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        上海市徐匯區(qū)長橋第二小學(xué)對口小區(qū)

        時(shí)間:2024-09-10 10:07:27 小學(xué) 我要投稿
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          小學(xué)教育除了教育的特點(diǎn)外,還有獨(dú)特的基本特征:一是全民性;二是義務(wù)性;三是全面性。接下來由小編為大家整理出上海市徐匯區(qū)長橋第二小學(xué)對口小區(qū),僅供參考,希望能夠幫助到大家!

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          上海市徐匯區(qū)長橋第二小學(xué)對口小區(qū):長橋新村一居委、長橋新二村居委、長橋三村一居委(部分)、長橋三村二居委。

          初等教育:

          初等教育機(jī)構(gòu)最早產(chǎn)生于十六世紀(jì)的德國,由城鎮(zhèn)主辦,教習(xí)實(shí)用知識和新教教義。

          十七世紀(jì)初,這種學(xué)校逐漸增多,成為實(shí)施義務(wù)教育的機(jī)構(gòu)。歐洲各國和日本在資產(chǎn)階級革命以后,也相繼成立。

          教授學(xué)童識字的“小學(xué)”,古代也叫“蒙學(xué)”,包括教育階段及教育場所兩種含義。教育內(nèi)容主要是識字、寫字和封建道德教育。教材一般為《蒙求》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《四書》等。沒有固定年限。采用個(gè)別教學(xué),注重背誦,練習(xí)。在學(xué)的學(xué)生也叫“蒙生”。

          現(xiàn)代學(xué)堂和教育制度是西方傳教士引入中國的。19世紀(jì)末20世紀(jì)初,中國現(xiàn)代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開風(fēng)氣之先,排除頑固守舊勢力的干擾,成功引入西學(xué)(美式教育),創(chuàng)辦新式學(xué)校將平民教育納入滿清朝庭的視野。清政府迫于形勢壓力,不得不對教育革新網(wǎng)開一面,于1905年末頒布新學(xué)制,廢除科舉制,并在全國范圍內(nèi)推廣新式學(xué)堂。宣統(tǒng)元年(1909年),地方科舉考試真正停止以后,西學(xué)逐漸成為學(xué)校教育的主要形式。

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