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        圖書管理員年底工作總結(jié)

        時間:2023-11-14 10:32:09 工作總結(jié) 我要投稿
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        圖書管理員年底工作總結(jié)模板

          總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編整理的圖書管理員年底工作總結(jié)模板,希望對大家有所幫助。

        圖書管理員年底工作總結(jié)模板

        圖書管理員年底工作總結(jié)模板1

          時光匆匆,歲月如梭,一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在這一學(xué)期中,經(jīng)過大家的共同努力,學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高,F(xiàn)將過去這一學(xué)期的工作情況作個簡要的總結(jié):

          一、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,使圖書室的工作規(guī)范化

          1、制度是做好每一項工作的前提,是提高工作效率的可靠保證,圖書室工作也不例外。開學(xué)初,圖書室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項規(guī)章制度,并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。

          2、上學(xué)期全校有12個班級,468名學(xué)生。圖書室實行全天候開放,學(xué)生每天中午集中借閱,借閱時,充分發(fā)揮班干部及小圖書管員的作用,同時,圖書管理人員建議學(xué)生每人準備一本讀書卡,當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處,能隨手摘抄到讀書卡上,到期末進行匯總評比,看哪位學(xué)生寫得比較好。

          3、平時經(jīng)常向?qū)W生進行宣傳、教育,要求他們愛護圖書,不能損壞,更不能丟失,如若丟失,一律按制度進行賠償。

          4、定期召開學(xué)生圖管員會議,總結(jié)前階段工作,布置下階段工作,及時找出工作中的不足之處,以引起今后的注意。

          5、盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛,出好黑板報。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生,做到窗明幾凈,桌椅整齊,地面整潔,書架、報刊排列整齊。

          二、認真做好圖書、各種資料的分類編目、流通、管理等工作學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的,是為廣大師生服務(wù)的`。

          圖書要能充分發(fā)揮其作用,關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一,服務(wù)至上”的新思路,才能真正做到既“為人找書”,也“為書找人”,千方百計滿足讀者的各種需求,使“書盡其用”,充分發(fā)揮書、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求,做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開課、練兵課,盡力為他們推薦相關(guān)的圖書、音像資料。遇到節(jié)日、紀念日,向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書。為了方便師生借閱,擴大書刊流通范圍,盡量增加圖書室的開放時間,經(jīng)常督促學(xué)生借還書,同時,及時做好圖書的整理、修補、上架工作,以便于師生借閱。

          學(xué)期結(jié)束前進行圖書的剔舊整理工作,剔出損壞的圖書,進行修補,無法修補的就作剔舊處理。

          三、緊密圍繞素質(zhì)教育,積極配合學(xué)校的各項活動開展一系列工作

          在新一輪的課程改革中,圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育,充分利用館藏資源,積極配合教導(dǎo)處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導(dǎo)讀工作。如愛國主義讀書教育活動、小學(xué)生數(shù)學(xué)報“優(yōu)秀小讀者”的評比、“感恩父母、感恩社會”演講比賽、“文明禮儀小標兵”手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容,有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關(guān)發(fā)明家、運動員的故事等一系列圖書。

          還配合教導(dǎo)處、大隊部組織同學(xué)們閱讀與各年級讀書活動主題相關(guān)的書籍,讓每位同學(xué)認真閱讀。閱讀完后,寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報,上交教導(dǎo)處進行評比。

          通過一系列讀書活動的開展,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時,也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

          實踐證明,學(xué)校圖書室在豐富校園文化生活,全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用,無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作,我決心不斷努力,進一步做好圖書管理工作,讓圖書室成為師生取之不盡,用之不竭的知識源泉,成為不斷提供精神食糧的素質(zhì)教育的“糧倉”。為了迎接省“薄改計劃”檢查驗收,我校于20xx年3月成立“薄改計劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,3月起開始進行學(xué)校圖書室建設(shè),到今年5月底,基本完成,圖書室初具規(guī)模,并接受了省有關(guān)部門的檢查驗收。

        圖書管理員年底工作總結(jié)模板2

          時光匆匆,歲月如梭,一個學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)年中,經(jīng)過大家的共同努力,學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過去一學(xué)年的工作情況作個簡要的總結(jié):

          一、規(guī)范管理,提高管理水平

          1.健全各種管理制度,正常開展借書、閱覽活動,對新進的圖書,采用科學(xué)的方法進行分類、編目與整理,為每本書登記建卡,做好圖書和資料的出借工作。

          2.認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》,增強了服務(wù)意識,使工作達到規(guī)范化、制度化,全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。

          3.及時為教師編寫好各種圖書和資料索引,一有新書及時提供新信息,以便教師查找、查閱,全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率,利用率,充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。

          4.培養(yǎng)班級圖書管理員,加強了愛護書籍的教育,指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍: 注意防潮、防折、不涂劃、不污損,一學(xué)期來,圖書室的圖書完好無損。

          5.培養(yǎng)班級圖書管理員,加強了愛護書籍的教育,指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損,一學(xué)期來,圖書室的圖書完好無損。

          二、發(fā)揮育人功能

          1.為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標,圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書,圖書室藏書1萬多冊。在這一年中,我校共增添圖書2千多冊,大大地擴大了學(xué)生的閱讀范圍。

          2.每個班級每周上一節(jié)閱覽課,確保學(xué)生在上好閱覽課的同時,充分引導(dǎo)學(xué)生汲取課堂以外的知識,增加閱讀量,提高閱讀效率,開闊學(xué)生視野,從書本以外獲得知識。

          3.本學(xué)期購置1500本左右的圖書,雜志及報紙,對圖書進行整理、分類、上架,工作基本完成。

          4.對借書的教師服務(wù)主動積極熱情。把高三需要的模擬試卷親自送到年級組,對每學(xué)期新進的`新書,試卷打印成文,便于各位教師查閱。

          在以上的工作中,有可喜的一面也有許多不足的地方有待以在今后的工作中,根據(jù)學(xué)校的實際情況把圖書室辦得更好,將根據(jù)師生的需求,根據(jù)學(xué)校的實際情況,廣泛地增添各種書籍,加強管理,更好地為師生服務(wù),使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

        圖書管理員年底工作總結(jié)模板3

          我們把學(xué)校圖書館作為提高學(xué)生各方面素質(zhì)的重要教育基地,不斷完善圖書館建設(shè)工作,充分利用圖書館建設(shè)年的有利時機,抓好圖書的管理和使用工作,推進圖書管理的信息化,進一步提高服務(wù)水平。重點做好以下幾個方面的工作:

          一、加強圖書館管理,提升管理水平。

          1、完善制度管理。

          學(xué)校把圖書館工作作為學(xué)校工作的重要組成部分納入學(xué)?傮w工作,并確定了一名副校長分管圖書館工作。

          2、優(yōu)化讀書環(huán)境。

          一個好的環(huán)境是有效開展讀書活動的基本條件,為了讓學(xué)生有一個好的讀書場所,我們在學(xué)校專用教室較為緊張的情況下,建立了圖書館,并積極營造書香氛圍,在書庫、閱覽室的墻壁上張貼讀書格言,利用宣傳櫥窗定期編輯學(xué)生讀書筆記展、讀后感、征文等內(nèi)容的讀書板報,學(xué)生一走進圖書館就能感受到一種濃郁的書香。

          3、做好圖書宣傳和新書推薦。

          書海茫茫,給學(xué)生的閱讀選擇造成困難,這樣圖書宣傳和推薦工作顯得尤其重要,我們將新到已編目的圖書,按一定次序陳列館內(nèi),直觀、宣傳效果好,每學(xué)期組織新書推薦工作,大大加速了新書的流通。

          二、開辟第二課堂,提高讀書實效。

          圖書館是學(xué)生的“第二課堂”,圖書館應(yīng)為學(xué)生提供閱讀方向、內(nèi)容、范圍和方法等方面的指導(dǎo),培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,豐富他們的知識和拓寬他們的視野。為此我們積極主動地配合學(xué)校的各項教育、教學(xué)活動,努力做好本職工作。

          1、開展專題性閱讀。每個年級的閱讀課現(xiàn)在要求學(xué)生集中上閱覽室閱讀相關(guān)的.書刊,結(jié)合課文教學(xué)由語文老師指導(dǎo)閱讀,做好課外閱讀、工具書的使用方法等的指導(dǎo)。保證學(xué)生讀有所獲,拓展學(xué)生的讀書空間。

          2、開設(shè)班級圖書角,廣泛開展圖書交流。學(xué)校為每班購買了書櫥,用于班級圖書角建設(shè)。一方面學(xué)校提供部分書源,另一方面鼓勵學(xué)生把個人藏書定期流轉(zhuǎn),互相提供閱讀書籍,提高圖書的利用率。

          4、開展閱讀之星評比活動。為激勵學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣,學(xué)校定期開展閱讀之星的評比表彰活動,樹立讀書典型,發(fā)揮典范的引領(lǐng)作用。

          5、為研究性學(xué)習(xí)服務(wù)。配合開設(shè)的研究性學(xué)習(xí)課程,圖書館及時做好有關(guān)圖書資料的搜尋、歸類、推薦等工作。

          三、樹立服務(wù)意識,發(fā)揮圖書在教育中輔助作用。

          1、提高圖書配備質(zhì)量。我們圖書館積極配合教育教學(xué)工作,按期購買新書,提高圖書的配備質(zhì)量,增加一些適合中學(xué)生閱讀的書籍和教師教學(xué)所需的工具書,使圖書館逐步達到生均36余冊。

          2、熱忱為師生服務(wù)。學(xué)校圖書館人員在工作中熱心為師生服務(wù),急讀者所急,想讀者所想,全心全意,全方位為師生服務(wù),充分做好教學(xué)的助手和顧問。努力在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理,對師生歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找,為師生查找資料時節(jié)省了時間。 同時重視圖書館信息化管理的配備工作,實現(xiàn)微機管理圖書,提高圖書流通效率。

          3、不斷提高業(yè)務(wù)水平。已熟練掌握圖書分類法,熟悉本館的目錄體系和藏書體系,能夠熟練使用各類型的工具書,同時具有一定的計算機知識以及實際動手操作能力,適應(yīng)目前圖書館自動化管理的需要。

          四、不斷完善,努力建設(shè)書香校園。

          學(xué)校在圖書館建設(shè)年工作中,重資金投入,重圖書流通,重活動開展,有效發(fā)揮了圖書館為師生服務(wù)的功能。但也存在一些問題,一是在館藏圖書的結(jié)構(gòu)比例上,自然科學(xué)類相對不足;二是刊物、音像資料尚未完全實現(xiàn)微機管理;三是學(xué)生閱覽報刊的數(shù)量上還有不足。這些都力求在下半年圖書館工作中加以完善,為師生提供豐富的精神食糧,努力建設(shè)書香校園。 作為傳播文化,向廣大師生提供精神食糧的圖書館,在領(lǐng)導(dǎo)重視,廣大師生積極配合和圖書館工作人員的努力工作,充分發(fā)揮了圖書館在教育教學(xué)工作中的應(yīng)有作用。在今后工作中,我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,為廣大師生服務(wù)的宗旨,使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用,讓圖書館成為我校的文明窗口。

        圖書管理員年底工作總結(jié)模板4

          書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒有書籍,就好像沒有陽光。因為豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個廣闊的知識空間。隨著新課程的深入推進,學(xué)校圖書室的作用越來越大。因此本年度學(xué)校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨,繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,加強建設(shè)意識,確立服務(wù)意識,強化指導(dǎo)意識,努力為學(xué)生營造濃厚的課外閱讀氛圍,引導(dǎo)更多的學(xué)生走進圖書室,愛上圖書室,用好圖書室。同時積極開展各種讀書活動,引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂,體驗讀書價值,充分發(fā)揮圖書室的作用,利用圖書室育人,提高學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞著上面的目標,學(xué)校圖書室努力從下面幾個方面做了工作:

          一、明確目標、任務(wù),步步落到實處

          在這一學(xué)期中,學(xué)校大力加強學(xué)校圖書管理工作,各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動,可以在班級中建立圖書角,書籍可以到圖書室借,也可由學(xué)生捐獻。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組,開展圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動,如:名作欣賞、熱點問題探討,書評等活動,使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。高年級可采用各種形式辦墻報,如:“名人名言”,“知識園地”,“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學(xué)校櫥窗內(nèi)展出,供學(xué)生瀏覽,激勵學(xué)生的讀書積極性。期末進行了總結(jié)評比,表彰讀書積極分子和先進班級,鼓勵大家開展課外閱讀。

          二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,措施具體

          1、做好圖書室常規(guī)工作,管理好圖書,做到一切圖書有記載,出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度,根據(jù)圖書室特點,依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻資料進行正確分類、上架,同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。

          2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀,開展各類讀書競賽活動,來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力,使學(xué)生樂讀書、讀好書、會讀書。

          3、圖書室應(yīng)不斷増加室藏量和數(shù)種,認真確定選購文獻的種類、比例和數(shù)量,有目的、有計劃地采購文獻資料,避免重復(fù)采購保證校圖書室的室藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率,充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻資料可提

          三.規(guī)范管理,優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

          1.完善排架,更新導(dǎo)引標識。為了使各項服務(wù)工作更加貼近讀者,我室遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書進行全面倒架整架,實現(xiàn)嚴密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手,我室還對全室的書架進行了重新標識,使圖書標引更加規(guī)范。

          2.做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)省師生的時間,我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理,對師生歸還的'圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目,到書架旁勤看一看,對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節(jié)省了時間,提高了效率,本年度生均借書10冊以上

          3.從一至六年級學(xué)生每班選出一名學(xué)生圖書管理員,協(xié)助做好圖書室的服務(wù)工作,從而保證了圖書室全天開放并始終秩序井然.

          4..認真做好報刊雜志的征訂歸類工作,并為教師、為學(xué)生推薦好的書刊雜志,為讀者了解各種信息動態(tài)、知識前沿提供幫助

          四、存在問題

          學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,但同時也存在不足,學(xué)生借書不夠積極,還有學(xué)生不借書。有的學(xué)生不能夠及時還書,希望今后班主任能夠重視學(xué)生借、還書工作,我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書,圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生,我將在今后的工作中克服不足,進一步發(fā)揮圖書室的育人功能,把圖書室的工作做得更出色。

        圖書管理員年底工作總結(jié)模板5

          本年度學(xué)校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨,圖書管理人員加強建設(shè)意識,確立服務(wù)意識,強化指導(dǎo)意識,努力為學(xué)生營造濃厚的課外閱讀氛圍,引導(dǎo)更多的學(xué)生走進圖書室,愛上圖書室,用好圖書室。同時積極開展各種讀書活動,引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂,體驗讀書價值,充分發(fā)揮圖書室的作用,利用圖書室育人,提高學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞著上述的目標,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)匯報如下:

          一、明確目標、任務(wù),步步落到實處

          1、在每學(xué)期開學(xué)初始,早籌劃、早著手,認真核對全校各年級的人數(shù)及科目,及時完成了各類課本作業(yè)本的發(fā)放,做到準確無誤,保證了各年級教學(xué)工作順利開展。同時,做好教材款即作業(yè)本的結(jié)算工作,做到分毫不差。并對所收學(xué)生款項做好公示,讓老師、學(xué)生、家長做到心中有數(shù)。

          2、在每學(xué)期始末對每個年級每一位學(xué)生進行《國學(xué)》教材的發(fā)放以及回收工作,保證《國學(xué)》可以輪流使用。

          3、一至四年級發(fā)放班級閱讀圖書,并監(jiān)督班級循環(huán)閱讀使用,在每一個學(xué)年末回收整理,確保下一年級的使用。

          4、每個學(xué)期末,針對循環(huán)使用的教材(音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù))做到及時回收,登記,同時剔除損壞的課本,以便下一個學(xué)年的正常使用。

          5、積極探索,科學(xué)規(guī)范管理圖書,健全各類規(guī)章制度,依照第四版《中國圖書室分類法》分類編目,對圖書規(guī)范化、標準化管理,各類圖書賬冊齊全規(guī)范。做到一切圖書有記載,出借有手續(xù)。一學(xué)年,四至六年級人均8冊,借閱率74.27%。

          6、為方便各年級有秩序地借還書,制定了班級借還書時間安排表。

          7、針對學(xué)生人多需求量大的特點,在每個班級培訓(xùn)好一批小圖書管理員,發(fā)揮他們的管理職能,幫助老師做好班級借閱工作,并通過他們使得各類信息及時反饋。

          8、做好圖書借還、整理工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。為節(jié)省師生的時間,我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理,對師生歸還的`圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目,到書架旁勤看一看,對圖書的位置了如指掌。

          9、做好書架以及破損圖書的修補工作,修補圖書200余冊。

          10、及時高效地完成了報刊的征訂工作。20xx年新增報刊15種。在做好報刊征訂的同時,注重搞好服務(wù),每天收發(fā)的報刊幾十種,不管時間再晚,工作再累,只要報刊到校,馬上動手,每次都準確無誤地于當(dāng)天分發(fā)。

          二、不懈努力、成效顯著

          1、圖書室應(yīng)用計算機管理系統(tǒng)在不斷的實踐、討論、改進中已大致適應(yīng)了我校的情況,并能有序,合理的管理好圖書資料等。

          2、圖書管理員的職責(zé),工作范圍,工作要求明確,使得大家能各盡其職,使書架整齊、干凈,工作有序進行。

          3、為更多的教師和同學(xué)提供了方便快捷獲得需要信息的途徑,受到了廣大師生的好評。

          4、班級培訓(xùn)小圖書管理員,不但增加了同學(xué)和圖書館間的交流,更使我們可以及時的,全面的了解到同學(xué)的需要,隨時做出必要的調(diào)節(jié)。也使有需要的同學(xué)能夠更好的利用圖書館現(xiàn)有資源。本學(xué)期,六(2)班圖書管理員已經(jīng)可以獨當(dāng)一面,不僅可以做到幫助老師做好圖書的借閱工作,對于所歸還圖書的整理、上架工作也基本可以完成。

          三、存在的問題及原因分析

          1、閱覽室的部分書架,由于年久失修,有些架子因受力較重,已經(jīng)變形,架子以及架子上的書有時會掉落下來,存在較大的安全隱患。

          2、受到光照條件的影響,書的標簽風(fēng)化,部分書標以及條形碼粘貼不牢,在流通過程中,標簽以及條形碼常有丟失的現(xiàn)象。

          3、圖書室運行多年,破損圖書量逐漸增多,破損的情況各有不同,缺少修補工具。

          四、改進措施(建議)

          1、對書架進行維修或者更換,保證學(xué)生安全。

          2、及時對圖書進行檢查,對條形碼以及標簽粘貼不牢的圖書進行修補。

          3、把相關(guān)圖書放置各個功能室,調(diào)整借閱規(guī)則,加大圖書的流通。

          4、圖書室應(yīng)增添圖書修補工具。

        圖書管理員年底工作總結(jié)模板6

          我校歷來重視圖書室建設(shè),把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。學(xué)生的圖書借閱量逐年攀升,圖書室的育人效應(yīng)日益彰顯,F(xiàn)將我校圖書室建設(shè)、管理工作作如下簡要總結(jié)。

          一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,管理措施規(guī)范

          一所學(xué)校,它的真正魅力應(yīng)該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求,讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧,成為一個有博愛之心、博學(xué)之力、個性健全、主動發(fā)展的人。要實現(xiàn)這個追求,“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書室的建設(shè)、管理工作,每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中明確提出對圖書室管理、運行的要求。對圖書工作有計劃、有總結(jié),對建設(shè)、管理目標逐條細化,對圖書室工作進行商討、檢查。我們的'目的就是既要管好圖書,又要用好圖書。作為圖書管理員,我們重視培訓(xùn),經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考察,提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識和技能,為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。

          二、積極開展讀書活動

          1、明確讀書宗旨,落實管理措施

          我們的宗旨是以書育人,為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供每天至少有兩小時借書服務(wù)。我們利用早晨、中午時間,保證學(xué)生每天借閱時間,對教師能全天出借。同時,我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學(xué)生閱讀,各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查,并在升旗儀式和有關(guān)會議上進行總結(jié)、反饋。

          2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件

          對教師的圖書管理工作是采用教師借書在圖書室,由圖書管理員負責(zé)出借時登記,回收時檢查和注銷等工作。

          3、更新導(dǎo)讀方法,激發(fā)閱讀興趣

          學(xué)生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣,在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài),會以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此,我們要求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

          (1)設(shè)疑誘讀法。

          限于學(xué)生的個人愛好等因素,對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時教師可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問題,吸引學(xué)生進行閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品,教師可以簡要地介紹故事的結(jié)果,設(shè)置懸念,引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。

         。2)競賽促讀法。

          引導(dǎo)學(xué)生積累知識,提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽,告知學(xué)生出題范圍在哪類書籍中,給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準備的時間。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學(xué)生受到鼓舞,從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

          (3)追溯擴展法

          這一方法主要針對知識性的作品。例如:在學(xué)生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點時,教師可以提煉出一個話題:你們還知道有哪些發(fā)明,分別是誰發(fā)明的?學(xué)生帶著問題,到課外去搜集資料,從而使他們了解到:貝爾怎樣發(fā)明了電話,張衡怎樣發(fā)明了地動儀,愛迪生怎樣發(fā)明了電燈應(yīng)有盡有,通過這些交流與挑戰(zhàn),學(xué)生利用圖書搜集資料的能力越來越強了。

         。4)美文誦讀法

          為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書,會讀好書,我們進行了圖書漂流活動。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作,從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性,提升他們的閱讀品位。

          (5)學(xué)科推薦法

          課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書。

          近年來,學(xué)校還以多種渠道指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法,激發(fā)他們讀書的興趣!皶侨祟愡M步的階梯”,作為新課程實驗的示范學(xué)校,我們會繼續(xù)細化操作,落實過程管理,積極發(fā)揮圖書館在我校促進學(xué)生閱讀能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績中的作用,讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越,塑造“求真、求善、求美”的人格力量!

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