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        珍愛生命班會課教案

        時間:2024-10-24 17:37:29 教案 我要投稿

        珍愛生命班會課教案

          作為一名人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的珍愛生命班會課教案,希望能夠幫助到大家。

        珍愛生命班會課教案

        珍愛生命班會課教案1

          一、教材分析

          教學(xué)重點:肯定生命、尊重生命

          教學(xué)難點:怎樣的生命才更具有價值?怎樣才能讓自己的生命更有價值的?

          二、學(xué)生分析

          受享樂主義思想的影響,在學(xué)生中普遍有一種及時行樂,得過且過的想法,對未來的希望、對生命的意義缺少思考,對他人、對家庭、對社會缺少必要的責(zé)任感。這種虛度年華的現(xiàn)象滋生出許多副面影響。因此,對青少年進行價值觀、人生觀、世界觀教育以迫在眉急了。

          三、綜合設(shè)計思路:

          本課在前兩個框題激發(fā)學(xué)生熱愛生命之情的基礎(chǔ)上,第三個框題接著延伸,探討如何珍愛生命。

          教材分三個層面來與學(xué)生共同探討如何珍愛生命:一是無論何時都不輕言放棄自己(或他人)的生命,強調(diào)能承受挫折、勇敢堅強;二是對任何生命都應(yīng)抱著肯定其意義、尊重其存在的態(tài)度,感受“天生我材必有用”;三是珍愛生命的最高表現(xiàn):不斷延伸生命的價值,激發(fā)學(xué)生努力突破自我,不斷實現(xiàn)自我價值。

          教學(xué)過程:

          ●永不放棄生的希望

          通過閱讀討論“艱難的抉擇”這一故事,感受求生意志的重要。接著可讓同學(xué)們交流一些自我保護的求生知識。閱讀討論完這一故事,可讓同學(xué)們講一講其他的求生故事,或設(shè)計一些情境讓同學(xué)扮演主人公進行求生表演。如“火中逃生”的游戲比賽等。

          ●肯定生命、尊重生命

          本環(huán)節(jié)中的`三個活動是層層遞進的:先探討一個人的生命能為他人帶來

          快樂和幸福,感受到生命的價值;再探討每的生命都對他人、社會有價值,進一步感受生命值得尊重;最后探討生命不可能十全十美,即使是不幸的生命也需要肯定、尊重。

          結(jié)合書上的活動,讓同學(xué)們說一說自己的存在給哪些人帶來怎樣的快樂和幸福(可讓同學(xué)們在課前采訪一些相關(guān)人士。如父親、母親、爺爺、奶奶等),也可說說哪些人為自己帶來快樂和幸福,同時說一件你給他人、社會帶來益處的事或他人給你幫助的事。通過多種角度的回顧,幫助學(xué)生做個有心人,學(xué)會感受幸福,認識到每個人(包括自己)都在為速幸福的生活增色。

          ●延伸生命的價值

          這一環(huán)節(jié)是本課內(nèi)容的升華。引導(dǎo)學(xué)生從自己的榜樣或身邊的人身上學(xué)習(xí)他們怎樣讓自己的生命更有價值的。最后通過思考寫出自己的生命箴言,與同學(xué)交流,解釋其含義,感悟“生命的意義不在于長短,而在于內(nèi)涵”。

          要求學(xué)生課前各自收集—位名人、一位干凡平凡者如何生活、工作的,思考他們?yōu)樯鐣龀龅呢暥牛⑹苊總人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價值。生命存在就值得肯定與尊重,若能盡自己所能努力為他人、社會作出更多貢獻,這樣的生命更有價值,更值得敬重。這里可用上最近廣為人知的河南省登封市公安局局長任長霞的故事。

          四、教學(xué)中存在的疑問:

          這一框主要是對學(xué)生進行價值觀與生命觀教育,所以最主要問題要避免老師說教,最好要通過一系列活動,讓學(xué)生在體驗中感受生命的價值所在。但就這一框來說如何設(shè)計有效的活動組織教學(xué)本身就是一個十分值得探討與研究的課題。

          五、作業(yè)布置

          1、當(dāng)你回家遇到小偷該怎么辦?

          2、家里著火怎么辦?該如何自救?

        珍愛生命班會課教案2

          教學(xué)目的:

          本節(jié)內(nèi)容的編排是讓學(xué)生“應(yīng)急避險珍愛生命”的安全教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn),面對電氣化普及的社會,安全用電知識的學(xué)習(xí)在以后生產(chǎn)生活中十分重要。通過本課的.學(xué)習(xí),學(xué)生能了解日常安全用電常識,規(guī)范日常用電行為,以及觸電后基本的救護措施,提高了學(xué)生利用知識解決實際問題的能力。

          教學(xué)目標:

          1、知道生活中有時會遇到觸電危險,知道生活中規(guī)范的'用電行為,要防止受到傷害。

          2、知道觸電會直接威脅人的生命,明白安全用電的重要性。

          3、知道觸電后的一些基本的急救措施。

          4、通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生自我防護意識,更加意識到生命可貴。

          教學(xué)重點:

          1、知道安全用電的重要性。

          2、知道觸電會直接威脅人的生命。

          教學(xué)難點:使學(xué)生愿意提高自我保護意識,感到生命的可貴。

          教學(xué)過程:

          一、引言

          中小學(xué)生校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響,目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40名學(xué)生死生安全事故,還有20萬左右的孩子受到觸電的意外傷害。而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全薄弱有關(guān)的。

          電是我們生活中不可缺少的,它給我們帶來了光明和方便。隨著生活水平的不斷提高,我們生活中用電的地方越來越多,但如果不注意安全,電也會給我們帶來危險和災(zāi)禍。

          二、案例聚焦(請聽電給我們帶來的一件件災(zāi)禍吧)

          學(xué)生一一匯報自己搜集的用電事故

          三、現(xiàn)象分析(多么讓人心痛的事呀,同學(xué)們,一定要安全用電,珍愛生命)。平時的用電中,你有什么問題嗎,提出來,大家?guī)湍憬獯稹?/p>

          1、一天,某校學(xué)生小明在衛(wèi)生大掃除時發(fā)現(xiàn)教室插座上有很多灰塵,拿起濕漉漉的毛巾去擦灰塵,你看見了,怎么辦?

          2、如果教室電線斷了,能不能用手摸?為什么?

          3、你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,發(fā)出焦糊味,你怎么做?為什么?

          4、有一位同學(xué)觸電了,怎么辦?

          5、小華用刀削電線,你見后怎么做?

          四、預(yù)防觸電知多少?指名回答后出示小黑板:

          1、選購符合安全標準的電器和插座

          2、安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關(guān)、插座

          3、不可令電器負荷過重

          4、電線有破損必須更換

          5、手濕時不觸摸電器、插座

          6、不用電器時要關(guān)掉電源

          五、觸電的急救方法

          師:觸電是由于電流通過人體所引起,觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡,引發(fā)肌肉收縮、喪失知覺,甚至呼吸、心跳停止。

          1、觸電的急救方法你們知道嗎(說一說)

          2、出示:

          立即斷電,應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線,電源未斷前不可接觸傷者,致電120求救,盡快安排傷者送醫(yī)院。

          六、總結(jié)

          本節(jié)課你學(xué)到了什么知識?明白了什么道理?

        珍愛生命班會課教案3

          【活動目標

          1、人的一生是個美麗的過程,通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠大的理想。

          2、教育幼兒珍惜生命,努力實現(xiàn)自己的理想。

          【活動重點

          感知人生是一個美麗的過程,幫助幼兒樹立自己美好的理想。

          【活動準備

          制作課件、畫紙、油畫棒

          【活動過程

          一、觀看短片

          播放短片,教師講解:

          1、教師:動畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師:它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)

          2、小種子通過不懈的努力,最后找到了嗎?還長成了花,給人們帶來美的感受,它很開心的笑了。在它尋找的過程中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的'什么精神呢?請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍:應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,做一個堆社會有用的人。

          二、播放幻燈片:出示一系列“美麗人生”的圖片,幼兒邊聽音樂邊欣賞,如:生日照,結(jié)婚照等。

          引導(dǎo)幼兒感受人生的美好,要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。

          三、播放幻燈片:請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。

          老師也有我的美麗人生,小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解:

          1、最后由:“而今后老師還會有很長的時間,還要去學(xué)習(xí),繼續(xù)去實現(xiàn)自己一個又一個美麗的理想!币觯盒∨笥褌儯銈円院髸鞘裁礃?你們有美好的理想嗎?

          2、集體討論。

          3、請個別幼兒講述。

          四、給幼兒分組:把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了,如果愿意,可以講給身邊的老師聽。

        珍愛生命班會課教案4

          一、談話導(dǎo)入

          每天早上醒來,當(dāng)你睜開眼睛,你看到了什么,聽到了什么,走在上學(xué)的路上,你又看到了什么,聽到了什么?看著這美好的一切,你有何感受?(出示班會主題,學(xué)生齊讀。)

          二、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

          1、自然災(zāi)害圖片(地震、洪水、火災(zāi))學(xué)生談自己觀后感受。

          (面對自然災(zāi)害,人的力量是如此的微不足道,人的生命也是如此的脆弱,可是,下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對人類的威脅嗎?)

          2、出示交通事故圖片,學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題。

          3、最后出示一組特大地震和近期交通事故、學(xué)生溺水死亡事故統(tǒng)計數(shù)字。

          4、引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受。

          三、我是安全宣傳員。

          面對這些觸目驚心的圖片和數(shù)字,大家感受到了生命是如此脆弱,我們沒有理由不去珍愛自己的生命。你想不想為親人和朋友的.生命安全貢獻一份力量呢?今天,就往我們做一名小小的安全宣傳員,用自己的方式向大家宣傳一些安全知識吧!

         。ò凑照n前準備的資料,小組上臺展示。)

          1、詩歌朗誦

          2、安全標志

          3、三字歌

          4、電話號碼的自述

          5、表演:安全小常識

          6、安全教育三句半

          四、獎勵游戲

         。ㄎ覀儊碚也纾。

          五、為自己或同學(xué)設(shè)計一份生命誓言。

        珍愛生命班會課教案5

          教學(xué)目標

          情感、態(tài)度、價值觀:

          體會生命的美好,體會生命的價值,珍愛自己的生命。

          能力:對不同的生命觀有一定的辨別能力。

          知識:

          知道對待生命的不同態(tài)度,了解珍愛自己生命的行為表現(xiàn)。

          教學(xué)重難點

          教學(xué)重點:珍愛自己的生命。

          教學(xué)難點:對不同的生命觀有一定的辨別能力。

          教學(xué)過程

          導(dǎo)入方式:

          講述一個生長在孤兒院里的男孩子的故事,讓同學(xué)們續(xù)尾。

          教師點拔:只要自己看重自己,自我珍惜,生命就會有意義,有價值。這就是我們今天要探討的問題:“珍愛自己的生命”。

          活動一:議一議

          用多媒體展示兩則材料:

          材料一:美國一小學(xué)發(fā)生火災(zāi),一小學(xué)生勇敢地去救小伙伴,結(jié)果,伙伴逃離,自己卻葬身火海,而這位小學(xué)生不僅沒有得到表揚,相反,校方因沒有教會學(xué)生如何逃生,如何保護自己而受到地方當(dāng)局嚴厲處罰。

          材料二:據(jù)報道,全世界每年有100多萬人自殺,自殺已成為人類的五大死因之一。

          教師:看了這則材料,同學(xué)們有什么想法和感受呢?

          給三分鐘時間自由討論,結(jié)束后發(fā)表自己的看法。

          教師小結(jié):人的生命是寶貴的。材料一中那位小學(xué)生的行為雖然高尚,但在火海中救人顯然超出了他的能力,結(jié)果無謂地犧牲了自己寶貴的生命。而材料二中的輕生行為根本不可取,是忽視自己生命的輕率行為,是懦夫的行為,也是一種不負責(zé)任的行為。

          過渡:既然生命是可貴而美麗的,那么我們對僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)對待呢?

          活動二:說一說

          教師:不同的人對待生命有不同的態(tài)度。這種不同的態(tài)度決定了每個人不同的人生道路。對待自己的生命,我們應(yīng)該持一種什么樣的態(tài)度呢?情景表演

          1.小明得過且過

          2.父親抱著女兒跳樓

          3.非典之后,更加熱愛生活

          4.小芳用畫筆描繪并裝扮溫馨的家

          學(xué)生發(fā)表個人看法(上述四個材料分別反映了對待生命的四種不同態(tài)度:得過且過,輕率放棄、倍加珍惜、讓她更美好),教師指導(dǎo)學(xué)生完成教材第二目填空內(nèi)容。

          小結(jié):生命是短暫的,如何對待有限的.生命,是我們每個人都應(yīng)當(dāng)認真考慮的問題。無論是得過且過,還是輕率放棄,都是對生命不負責(zé)的態(tài)度,是不可取的。人們普遍贊賞積極進取、樂觀向上的人生態(tài)度。只有珍愛這有限的生命并且通過自己的努力讓她更美好,才能讓生命之花綻放得更絢麗,才能使自己的人生更有意義。

          學(xué)生閱讀教材第二目第二子目“麗麗的故事”,完成相關(guān)內(nèi)容。

          學(xué)生討論三分鐘,請幾位同學(xué)發(fā)表自己的看法。

          (課前讓同學(xué)們準備類似的故事),請同學(xué)們講述

        珍愛生命班會課教案6

          一、活動目標

          1、通過本次隊會,學(xué)習(xí)安全知識,掌握一些安全常識,增強學(xué)生安全意識,逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

          2、初步加強學(xué)生對一些“自護”知識的理解和運用,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

          3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生注意安全的意識。

          二、活動形式

          小品、比賽、問答、游戲等。

          三、教學(xué)過程 :

         。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)交通安全知識

          1、導(dǎo)入(兩名女主持人上場)

          主持人(合):老師們、同學(xué)們,你們好!荷城一小一(4)班“珍愛生命,健康成長”主題班會現(xiàn)在開始。

          女1:我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。

          女2:我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動,是充滿生機的'新一代。

          女1:我們在老師和父母的悉心教導(dǎo)下一天天成長。

          女2:我們是肩負重任、新世紀的幼苗。

          女1:可是,我們卻經(jīng)?吹揭恍⿷K不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。

          女2:請看小品《踢球》——

          2、小品《踢球》

          (兩女主持人上場)

          女1:瞧,這多危險。榱诵⌒〉淖闱,送上一條腿,造成終身遺憾,真可惜!

          女2:交通安全,我們可得隨時注意。

          3、女1: 在你的生活當(dāng)中,你還知道哪些像發(fā)生在踢足球小朋友身上的悲劇呢?

         。1)女2:請同學(xué)們同桌互相討論。

          請XX同學(xué)介紹一下吧。

          (2)(小結(jié)、過渡)合:我們每天上學(xué)、放學(xué),都是路上最擁擠的時候,一不小心,就可能發(fā)生意外。因此,我們必須注意交通安全。現(xiàn)在,我們一起來了解一下交通方面的常識。

          4、女2:下面進行交通知識競賽(搶答形式)答對一題加10分。

         。1)、交通訊號燈有哪些顏色?

         。2)、紅燈亮?xí)r行人該怎樣? 黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎? 什么燈亮?xí)r才可以走?

         。3)、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?過馬路應(yīng)怎樣走?

          (4)、過馬路走哪里最安全?(課件出示斑馬線、人行天橋、人行隧道)

          (5)、乘車應(yīng)注意什么?(不要把手和頭伸出窗外,下車要觀察周圍,確定安全才下車。)

          5、 女1:下面是看圖辨別對錯。(課件出示,進行搶答)

          6、女2:請同學(xué)們討論:沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過?(要先看左邊,再看右邊,確定安全才過馬路。)

          7、女1:下面請看游戲“過馬路”。

          一個學(xué)生演汽車,演時手學(xué)開汽車的樣子,嘴發(fā)出汽車開動的聲音,幾個學(xué)生表演過馬路的小朋友。

         。ǘ⿲W(xué)習(xí)校內(nèi)安全知識

          女1:那么,在學(xué)校里,我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?

          1、女2:下面我們來進行選擇題比賽,答對了的一組可加10分。

         。1).下課了,不能干什么①打球②追趕打鬧③跳繩

         。2).哪些東西不準帶進校門①皮球②三角尺③利器、易燃物品

          (3).哪種行為不對①跳高、跳遠②攀越圍墻、滑樓梯③翻單杠、蕩秋千

         。4).上下樓梯怎樣行①靠右行②靠左行③左右行都可以

          2、女1:下面是看圖辨別對錯。(課件出示一些不安全行為的圖片。)

         。ㄈ⿲W(xué)習(xí)校外安全知識

          1、女2:我們不僅要注意交通安全、校內(nèi)安全,獨自在家的時候,安全知識不能少。

          請看《家庭A劇》——

          2、女2:獨自在家時,陌生人敲門別理他,是熟人敲門還要多問幾句,剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。下面,我們來看看B劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的。請看《家庭B劇》——

          女1:冒牌“叔叔”肯定會被抓去了,真令人高興。

          女2:是呀。小朋友,下面我來考考大家,看看誰在校外自己保護好自己。

          3、女1:請看問答題:

         。1)乘坐汽車時,手和頭能往外伸嗎?(不能)

         。2)小孩外出游泳時,要不要大人帶(要)

         。3)萬一身上著火了,該怎么辦(就地打滾或用厚重衣物覆蓋,壓滅火苗)

         。4)小朋友能進入工地玩嗎?(不能)

         。5)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦?(趕快撥打火警119)

         。6)發(fā)現(xiàn)有人偷東西怎么辦?(110)

         。7)有人生了病,情況緊急怎么辦?(120)

         。8)發(fā)生了交通事故怎么辦?(122)

          女2:小朋友遇到困難打這些電話時要冷靜地說清地點、相關(guān)情況。但是,以上這些電話千萬不能隨便打,否則將會造成嚴重的后果。

          女1:對呀.。剛才大家回答了問題,表現(xiàn)都很出色,現(xiàn)在我們來看看各組得分情況。

          女2:XX組得旗最多,得第一名……我們掌聲表揚。

         。ㄋ模┛偨Y(jié)

          1、女1:下面總結(jié)一下安全小知識,看看我們掌握了哪些安全知識

          (1)小學(xué)生,上學(xué)校,走路要走人行道,過馬路別亂跑,十字路口看信號。

          (2)上下樓梯不擁擠,集體活動守紀律。

          (3)家用電器和煤氣,使用時要注意,閱讀說明再開啟。

          (4)發(fā)生火災(zāi)不要慌,快叫大人來幫忙。

          (5)放學(xué)回家快快走,回家晚了爸媽愁。

          (6)遇上騙子多琢磨,抓住機會趕快溜。

          (7)一人在家關(guān)好門,與人說話要謹慎。

          (8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,趕快撥打110。

          (9)狗咬貓抓毒蛇咬,

          齊:快快快,送醫(yī)院,醫(yī)生處理才安全。

          女2:學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個個贊。

          女1:安全知識時時記,注意安全處處提。

          女2:愿同學(xué)們能珍愛生命,健康成長。

          (兩女主持人上場)合:下面請我們班的班主任馮老師講話,大家歡迎。

          2:師:總結(jié):各位老師、同學(xué)們,你們好!今天這節(jié)課,我很高興和大家一起學(xué)習(xí)了有關(guān)交通安全知識和校內(nèi)、校外的安全知識,你們都表現(xiàn)得很出色,老師為你們驕傲。平安是寶,平安是福,希望我們所有的小朋友和老師們以后都能珍愛生命,平安一生!

         。▋膳鞒秩松蠄觯骸罢鋹凵】党砷L”主題班會圓滿結(jié)束,謝謝大家。

        珍愛生命班會課教案7

          教學(xué)目標:

          通過教學(xué),讓學(xué)生體會生命的可貴,從而真愛生命,熱愛生活。

          教學(xué)重點:

          通過對生命的感受,體會到我們應(yīng)該真愛生命,因為生命是頑強的,同時也是脆弱的。

          教學(xué)難點:

          如何讓學(xué)生理解世界因生命而精彩,是一個較抽象的問題,因此必須通過一些形象、具體的素材,使學(xué)生產(chǎn)生這種心理共鳴。

          教學(xué)過程:

          多媒體播放一段有關(guān)春天的錄像(無聲錄像)

          提問:

         。1)錄像反映了哪一個季節(jié)?你從哪兒看出的?

         。2)這是一段很美的景色,很遺憾沒有聲音,你能不能為這段錄像配一段解說詞,表達出你對春的感受?

         。3)為什么你會對春天有如此的感受?

          在春天里,我們感受到萬物欣欣向榮,世界充滿無窮的希望,世界因生命的存在而變的如此生動和精彩。

          (板書)世界因生命而精彩

          我們生活的世界是如何構(gòu)成的?

          我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構(gòu)成的。

         。ò鍟

          1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

          情景一、有一個生了重病的人,萬念俱灰,后來他發(fā)現(xiàn)只對窗口的一顆樹,秋風(fēng)不斷吹落了樹葉,他認為當(dāng)樹上的最后一片樹葉落下時,自己的生命也該完結(jié)了,可樹上一直都有一片樹葉,于是他鼓起活下去的勇氣。

          (1)為什么,一個重病患者會因為一片樹葉而鼓起生的勇氣?

          (2)我們周圍存在著各種各樣的生命體,如動物、植物,你最喜歡哪一種?為什么?

          (3)你曾經(jīng)被哪一種生命體感動過嗎?

          事例:在非洲草原的旱季來臨時,即將干涸的小河里有一條小魚,為了求生,它努力掙扎希望到臨近的水源中,對人而言這個距離雖然近在咫尺,但對小魚而言卻需費盡所有力氣,并隨時要經(jīng)受螞蟻的`襲擊。小魚最終跳到了清涼的河水里。

          提問:當(dāng)你看到此情此景,你會有什么感想?

          在我們周圍存在的這些動植物的生命力是非常頑強的,那是不是在任何時候都可以保持頑強的生命力?

          情景二:閱讀書25頁關(guān)于水母的材料。

          提問:

         。1)主人公是真的愛水母嗎?

         。2)仔細閱讀水母生活的條件,分析水母死亡原因?說明了什么?

          生命是頑強的,同時又是脆弱的,有時我們一個不經(jīng)意的行為,就可能對生命造成傷害。那我們應(yīng)該如何做?如何對待生命?

        珍愛生命班會課教案8

          一、活動主題:

          感恩父母,珍愛生命

          二、活動設(shè)計思想:

          由于學(xué)習(xí)壓力過大,或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重,或者脾氣暴躁,心神不寧,更嚴重的,患抑郁癥、自閉癥,甚而有自殺傾向。針對這些情況,我們意識到對學(xué)生進行生命教育是多么的重要,要讓學(xué)生學(xué)會感恩父母,珍愛生命。

          三、活動目標:

          通過本次主題班會活動,告訴大家生命不是你一人所有,請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切,感恩父母。

          通過本次主題班會活動,讓學(xué)生不要忽視了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。

          四、具體過程設(shè)計:

         。ㄒ唬┗顒訜嵘恚

          播放短片《珍貴的綠》

          (二)活動開始:主持人請大家猜謎:

          “她像一支離弦的箭,像一只越燃越亮的蠟燭,是一筆留給后代的遺產(chǎn),是一份來自上帝的禮物,她是最寶貴的。

          ”下面的同學(xué)回答“生命”,主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的?”揭示“父母給予我們生命,沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題“感恩父母,珍愛生命”。

          宣布主題班會正式開始

         。ㄈ┗顒舆^程:

          詩歌朗誦:《生命》

          圖片展示

          由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后,他們身邊的親人是多么地痛心和無奈,引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜,并結(jié)合班會主題提出觀點:生命不是一個人的,而是父母賦予的,我們應(yīng)該愛自己,愛身邊所有關(guān)心著我們的人。

          數(shù)據(jù)展示

          由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因,結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。

          讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況,談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時是如何處理的。

          游戲:“情景續(xù)說”

          將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn),以PPT的形式

          播放幾種情景,請同學(xué)們討論并發(fā)言,例如:

         。1)有一天晚上,媽媽拖著疲憊的身體回到家,將手中的東西放下,立刻走進廚房準備做飯,此時的你會怎樣——

         。2)星期六的晚上,外面下著大雨,我渾身濕漉漉的剛跑進家,媽媽就對著我發(fā)火,“說好6點回家的,現(xiàn)在都8點了,你這個人真是毫無誠信可言!贝藭r的你會怎樣——

         。3)班上有個同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運動鞋,我心里癢癢的,回家便向父母請求贊助,可是父母不同意——

          本游戲有兩類情景,一類是父母辛苦,自己如何體諒父母的,一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會不要盲目抱怨,積極與父母溝通,學(xué)會感恩父母。

          游戲:“誰是最了解父母的人”

          PPT列出十個問題:

         。1)爸爸的生日

         。2)媽媽的生日

          (3)爸爸最喜歡吃的菜

         。4)媽媽最喜歡吃的水果

         。5)爸爸最喜歡聽的歌

         。6)媽媽最喜歡的顏色

         。7)爸爸穿的鞋的尺碼

          (8)媽媽的身高

         。9)爸爸最喜歡的運動

         。10)媽媽每天做家務(wù)的.時間

          由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手,握成拳頭,從第一項到最后一項,知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學(xué)生高高舉起雙手。

          學(xué)生總是抱怨父母不了解自己,而沒有意識到自己也不了解父母,溝通的困難就在于彼此的不了解。

          其實上面的十項內(nèi)容父母知道的要比孩子多,學(xué)生往往認為這些都是父母應(yīng)該了解的,卻忽視了從同樣的方面去了解父母。

          當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項,本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起,積極與父母溝通。

          回想幸福

          閉目放松,仔細回想:

         。1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。

         。2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。

         。3)和父母在一起的難忘的快樂時光。

         。ㄍ瑢W(xué)們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。)

          從內(nèi)心深處表達對他們的感激:

         。1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。

         。2)表達努力學(xué)習(xí)的決心,盡力讓他們放心。

         。3)決定做一件令他們開心滿意的事情。

          手語表演:“感恩的心”(全班起立齊唱。)

          在背景音樂“感恩的心”中,同學(xué)們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名,以表自己的決心。

         。ㄋ模┗顒有〗Y(jié):

          主持人作小結(jié),倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫圩约旱娜苏湎,主動去了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。

          主持人宣布活動圓滿結(jié)束。

          (五)實施成效

          在這次“感恩父母,珍愛生命”主題班會的過程中,同學(xué)們對這次活動積極參與,這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。

          在主題班會之后,班委會討論后倡議班上每個同學(xué)為爸爸媽媽做一件事:為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等,并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來,整理成班級檔案。

          同時班委會決定定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評選活動,每次更換不同內(nèi)容,以促進同學(xué)們積極主動的去了解父母,與父母溝通。

         。┌咐此

          主題班會之后,有一些家長都與我聯(lián)系了,談到最近小孩的一些變化,提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福;孩子主動要求買一些菜和水果,而這些東西孩子平常不是特別愛吃的,是自己偏好的,等等。尤其是小東的爸爸,談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正打罵小東,禁止小東的假日外出,而小東是每次必反抗,假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家,這讓小東爸爸特別苦惱,也沒有辦法可想。

          但是最近一次他因為學(xué)習(xí)態(tài)度問題罵小東時,小東一言不發(fā),等他罵完后,小東回到自己的房間去寫作業(yè),寫完后讓他檢查(作業(yè)做的很認真),此時的小東先向他道歉,然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒,這讓爸爸很意外也很慚愧,意識到自己的教育方法存在問題,應(yīng)該試著多與孩子溝通交流,而不是總用家長的身份去壓孩子,這樣的效果應(yīng)該要好得多。

          重視互相交流,才能提高溝通質(zhì)量。

        珍愛生命班會課教案9

          教學(xué)目標:

          1、觀看《中小學(xué)生春季安全教育第一課》專題節(jié)目,加強學(xué)生安全防范意識,提高自救自護意識。

          2、讓每位學(xué)生在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件時,能夠沉著應(yīng)對,減少意外事故的傷害。

          3、了解校園安全隱患。

          4、掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。

          教學(xué)重點:

          掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入:

          同學(xué)們,前段時間我們了解到四川雅安發(fā)生了地震,對于逝去的生命我們感到非常惋惜。我們的家鄉(xiāng)也處于環(huán)太平洋地震帶,假如我們這里發(fā)生地震我們該怎么辦呢?假如遇到火災(zāi)時我們又該如何呢?“安全”是一個永恒的話題。

          二、播放視頻:

          《中小學(xué)生春季安全教育第一課》

          同學(xué)們看完這個視頻你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)

          師:同學(xué)們,地震、火災(zāi)、溺水、交通等等奪走了多少鮮活的生命,讓人感到惋惜的同時,我們又必須面對的是安全,只有安全的警鐘常常響起,只有把安全落實到我們的`學(xué)習(xí)和生活中,我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結(jié))

          三、校園中存在的安全隱患。(請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

          1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

          2、校園用電安全隱患。

          3、學(xué)生交通安全隱患。

          4、校園隱性傷害的隱患。

          四、交通安全注意事項。

          1、行人靠右走,注意觀察來往車輛。

          2、學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧、不玩耍。

          3、其他交通安全注意事項。

          五、飲食安全

          講究飲食安全拒絕三無食品,不吃腐爛變質(zhì)食品,不吃零食,不喝生水,不在校外無證攤點上吃飯,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 。

          六、消防安全

          1、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

          2、穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

          3、身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

          七、人身安全

          1、獨自在家時要關(guān)好門窗,鎖好房門,不輕易給陌生人開門,當(dāng)遇壞人欲強行闖入,可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或打報警電話。

          2、不飲用、食用陌生人送給的飲料、食物,不占別人的小便宜,以免上當(dāng)受騙。

          3、未成年人遇到搶劫等侵害時,要依靠智慧,不要硬拼,關(guān)鍵時要大聲呼救,及時報警。

          八、安全小常識

          臨危逃生的基本原則:

          保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學(xué)會自救,保護自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話,隨時求救:

          “119”----火警“110”----報警

          “120”----急救“122”----交通事故報警

          打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

          九、小結(jié)

        珍愛生命班會課教案10

          教學(xué)目的:

          1、了解水的基本構(gòu)造,基本形態(tài)和水資源現(xiàn)狀。

          2、樹立節(jié)約用水觀念。

          3、收集節(jié)水辦法,在生活中真正做到節(jié)水。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入

          (一)同學(xué)們,老師有兩個謎語想請大家猜猜,看看哪個同學(xué)最聰明,能很快猜出來!袄湟渤缘,熱也吃得,彎也走得,直也走得,就是高了走不得!薄暗犊硾]有縫,槍打沒有洞,斧頭砍不爛,沒牙能咬動”。(多媒體展示謎語)

         。ǘ┠阆矚g水嗎?為什么?

          這個問題可以引導(dǎo)學(xué)生說出水有什么作用,最后教師總結(jié):水無論在工業(yè)、農(nóng)業(yè)還是我們的生活中都發(fā)揮著非常重要的作用。但是,你對水了解多少呢?你知道水的分類和形態(tài)嗎?你又知道水是怎么循環(huán)的嗎?今天啊小水滴“清清”就要帶領(lǐng)我們一起去水的王國,深入了解水。

          二、水的分類

          瞧!清清來了,它正向同學(xué)們招手,說:“歡迎同學(xué)們來到水王國”。你們也跟它打個招呼吧。老師:“清清很高興大家來到水王國參觀,但是它特意叮囑老師,它說進入水王國可不容易,必須經(jīng)過兩扇門。而這幾扇門呢沒有鑰匙,要想打開這些門只有一個辦法,就是回答出門上的問題。同學(xué)們有信心嗎?”

          老師:“現(xiàn)在我們來到了第一扇門。大家知道中國有56個民族,剛才清清告訴我啦,它說水王國里只有兩個民族,聰明的同學(xué)們,你們知道是哪兩個嗎?”

          老師:原來水可以分成淡水和咸水兩種埃同學(xué)們你們猜猜,地球上是淡水多還是咸水多呢?(課件展示)

          三、水的形態(tài)

          恭喜大家通過了第一扇門,現(xiàn)在我們又來到了第二扇門的.門口。這扇門上有一小段動畫,要求同學(xué)們看完動畫再回答問題。這個動畫片里的是清清的弟弟“淘淘”,它有特殊的本領(lǐng)——“變身”,請同學(xué)們認認真真看,看看“淘淘”變成了什么。(播放視頻)

          動畫看完了,現(xiàn)在請同學(xué)們告訴老師“淘淘”變成了什么?(經(jīng)過雪山時變成了冰,在鍋里一煮又變了云,從云又變成了雨。)

          老師小結(jié),展示課件。

          清清要表揚剛才觀察最仔細的同學(xué),瞧,它帶來了小禮物送給大家呢。

          四、水的循環(huán)

          經(jīng)過淘淘的表演,我們知道了水啊可不只是我們平?吹降囊簯B(tài),它還會變成氣態(tài)和固態(tài)。其實淘淘的表演同時讓我們知道水家族的另一個秘密,是什么呢?請大家回想一下,淘淘一開始是從杯子里出來的,最后它消失在海里,它是怎么到大海的呀?

          老師小結(jié):水由液態(tài)變成氣態(tài)或固態(tài),最后再變成液態(tài),這就是水的循環(huán)。(展示課件)

          五、水的現(xiàn)狀

          清清:“穿過了幾扇門,我們終于到了水王國。請大家參觀吧。”

          老師:“看到這些圖片之后,你有什么話想對清清說?”(課件展示)引導(dǎo)學(xué)生思考為什么水資源會緊缺,為什么水會污染嚴重,人類應(yīng)該怎么做。自然過渡到下一個環(huán)節(jié)。

          六、節(jié)約用水,從小抓起

          清清的家園被破壞,我們?nèi)祟愑胁豢赏菩兜呢?zé)任。那么為了彌補我們的過錯,我們應(yīng)該

          怎么做呢?節(jié)約用水。我們可以從哪些方面來節(jié)約用水呢?

          學(xué)生討論后老師總結(jié),課件展示。

          七、積累詩句

          參觀完了水王國,我們要回家了,可是大門卻被鎖上了,門上面有一道題目,我們必須答完題才能回家,答得好的還可以得到一件禮物呢。(課件展示)

          配樂朗誦

          八、作業(yè):

          出一份手抄報

        珍愛生命班會課教案11

          一、談話導(dǎo)入

          每天早上醒來,當(dāng)你睜開眼睛,你看到了什么,聽到了什么,走在上學(xué)的路上,你又看到了什么,聽到了什么?看著這美好的一切,你有何感受?(出示班會主題,學(xué)生齊讀。)

          二、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

          1、自然災(zāi)害圖片(地震、洪水、火災(zāi))學(xué)生談自己觀后感受。

         。鎸ψ匀粸(zāi)害,人的力量是如此的微不足道,人的生命也是如此的脆弱,可是,下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對人類的威脅嗎?)

          2、出示交通事故圖片,學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題。

          3、最后出示一組特大地震和近期交通事故、學(xué)生溺水死亡事故統(tǒng)計數(shù)字。

          4、引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受。

          三、我是安全宣傳員。

          面對這些觸目驚心的圖片和數(shù)字,大家感受到了生命是如此脆弱,我們沒有理由不去珍愛自己的生命。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻一份力量呢?今天,就往我們做一名小小的'安全宣傳員,用自己的方式向大家宣傳一些安全知識吧!

         。ò凑照n前準備的資料,小組上臺展示。)

          1、 詩歌朗誦

          2、 安全標志

          3、 三字歌

          4、 電話號碼的自述

          5、 表演:安全小常識

          6、 安全教育三句半

          四、獎勵游戲(我們來找茬)。

          五、為自己或同學(xué)設(shè)計一份生命誓言。

        珍愛生命班會課教案12

          【教學(xué)目標】

          情感態(tài)度價值觀:能夠做出正確的價值判斷,永不放棄生的希望,形成正確的價值觀、人生觀和世界觀,鍛煉堅強的意志品質(zhì)。

          能力:提高緊急情況下自護和自救的能力,發(fā)展學(xué)生的交流、合作能力,

          知識:懂得生命的珍貴,知道一些常用的自護自救方法。

          【教學(xué)重點】

          日常生活自我保護

          【教學(xué)難點】

          危險境遇自救逃生

          【教學(xué)過程】

          一、導(dǎo)入新課:

          出示寧波動物園老虎咬人圖片

          一名游客突破三道關(guān)卡,來到動物園的老虎區(qū),迎接他的是三只兇猛的老虎,經(jīng)過一個多小時的掙扎,最終命喪黃泉,一條生命就此終結(jié)。在猛虎面前,生命是如此脆弱。不守規(guī)則,明知危險卻貿(mào)然進入,如此不珍愛生命的行為令人惋惜。我們應(yīng)該以此為戒,學(xué)會珍愛我們的生命。今天,我們一起走進今天的話題——珍愛我們的.生命。

          二、探究任務(wù)一:日常生活自我保護

          活動一:小組合作與展示

          生活中都有哪些不珍愛生命的行為?這些行為會帶來哪些影響?你是否有過類似行為?

          學(xué)生小組內(nèi)交流,展示。

          教師出示材料:

          小結(jié):加強日常生活自我保護,首先要樹立“珍愛生命,安全第一”的觀念。有了這種觀念,我們才能更好地關(guān)心自己的生命健康,愛護自己的身體。

          活動二:生命錦囊

          假如你有一個保護生命的錦囊(救生包),你將把什么放在里面(僅限五種)?請簡要說明理由。

          學(xué)生回答自己的選擇,并闡述理由。

          止血繃帶和三角巾的使用。教師播放教學(xué)視頻,并現(xiàn)場演示,提高學(xué)生自護本領(lǐng)。

          活動三:糾結(jié)的小明

          小明因與同學(xué)發(fā)生口角,結(jié)果被打傷并且住院。

          家人各自發(fā)表了自己的觀點。

          問題:你同意誰的觀點?說說理由。

          學(xué)生思考,回答自己觀點,闡述理由。

          師生小結(jié):我國法律保護公民的生命健康權(quán),

          嚴厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。

          我們既要學(xué)會依法保護自己的生命健康權(quán),也要尊重他人的生命健康權(quán)。

          總結(jié):

          三、探究任務(wù)二:危險境遇自救逃生

          活動一:危情時刻——微笑女孩

          播放數(shù)字故事《微笑女孩》馬小鳳在地震時的表現(xiàn)。

          問題:馬小鳳在面對危境時的做法給你哪些啟示?

          分組討論,代表展示,教師點評。

          討論過程中,針對學(xué)生展示的答案進行適當(dāng)補充與講解。

          1、播放視頻《地震來了怎么辦》

          2、如何求救。

          師生總結(jié):

          四、課堂小結(jié)

          通過本課學(xué)習(xí),你有哪些收獲?說出來與大家分享。

          教師出示本課知識框架。

          五、拓展延伸

          生命在線:播放亞倫拉斯頓自救視頻。

          出示問題:

          學(xué)生討論,展示。

          結(jié)束語:生命是如此美好,但珍愛生命絕不是一節(jié)課就能學(xué)會的,它更是一個過程,希望同學(xué)們能在以后的人生道路上掌握更多自護自救的本領(lǐng),讓自己的生命之花綻放的更加嬌艷。

        珍愛生命班會課教案13

          設(shè)計理念:

          現(xiàn)在很多家長認為,孩子只要會學(xué)習(xí)就行了,至于生活的技能,會不會,有沒有無所謂。但現(xiàn)在的家庭大部分只有一棵獨苗,家長對孩子的人身安全倍加憂慮。他們把孩子束縛在身邊,孩子就像個被捆住了手腳的機器人。這種消極的舉動并不能起到實質(zhì)性的作用,關(guān)鍵還是要孩子自己樹立自我保護意識,增強自我保護能力。

          心理學(xué)指出,作為人所特有的心理現(xiàn)象的意識,是包括感覺,知覺,思維在內(nèi)的一種復(fù)合型結(jié)構(gòu)的最高級的認識活動,思維在其中起著決定性的作用。在人的各種心理活動中,它發(fā)揮著調(diào)節(jié)、控制、指導(dǎo)的作用。因此,意識決定行為,能力決定結(jié)果。

          “健康、安全地生活”是兒童生活的前提和基礎(chǔ),它旨在使兒童從小懂得珍愛生命,懂得一些日常生活中的自我保護的知識、技能,遇到危險及突發(fā)事件,能總冷靜面對,尋求最佳解決辦法,擁有一個安全、美好的人生。

          根據(jù)以上理念和實際情況,我特制訂了如下的教學(xué)目標。

          教學(xué)目標:

          1、讓學(xué)生深刻地認識到增強自我保護意識和能力的必要性。

          2、教育孩子克服嬌氣的毛病,遇事冷靜,敢于面對。

          3、學(xué)習(xí)自我保護的方法和技能,并能在生活中靈活運用。

          教學(xué)重難點:

          自我保護意識的培養(yǎng)是教學(xué)難點。

          自我保護的方法和技能的學(xué)習(xí)是教學(xué)重點。

          教學(xué)準備:

          讓學(xué)生搜集有關(guān)自我保護的資料。

          教師以圖書、網(wǎng)絡(luò)及生活事件為資源搜集相關(guān)資料,做成課件。

          教學(xué)流程:

          新課伊始,為了吸引學(xué)生的興趣,我巧妙設(shè)計的第一個環(huán)節(jié)是:鮮明對比,引出話題。

         。ㄒ唬 鮮明對比,引出話題:

          我給學(xué)生展示了兩組迥然不同的畫面:一組是美好生活的圖片,另一組是觸目驚心的事故的圖片,如火災(zāi)、觸電、中毒、殺害、溺水、交通事故(籃球女孩)等等。強烈的對比,讓學(xué)生的情感迅速由輕松、愉悅轉(zhuǎn)移到沉重、難過,孩子們的心靈被深深地振撼了。生命呼喚安全,安全第一需要的是自我保護。從而引出課題———“珍愛生命,增強自我保護意識”。這樣的導(dǎo)入,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,能有效地提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

          孩子是祖國的未來,是祖國的花朵。生活是美好的,但生活中也處處存在著危險。因此,我的第二個環(huán)節(jié)是:聯(lián)系實際,增強自我保護意識。

         。ǘ 聯(lián)系實際,增強自我保護意識:

          我給學(xué)生展示了近段在婁底城區(qū)發(fā)生的一個真實案例:一個二年級小學(xué)生放學(xué)后,不和同學(xué)們排路隊,獨自一人走在機動車的馬路上。被犯罪分子抓上車,至今已整整二十多天了,仍然沒有一點點消息……緊接著,我又充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,把發(fā)生在江西的樓梯踩踏的事件的圖片展示給學(xué)生,六人死亡十一人受傷的慘痛代價,深深刺痛了學(xué)生心靈中最柔軟的部分,教師用低沉的聲音講述著事例,孩子們聽著感到痛心和悲憤。這時,教師讓學(xué)生分析、討論:“為什么會出現(xiàn)這樣的情況?如果是你,你會怎樣做?”“一石激起千層浪”,孩子們已有的一些知識、經(jīng)驗被激活了。我讓孩子們先在小組里積極、踴躍地討論,然后派代表說出自己的看法,再請人補充,最后大家達成共識:生命美麗如花,卻又是如此脆弱,我們要有強烈的自我保護意識,時時、處處警惕身邊可能出現(xiàn)的突發(fā)的事件和危險,讓自己盡可能地避免、遠離這些事情的'發(fā)生。這樣的教學(xué)讓每位同學(xué)都有機會發(fā)言,積極參與學(xué)習(xí),使學(xué)生成為教學(xué)的主體。學(xué)生自己在活動過程中,豐富了知識,鍛煉了膽量,提高了口頭表達能力,課堂氣氛民主、和諧。

          此時,我趁熱打鐵,進入第三個環(huán)節(jié):群策群力,解決問題。

          (三)群策群力,解決問題:

          意識決定行為,能力決定結(jié)果。孩子們光有自我保護的意識是遠遠不夠的。我們作為家長、教師有責(zé)任教給孩子們一些日常自我保護的知識、方法和技能。

          孩子們都有很強的競爭意識,我利用競賽的方式,調(diào)動學(xué)生積極思考、積極發(fā)言,讓學(xué)生參與活動。安排了“判斷題——問答題——情境題”三種不同的題型,讓學(xué)生在活動中玩,在玩中學(xué),在學(xué)中實踐。特別是情境題的設(shè)置,讓孩子們演練,增強學(xué)生的合作精神,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。其他同學(xué)判斷好壞,再說說有沒有更好的其他辦法。這種形式讓課堂教學(xué)與生活實際緊密聯(lián)系,利于指導(dǎo)學(xué)生的行為。

          藍貓是孩子們的親密伙伴,他無所不知,無知不能。在教學(xué)中,我充分利用課件演示,讓孩子們一起跟著藍貓學(xué)習(xí)三字歌。這就是第四個環(huán)節(jié):群策群力,解決問題。

         。ㄋ模┤翰呷毫,解決問題:

          三字歌簡短,易上口,利于學(xué)生理解,孩子們在多種形式的練讀中,不知不覺地學(xué)會了三字歌,并且加深理解了一些自我保護的知識。生動活潑的形式吸引了學(xué)生,讓學(xué)生樂意學(xué),輕松學(xué),學(xué)得快,學(xué)得好,收到了“事半功倍”的效果。

          學(xué)以致用是教學(xué)最高的境界和最終的目的。通過前面幾個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生對自我保護已經(jīng)有了一定的認識,并且學(xué)會了一些自我保護的方法和技能。人不是單獨的個體,而是社會中的人。因此,我精心設(shè)計了“互致心語”的環(huán)節(jié)。

         。ㄎ澹⿲W(xué)以致用,互致心語:

          教師教育、幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系,讓孩子們給好朋友贈送一句“增強自我保護的話語”,這即是對朋友的一種關(guān)心,也是學(xué)習(xí)的一個檢驗,從而形成一個“感知——理性——實踐——升華”的過程。

          課內(nèi)課外相結(jié)合,在課外延伸中學(xué)習(xí)。

          (六)課外延伸,拓展學(xué)習(xí):

          學(xué)生根據(jù)教師的指點,課外閱讀《未成年人保護法》,使學(xué)生不僅懂得日常自我保護的知識和技能,還適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一些淺顯的法律知識,學(xué)會用法律保護自己,讓學(xué)生擁有另一種自我保護的武器,這不做過多的要求,適當(dāng)了解、接受、學(xué)習(xí)即可。

          最后,播放《祝你平安》的歌曲,讓孩子們在歌聲中結(jié)束學(xué)習(xí),離開教室。

          教學(xué)反思:

          我國小學(xué)生每年非正常死亡的人數(shù)已逾上萬人,這觸目驚心的數(shù)據(jù)不能不引起我們廣大教育工作者的覺醒。針對大部分家長“重智力,輕能力,輕心理”的教育現(xiàn)狀,我依據(jù)心理學(xué)的原理,運用大量事例,喚起學(xué)生自我保護的意識,并且在活動中讓學(xué)生或自己演,或聽、或看其他同學(xué)的回答、表演,學(xué)到更多的知識、技能。最后,幫助孩子們在多元化的社會里建立良好的人際關(guān)系,關(guān)愛他人,關(guān)愛自己。

          本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計,循序漸進,由淺入深,集生活性、開放性、活動性為一體,引導(dǎo)學(xué)生裝自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),形成一個良好的課堂模式。學(xué)生興致高,教學(xué)達到了預(yù)期的效果。

        珍愛生命班會課教案14

          一、活動目的:

          通過本次主題班會,學(xué)習(xí)安全知識,掌握一些安全常識,增強學(xué)生安全意識,逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。珍惜生命,健康成長。

          二、教學(xué)重點:

          掌握一些自救自護的本領(lǐng)

          三、教學(xué)難點:

          掌握一些自救自護的本領(lǐng)

          四、班會準備:

          1、確定主持人,選定扮演者并進行排練。

          2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。

          五、活動過程:

          導(dǎo)語引入:

          主持人合:同學(xué)們,你們好!祖國的未來屬于我們,我們未來的生活將是多么美好。但是,生活中還有許多需要我們注意的事情,我們需要增強安全意識和自我保護的能力。

          “關(guān)愛生命,安全第一”主題班會現(xiàn)在開始。

          一)、生活中我們該怎么做

          主持人甲:在紛紜復(fù)雜的生活環(huán)境中,中學(xué)生常常因為缺乏必要的安全知識和生存技能,而成為意外事故的受害者。我們要面對現(xiàn)實,時時刻刻注意安全。

          1、下面請說說自己應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。

          遵守交通規(guī)則,力爭做到:(各組代表發(fā)言)

         、俜艑W(xué)路上遵守路隊紀律,不亂穿馬路,不在馬路上追逐打鬧,每一路隊推選一名文明勸導(dǎo)員。

         、跊]滿12歲,不在路上騎自行車。

         、鄄怀俗r(nóng)用機動車輛、無證無照及超載車輛。

         、艹塑嚂r不把頭和手伸出車窗外。

         、莶粊y扔石頭。

         、薏灰诮淌易呃、樓道口相互擁擠、推撞。

          主持人乙:鑒于有同學(xué)上學(xué)放學(xué)路上被人敲詐一事,下面請看小品《智斗騙子》。

          2、小品《智斗騙子》(略)

          看后全班同學(xué)制定出安全錦囊:遇上騙子多琢磨,抓住機會趕緊溜;一人在家關(guān)好門,與人說話要謹慎;發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,趕緊撥打110。

          二)介紹案例:

          各小組介紹收集到的防電、防火和交通事故案例。

          三)小品表演:

          主持人甲:放學(xué)路上,同學(xué)們正三五成群地走在回家的路上。

          同學(xué)a:哇,好漂亮的藍球啊,快給我玩會兒!

          同學(xué)b:現(xiàn)在?在馬路上玩?

          同學(xué)a:沒關(guān)系,我只在這路邊拍兩下。

          同學(xué)b:好吧。ㄍ瑢W(xué)a使勁拍著藍球)

          同學(xué)a:看球。ㄇ驈椘饋頋L到馬路中間)

          同學(xué)b:怎么辦?我的球……

          同學(xué)a:沒關(guān)系,我去撿。

          同學(xué)b:算了吧,那么多車,來來往往,我怕……

          同學(xué)a:怕什么,膽小鬼,看我多勇敢!你等著。(向馬路沖去,恰好一輛車路過……)

          主持人乙:同學(xué)們,看了小品后你覺得他們做得對嗎?錯在哪里?遵守交通法規(guī)是膽小嗎?違反交通法規(guī)叫不叫勇敢?

          各小組展開討論, 小組代表發(fā)言。

          四)安全問題我解決

          主持人甲:生活中遇到的`很多困難都需要我們積極動腦才能解決,下面就考考大家,請同學(xué)們舉手回答:

          1.請你說說怎樣從地震中逃生?

          2.請說說你對“病從口入可預(yù)防”這句話的理解?

          3.當(dāng)你的小伙伴遇到壞人的襲擊時,你該怎么做?

          4.集體出外活動時,該注意哪些問題?

          5.夏天游泳該注意哪些問題?

          6.你能說說在學(xué)校中哪些危險游戲絕對不可做?

          7.要是兩個同學(xué)突然相撞,一個同學(xué)被撞得鼻孔流血,該怎么辦?

         。ㄍ瑢W(xué)們積極舉手回答問題)

          五)班主任講話:

          同學(xué)們,今天我們在這兒舉行了一個非常有教育意義的安全教育課。同學(xué)們都能夠虛心吸取教訓(xùn)。俗話說得好:“學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個個贊。安全知識時時記,注意安全處處提!痹竿瑢W(xué)們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

          主持人宣布活動結(jié)束。

        珍愛生命班會課教案15

          【教學(xué)目標】

          1、通過探尋自己的生命歷程,了解成長的不易,知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

          2、了解生命是有限的,生命失去了就不會再來,應(yīng)該珍惜生命。

          【教學(xué)準備】

          1、調(diào)查訪談:

          2、實物投影。

          3、錄音機。

          4、簡單的課件。

          【教學(xué)過程】

          一、導(dǎo)入:珍惜生命,永不放棄生的希望,這是對自己、對社會負責(zé)任的表現(xiàn)。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。

          板書課題。

          1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準備,每人選擇其中一個選題,在所在的小組里發(fā)言,并選出代表,準備在班里匯報成果。

          2、把自己收集到的照片、實物(衣服、小手印……)錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽,并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談,自己有哪些感觸。

          3、組長組織組員準備在全班進行匯報展示。每個小組可以用不同的'形式,將全組同學(xué)的資料進行整理,如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。

          4、集體匯報展示、交流。

          小結(jié):自己能夠為他人帶來歡樂,所以要珍惜生命,肯定自己生命的價值。(課件出示)

          二、互動活動。

          a、(乘上“生命”號列車)

          1、活動準備:教師在教室中選擇不同的位置,分別代表一個人生命的不同時期,如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期(會爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……)

          2、提出游戲規(guī)則:

         、佟W(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容,自己選擇其中的一個階段,組成乘車小組。大家作為列車員,各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號列車的駕駛員,沿著生命的軌跡行駛。

         、、列車行駛到不同的階段時,有相應(yīng)的小組為大家講解。

          3、活動要求:游戲中,教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時與其他同學(xué)交流。列車行駛完全程后,學(xué)生進行討論:考察我們的生命軌跡之后,有哪些收獲。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進行展示。根據(jù)各位的表現(xiàn),評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員b、(制作成長冊)要求學(xué)生根據(jù)自己的情況,在下面的方式中選擇一種或者幾種,制作一本成長冊,并給自己的成長冊起一個名字。(課件出示)

          1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來,個人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。

          2、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容,將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來,制作一本連環(huán)畫。

          3、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀念意義的照片,如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片,來制作一本照片集。

          5、采用其他更好的,你更喜歡的方法。

          c、(關(guān)于生命的探討)

          1、通過閱覽書籍、上網(wǎng),了解人的生命過程。

          2、我與老人話生命。尋找身邊年長的人,詢問他是怎樣看待人的生命的,對自己的生命有哪些想法,對自己生命的過程有哪些感受。

          3、神話傳說中的故事?梢酝ㄟ^回憶故事,談?wù)勀銓@些故事的看法,你認為可信嗎?生活中真的可能發(fā)生嗎?

          d、(收集資料)

          1、查詢一些資料,了解目前生活在自己身邊的人們,他們對社會上的一些公益事業(yè)的看法。

          2、根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情,召開“愛心使生命更美麗”的故事會。

          e、(制作宣傳欄)

          1、學(xué)生分組制作一期“獻愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式,展示出自己查找的資料,向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻的情況,白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡,以及自己的感想和體會。

          2、在全校進行宣傳欄的展示,請其他班的同學(xué)參觀、閱覽。

          三、知識鞏固練習(xí)和討論:

          1、生命是否有限、是否只有一次的活動?

          2、在抗非典中,我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線?

          3、①.[填一填]急救電話是;報警電話是;火警電話是。

          ②.[選一選]?如果你單身在家,遇到陌生人來敲門,你的正確做法是(abd)

          a.不開門

          b.打電話給父母

          c.有禮貌地請他進門

          d.告訴他父母馬上就回家?如果你打開家門時,發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏,你的正確做法是立即(ad)a開窗通風(fēng)

          b.開燈檢查c點燃煤氣灶d關(guān)閉煤氣開關(guān)?你知道打火警電話時應(yīng)該說些什么嗎?

          (1)火災(zāi)的地點。

          (2)著火的對象、類型和范圍。

          (3)自己的姓名、單位和電話號碼等。

          四、課后延伸在這節(jié)課的最后,請同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟,把它寫在心形卡上,你可以把它留給自己作為你的生命箴言,也可以把它贈給同學(xué)和朋友與他們分享。

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