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        高中語文備課組長工作總結(jié)

        時間:2023-08-28 07:21:28 工作總結(jié) 我要投稿
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        高中語文備課組長工作總結(jié)

          總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家收集的高中語文備課組長工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        高中語文備課組長工作總結(jié)

        高中語文備課組長工作總結(jié)1

          本學(xué)期以來,高二語文備課組老師在繞著學(xué)校的中心工作,認真貫徹“高效課堂”教學(xué)思想,積極參加各開展教研活動,完善和改進教學(xué)方法和手段,為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻,F(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下:

          本學(xué)期工作思路:

          1、學(xué)生方面:進一步設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略,引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)好教材;重點抓好作文的提高;練習(xí)的量適當加大,恰當?shù)臅r候開展一項語文活動。

          2、教師方面:教材的處理力求精當,適當作有效延伸;備課組的研討力求有效,常規(guī)既要扎實,又要力求有創(chuàng)意;重點做好作文指導(dǎo)。

          具體落實措施:

          一、認真學(xué)習(xí)新課標理念下的教學(xué)思想,切實貫徹“高效課堂”的教學(xué)模式

          本學(xué)期,我們在高一一學(xué)年的'實踐和思考的基礎(chǔ)上,進一步研究、探討“高效課堂”教學(xué)思想和教學(xué)模式。在語文教研組李西玲帶領(lǐng)下,通過共同學(xué)習(xí),我們進一步提升對“高效課堂”思想內(nèi)涵的理解,規(guī)范了課堂教學(xué)環(huán)節(jié),提高了課堂教學(xué)效益。我們認為,“高效課堂”是一種教學(xué)原則,更是一種目標要求和學(xué)習(xí)方法。它不僅僅是一種課堂模式,更是一種理念。其理念的核心主要包含如下四個方面的內(nèi)容:問題前置,重視課前預(yù)習(xí);獨立思考,重視思維品質(zhì);自主合作,重視課堂展示;以學(xué)定教,重鞏固提升。基于這樣的認識,我們每周二進行固定備課,并廣泛交流教學(xué)中的問題和分享教學(xué)經(jīng)驗和收獲。

          有以下幾種嘗試:

          (一)規(guī)范集體備課程序,加強集體備課的力度,向規(guī)范備課、高效備課、科學(xué)備課要教學(xué)質(zhì)量。分享優(yōu)秀課件,每一單元規(guī)定組內(nèi)一成員拿出自己認為上的最成功的課程設(shè)計連帶課件在組內(nèi)交流。

         。ǘ┐_定高二語文組集體運作的作文序列,統(tǒng)一作文題目。按照每單元教學(xué)重點共六個作文題目。規(guī)定每次作文大體完成時間。

         。ㄈ┟看卧驴己痛罂纪赀M行考后總結(jié)和分析,一起研究共性問題。

         。ㄋ模┙處煹恼n堂教學(xué)設(shè)計、習(xí)題案的設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改以及聽課學(xué)習(xí)等方面,都在備課組活動中按級部要求認真落實并予以相互交流和督促。

          二、認真開展集體備課活動

          以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為突破口,促進其它方面的教學(xué)工作。

          1、組織序列作文,全年級統(tǒng)一布置,篩選出優(yōu)秀作文編輯成小報。本學(xué)期準備出四期,現(xiàn)已新鮮出爐兩期,期中考試后及時在年級出了“期中考試優(yōu)秀作文”的展板,在學(xué)生中反應(yīng)很好。

          2、組織全年級背誦大賽,結(jié)合高二語文水平測試的復(fù)習(xí)過程效果很好。既鞏固了知識,同時進一步提高了學(xué)生的背誦能力,加深積累知識的穩(wěn)固性。最重要的進一步提高了學(xué)生對背誦的重視程度。

          3、全組成員都能認真做好試卷分析和評講。本學(xué)期目前學(xué)校組織了一次期中考試。全組教師均能認真撰寫試卷分析及時上交學(xué)校教務(wù)部門,認真組織試卷評講,并就考試中發(fā)現(xiàn)的突出問題展開討論和研究,并提出了很多非常有針對性的解決措施。

          4、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期,我們經(jīng)常開展互相聽課評課活動,本組備課組長目前已聽課15節(jié)。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短,教學(xué)水平的提高。

          5、除了常規(guī)作業(yè),堅持學(xué)生的摘抄以及小練筆的批改,鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。極大的促進了學(xué)生的作文水平。

          6、組織學(xué)生參加了中學(xué)生讀寫大賽,組織學(xué)生練字并做了本年級“硬筆書法優(yōu)秀作品”的展板。

          三、存在的問題與思考

          1、高效課堂教學(xué)模式不僅只涉及組內(nèi)個別教師,應(yīng)該波及面更廣些。已期本組成員都能積極參與并交流,高中語文教學(xué)的作文教學(xué)體系運作尚未成熟,整體行進中有脫節(jié)現(xiàn)象需要繼續(xù)打磨。

          2、語文教與學(xué)的生態(tài)環(huán)境比較嚴峻。譬如作文競賽、本組演講比賽這樣的校級語文活動太少,語文學(xué)習(xí)氛圍不濃。語文學(xué)習(xí)資源有待進一步開發(fā)。學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,還不能正確對待語文學(xué)科在高考中的地位和作用。

          3、教學(xué)模式化和程式化,讓語文課堂成了概念化的演繹,有可能會減弱教師特別是年輕教師的教學(xué)創(chuàng)新意識。

          一個學(xué)期即將結(jié)束,高二語文備課組的教學(xué)教研工作取得了一定的成績,但也存在著不足。我們將認真總結(jié)經(jīng)驗,改進不足,期末考試我們將再接再厲,力爭上游。同時我們將繼續(xù)堅決貫徹落實堂堂清教學(xué)思想,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

        高中語文備課組長工作總結(jié)2

          一個學(xué)期以來,高二語文集備組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),秉承新課改的實施要求,積極參加各開展教研活動,完善和改進教學(xué)方法和手段,為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻,F(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下:

          一、熱愛教育事業(yè),注重品德修養(yǎng)

          我們高二組全體語文教師在一學(xué)期的工作中,認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,熱愛本職工作,不斷提高思想政治覺悟,做到既教書又育人,嚴格要求自己,每位教師都擔(dān)任兩個班的語文課,工作量大,但大家勤勤懇懇,任勞任怨,基本沒有遲到曠課現(xiàn)象。

          二、開展教學(xué)研究,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

          本學(xué)期在教導(dǎo)處和語文教研組的指導(dǎo)下,我們積極開展教研活動,實行每周每單元集體備課制。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”:統(tǒng)一進度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補短,效果明顯,受到一致好評。

          各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,還注重相互學(xué)習(xí),高二語文組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)合計多達200節(jié),人均聽課節(jié)數(shù)33節(jié),通過聽課、評課、分析研究,尋找不足,研究對策,很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,各人的公開課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。同時,大家都注意運用多媒體教學(xué),結(jié)合語文教研組“多媒體教學(xué)常態(tài)化”教學(xué)模式,每個教師都認真制作一定數(shù)量的教學(xué)課件,有力地配合了語文常規(guī)教學(xué)。

          三、組織各種活動,配合語文教學(xué)

          針對高二學(xué)生語文水平相對成熟的特點,本著“興趣是最好的老師”的原則,我們組組織了各種形式的語文活動,以激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,如每周一次的“百家講壇”觀演活動,開拓了學(xué)生的知識面,找到與課內(nèi)知識的契合點;同時為培養(yǎng)寫作興趣,通過作文比賽激起學(xué)生寫作興趣,部分學(xué)生的作文還獲得10月份中國第五屆寫作杯中學(xué)生作文比賽的一、二、三等獎;另外,為提高書寫能力,各班級也組織了書法比賽;考慮到學(xué)生口頭表達能力相對薄弱,每位老師還堅持進行“課前三分鐘”演講,訓(xùn)練學(xué)生口頭表達能力。

          尤其是在元旦前夕,為營造良好的校園文化氛圍,我們高二年段特開展了名為“飛揚青春——迎新詩歌朗誦會”,各班級采取新穎的表演形式,或詩配樂,或多人組合,或現(xiàn)場原創(chuàng),紛紛展現(xiàn)出我校中學(xué)生的良好精神風(fēng)貌,收到很好的效果,有力地促進了語文教學(xué)。鑒于此次詩歌比賽活動,我們也積累了一定的經(jīng)驗,今后將陸續(xù)開展更豐富多元的活動以提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)熱情。

          四、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察、積累、思考和多寫多改的習(xí)慣

          新學(xué)期伊始,就給學(xué)生統(tǒng)一配備周記本,提倡讓學(xué)生多觀察多思考多動手,采用命題或隨筆等等不同形式,要求每周末都要及時記錄本周的心得感受,老師定期檢查督促,因此學(xué)生寫作興趣有一定提升。同時,為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,還要求每周堅持練習(xí)小楷500字,因而文面質(zhì)量也有較大提高。為盡最大可能給學(xué)生提供閱讀機會,我們每位語文老師還借助學(xué)校的學(xué)科及班級向?qū)W生們推薦經(jīng)典名著和當代美文,并且讓學(xué)生自愿訂購語文報、中學(xué)生名著叢書等書刊,不斷擴大課外閱讀視野。

          五、積極指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)和社會實踐活動,開拓語文教學(xué)新陣地

          語文教學(xué)不應(yīng)局限于課堂這一狹小空間,而應(yīng)以課堂教學(xué)為軸心,向各個領(lǐng)域開拓、延展,與學(xué)校、家庭和社會生活相結(jié)合,從而使學(xué)生語文素養(yǎng)得以全面提高。語文的研究性學(xué)習(xí)和實踐活動是語文教學(xué)的`重要組成部分,是語文課堂教學(xué)的補充、延展和深化,是大語文教學(xué)的具體體現(xiàn)。積極開展語文研究性學(xué)習(xí)實踐活動,是學(xué)生發(fā)展的需要,也是時代發(fā)展的需要。因此我們組內(nèi)每位教師都能利用每周的研究性學(xué)習(xí)課程及學(xué)校便捷發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)資源指導(dǎo)學(xué)生開展各種與語文相關(guān)的研究,如“論文言文的當代生命和價值”、“廣告中的語文”、“中國十大女詞人研究”等課題,都具有很強的知識性和趣味性。

          另外,在本學(xué)期的11月份,高二年段還開展了形式多樣且富有教育意義的社會實踐活動,大家都把目光轉(zhuǎn)向了“社會與人文探究”,如參觀長樂冰心文學(xué)館、滿族村滿族文化研究等,這些活動反映出當代中學(xué)生對文學(xué)和人文精神的濃厚興趣,在其后的實踐活動匯報在校內(nèi)也收到良好的反響。

          雖然,我們高二語文集備組幾乎都是執(zhí)教不過兩年的年青教師,但在本學(xué)期工作中,老教師處處帶頭垂范,為我們青年教師的成長提供了很多的幫助;而年輕教師也敢于大膽創(chuàng)新,積極利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)手段進行教學(xué)模式的探究,取得了一定的成績。

          當然,我們也看到了一些困難和不足,比如學(xué)生的語文基本功較差,在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象;同時,面對新課改,如何激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。但我們相信,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位同仁的共同努力下,下學(xué)期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

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