幼兒園春游教案15篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園春游教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園春游教案1
一、活動(dòng)主題:"親近動(dòng)物、走進(jìn)自然、感受親情"
二、活動(dòng)目標(biāo):(一)讓孩子走進(jìn)自然,親近動(dòng)物,感受春天的美景,感受幸福生活,通過(guò)與大自然的接觸感受人與自然的和諧。
(二)在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中,獲得情感交流,體驗(yàn)快樂(lè)。
(三)激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物,與同伴相處的和諧意識(shí)。
三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月12日(周六)
四、參加對(duì)象:全園小、中、大、學(xué)前班幼兒、教師和家長(zhǎng)
五、活動(dòng)地點(diǎn):親子活動(dòng)—武漢極地海洋世界
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)制定方案(負(fù)責(zé)人:徐羽園長(zhǎng))
(二)活動(dòng)通知、活動(dòng)制度與規(guī)則(負(fù)責(zé)人:班主任)
(三)幼兒園準(zhǔn)備工作
(礦泉水、車輛、人數(shù)確定、春游物品,必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等,負(fù)責(zé)人:徐羽)
(四)各年級(jí)準(zhǔn)備:
1.各班根據(jù)幼兒及家長(zhǎng)的人數(shù)分成幾個(gè)小組,班級(jí)教師擔(dān)任各小組組長(zhǎng)。并選派一名家長(zhǎng)自愿擔(dān)任攝影師為班級(jí)拍照留影。(負(fù)責(zé)人:各班級(jí)班主任教師)
2.游戲活動(dòng)材料及經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。如班標(biāo)、電話號(hào)碼等。(負(fù)責(zé)人:班級(jí)教師)
3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同準(zhǔn)備春游物品。
(幼兒統(tǒng)一穿園服、家長(zhǎng)統(tǒng)一帶旅行團(tuán)帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)
(五)安全保障措施:
1、班級(jí)教師對(duì)家長(zhǎng)及幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、保健醫(yī)生攜帶好急救用品隨行,以防幼兒突發(fā)事情。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。
4、參觀活動(dòng)時(shí),要做到井然有序,不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。
5、在游玩時(shí)請(qǐng)照看好自己的孩子,注意安全,并做到愛(ài)護(hù)公共環(huán)境,不隨地扔垃圾,給孩子一個(gè)良好的.示范和榜樣作用。
6、進(jìn)景區(qū)后,要聽(tīng)老師及導(dǎo)游的安排等等,班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)。
7、游玩時(shí)盡量不要單獨(dú)行動(dòng),可以幾個(gè)家庭結(jié)伴一起游玩,以便能有相互照,防止走失。
8、請(qǐng)家長(zhǎng)將手機(jī)帶在身邊,保持暢通,并在老師處保證留有號(hào)碼。
七、活動(dòng)流程:
7:30 出發(fā)前動(dòng)員及準(zhǔn)備 8:00—8:20 大小操場(chǎng)集中整隊(duì),全園依次出發(fā)。 9:50左右 分別到達(dá)目的地,稍作休整。 10:00——11:45 參觀游覽并拍照
11:45——12:20 午餐自理 12:20----14:00 繼續(xù)游覽
14:00---14:20 結(jié)束活動(dòng), 大門口集合,各班清點(diǎn)人數(shù)無(wú)誤后乘坐專車返回神州幼兒園。
幼兒園春游教案2
設(shè)計(jì)背景
春天,孩子們來(lái)到常熟尚湖邊的景秀園春游。景秀園燦若朝霞的桃花、會(huì)說(shuō)話的八哥、惟妙惟肖的猴山與象雕,都給孩子們留下了美好的回憶。在角色游戲中,帶著娃娃一起去春游成為他們的重頭戲;在自由活動(dòng)中,總有一群孩子聚在一起談?wù)摯河卫锏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴?吹胶⒆觽?nèi)绱艘猹q未盡,我想到了設(shè)計(jì)這次活動(dòng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步表現(xiàn)春游的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)出開(kāi)放的桃花和花苞。
2.回憶快樂(lè)的春游,并能畫(huà)出流暢的線條代表旅游線路。
3.體驗(yàn)手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣,增進(jìn)親近大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)到景秀園春游的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)春游和桃花的PPT,視頻儀。
(2)人手一張背景圖:左下角是符號(hào)小人,在背景圖上有四處已經(jīng)畫(huà)好的景點(diǎn):一是石象,二是猴山,三是小河,四是八哥,另有一個(gè)較大圓形,里面畫(huà)著桃樹(shù)的樹(shù)枝。
(3)勾線筆,粉紅顏料盆,抹布。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話。
師:小朋友,今年春天,我們到哪里去春游的呢?
幼:景秀園。
師:你在景秀園看到了什么好景色?
幼:我看見(jiàn)石頭做的大象,有象媽媽,還有象寶寶。
幼:桃花。
幼:景秀園里有小河。
幼:還有一只會(huì)說(shuō)話的八哥。
播放PPT,引導(dǎo)幼兒講述典型景點(diǎn),進(jìn)一步梳理幼兒的春游經(jīng)驗(yàn)。
(點(diǎn)評(píng):絢麗多姿的生活是幼兒活動(dòng)的源泉,當(dāng)活動(dòng)開(kāi)始于幼兒熟悉的、感興趣的話題,自然而然地吸引了孩子們的注意力。孩子們陶醉在已有的生活經(jīng)驗(yàn)中,并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的梳理.為接下來(lái)的活動(dòng)做好了鋪墊。)
2.觀察桃花。
師:我們還在景秀園看到了美麗的桃花。桃花是什么樣的呢?
播放桃花PPT,請(qǐng)幼兒觀察講述,老師可根據(jù)幼兒回答加以提示。
幼:桃花是粉紅色的。
幼:桃花長(zhǎng)在樹(shù)枝上,很多很多。
幼:有的桃花大,有的桃花小。
師:為什么有的桃花大?有的桃花小呢?
幼:大的桃花已經(jīng)開(kāi)了,小的桃花還沒(méi)有開(kāi)。
(點(diǎn)評(píng):引導(dǎo)幼兒對(duì)桃花進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)、欣賞桃花的美,讓幼兒發(fā)現(xiàn)有的桃花已經(jīng)開(kāi)放,有的桃花還是花苞,是接下來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。)
3.學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)桃花。
(出示背景圖。)
師:瞧,這里就是景秀園,有石象,有猴山,有池塘,還有會(huì)說(shuō)話的八哥鳥(niǎo)呢!咦,這里的`桃樹(shù)怎么沒(méi)開(kāi)花?我們自己來(lái)畫(huà)吧!
講解示范桃花的畫(huà)法:
師(一邊示范一邊講解):伸出食指,沾上粉紅色,這邊點(diǎn)一下,那邊點(diǎn)一下。
師:顏料沒(méi)有了怎么辦?
幼:再蘸一點(diǎn)顏料。
師:剛才我用食指畫(huà)了開(kāi)放的桃花,現(xiàn)在我想畫(huà)小小的花苞,該怎么辦呢?
幼:用小手指。
師:(一邊示范畫(huà)花苞一邊講解)伸出小手指,沾上粉紅色,這邊點(diǎn)一下,那邊點(diǎn)一下。
提醒幼兒注意:在畫(huà)桃花的時(shí)候,桃花要開(kāi)在樹(shù)枝上,要讓桃樹(shù)開(kāi)滿桃花。畫(huà)完后,擦干凈小手。
(點(diǎn)評(píng):在講解示范的時(shí)候,老師引導(dǎo)幼兒想出了用兩只手指分別畫(huà)出開(kāi)放的桃花和花苞.并用兒歌化的語(yǔ)言來(lái)講解自己的繪畫(huà)過(guò)程。這一方面給予幼兒深刻的印象.另一方面也讓繪畫(huà)變得更興致盎然。)
4.幼兒點(diǎn)畫(huà)及簡(jiǎn)單講評(píng)。
幼兒點(diǎn)畫(huà),老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒讓桃樹(shù)開(kāi)滿桃花。畫(huà)完后,擦凈小手。
請(qǐng)幾名幼兒找出你喜歡的桃花,并說(shuō)說(shuō)為什么。(點(diǎn)評(píng)重點(diǎn):桃花有沒(méi)有開(kāi)滿整棵桃樹(shù)。)
(點(diǎn)評(píng):在講評(píng)環(huán)節(jié),老師能引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行講評(píng).避免了講評(píng)分散的現(xiàn)象,使活動(dòng)主題緊湊、集中。)
5.逛景秀園。
師:桃花開(kāi)出來(lái)了,景秀園真漂亮,我真想再逛一下景秀園。瞧,我出發(fā)啦!
老師示范從自己的符號(hào)小人開(kāi)始,用勾線筆畫(huà)出游覽的路線,每游一個(gè)景點(diǎn)就繞著它畫(huà)一圈。
師:你們想再逛一下嗎?請(qǐng)你來(lái)逛一逛吧!
請(qǐng)幼兒自己來(lái)逛景秀園:線要連起來(lái),這樣才能看清楚你逛的路線;你想到哪里先逛就到哪里。
師:你是怎么逛景秀園的呢?請(qǐng)你把你怎么逛景秀園的,看到了什么,介紹給好朋友和客人老師聽(tīng)。
請(qǐng)幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛景秀園的路線。
幼兒園春游教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在愉快的氣氛中感受、欣賞大自然的美。
2、通過(guò)自己的觀察尋找發(fā)現(xiàn)春天的特征。
3、對(duì)事物的變化有較強(qiáng)的敏感性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教師事先觀察過(guò)春游的地點(diǎn),做好相應(yīng)的安全準(zhǔn)備工作。出發(fā)前檢查幼兒的衣服和鞋子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、春游前的簡(jiǎn)短談話。
——教師介紹春游的地點(diǎn)以及春游的目的。
二、幼兒尋找并感受春天的景色。
——教師:你在公園的什么地方找到了春天。
鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的發(fā)現(xiàn) 。
——教師根據(jù)幼兒的回答、有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察被忽略的地方,如陽(yáng)光、氣溫、人們服飾的變化、人們的'活動(dòng)、以及小動(dòng)物的活動(dòng)等,豐富幼兒對(duì)春天特征的了解。
三、師生共同小結(jié)春天的特征,并建議幼兒將春天畫(huà)下來(lái)。
先提問(wèn)幼兒有無(wú)與父母出去旅游,到過(guò)哪些地方?看見(jiàn)了些什么,讓幼兒向大家介紹一下。在日常生活帶領(lǐng)幼兒散步的時(shí)候,組織幼兒尋找春天,觀察校園內(nèi)春天的基本特征。并把春游拍攝的照片布置在區(qū)角,供幼兒講述。
活動(dòng)反思:春游,是孩子們的期盼。整個(gè)活動(dòng)孩子的興趣是高漲的,孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天,他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸,感受著春天給他們帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)這次春游活動(dòng)使孩子們開(kāi)拓了視野,在感受大自然神奇魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的課外知識(shí)。
幼兒園春游教案4
。20xx年春學(xué)期)
活動(dòng)時(shí)間: 20xx年4月10日(周三)
活動(dòng)地點(diǎn):泰興公園
活動(dòng)人員:二(4)班幼兒及教師
活動(dòng)目的:
借春游活動(dòng)的契機(jī),讓幼兒走向美麗的大自然,開(kāi)拓幼兒視野,
1、安全教育。
(1)幼兒有組織、有秩序地排隊(duì)走。
(2)自我保護(hù)意識(shí),在公園內(nèi)不玩水,不攀爬,避免危險(xiǎn)行為,
跟班教師預(yù)先設(shè)想防范措施,禁止幼兒在此區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。(如:萬(wàn)一遇到走失的情況,幼兒如何做。)
(3)不單獨(dú)行動(dòng),整班集中活動(dòng)較適宜。遇到突發(fā)情況與老師商
量尋求對(duì)策。
。4)往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),行進(jìn)時(shí)排好隊(duì)伍。每班把學(xué)生組織成
若干個(gè)活動(dòng)小組, 選好小組長(zhǎng),換一個(gè)地方數(shù)一次人數(shù)。
(5)審查幼兒身體狀況。對(duì)身體不適或患有疾病的學(xué)生,勸阻其
不參加本次活動(dòng)。
2、文明教育。
(1)乘車文明:有秩序地上下車;不在車內(nèi)喧嘩;不在車內(nèi)亂扔
垃圾。(如有要暈車請(qǐng)預(yù)先服用暈車藥,動(dòng)員幼兒人人帶好塑料袋2~3只,以便車內(nèi)出現(xiàn)嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)
(2)旅游文明:不大聲喧嘩,不說(shuō)臟話,不做有損幼兒園形象的
事。不隨意拋灑垃圾;不損壞公共設(shè)施;愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
3、幼兒準(zhǔn)備。
所帶食品應(yīng)適量,幼兒自帶物品規(guī)定:適量的點(diǎn)心飲料、水、一
包濕巾和一包餐巾紙等。幼兒統(tǒng)一穿園服,穿軟底鞋。
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、各班要根據(jù)活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地,事先制定計(jì)劃,開(kāi)展一些適
當(dāng)?shù)幕顒?dòng),如:在草坪上做做游戲、唱歌、放風(fēng)箏等。
2、結(jié)合本次活動(dòng),班級(jí)可開(kāi)展繪畫(huà)比賽。教師要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)
觀察,留心記憶,用畫(huà)筆把自己看到的景色記錄下來(lái),參加比賽。
3、活動(dòng)過(guò)程中,教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
六、活動(dòng)安排:
1、幼兒到校時(shí)間及安排:7:20準(zhǔn)時(shí)到校。到校后,以班級(jí)為
單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于春游安全知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)春游注意事項(xiàng)。
2、坐園車去公園,帶幼兒欣賞公園的美景后,請(qǐng)幼兒談?wù)勛约?/p>
的感想,然后,老師再組織幼兒上一節(jié)室外課。
3、午餐午睡后,幼兒自由活動(dòng)。
4、回程安排:(請(qǐng)各班主任務(wù)必通知家長(zhǎng)) 15:00—15:30家
長(zhǎng)到公園東大門接孩子。
5、活動(dòng)結(jié)束后,要求幼兒把看到的,想到的能用自己的方式記
錄下來(lái),講給朋友、家人聽(tīng)。
室外課堂教案:
活動(dòng)名稱:春游《我眼中的春天》
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受春天的溫暖氣候,進(jìn)一步觀察、了解在春天里,動(dòng)植物
的生長(zhǎng)變化。
2、通過(guò)郊游、放風(fēng)箏,為植物澆水等活動(dòng),了解春天“我”和
人們的活動(dòng)。
3、喜愛(ài)春天,樂(lè)意觀察周圍事物的變化。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入。
。1)教師:小朋友們,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天的小草
是什么樣的?春天的河水是什么樣的?春天的樹(shù)是什么樣的?春天
有哪些美麗的景色(幼兒尋找、討論)
教師:你們知道現(xiàn)在有哪些花開(kāi)了嗎?(迎春花、桃花、杜鵑花等)
教師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友自己去找找有什么花開(kāi)放了?
。2)導(dǎo)幼兒觀察迎春花。
教師:這是什么花?開(kāi)在什么季節(jié)?
教師:因?yàn)檫@種花兒向我們報(bào)告春天來(lái)了,所以叫迎春花,也叫報(bào)春花。
教師:迎春花是什么樣子的?
(3)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來(lái)觀察認(rèn)識(shí)。
教師:迎春花是什么顏色的?它有幾瓣花瓣?我們來(lái)數(shù)一數(shù). 教師:花瓣是什么樣子的?像什么?迎春花有香味嗎?
教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語(yǔ)言來(lái)描述所看到的迎春花。
(4)幼兒欣賞桃花
師:看,這是什么花(桃花),桃花是什么顏色的桃花有幾個(gè)花瓣花芯是什么顏色的花蕊是什么顏色的開(kāi)放的桃花是什么樣的花骨朵是什么樣的?
(5)引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)花兒。
教師:春天美嗎?為什么呢?我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)春天里的花呢?
(6)教師總結(jié)。
為了讓幼兒感受自然美,教師的語(yǔ)言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來(lái)了,小草鉆出泥土,來(lái)看看美麗的春天;河水嘩嘩地唱著春天的'歌;層層波浪跳著春天的舞;桃樹(shù)說(shuō):“春天是紅的!庇夯ㄕf(shuō):“春天是黃的。”柳樹(shù)說(shuō):“春天是綠的。”小朋友,你們說(shuō)春天是什么顏色的?燕子飛來(lái)告訴大家:“春天來(lái)了,春天來(lái)了”等。
活動(dòng)名稱:《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng),觀察時(shí)專心、認(rèn)真。
2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系,愿意撿起它們。
3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,要愛(ài)護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、選擇有零食袋、落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的地方。
2、垃圾袋。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到事先選好的場(chǎng)地,自由地休息,幼兒在休息的過(guò)程中吃自己帶的點(diǎn)心,幼兒吃完后,老師運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。
師:“這里美嗎?為什么?”
教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問(wèn):那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺(jué)?讓我們
再看一看地上的食品袋、落葉,小朋友們有什么感覺(jué)?
2、師:我們?cè)趺床拍茏屵@里變的干凈,變漂亮呢?引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來(lái)幫助這里的環(huán)境。
3、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手拾果殼、落葉、廢紙等放到垃圾袋里。
4、教師小結(jié):我們的小手真能干,把這里的環(huán)境收拾的真干凈。我們還要做到不亂扔瓜果殼、塑料袋,使這里的環(huán)境一直這么美。現(xiàn)在我們一起去洗洗手吧。
幼兒園春游教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在間隔的物體上行走,要求幼兒走穩(wěn),上身保持平衡。
2、引導(dǎo)幼兒能自覺(jué)的遵守游戲規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒春游時(shí)勇敢的品質(zhì),發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的'精神。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):紙板24塊。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、列隊(duì)練習(xí)
做模仿操:今天老師要帶小朋友去春游,先到兒童樂(lè)園玩,看誰(shuí)玩得認(rèn)真。蕩秋千(上肢)、蹺蹺板(下蹲)、劃船(體側(cè))、登月火箭(平衡)、跳上平梯(跳躍)。
二、基本部分
1、剛才玩過(guò)了兒童樂(lè)園,現(xiàn)在我們?cè)俚讲莸厣先プ鲇螒?墒乔皫滋煜铝艘粓?chǎng)大雨,低洼地上有許多水,過(guò)不去,怎么辦呢?(從“木塊”上走過(guò)去)
2、示范游戲方法
眼睛看準(zhǔn),身體不搖,一步一步走在“木塊”上。
3、幼兒分組練習(xí)3—4次。
復(fù)習(xí)“老鷹捉小雞”游戲
三、結(jié)束部分
表?yè)P(yáng)走得穩(wěn)的小朋友;放松活動(dòng),自由分散走回活動(dòng)室
小百科:春游,古稱踏青,是一種古老的傳統(tǒng)族民俗文體活動(dòng),古時(shí)一般在上巳節(jié),清明節(jié)!叭氯諝庀笮拢L(zhǎng)安水邊多麗人。”杜甫描繪的就是唐代人們春游的盛況。
幼兒園春游教案6
目標(biāo):
1.積極參與購(gòu)物游戲,感受自己準(zhǔn)備春游物品的快樂(lè)。
2.設(shè)想合理的購(gòu)物計(jì)劃,能根據(jù)自己的情況挑選合適的物品。
3.體驗(yàn)同伴間的關(guān)愛(ài)之情。
準(zhǔn)備:
1.與幼兒人數(shù)相同的小錢包(每個(gè)錢包內(nèi)放10元硬幣),購(gòu)物籃。
2.布置超市場(chǎng)景,包括貨柜、品名提示卡、價(jià)目表等。
3.春游所需的各類物品,如奶制品類、飲料類、水果類、零食類、糕餅類、其他類。
過(guò)程:
一、第一次購(gòu)物
1.再過(guò)幾天,我們就要去春游。這次我們不請(qǐng)爸爸媽媽幫忙,自己來(lái)準(zhǔn)備春游物品好不好?今天我們就來(lái)做個(gè)購(gòu)物游戲,挑選自己最喜歡、最需要的物品,為春游作準(zhǔn)備,好嗎?
2.幼兒嘗試購(gòu)物,教師主要觀察幼兒購(gòu)物量是否合適。
3.啟發(fā)幼兒討論。
①數(shù)一數(shù),你買了幾樣?xùn)|西?
②展示個(gè)別幼兒所購(gòu)物品,討論帶這些東西是否合適,為什么,帶多少東西比較合適。
、坌〗Y(jié):春游時(shí)帶的食物應(yīng)當(dāng)適量。帶得太少不夠吃,帶得太多裝不下,背不動(dòng),玩起來(lái)也不方便。
4.請(qǐng)幼兒將物品放回原貨柜,自查或互查是否放對(duì)。
(模擬的購(gòu)物情境,大大激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,而讓幼兒數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)的環(huán)節(jié)有助于幼兒建立“適量”的`概念。)
二、第二次購(gòu)物
1.在這次購(gòu)物前,我們要先想一想:買多少東西比較合適?哪些東西是必需的?
2.幼兒嘗試購(gòu)物,教師觀察幼兒的購(gòu)物情況,重點(diǎn)了解幼兒購(gòu)物的數(shù)量、種類及他們的想法。
3.引導(dǎo)幼兒討論。
①這次買了幾樣?xùn)|西?買了些什么?合適嗎?
、诔鍪疽粋(gè)物品種類相對(duì)較全的購(gòu)物籃,引導(dǎo)幼兒討論以下問(wèn)題:
●哪些物品是必需的?(如餐巾紙、飲料、水果。)
●餐巾紙有什么用?
●為什么大家都要帶飲料?哪種飲料比較解渴?
●水果一定要帶嗎?為什么?
●有人還為好朋友準(zhǔn)備了吃的東西。你知道你的好朋友喜歡吃什么嗎?
4.請(qǐng)幼兒將物品放回原貨柜,自查或互查是否放對(duì)。
(教師從物品種類入手,引導(dǎo)幼兒交流生活經(jīng)驗(yàn),了解哪些物品是必需的,使幼兒從直覺(jué)行動(dòng)過(guò)渡到理性思考。此外,教師適時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)心同伴的教育,不但激發(fā)了幼兒的情感,而且促使幼兒更全面、更整體地考慮購(gòu)物需要,落實(shí)購(gòu)物行為,以增強(qiáng)購(gòu)物的目的性。)
三、第三次購(gòu)物
1.看來(lái)購(gòu)物真不是一件簡(jiǎn)單的事情,一定要考慮周到。比如,帶多少東西合適,什么東西是一定要帶的,帶什么東西是不合適的,最后還要想想好朋友喜歡吃什么。下面要開(kāi)始真的購(gòu)物了。你們每人一個(gè)小錢包,錢包里有10元錢,記住要算好了花。
2.幼兒購(gòu)物,教師觀察、指導(dǎo)幼兒價(jià)錢是否算對(duì),10元錢夠不夠用。
3.幼兒互相介紹自己購(gòu)買的物品。
4.小結(jié):許多小朋友都買了必需品,而且不多也不少,有的還想到了好朋友,真不錯(cuò)。我們要告訴爸爸媽媽,以后由我們自己來(lái)準(zhǔn)備春游物品,說(shuō)不定我們想得比爸爸媽媽還周到呢!
(使用真正的錢幣購(gòu)買真實(shí)的貨物,把活動(dòng)推向了高潮。幼兒在活動(dòng)中有目的地選擇物品,合理地花錢,用心地考慮朋友的喜好,積極地與同伴交流購(gòu)物感受和經(jīng)驗(yàn),這些都體現(xiàn)了教育的整合性和有效性。)
幼兒園春游教案7
活動(dòng)地點(diǎn):中班各班級(jí)活動(dòng)
策劃:中班組全體教師活動(dòng)
范圍:中班年級(jí)組
活動(dòng)目標(biāo):
1.在外出春游活動(dòng)中進(jìn)一步感受春天的美景,感知春天的季節(jié)特征。
2.通過(guò)參觀青陽(yáng)嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園景點(diǎn),感受家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境,產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
3.在活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享、合作、禮貌、謙讓,懂得愛(ài)護(hù)花鳥(niǎo)園環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.發(fā)放春游告家長(zhǎng)書(shū),寫(xiě)明活動(dòng)有關(guān)配合事項(xiàng)。
2.活動(dòng)前教師了解嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園的景點(diǎn)。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)結(jié)實(shí)的小背包,內(nèi)放飲料和少許點(diǎn)心。
4.教師帶好通訊工具、消毒棉花、創(chuàng)口貼、衛(wèi)生紙、垃圾袋等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.啟發(fā)談話,激發(fā)興趣。
師:“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)青陽(yáng)嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園嗎?想一想花鳥(niǎo)園里有些什么?今天,老師要帶領(lǐng)小朋友一塊去青陽(yáng)嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園春游,去看看春天來(lái)了,花鳥(niǎo)園里有了哪些美麗的景色?”
2.全體幼兒在幼兒園門口集中上車,驅(qū)車前往目的地。
3.參觀青陽(yáng)嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園。
。1)參觀花卉園,教師簡(jiǎn)單介紹花卉的相關(guān)知識(shí)。
(2)參觀鳥(niǎo)園,教師介紹各種各樣鳥(niǎo)的相關(guān)知識(shí)。
。3)帶領(lǐng)幼兒自由觀賞,感受春天的美景。
4.自助野餐活動(dòng)。
。1)各班組織游戲活動(dòng)。
。2)幼兒品嘗食物,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
5.結(jié)束半日旅游,返園吃飯休息,下午正常上課。
6.活動(dòng)后組織幼兒總結(jié)交流春游的所見(jiàn)所聞。
活動(dòng)反思:
青陽(yáng)嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園,是我們這次春游的目的地。來(lái)到這里,我們感受春天的美麗,領(lǐng)略花鳥(niǎo)園的'奇妙!
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,孩子們走進(jìn)了吊花廳,仿佛置身于花的海洋。看著從上吊下的燈籠海棠,孩子們發(fā)出了陣陣驚嘆!走著走著來(lái)到了蓮花廳,池中盛開(kāi)的蓮花和游動(dòng)的鴛鴦形成了一幅美麗的畫(huà)卷。路旁的曼陀羅好似在唱著歌歡迎孩子的到來(lái)。在歡歌唱鳴的氣氛中結(jié)束了此次春游活動(dòng)。
幼兒園春游教案8
為了開(kāi)拓幼兒視野,增長(zhǎng)知識(shí),親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)孩子們感受大自然的美,萌發(fā)他們愛(ài)周圍環(huán)境、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,我園特決定舉行一次“親親自然 快樂(lè)成長(zhǎng)”春游活動(dòng)。 活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月11日(周五)
活動(dòng)地點(diǎn):文化廣場(chǎng)
活動(dòng)形式:幼兒園集體活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng),真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開(kāi)闊孩子們的眼界,增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。
3、感受集體外出活動(dòng)的`樂(lè)趣,并知道外出活動(dòng)的一些安全常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒身穿全套園服,戴太陽(yáng)帽,穿運(yùn)動(dòng)鞋、清點(diǎn)各班人數(shù)并上報(bào)負(fù)責(zé)人。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫幼兒清空書(shū)包,可在書(shū)包里面準(zhǔn)備一小份零食,一小瓶水、一包濕紙巾。
3、教師統(tǒng)一穿園服,運(yùn)動(dòng)鞋、戴太陽(yáng)帽、相機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程:
8:30——8:40全園幼兒在各班集中,交代外出活動(dòng)的一些安全常識(shí)及注意事項(xiàng)。8:40——8:50全年級(jí)排著隊(duì)按順序向文化廣場(chǎng)出發(fā)(路線蘇園
一村往西——商業(yè)街——到達(dá)文化廣場(chǎng))
9:40各班到達(dá)目的地清點(diǎn)人數(shù)、休息、飲水、適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)點(diǎn)心等。 9:40-----10:00參觀文化廣場(chǎng)、合影留念。
10:20——10:50各班進(jìn)行游戲。
11:20 各班發(fā)放點(diǎn)心、清點(diǎn)人數(shù)等待家長(zhǎng)接孩子。
安全保障措施:
1、 加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng),維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外,各班級(jí)增配行政人員和家長(zhǎng)委員會(huì)成員,保障出游的安全工作。
2、 增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力
3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、 春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。
5、 全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。
6、 參觀。 打鬧、不能大聲暄嘩。
7、 注意言行文明,愛(ài)護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。 注明:小班暫定蘇園三村處,中大班文化廣場(chǎng)(中班在舞池處,大班在噴泉和旗桿處,按班級(jí)順序)
幼兒園春游教案9
活動(dòng)目的:
開(kāi)拓幼兒視野,增長(zhǎng)知識(shí),親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間:xx年3月15日(星期四)
活動(dòng)地點(diǎn):到海底世界公園:參觀海洋館、觀看海豹、海獅表演,到科普天地、兒童樂(lè)園游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 校車3臺(tái):8:20從幼兒園出發(fā)
2、 幼兒及教師午餐共190份:一小瓶礦泉水、香蕉一個(gè), 2塊方包、2個(gè)雞蛋、火腿一根。
3、 返園后,請(qǐng)食堂協(xié)助準(zhǔn)備綠豆汁。
安全保障措施:
1、 加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的`安全工作,教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng),維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外,各班級(jí)增配行政人員,保障出游的安全工作。
2、 班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、 春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。
5、 全體幼兒必須穿好校服,背好書(shū)包。
6、 參觀
活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。
7、 注意言行文明,愛(ài)護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。
活動(dòng)程序:
7:30——8:00幼兒早餐
8:00——8:20幼兒活動(dòng)前準(zhǔn)備
8:20—— 準(zhǔn)時(shí)出發(fā)
9:20——10:30參觀海洋館,觀看表演
10:30——11:00幼兒午餐
11:10——返園準(zhǔn)備工作,清點(diǎn)物品及人數(shù)
方案一 主題:親親自然 快樂(lè)成長(zhǎng) 地點(diǎn):石家莊植物園
活動(dòng)安排:
a、車上組織環(huán)保教育文娛活動(dòng)。
b、環(huán)保宣誓,參觀石家莊植物園,互動(dòng)游戲。
方案二 主題: 保護(hù)野生動(dòng)物 珍愛(ài)綠色家園 地點(diǎn):石家莊野生動(dòng)物園
活動(dòng)安排:
a、車上組織環(huán)保教育文娛活動(dòng)。
b、參觀石家莊野生動(dòng)物園,觀摩動(dòng)物表演,感統(tǒng)訓(xùn)練游戲。
方案三 主題:賞自然美景 學(xué)科普知識(shí) 地點(diǎn):珍奇瓜果園(或肖家營(yíng)采摘園)、正定科技館
活動(dòng)安排:
a、車上組織科普教育文娛活動(dòng)。
b、參觀珍奇瓜果園、正定科技館,穿插互動(dòng)游戲。
方案四 主題:體驗(yàn)民間風(fēng)情(親子游)地點(diǎn):采摘園(根據(jù)季節(jié)增減此項(xiàng))、宮燈博物館。 活動(dòng)安排:
a、車上組織愛(ài)我家園文娛活動(dòng)。
b、采蘑菇、摘西紅柿、草莓,參觀宮燈博物館,diy小宮燈,做個(gè)小小設(shè)計(jì)師。 方案五 主題:訪古城 傳承歷史文明 地點(diǎn):井陘于家石頭村
活動(dòng)安排:車上組織感恩教育文娛活動(dòng)。感恩自白。
a、參觀中國(guó)民俗文化村——于家石頭村,一個(gè)奇特的石頭王國(guó)。
b、感統(tǒng)訓(xùn)練游戲:1)、滾繡球2)、搖搖船3)、模仿秀4)、秋天的小樹(shù)葉
方案六 主題:探尋人文始祖 感受現(xiàn)代文明 地點(diǎn):新樂(lè)伏羲臺(tái)、正定科技館
幼兒園春游教案10
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道春天是一個(gè)大好時(shí)節(jié),感受大自然的美好。
2、開(kāi)闊視野了解春游的去處,需做哪些準(zhǔn)備?知道注意事項(xiàng)。
3、學(xué)做小主人,參與春游活動(dòng)的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。激發(fā)愛(ài)護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的情感。
4、通過(guò)口語(yǔ)交際,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與討論的積極性,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】:
1、合作設(shè)計(jì)春游計(jì)劃,和同學(xué)交流,培養(yǎng)良好的口語(yǔ)交際能力,提升說(shuō)話水平。
2、提高發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。
【教學(xué)過(guò)程】:
一、感知春景,激發(fā)興趣
1、多媒體播放《春天在哪里》。
師:聽(tīng)完這首歡快的歌曲,此時(shí)此刻你們的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)什么季節(jié)?生:春天。
師:那么誰(shuí)能用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下我們的春天呢?
生:春回大地、春暖花開(kāi)、春意盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇、草長(zhǎng)鶯飛。師:是啊,正如你們口中所說(shuō)的,我們的春天是多么的美麗啊,讓老師不禁有了個(gè)想法,真想去春游。∠胗H自去領(lǐng)略這美麗的春光。大家想不想去呢?生:想。
師:今天咱們的口語(yǔ)交際內(nèi)容就是《走,我們?nèi)ゴ河巍。(板?shū):走,我們?nèi)ゴ河危?/p>
師:要提醒大家的是,口語(yǔ)交際的基本要求“說(shuō)普通話,自然大方,認(rèn)真傾聽(tīng)”你們能做到嗎?
。≒PT播放口語(yǔ)交際課的要求)生:能。
師:咱們春游一定會(huì)挑選一些風(fēng)景優(yōu)美的地方,說(shuō)到風(fēng)景優(yōu)美的地方,其實(shí)咱們第一單元的4篇課文寫(xiě)的都是描寫(xiě)美景的,哪位同學(xué)能給大家說(shuō)一說(shuō),分別都是哪些地方呢?
生:敬亭山、洞庭湖、江南、桂林山水、雙龍洞、天山。
師:剛才同學(xué)們羅列的這些地方啊雖然風(fēng)景優(yōu)美,但它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是——遠(yuǎn),并不適合作為咱們春游的去處,但大家也不要感到遺憾,其實(shí)只要們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你會(huì)看到在我們的周圍一樣有著別具一格的美景。不信咱們一起來(lái)看看。
。≒PT播放也迷離廣場(chǎng)、濱河公園、野果林、紅柳、郊外美景)
師:看了這么多咱們身邊的美景一定有一處是你想要去的,既然我們的心中都有了想去的地方,如果要去那里春游,我們?cè)撟瞿男?zhǔn)備呢?生:確定時(shí)間,帶足夠的食物、遮陽(yáng)帽、雨傘、手電筒。師:大家考慮的真周全啊,相信你們你定能在春游活動(dòng)中度過(guò)一段美好又難忘的時(shí)光。
二、創(chuàng)設(shè)情境,合作交流
1、模擬情境
師:雖說(shuō)春天是美麗的,春游是充滿詩(shī)情畫(huà)意的,可是現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們并不敢讓大家去春游,你們知道這是為什么嗎?生:安全問(wèn)題。
師:是啊,所以大家要想去春游,必須要先得到校長(zhǎng)的批準(zhǔn)。如果老師在班里選取幾名小代表去說(shuō)服咱們的校長(zhǎng),向他說(shuō)明春游的好處,組織安排,注意事項(xiàng)等,你們有信心取得成功嗎?
。ń處煱缪菪iL(zhǎng),向?qū)W生提問(wèn),引導(dǎo)他們說(shuō)出春游的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備工作、活動(dòng)分工、注意事項(xiàng)等,并且指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范表達(dá)。)
師:你們說(shuō)的都非常有道理,春游確實(shí)能給你們帶來(lái)很多的好處,我再三考慮之后呢,還有一點(diǎn)要求,你們?nèi)绻苤贫ǔ鲆粋(gè)可行的、合理的春游活動(dòng)方案,我就同意你們的春游活動(dòng)。
2、合作交流,設(shè)計(jì)方案
師:為了咱們能順利的出游,我們得設(shè)計(jì)出最好的方案,相信校長(zhǎng)一定會(huì)同意的!大家有信心嗎?生:有。
師:同學(xué)們的手中都有一張表格,按照大家剛才的'考慮到的方面,老師幫你們繪制了一張春游活動(dòng)計(jì)劃表,具體討論交流的事項(xiàng)已經(jīng)逐一羅列在這張表格當(dāng)中了,現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們圍繞上述話題展開(kāi)討論。
師:下面老師將同學(xué)們分為8個(gè)小組,分組討論,設(shè)計(jì)出本組的春游方案,由小組代表陳述你們組的討論結(jié)果。再?gòu)拿拷M中隨即選取一位學(xué)生作為評(píng)審員,投票選出最佳方案。
(PPT出示此環(huán)節(jié)的要求:小組的每位成員,注意傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn),補(bǔ)充自己的看法,說(shuō)話時(shí)要有禮貌,聽(tīng)話時(shí)要看著對(duì)方,面帶微笑。小組內(nèi)充分討論,集中組內(nèi)所有人的意見(jiàn),完成手中的表格。)(教師巡視,點(diǎn)撥,引導(dǎo))
3、選出最佳方案,請(qǐng)校長(zhǎng)批示。
校長(zhǎng)(老師扮演):你們的活動(dòng)方案我看了,我同意你們?nèi)ゴ河,建議你們請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng),有了家長(zhǎng)的幫助,我相信你們?cè)谶@次春游中一定會(huì)有很大收獲的,祝你們成功!
三、布置作業(yè)
回家后向家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)方案,征求家長(zhǎng)意見(jiàn)及是否同意陪同參加。
幼兒園春游教案11
設(shè)計(jì)意圖:
春游總是令孩子們興奮不已。那么,春游到底應(yīng)該帶哪些東西呢?如果問(wèn)幼兒,他們可能會(huì)說(shuō)得頭頭是道。如要帶白開(kāi)水、消毒濕巾等,少帶零食……可是他們的這些“健康認(rèn)知”真能轉(zhuǎn)化為“健康行為”嗎?我通過(guò)和一些孩子的父母交談發(fā)現(xiàn),很多孩子所做的和所說(shuō)的往往脫節(jié)。他們出去玩就要帶飲料,零食更是越多越好;谶@種情況,我設(shè)計(jì)、實(shí)施了本次活動(dòng),希望幫助幼兒整理、分享相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并在幼兒的“健康認(rèn)知”和“健康行為”之間搭建橋梁,為春游活動(dòng)作準(zhǔn)備。
小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了游戲式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)對(duì)他們會(huì)更加有效,為此我創(chuàng)設(shè)了小熊春游的情境,由教師扮演小熊,每位幼兒充當(dāng)一種物品,共同開(kāi)展游戲活動(dòng);顒(dòng)中所有的物品都裝在小熊的“大背包”里,由小熊背著去春游。同時(shí),我們用玩具等物品搭建了一個(gè)春游場(chǎng)景,在小熊春游的過(guò)程中不斷出現(xiàn)不同的情景,以幫助幼兒理解不同物品在春游中的作用。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道春游時(shí)需要準(zhǔn)備哪些物品,并了解它們的作用。
2.樂(lè)意參與活動(dòng),嘗試用動(dòng)作或語(yǔ)言表現(xiàn)自己所代表的物品。
3.體驗(yàn)和教師、同伴一起為“春游”做準(zhǔn)備的快樂(lè),從而積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
4.幼兒學(xué)說(shuō)完整話及愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
5.能大膽地表達(dá)對(duì)春游中各種趣事的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒有一定的出游經(jīng)驗(yàn)。
2.用橫幅做的“大背包”一個(gè),掛飾15個(gè):蘋(píng)果、梨、香蕉、餅干、面包、水壺、濕紙巾、毛巾、野餐墊、帽子、太陽(yáng)鏡、球鞋、風(fēng)箏、球、玩具汽車。活動(dòng)前讓每個(gè)幼兒掛一個(gè)掛飾。
3.布置春游場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程:
1.說(shuō)說(shuō)“我”是誰(shuí)。
師:我是小熊,你們都是誰(shuí)呢?請(qǐng)你們做個(gè)自我介紹吧。(鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己所代表的物品,并在與小熊的互動(dòng)中大膽說(shuō)出“我是×××”。)
2.誰(shuí)能和我一起去春游。
(1)師:我要去公園春游了,你們想和我一起去嗎?
(2)師:這是我的大背包,只有對(duì)春游有幫助的物品才能裝進(jìn)我的背包里,和我一起去春游。
(3)你們都是對(duì)我有幫助的物品嗎?你對(duì)春游有什么幫助?(說(shuō)出者跳進(jìn)小熊的大背包。)
(4)幫助表達(dá)有困難的幼兒說(shuō)出自己所代表的物品的用途,并請(qǐng)他們跳進(jìn)大背包。
3.在情境中體驗(yàn)不同物品在春游中的作用。
情景一:背著大背包準(zhǔn)備出發(fā)
師:就要出門了,我還穿著拖鞋呢。誰(shuí)第一個(gè)來(lái)幫助我?(引導(dǎo)代表球鞋的幼兒說(shuō):“我是×××,穿上鞋球走起路來(lái)又軟又舒服!)
師:穿著球鞋果然很舒服,走起路來(lái)又快又穩(wěn)。
情景二:到達(dá)公園
師:太陽(yáng)好刺眼呀,誰(shuí)來(lái)幫助我?(引導(dǎo)代表太陽(yáng)鏡和帽子的幼兒說(shuō):“我是×××,我可以幫助你遮住刺眼的陽(yáng)光!笨梢贿呎f(shuō)一邊用動(dòng)作表現(xiàn)。)
師:太陽(yáng)鏡、帽子真管用,現(xiàn)在太陽(yáng)再大我也不怕了。
情景三:來(lái)到草坪上,輕輕放下大背包
師:多好的草地,我玩點(diǎn)什么好呢?
(引導(dǎo)代表汽車、皮球和風(fēng)箏的幼兒積極表達(dá)“我是×××”,并在小熊做出拍皮球、開(kāi)汽車、放風(fēng)箏的動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作。如皮球跳一跳,汽車往前跑,風(fēng)箏伸開(kāi)雙臂做飛行狀。)
師:這幾樣玩具真有趣,我玩得好開(kāi)心。
情景四:出汗了
師:玩了這么久,頭上都出汗了。誰(shuí)來(lái)幫我擦擦汗呢?
(引導(dǎo)扮演毛巾的幼兒一邊說(shuō)“我是×××,我來(lái)幫你擦汗”,一邊做給小熊擦汗的動(dòng)作。)
師:頭上沒(méi)有汗,干干爽爽真舒服。
情景五:口渴了
師:我真渴。誰(shuí)能幫我解渴呢?(引導(dǎo)扮演水壺的`幼兒一邊說(shuō)“我是×××,請(qǐng)你喝口水”,一邊做提水壺給小熊喝水的動(dòng)作。)
師:白開(kāi)水就是好,喝了我就不渴了。
情景六:肚子餓了
師:哎呀,我的肚子咕嚕嚕叫了。誰(shuí)能幫幫我?(引導(dǎo)扮演食物的幼兒說(shuō)出:“我是×××,我來(lái)幫助你!)
師(一邊伸出臟手一邊說(shuō)):你們看,我的手這么臟能吃東西嗎?誰(shuí)來(lái)幫我把手擦干凈?(引導(dǎo)扮演濕紙巾的幼兒一邊說(shuō)“我是×××,我來(lái)幫你擦”,一邊做動(dòng)作。教師做擦手、吃東西動(dòng)作。)
師:我吃飽了,肚子不叫了,謝謝你們。
情景七:太陽(yáng)落山,該回家了
師:(大屏幕上播放黃昏的畫(huà)面)天要黑了,我該回家了。先要把背包整理好。哎呀,這些垃圾怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒把垃圾撿起來(lái)投進(jìn)附近的垃圾箱,以此引導(dǎo)幼兒理解保持公園草坪的整潔是一種人人需要遵守的社會(huì)公德。)
4.整理相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
師:剛才小熊去春游時(shí)帶的東西有吃的、用的、玩的,可真多!小熊背得累死了,F(xiàn)在請(qǐng)你們將吃的東西擺在一起,用的東西擺在一起,玩的東西擺在一起。
師:我們來(lái)看看吃的東西有幾樣,它們都必須帶嗎?用的東西有……(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)吃的東西可少帶,只要夠吃就行;用的東西必需品不能少;玩的東西帶一兩樣就行,小朋友可交換著玩。)
5.結(jié)束。
師:再過(guò)幾天我們就要去春游了,到時(shí)候我們看看誰(shuí)準(zhǔn)備的東西最健康、最有用,不多也不少。
延伸活動(dòng):
請(qǐng)家長(zhǎng)配合孩子做好春游活動(dòng)的準(zhǔn)備。
幼兒園春游教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒通過(guò)購(gòu)物游戲,感受自己準(zhǔn)備春游物品的快樂(lè)。
2、有初步合理的購(gòu)物計(jì)劃,并能根據(jù)外出情況挑選適量、適當(dāng)及必須的物品。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、16個(gè)小錢包(每個(gè)內(nèi)存放10元硬幣)。
2、超市場(chǎng)景布置(貨柜若干、提示卡、價(jià)目表)。
3、購(gòu)物籃若干(16個(gè))。
4、大量物品。(奶制品類、飲料類、水果類、零食類、點(diǎn)心類、其它類)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、第一次購(gòu)物
1、引子:上次春游,你們都帶了些什么好吃的?這些東西都
是誰(shuí)給你們準(zhǔn)備的?告訴你們一個(gè)好消息,再過(guò)幾天,我們又要去春游了!這次我們不請(qǐng)爸爸媽媽幫忙,自己來(lái)準(zhǔn)備春游的物品,行不行?好!那我們今天就來(lái)做個(gè)超市的游戲。請(qǐng)你去挑選自己最喜歡的、最需要的物品帶去春游,好嗎?
2、幼兒第一次購(gòu)物,教師觀察。(主要觀察幼兒購(gòu)物的量是否
合適)
3、討論:
。1)先數(shù)一數(shù),你買了幾樣?xùn)|西?
(2)觀察討論個(gè)別幼兒的籃子:(帶多少比較合適?)
(3)重點(diǎn)討論:如果外出春游把這些東西都帶去,你們覺(jué)得合適嗎?為什么不合適?說(shuō)理由。
(4)教師小結(jié):春游外出帶的食物應(yīng)該是適量的。如果帶的太少會(huì)吃不飽。如果帶的太多,小包包放不下、小朋友背不動(dòng)、回來(lái)的時(shí)候還會(huì)吃不完。那就太浪費(fèi)了!
。5)幼兒退貨,個(gè)別或共同檢查。
。c(diǎn)評(píng):活動(dòng)從生活中選材,但它畢竟不同與生活。教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了模擬購(gòu)物情境,大大激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的興趣,也使他們埋下了探索和了解生活的種子。第一次的數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)也在幫助幼兒建立適量購(gòu)物的正確價(jià)值觀。)
二、第二次購(gòu)物:
1、引子:剛才我們碰到了什么問(wèn)題?這次購(gòu)物的時(shí)候想想看,你要買多少東西比較合適,而且有些東西必須要帶的?
2、幼兒第二次購(gòu)物,教師觀察(重點(diǎn)觀察幼兒量的合適性、幼兒購(gòu)物的種類及個(gè)別幼兒情感的關(guān)注)
3、討論:
。1)這次你買了幾樣?差不多了嗎?你們都買了些什么?
。2)找出一個(gè)類別相對(duì)較全的包,觀察討論。
1、類別觀察。
2、重點(diǎn)討論:哪些物品是必須要帶的?(如餐巾紙、飲料、水果等)
3、討論:餐巾紙有什么用?
為什么你們都要帶飲料?你喜歡喝什么飲料?天熱時(shí),哪種飲料比較解渴?
帶些水果有什么用?
。c(diǎn)評(píng):第二次的購(gòu)物,教師從類別化入手,幫助幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)講述開(kāi)始、由淺入深,了解哪些物品是必須要帶的。也幫助幼兒從感性感受到較理性的思考,理解物品本身的內(nèi)涵。)
4、個(gè)別幼兒包包檢查:你們有沒(méi)有想到為好朋友準(zhǔn)備呀?準(zhǔn)備的東西可是要好朋友喜歡吃的?知道你好朋友喜歡吃什么嗎?
。3)幼兒再次退貨。
。c(diǎn)評(píng):教師適時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)心同伴的教育,使幼兒理解購(gòu)物過(guò)程的另一種社會(huì)價(jià)值,不但激發(fā)了幼兒的情感、也促使幼兒更全面整體地考慮購(gòu)物過(guò)程、調(diào)整自己的行為、增強(qiáng)目的性。)
三、第三次購(gòu)物。
1、看來(lái)秋游購(gòu)物真不是一件簡(jiǎn)單的事情。要考慮周到。呆會(huì)兒,我么要看一看,想一想,帶的東西是多還是少、還是正正好好。什么東西是一定要帶的?什么東西是不合適的?最后還要想想你的`好朋友。有點(diǎn)難,能行嗎?這次我們真的要發(fā)錢了!怎么樣把10元錢用好?自己要算好!
2、教師發(fā)錢,個(gè)別指導(dǎo)。(大手大腳的孩子:花錢的時(shí)候可要節(jié)約一些。)(節(jié)約的孩子:你別太節(jié)約了,用吧!大方點(diǎn)。)
3、幼兒購(gòu)物。
4、教師小結(jié):用了幾元錢?水都帶了嗎?給好朋友帶東西了嗎?真好,春游的時(shí)候不僅想到了自己,還考慮了好朋友。下一次,我們要告訴爸爸媽媽:春游的時(shí)候讓我們自己準(zhǔn)備物品,因?yàn)槲覀兡軠?zhǔn)備得很好,說(shuō)不定想得比爸爸媽媽還周到呢!還要爸爸媽媽準(zhǔn)備嗎?
。c(diǎn)評(píng):課堂上加入真實(shí)錢幣的運(yùn)用,形成了這一活動(dòng)的一個(gè)高潮。也體現(xiàn)了教師教育目標(biāo)的整合性。包括語(yǔ)言在交往中的使用,幼兒對(duì)各種內(nèi)容的取舍、有目的選擇、對(duì)錢幣的使用等。它成為幼兒表現(xiàn)的一個(gè)大舞臺(tái)、也為教師繼續(xù)教育提供了依據(jù)。)
活動(dòng)反思:
活動(dòng)過(guò)程中孩子有了足夠的自由空間,可以按照自己的意愿進(jìn)行購(gòu)買,積極性特別高,同伴間也有了足夠的交流,孩子將這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)同以往相比,歸納總結(jié)出如何又好又快的購(gòu)物,對(duì)以后的的良好購(gòu)物習(xí)慣鋪好路。
幼兒園春游教案13
【教學(xué)目標(biāo)】
1、嘗試用延續(xù)的線體現(xiàn)春游的情景,樂(lè)意以邊念兒歌邊作畫(huà)的
形式繪畫(huà)。
2、能準(zhǔn)確畫(huà)出人的五官,體驗(yàn)繪畫(huà)時(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、場(chǎng)景布置:花兒、小樹(shù)、小橋。
2、音樂(lè)磁帶《郊游》、人手一份記號(hào)筆和畫(huà)紙。
【教學(xué)過(guò)程】
1、導(dǎo)入活動(dòng)
師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在已經(jīng)是什么季節(jié)了嗎?
師:是啊,美麗的春天來(lái)了,小樹(shù)、小草都綠了,小花也開(kāi)的五
顏六色,想不想和老師一起去走走,去看看?來(lái),讓我們一個(gè)跟著一個(gè)去春游吧!
2、師幼隨音樂(lè)春游
師邊走邊說(shuō):看,這邊的花兒開(kāi)得真好看,我們圍著它繞一圈,
走走走,看到小花繞一圈,小朋友也來(lái)說(shuō)一說(shuō),小樹(shù)綠了,我們也來(lái)圍著它繞一圈,走走走,看到小橋繞一圈,那邊還有小橋,我們也繞
一圈,走走走,看到小一圈。
鼓勵(lì)幼兒和老一起走。(地走兩遍,幼兒充分適
兒歌。)
3、:小朋友,你累不累啊,來(lái),到里坐下來(lái)歇會(huì)吧4、提:才一路上你都看到了什么啊
你開(kāi)心?那開(kāi)心的候,我的小會(huì)怎么?你也可以看
看你周的小朋友開(kāi)心的候是什么子。
。ㄒ變撼鲩_(kāi)心眼
睛和嘴巴的化。)
5、學(xué)徒手畫(huà)延的。
:小朋友的表情都很開(kāi)心,明春游很快,想不想把快的
春游下來(lái)啊,來(lái),伸出你的小手,和老一起畫(huà)兒歌
好?準(zhǔn)好了?我出,走走走,走走走,看到小花一圈,
注意了,要圈了,看看怎么,停下來(lái),我走,走走走,
走走走,看到小一圈。
6、用畫(huà)的形式體春游的快
。1)出示號(hào)筆,“如果用筆,你會(huì)畫(huà)?伸出你的小手跟
老一起在好看的畫(huà)來(lái)畫(huà)畫(huà)吧,先打開(kāi)畫(huà)筆粗粗的一!
范畫(huà)。鼓勵(lì)幼兒再次與老一起畫(huà)念兒歌:走走走,走走
走,看到花兒一圈,走走走,走走走,看到小一圈?(提醒幼
兒要的畫(huà)、不要斷下來(lái),圈可大可小,畫(huà)的候不要在一起,
盡量在空白的地方畫(huà)。)
“咦?小朋友在哪呢,我來(lái)找一找,眼睛彎彎的,嘴巴的,
(師在圓圈上畫(huà)出人的五官。)哈哈原來(lái)這里藏著一個(gè)小朋友呢?看看他像我們班上的誰(shuí)?”
。2)“你們想不想在好看的`紙上畫(huà)畫(huà)今天春游的事情呢?” “不過(guò)老師要提幾點(diǎn)小小的要求,請(qǐng)你們?cè)诋?huà)的時(shí)候一邊畫(huà)一邊
念好聽(tīng)的兒歌,繞圈的時(shí)候圈可以大也可以小,但是不要擁擠,畫(huà)的時(shí)候線條要連續(xù),不要斷,最后畫(huà)好后和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你都把誰(shuí)畫(huà)進(jìn)畫(huà)里了。
幼兒操作,鼓勵(lì)先畫(huà)好的幼兒向好朋友介紹自己的作品。
7、展示幼兒作品,并給予評(píng)價(jià)
從以下幾個(gè)方面評(píng)價(jià)作品:線條是否流暢、畫(huà)的小朋友是多是少,繞的圈大小等等。
師:今天我們小班的小朋友可真棒,小手可真能干,能用筆把我們最開(kāi)心的事—春游畫(huà)出來(lái),春天可真是太美了,來(lái),讓我們一起到
外面去找找春天吧!
幼兒園春游教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)分組合作,討論春游前要準(zhǔn)備哪些實(shí)用、必備的物品,以及春游時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)并制作成“春游小計(jì)劃’。
2、知道合作時(shí)要和同伴商量并聽(tīng)取他人的合理意見(jiàn)。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的.說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師制作春游計(jì)劃表。
2、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示春游計(jì)劃表,請(qǐng)幼兒討論春游計(jì)劃。
(1)出示計(jì)劃表,幼兒看計(jì)劃表。"屈,老師。教,案,網(wǎng)"(這是一份春游計(jì)劃表,里面有春游的內(nèi)容,時(shí)間、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)。)
2、引導(dǎo)幼兒討論制定自己的春游計(jì)劃。
(1)激發(fā)幼兒動(dòng)手制作計(jì)劃表的興趣。
(2)帶領(lǐng)幼兒討論應(yīng)準(zhǔn)備的物品。
。3)討論在春游時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則和應(yīng)注意的事項(xiàng)。
3、結(jié)合幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒分組制作計(jì)劃表。
(1)幼兒自由分成若干組,教師觀察幼兒的分工情況,并幫助個(gè)別組幼兒進(jìn)行分工。
。2)鼓勵(lì)幼兒用各種方式進(jìn)行記錄。
4、幼兒間進(jìn)行相互交流和分享。
。ǚ此迹哼@一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測(cè)量和記錄的過(guò)程.而且在這樣的過(guò)程中學(xué)習(xí)合作和建構(gòu)自己的知識(shí)。教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒測(cè)量的方法及記錄情況。)三、交流測(cè)量結(jié)果.比比從幼兒園到各景點(diǎn)距離的遠(yuǎn)近
1.提問(wèn):小朋友都測(cè)量好了嗎?我們幼兒園到哪兒最遠(yuǎn)?到哪兒最近?你是怎么知道的?
2.教師小結(jié),鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)后用不同的工具測(cè)量距離。
。ǚ此迹航涣鞯倪^(guò)程可以幫助幼兒感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣.更好地認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境。)活動(dòng)延伸在數(shù)學(xué)區(qū)提供東山不同景點(diǎn)的標(biāo)記,讓幼兒按自己的興趣選擇工具測(cè)量、記錄。
幼兒園春游教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)春游中的戶外安全提示標(biāo)志,了解安全標(biāo)志的作用。
2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
重難點(diǎn):
能看懂戶外安全標(biāo)志,并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小兔去春游》故事和PPT。
2、各種戶外安全標(biāo)志圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、互動(dòng)交流,激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開(kāi)展的春游活動(dòng)經(jīng)歷,再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。
提問(wèn):
1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河?
2、你看到了什么最開(kāi)心?
小結(jié):我們最喜歡去春游,大家高高興興地去,平平安安地回來(lái),沒(méi)有人受傷,真開(kāi)心!
二、欣賞故事《小兔去春游》(觀察春游過(guò)程中會(huì)遇到的一些安全標(biāo)志)春游安全標(biāo)志:系好安全帶、禁止翻越欄桿、請(qǐng)勿喂食
1、引出故事:今天,有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游,猜猜它會(huì)使誰(shuí)?(小兔)。我們來(lái)看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游,安安全全地回來(lái)呢?
2、第一段:小兔去春游,它上了旅游車,看到車廂里有這樣的標(biāo)志,這是提醒大家要干什么?
3、第二段:小兔來(lái)到動(dòng)物園,看到小企鵝們?cè)跈跅U后面的'水池里游泳,它正想翻過(guò)欄桿到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個(gè)標(biāo)志(禁止翻越圍欄),這個(gè)標(biāo)志是提醒我們什么事情?
4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鶴,它覺(jué)得黑冠鶴好漂亮,正想把自己的餅干給黑冠鶴吃,可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么?
小結(jié):
小兔去春游的時(shí)候,因?yàn)樗炊税踩珮?biāo)志,小朋友們也提醒了小兔避開(kāi)危險(xiǎn),保護(hù)好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春游,平平安安回來(lái),小兔謝謝大家了!
三、游戲:快速認(rèn)標(biāo)志(復(fù)習(xí)鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí))老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌,幼兒跟著音樂(lè)和老師一起走走,音樂(lè)停,教師說(shuō)出一種標(biāo)志,孩子聽(tīng)明白以后迅速找到標(biāo)志前站好,最快找到的孩子為勝。
教學(xué)反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
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