發(fā),在活動(dòng)中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在每個(gè)主題活動(dòng)中,我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí),通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,提高了幼兒語(yǔ)言的運(yùn)用能力及探索能力。在成功的體驗(yàn)中,從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。

          三、家長(zhǎng)工作

          一個(gè)學(xué)期以來(lái),與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可。學(xué)期中我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行家園交流,請(qǐng)家長(zhǎng)各自發(fā)表自己的見(jiàn)解,為了更好的教育好孩子,互相商討可行的教育方法。

          平時(shí),利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,了解孩子的情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求, 并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解,支持與幫助!

          四、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步

          記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始,反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過(guò)本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識(shí)到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評(píng)價(jià),是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。

          隨著時(shí)間的推移,20xx學(xué)年已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了圓滿句號(hào)。回顧這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們學(xué)前班更像是一個(gè)大家庭,孩子們?cè)谄呶焕蠋煹年P(guān)愛(ài)下快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期各項(xiàng)工作已經(jīng)順利結(jié)束了,我們七位教師坐在一起,對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃,回首所做過(guò)的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,現(xiàn)就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體工作做以下總結(jié) :

          一、學(xué)前班的基本情況

          學(xué)前班有三個(gè)教學(xué)班,一班35人、二班35人、三班34人,共有學(xué)生xx4人。不足齡的26人,沒(méi)讀學(xué)前大班的30人。 在學(xué)前班上課的老師7名,兩名炊事員。

          炊事員負(fù)責(zé)做好師生的.早餐和午餐,管理食堂的食品衛(wèi)生,師生的開(kāi)水供應(yīng),食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點(diǎn)鐘就起床給我們燒開(kāi)水、做早點(diǎn),毫無(wú)怨言,做的飯菜有顏有色,味道很好,老師和同學(xué)們都非常滿意。你無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)廚房,看到廚房里都是干干凈凈的很舒服。

          二、課堂上的情況

          在教學(xué)活動(dòng)中,采納探究在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。我們學(xué)前班到底教些什么,孩子們學(xué)些什么,肯定是大家最關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。楊明友老師身體不好,幾次去宜昌求醫(yī)、買藥,帶病堅(jiān)持工作。他從教30多年,有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),給拼音編序號(hào)、聽(tīng)音判斷單韻母、聲母和音節(jié)訓(xùn)練、摘蘋果游戲、開(kāi)火車?yán)首x、拼音填空練習(xí)等多種形式的教學(xué)不但促進(jìn)了孩子們大腦的發(fā)育,提升了孩子們的智力水平,還是為了孩子們順利升入一年級(jí),打好基礎(chǔ),不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的。柳家菊老師也是如此,腸胃不好,長(zhǎng)期服藥,帶病堅(jiān)持工作。

          她長(zhǎng)期代高年級(jí)的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)把關(guān)教師,在課堂教學(xué)中,先檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具,復(fù)習(xí)舊課,探究新知,充分利用圖片、畫圖、提問(wèn)、游戲、作業(yè)、獎(jiǎng)勵(lì)等,她的教學(xué)方法靈活多樣。柳家貴老師是學(xué)前班的兼職門衛(wèi),無(wú)論是家長(zhǎng)還是送菜的,隨叫隨到,豪無(wú)怨言。本學(xué)期帶二班的數(shù)學(xué),成績(jī)不錯(cuò)。李瑾霞老師身體也不好,經(jīng)常頭疼,患有高血壓,但對(duì)工作時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的。譚從元老師的各科教學(xué)都非常有特色:以教材為藍(lán)本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活,抓住孩子們的心理特征,以身邊的人與事實(shí)施教學(xué)。采用多種激趣方法,如講故事、律動(dòng)、猜謎語(yǔ)、繪畫、表演等形式,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。尊重、信任孩子們,和孩子一起活動(dòng),體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲,打了下課鈴,一張張可愛(ài)的小白臉還緊緊的抓住老師的手,舍不得離開(kāi),師生課內(nèi)外和諧相處,做得很好。

          三、家校配合,形成合力

          本學(xué)期我們召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)與老師在一起對(duì)孩子個(gè)方面的習(xí)慣的養(yǎng)成教育,進(jìn)行心與心得交流。

          要教育好一個(gè)孩子,家庭與學(xué)校之間的配合非常重要。付覲宇、譚睿孜、 魏子越、 孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、 向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢(mèng)園、等同學(xué)的家長(zhǎng)與學(xué)校配合很好,非常支持學(xué)校的工作。我們對(duì)家校教育工作十分重視,堅(jiān)持經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互相交流孩子在學(xué)校、在家里的情況,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)教育,幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí),進(jìn)行家校經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),在家長(zhǎng)會(huì)上請(qǐng)家長(zhǎng)各自發(fā)表自己的見(jiàn)解,為了更好的教育好孩子,互相商討切實(shí)可行的教育方法。我們的工作得到了家長(zhǎng)們的大力支持和緊密配合,同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我們充分的肯定,這將激勵(lì)我們更好的開(kāi)展家校工作,讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)安心。

          我們召開(kāi)了一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)了六個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上家長(zhǎng)與學(xué)生的配合很好,那激動(dòng)人心的場(chǎng)面,令我們久久不能忘懷。

          四、安全教育常抓不懈

          1、學(xué)校操場(chǎng)上的體育設(shè)施如:?jiǎn)胃、雙杠等,由于年久生銹,不牢固,不能去攀爬 。

          2、在教室內(nèi)、樓梯間、操場(chǎng)上不準(zhǔn)追逐打鬧 ,特別是有的學(xué)生喜歡在操場(chǎng)上撿小石子扔來(lái)扔去、拿著棍子你追我趕不安全,二樓的學(xué)生不能在教室前的護(hù)欄上探頭往下看,怕從上面摔下來(lái)了,上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑,有這種行為的同學(xué)一定要改正。

          3、教室內(nèi)的插座任何學(xué)生,不可以亂動(dòng),不能隨便去插電源。

          4、接送學(xué)生家長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行簽字制度,特別是不能把學(xué)生單獨(dú)放在校門外,家長(zhǎng)或者開(kāi)車的師傅走了孩子無(wú)人看管,這是一個(gè)很危險(xiǎn)的信號(hào),希望引起各位家長(zhǎng)的警惕,以免產(chǎn)生不好的后果。

          五、反思不足

          1、安全教育的力度要加強(qiáng)。

          2、成績(jī)不顯著的學(xué)科在教學(xué)方法上還要努力探索。

          葉圣陶先生明確指出:“什么是教育?一句話,教育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。”習(xí)慣對(duì)人的一生影響之大,千萬(wàn)不可忽視。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)始,更應(yīng)該引起我們的重視,為學(xué)生畫個(gè)美好的未來(lái)。

        學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)13

          一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,有成績(jī),也有不足。為了將今后的教學(xué)工作開(kāi)展的更好,更有成績(jī),特做如下總結(jié):

          本學(xué)期擔(dān)任學(xué)前一班的數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)課教學(xué),這套教材上學(xué)期使用過(guò),但由于自己缺乏幼教經(jīng)驗(yàn),加之本人的水平、能力有限,教學(xué)過(guò)程中還是會(huì)遇到許多難題,比如:繪畫基本功差,只能教幼兒一些簡(jiǎn)單的畫,盡管如此,我能鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),抽時(shí)間保質(zhì)保量完成教案的書寫。聽(tīng)同學(xué)年的課,來(lái)充實(shí)自己。

          數(shù)學(xué)教學(xué)中,為幼兒創(chuàng)造游戲教學(xué),將數(shù)學(xué)教學(xué)融合到各個(gè)領(lǐng)域中,融合到幼兒的一日生活中,融合到游戲中。

          社會(huì)科教學(xué),引導(dǎo)幼兒在各種活動(dòng)中了解社會(huì),感知社會(huì),獲得愉快的情感體驗(yàn),使幼兒不斷積累有益的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),在生活實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

          藝術(shù)課教學(xué),我注重引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中美的事物的觀察和感知,注重激發(fā)幼兒的審美情趣,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種工具及廢舊材料,在新穎、獨(dú)特的各種藝術(shù)活動(dòng)中大膽創(chuàng)新,體驗(yàn)審美的`愉悅,感受自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的滿足感及成就感。

          我仍存在以下不足,教師的教學(xué)手段不夠新穎,如:課件不會(huì)制作,教研課的時(shí)候找別人幫助,平時(shí)的課堂上不能總讓別的老師幫忙,所以,課堂教學(xué)有時(shí)不能達(dá)到預(yù)期的效果。

          今后的工作中我還要加倍努力,發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,使自己盡早適應(yīng)幼兒的課堂教學(xué)。

        學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)14

          時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得了較好的成績(jī)。

          我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項(xiàng)工作。在備課中,我認(rèn)真研究教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況,并有目的的對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。思想品德方面,我遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,熱愛(ài)集體,服從分配。對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

          我班有共有21人,男孩12人,女孩9人,由于這些學(xué)生年齡小,與其它班學(xué)生年齡差距大,又是剛?cè)雽W(xué)前班,使得各方面工作開(kāi)展有一定難度,因此我本著發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)口和動(dòng)腦能力,積極準(zhǔn)備教學(xué)資料。這21個(gè)學(xué)生都有其優(yōu)秀的一面,如健康、活潑、聰明等,但也存在著許多不足,如自私、嬌氣、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差等。在各班老師共同努力下,極好得培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。使幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,在各個(gè)方面有了一定進(jìn)步,受到家長(zhǎng)的肯定與支持。

          數(shù)學(xué)方面90%的學(xué)生能夠完成1100的正數(shù),20以內(nèi)的倒數(shù);10以內(nèi)的'連加、連減、混合加減題;完成比較大小的計(jì)算題、10以內(nèi)的分解題和簡(jiǎn)單的應(yīng)用題等

          語(yǔ)文方面注重的是語(yǔ)言與拼音的練習(xí)。語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒人人開(kāi)口,日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語(yǔ)言訓(xùn)練、聽(tīng)力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練,我們利用課間時(shí)間,讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩(shī)歌、謎語(yǔ)、神話等各類作品。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有意地訓(xùn)練,幼兒對(duì)各種各樣的文學(xué)作品,有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩(shī)等內(nèi)容,現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶,一句一句的讀看,幼兒無(wú)意認(rèn)識(shí)了各種各樣的字寶寶。

          拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教法,每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時(shí),示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學(xué)生記得靈活,不易忘記。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母,掌握了基本的拼音方法。由于學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ),首先要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。通過(guò)這學(xué)期的英語(yǔ)特色學(xué)習(xí)我們班的學(xué)生能主動(dòng)與老師、小朋友打招呼。對(duì)學(xué)英語(yǔ)有了一定的興趣,也掌握了一些英語(yǔ)單詞、對(duì)話、兒歌、歌曲等,但個(gè)體差異較明顯。有的學(xué)生能較流暢的掌握并用英語(yǔ)與同伴老師進(jìn)行交流,而有的學(xué)生似乎還停留于只學(xué)不講的階段。因此,本學(xué)期我們將多組織富有趣味性的英語(yǔ)游戲,以游戲的形式開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),努力使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。平時(shí)除了忙于教學(xué)工作,還注意學(xué)生們的常規(guī)培養(yǎng),應(yīng)用不同的方式提醒調(diào)皮的孩子遵守規(guī)則,提高自律性。由于幼兒年齡小,生活自理有待提高,身體素質(zhì)也不穩(wěn)定,在抓好教學(xué)的同時(shí)注重保育工作,并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作,讓幼兒有一個(gè)清潔、衛(wèi)生、優(yōu)美的環(huán)境。預(yù)防疾病的產(chǎn)生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長(zhǎng)。一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展,除了領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力合作之外,更重要的是要得到家長(zhǎng)的支持和配合,特別是年齡小的學(xué)生,自理能力很差,所以家長(zhǎng)都比較緊張,擔(dān)心,自然對(duì)來(lái)時(shí)要求也比較高,為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作,我充分利用放學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校的情況。同時(shí)及時(shí)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的情況,使我能有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,更好的促進(jìn)學(xué)生將抗和諧的發(fā)展。

          一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,讓我深有體會(huì)的是無(wú)論哪一方面的工作,都要努力、用心去做。一分耕耘一分收獲。學(xué)前教育工作更應(yīng)如此。因此在新的學(xué)期,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦,肯鉆研,勇創(chuàng)新的精神,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

        學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)15

          轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來(lái),有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開(kāi)心的笑容,我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié):

          一、政治思想方面

          認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

          二、教育教學(xué)方面

          我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題,及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。

          在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

          本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          三、常規(guī)工作方面

          從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻,無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),我都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對(duì)現(xiàn)在的'孩子大都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些情況,我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。。。。。。一個(gè)學(xué)期以來(lái),孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。

          四、安全教育方面

          嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時(shí)清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

          五、家長(zhǎng)工作方面

          一個(gè)學(xué)期以來(lái),我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí),經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了的支持。

          六、工作中的不足

          我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到,班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高,在來(lái)年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。

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