青藍幫扶工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此好好準備一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的青藍幫扶工作總結，歡迎大家分享。

青藍幫扶工作總結1

　　忙忙碌碌的一學年已接近尾聲，很榮幸成為白當當老師還有這一次新入職的劉秀峰老師的師傅，在這一學期中，我努力踐行著做為師傅所應盡的責任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校為我們所搭建的這個平臺。我的徒弟們年輕聰明，積極性強，無論在業(yè)務上的指導或者生活上的關照，我都能盡我所能來幫助她們。同時在這一學期里我們也互相學習，共同成長。

　　一、剖析自身，制訂計劃

　　在帶教開始前，我已經開始思考如何將自己平時的一些好方法傳遞給徒弟。而和她接觸后，我也發(fā)現(xiàn)這個老師也有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析她的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。

　　二、言傳身教，共同提高

　　師徒結對活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實踐“教學的精彩瞬間”。在這一學期中，我們交流了教學經驗、互聽課、分享交流、研課磨課...每一次活動我的徒兒都積極準備，有不懂的地方會虛心學習，勤學勤問，在我的指導下，加上她的努力，進步很快。同時我的徒弟也是悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。能夠根據(jù)教學內容結合幼兒的實際情況設計好相應的教學過程及方法。我與她經常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她們的教學，我也會和她一起探討教學中的疑惑，對于在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她們的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。

　　青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅非常樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也受益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

　　三、答疑解惑，以方法促行動

　　本學期，我沿用了疑解惑法。對于新教師而言，需要不斷的加以思考，對自己的一日帶班予以反思，當然，過程中會有很多的`困惑，是自己一人所無法解決的。我請她們將帶班過程中的任何困難、困惑都記錄下來，及時為她們解答。

　　師徒結對活動的重要意義，是為了幫助新教師能盡快適應新的教育環(huán)境，掌握扎實的教學基本技能和教學方法與藝術，盡快使青年教師成長與成熟起來，并形成自己的教學特色，成為幼教戰(zhàn)線上的中堅力量和骨干。幼兒園不但為教師們搭建了一個相互學習、相互促進，相互幫助的平臺，而且還要對整個結對幫教過程進行多渠道的了解和調控。作為師傅，要做到“傳、幫、帶”等要求，即在思想上要熱愛和關心徒弟的進步，在業(yè)務能力上要指導和幫助徒弟，在作風上要做到言傳身教，全方位地幫助和促進徒弟的成長；希望通過帶教師徒雙方達到“教學相長，共同提高”的雙贏目的。

　　本學期的結對幫扶工作即將結束，作為指導老師，在指導新教師們不斷成長、成熟的同時，其實，也是對自己多年的執(zhí)教生涯有一個很好的小結，使眾多看似不經意的方法予以歸納，形成一定的經驗，對自己、對新教師而言均有著不小的促進作用。相信經驗的積累對于下學期的工作也會形成事半功倍的良好效果。

　　師傅：曹穎

　　20××年1月

青藍幫扶工作總結2

　　本學期，學校安排安全辦主任xx老師做我的幫扶老師，在這一學期的交流接觸中，我感觸頗深。

　　我很有幸和xx主任結為師徒，無論是從理論專業(yè)還是體育實踐課，他都具有很高的素養(yǎng)，對我指導很到位，使我很佩服。

　　x主任經常和我說很喜歡教師這一行，能在教會學生的同時提升自己，并且有種說不出來的成就感。我深深的知道這就是一名教師應該有的事業(yè)心和愛心，是作為一名教育工作者應該具備的。

　　在教學上，他能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，及時了解我的教育教學動態(tài)，教導我要認真開展好日常工作，抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。為了指導好我的教學，他也在課外研究教材，經常擠出時間和我一起探討教學中的疑惑，對于我在教學上還認識不深的問題，他給予耐心的講解、分析。同時也征求我的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的.這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。

　　在生活上，x主任對我噓寒問暖，非常熱情，關注我生活的點點滴滴，有一次身體不舒服，他及時和我交流，關心我身體情況，問是否要請假調課，使我感覺到非常溫暖。

　　在思想上，x主任積極關注我的思想動態(tài)，為我排憂解難，讓我從一名大學畢業(yè)生順利過渡到一名人民教師當中來。

　　感謝x主任對我毫無保留的指導，使我們的師徒結對結出累累碩果，我們的年輕教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶我的過程中，使我不斷完善自己，取人之長，補己之短，也使我們新老教師共同得到了提高。

青藍幫扶工作總結3

　　兩年來，與x老師友好相處了兩年，在這兩年里，我感覺過得很充實，在指導對方的同時，自己也得到了鍛煉，得到了提高。現(xiàn)對兩年來的指導工作進行如下的總結；

　　一、工作方法指導：

　　x老師還求上進，干勁足。通過兩年的工作方法的指導，x老師總結出了以下幾點教育教學方法：

　　1、教育學生以理解，尊重為基礎，以愛心為出發(fā)點；

　　2、抓住對學生教育的最好時機；

　　3、激發(fā)學生的學習興趣，努力做到使“要我學” 轉變?yōu)椤拔乙獙W”。

　　二、聽課、備課指導

　　指導x老師把新課程的教學理念轉換到課堂教學上，有效地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術與學科教學整合起來，激發(fā)學生的學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果；給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n，擬寫教學反思。

　　三、與師和生融洽相處指導

　　通過兩年的工作指導，李旭老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結合”網絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。

　　四、練習，出題及作業(yè)講評指導：

　　上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷；測試后如何總結、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的'指導，李旭老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使學生在一節(jié)課中學有所獲，學有所得。

　　五、運用好信息技術與學科教學的整合指導：

　　作為培育祖國明天建設人才的'教師，應該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學手段。通過兩年對李旭老師的指導，李旭老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學服

青藍幫扶工作總結4

　　今年xx月份，我來到實驗中學工作，學校為了使我們青年教師能夠迅速成長，特地進行了新教師與老教師師徒結隊的活動，我很榮幸能成為x老師的徒弟，近一個學期以來，在x老師的耐心、精心指導下，通過自己的虛心學習，使我在教育教學及班級管理等方面得到很大的提高�，F(xiàn)將結對幫扶活動開展以來所做的工作及取得的成績做一下梳理、總結：還清晰記得第一次登上講臺的情景，課前我做了充分的備課，上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講完，但就好像一個人在表演一樣，似乎忽略了學生的存在，想的是怎樣利用一節(jié)課的時間把盡可能多的知識傳授給學生，經過一段時間的歷練與學習，在x老師的幫助下，我有了很大的進步。下一步我要從以下幾個方面努力：

　　教學伊始，x老師便把xx市語文六步教學法用紙打印好給我，并強調其中每個教學環(huán)節(jié)，我把它貼在備課本的顯要位置，這讓我在今后的教學中少走很多彎路。

　　認真對待每一堂課，深入鉆研教材，能做到提前備課、詳細備課，x老師經常檢查我的備課，給我指導，我充分利用我們語文組的集體備課，我認認真真的學，同事們手把手的教，具體到每一個細節(jié)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病。

　　在這一學期，x老師多次與語文組的幾位同事聽評我的課，都給與我詳細的指導建議，其中教研室孔慶河主任也聽評了我的一節(jié)課，暴露出來的最大問題就是老師講的內容太多，學生自主學習的時間少，每堂課的教學目標不夠明確。對于這些指導建議，我把握好平時的`每一堂課，刻意的去練，在這期間，x老師不厭其煩的多次指導我的課堂。

　　積極參與聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，在我們學校聽課學習的機會比較多，剛工作不久，便能夠聽評我們學校骨干教師的示范課，基本上每堂課都去聽，用心學，逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一個學期以來，我聽了46節(jié)課（其中到xx參加全省初中語文優(yōu)質課評選時聽課15課時），逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把那些教師上課時的教學流程詳細的記錄在聽課本上，去指導自己備課，努力將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。

　　及時做好課后反思。開始我還不太清楚反思的真正含義，只是作為一個過程走過來，還是x老師在指導我寫教案的過程中及時幫我弄清了反思的內容及意義，并指導我如何寫好反思，用好反思，現(xiàn)在回過頭來看看，這通過反思積累的經驗彌足珍貴。

　　管理工作方面在語文教學方面我是新手，在班級管理方面我也是新手，x老師不僅在語文教學方面給予我無微不至的指導，還不厭其煩的去指導我的班主任工作，在學、悟的過程中，深深體會到班級管理處處體現(xiàn)著教師智慧，x老師也經常告訴我只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程。本學期，在x老師的指導幫助下，漸漸適應并勝任自己的教學工作，對x老師及幫助我的各位同事們，只有一聲謝謝。但是我相信如果我緊緊把握好x老師的教導，多向x老師請教，我可以做得更好！

青藍幫扶工作總結5

　　作為剛剛踏上工作崗位的新教師，在教學上缺乏經驗，學校為了使新教師迅速成長，特地進行了新教師與老教師師徒結對活動。因為xx老師已經從事了多年的政治教學，并且他也是我們學校的教導主任，在教學方法和教學管理上都是很有經驗的一名教師。所以我與x主任結對幫扶。

　　一年來，在學校領導和同事們的關懷幫助下，我與xx老師共同探討，悉心教研，通過不斷地優(yōu)化設計方案、優(yōu)化課堂教學，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到了很大提高，并且所任學科成績有了很大進步，為使今后的教學工作取得更大進步奠定了基礎，現(xiàn)對幫扶工作做一總結。

　　一、教學方面。

　　初次登上講臺，我緊張極了。我把我事先準備好的東西很流利的給學生講授完畢，但就好像一個人在表演一樣，一點也不自然。后來我才發(fā)現(xiàn)，是我忽略了學生的存在，我只是自己一個人在那里講，根本就沒有調動起學生的積極性。x主任聽了我的課后及時的給我提出了我的不足之處。后來在x主任的指導和幫助下，我慢慢的有了很大的進步。

　　那天我去聽了x主任的課，雖然現(xiàn)在x主任教的是歷史課，但聽完后還是受益匪淺。

　　之前我就聽學生們講他們最喜歡上歷史課了，因為歷史老師講的很有趣。那天聽了一節(jié)，果然名不虛傳。x主任將教材中的理論知識通俗化，讓人很容易便能理解其中的道理，因為通俗易懂，學生便能興趣高昂的聽講。后來我就想，他為什么能做到這一點，因為他把教材里的知識把握的很透徹，他準備的很充分，教材在他心中早已成了一個系統(tǒng)，所以他講課的時候便能都游刃有余、娓娓道來。

　　如果一個教師只是干巴巴的將教材上的內容講給大家聽，那將是怎樣無味的課堂��！

　　說實話，剛開始的時候我對我的政治教材并不是很熟悉，雖然以前我是學過這些內容的，但是現(xiàn)在我要作為一名教師將這些內容講給我的學生，是有困難的。所以，這些天我就一直在研究我的教材，我一遍又一遍的看。看完第一遍，你或許只對其中的內容有一個大致的'了解，然后再看第二遍，這時候你可能就會把握住了這節(jié)課的重難點，然后再看第三遍第四遍甚至第五遍，每一遍你都會有新的發(fā)現(xiàn)。因為在你把握住了知識點以后，你就會去仔細的品味每一句話的含義，這個時候與這些含義有關的一些事件便會涌入你的大腦，這些就是課堂上你要給學生舉的例子，慢慢的你就會發(fā)現(xiàn)你可以給學生講的東西有很多。教材中的語言是很精辟的，每一句都值得我們去探討、研究和琢磨。

　　我覺得作為一個教師，你最重要的就是把教材給研究透徹，只有你自己給研究透徹了，課堂上你才能給學生們講清楚，如果一個教師連教材都把握不好，那他首先就不是一個合格的教師。

　　二、學習課標，明確教學目標。

　　有一段時間，我講起課來有些疑惑，我不知道哪些應該當做重點來講，哪些應該簡單講解，知識應該講到哪種程度。我把我的疑惑告訴了x主任，希望他能給我指點迷津。他聽完后說了四個“研究課標”，因為課標里對每一個知識點都做了說明，需要講到什么程度，一目了然。

　　從那以后我便開始仔細研讀課標，了解了政治課程的總目標和各個分目標，以及三級目標（知識目標、能力目標、情感價值目標），掌握了課程的重點、理解了教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。

　　總之，來到大峪三中，我學到了很多。尤其是x主任，在教學上給了我很大的幫助，在此，我真誠的向x主任說聲“謝謝了！”

青藍幫扶工作總結6

　　忙忙碌碌的一學年已接近尾聲，很榮幸成為白當當老師還有這一次新入職的劉秀峰老師的師傅，在這一學期中，我努力踐行著做為師傅所應盡的責任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校為我們所搭建的這個平臺。

　　我的徒弟們年輕聰明，積極性強，無論在業(yè)務上的指導或者生活上的關照，我都能盡我所能來幫助她們。同時在這一學期里我們也互相學習，共同成長。

　　一、剖析自身，制訂計劃

　　在帶教開始前，我已經開始思考如何將自己平時的一些好方法傳遞給徒弟。而和她接觸后，我也發(fā)現(xiàn)這個老師也有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析她的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的'基礎上得到一定的發(fā)展、進步，

　　最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。

　　二、言傳身教，共同提高

　　師徒結對活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實踐“教學的精彩瞬間”。在這一學期中，我們交流了教學經驗、互聽課、分享交流、研課磨課。每一次活動我的徒兒都積極準備，有不懂的地方會虛心學習，勤學勤問，在我的指導下，加上她的努力，進步很快。

　　同時我的徒弟也是悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。能夠根據(jù)教學內容結合幼兒的實際情況設計好相應的教學過程及方法。我與她經常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，

　　在教學上，為了指導好她們的教學，我也會和她一起探討教學中的疑惑，對于在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她們的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。

　　青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅非常樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。

　　師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也受益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

　　三、答疑解惑，以方法促行動

　　本學期，我沿用了疑解惑法。對于新教師而言，需要不斷的加以思考，對自己的一日帶班予以反思，當然，過程中會有很多的困惑，是自己一人所無法解決的。我請她們將帶班過程中的任何困難、困惑都記錄下來，及時為她們解答。

　　師徒結對活動的重要意義，是為了幫助新教師能盡快適應新的教育環(huán)境，掌握扎實的教學基本技能和教學方法與藝術，盡快使青年教師成長與成熟起來，并形成自己的教學特色，成為幼教戰(zhàn)線上的中堅力量和骨干。

　　幼兒園不但為教師們搭建了一個相互學習、相互促進，相互幫助的平臺，而且還要對整個結對幫教過程進行多渠道的了解和調控。作為師傅，要做到“傳、幫、帶”等要求，即在思想上要熱愛和關心徒弟的進步，在業(yè)務能力上要指導和幫助徒弟，在作風上要做到言傳身教，全方位地幫助和促進徒弟的成長；

　　希望通過帶教師徒雙方達到“教學相長，共同提高”的雙贏目的。

　　本學期的結對幫扶工作即將結束，作為指導老師，在指導新教師們不斷成長、成熟的同時，其實，也是對自己多年的執(zhí)教生涯有一個很好的小結，使眾多看似不經意的方法予以歸納，形成一定的經驗，對自己、對新教師而言均有著不小的促進作用。相信經驗的積累對于下學期的工作也會形成事半功倍的良好效果。

青藍幫扶工作總結7

　　這一學期，我很榮幸能成為xx老師的徒弟，他在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

　　如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。

　　如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。

　　要善于利用評課機會查找不足。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。

　　聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。肖老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調動學生的積極性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)數(shù)學學美，欣賞數(shù)學美并及把數(shù)學知識運用到生活當中。然后一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的'過程中，我慢慢體味到了他思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。這一學期以來，在肖老師的悉心指導下，在他認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝肖老師對我的幫助和關心，使我成為師徒結對活動的受益者。

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