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        大班立春教案

        時間:2024-06-16 14:36:16 教案 我要投稿
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        大班立春教案

          在教學工作者實際的教學活動中,時常會需要準備好教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編整理的大班立春教案,歡迎大家分享。

        大班立春教案

        大班立春教案1

          設計意圖:

          孩子天生對大自然充滿了興趣,作為大班幼兒已經(jīng)初步了解四季變化,但是對于二十四節(jié)氣比較陌生,作為我國古代勞動人民的智慧結晶與重要傳統(tǒng)節(jié)日,孩子們學習二十四節(jié)氣,了解其含義與民間習俗,更有助于了解自然,了解中華民族傳統(tǒng)文化,產(chǎn)生對民族文化,對家鄉(xiāng)的熱愛。正值立春,萬物復蘇,春回大地的美好時節(jié),便生成了本次活動。

          活動目標:

          1.了解立春的含義和有關的`習俗,

          2.嘗試知道使用黏土制作春卷,

          3.在活動中享受動手制作的喜悅。

          活動準備:

          物質準備:

          1.春回大地的有關圖片。

          2.黏土制作的圖片。

          經(jīng)驗準備:

          幼兒對手工制作有一定經(jīng)驗。

          活動過程:

          一、導入:

          師:小朋友們,你們知道一年有幾個季節(jié)么?

          二、引出二十四節(jié)氣及其中的立春。

          師:我們古代的勞動人民,為了能夠更好地耕田農(nóng)作,將一年四季的氣候變化分成了二十四個節(jié)氣,每一個節(jié)氣都寓意著不同的氣候變化,而每年的2月3日或者4日就是第一個節(jié)氣,立春。你們知道立春的含義么?

        大班立春教案2

          一、主題說明:

          來自于幼兒的日常生活與活動。通過觀察活動,進一步加深對立春的認識,發(fā)現(xiàn)植物在不斷地變化,體驗立春的美麗;要求幼兒能運用鮮艷的色彩和手工制作、舞蹈、歌聲、語言來表達立春的自然美。

          二、環(huán)境創(chuàng)設:

          1、墻面布置:

          立春美麗的景色:柳樹、桃花、蜜蜂、蝴蝶、小蝌蚪、小朋友放風箏等。

          2、心理環(huán)境創(chuàng)設:

          帶幼兒去戶外感受,立春的來到,感受大自然的美,感受自然帶給孩子的驚喜,通過春游等活動,進一步培養(yǎng)幼兒熱愛立春,熱愛大自然的美好情感3、活動區(qū)域創(chuàng)設(區(qū)域名稱、材料提供及指導與建議)美工區(qū)油畫棒、水彩筆、彩色紙、培樂多、剪刀、固體膠等。指導幼兒利用多種材料畫出“立春的秘密”。

          語言區(qū)各種看圖講述的材料,準備一個故事讓幼兒進行表演,自制材料指導幼兒進行故事表演,讓幼兒在外出游玩時多注意身邊的變化音樂區(qū)歌表演春姑娘的道具,可以讓幼兒自己制作,教師提供基本的材料教師指導幼兒經(jīng)常進行更換道具,把演員們打扮的`更加漂亮主題區(qū)在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪;舉辦“立春花卉展”、“風箏展”等。引導幼兒仔細觀察,了解青蛙等動物的生長過程。

          三、集中教育活動活動一:按物體的顏色分類(小班數(shù)學活動)(科學)

          一、活動目標。

          1、學從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體,并進行歸類。

          2、促進幼兒比較,綜合能力的發(fā)展。

          二、活動準備。

          1、環(huán)境創(chuàng)設:創(chuàng)設立春花園的情景,花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。

          2、物質準備:花籃若干個,紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數(shù)的三分之一,錄音機,音樂磁帶。

          三、活動過程。

         。ㄒ唬┯變喊殡S著輕柔的音樂,自由地到立春的花園里參觀。提問:花園里有幾種顏色的花?都有哪幾種顏色?

         。ǘ┙處熤v訴故事《三只蝴蝶》(經(jīng)過改編)提問:

          1、故事里有幾只蝴蝶?她們是什么顏色的?

          2、她們喜歡什么顏色的花?

         。ㄈ┮龑в變哼M行按顏色分類。

          1、以“送花”的游戲,引導幼兒進行顏色的分類,并請幼兒自行檢查是否送對了花。

         。1)請幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。

         。2)請幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。

         。3)請幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。

        大班立春教案3

          目標

         。ㄒ唬⿴椭⒆恿私饬⒋簹庀、物候等特點;

         。ǘ⿴ьI孩子認識立春的民俗傳統(tǒng),了解立春的由來;

         。ㄈ┩ㄟ^室外活動,讓孩子們體驗到立春的自然景色,讓孩子們在找到春天的痕跡。

          內(nèi)容

         。ㄒ唬┝⒋簹夂

          每年公歷2月3-5日,就到了“立春”節(jié)氣。立春是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣,春天從這一天就開始了。對于上海,立春像是春天的前奏曲,窗外還是冬天的景象,但其實春姑娘已經(jīng)悄悄把春的種子撒在了我們身邊。

          立春與春節(jié)時間非常接近,在我國絕大部分地區(qū),包括上海,立春只是有了春的氣息,整體氣候仍是冬季的特點。立春期間,溫度漸漸上升,白天的時間越來越長,夜晚越來越短。相較于冬天,春季降雨會稍稍增多,這時的春雨還是很冷的。

         。ǘ┝⒋何锖

          中國古代將立春的十五天分為三個階段。第一階段東風送暖,大地開始解凍;

          第二階段地下的小蟲漸漸蘇醒;

          第三階段,河里的冰開始融化,魚開始在水面上游動。

          大家對于立春的這三個階段有沒有疑問?相信有的小朋友發(fā)現(xiàn)了上海的立春并沒有這些景象。根據(jù)老師的記錄,發(fā)現(xiàn)上海立春第一階段臘梅開放,香氣撲鼻;第二階段最低氣溫穩(wěn)定在0度以上,上海的雪基本上結束了;第三階段,竹筍冒出了尖尖頭。大家也可以拿上紙筆記錄一下自己身邊的立春物候。

         。ㄈ┝⒋簜鹘y(tǒng)

          古代中國是傳統(tǒng)的農(nóng)耕社會,立春作為一年的'開始,有著很重要的意義。早在先秦時期就有著在立春這一天進行拜神祭祖、納福祈歲、除舊迎新等活動的傳統(tǒng)。

          我們先來看看立春的迎春春祭:中國的春神叫做句芒,他有著人的面貌和鳥的身體,負責掌管草木和生命,看守著能夠連通三界的神樹扶桑。古時候天子會在立春這一天與大臣們一起去東郊迎春,目的是把春天和句芒神接回來,以此祈求豐收。

          看完了天子的祭祀,我們再來看看民間的立春傳統(tǒng)活動。在民間,立春時節(jié)最主要的兩個活動就是打春牛和咬春了。我們先來看看什么是打春牛?牛一直是農(nóng)民伯伯的好幫手,在迎春儀式上,人們扮成句芒神鞭打春牛,以提醒農(nóng)民們進行農(nóng)耕。現(xiàn)在不少地方還有在立春時將泥塑春牛打碎的習俗,以此祈愿一年五谷豐登、國泰民安。

          接下來,我們來看看什么是咬春。在老師告訴你們答案之前,小朋友們能不能先猜猜咬春是什么?我猜肯定有小朋友們猜到了是要吃什么東西。那么吃什么呢?大家想一想平時我們有沒有吃過什么名字里面有“春”字的糕點?那老師要揭秘啦!咬春就是“吃春卷”。立春吃春天的新鮮蔬菜,既為防病,又為迎接新春。在唐朝,人們就開始在薄餅里卷上醬肉和時令蔬菜制作的炒菜,和現(xiàn)在的“春卷”的包法很相像,古人叫它叫“春餅”。

         。ㄋ模┝⒋夯顒

          接下來到了我們的活動時間。剛才我們講了打春牛是二十四節(jié)氣的傳統(tǒng)活動,今天老師要給大家介紹的是上海的非物質文化遺產(chǎn)“撕紙”,需要準備的材料非常簡單,只要一張紅紙和一支筆。讓我們先用筆畫出春牛的形狀,記得畫簡單一點,不然接下來撕紙可是個大挑戰(zhàn)。接下來就盡可能精細地撕紙吧!如果有哪里撕壞了也不要緊,我們可以用膠帶幫忙,最后再畫上花紋,一只紅色的小牛就撕好啦!

          小牛穿上了紅色的衣服,河里的小魚看見了,它們也想要穿好看的新衣服。讓我們幫它們一起做一件吧!想好做什么花紋了嘛?老師有個好主意:春天已經(jīng)到了,我么可以去戶外找找春天的痕跡,將春天縫進小魚的新衣服里。那怎么給小魚穿上新衣服呢?我們可以自己畫一只小魚,將身體部分剪掉。接下來我們一起走到室外,把小魚放在哪里,哪里的景色就成了小魚新衣服上的花紋。

          初春寒冷,小朋友出門的時候,記得要穿上厚衣服哦~好的,那么今天的課程到這里就結束了,小朋友們再見。

        大班立春教案4

          教學目標:

          1、了解與立春有關的習俗,感受立春帶給我們的文化情趣。

          2、學習"民間圣果"做法從中體驗享受自己勞動成果的喜悅。

          教學重點:

          通過收集立春的材料,傳承民俗文化,建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。

          教學難點:

          引導學生主動探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨特情趣。

          教學手段

          1.教師準備:了解各地有關立春習俗。有關立春習俗的圖片,各種與立春節(jié)慶;顒佑嘘P的文字介紹。

          2.學生準備:向家人詢問民間流傳的與立春有關的諺語、習俗。

          教學設計:

          一、前置學習初步了解一些春季氣候變化的相關常識,以及氣候變化對生活的影

          立春簡介:(課件、春天的圖片)

          立春,是二十四節(jié)氣之一,又稱“打春”,“立”是“開始”的意思,中國以立春為春季的開始,每年2月4日或5日太陽到達黃經(jīng)315度時為立春。

          古人將立春定為24個節(jié)氣之首。立春之日,晚上七點時仰望星空,可見北斗七星的斗柄正指向東北,即方位角45度的地方,古人稱為艮(八卦之一)的方向。

          二、教師介紹立春節(jié)的由來

          立春的“立”表示開始,“春”表示季節(jié),故立春有春之節(jié)氣已開始之意。農(nóng)諺有“春打六九頭”、“幾時霜降幾時冬,四十五天就打春”之語,從冬至開始入九“五九”四十五天,因而立春正好是“六九”的開始。

          立春作為節(jié)令早在春秋時就有了,那時一年中有立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至八個節(jié)令,到了《禮記.月令》一書和西漢劉安所著的《淮南子.天文訓》中,才有24個節(jié)氣的記載。

          在漢代前歷法曾多次變革,那時曾將24節(jié)氣中的立春這一天定為春節(jié),意思春天從此開始。這種叫法曾延續(xù)了兩千多年,直到1913年,當時的政府正式下了一個文件,明確每年的.正月初一為春節(jié)。

          此后立春日,僅作為24個節(jié)氣之一存在并傳承至今。

          三、介紹立春的習俗

          立春亦稱“打春”、“咬春”,又叫“報春”。這個節(jié)令與眾多節(jié)令一樣有眾多民俗,有迎春行春的慶賀祭典與活動,有打春的“打!焙鸵Т撼源猴灐⒋罕P、咬蘿卜之習俗等。

          從歷史文獻記載來看,我國歷朝歷代的迎春儀式隆重而浩大。此時的立春已經(jīng)超過了農(nóng)歷24節(jié)氣只標示節(jié)令與氣候的功能,而是已經(jīng)被當成一個節(jié)日了,因此在歷史上便演化出了許多圍繞立春而舉辦的活動及民俗,如“春娃”、“春鞭”、“春卷”、“打春”、“春酒”、“春牛”等等。

          咬春是指立春日吃春盤、吃春餅、吃春卷、嚼蘿卜之俗,一個“咬”字道出節(jié)令的眾多食俗。春盤春餅是用蔬菜、水果、餅餌等裝盤饋送親友或自食,稱為春盤。

          四、立春詩句

          京中正月七日立春

          唐·羅隱

          一二三四五六七,萬木生芽是今日。

          遠天歸雁拂云飛,近水游魚迸冰出。

          賞析:

          立春三候是東風解凍、蟄蟲始振和魚陟負冰。立春之日“東風解凍”;立春日后五日“蟄蟲始振”,;再五日“魚陟負冰”。

          五、總結提升:

          在春季精神要力戒暴怒,更忌情懷憂郁,做到心胸開闊,樂觀向上,保持心境愉悅的好心態(tài)。同時要充分利用、珍惜春季大自然“發(fā)陳”之時,借陽氣上升,萬物萌生,人體新陳代謝旺盛之機,通過適當?shù)恼{攝,使春陽之氣得以宣達,代謝機能得以正常運行。

          實踐活動:

          1.回家給家人介紹立春的習俗,參與一項立春的活動,比如踏春、吃春卷等。

          2.繪制思維導圖

        大班立春教案5

          一.活動目標

          1、通過活動讓學生進一步感受立春的美麗,感受立春的生機盎然,了解立春各種可愛動物的活動,激發(fā)學生熱愛立春,熱愛大自然的情感,增強環(huán)保意識。

          2、用朗誦、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固并拓展學生對課本內(nèi)容的理解,培養(yǎng)學生語文綜合表達能力,自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。

          二.活動準備

          1、閱讀叢書,每位學生自選一本。。

          2、有關介紹立春景色的錄像、歌曲、。

          3、學生準備各種贊美立春的活動,如繪畫、書法、舞蹈、歌曲等。

          4、排練小話劇。

          5、學生收集關于立春的資料圖片,描寫立春的優(yōu)美詞句及詩文等。

          三.活動時間

          1、活動過程時間為40分鐘。

          2、學習完小學語文第十冊這篇課文后安排本次活動。

          四.活動過程

          ⒈導入

          同學們,上節(jié)課我們學習了這篇課文,這是一篇散文,課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的立春從南方趕來,在天空中、湖面上飛行,在電線上休息的情景。燕子活潑可愛的外形特點、輕快靈活的飛行姿態(tài)、文靜優(yōu)雅的休息場面給美麗的立春增添了無數(shù)的生機。今天,我們要再次步入立春,在進一步認識立春,了解立春萬物生活的基礎上歌頌立春。

         、采钊肓私饬⒋焊鞣N動物的.生活

         、耪n前,同學們收集了許多關于立春各種動物生活的資料,閱讀了叢書,那你們知道“立春哪些動物最可愛,最能給立春增添生機呢?”

          ⑵播放立春各種動物活動的錄像,再次了解各種動物的生活。

          ⒊贊美立春

         、磐瑢W們,立春各種小動物開心地覓食,盡情地嬉戲,它們在美好的春光里自由地生活,立春可真好!立春真是美好的季節(jié),讓我們趕快出發(fā),投入立春的懷抱。

         、谱髡哂霉P描繪、贊美了美麗的立春,學了這篇課文,看了剛才的錄像,同學們,你們想用什么方式來贊美立春呢?

         、莿偛牛蠹野l(fā)表了不少意見,有的同學愿意寫一段描寫立春的話或一首小詩,有的同學愿意畫一幅贊美立春的畫,有的同學愿意揮毫潑墨寫一份贊美立春的書法作品,還有的同學自編了舞蹈和小品來抒發(fā)自己對立春的喜愛。

         、冉酉聛砭驼埻瑢W們用不同的方式來贊美立春,你可以單獨準備,也可以集體合作,兩個人、三個人都可以,可以根據(jù)需要進行組合,給大家10分鐘的時間作準備。

         、蓪W生以不同的形式贊美立春。

         、傺莩枨

         、阡撉侔樽,學生舞蹈;

         、壅故緯ㄗ髌贰傲⒋海闶且环赖膱D畫”;

          ④學生朗誦自己創(chuàng)作的小詩;

         、輰W生繪畫立春美景的圖畫展覽,并配上解說詞。

         、催立春一片綠色

         、磐瑢W們,立春是美好的,但善于觀察、研究的同學一定發(fā)現(xiàn)如今的立春同往日的立春有不少不同之處了?

         、剖堑,現(xiàn)在立春里動物的種類少了,清澈見底的河水不見了,大地的綠裝也沒有昔日的翠綠了,同學們,你們可知道這是怎么回事呢?

         、峭瑢W們,破壞生態(tài)環(huán)境就等于破壞人類自己的家園,長此以往,留給人類不再會有生機勃勃的立春,留給人類的只能是一片荒漠。作為新世紀的我們,能熟視無堵嗎?同學們,你們說該怎么辦?

         、却蠹矣懻摰恼鏌崃,告訴大家,咱班有的同學已經(jīng)行動起來了?

         、赏瑢W們,保護環(huán)境是我們?nèi)祟惖氖,作為我們還要向我們身邊的人呼吁,讓他們和我們一起投入到植樹造林之中去,所以,我希望大家能向身邊的同學倡議,請大家寫一份環(huán)保倡議書。最后讓我們高歌一曲,用歌聲祝愿立春更美好!

        大班立春教案6

          活動目標:

          1.了解立春的含義和有關的習俗。

          2.嘗試知道使用黏土制作春卷。

          3.在活動中享受動手制作的喜悅。

          4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          活動準備:

          物質準備:

          1.春回大地的有關圖片。

          2.黏土制作的圖片。

          經(jīng)驗準備:幼兒對手工制作有一定經(jīng)驗。

          活動過程:

          一、導入:

          師:小朋友們,你們知道一年有幾個季節(jié)么?

          二、引出二十四節(jié)氣及其中的立春。

          師:我們古代的.勞動人民,為了能夠更好地耕田農(nóng)作,將一年四季的氣候變化分成了二十四個節(jié)氣,每一個節(jié)氣都寓意著不同的氣候變化,而每年的2月3日或者4日就是第一個節(jié)氣,立春。你們知道立春的含義么?

          三、介紹立春的含義以及民間習俗。

          師:立春作為第一個節(jié)氣,代表著春天的到來,立春的立是開始的意思,春代表著春天,每年這一天,就代表著春天的到來,從這一天開始,我們的白天時間會慢慢變長,冰雪開始漸漸融化,小草也開始冒出新芽,我們的周圍慢慢從白色變成了綠色。知道了立春的含義,你們知道這么重要的節(jié)日,有什么傳統(tǒng)習俗么?

          幼兒討論思考。

          師:立春這天,我們有些地方會有打春的習俗,大家用泥塑捻成一個泥牛,用小皮鞭抽打泥牛,寓意祈求莊稼豐收。立春這一天還有一個習俗,叫做“咬”春。你們知道什么叫咬春么?

          幼兒討論思考。

          師:咬春便是吃,有些地方會買白蘿卜回來吃,北方的人們也會用面餅裹新鮮的蔬菜吃,叫做“春餅”,南方人則會吃“春卷”,都是寓意五谷豐登,企盼莊稼豐收。人們也會將做出來的春卷相互贈送,共慶這美好的時節(jié)。

          師:小朋友們你們想不想也來做一做春卷呢?

          四、幼兒嘗試用黏土做春卷。

          五、互贈春卷。

          師:我們的春卷做好了,你們想送給誰呢?我們一起去送給她吧。

        大班立春教案7

          活動要求:

          1.結合語文課的內(nèi)容,仔細觀察,找出立春的特征,體會到立春是美好的。

          2.要求運用立春的知識和觀察結果,訓練有層次、有順序說話的能力。

          準備工作:

          1.選擇好地點,確定觀察時間和觀察范圍。

          2.觀察前,讓學生自己討論,應該從哪幾方面去找立春的特征?在此基礎上提出觀察要求。

          活動時間:

          三課時。

          活動形式:

          野外活動。

          活動過程:

          1.啟發(fā)談話,激發(fā)觀察興趣。啟發(fā)語:美麗的立春來了,溫暖的陽光照耀著大地,在這美麗的立春,教師將帶小朋友去公園,看看立春的美景,立春的變化,好不好呀?,

          2.組織教學,簡要提出要求。分四人小組活動,各小組確定一名組長,服從指揮,明確觀察范圍:天氣、樹、花、草、小蟲、鳥兒、湖水、人們的'衣著等方面的變化。

          3.分小組活動。組長帶領組員分散去樹叢、小河邊等地方認真觀察,尋找"立春來了"的種種跡象。教師巡回作適當提示。

          4.全班集合交注。

         。1)教師提出交流的要求,有順序地回憶,有層次地說:天氣怎樣?一些樹、花、草有什么變化?有沒有小蟲、鳥兒?湖水的顏色怎么樣?人們的衣著有何變化?

          (2)分小組討論,互相交流自己所觀察到的特征。

         。3)按小組匯報,比一比哪一組找得最多,說得最清楚,(讓學生一步步)說清楚、說完整,針對學生認識上的偏差和說話中的錯誤,及時指點。(4)有層次、有順序地說一段話。"立春來了"。

          5.朗誦《立春來了》(結合課文)。

          6.歌曲演唱《立春在哪里》(結合唱游課)。

          7.活動小結。活動結束后,布置每人畫一張想像畫"美麗的立春",寫上幾句話,基礎好的同學可寫一篇簡短的觀察日記。

          "找立春"活動方案,雖然是圍繞語文科教學而設計的,但就其具體內(nèi)容而言,它實質上是將語文、音樂、唱游結合起來而體現(xiàn)的。這種綜合性的活動設計較之單科活動設計有其獨特的作用。首先,它可以幫助學生獲得綜合性知識和能力。第二,可以避免教學形式的單一化,從多方面激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。第三,擴大學生與教師、學生與學生之間的交往面。增加交往頻率。第四,活躍教學氣氛,在上述"找立春"的活動中,學生"誦"、"唱"結合,個體觀察與小組討論相配合,從而使整個教學變得豐富多彩,氣氛活躍。中小學很多活動都可按合科活動來設計,如音樂與外語結合,洛扎諾夫的暗示教學就是一例;音樂與體育、美育結合,國外的很多體育學院就是這樣進行教學,只是在提法上不同而已。

        大班立春教案8

          活動目標:

          1. 欣賞歌曲《立春來了》,嘗試學唱歌曲

          2. 感受歌曲歡快的旋律

          活動準備:

          歌曲錄音

          活動過程:

          1. 欣賞歌曲《立春來了》

          教師包房歌曲,讓幼兒聽傾聽。

          通過看圖片再次欣賞。

          2. 討論

          歌曲里唱了些什么呢?

          小鳥們聚在一起干什么呢?

          (討論著立春的來臨、愉快的歌唱)小鳥們的'心情怎樣?

          (感受歌曲描述的歡樂的景象)小鳥們還送給我們祝福呢,他們都說了些什么呢?立春來了,你們開心嗎?

          教師帶領幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。

          3. 初步學唱歌曲

          幼兒再次傾聽錄音,幼兒簡單討論聽歌曲的感受。

          跟著歌曲拍手,熟悉旋律。

          幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。

          活動反思:

          立春是萬物復蘇的季節(jié),孩子們對立春里的自然世界充滿了好奇心。因此,我們班結合季節(jié)在四月份開展了《立春來了》的主題活動,讓孩子們在大自然中觀察立春,了解立春,感受立春里植物的生長變化……

        大班立春教案9

          1.活動目標

         。1)讓幼兒從活動中感知立春節(jié)氣特征。

         。2)通過立春的活動培養(yǎng)幼兒各方面能力。

         。3)增進線上家園共育和線下親子溝通。

         。4)豐富詞匯:立春、節(jié)氣。

          2.活動內(nèi)容

          活動一:和孩子說說立春

          立春,為二十四節(jié)氣之首,亦稱“打春”、“咬春”,又叫“報春”。

          “立”是“開始”的意思,“春”表示季節(jié),故立春有春之節(jié)氣已開始之意,也就是春季的起始。

          活動二:和孩子講一講立春三候

          一候東風解凍:到了立春意味著寒冬已經(jīng)過去東風送暖,大地開始解凍。

          二候蜇蟲始振:立春五日后蜇居的蟲類慢慢在洞中蘇醒。

          三候魚陟負冰:立春十日后河里的冰開始溶化,魚開始到水面上游動。

          活動三:讓孩子了解立春的.習俗

          中國古代是個務實又溫柔浪漫的年代,按節(jié)氣起居勞作,把生命與自然緊密地聯(lián)系在了一起。

          立春既是一個古老的節(jié)氣,也是一個重大的節(jié)日。因此在歷史上便演化出了許多圍繞立春而舉辦的活動及民俗,如“打春”、“咬春”、“踏春”等活動。

        大班立春教案10

          活動背景:

          立春,是萬物更新的季節(jié)。人們面對生機勃勃的立春,有畫不盡的色彩,有寫不完的詩篇,有唱不完的歌兒。三、四月份春意正濃。為了讓學生能夠很好的體驗這個季節(jié)的特別之處“走進大自然”,與立春攜手,我們班開展了這個的.班隊活動。

          活動目標:

          1. 通過全班到校園“找立春”的活動,體會親近大自然的樂趣。

          2. 通過讓學生到校園里去觀察、感受,然后讓他們發(fā)現(xiàn)立春的主要特征。

          3. 培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感,對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力,懂得賞春活動中應有的文明行為,具有初步的環(huán)保意識。

          活動過程:

          1.啟發(fā)談話,激發(fā)觀察興趣。啟發(fā)語:美麗的立春來了,溫暖的陽光照耀著大地,在這美麗的立春,教師將帶小朋友去校園,看看立春的美景,立春的變化,好不好呀?,

          2.組織教學,簡要提出要求。分四人小組活動,各小組確定一名組長,服從指揮,明確觀察范圍:天氣、樹、花、草、小蟲、等方面的變化。

          3.分小組活動。組長帶領組員分散去校園的花壇、實驗室前面的亭子等地方認真觀察,尋找"立春來了"的種種跡象。教師巡回作適當提示。

          4.全班集合交流。

          教師提出交流的要求,有順序地回憶,有層次地說:天氣怎樣?一些樹、花、草有什么變化?有沒有小蟲?

          分小組討論,互相交流自己所觀察到的特征。

          按小組匯報,比一比哪一組找得最多,說得最清楚,說清楚、說完整,針對學生認識上的偏差和說話中的錯誤,及時指點。

          有層次、有順序地說一段話。"立春來了"。

          5、活動小結;顒咏Y束后,布置每人畫一張想像畫"美麗的立春",寫上幾句話,基礎好的同學可寫一篇簡短的日記。

        大班立春教案11

          活動目的

          1、了解立春節(jié)氣的由來及習俗,感受立春帶給我們的文化情趣;

          2、通過科學實驗,讓大家在動手動腦中加深對節(jié)氣的印象;

          活動安排

          一、節(jié)氣知識小科普

          1)關于立春節(jié)氣

          立春是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣,又名正月節(jié)、歲節(jié)、改歲、歲旦等,立,是“開始”之意;春,代表著溫暖、生長,立春乃萬物起始、一切更生之義也,意味著新的一個輪回已開啟。

          立春與立夏、立秋、立冬一樣,反映著季節(jié)的更替,標示著萬物閉藏的冬季已過去,開始進入風和日暖、萬物生長的春季。立春正是陽氣初生之時,萬物至此,漸次復蘇。時間在每年2月3-5日,此時,太陽到達黃經(jīng)315度。

          2)立春的習俗

          到了立春就是春天了,在傳統(tǒng)觀念中,立春有吉祥的涵義。因此,在講究傳統(tǒng)文化的人家又有在立春這天迎春、接春的傳統(tǒng)習俗,以彰顯對春天到來的歡迎。

          迎春。迎春是立春的重要活動,在立春前一日進行,目的是把春天和句芒神接回來。

          咬春。立春時有自己的食品,主要是春餅、蘿卜、五辛盤等。

          句芒神。句芒為春神,即草木神和生命神。迎神時多舉行有大班鼓吹、抬閣、地戲、秧歌、打牛等活動。

          鞭春牛。送寒氣,促春耕。

          二、制作風箏

          春分前后清氣上升,微風飄蕩,正是放風箏的最好季節(jié)。自古以來人們就希望通過放風箏來避邪,如今大家更是借放風箏表達對新春的祈盼。

          制作步驟:

          1、選一張質輕的報紙,在上面畫一個正方形,然后用剪刀或手工刀把正方形剪切下來。正方形直角向上,在垂直的'對角線上擺放竹簽,構成風箏的脊骨。

          2、水平放置另一根竹簽作梁骨,與脊骨垂直。(長竹簽作脊骨,短竹簽做梁骨。)放在紙片上半部分,而不是另一條對角線上。梁骨應垂直平分脊骨。

          3、用繩子和膠帶固定兩根竹簽的交叉處。用萬能膠更牢固。

          4、再用繩子連接脊骨和梁骨的四個端點,并把它們固定在紙上,剪去竹簽外的紙。此時應構成菱形。

          5.風箏的基本輪廓做好后,在中心和四角用膠帶加固。

          6.在梁骨和脊骨的交叉處四周各戳一個小孔。用繩子穿過四個小孔并聯(lián)結,不用綁太緊。這樣就構成了風箏的提線。

          7.在提線上連接一條長繩,用作放飛線,放飛線的尾端繞在風箏軸上。

          8.在風箏尾部安裝一條布條作尾巴。尾巴能增強風箏的穩(wěn)定性。

          小風箏就完成了,小朋友們可以帶回家,春游的時候可以跟爸爸媽媽一起放風箏啦!

          三、立春科學小實驗

          實驗一:自制溫度計

          時至立春,人們會明顯感覺到白晝長了,太陽暖了,氣溫、日照趨于上升或增多。那我們怎樣才能測量溫度呢?今天,一起來制作一個溫度計吧!

          實驗材料:

          礦泉水瓶,量杯,吸管,膠帶,打火機,剪刀,蠟燭,色素,熱水,冷水,玻璃容器;

          實驗材料:

          1.拿出兩個礦泉水瓶,向其中一個瓶中倒入適量的清水,并往有水瓶中滴入幾滴色素,搖晃均勻;

          2.用剪刀給瓶蓋鉆孔,并把2根吸管分別插進兩個瓶蓋中;

          3.將兩個吸管逐一連接成長管,連接口用膠帶封好;

          4.將吸管較長的一端放入色素水中,較短的一端放入空瓶中,并用蠟燭油密封吸管和瓶蓋之間的縫隙;

          5.將空瓶放進玻璃容器中,拿起一杯熱水,沿著空瓶壁澆灌下去,同時觀察色素水中的現(xiàn)象;

          6.接著拿起一杯冷水,沿著空瓶壁澆灌下去,觀察空瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象;

          實驗原理:

          當空瓶外澆灌熱水的時候,空瓶里的空氣就會遇熱膨脹,被擠到色素水瓶里面,色素水里就會冒泡泡;當空瓶外面澆灌冷水的時候,空瓶里的空氣就會收縮,色素水就通過吸管跑到了空瓶里。

          實驗二:立雞蛋

          立春這天民間有立雞蛋的習俗。因為今天太陽直射在赤道上,地球的引力會發(fā)生變化,雞蛋所遭到的重力會隨著引力的變化而變化,因而雞蛋就容易立起來了。以前聽老人說立春這天12點陽氣最重,雞蛋在陽氣上升過程中就能立起來。不管說法怎樣,我們今天來立雞蛋應應節(jié)氣。

          實驗用的材料:

          雞蛋、馬克筆、白砂糖;

          實驗步驟:

          1、試一試,把雞蛋立在桌面上,雞蛋會不會倒呢?

          2.往桌面上灑少許的白砂糖,再次嘗試,看看雞蛋能不能立起來吧!

          實驗原理:

          雞蛋放在鹽上,可以改變重力線的位置,而且鹽和雞蛋之間存在摩擦力,立雞蛋就是因為重力和摩擦力的緣故可以穩(wěn)穩(wěn)地立在桌面上。

        大班立春教案12

          一、教材分析

          立春,農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣。立春是從天文上來劃分的,即太陽到達黃經(jīng)315°時。立春是中國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一!傲ⅰ笔恰伴_始”的意思,自秦代以來,中國就一直以立春作為孟春時節(jié)的開始。所謂“一年之計在于春”,春是溫暖,鳥語花香;春是生長,耕耘播種。立春之日迎春已有三千多年歷史,中國自官方到民間都極為重視。立春時,天子親率三公九卿、諸侯大夫去東郊迎春,祈求豐收;貋碇螅p賜群臣,布德令以施惠兆民。這種活動影響到庶民,使之成為后來世世代代的全民的迎春活動。教材通過聽關于“咬春”的故事使學生了解民間立春的習俗;通過賞析美文《春》,引領學生走進立春時節(jié)的美景,感受初春的美好氣息;通過品味農(nóng)諺和相關古詩詞《立春偶得》《春雪》帶領學生感受百姓和文人眼中的立春節(jié)氣,并增加了學生的文學積累;玩“打春牛”游戲更是讓孩子們頗感節(jié)氣的趣味,倍增對節(jié)氣的興趣和喜愛情懷,剪紙刻春牛更是融入了我國特有的民間文化;教材最后“不同角度寫景色”練筆則從大作家朱自清的《春》講起,引領學生感受作者通過看、聽、聞、嘗、觸摸等五個角度將景物寫具體,寫細致,告訴學生“面對大自然,我們要用眼睛去看,用耳朵去聽,用鼻子去聞,用舌頭去嘗,用身體去觸摸”這樣就可以把景色寫得更生動。

          二、教學目標

          1.通過學習了解“立春”的由來、相關農(nóng)諺、詩歌及各地習俗等知識。

          2.通過“做春餅”等實踐活動,感受立春的飲食習俗,快樂體驗。

          3.通過各種活動形式激發(fā)學生對民族文化的喜愛之情,傳承并發(fā)揚民族精神。

          三、教學準備

          教師準備:多媒體課件;做春餅的材料(和好的面團)

          學生準備:小小組分工準備制作春餅的材料豆芽、蘿卜、韭菜、菠菜、生菜、豆子、雞蛋、土豆絲等。

          四、教學過程

          (一)立春我知道

          1.分享感知,暢談立春

          自主交流:觀察日歷,說一說所了解的“立春”。

          2.初步認識,了解節(jié)氣

          立春不僅是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣,立春是從天文上來劃分的,而在自然界、在人們的心目中,春意味著風和日暖,鳥語花香;春也意味著萬物生長,農(nóng)家播種。古籍《群芳譜》對立春解釋為:“立,始建也。春氣始而建立也!绷⒋浩陂g,氣溫、日照、降雨,開始趨于上升、增多。但這一切對全國大多數(shù)地方來說僅僅是春天的前奏。立春是中國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一!傲ⅰ笔恰伴_始”的意思,自秦代以來,中國就一直以立春作為孟春時節(jié)的開始。所謂“一年之計在于春”,自古以來立春就是一個傳統(tǒng)節(jié)日。中國自官方到民間都極為重視,立春之日迎春已有三千多年歷史。

          3.深入了解,體會習俗

         。1)圖文共賞

          借助圖片,感受立春時節(jié)的傳統(tǒng)習俗——(打春牛:以桑木為骨架做成的春牛,是專供“打春!憋L俗活動用的“!薄6凉(jié)后辰日,取土合成泥坯,雕做成牛形大小。上畫四時八節(jié),360日12時辰圖紋。立春前一日,官民先于約定的農(nóng)壇上祭祀,爾后由縣執(zhí)事(縣長)親手扶犁執(zhí)鞭打“春!,以示春耕開始。接著由群眾做扶犁耕地狀,邊耕邊打“春!,口喊:“一打風調雨順;二打國泰民安;三打五谷豐登”等吉祥話語。)。

         。2)趣味實踐(三選一)

          畫一畫:用彩筆讓春牛躍然紙上吧!

          剪一剪:用靈巧的雙手和剪刀,賦予春牛生命。

          刻一刻:刻刀輾轉紙上,帶著春牛昂首迎春吧!

          【本環(huán)節(jié)通過觀察日歷,讓學生們主動了解每年立春的時間。解文說字能使學生明白“立春”之含義。創(chuàng)設具體活動,讓學生對立春習俗有更深的印象!

         。ǘ┐猴炍襾碜鰢L

          1.聽故事,知原由

         。1)自讀故事

          自由朗讀故事紙上的故事,選擇其中最感興趣的一個,說一說。

          最初的春餅是用面粉烙制或蒸制而成的一種薄餅,食用時,常常和用豆芽、菠菜、韭黃、粉線等炒成的合菜一起吃,或以春餅包菜食用。清代詩人蔣耀宗和范來宗的《詠春餅》聯(lián)句中有一段精彩生動的.描寫:“……勻平霜雪白,熨貼火爐紅。薄本裁圓月,柔還卷細筒。紛藏絲縷縷,才嚼味融融……”清代詩人袁枚的《隨園食單》中也有春餅的記述:“薄若蟬翼,大若茶盤,柔膩絕倫!眰髡f吃了春餅和其中所包的各種蔬菜,會使人們更加勤(芹)勞,生命更加長久(韭)。

          立春時,大蔥冒出的嫩芽,清香脆嫩,特別是春回大地,萬物復蘇,嫩蔥先出,人們嘗鮮,也是有“咬春”的意思。

          此外還講究吃和菜,就是用時令菜的心,如韭黃、菠黃等切絲,叫炒和菜。有的地方還講究用醬肚絲雞絲等熟肉夾在春餅里吃。

          吃春餅講究將和菜包起來,從頭吃到尾,叫“有頭有尾”,取吉利的意思。

          明、清時期,隨著烹調技術的發(fā)展和提高,春盤改成了小巧玲瓏的春卷,不僅是民間的食品,而且成為宮廷的糕點之一,登上了大雅之堂,深受乾隆皇帝的贊賞。

        大班立春教案13

          一.課題導入:

          1.齊讀課題:

          師:親愛的孩子們今天,我們一起進入24節(jié)氣中的第一個節(jié)氣,它叫——學生齊讀課題:立春。

          二.了解立春含義

          1.出示帶文字的圖片。

          師:立,建始也,標志著萬物閉藏的冬天已經(jīng)過去,從這一天起,會一步一步進入風和日麗、萬物萌芽的春天。立春在我們寒假里已經(jīng)過去了。孩子們看,20xx年的立春,是新歷的2月日,農(nóng)歷的正月14日,元宵節(jié)的前一天。

          2.立春淵源:

          師:老師給大家介紹一下立春在我們的古代是怎么樣的一個節(jié)日。出示文字介紹:

          立春是24節(jié)氣的.第一個節(jié)日,所以古代民間都是在“立春”這一天過節(jié),相當于現(xiàn)代的"春節(jié)",農(nóng)歷正月初一稱為元旦。1913年(民國二年),當時的大總統(tǒng)袁世凱擬定陰歷元旦為“春節(jié)”,次年(1914年)起開始實行。自此,農(nóng)歷一年開頭的時間稱春節(jié),一直相沿至今。

          3.介紹氣候學上的春季知識:

          師:從現(xiàn)代科學的角度來說,春季一般指的是平均氣溫在10度到22度之間的時段。

          三.立春三候

          1.師:立春是春天的開始,春風吹送,每一天都會有變化,每5天,大自然就會發(fā)生比較大的變化,所以,5天就叫一候。立春有十五天左右,所以有三候。

          2.第一個五天叫一候,是溫暖的東風吹來,大地開始從冬天的板結凍硬的狀態(tài)慢慢變得松軟起來,這就叫一候東風解凍。

          第二個五天叫二候,蟄居的動物開始在洞中慢慢蘇醒過來。這就是二候蟄蟲始振。

          再過五天,河里的冰開始溶化,魚開始到水面上游動,此時水面上還有沒完全溶解的碎冰片,如同被魚背著一般浮在水面。這就是三候魚陟負冰。

          如果孩子們有機會到北方去觀察的話,這樣的物候現(xiàn)象就更加明顯了。

          四.了解立春習俗

          1.立春這樣的氣候特點會有些什么樣的習俗呢?我們一起來看看。

          1)人們會舉行各種紀念活動。周天子會帶文武百官舉行春祭,祈禱蒼天和先祖魂靈保佑天下萬民來年風調雨順,國泰民安。

          2)人們還會鞭打紙糊的春牛,希望耕田的牛兒勤勞一些,期待來年耕種順利。

          播放小視頻《春牛制作》:制作春牛時很有講究,春牛的牛身長三尺六寸五,象征一年365天;牛尾長一尺二寸,象征一年12個月;四蹄象征四季;柳條象征春天;同時柳條鞭子長二尺四寸,代表24個節(jié)氣。

          3)咬春。

          師:民以食為天,立春習俗最接地氣的是咬春。最早指的是咬蘿卜,后來,吃生菜瓜果餅糖做的春盤,吃卷菜的春餅。今天中午,我們也請家委會購買來春餅,以小組為單位,孩子們一人一個,嘗一嘗春餅。

          五.立春農(nóng)諺

          1.安居樂業(yè)的前提是能吃飽肚子。吃飽肚子的關鍵是農(nóng)業(yè)興盛。農(nóng)業(yè)興則國家興,24節(jié)氣和我們?nèi)A夏民族的農(nóng)耕文明緊緊聯(lián)系在一起,形成了很多指導農(nóng)時的諺語。立春時節(jié)有很多農(nóng)諺。請跟老師讀一讀。

          2.師教讀農(nóng)諺,并介紹含義。

          立春一年端,種地早盤算。

          一年之計在于春,一生之計在于勤。

          人勤地不懶,秋后糧倉滿。

          春爭日,夏爭時,一年大事不宜遲。

          人誤地一天,地誤人一年。

          六.立春詩歌

          1.詩意地棲居在華夏大地上的中國文人們,和天地萬物同生共榮,他們關注立春時節(jié)身邊的變化,留下了很多千古傳誦的詩歌。

          2.學習《春雪》。

          1)我們先來看一看宋朝詩人盧鉞的《雪梅》。

          2)請孩子們自己讀詩歌兩遍,借助拼音,讀準每個字的字音。

          3)指名讀詩歌,師生正音。

          4)多種形式讀熟詩歌。

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