(熱)班主任工作總結(jié)3篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的班主任工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作總結(jié)1
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的工作已經(jīng)走到尾聲了,我所承擔(dān)六年級班主任工作,也在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,同學(xué)們的共同努力中,家長的大力配合下,取得了一定的成績。通過一學(xué)期的時間,我感受到了我們六年級全班學(xué)生的熱情與積極,發(fā)現(xiàn)了每個學(xué)生的閃光點和遠(yuǎn)大理想,為了更好的開展下學(xué)期的工作,我將工作總結(jié)如下:
一、班級情況分析
六年級共有48名學(xué)生,其中男生26人,女生22人,在這一學(xué)期中,班級學(xué)生形成了在思考中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取、胸懷大志、是一群積極的優(yōu)秀學(xué)生。
二、突出工作重點
1、學(xué)生的養(yǎng)成教育效果明顯,班級中形成了較為自覺地學(xué)習(xí)習(xí)慣,每位班干部都能主動積極的為班級做貢獻(xiàn),學(xué)生能夠沿著自己的目標(biāo)前行,在學(xué)習(xí)中互相配合,在生活中互相關(guān)心。特別是在學(xué)生自己組織班會、安全日常管理、每周安全回復(fù)等方面取得了較好的成績。
2、品德教育成果顯著。班級中合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,主題活動等方式加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)和元旦節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。開展了中國傳統(tǒng)文化、家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)、我是男子漢、價值觀拍賣會等一系列的主題活動,讓學(xué)生在活動中感受如何做人,做什么樣的人的正確價值觀,世界觀,人生觀。
3、健康衛(wèi)生工作方面,學(xué)生每天按時晨午檢,開展了視力保護(hù)、眼保健操、青春期教育等活動,積極開展預(yù)防傳染病、預(yù)防胡蜂等教育,確保學(xué)生的健康成長。
4、培養(yǎng)班級干部效果明顯。通過學(xué)生自己競選班干部的方式,主動發(fā)揮每位學(xué)生的主動積極性,形成一個良好的班干部集體,學(xué)生自己能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)自己的工作,其他學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中形成互幫互助小組,主動為學(xué)困生幫扶解決問題。學(xué)生自己召開班會,解決班級中的日常事務(wù),同時積極配合班主任老師做好每次活動的開展。不僅鍛煉了學(xué)生的管理能力,實踐能力,還激發(fā)了學(xué)生的主動積極性,讓學(xué)生的文化生活更加的豐富。
5、開展豐富多彩的活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期班級中開展了“成語大賽”、“古詩詞大賽”、“測測你的生存能力”、“歌唱祖國”等大型活動,學(xué)生參與性非常的積極,并且能夠精心準(zhǔn)備,勇于挑戰(zhàn)自己,激發(fā)自己的潛能,讓學(xué)生在活動中迅速成長。
6、本學(xué)期通過大家的共同努力,班級中的學(xué)習(xí)成績有較大提升,學(xué)生的進(jìn)步也比較明顯。
三、存在不足
1、對學(xué)生的關(guān)懷不到位,沒有能夠關(guān)注到每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都有自己的潛能,我卻沒有能夠全面的了解學(xué)生。在日常工作中,與學(xué)生交流談心的時候不是很多,很多的時候也沒有走進(jìn)學(xué)生的`生活中,了解學(xué)生的真實想法,故此,還有一部分學(xué)生的激勵效果不是很明顯,成績進(jìn)步不是很大。這主要是在很多的時候沒有能夠給學(xué)生創(chuàng)造展示自己的機(jī)會。
2、活動的開展目標(biāo)不是很清晰。在班級中開展活動,非常有利于學(xué)生的成長和各種能力的提升。在我的班級中,每學(xué)期都要固定的組織幾場活動,方便讓學(xué)生在活動中展示自己的性格,激發(fā)自己的能力,方便老師在活動中了解學(xué)生。但在組織活動中,需要在每一個環(huán)節(jié)都要有目標(biāo)性,且目標(biāo)性要多層次。比如在成語大賽中,同學(xué)們一人比劃一人猜,既能讓學(xué)生學(xué)會成語知識,還要重視學(xué)生的語言表達(dá)能力、溝通交流能力、思維轉(zhuǎn)變能力、互相配合能力等,如果在活動中多考慮這些能力的培養(yǎng),對于學(xué)生來說是非常有幫助的。
3、學(xué)生養(yǎng)成教育重視不到位。針對班級中的部分學(xué)生有不良的毛病,沒有及時的開展相應(yīng)的活動。要在工作中,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,并解決問題,讓學(xué)生能夠有更大的進(jìn)步。
以后在工作中,我將克服各種困難,改正工作方式方法,積極探討好得方式方法,讓學(xué)生有更大的進(jìn)步。
班主任工作總結(jié)2
我是二年級一班的班主任,本班共有三十人。一學(xué)期結(jié)束了,我對本班的工作做如下總結(jié):
我對本班的安全高度重視,平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小,我不但對他們進(jìn)行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生有不安全的行為,就及時進(jìn)行教育。
一、開學(xué)第一周,我和全班學(xué)生一齊制定了本學(xué)期的。
二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了,讓家長隨時了解其子女的去向。
三、在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險的.游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。
五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹木。
六、教育學(xué)生不爬墻,不爬樹,不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽臺上的欄桿。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校。不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
八、不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。
十、夏季、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。
一個學(xué)期結(jié)束了,在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下,全班30人無一例安全事故發(fā)生。但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時時講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
班主任工作總結(jié)3
一、班主任工作體會
對于264班的學(xué)生,我是他們的化學(xué)老師,同時我還擔(dān)任他們的實習(xí)班主任。作為實習(xí)班主任,我組織參與了格式各樣的班級管理活動。每周一的班主任例會都會對常規(guī)班級管理有新的認(rèn)識;每周組織主題班會,都會被自己和學(xué)生們感動;和學(xué)生一起植樹、一起踏青、一起訓(xùn)練課間操大賽和運動會開場表演,都會增進(jìn)自己和學(xué)生之間的感情。
二、“周導(dǎo)”是“問題終結(jié)者”
周老師是我的實習(xí)班主任指導(dǎo)老師,這里叫他“周導(dǎo)”吧。對于周老師,我印象最深的就是他的細(xì)心。和周老師的交流是從準(zhǔn)備主題班會開始的。第一次開主題班會,周老師給我提出了很多中肯的意見,比如,開班會一定要看著學(xué)生的眼睛,告訴他,這就是對你說的;講話時,手該放到哪里,插兜里肯定是不行的;手勢的運用要有側(cè)重,關(guān)鍵的時刻,做兩個有力的手勢……這些建議簡單實用,平時我就可以練習(xí),有段時間,我一直練習(xí)盯學(xué)生的眼睛,學(xué)生總是看我一會兒就扭頭了。嘿嘿,自信心,又成長了。平時組織學(xué)生活動中,周老師也教給了我很多經(jīng)驗,很多細(xì)小的注意事項,他都不忘提醒我。我也總是和他交流班里學(xué)生的特點,請教處理事情的辦法。
周老師的想法總是很新,很細(xì),很全面。這些思想上的東西讓我受益無窮。
三、和學(xué)生一起寫我們的故事
和學(xué)生的故事,我想以一個班主任工作為案例,談?wù)勛约旱捏w會。
本學(xué)期學(xué)生們最大的壓力來自于“學(xué)業(yè)水平測試”。備考的一個月里,學(xué)生都非常努力,緊繃著自己的神經(jīng),為學(xué)考做準(zhǔn)備。學(xué)考過后,我通過舉辦足球聯(lián)誼比賽和開主題班會兩個連續(xù)的活動,讓我的學(xué)生由于學(xué)考帶來的壓力得到了很好的排解,整個班級完成了這個關(guān)鍵時段的穩(wěn)定過度。同時,讓學(xué)生基本了解了自我管理情緒的方法,也提高了學(xué)生的能力。
認(rèn)真反思這兩個工作過程,感覺有幾點不足:一,足球比賽中,能實際參與其中的人并不多,有很多學(xué)生在這個過程中無所適從,不能得到真正的'快樂。所以,組織學(xué)生活動還要照顧到這些人的情緒,可以組織一些他們有興趣的活動,爭取做到“普天同慶”。二,班會課的后半段組織的沒有太多的趣味性,單純的說教,學(xué)生感觸不會很深。設(shè)計一些有意思的環(huán)節(jié),可能會取得很好的效果。總之,對于這次的安排,整體還是感覺不錯的。非常感謝自己的班主任指導(dǎo)老師周老師的指點迷津。