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        小班語言活動小雞吃米教案

        時間:2024-06-20 02:12:56 教案 我要投稿
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        小班語言活動小雞吃米教案

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        小班語言活動小雞吃米教案

          1、在說說、學學、玩玩的過程中讓幼兒學兒歌、編兒歌,體會文學活動帶給小朋友的快樂。

          2、通過小朋友對于喜愛的小動物的熟悉度嘗試仿編兒歌,從而發(fā)展幼兒的想象力、口語表達力。

          3、幼兒嘗試與同伴交流、與成人交流。

          4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          5、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

          活動準備:

          1、知識的準備:熟悉幾種動物的叫聲、習性、特征等。

          2、材料的準備:小雞玩具一只,米粒若干。

          各種動物的圖片若干,并貼在活動室四周。

          活動過程:

          一、出示小雞玩具,引起幼兒興趣。

          1、老師提問:這是誰呀?

          看看小雞在干什么?

          小雞最喜歡吃米粒啦,她吃到米粒就怎么樣呀?

          (很高興很高興我們用一個詞來表示:歡歡喜喜)

          二、學兒歌、編兒歌。

          1、我們?yōu)樾‰u說一首兒歌:

          小雞小雞,嘰嘰嘰嘰,吃到米粒,歡歡喜喜。

          2、(出現(xiàn)小羊)小羊:“小朋友也為我說一首兒歌吧!毙∨笥迅鶕(jù)小羊的叫聲及喜歡吃的東西編兒歌。

          小羊小羊,咩咩咩咩,吃到青草,歡歡喜喜。

          3、(出現(xiàn)小狗)小狗也請小朋友為他編兒歌。

          小狗小狗,汪汪汪汪,吃到骨頭,歡歡喜喜。

          4、小雞、小狗、小羊聽到小朋友為他們說的兒歌真高興,旁邊還有許多動物也想請小朋友為他們說兒歌,先選一只喜歡的動物,為他編一首兒歌,編好以后說給客人老師聽。

          三、總結評價。

          鼓勵幼兒大膽說給客人老師聽,請客人老師給編的好的小朋友刻上五角星。

          活動反思:

          童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對于小班的幼兒來說,教師在朗讀兒歌時,咬字要清楚,速度要適當,咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,節(jié)奏要比平時談話稍慢,使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時,面部表情,眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用。

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