三生教育工作總結(jié)通用
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的三生教育工作總結(jié)通用,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三生教育工作總結(jié)通用1
我鄉(xiāng)各學(xué)校堅持“全面發(fā)展打基礎(chǔ),因材施教育人才”的教育思想,重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),始終把提高學(xué)生素質(zhì)作為教育的重要內(nèi)容。根據(jù)“三生教育”相關(guān)要求,多次召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議,部署“三生教育”工作實(shí)施計劃,整合學(xué)校、社會、家長資源,保證“三生教育”工作的順利開展,在學(xué)校各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作積極配合下,我鄉(xiāng)“三生教育”有序開展并取得一定成績,具體開展情況如下:
一、指導(dǎo)原則
“三生教育”以學(xué)生為本,是生命的教育、生存的教育、生活的教育緊密聯(lián)系融為一體的系統(tǒng)教育,要讓同學(xué)們認(rèn)知生命、珍愛生命、尊重生命,提高環(huán)境適應(yīng)能力、生存能力、生活能力和創(chuàng)造能力。通過“三生教育”,讓學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、熱愛生命,從而更好地學(xué)會生存和學(xué)會生活。我們早已把“三生教育”列入必修課,開設(shè)課程,保證課時。同時要求各年級各學(xué)科也要充分挖掘各學(xué)科課程中實(shí)施“三生教育”的顯性內(nèi)容和隱性內(nèi)容,在教學(xué)中潛移默化的滲透生命教育、生存教育、生活教育。
二、具體工作
1、強(qiáng)化班主任隊伍建設(shè)。
班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量,是班集體的領(lǐng)頭雁。也是“三生教育”的具體實(shí)施者,因此,學(xué)校非常重視班主任隊伍的建設(shè),提高班主任的思想道德素質(zhì)和班主任的工作能力,不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。我校把班主任工作情況納入年度考核中,在考核、評優(yōu)、獎勵等方面優(yōu)先考慮班主任,切實(shí)提高班主任地位,增強(qiáng)了班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2、國情教育。
。1)抓好了每周一的升旗儀式和國旗下講話。通過升旗、奏國歌、國旗下講話等規(guī)范形式教育,激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛,讓學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命。
(2)每學(xué)期開學(xué)第一周,我們就把學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》當(dāng)作學(xué)校的一個中心工作,具體抓、抓落實(shí)。為此,學(xué)校還組織相關(guān)人員到各班檢查活動開展情況。另外各班還利用品德課時間學(xué)習(xí)了“八榮八恥”的.內(nèi)容,讓學(xué)生能真正對“八榮八恥”有所理解并親自踐行,進(jìn)一步提高了愛國熱情。
3、切實(shí)發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。
我校堅持以學(xué)校教育為主,以社會教育為依據(jù),以家庭教育為基礎(chǔ),積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電話的形式與家長聯(lián)系,溝通學(xué)生的表現(xiàn)情況,提出教育建議。我們對家長進(jìn)行科學(xué)家教方面的指導(dǎo),幫助家長掌握與子女溝通的有效方法,提高家教水平。班主任和任課老師都能通過各種渠道及時地與家長取得聯(lián)系,互相了解孩子們在學(xué)校、家庭中的表現(xiàn),互相送上有效的建議或意見。
新學(xué)期開始,學(xué)校組織全校師生觀看了專題片《開學(xué)第一課》,通過此次活動,讓學(xué)生進(jìn)一步意識到珍愛生命、安全第一的重要性,更加懂得因該怎樣保護(hù)自己,如何在家、在校、在社會中能夠健康快樂地成長。
4、聘請縣安監(jiān)局、交警大隊、消防大隊幾大部門到鄉(xiāng)中心小學(xué)開展交通、消防安全宣傳,給鄉(xiāng)廣大中、小學(xué)師生上了一堂生動的安全知識課。開展校園師生安全逃生演練活動,以防患于未然,提高師生的安全意識和逃生能力。
通過對地震、消防安全疏散的實(shí)戰(zhàn)演練,使學(xué)生增強(qiáng)安全意識,掌握現(xiàn)場逃生的技能。
5、去年,面對抗旱救災(zāi)異常嚴(yán)峻的形勢,為支援災(zāi)區(qū)人民渡過難關(guān),xx中心小學(xué)積極響應(yīng)上級號召,向全校廣大師生發(fā)出了“抗旱救災(zāi)捐款獻(xiàn)愛心”的倡議。學(xué)校組織全校學(xué)生及教師在學(xué)校操場舉行抗旱救災(zāi)捐款儀式。
6、為了紀(jì)念青海玉樹地震中離去的同胞,4月21日上午10時,xxx中心小學(xué)組織全校師生下半旗致哀,面向祖國西南方,全體師生200余人集體默哀3分鐘,深情表達(dá)對青海玉樹4.14地震中遇難者的哀悼、對生還者的希望以及對祖國的深深祝福。
7、10月13日上午,我校按照縣少工委《關(guān)于開展紀(jì)念中國少年先鋒隊建隊62周年系列活動的通知》有關(guān)工作部署,根據(jù)團(tuán)縣委委的安排,結(jié)合本校實(shí)際,在全校范圍內(nèi)開展了主題為“入隊光榮、爭當(dāng)四好”少先隊建隊日系列教育活動。引導(dǎo)隊員繼承和弘揚(yáng)少先隊的光榮傳統(tǒng),增強(qiáng)少先隊員的光榮感和自豪感。
8、各班在每周的周會課上,認(rèn)真強(qiáng)化有關(guān)生命、生存、生活的教育,并組織相關(guān)活動。
總之,“三生教育”在我校如火如荼的開展,學(xué)生從中得到更多有關(guān)生命、生存和生活的知識和感悟。學(xué)生越來越喜歡“三生”這門課程,每次上“三生”課就是他們最積極、最高興的時刻。同時,實(shí)施三生教育是一項長期、艱巨的任務(wù),光靠一時的突擊并不能把此項工作抓穩(wěn)固、抓牢靠,我們將繼續(xù)圍繞“細(xì)、實(shí)”原則,多學(xué)習(xí)、多交流,在以后的教學(xué)工作當(dāng)中繼續(xù)廣泛、深入的開展三生教育,讓我們的教師走進(jìn)學(xué)生、享受工作、快樂生活;讓我們的孩子珍愛生命、學(xué)會生存、快樂生活。
三生教育工作總結(jié)通用2
為了培養(yǎng)學(xué)生的健康心智、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,我校堅決執(zhí)行中共xx省委、xx省教育廳在全省范圍內(nèi)對在校學(xué)生開展生命教育、生存教育、生活教育(簡稱“三生教育”)的決定,根據(jù)縣教育主管部門的安排部署,我校在三年級五年級開設(shè)“三生教育”課程,將“三生教育”課程列入學(xué)校必修課。下面對“三生教育”的教學(xué)情況做一個小結(jié):
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保三生教育”工作的順利開展,xxx小學(xué)成立了“三生教育”領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:xxx
成員:xx
二、實(shí)施辦法
我校在九月初就制定了《xxx小學(xué)三生教育實(shí)施方案》,學(xué)校三生教育的工作嚴(yán)格按照《方案》執(zhí)行。
1、加大了“三生教育”宣傳力度
在開展三生教育活動中,從多渠道出發(fā),組織全校160多名學(xué)生和8名教職員工,利用國旗下講話、教師例會、班會、家長學(xué)校、黑板報、三生教育課,詳細(xì)落實(shí)此項工作,切實(shí)使此項活動進(jìn)入了校園、深入到師生、家長之間。
2、加大了“三生教育”的隊伍建設(shè)
組建了由專任教師、班主任、等組成的“三生教育”教學(xué)團(tuán)隊,共同研究課堂教學(xué)、實(shí)踐活動、家庭教育、社會教育的分工合作問題,以及各方面力量的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)問題。要著力實(shí)現(xiàn)課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)、校內(nèi)教育與校外教育、學(xué)校生活與家庭生活、教師指導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)、認(rèn)知教育與行為實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一。
3、在探索中創(chuàng)建實(shí)施了“三生教育”的一些形式和方法
組建了由專任教師、班主任等組成的“三生教育”教學(xué)團(tuán)隊,共同研究課堂教學(xué)、實(shí)踐活動、社會教育的分工合作問題,以及各方面力量的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)問題。不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,改變單一灌輸式、被動接受式、整齊劃一式的方法,提倡啟發(fā)式、互動式、因材施教式、主動發(fā)現(xiàn)式、滲透教育式、分類分層式的`方法。根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征,特別是根據(jù)不同層次學(xué)生的實(shí)際情況,確定“三生教育”的具體目標(biāo)。
二、我校實(shí)施“三生教育”主要途徑
1、課堂教學(xué)
通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力,并在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)會獨(dú)立思考和進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),并嘗試運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。
2、專題教育
動員校內(nèi)骨干力量開展以青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒教育和預(yù)防艾滋病教育、法制教育等專題教育方式。
3、開展主題班會活動,課外活動,團(tuán)隊活動
貫徹落實(shí)好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。組織學(xué)生積極參加各種實(shí)踐活動,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制紀(jì)律、誠實(shí)守信和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,幫助學(xué)生形成立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來的生活追求,教育學(xué)生學(xué)會正確的生活比較和生活選擇,理解生活的真諦,能夠處理好學(xué)習(xí)與休閑、學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系。開展以自我保護(hù)、與人溝通、講文明、關(guān)注自己、關(guān)注他人等為內(nèi)容的班隊活動。廣泛開展愛國主義、中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)、創(chuàng)新精神教育,深入開展弘揚(yáng)延安精神教育活動。
三、初步成果
我校在開展三生教育工作中,力求每一項工作都從學(xué)校實(shí)際出發(fā),抓好抓實(shí)。做到活動有目的。、工作有計劃;我校圍繞方案具體布置了一些實(shí)質(zhì)性的工作,做到上課有老師、學(xué)習(xí)有心得、教學(xué)有計劃、研究有論文;學(xué)生學(xué)習(xí)有活動,認(rèn)識有心得。
通過生命教育我們幫助學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命,促進(jìn)學(xué)生主動、積極、健康地發(fā)展生命,提升生命質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)生命的意義和價值的教育。
通過生存教育幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識,掌握生存技能,保護(hù)生存環(huán)境,強(qiáng)化生存意志,把握生存規(guī)律,提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力,樹立正確生存觀念的教育。通過生存教育,使學(xué)生認(rèn)識生存及提高生存能力的意義,樹立人與自然、社會和諧發(fā)展的正確生存觀;幫助學(xué)生建立適合個體的生存追求,學(xué)會判斷和選擇正確的生存方式,學(xué)會應(yīng)對生存危機(jī)和擺脫生存困境,善待生存挫折,形成一定的勞動能力,能夠合法、高效和較好地解決安身立命的問題。
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