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        公開課10以內(nèi)序數(shù)教案

        時(shí)間:2024-07-01 09:56:03 教案 我要投稿
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        公開課10以內(nèi)序數(shù)教案

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的公開課10以內(nèi)序數(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        公開課10以內(nèi)序數(shù)教案

        公開課10以內(nèi)序數(shù)教案1

          活動(dòng)目的:

          1、初步理解序數(shù)的含義,能用序數(shù)詞正確表示10以內(nèi)物體排列的次序。

          2、感知上下、左右、前后等不同方位,以及從不同的方向積極探索周圍環(huán)境中物體所處的位置。

          3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

          4、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

          活動(dòng)過程:

          1、教師出示火車車廂,引導(dǎo)幼兒觀察:

          (1)火車有幾節(jié)車廂,邀請小動(dòng)物坐上火車。

         。2)從前后不同的方位說一說:小動(dòng)物坐第幾節(jié)車廂?

          2、幼兒操作:按教師指令的要求,邀請小動(dòng)物坐火車郊游。

          3、游戲:開火車:聽指令,請乘客下車。

          4、幼兒跑組活動(dòng):

         。1)小樹排隊(duì):提供5棵高矮不一的小樹排隊(duì),并用數(shù)字卡片標(biāo)上序號。

         。2)串珠子:提供5粒不同顏色的珠子,幼兒串好珠子后記錄珠子的序號。

          (3)送小動(dòng)物住新房:根據(jù)卡片的要求,把動(dòng)物送回家。

          活動(dòng)過程:

          1、出示“動(dòng)物旅館”的掛圖,提問:

         。1)動(dòng)物旅館有幾層,每層有幾個(gè)房間?

         。2)小兔、小貓、小狗分別住在第幾層的第幾間?(從不同的方向判斷動(dòng)物所在的位置)

          2、游戲:猜一猜,它住哪里?

          規(guī)則:按教師的指令把動(dòng)物準(zhǔn)確送回家。

          3、幼兒跑組活動(dòng):

         。1)找座位:幼兒兩兩玩找座位游戲,甲幼兒拿電影票,由乙幼兒隨意抽出一張,并把電影票插入座位中。再由甲幼兒檢查是否正確,游戲交換進(jìn)行。

          (2)跳格子:5個(gè)幼兒共同玩,比一比誰跳得最遠(yuǎn),并說一說“我跳的是第幾行的第幾格?”

         。1)練一練:提供10以內(nèi)粗細(xì)、寬窄不同的物體,幼兒按順序排列并放上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

         。4)看誰飛得遠(yuǎn):提供紙飛機(jī),幼兒站在同一起點(diǎn)線上飛,飛機(jī)落地后,說“我的'飛機(jī)落在第幾行的第幾格?”

          活動(dòng)反思:

          本活動(dòng)的主要目標(biāo)是認(rèn)識1-10 的序數(shù),學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置和掌握序數(shù)詞,會用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置,考慮到序列是多樣的,序列的方向不是固定的,教學(xué)中,我進(jìn)行一些序數(shù)變化方式,如:

          1.辨認(rèn)排列形式不同的“序列”如:橫直排的,縱向排的,

          2.從不同的方向確認(rèn)序數(shù),如:從左到右是第幾?從右到左是第幾?從上到下上第幾?從下到上是第幾?

          3.確認(rèn)同種類物體的序列,哪個(gè)物體排第幾?

          4.在變化的情景中確認(rèn)序數(shù),如確定了序列中物體的序數(shù)后,變換序列中的物體,再認(rèn)一認(rèn)變換后的物體排第幾?這樣做既有利于形成序數(shù)的概念,也有利于發(fā)展幼兒思維的靈活性。整個(gè)活動(dòng),幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

        公開課10以內(nèi)序數(shù)教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)序數(shù)1"10,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。

          2、培養(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣。

          3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

          4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          準(zhǔn)備貼絨教具:10個(gè)不同的小動(dòng)物,有10層10個(gè)房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片,10條小魚圖片。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。

          活動(dòng)方法:

          游戲法、講解法、引導(dǎo)法。

          活動(dòng)時(shí)間:

          1課時(shí)

          活動(dòng)過程:

          一、幼兒隨音樂《開火車》進(jìn)活動(dòng)室。咱們小朋友開著小火車來了,小動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物也來了,不信你看,他們排著整齊的隊(duì)來了。

          二、小動(dòng)物們多神氣,排著整齊的橫隊(duì)向我們走來。請小朋友看一看從左向右排,每只小動(dòng)物排第幾?請小朋友看一看從右向左排,每只小動(dòng)物排第幾?

          教師提問:

          a、從左向右排第5個(gè)小動(dòng)物是誰?

          b、從右向左排第3個(gè)小動(dòng)物是誰?

          2、看小動(dòng)物們變成縱隊(duì)向我們走來。請小朋友說說從上向下排每個(gè)小動(dòng)物排第幾?請小朋友說說從下向上排每個(gè)小動(dòng)物排第幾?

          教師提問:

          a、從上向下排小豬排第幾?

          b、從下向上排第5的小動(dòng)物是誰?

          三、小動(dòng)物們都累了,我們一起把它們送回家吧。ń處煶鍪緲欠繄D片)

          (1)我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層?再數(shù)數(shù)每層有幾個(gè)房間?

         。2)教師提出要求,請小朋友將小動(dòng)物送回家。

          a、小貓住在第4層,從左邊數(shù)第5間房子;

          b、小兔住在第10層,從右邊數(shù)第9間房子;

          c、小豬住在第6層,從左邊數(shù)第10間房子;

          四、剛才小動(dòng)物們的`隊(duì)排得太好了。有一種小動(dòng)物,它們生活在冰天雪地的南極,走路總是搖搖擺擺排成一隊(duì),你們猜它們是誰?瞧!它們來了。唉!由于小企鵝走得太急,有的排錯(cuò)了隊(duì),有的掉了隊(duì)

          a、我們一起看看第幾號企鵝派錯(cuò)了隊(duì)?

          b、第幾號小企鵝掉了隊(duì)?找一找,它在哪兒?

          5、小企鵝餓了,它們要下海捉魚吃?矗樀眯◆~爭先逃命,沖散了隊(duì)。看一看,第幾條魚沒編號?它應(yīng)該排第幾?

          五、結(jié)束部分:

          小朋友們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù),能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù),F(xiàn)在我們一起玩?zhèn)游戲——乘火車。

          游戲方法:

          用椅子搭成三列火車,分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票,如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2—5,幼兒在音樂聲中做開火車的動(dòng)作,音樂一停,幼兒依照車票編號快速找到號碼座位坐下。教師當(dāng)列車員查票,看看誰找得又對又快。音樂再響,幼兒隨音樂《火車開開》出活動(dòng)室。

          課后反思:

          1、整個(gè)活動(dòng),幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。

          2、本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

        公開課10以內(nèi)序數(shù)教案3

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          在日常生活中,我們組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置,可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念比較模糊,往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn),我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo),讓孩子"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣"以及中班幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒通過動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。

          特設(shè)計(jì)了這次數(shù)學(xué)活動(dòng)。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù),學(xué)習(xí)序數(shù)詞"第幾"。

          2、能從不同的.方向找到物體排列的位置。

          3、發(fā)展觀察能力、判斷能力,提高動(dòng)手操作能力。

          三、活動(dòng)重難點(diǎn):

          1、方向不同,數(shù)序所處的位置不同,學(xué)習(xí)序數(shù)詞"第幾"。

          2、能從不同的方向找到物體排列的位置。

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種小動(dòng)物的圖片若干。

          2、樓房背景圖,幼兒熟知的動(dòng)物如:老鼠、馬、雞、猴、狗、羊、狐貍等圖片。

          3、課件、1-7數(shù)字卡、5節(jié)車廂的火車圖片

          五、活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬⑹种赣螒颍

          1、《小手真靈巧》

          2、《十個(gè)手指來押韻》

         。ǘ、復(fù)習(xí)1-10的相鄰數(shù):

          1、說出1-5的相鄰數(shù)

          2、說出5-10的相鄰數(shù)

          3、坐火車找相鄰朋友

          (三)講授新知識(操作課件)

          1、出示小動(dòng)物排隊(duì)參加運(yùn)動(dòng)會的圖片,讓幼兒觀察、欣賞,從中找出每只小動(dòng)物所處的位置。

          2、從左往右數(shù),老鼠排在第幾?從左往右數(shù),小馬排在第幾?從左往右數(shù),誰排在第3?從左往右數(shù),小狐貍排在第幾?

          3、從右往左數(shù),誰排在第1?從右往左數(shù),小羊排在第幾?從右往左數(shù),小猴排在第幾?從右往左數(shù),誰排在第6?從右往左數(shù),老鼠排第幾?

         。ㄋ模┝信e實(shí)例(操作課件)

          1、運(yùn)動(dòng)會正式開始,小動(dòng)物們正在進(jìn)行賽跑比賽,它們都從左邊向右用力跑,誰得了第一名?第二名?第三名?第四名?第五名?第六名?第七名?

          2、為獲得名次的動(dòng)物頒發(fā)獎(jiǎng)狀,是誰站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺?是誰站在最低領(lǐng)獎(jiǎng)臺?(老師出示領(lǐng)獎(jiǎng)臺,第一名站最高)

          3、小動(dòng)物們都累了,我們一起把它們送回彩色房間里休息吧!(出示房子圖片)數(shù)數(shù)這房間有幾格?(1、2、3、4、5、6、7間房間。)從左往右,大公雞住第幾間?從右往左,小羊住第幾間?

          4、老師出示彩色樓房,從下向上,小老鼠住第幾層?

         。ㄎ澹┙Y(jié)束部分:

          今天小朋友們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù),能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù),方向不同,序數(shù)所處的位置不同,F(xiàn)在我們一起玩一個(gè)游戲--乘火車。

         。┯螒蚍椒ǎ

          用椅子搭成兩列火車,分別編上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的編號。幼兒每人一張編號的車票,如:第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5,幼兒在音樂聲中做開火車的動(dòng)作,教師當(dāng)列車員查票,幼兒對號入座,幼兒隨音樂《火車開開》出舞蹈房。

          教學(xué)反思:

          1、整個(gè)活動(dòng),幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。

          2、本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

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