小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)(通用)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編收集整理的小學(xué)科學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)1
一年的工作已經(jīng)結(jié)束,在這一年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。同時(shí),積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從單位的工作安排,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。今年3月接小學(xué)科學(xué)教研工作,主要是根據(jù)全室工作安排聽(tīng)課、送課、優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比展示等活動(dòng),沒(méi)有計(jì)劃和開(kāi)展獨(dú)立的學(xué)科活動(dòng),F(xiàn)將今年所做的教研工作具體總結(jié)如下。
全年共聽(tīng)課41節(jié),下鄉(xiāng)5天,出差4天,送課下鄉(xiāng)2次共3節(jié),共參與人數(shù)155人左右。
一、主要工作
。保r(nóng)村教研基地
3月28日到3月30日三天在涇源縣六盤(pán)山鎮(zhèn)開(kāi)展。主要以六盤(pán)山鎮(zhèn)教委、六盤(pán)山一小、六盤(pán)山二小教研工作計(jì)劃為樣本開(kāi)展研討,以指導(dǎo)學(xué)校、片區(qū)教研室制定合理有效的教研計(jì)劃為目的進(jìn)行了積極的交流。六盤(pán)山二小老師和靈武一小進(jìn)行了同課異構(gòu)(磁鐵有磁性)的教學(xué)展示,課后和六盤(pán)山鎮(zhèn)的所有科學(xué)課教師進(jìn)行了研討,楊超老師重點(diǎn)介紹了科學(xué)教師課前備課的重要性和校內(nèi)教研組學(xué)科教研的重要性。通過(guò)以上活動(dòng),使此次基地教研活動(dòng)收到良好的效果,起到了促進(jìn)農(nóng)村教研工作的積極作用。
。玻珔^(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比展示
根據(jù)全室工作安排,有序組織小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),于10月9日和10月10日兩天在銀川十八小順利舉辦,來(lái)自全區(qū)各縣市區(qū)的.11位參賽教師和65位觀摩教師參加此次活動(dòng),在全體教師的配合下,活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。較之于常態(tài)教學(xué),首先,優(yōu)質(zhì)課具有先進(jìn)的教學(xué)理念、獨(dú)到新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、恰當(dāng)有效的教學(xué)手段,起到了引領(lǐng)全區(qū)教學(xué)改革風(fēng)向標(biāo)的作用。其次,優(yōu)質(zhì)課評(píng)比給廣大教師提供了展示、交流、切磋、碰撞的機(jī)會(huì)和平臺(tái),給發(fā)現(xiàn)新人、培養(yǎng)新人提供了重要途徑。當(dāng)然,不能起于優(yōu)質(zhì)課而止于優(yōu)質(zhì)課,根據(jù)全室安排,即時(shí)發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的“示范、導(dǎo)向、輻射、推動(dòng)”作用,科學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師于11月10日和11月11日兩天分別到鹽池三小和海原三小展示教學(xué),與當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)行了充分的交流研究。和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)同期開(kāi)展的還有全區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)
設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)評(píng)選活動(dòng),為了評(píng)選出真正優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),從10月17日到11月18日,歷時(shí)一個(gè)月,經(jīng)過(guò)五個(gè)評(píng)委的層層篩選和嚴(yán)格評(píng)審,有43篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲得獎(jiǎng)次,現(xiàn)正在公示期。
二、綜合工作
3月8日,到西夏區(qū)三小參加教研活動(dòng)。
7月18日至7月31日承擔(dān)全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育一級(jí)培訓(xùn)的會(huì)務(wù)工作。
9月13日在寧夏長(zhǎng)慶小學(xué)參加全區(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)廳直屬學(xué)校小學(xué)科學(xué)學(xué)科初選。
10月18日至10月21日到天津觀摩教育科學(xué)出版社舉辦的全國(guó)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
總結(jié)一年的工作,盡管有一些的進(jìn)步和成績(jī),但在一些方面還有很多不足,需要加倍努力。今后還要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)政策,用創(chuàng)新務(wù)實(shí)的思想制定好下一年的工作計(jì)劃,努力把全區(qū)小學(xué)科學(xué)的教研工作踏踏實(shí)實(shí)的做好,利用“綠洲效應(yīng)”將小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)中存在的不良情況逐一解決,充分發(fā)揮科學(xué)課在小學(xué)生教育中的實(shí)效。
小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要結(jié)束了;仡欉@學(xué)期分層教學(xué)的取得的成績(jī),我非常欣慰。分層教學(xué)既增強(qiáng)了學(xué)生的自主性,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),促進(jìn)了教學(xué)的互動(dòng),這有利于建立民主的、平等的、融洽的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系,形成互幫互學(xué)、攜手共進(jìn)的團(tuán)體精神。
一、練習(xí)作業(yè)分層設(shè)計(jì)
在課堂教學(xué)中,如果對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行分層,進(jìn)行彈性處理,提供更多的選擇空間,有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。練習(xí)的彈性處理,即要在練習(xí)的設(shè)計(jì)上,精心設(shè)計(jì)必做題和選擇題。必做題面向全體學(xué)生,重在鞏固基本知識(shí),培養(yǎng)初步的應(yīng)用能力,達(dá)到學(xué)習(xí)的最基本要求;選做題面向A層次和B層次的部分學(xué)生,重在發(fā)展智力和拓展思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
因此,在教學(xué)中,我對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生的作業(yè),分別進(jìn)行布置,對(duì)優(yōu)生,我設(shè)計(jì)一些基本題讓他們完成,并讓他們探索思考拓展題。對(duì)差生,診斷他們學(xué)習(xí)本課中的疑難,采取有效方法補(bǔ)救,讓他們完成基礎(chǔ)題;對(duì)中等生,要求他們自我復(fù)習(xí)鞏固,完成基礎(chǔ)題和提高題。
二、考核評(píng)估分層激勵(lì)
在實(shí)施了分層教學(xué)以后,對(duì)學(xué)生的反饋評(píng)價(jià),我也進(jìn)行分層實(shí)施。在進(jìn)行考核時(shí),我將考核分為單元關(guān)檢測(cè)和階段性檢測(cè)。并依照各層次學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)命題。每份題都包括放緩題、基礎(chǔ)題、提高題、拓展
題四大類(lèi):放緩題面向差生,僅供C層次的學(xué)生完成;基礎(chǔ)題面向全體學(xué)生,全體學(xué)生必做;提高題面向中等生,C層次學(xué)生選做,A層次和B層次必做;拓展題面向優(yōu)生,B層次學(xué)生選做,A層次學(xué)生必做?己撕,對(duì)已達(dá)標(biāo)學(xué)生提出“鞏固性”或“拓展性”的目標(biāo);對(duì)未達(dá)標(biāo)學(xué)生,通過(guò)補(bǔ)課,個(gè)別輔導(dǎo)建立互幫互助小組進(jìn)行“矯正幫助”。以確保各類(lèi)學(xué)生都達(dá)到預(yù)定的階段目標(biāo)。
三、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)分層實(shí)施
分層輔導(dǎo)是分層教學(xué)的重要輔助環(huán)節(jié),其目的是查缺補(bǔ)漏,同時(shí)更要做好對(duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)困難的幫助工作。 因此,我從端正學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)目的、培養(yǎng)后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,對(duì)后進(jìn)生耐心輔導(dǎo),讓他們完成力所能及的作業(yè),逐步恢復(fù)自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì),逐步克服學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難,逐步形成學(xué)習(xí)自覺(jué)性,讓學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮;對(duì)中等生的'輔導(dǎo),我注意啟發(fā)他們的思維活動(dòng),能將所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用,逐步提高自學(xué)能力;對(duì)優(yōu) 等生我注意培養(yǎng)他們獨(dú)立思考能力和融會(huì)貫通應(yīng)用知識(shí)的能力,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力,豐富他們的思維、想象力和創(chuàng)造力。對(duì)各類(lèi)學(xué)生我均注意采用正面激勵(lì)的方法,讓他們品嘗到自己的學(xué)習(xí)成果,體會(huì)到成功的歡樂(lè),這樣激勵(lì)了每一個(gè)學(xué)生不斷認(rèn)真學(xué)習(xí),使他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了希望。
通過(guò)多年的探索和實(shí)踐,我學(xué)習(xí)了他人的經(jīng)驗(yàn),嘗試并實(shí)踐了實(shí)行面對(duì)有差異的學(xué)生,實(shí)施有差異的教學(xué),效果顯著。我將繼續(xù)探索與努力,讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功!
小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)3
作為一名小學(xué)科學(xué)教師,我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來(lái),我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、在政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的思想覺(jué)悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面
我擔(dān)任五至六年級(jí)的科學(xué),小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我?茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的:
1、課前準(zhǔn)備:課前要備好課,一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,所以,我會(huì)提前準(zhǔn)備好,如果儀器室沒(méi)有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,盡量因材施教,有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班情況各不相同,所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗(yàn)操作,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓勵(lì),多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛(ài)學(xué)生:平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評(píng),要進(jìn)行思想教育,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。
6、不斷學(xué)習(xí):積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問(wèn),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面:
我熱愛(ài)自己的工作,自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班,不遲到不早退,從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,我積極地去外校聽(tīng)科學(xué)交流課,多學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng),協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;有老師請(qǐng)假,也能夠服從學(xué)校安排,認(rèn)真代課,批改作業(yè),盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
四、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。
在緊張工作之余,時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過(guò)程中,由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),書(shū)到用時(shí)方恨少,沒(méi)辦法,只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了,在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí),這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),能夠坦然相對(duì)。另外,多爭(zhēng)取外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專(zhuān)家的先進(jìn)理念,自我感覺(jué)在教學(xué)理念上,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高,也慢慢地有了自己的一套思維。
此外我還擔(dān)任小學(xué)四到六年級(jí)的信息技術(shù)課的教學(xué)。小學(xué)生對(duì)電腦有很強(qiáng)的好奇心,但小學(xué)生的自控能力很差往往對(duì)電腦游戲和娛樂(lè)性的東西很感興趣,經(jīng)常是迷戀其中不能自拔。為此在信息技術(shù)的教學(xué)中,我嚴(yán)格按照教材規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)同時(shí)把學(xué)習(xí)的內(nèi)容做的更加生動(dòng)有趣。例如在學(xué)習(xí)PPT的制作過(guò)程中,結(jié)合中秋節(jié),國(guó)慶節(jié)等節(jié)日來(lái)設(shè)計(jì)題目;蛘呓o父母制作賀年卡等活動(dòng)不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的`良好道德情感。讓他們深刻的領(lǐng)會(huì)到信息技術(shù)是一種技術(shù)而不是電腦游戲。它有更深遠(yuǎn)的意義和應(yīng)用。
在小學(xué)六年級(jí)我選講了LOGO語(yǔ)言。當(dāng)我給同學(xué)們演示制作出的各種巧妙的圖形時(shí)引起了廣大學(xué)生的興趣。平時(shí)那此學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生都爭(zhēng)先恐后來(lái)學(xué)習(xí)。我告訴他們要想設(shè)計(jì)好的圖形必須學(xué)好數(shù)學(xué),因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)是建立在其他學(xué)科基礎(chǔ)之上的只有學(xué)好的基礎(chǔ)課程才能把信息技術(shù)學(xué)好用好。不然你有的只是一個(gè)工具但卻做不出好的作品。
除了任課外,實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)用品整理,維修。課前的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備都要花費(fèi)時(shí)間和精力,特別是有很多實(shí)驗(yàn)要提前半個(gè)月開(kāi)始做才會(huì)在上課時(shí)用上這要有更多的耐心。而有的實(shí)驗(yàn)如果饅頭發(fā)霉要在十月左右做才會(huì)效果明顯。錯(cuò)過(guò)了時(shí)機(jī)也就錯(cuò)過(guò)了上課的最佳時(shí)機(jī)。
微機(jī)室的電腦也總會(huì)有系統(tǒng)崩潰,不能開(kāi)機(jī),沒(méi)有上課所用的軟件等問(wèn)題。平時(shí)我都會(huì)有課余時(shí)間把機(jī)器做好維護(hù),更新教學(xué)軟件和教學(xué)素材。保證學(xué)生的16周的教學(xué)課時(shí)任務(wù)和教學(xué)的質(zhì)量。
總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),理論知識(shí)不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。回顧一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,有得有失。一學(xué)期來(lái),我們本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說(shuō)圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將工作總結(jié)
一、常規(guī)教學(xué)方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
按照學(xué)校要求,每周我們都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到先周備課,而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際,這就讓自己做到了上課胸有成竹,大大提高了教學(xué)效率。
2、積極聽(tīng)課、參與教研、善于反思
不管什么層次的聽(tīng)課,我們都盡量抽時(shí)間去聽(tīng),這樣不僅開(kāi)闊了思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我們?cè)谪S富課堂教學(xué)的同時(shí),也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào),脫離實(shí)際的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、優(yōu)差結(jié)合,全面推進(jìn)
學(xué)期初,我們就緊抓作業(yè)的檢查和批改,檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況,讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,更使我們對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生,我們一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊(duì)。
三、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓(xùn)練
“在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手能力”是我校的教研課題。而科學(xué)是一門(mén)工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而低年級(jí)的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以,在教學(xué)中我校特別重視這兩點(diǎn)的訓(xùn)練,并于學(xué)校的課題相結(jié)合,訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。
整個(gè)學(xué)期,我校注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步,邏輯思維能力也增強(qiáng)了。
四、教學(xué)成績(jī)
本學(xué)期,不管是何種形式的檢測(cè),孩子們都取得了理想的成績(jī),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)可。
五、存在不足與今后打算:
1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,不斷更新。世界瞬息變化,二教學(xué)方法也需要不斷更新,我們將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)提升自己。
2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí),優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。
當(dāng)然,過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,有人說(shuō)過(guò)“總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循”。舊的一年已經(jīng)過(guò)去,新的學(xué)期還未開(kāi)始。在新的學(xué)期里,我們將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī)。
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