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        小班音樂律動春天到教案

        時間:2024-01-10 07:14:43 教案 我要投稿
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        小班音樂律動春天到教案

          作為一名默默奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的小班音樂律動春天到教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小班音樂律動春天到教案

        小班音樂律動春天到教案1

          一、活動目標:

          1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律,會用甜美的聲音歌唱。

          2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演。

          3、感知春天的美好,在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。

          二、活動準備:

          1、課件。

          2、曾觀察過春天的景色,教師與幼兒討論過春天的特征。

          三、活動過程:

          1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。

         。1)聽著歌曲歡快的進入活動室。

         。2)教師:你聽到剛才這首歌的時候覺得怎么樣?

          幼兒:很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。

          2、學唱歌曲。

         。1)幼兒傾聽歌曲。

          教師:你聽到歌里面唱什么?

          幼兒:花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

          (2)觀賞課件,根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。

         。3)幼兒將歌詞與旋律相匹配,跟著老師輕聲唱。

          3、引導幼兒創(chuàng)編各種形象的動作。

         。1)教師:春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌,一邊做動作,好嗎?

          幼兒大膽表演,老師觀察。

          教師:剛才我發(fā)現(xiàn)xx小朋友做的動作真美,請你上來做給大家看看吧!

          教師請幼兒模仿動作,鼓勵更多不同的.表演動作。

         。2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進行完整表演。

          4、結(jié)束活動。表演給客人老師看一遍。

          活動反思

          本次活動幼兒情緒很高,心情愉快,活動中積極主動,感受到歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學會演唱歌曲;但是本次活動的目標多一個,應該以學唱歌曲為主,創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動作提示,幼兒能很快理解并記住歌詞。

        小班音樂律動春天到教案2

          活動目標:

          1、感受歌曲優(yōu)美的旋律,理解歌詞內(nèi)容,學唱歌曲。

          2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作進行表演,萌發(fā)對春天喜愛的情感。

          3、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

          4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

          活動準備:

          自制圖譜(根據(jù)歌詞內(nèi)容設計);春天圖片;音樂磁帶、錄音機。

          活動過程:

          一、談話導入活動,激發(fā)幼兒的興趣

          1、教師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?對了,是春天(出示春天圖片),在這個春天的大花園里,你看到了什么?

          2、鼓勵幼兒大膽講述,教師適時引導。

          3、教師小結(jié):春天柳樹發(fā)芽了、五顏六色的花朵開、小草變綠了,蝴蝶和蜜蜂也出來了。老師今天就帶來了一首春天的歌曲,我們一起來聽一聽。

          二、出示圖譜,示范演唱歌曲《春天》并學習歌詞。

          1、教師演唱歌曲,請幼兒仔細傾聽,提問引導幼兒:你聽到了什么?

          2、根據(jù)幼兒的回答,教師出示相應的圖譜上的'圖片,并用歌曲里的語言幫助幼兒梳理畫面內(nèi)容。

          三、師幼共同學習歌曲《春天》。

          1、教師再次演唱歌曲,邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容,幫助幼兒記憶。

          2、通過圖片,引導幼兒說出歌詞內(nèi)容,并運用多種形式,反復練習歌曲。

          3、教師運用小組演唱,男女分組演唱,個人演唱的形式學習歌曲。

          四、創(chuàng)編部分歌詞內(nèi)容并能演唱。

          1、教師逐句引導幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。

          2、帶領幼兒梳理所有動作,并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動作完整做一遍。

          活動反思:

          本次活動幼兒情緒很高,心情愉快,活動中積極主動,感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學會了演唱歌曲;但是本次活動的目標多了一個,應該以學唱歌曲為主,創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動作提示,幼兒就能很快理解并記住歌詞。

        小班音樂律動春天到教案3

          活動目標:

          1、初步學唱并理解歌曲,加深對春天的認識。

          2、嘗試用動作來表現(xiàn)歌曲,感受歌曲的優(yōu)美旋律。

          活動準備:

          1、“春天”的課件

          2、“春天”的圖片若干

          活動過程:

          一、找春天,激發(fā)幼兒的興趣

          1、小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(春天)天氣怎么樣?(真好)春天天氣真好,我們開上小汽車去找找春天吧!

          2、瞧,我們來到哪里了,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          ——教師邊播放課件邊提問講述

          指:春天天氣真好,花兒都開了,可以用什么動作來表示美麗的花開了!

          楊柳樹枝長出了嫩綠的葉子,對著我們怎么樣?你能用好看的動作表示嗎?

          誰飛來了?(蝴蝶姑娘)來干什么?你聽,誰在嗡嗡叫?(蜜蜂)還來了誰?小白兔怎么來的?(小白兔兒一跳一跳又一跳)

          3、小動物們看到這么美的春天,高興地唱起歌來,你聽!

          二、欣賞歌曲《春天》

          ——你聽到了什么?(教師根據(jù)幼兒的'回答依次出示相應的圖片,進行單句學唱)

          三、幼兒學唱歌曲,在學唱中感受春天的美麗。

          1、輕聲跟唱

          2、通過隱藏圖片幫助幼兒記憶歌詞

          3、脫離圖譜進行演唱

          四、師生共同探討動作并表演歌曲。

          1、你能用漂亮的動作來表現(xiàn)這首歌曲嗎?

          ——請個別幼兒上來進行表演,其余幼兒演唱歌曲

          2、師生共同表演《春天》

          3、結(jié)束:幼兒園的春天也很美麗,我們一起開車去找找吧。úシ乓魳贰督加巍罚

        小班音樂律動春天到教案4

          一、活動目標:

          1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律,會用甜美的聲音歌唱。

          2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演。

          3、感知春天的美好,在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。

          二、活動準備:

          1、課件。

          2、曾觀察過春天的景色,教師與幼兒討論過春天的`特征。

          三、活動過程:

          1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。

         。1)聽著歌曲歡快的進入活動室。

         。2)教師:你聽到剛才這首歌的時候覺得怎么樣?

          幼兒:很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。

          2、學唱歌曲。

          (1)幼兒傾聽歌曲。

          教師:你聽到歌里面唱什么?

          幼兒:花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

         。2)觀賞課件,根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。

          (3)幼兒將歌詞與旋律相匹配,跟著老師輕聲唱。

          3、引導幼兒創(chuàng)編各種形象的動作。

          (1)教師:春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌,一邊做動作,好嗎?

          幼兒大膽表演,老師觀察。

          教師:剛才我發(fā)現(xiàn)xx小朋友做的動作真美,請你上來做給大家看看吧!

          教師請幼兒模仿動作,鼓勵更多不同的表演動作。

         。2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進行完整表演。

          4、結(jié)束活動。表演給客人老師看一遍。

          活動反思

          本次活動幼兒情緒很高,心情愉快,活動中積極主動,感受到歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學會演唱歌曲;但是本次活動的目標多一個,應該以學唱歌曲為主,創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動作提示,幼兒能很快理解并記住歌詞。

        小班音樂律動春天到教案5

          活動目標

          1、加深對春天的認識,初步理解第一段歌詞,學會跟唱。

          2、萌發(fā)對春天喜愛的情感。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

          5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的'表現(xiàn)力。

          活動準備

          各種小動物的頭飾,事前幼兒對春天已有過認識和觀察。

          活動過程

          一、韻律活動:《春天》

          1、帶領幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動物入場。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;

          2、幼兒坐到位后,請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動物;

          3、請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣?(幼兒自由回答)

          二、欣賞旋律,感受樂曲歡快情緒,知道歌曲的名字

          1、教師再次彈奏歌曲旋律,請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣?

          2、引導幼兒再次傾聽歌曲旋律,并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動作,告訴幼兒這是一首春天的歌,名字叫做《春天》

          三、新授歌曲

          1、教師清唱歌曲的第一段,請幼兒說說你聽到些什么?

          2、教師范唱第二遍,可以邊唱邊畫;

          3、教師邊指圖片邊清唱,幫助幼兒進一步理解歌詞,可以讓幼兒輕輕跟唱;

          4、教師帶領幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍;

          5、在《春天》的伴奏下,幼兒做歡快動作。

          活動延伸

          建議帶領孩子觀察春天的動物,植物的變化,引導孩子用自己的身體動作模仿。活動開始天氣真正好!我做興奮狀對孩子們說:“今天,太陽公公想看看小朋友是怎么上課的,可是太陽公公進不來。ㄞD(zhuǎn)為無奈狀)?”孩子們大聲呼吁:“那我們到外面去好了!”來到戶外,和太陽公公問好后我就安排孩子在草坪陰涼的地方坐好。

          活動反思

          《春天》是一首旋律優(yōu)美的曲子,歌詞很簡單,十分符合小班幼兒的特點。簡單明了的歌詞,朗朗上口的旋律使幼兒在學唱時就顯得更加的容易。但由于小班幼兒對音樂的理解力不強,因此在活動中我利用了即興繪畫的形式讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容。在活動導入時,我結(jié)合春游、散步,讓幼兒感知春天到來的喜悅,帶著幼兒做律動“開汽車去春游”,力求使幼兒在老師的引導下,能盡快掌握歌詞,理解音樂內(nèi)容,并樂意用動作來表現(xiàn)音樂。

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