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        小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)

        時(shí)間:2023-11-14 07:26:04 工作總結(jié) 我要投稿
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          總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        [精選]小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)6篇

        小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)1

          為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我們對(duì)xx的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了檢查,現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下:

          一、教學(xué)管理

          1、xx能嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程,每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)頒發(fā)的學(xué)校課程開(kāi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格落實(shí),既不多開(kāi)課程,也決不少開(kāi)課程,嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān),并能科學(xué)規(guī)劃,重新設(shè)計(jì)課程總表,并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表上墻,及時(shí)向教師、家長(zhǎng)公布。

          2、xx有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

          3、xx建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則,從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課,上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

          xx為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去,學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率,身體力行。要求校長(zhǎng)聽(tīng)20節(jié),中層干部聽(tīng)25節(jié),關(guān)注教師課堂表現(xiàn),向40分鐘要質(zhì)量。

          二、教科研管理

          xx能根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神,結(jié)合自己實(shí)際,制訂可操作性強(qiáng)、各具特色的校本教研制度。認(rèn)真制訂教研教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施常規(guī)的教研活動(dòng)。各教研組能制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃,活動(dòng)開(kāi)展?jié)u趨正常,并做好活動(dòng)記錄。學(xué)校能以教研組為載體,組織教師定期或不定期開(kāi)展集體聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),舉行公開(kāi)課、研討課等活動(dòng)。學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制初步形成,都能積極探索對(duì)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià),建立《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)采取等級(jí)加鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)加特長(zhǎng)進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。新教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度齊全,指導(dǎo)師指導(dǎo)有為,新教師成長(zhǎng)較快。

          三、德體衛(wèi)藝常規(guī)管理

          xx重視安全工作,修訂《xx學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,合格率96%以上,能保證一個(gè)學(xué)生每天有1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

          在藝術(shù)特長(zhǎng)工作方面,學(xué)生活動(dòng)異彩紛呈,學(xué)校竭盡全力為每位孩子提供展示才能的舞臺(tái)。本學(xué)期,xx舉辦了“金秋十月”詩(shī)歌朗誦會(huì),“慶xx”學(xué)生繪畫(huà)比賽。

          xx特制定了大隊(duì)、中隊(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃通過(guò)全體教師的努力,他們反映在各個(gè)方面逐漸取得發(fā)展。

          四、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

          1、作業(yè)布置隨意化,沒(méi)能根據(jù)學(xué)生情況分層布置作業(yè)。有個(gè)別的語(yǔ)文老師對(duì)課堂作業(yè)本中的小練筆部分不夠重視,學(xué)生寫(xiě)的質(zhì)量不好,有的'甚至空著沒(méi)做,字?jǐn)?shù)也沒(méi)有作要求,這是我們今后要努力的;希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的運(yùn)用。

          2、教師的輔差效果還不夠好。沒(méi)能對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行有效分析,輔導(dǎo)題目沒(méi)有針對(duì)性。

          3、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)較少,沒(méi)有形成常規(guī)。老教師對(duì)專業(yè)理論的再學(xué)習(xí)、再提高很不重視。

          4、科學(xué)、綜合實(shí)踐等藝體科目,動(dòng)手的少,沒(méi)有記錄,以致檔案缺失。

          5、體育運(yùn)動(dòng)及課外活動(dòng)組織得少,或活動(dòng)記錄不及時(shí)。

          6、學(xué)校內(nèi)專題研究、集體備課開(kāi)展艱難,有的也是流于外在的形式。

        小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)2

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

          大家上午好!根據(jù)組長(zhǎng)的安排,下面由我做總結(jié)。我是文昌市第二小學(xué)的韓瑜。先聲明一下,由于是臨時(shí)受命,總結(jié)的不夠全面,望大家諒解。

          12月8日—12日,根據(jù)省培訓(xùn)院的安排,我們一行來(lái)自全省不同市縣的14名教導(dǎo)主任來(lái)到?谑械谑恍「鄬W(xué)習(xí)。一個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去。這五天我們觀摩了,十一小的升旗儀式,相互交流校信息,采集校園文化建設(shè)信息,觀摩藝術(shù)班訓(xùn)練,列席語(yǔ)文教研活動(dòng),查看教導(dǎo)處檔案,了解學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理及學(xué)籍管理工作,列席數(shù)學(xué)教研組活動(dòng),列席英語(yǔ)教研組活動(dòng),了解校本培訓(xùn)工作及教師學(xué)分管理工作,流動(dòng)式聽(tīng)課,瀏覽作業(yè)本、教案本,了解學(xué)校德育管理工作,列席學(xué)校行政例會(huì)及培訓(xùn)總結(jié)會(huì)等。內(nèi)容豐富、齊全。下面我就印象最深刻的兩點(diǎn),進(jìn)行總結(jié)。

          一、12月9日上午,參加的語(yǔ)文教研活動(dòng),給我留下了深刻的印象。

          這次的教研活動(dòng)在蘇頁(yè)主任的主持下展開(kāi)——對(duì)六年級(jí)的語(yǔ)文月考試卷進(jìn)行分析。

          一、由分項(xiàng)批改的老師逐個(gè)匯報(bào),在批改中出現(xiàn)的問(wèn)題及原因:

          二、針對(duì)下個(gè)月的月考試題的出題難度來(lái)討論:

          三、蘇頁(yè)主任總結(jié):要關(guān)注拼音、字、詞的鞏固,句子應(yīng)注重理解和記憶等。

          該組語(yǔ)文老師的充分的準(zhǔn)備,專業(yè)獨(dú)到的分析,敬業(yè)的精神和對(duì)孩子們真摯的愛(ài),深深地感染了在座的學(xué)員。通過(guò)參與本次質(zhì)量分析研討會(huì),我們受益匪淺?荚囀且粋(gè)完整的教學(xué)過(guò)程中不可缺少的組成部分,是對(duì)教和學(xué)的質(zhì)量的檢驗(yàn)?荚噷(duì)教學(xué)有巨大的指揮作用。對(duì)于考試的結(jié)果,有必要進(jìn)行認(rèn)真地研究和分析。在試卷分析工作中,要運(yùn)用考試?yán)碚摵徒虒W(xué)理論,對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行研究,促進(jìn)我們對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思,進(jìn)而找到下一步工作的方向,和改進(jìn)的措施?荚嚱Y(jié)果可以反饋出大量的信息,可以反映出整個(gè)教學(xué)過(guò)程的得失。例如反映出各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的一些情況,反映出學(xué)生的基礎(chǔ)和能力的狀況、反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。我們?cè)诿}的時(shí)候,有多方面的設(shè)計(jì)?荚嚱Y(jié)果可以反映命題和考試本身的一些情況,也就是測(cè)量工具、測(cè)量方法和測(cè)量過(guò)程的情況。分析這些信息,能引起我們很多思考,可以形成一些認(rèn)識(shí),提出一些觀點(diǎn)和建議?梢怨╊I(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)參考,供自己做為制定工作策略的依據(jù)?梢(jiàn),試卷分析是一件很重要的工作。總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的活動(dòng),我對(duì)以后如何開(kāi)展試卷分析,有了明確的操作過(guò)程。

          二、是12月11日上午,由蘇頁(yè)主任給我們介紹的'校本培訓(xùn),讓我深受啟發(fā)。

          一、工作目標(biāo):

          1、以有效教學(xué)研究促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

          2、以教師專業(yè)成長(zhǎng)帶動(dòng)有效教學(xué)研究。

          3、主要抓手:常規(guī)教研、教師培訓(xùn)。

          4、行動(dòng)研究:

          a)集體備課(主題備課)

          b)年級(jí)組教研(同題異構(gòu)活動(dòng))

          c)觀課議課(人人參與,提出改進(jìn)策略)

          d)質(zhì)量分析(擺問(wèn)題,找對(duì)策)

          e)教學(xué)研討(問(wèn)題研討)

          5、理論研究

          a)讀教育專著,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記(理論學(xué)習(xí))

          b)課標(biāo)學(xué)習(xí)解讀(明確導(dǎo)向)

          c)經(jīng)驗(yàn)交流(學(xué)習(xí)借鑒)

          d)撰寫(xiě)教育教學(xué)、論文(總結(jié)推廣)

          6、三大教師培養(yǎng)工程(專業(yè)引領(lǐng))

          a)育苗工程(針對(duì)五年教齡以內(nèi)教師)

          b)青藍(lán)工程(針對(duì)五年以上,有一定經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)的教師)

          c)現(xiàn)代型優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程(針對(duì)省、市及以上學(xué)帶和骨干教師)

          7、三大活動(dòng):

          a)教學(xué)節(jié)活動(dòng)。

          b)青年教師課堂教學(xué)百花大獎(jiǎng)。

          c)我說(shuō)我的教育故事,誦讀大賽。

          8、其他載體:

          a)專題講座

          b)送教下鄉(xiāng)

          c)網(wǎng)絡(luò)研修

          蘇主任的介紹清楚明了。

          對(duì)此我的體會(huì)是——“教師需要終身學(xué)習(xí)”。

          作為一名一線教師,一定要有先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)和依托,這樣才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端,才能在課堂教學(xué)中融會(huì)貫通,將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的教學(xué)行為。所以我們也會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),提高自己的理論水平,在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實(shí)際相結(jié)合。

          校本教研給學(xué)校和教師提供了更大的發(fā)展空間,同時(shí)也給學(xué)校和教師提出了更高的要求。教師是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,是學(xué)生發(fā)展的根本。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們認(rèn)識(shí)到提高教師專業(yè)化水平最有效的途徑是以校為本的教學(xué)研究。以校為本的教學(xué)研究能從一定理論出發(fā),直面具體的教學(xué)實(shí)踐,在理論與實(shí)踐結(jié)合中重建新理論,解決實(shí)際問(wèn)題,可以避免實(shí)踐與理論脫節(jié),提高教師的教育教學(xué)水平。

          可以說(shuō),經(jīng)過(guò)這五天的跟班學(xué)習(xí),我對(duì)十一小的管理制度又有了新的、更全面的了解;厝ヒ院,我就可以根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況,進(jìn)行斟酌操作了。

          總之,一個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí),對(duì)于剛剛走上教導(dǎo)主任崗位的我來(lái)說(shuō),真的受益匪淺。最后,我想借此機(jī)會(huì),對(duì)我們的十一小和校領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,感謝你們的指導(dǎo)和付出。我的發(fā)言完畢!謝謝!

        小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)3

          在一個(gè)學(xué)期的忙忙碌碌之后,驀然回首,不僅噓唏感嘆:四個(gè)半月的時(shí)間,我們好像剛剛開(kāi)始工作,卻轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。在這段看似短暫的日子里,老師們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),在各自的崗位上默默耕耘著,播種著,付出了很多很多。

          教學(xué)在學(xué)校的全部工作中,所占的時(shí)間最多。為搞好教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校著重抓了以下幾項(xiàng)工作:

          一、規(guī)范課程設(shè)置,爭(zhēng)取校本扶持

          1.對(duì)教學(xué)工作統(tǒng)籌安排,嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃編制了課程總表及分表,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),全面安排各科教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,制定了符合我校實(shí)際情況的作息時(shí)間表。保證了學(xué)校教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

          2.在學(xué)校原有方案基礎(chǔ)上,在x主任、x老師和毽隊(duì)學(xué)生共同努力下,校本毽球課程區(qū)級(jí)扶持申請(qǐng),被順利批準(zhǔn)。這將有力促進(jìn)我校的校本課程建設(shè)。

          二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極進(jìn)修培訓(xùn)

          1.問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。(從金程老師本上抄來(lái)的)課改靠教師,教師靠理念,理念靠理論,理論靠學(xué)習(xí)。為此,學(xué)校大力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,樹(shù)立教師終身學(xué)習(xí)的觀念。老師們積極閱讀教育教學(xué)書(shū)報(bào)刊物,認(rèn)真做好教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記,并利用例會(huì)前十分鐘時(shí)間,進(jìn)行分享交流。大家積極吸收先進(jìn)的教育教學(xué)方法學(xué)以致用,從而提高了業(yè)務(wù)水平。

          2.認(rèn)真學(xué)習(xí)了市區(qū) “減負(fù)”文件精神,落實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求。

          3.進(jìn)行了《讀書(shū)喚醒自己》的專題講座,倡導(dǎo)教師讀熟一本經(jīng)典,主攻一個(gè)專題,精研一位名家。

          4.支持教師參加各種培訓(xùn)、進(jìn)修。多方面為教師創(chuàng)造條件,為教師提供參與教育科研、成果交流、專題講座等機(jī)會(huì),使教師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論,獲取先進(jìn)的課改信息。老師們自己也克服各種困難,堅(jiān)持參加每一周的骨干教師培訓(xùn),收獲頗豐。

          三、立足課堂教學(xué),不斷提高效益

          1.咬定青山不放松,立根源在課堂中。本學(xué)期共聽(tīng)推門課、研究課、預(yù)約常態(tài)課等 63節(jié)。只有6節(jié)因時(shí)間關(guān)系沒(méi)有交換聽(tīng)課意見(jiàn)。

          2.每位任課教師每學(xué)期上一節(jié)研討課,每課做到說(shuō)——講——評(píng)一條龍;注重研討、探究、反思。在教研組內(nèi)做到“課前研究教材教法、研究學(xué)情預(yù)案,課后總結(jié)亮點(diǎn)、收獲,反思不足失誤,研究如何改進(jìn)提高”。

          而且聽(tīng)課時(shí):讓授課教師利用2分鐘時(shí)間,簡(jiǎn)介本節(jié)課教學(xué)目的 任務(wù)使聽(tīng)課者明確本課重難點(diǎn),雙方都做到有的放矢。

          這些研究課給教師們提供了學(xué)習(xí)和研討的機(jī)會(huì),每位老師聽(tīng)課都不少于8節(jié)。很好地促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,鍛煉了教師隊(duì)伍。學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作做了專項(xiàng)小結(jié)。

          3. 祁長(zhǎng)芳,李鵬,宋超三位老師,經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,參加了XX區(qū)第五屆“師慧杯”教學(xué)評(píng)優(yōu)競(jìng)賽,大開(kāi)了眼界,得到了充分的鍛煉。

          四、三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控,層層嚴(yán)格把關(guān)

          1. 學(xué)校定期檢查教師的備課與批改作業(yè)情況。

          嚴(yán)把課前關(guān):一方面要求備課在原有基礎(chǔ)上,有復(fù)備課的痕跡,以此補(bǔ)充針對(duì)學(xué)情變化的教學(xué)策略;圍繞“三維目標(biāo)”來(lái)設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面,堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)心得,在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。

          嚴(yán)把課后關(guān):作業(yè)就是每一天的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律,對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的鞏固,保證學(xué)生知識(shí)掌握的牢固性。嚴(yán)格監(jiān)控教師布置作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量、以及教師批改作業(yè)的方式和態(tài)度,保證作業(yè)的質(zhì)量,通過(guò)作業(yè)促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)的`質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)作業(yè)對(duì)課堂教學(xué)延伸、補(bǔ)充和鞏固的功能,對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練起到舉一返三、觸類旁通的作用。而且反復(fù)強(qiáng)調(diào):要精講巧練,提高作業(yè)效能、減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)。

          2. 把好單元關(guān):學(xué)校、教研組和教師自我組成了學(xué)校三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系。

          學(xué)校一直堅(jiān)持采取單元檢測(cè)換班監(jiān)考、流水閱卷的方式進(jìn)行,多數(shù)老師能做到每單元檢測(cè)后及時(shí)分析,同年級(jí)交流,并上交組長(zhǎng)審閱。組長(zhǎng)將審閱結(jié)果及時(shí)匯報(bào)到學(xué)校。使學(xué)校及時(shí)了解各班單元教學(xué)質(zhì)量情況,也便于教師之間互相研討,互相比較,取長(zhǎng)補(bǔ)短,并認(rèn)真分析、查遺補(bǔ)漏。但也有的老師將單元檢測(cè)當(dāng)成了復(fù)習(xí)卷,突擊練習(xí),沒(méi)有達(dá)到監(jiān)測(cè)單元教學(xué)質(zhì)量的目的。

          3.把好單項(xiàng)關(guān):?jiǎn)雾?xiàng)競(jìng)賽,旨在促進(jìn)學(xué)生提高專項(xiàng)學(xué)習(xí)能力的速度與技巧,提高學(xué)習(xí)興趣,以表彰優(yōu)秀帶動(dòng)全體。老師們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)也很注意保護(hù)學(xué)生的自尊心,都能夠正確地面對(duì)學(xué)生的差異。

          4.把好復(fù)習(xí)關(guān):結(jié)課前,老師們結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生情況,制訂了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。有的老師計(jì)劃周密,每一天的安排詳細(xì)、有序,可操作性強(qiáng)。而有的老師,教學(xué)計(jì)劃只列了個(gè)題目清單,復(fù)習(xí)效果可想而知。因此,在這里統(tǒng)一規(guī)定:下學(xué)期開(kāi)始,不但要有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,還要有每節(jié)復(fù)習(xí)課的詳細(xì)教案,并做重點(diǎn)檢查。

          五、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,營(yíng)造書(shū)香氛圍

          為了給全校師生營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍,給每位教師配備了一本《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的小學(xué)階段必背古詩(shī)文手冊(cè)和《增廣賢文》。語(yǔ)文教師通過(guò)校本課程的課時(shí)進(jìn)行不同年級(jí)不同內(nèi)容的古詩(shī)文誦讀教學(xué),各班通過(guò)板報(bào)、展板、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行宣傳、展示,學(xué)校每天利用課間操幾分鐘寶貴時(shí)間展示一個(gè)班的階段成果。師生共同開(kāi)展“每周一詩(shī)、每周一文”活動(dòng),從而豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,讓學(xué)生受到中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓的熏陶與感染,同時(shí)提高教師們的文化底蘊(yùn)。

          下學(xué)期將在通知欄,開(kāi)辟專欄,每日一人板書(shū)一詩(shī)(文)。

          六、電子手寫(xiě)雙軌,規(guī)范學(xué)籍管理

          1.嚴(yán)格新生等級(jí)制度,信息采集登統(tǒng)工作及時(shí)準(zhǔn)確。李主任不分分內(nèi)分外,默默承擔(dān)了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、學(xué)籍卡登記等管理工作,張世月老師工作有序有法,很到位,很多時(shí)候都是我剛給她通知,她說(shuō)已經(jīng)完成該項(xiàng)工作了。

          學(xué)校原有的一些優(yōu)良傳統(tǒng)很好地繼承了下來(lái)。老師們分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作,期末登統(tǒng)工作如此繁重,卻高效率地在短時(shí)間內(nèi)完成了。那種默契,那種自覺(jué)讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練的積極成果。

          2. 有的教師對(duì)本班學(xué)生情況了如指掌,有專門的花名冊(cè),情況統(tǒng)計(jì)表,隨問(wèn)對(duì)答,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,值得學(xué)習(xí)。建議所有班主任也建立學(xué)生情況電子版統(tǒng)計(jì)表,詳細(xì)登記學(xué)生各種情況,才能應(yīng)對(duì)不同部門的輪番詢問(wèn),而且口徑統(tǒng)一。

          3.為提高登統(tǒng)效率,學(xué)生學(xué)號(hào)將實(shí)現(xiàn)全部統(tǒng)一,以cims系統(tǒng)內(nèi)排序?yàn)闇?zhǔn),紙質(zhì)學(xué)籍卡、評(píng)價(jià)手冊(cè)、學(xué)生作業(yè)學(xué)號(hào)、參加抽測(cè)考號(hào)必須完全一致。

          下學(xué)期,各階段的評(píng)價(jià)手冊(cè)、紙質(zhì)學(xué)籍卡(大藍(lán)本)登記工作,將統(tǒng)一集中在會(huì)議室進(jìn)行,人動(dòng)而本冊(cè)不動(dòng),以免到處尋覓之苦。

          七、電教設(shè)備維護(hù),建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)

          這項(xiàng)工作主要由宋超老師負(fù)責(zé)。本學(xué)期重新分配電腦,達(dá)到人手一機(jī)。加上計(jì)算機(jī)房、各班教室的電腦,近百臺(tái)不同型號(hào)的機(jī)器,一個(gè)人維護(hù),工作量之大可想而知。本學(xué)期還完成了共享文件夾的設(shè)置,寒假進(jìn)修的通知和教育學(xué)會(huì)論文征集通知都放在里面了散會(huì)了可以復(fù)制一下。歷經(jīng)磨難,百兆光纖也即將開(kāi)通,F(xiàn)在宋老師正在給每臺(tái)機(jī)器殺毒、裝防火墻,下學(xué)期大家就可以在辦公室上網(wǎng)了。屆時(shí),學(xué)校會(huì)出臺(tái)相應(yīng)管理?xiàng)l例,以杜絕上班時(shí)間網(wǎng)聊、游戲等非教育教學(xué)上網(wǎng)行為。

          八、后勤保障到位,教具學(xué)配備齊全

          開(kāi)學(xué)初,難得的機(jī)會(huì),參與了教材的退補(bǔ)工作,感受到了此項(xiàng)工作的責(zé)任重大與辛苦。相應(yīng)的教參、掛圖、磁帶等教具配備齊全。學(xué)校還給配備了教鞭、字典、計(jì)算器、訂書(shū)器等急需的用具。在此特別感謝后勤部門的鼎力支持。

          值此新年伊始、新春佳節(jié)就要到來(lái)之際,向所有老師們由衷地道一聲:辛苦了。

        小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)4

          一、基本情況:

          xx小學(xué)地處xx縣北端較偏僻的山區(qū),自然村落分布零散且大小不一,幾年來(lái),通過(guò)學(xué)校的布局調(diào)整,現(xiàn)僅有完小校三所,中心幼兒園一所,幼兒學(xué)前班2個(gè),全校在校生數(shù)509人;中心校上學(xué)年在校生數(shù)205人,分為六個(gè)教學(xué)班。全校有專任教師20人。

          二、教學(xué)常規(guī)管理的主要做法:

          為加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,保證學(xué)校正常教學(xué)秩序,推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育三個(gè)一工程建設(shè),我校嚴(yán)格遵照上級(jí)有關(guān)文件精神,在教學(xué)常規(guī)及創(chuàng)建特色學(xué)校方面做了大量的工作,學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步步入正軌,現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。

          1、建立常規(guī)檢查制度。在組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)》和《華安縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》的基礎(chǔ)上,我校結(jié)合校情,相應(yīng)制訂了《xxxx小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》,成立了教學(xué)常規(guī)管理機(jī)構(gòu),建立了xxxx小學(xué)教學(xué)常規(guī)月查制度并制定了相應(yīng)的細(xì)則要求和量化標(biāo)準(zhǔn),常規(guī)工作每月必查,此外,還開(kāi)展優(yōu)秀教案評(píng)比和優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展評(píng)等,讓全體老師明確教學(xué)常規(guī)的規(guī)范要求,并對(duì)照規(guī)范要求認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。

          2、常規(guī)管理的執(zhí)行情況。我校幾年來(lái)持之以恒地以上述文件或規(guī)定為準(zhǔn)繩進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的管理,做到了高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求?梢哉f(shuō),在教學(xué)常規(guī)管理方面,已經(jīng)初見(jiàn)成效:那就是常規(guī)管理的規(guī)定已經(jīng)成為教師自覺(jué)的教學(xué)行為、習(xí)慣,所以,幾年來(lái),我校的教學(xué)質(zhì)量居于全鄉(xiāng)各校的前列,為基層各校起到了教學(xué)和教學(xué)常規(guī)的示范作用。具體說(shuō)來(lái),有四點(diǎn):①按省頒課程計(jì)劃編足開(kāi)齊各門課程,建立了校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任巡課制度,保證開(kāi)齊、開(kāi)足課程;②每月檢查教師教案作業(yè)及學(xué)困轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)等常規(guī)工作并及時(shí)評(píng)價(jià),反饋檢查中存在的問(wèn)題,限期進(jìn)行整改;③中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不定期下校檢查教師備課、上課、批改情況,督促教師認(rèn)真完成本職工作;④每學(xué)期組織一次全校教師的教案和學(xué)生作業(yè)評(píng)比展評(píng)活動(dòng),鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好備課、批改作業(yè)等常規(guī)工作,規(guī)范學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式要求。⑤建立教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度和學(xué)困轉(zhuǎn)化跟蹤制度,力求教學(xué)質(zhì)量的全面提高。⑥把平時(shí)的常規(guī)檢查情況納入學(xué)期教師工作考評(píng)和績(jī)效考評(píng)。

          3、教材和教學(xué)資料的征訂使用。嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃使用教科書(shū),沒(méi)有違規(guī)使用教科書(shū)之外的讀物和增加教輔資料。資料室教學(xué)的用書(shū)、資料齊全,有專人管理,制度規(guī)范,出借歸還手續(xù)齊全。學(xué)校能組織教師根據(jù)本地實(shí)際,合理開(kāi)發(fā)校內(nèi)外課程資源,為綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程教學(xué)活動(dòng)提供參考。

          4、開(kāi)課情況。嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃的各門課程,有校歷表、周課程表、作息時(shí)間表、教師嚴(yán)格按三表上課,并建立了校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任巡課制度,保證開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各門課程,三課兩操得到落實(shí),活動(dòng)類課程以組建社團(tuán)來(lái)讓全校學(xué)生人人參與,主要的活動(dòng)有:書(shū)法、音樂(lè)、朗誦、美術(shù)、體育等,活動(dòng)做到有目的、有計(jì)劃安排、有組織、有場(chǎng)所、有老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、有活動(dòng)記錄,根據(jù)學(xué)校和本地區(qū)實(shí)際,開(kāi)設(shè)了我是茶園小衛(wèi)士、家鄉(xiāng)的茶葉、選好茶、泡茶等綜合實(shí)踐活動(dòng);每年的六一兒童節(jié)都舉辦了文藝匯演,每年舉辦一次體育單項(xiàng)比賽活動(dòng),上個(gè)學(xué)年,我們是舉行了體操比賽的單項(xiàng)比賽活動(dòng)。

          5、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)制度。嚴(yán)格按漳州市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)制度的實(shí)施意見(jiàn),每學(xué)期組織期中、期未教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)考試,統(tǒng)一安排對(duì)調(diào)監(jiān)考,并以年段學(xué)科為單位,集中進(jìn)行評(píng)卷、統(tǒng)計(jì)成績(jī),召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),對(duì)各科試卷卷面進(jìn)行分析,并確立薄弱班科,進(jìn)行不定期的教學(xué)跟蹤,中心小學(xué)還制定了教學(xué)質(zhì)量評(píng)比量化方案,納入學(xué)期、學(xué)年教師工作考評(píng)。做為年度考核定級(jí)的主要依據(jù)之一。

          6、學(xué)校建立學(xué)困生幫扶措施,建立了學(xué)困生個(gè)案記錄,解除學(xué)生厭學(xué)心理,樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心,各班科老師利用課余時(shí)間為學(xué)困生提供無(wú)償查缺補(bǔ)漏,學(xué)生的平時(shí)補(bǔ)差作業(yè)列入常規(guī)檢查的內(nèi)容之一,提高了班科的及格率。

          7、教研方面。我校重視對(duì)教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)和管理,重視開(kāi)展教學(xué)研究與教學(xué)改革,成立中心教研組和學(xué)科教研組,圍繞新課程理念探索學(xué)校課程的實(shí)施,改變教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),因材施教,面向全體學(xué)生,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。有計(jì)劃地開(kāi)展校本教研,構(gòu)建了具有較高實(shí)效的以校為本的教研制度。在這方面,我校的工作是扎扎實(shí)實(shí)的,而且是有特色的。單就上學(xué)年,我們組織學(xué)校骨干教師為龍頭的課堂教學(xué)研討活動(dòng),讓骨干教師發(fā)揮帶頭作用,傳遞他們所學(xué)的先進(jìn)的教學(xué)理念,積極進(jìn)行農(nóng)村課改教學(xué)嘗試,開(kāi)展中心校送教下鄉(xiāng)活動(dòng),做到培訓(xùn)幾個(gè)人,帶動(dòng)一批人,甚至整個(gè)校。其后,我們組織了各基層學(xué)校教師到中心小學(xué)開(kāi)設(shè)課堂教學(xué)匯報(bào)課活動(dòng),充分發(fā)揮了農(nóng)村中心小學(xué)的'教研領(lǐng)頭羊的作用,通過(guò)這一活動(dòng),帶動(dòng)教研活動(dòng)的深入開(kāi)展,經(jīng)過(guò)這兩年來(lái)的活動(dòng),大多數(shù)教師能夠較熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源和多媒體課件進(jìn)行課堂教學(xué),有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。所有參與的教師都由衷地說(shuō)收獲很大。在校本教研方面,也作了有益的嘗試。我們也作了一些具體的規(guī)定和指導(dǎo)。如,每次開(kāi)研討課或匯報(bào)課,都要求學(xué)校做到課前說(shuō)課,課后評(píng)議反思總結(jié)。并注意積累資料,包括:①原始教案;②試教后的討論會(huì)記錄;這些,都可以從我們的教研活動(dòng)所編寫(xiě)的材料中看到。

          8、教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)方面:我校根據(jù)新課程的需要重建了教學(xué)管理制度,如教師評(píng)價(jià)制度和學(xué)生評(píng)價(jià)制度。建立完善的教師發(fā)展評(píng)價(jià)體系。對(duì)教師的職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果等各項(xiàng)內(nèi)容有詳細(xì)的考核評(píng)價(jià)細(xì)則,每學(xué)期對(duì)每一位教師進(jìn)行一次發(fā)展性評(píng)價(jià),綜合學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的考評(píng)成績(jī),做為年度考核的成績(jī),教師認(rèn)真對(duì)照考核評(píng)價(jià)制度,制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并能按細(xì)則要求認(rèn)真組織實(shí)施。在學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定方面,如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)?cè)u(píng)定采用平時(shí)成績(jī)+期未成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定,其它學(xué)科通過(guò)平時(shí)的考查進(jìn)行評(píng)定,而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、興趣愛(ài)好、習(xí)慣方法等方面則采用平時(shí)過(guò)程評(píng)價(jià)進(jìn)行綜合評(píng)定,認(rèn)真填寫(xiě)小學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告冊(cè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。平時(shí)的作業(yè)采用等級(jí)+評(píng)價(jià),注意恰當(dāng)運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

          9、家校溝通,促進(jìn)家校信息交流。學(xué)校成立家長(zhǎng)學(xué)校,加強(qiáng)家校之間的溝通,每學(xué)期到少舉行一次家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)交談學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,了解學(xué)生的在家表現(xiàn),學(xué)校還建立了教師家訪制度,設(shè)立家訪簿,班科任老師每學(xué)年對(duì)每位學(xué)生至少有一次的家訪,家校配合,促進(jìn)了家校的信息交流。

          10、創(chuàng)建學(xué)校特色。我校把書(shū)法教育列為特色項(xiàng)目和發(fā)展方向,從上學(xué)年開(kāi)始,學(xué)校制定特色建設(shè)的實(shí)施方案。增設(shè)了寫(xiě)字課,搞好特色宣傳,營(yíng)造特色氛圍,每周上好特色課程,以活動(dòng)為載體,由班級(jí)到學(xué)校層層開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)特色建設(shè)方案的實(shí)施,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)更規(guī)范了,作業(yè)更整潔了?梢哉f(shuō),書(shū)法教育特色初見(jiàn)成效。

          以上是我校在教學(xué)常規(guī)管理方面的一些粗淺做法,有些方面我們還做得不是很到位,如綜合實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等的組織開(kāi)展,還有待于加強(qiáng)這方面的教學(xué)組織工作,探究方法,管理過(guò)程中存在的不足之處,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評(píng)、指導(dǎo),以便我們今后把學(xué)校的常規(guī)管理工作做得更加規(guī)范合理,全面提高教育教學(xué)的水平。謝謝大家!

        小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)5

          在過(guò)去的一學(xué)期里,在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,xx小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作取得了一些成果,主要開(kāi)展以下幾個(gè)方面的工作:

          一、教學(xué)各環(huán)節(jié)管理。

          1、堅(jiān)持對(duì)教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行抽查,學(xué)期末對(duì)教學(xué)管理及教師的教案、聽(tīng)課、學(xué)生作業(yè)等各環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,有針對(duì)性的對(duì)期末檢測(cè)成績(jī)偏低的學(xué)科進(jìn)行檢查,并在大會(huì)上進(jìn)行反饋。2、抓好畢業(yè)班的備考。

         。1)5月初召開(kāi)畢業(yè)班全體教師工作會(huì)議,教務(wù)處對(duì)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)迎考及學(xué)生的管理等方面提出明確的要求,動(dòng)員畢業(yè)班教師加強(qiáng)協(xié)作,全身心投入復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作;

         。2)召開(kāi)復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和思想動(dòng)員,營(yíng)造備考氛圍;

         。3)組織統(tǒng)一檢測(cè),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科都進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè),并集中學(xué)生對(duì)檢測(cè)進(jìn)行分析,給成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng),激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競(jìng)爭(zhēng)向上的意識(shí)。

         。4)對(duì)畢業(yè)班實(shí)行統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)試卷。增大畢業(yè)班的練習(xí)量,提高練習(xí)的`質(zhì)量和效果。

          二、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。

          1.要求教師通過(guò)觀看教學(xué)錄相課進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開(kāi)闊視野,接受新的教學(xué)理念,并做好聽(tīng)課記錄和教學(xué)分析。

          2.開(kāi)展和完善專題研討課和專題學(xué)習(xí)講座活動(dòng),促使教師就教學(xué)的某個(gè)方面進(jìn)行探索、實(shí)踐、交流,引導(dǎo)教學(xué)改革的深入開(kāi)展,提高教師的教學(xué)理論水平。要求每位教師每學(xué)期上一節(jié)研討課,并由指定的教師評(píng)課,要求每位教師每學(xué)期主評(píng)一節(jié)公開(kāi)課,上交一篇評(píng)課稿,教師每人每學(xué)期至少用多媒體上一節(jié)公開(kāi)課,促進(jìn)教師課堂實(shí)踐能力的提高。

          3.教育科研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。要求教師人人制定科研課題意向,結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展研究工作,關(guān)注學(xué)習(xí)與本課題相關(guān)的理論,收集相關(guān)素材,學(xué)期末上交研究論文?蒲薪M成員擬定課題研究計(jì)劃,定期開(kāi)展課題研討課活動(dòng),并收集課題相關(guān)資料素材提供給教師們參閱學(xué)習(xí)。

          要求每一位教師每學(xué)期至少完成一篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)心得體會(huì)等有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。

          三、學(xué)生方面。

          1.關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重視,通過(guò)研究課的觀摩、研討、交流,引導(dǎo)教師對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行實(shí)踐探索,開(kāi)展主題講座,探討交流培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法、經(jīng)驗(yàn)。

          2.注重課前5分鐘學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如語(yǔ)文課前的說(shuō)話、朗誦、聽(tīng)寫(xiě),數(shù)學(xué)課前的口算、聽(tīng)算訓(xùn)練等學(xué)生自主進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

          3.上好寫(xiě)字課,加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。

          從老師做起,每日一練,練字5分鐘,引起教師對(duì)書(shū)寫(xiě)的重視,要求認(rèn)真上好寫(xiě)字課,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

        小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)6

          為認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)工作會(huì)議精神,進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,推進(jìn)教學(xué)管理精細(xì)化進(jìn)程,特制定如下計(jì)劃:

          一、加強(qiáng)課程管理,促進(jìn)課程實(shí)施。

          1、認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求,開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí),加強(qiáng)對(duì)各課程開(kāi)設(shè)的督導(dǎo)檢查,尤其加強(qiáng)音、體、美等學(xué)科和三至四年級(jí)英語(yǔ)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)等課程的管理,以課程開(kāi)設(shè)的高質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的.全面提高。

          2、規(guī)范課程表管理與使用。課程表編排要科學(xué)合理,做到執(zhí)行課程表不占、不擠、不調(diào)。

          二、加強(qiáng)過(guò)程管理,提高精細(xì)化程度。

          1、計(jì)劃。教導(dǎo)處、教研組、備課組和任課教師要層層制訂各類教學(xué)教研工作計(jì)劃,并做到及時(shí)全面,規(guī)范實(shí)用,操作性強(qiáng),工作安排既要與上級(jí)工作安排協(xié)調(diào)一致,又要立足實(shí)際,突出特色。

          2、備課。進(jìn)一步規(guī)范集體備課程序,嚴(yán)格落實(shí)集體備課要求,提高集體備課實(shí)效。并將其作為本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn),認(rèn)真組織,加強(qiáng)指導(dǎo)。進(jìn)一步完善周三集體備課制度,制定具體的考評(píng)辦法,通過(guò)組織集體備課觀摩、學(xué)習(xí)交流等活動(dòng),加強(qiáng)薄弱學(xué)科的指導(dǎo),促進(jìn)集體備課活動(dòng)的健康發(fā)展。

          3、上課。認(rèn)真落實(shí)“三為主五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,以新課程理念為標(biāo)準(zhǔn),全面落實(shí)新課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和新課程創(chuàng)新教學(xué)模式要求,深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。

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