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中班立春教案
作為一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班立春教案,歡迎大家分享。
中班立春教案1
目標
。ㄒ唬⿴椭⒆恿私饬⒋簹庀蟆⑽锖虻忍攸c;
(二)帶領(lǐng)孩子認識立春的民俗傳統(tǒng),了解立春的由來;
(三)通過室外活動,讓孩子們體驗到立春的自然景色,讓孩子們在找到春天的痕跡。
內(nèi)容
。ㄒ唬┝⒋簹夂
每年公歷2月3-5日,就到了“立春”節(jié)氣。立春是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣,春天從這一天就開始了。對于上海,立春像是春天的前奏曲,窗外還是冬天的景象,但其實春姑娘已經(jīng)悄悄把春的種子撒在了我們身邊。
立春與春節(jié)時間非常接近,在我國絕大部分地區(qū),包括上海,立春只是有了春的氣息,整體氣候仍是冬季的特點。立春期間,溫度漸漸上升,白天的時間越來越長,夜晚越來越短。相較于冬天,春季降雨會稍稍增多,這時的春雨還是很冷的。
。ǘ┝⒋何锖
中國古代將立春的十五天分為三個階段。第一階段東風(fēng)送暖,大地開始解凍;
第二階段地下的小蟲漸漸蘇醒;
第三階段,河里的冰開始融化,魚開始在水面上游動。
大家對于立春的這三個階段有沒有疑問?相信有的小朋友發(fā)現(xiàn)了上海的立春并沒有這些景象。根據(jù)老師的記錄,發(fā)現(xiàn)上海立春第一階段臘梅開放,香氣撲鼻;第二階段最低氣溫穩(wěn)定在0度以上,上海的雪基本上結(jié)束了;第三階段,竹筍冒出了尖尖頭。大家也可以拿上紙筆記錄一下自己身邊的立春物候。
。ㄈ┝⒋簜鹘y(tǒng)
古代中國是傳統(tǒng)的農(nóng)耕社會,立春作為一年的開始,有著很重要的意義。早在先秦時期就有著在立春這一天進行拜神祭祖、納福祈歲、除舊迎新等活動的傳統(tǒng)。
我們先來看看立春的迎春春祭:中國的春神叫做句芒,他有著人的面貌和鳥的身體,負責(zé)掌管草木和生命,看守著能夠連通三界的'神樹扶桑。古時候天子會在立春這一天與大臣們一起去東郊迎春,目的是把春天和句芒神接回來,以此祈求豐收。
看完了天子的祭祀,我們再來看看民間的立春傳統(tǒng)活動。在民間,立春時節(jié)最主要的兩個活動就是打春牛和咬春了。我們先來看看什么是打春牛?牛一直是農(nóng)民伯伯的好幫手,在迎春儀式上,人們扮成句芒神鞭打春牛,以提醒農(nóng)民們進行農(nóng)耕,F(xiàn)在不少地方還有在立春時將泥塑春牛打碎的習(xí)俗,以此祈愿一年五谷豐登、國泰民安。
接下來,我們來看看什么是咬春。在老師告訴你們答案之前,小朋友們能不能先猜猜咬春是什么?我猜肯定有小朋友們猜到了是要吃什么東西。那么吃什么呢?大家想一想平時我們有沒有吃過什么名字里面有“春”字的糕點?那老師要揭秘啦!咬春就是“吃春卷”。立春吃春天的新鮮蔬菜,既為防病,又為迎接新春。在唐朝,人們就開始在薄餅里卷上醬肉和時令蔬菜制作的炒菜,和現(xiàn)在的“春卷”的包法很相像,古人叫它叫“春餅”。
。ㄋ模┝⒋夯顒
接下來到了我們的活動時間。剛才我們講了打春牛是二十四節(jié)氣的傳統(tǒng)活動,今天老師要給大家介紹的是上海的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“撕紙”,需要準備的材料非常簡單,只要一張紅紙和一支筆。讓我們先用筆畫出春牛的形狀,記得畫簡單一點,不然接下來撕紙可是個大挑戰(zhàn)。接下來就盡可能精細地撕紙吧!如果有哪里撕壞了也不要緊,我們可以用膠帶幫忙,最后再畫上花紋,一只紅色的小牛就撕好啦!
小牛穿上了紅色的衣服,河里的小魚看見了,它們也想要穿好看的新衣服。讓我們幫它們一起做一件吧!想好做什么花紋了嘛?老師有個好主意:春天已經(jīng)到了,我么可以去戶外找找春天的痕跡,將春天縫進小魚的新衣服里。那怎么給小魚穿上新衣服呢?我們可以自己畫一只小魚,將身體部分剪掉。接下來我們一起走到室外,把小魚放在哪里,哪里的景色就成了小魚新衣服上的花紋。
初春寒冷,小朋友出門的時候,記得要穿上厚衣服哦~好的,那么今天的課程到這里就結(jié)束了,小朋友們再見。
中班立春教案2
活動目的
1、了解立春節(jié)氣的由來及習(xí)俗,感受立春帶給我們的文化情趣;
2、通過科學(xué)實驗,讓大家在動手動腦中加深對節(jié)氣的印象;
活動安排
一、節(jié)氣知識小科普
1)關(guān)于立春節(jié)氣
立春是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣,又名正月節(jié)、歲節(jié)、改歲、歲旦等,立,是“開始”之意;春,代表著溫暖、生長,立春乃萬物起始、一切更生之義也,意味著新的一個輪回已開啟。
立春與立夏、立秋、立冬一樣,反映著季節(jié)的更替,標示著萬物閉藏的冬季已過去,開始進入風(fēng)和日暖、萬物生長的春季。立春正是陽氣初生之時,萬物至此,漸次復(fù)蘇。時間在每年2月3-5日,此時,太陽到達黃經(jīng)315度。
2)立春的習(xí)俗
到了立春就是春天了,在傳統(tǒng)觀念中,立春有吉祥的涵義。因此,在講究傳統(tǒng)文化的人家又有在立春這天迎春、接春的傳統(tǒng)習(xí)俗,以彰顯對春天到來的歡迎。
迎春。迎春是立春的重要活動,在立春前一日進行,目的是把春天和句芒神接回來。
咬春。立春時有自己的食品,主要是春餅、蘿卜、五辛盤等。
句芒神。句芒為春神,即草木神和生命神。迎神時多舉行有大班鼓吹、抬閣、地戲、秧歌、打牛等活動。
鞭春牛。送寒氣,促春耕。
二、制作風(fēng)箏
春分前后清氣上升,微風(fēng)飄蕩,正是放風(fēng)箏的最好季節(jié)。自古以來人們就希望通過放風(fēng)箏來避邪 ,如今大家更是借放風(fēng)箏表達對新春的祈盼。
制作步驟:
1、選一張質(zhì)輕的報紙,在上面畫一個正方形,然后用剪刀或手工刀把正方形剪切下來。正方形直角向上,在垂直的對角線上擺放竹簽,構(gòu)成風(fēng)箏的脊骨。
2、水平放置另一根竹簽作梁骨,與脊骨垂直。(長竹簽作脊骨,短竹簽做梁骨。)放在紙片上半部分,而不是另一條對角線上。梁骨應(yīng)垂直平分脊骨。
3、用繩子和膠帶固定兩根竹簽的交叉處。用萬能膠更牢固。
4、再用繩子連接脊骨和梁骨的四個端點,并把它們固定在紙上,剪去竹簽外的紙。此時應(yīng)構(gòu)成菱形。
5.風(fēng)箏的基本輪廓做好后,在中心和四角用膠帶加固。
6. 在梁骨和脊骨的交叉處四周各戳一個小孔。用繩子穿過四個小孔并聯(lián)結(jié),不用綁太緊。這樣就構(gòu)成了風(fēng)箏的提線。
7. 在提線上連接一條長繩,用作放飛線,放飛線的尾端繞在風(fēng)箏軸上。
8. 在風(fēng)箏尾部安裝一條布條作尾巴。尾巴能增強風(fēng)箏的穩(wěn)定性。
小風(fēng)箏就完成了,小朋友們可以帶回家,春游的時候可以跟爸爸媽媽一起放風(fēng)箏啦!
三、立春科學(xué)小實驗
實驗一:自制溫度計
時至立春,人們會明顯感覺到白晝長了,太陽暖了,氣溫、日照趨于上升或增多。那我們怎樣才能測量溫度呢?今天,一起來制作一個溫度計吧!
實驗材料:
礦泉水瓶,量杯,吸管,膠帶,打火機,剪刀,蠟燭,色素,熱水,冷水,玻璃容器;
實驗 材料:
1.拿出兩個礦泉水瓶,向其中一個瓶中倒入適量的清水,并往有水瓶中滴入幾滴色素,搖晃均勻;
2. 用剪刀給瓶蓋鉆孔,并把2根吸管分別插進兩個瓶蓋中;
3.將兩個吸管逐一連接成長管,連接口用膠帶封好;
4.將吸管較長的'一端放入色素水中,較短的一端放入空瓶中,并用蠟燭油密封吸管和瓶蓋之間的縫隙;
5. 將空瓶放進玻璃容器中,拿起一杯熱水,沿著空瓶壁澆灌下去,同時觀察色素水中的現(xiàn)象;
6.接著拿起一杯冷水,沿著空瓶壁澆灌下去,觀察空瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象;
實驗原理:
當(dāng)空瓶外澆灌熱水的時候,空瓶里的空氣就會遇熱膨脹,被擠到色素水瓶里面,色素水里就會冒泡泡;當(dāng)空瓶外面澆灌冷水的時候,空瓶里的空氣就會收縮,色素水就通過吸管跑到了空坷鎩
實驗二:立雞蛋
立春這天民間有立雞蛋的習(xí)俗。因為今天太陽直射在赤道上,地球的引力會發(fā)生變化,雞蛋所遭到的重力會隨著引力的變化而變化,因而雞蛋就容易立起來了。以前聽老人說立春這天12點陽氣最重,雞蛋在陽氣上升過程中就能立起來。不管說法怎樣,我們今天來立雞蛋應(yīng)應(yīng)節(jié)氣。
實驗用的材料:
雞蛋、馬克筆、白砂糖;
實驗步驟:
1、試一試,把雞蛋立在桌面上,雞蛋會不會倒呢?
2.往桌面上灑少許的白砂糖,再次嘗試,看看雞蛋能不能立起來吧!
實驗原理:
雞蛋放在鹽上,可以改變重力線的位置,而且鹽和雞蛋之間存在摩擦力,立雞蛋就是因為重力和摩擦力的緣故可以穩(wěn)穩(wěn)地立在桌面上。
中班立春教案3
活動目標:
1、能夠注意傾聽歌曲。
2、感知樂曲的優(yōu)美旋律。
準備材料:
歌曲《春天》、鋼琴、磁帶
重點難點:
聽出歌曲的內(nèi)容,感知樂曲的`優(yōu)美旋律。
活動地點:
活動室
活動形式:
集體活動
活動過程:
1、激發(fā)幼兒欣賞樂曲的興趣,告訴幼兒歌曲的名稱和簡單內(nèi)容。
2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后,老師提問:這首歌好聽嗎?歌里唱的是什么?請幼兒議論之后,再聽一二遍。師幼一起隨錄音唱《春天》,注意表達歌曲的優(yōu)美意境。
4、師幼唱著《春天》,到戶外去感受春天的美。
中班立春教案4
1. 活動目標
(1)讓幼兒從活動中感知立春節(jié)氣特征。
。2)通過立春的活動培養(yǎng)幼兒各方面能力。
。3)增進線上家園共育和線下親子溝通。
。4)豐富詞匯:立春、節(jié)氣。
2. 活動內(nèi)容
活動一:和孩子說說立春
立春,為二十四節(jié)氣之首,亦稱“打春”、“咬春”,又叫“報春”。
“立”是“開始”的意思,“春”表示季節(jié),故立春有春之節(jié)氣已開始之意,也就是春季的起始。
活動二:和孩子講一講立春三候
一候東風(fēng)解凍:到了立春意味著寒冬已經(jīng)過去東風(fēng)送暖,大地開始解凍。
二候蜇蟲始振:立春五日后蜇居的蟲類慢慢在洞中蘇醒。
三候魚陟負冰:立春十日后河里的`冰開始溶化,魚開始到水面上游動。
活動三:讓孩子了解立春的習(xí)俗
中國古代是個務(wù)實又溫柔浪漫的年代,按節(jié)氣起居勞作,把生命與自然緊密地聯(lián)系在了一起。
立春既是一個古老的節(jié)氣,也是一個重大的節(jié)日。因此在歷史上便演化出了許多圍繞立春而舉辦的活動及民俗,如“打春”、“咬春”、“踏春”等活動。
中班立春教案5
一.活動目標
1、通過活動讓學(xué)生進一步感受立春的美麗,感受立春的生機盎然,了解立春各種可愛動物的活動,激發(fā)學(xué)生熱愛立春,熱愛大自然的情感,增強環(huán)保意識。
2、用朗誦、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固并拓展學(xué)生對課本內(nèi)容的理解,培養(yǎng)學(xué)生語文綜合表達能力,自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。
二.活動準備
1、閱讀叢書,每位學(xué)生自選一本。
2、有關(guān)介紹立春景色的錄像、歌曲。
3、學(xué)生準備各種贊美立春的活動,如繪畫、書法、舞蹈、歌曲等。
4、排練小話劇。
5、學(xué)生收集關(guān)于立春的資料圖片,描寫立春的優(yōu)美詞句及詩文等。
三.活動時間
1、活動過程時間為40分鐘。
2、學(xué)習(xí)完小學(xué)語文第十冊這篇課文后安排本次活動。
四.活動過程
、睂(dǎo)入
孩子們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這篇課文,這是一篇散文,課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的立春從南方趕來,在天空中、湖面上飛行,在電線上休息的情景。燕子活潑可愛的外形特點、輕快靈活的飛行姿態(tài)、文靜優(yōu)雅的休息場面給美麗的立春增添了無數(shù)的生機。今天,我們要再次步入立春,在進一步認識立春,了解立春萬物生活的基礎(chǔ)上歌頌立春。
、采钊肓私饬⒋焊鞣N動物的生活
、耪n前,孩子們收集了許多關(guān)于立春各種動物生活的資料,閱讀了叢書,那你們知道“立春哪些動物最可愛,最能給立春增添生機呢?”
⑵播放立春各種動物活動的錄像,再次了解各種動物的生活。
、迟澝懒⒋
、藕⒆觽儯⒋焊鞣N小動物開心地覓食,盡情地嬉戲,它們在美好的春光里自由地生活,立春可真好!立春真是美好的季節(jié),讓我們趕快出發(fā),投入立春的懷抱。
、谱髡哂霉P描繪、贊美了美麗的立春,學(xué)了這篇課文,看了剛才的錄像,孩子們,你們想用什么方式來贊美立春呢?
、莿偛,大家發(fā)表了不少意見,有的孩子愿意寫一段描寫立春的.話或一首小詩,有的孩子愿意畫一幅贊美立春的畫,有的孩子愿意揮毫潑墨寫一份贊美立春的書法作品,還有的孩子自編了舞蹈和小品來抒發(fā)自己對立春的喜愛。
、冉酉聛砭驼埡⒆觽冇貌煌姆绞絹碣澝懒⒋海憧梢詥为殰蕚,也可以集體合作,兩個人、三個人都可以,可以根據(jù)需要進行組合,給大家10分鐘的時間作準備。
、蓪W(xué)生以不同的形式贊美立春。
、傺莩枨
、阡撉侔樽,學(xué)生舞蹈;
、壅故緯ㄗ髌贰傲⒋海闶且环赖膱D畫”;
、軐W(xué)生朗誦自己創(chuàng)作的小詩;
、輰W(xué)生繪畫立春美景的圖畫展覽,并配上解說詞。
、催立春一片綠色
⑴孩子們,立春是美好的,但善于觀察、研究的孩子一定發(fā)現(xiàn)如今的立春同往日的立春有不少不同之處了?
、剖堑,現(xiàn)在立春里動物的種類少了,清澈見底的河水不見了,大地的綠裝也沒有昔日的翠綠了,孩子們,你們可知道這是怎么回事呢?
、呛⒆觽,破壞生態(tài)環(huán)境就等于破壞人類自己的家園,長此以往,留給人類不再會有生機勃勃的立春,留給人類的只能是一片荒漠。作為新世紀的我們,能熟視無堵嗎?孩子們,你們說該怎么辦?
、却蠹矣懻摰恼鏌崃遥嬖V大家,咱班有的孩子已經(jīng)行動起來了?
、珊⒆觽儯Wo環(huán)境是我們?nèi)祟惖氖,作為我們還要向我們身邊的人呼吁,讓他們和我們一起投入到植樹造林之中去,所以,我希望大家能向身邊的孩子倡議,請大家寫一份環(huán)保倡議書。最后讓我們高歌一曲,用歌聲祝愿立春更美好!
中班立春教案6
一.活動目標
1、通過活動讓學(xué)生進一步感受立春的美麗,感受立春的生機盎然,了解立春各種可愛動物的活動,激發(fā)學(xué)生熱愛立春,熱愛大自然的情感,增強環(huán)保意識。
2、用朗誦、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固并拓展學(xué)生對課本內(nèi)容的理解,培養(yǎng)學(xué)生語文綜合表達能力,自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。
二.活動準備
1、閱讀叢書,每位學(xué)生自選一本。
2、有關(guān)介紹立春景色的錄像、歌曲、。
3、學(xué)生準備各種贊美立春的活動,如繪畫、書法、舞蹈、歌曲等。
4、排練小話劇。
5、學(xué)生收集關(guān)于立春的資料圖片,描寫立春的優(yōu)美詞句及詩文等。
三.活動時間
1、活動過程時間為40分鐘。
2、學(xué)習(xí)完小學(xué)語文第十冊這篇課文后安排本次活動。
四.活動過程
、睂(dǎo)入
同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這篇課文,這是一篇散文,課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的立春從南方趕來,在天空中、湖面上飛行,在電線上休息的情景。燕子活潑可愛的外形特點、輕快靈活的飛行姿態(tài)、文靜優(yōu)雅的休息場面給美麗的立春增添了無數(shù)的生機。今天,我們要再次步入立春,在進一步認識立春,了解立春萬物生活的基礎(chǔ)上歌頌立春。
⒉深入了解立春各種動物的生活
、耪n前,同學(xué)們收集了許多關(guān)于立春各種動物生活的'資料,閱讀了叢書,那你們知道“立春哪些動物最可愛,最能給立春增添生機呢?”
⑵播放立春各種動物活動的錄像,再次了解各種動物的生活。
、迟澝懒⒋
⑴同學(xué)們,立春各種小動物開心地覓食,盡情地嬉戲,它們在美好的春光里自由地生活,立春可真好!立春真是美好的季節(jié),讓我們趕快出發(fā),投入立春的懷抱。
、谱髡哂霉P描繪、贊美了美麗的立春,學(xué)了這篇課文,看了剛才的錄像,同學(xué)們,你們想用什么方式來贊美立春呢?
、莿偛,大家發(fā)表了不少意見,有的同學(xué)愿意寫一段描寫立春的話或一首小詩,有的同學(xué)愿意畫一幅贊美立春的畫,有的同學(xué)愿意揮毫潑墨寫一份贊美立春的書法作品,還有的同學(xué)自編了舞蹈和小品來抒發(fā)自己對立春的喜愛。
⑷接下來就請同學(xué)們用不同的方式來贊美立春,你可以單獨準備,也可以集體合作,兩個人、三個人都可以,可以根據(jù)需要進行組合,給大家10分鐘的時間作準備。
、蓪W(xué)生以不同的形式贊美立春。
、傺莩枨;
②鋼琴伴奏,學(xué)生舞蹈;
、壅故緯ㄗ髌贰傲⒋,你是一幅精美的圖畫”;
、軐W(xué)生朗誦自己創(chuàng)作的小詩;
、輰W(xué)生繪畫立春美景的圖畫展覽,并配上解說詞。
、催立春一片綠色
⑴同學(xué)們,立春是美好的,但善于觀察、研究的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)如今的立春同往日的立春有不少不同之處了?
、剖堑,現(xiàn)在立春里動物的種類少了,清澈見底的河水不見了,大地的綠裝也沒有昔日的翠綠了,同學(xué)們,你們可知道這是怎么回事呢?
⑶同學(xué)們,破壞生態(tài)環(huán)境就等于破壞人類自己的家園,長此以往,留給人類不再會有生機勃勃的立春,留給人類的只能是一片荒漠。作為新世紀的我們,能熟視無堵嗎?同學(xué)們,你們說該怎么辦?
、却蠹矣懻摰恼鏌崃,告訴大家,咱班有的同學(xué)已經(jīng)行動起來了?
⑸同學(xué)們,保護環(huán)境是我們?nèi)祟惖氖拢鳛槲覀冞要向我們身邊的人呼吁,讓他們和我們一起投入到植樹造林之中去,所以,我希望大家能向身邊的同學(xué)倡議,請大家寫一份環(huán)保倡議書。最后讓我們高歌一曲,用歌聲祝愿立春更美好!
點評:
豐富多彩的語文活動課是語文教學(xué)多樣性、開放性的重要體現(xiàn),也是兒童學(xué)習(xí)語言的有效途徑之一。這節(jié)語文活動課注重密切結(jié)合小學(xué)語文第十冊這篇講讀課文,是這篇課文的補充開放訓(xùn)練形式,對學(xué)生認識立春、體驗立春、歌頌立春起到了很好的作用;谝陨习咐,我認為這節(jié)語文活動設(shè)計力求體現(xiàn)了以下特點:
1、活動目標綜合化
設(shè)計語文活動目標,不僅要圍繞一個主題,將聽、說、讀、寫等能力訓(xùn)練有機整合,還要重視收集、運用、創(chuàng)造信息能力的培養(yǎng),這是時代給語文教學(xué)提出的新課題。這一活動,不但讓學(xué)生進一步感受了立春的生機,還培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合表達能力,自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。
2、活動內(nèi)容生活化
語文活動內(nèi)容來自兒童豐富的生活實踐,不僅能提高語言交往技能,更有助于激發(fā)兒童的認知興趣。這節(jié)活動中,教者順應(yīng)學(xué)生的需求設(shè)計了一系列的語言實踐活動,如:以研究動物的“著名專家”身份向大家作“學(xué)術(shù)報告”;討論環(huán)保舉措;書寫環(huán)保倡議書等等。這些安排都很大程度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活動內(nèi)容來源于學(xué)生對大自然的真實感受,來源于學(xué)生的認知現(xiàn)狀。
3、活動過程自主化
閱讀、搜集資料、合作書寫倡議書、學(xué)術(shù)匯報、排演小品、演唱歌曲、書法繪畫,每個環(huán)節(jié)都充分體出了學(xué)生的自主活動,讓學(xué)生在一個動態(tài)的學(xué)習(xí)情境中,學(xué)習(xí)語言,體驗立春,加深對這篇課文的深層理解,很好地體現(xiàn)了課堂教學(xué)中的“大語文觀”理念。
4、活動形式多樣化
活動形式要適應(yīng)兒童心理,兒童既富于想象、樂于表現(xiàn),又有很強的成就動機。本活動設(shè)計者運用錄像為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了“立春”情境,創(chuàng)設(shè)了“動物學(xué)家”的角色,讓他們在角色扮演中,形成強烈的認知內(nèi)驅(qū)力,積極主動地掌握語言,感受立春,增強環(huán)保意識,使語文學(xué)習(xí)變得生動活潑、趣味盎然。
中班立春教案7
活動目標:
1、在認識春芽的基礎(chǔ)上理解歌詞,唱準音調(diào)。
2、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強弱。
3、鼓勵幼兒樂于在集體面前大膽演唱和做動作。
活動準備:
1、課前有意識地引導(dǎo)幼兒觀察下雨的情景;歌曲磁帶。
2、種子在雨中發(fā)芽長大的圖片。
活動過程:
1、討論下春雨的情景并用聲音和動作來表現(xiàn)。
2、觀察圖片說出種子的發(fā)芽過程。
3、教師根據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢和動作表現(xiàn)種子說話的聲音是弱的。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
5、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進行齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。
效果分析:
孩子們雖然對春天這個季節(jié)概念有點模糊不清,但通過觀察實物芽芽以及觀察圖片,能大膽說出圖片內(nèi)容,表達自己的看法,張文豪小朋友在看到種子剛剛露出尖尖的小芽的圖片時,幼稚地大聲叫著:“種子冒尖了!”還有的孩子在討論種子發(fā)出的小芽像什么時說出像小蟲子、象棗核、象小兔的'耳朵。在到室外尋找植物發(fā)生的變化時,由于是初春,很少能發(fā)現(xiàn)植物的變化,但細心的孩子還是通過撥拉草坪上的枯草發(fā)現(xiàn)了剛剛露出點點綠意的小芽芽。有的孩子在泥土中發(fā)現(xiàn)了昆蟲,經(jīng)及時教育,孩子們了解了春天氣溫逐漸上升,各種昆蟲都會相繼出來活動。在進行完活動一的第三天早晨,第一場春雨就淅淅瀝瀝地下了起來,由于初春的寒意,小班幼兒體質(zhì)又差,我們馬上組織孩子在室內(nèi)隔著門、窗進行觀察、傾聽,利用各種感官來感受沙沙的春雨。孩子們積極性很高,爭著搶著往前擠,伸手用手接,還有的說:“春雨落到地上,地上起了水泡呢。”我們緊接著進行第二個活動。有了認識春芽和觀察春雨的基礎(chǔ),孩子們在學(xué)習(xí)歌曲的時候很輕松就學(xué)會了歌曲。有的孩子在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,自己主動用動作表現(xiàn)出了歌詞種子發(fā)芽部分的內(nèi)容。孩子們都能夠用聲音、手勢和動作表現(xiàn)出春雨的沙沙聲和種子說話的弱的聲音。通過這兩個活動,孩子們基本上掌握了植物發(fā)芽是春天的主要特征。
中班立春教案8
集體粘貼:
“春天真美麗”
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語表達能力及動手操作能力和集體協(xié)作的能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
活動準備:
1、課前帶領(lǐng)幼兒外出感受春天的變化;歌曲磁帶《春天來了》。
2、大背景紙一張;剪好的春天各種景色的小圖片若干(太陽、云朵、燕子、布谷鳥、小草、各色花兒,柳樹葉兒,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。
活動過程:
1、談話:春天有什么變看禾斕拿撈逑衷諛男┑胤劍
2、欣賞歌曲《春天來了》并討論:歌曲中的春天是什么樣子的。
3、把春天搬到畫面上:教師在背景紙上示范貼出太陽、云朵和小燕子;幼兒自選并說出所喜愛的景色圖片,粘貼到背景紙上。
4、全體幼兒共同欣賞自己的作品,鼓勵幼兒大膽評價。
5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。
效果分析:孩子們此時已不象以前那樣畏手畏腳,在討論時大膽發(fā)言,在自選圖片時也是積極主動,有的一下子選出好幾張小卡片,都爭著下來帖到背景紙上。當(dāng)欣賞自己的作品討論春天的美麗時,有的'孩子一口氣說出好多春天的美景。大多數(shù)孩子都會說出“我喜歡春天的------”孩子的作品貼到了活動室外面的走廊上,在家長來接孩子離園時,有的孩子自豪地告訴自己的家長:“快來看,這是我貼的春天的花兒!”------在親子同樂的笑聲中,我們完成了所選課題的任務(wù)。
中班立春教案9
一、教材分析
立春,農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣。立春是從天文上來劃分的,即太陽到達黃經(jīng)315°時。立春是中國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一!傲ⅰ笔恰伴_始”的意思,自秦代以來,中國就一直以立春作為孟春時節(jié)的開始。所謂“一年之計在于春”,春是溫暖,鳥語花香;春是生長,耕耘播種。立春之日迎春已有三千多年歷史,中國自官方到民間都極為重視。立春時,天子親率三公九卿、諸侯大夫去東郊迎春,祈求豐收;貋碇螅p賜群臣,布德令以施惠兆民。這種活動影響到庶民,使之成為后來世世代代的全民的迎春活動。教材通過聽關(guān)于“咬春”的故事使學(xué)生了解民間立春的習(xí)俗;通過賞析美文《春》,引領(lǐng)學(xué)生走進立春時節(jié)的美景,感受初春的美好氣息;通過品味農(nóng)諺和相關(guān)古詩詞《立春偶得》《春雪》帶領(lǐng)學(xué)生感受百姓和文人眼中的立春節(jié)氣,并增加了學(xué)生的文學(xué)積累;玩“打春牛”游戲更是讓孩子們頗感節(jié)氣的趣味,倍增對節(jié)氣的興趣和喜愛情懷,剪紙刻春牛更是融入了我國特有的民間文化;教材最后“不同角度寫景色”練筆則從大作家朱自清的《春》講起,引領(lǐng)學(xué)生感受作者通過看、聽、聞、嘗、觸摸等五個角度將景物寫具體,寫細致,告訴學(xué)生“面對大自然,我們要用眼睛去看,用耳朵去聽,用鼻子去聞,用舌頭去嘗,用身體去觸摸”這樣就可以把景色寫得更生動。
二、教學(xué)目標
1.通過學(xué)習(xí)了解“立春”的由來、相關(guān)農(nóng)諺、詩歌及各地習(xí)俗等知識。
2.通過“做春餅”等實踐活動,感受立春的飲食習(xí)俗,快樂體驗。
3.通過各種活動形式激發(fā)學(xué)生對民族文化的喜愛之情,傳承并發(fā)揚民族精神。
三、教學(xué)準備
教師準備:多媒體課件;做春餅的材料(和好的.面團)
學(xué)生準備:小小組分工準備制作春餅的材料豆芽、蘿卜、韭菜、菠菜、生菜、豆子、雞蛋、土豆絲等。
四、教學(xué)過程
。ㄒ唬┝⒋何抑
1.分享感知,暢談立春
自主交流:觀察日歷,說一說所了解的“立春”。
2.初步認識,了解節(jié)氣
立春不僅是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣,立春是從天文上來劃分的,而在自然界、在人們的心目中,春意味著風(fēng)和日暖,鳥語花香;春也意味著萬物生長,農(nóng)家播種。古籍《群芳譜》對立春解釋為:“立,始建也。春氣始而建立也!绷⒋浩陂g,氣溫、日照、降雨,開始趨于上升、增多。但這一切對全國大多數(shù)地方來說僅僅是春天的前奏。立春是中國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一!傲ⅰ笔恰伴_始”的意思,自秦代以來,中國就一直以立春作為孟春時節(jié)的開始。所謂“一年之計在于春”,自古以來立春就是一個傳統(tǒng)節(jié)日。中國自官方到民間都極為重視,立春之日迎春已有三千多年歷史。
3.深入了解,體會習(xí)俗
。1)圖文共賞
借助圖片,感受立春時節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗——(打春牛: 以桑木為骨架做成的春牛,是專供“打春!憋L(fēng)俗活動用的“!。冬至節(jié)后辰日,取土合成泥坯,雕做成牛形大小。上畫四時八節(jié),360日12 時辰圖紋。立春前一日,官民先于約定的農(nóng)壇上祭祀,爾后由縣執(zhí)事(縣長)親手扶犁執(zhí)鞭打“春牛”,以示春耕開始。接著由群眾做扶犁耕地狀,邊耕邊打 “春牛”,口喊:“一打風(fēng)調(diào)雨順;二打國泰民安;三打五谷豐登”等吉祥話語。)。
。2)趣味實踐(三選一)
畫一畫:用彩筆讓春牛躍然紙上吧!
剪一剪:用靈巧的雙手和剪刀,賦予春牛生命。
刻一刻:刻刀輾轉(zhuǎn)紙上,帶著春牛昂首迎春吧!
【本環(huán)節(jié)通過觀察日歷,讓學(xué)生們主動了解每年立春的時間。解文說字能使學(xué)生明白“立春”之含義。創(chuàng)設(shè)具體活動,讓學(xué)生對立春習(xí)俗有更深的印象!
(二)春餅我來做嘗
1.聽故事,知原由
。1)自讀故事
自由朗讀故事紙上的故事,選擇其中最感興趣的一個,說一說。
最初的春餅是用面粉烙制或蒸制而成的一種薄餅,食用時,常常和用豆芽、菠菜、韭黃、粉線等炒成的合菜一起吃,或以春餅包菜食用。清代詩人蔣耀宗和范來宗的《詠春餅》聯(lián)句中有一段精彩生動的描寫:“……勻平霜雪白,熨貼火爐紅。薄本裁圓月,柔還卷細筒。紛藏絲縷縷,才嚼味融融……”清代詩人袁枚的《隨園食單》中也有春餅的記述:“薄若蟬翼,大若茶盤,柔膩絕倫!眰髡f吃了春餅和其中所包的各種蔬菜,會使人們更加勤(芹)勞,生命更加長久(韭)。
立春時,大蔥冒出的嫩芽,清香脆嫩,特別是春回大地,萬物復(fù)蘇,嫩蔥先出,人們嘗鮮,也是有“咬春”的意思。
此外還講究吃和菜,就是用時令菜的心,如韭黃、菠黃等切絲,叫炒和菜。有的地方還講究用醬肚絲雞絲等熟肉夾在春餅里吃。
吃春餅講究將和菜包起來,從頭吃到尾,叫“有頭有尾”,取吉利的意思。
明、清時期,隨著烹調(diào)技術(shù)的發(fā)展和提高,春盤改成了小巧玲瓏的春卷,不僅是民間的食品,而且成為宮廷的糕點之一,登上了大雅之堂,深受乾隆皇帝的贊賞。
中班立春教案10
活動由來:
俗話說:"一年之計在于春",春天代表著希望,充滿了生機。春天來了,天氣變暖了,萬物復(fù)蘇,有著明顯的季節(jié)變化特征,非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象,為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源,將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中,我特意為托班幼兒設(shè)計了"柳樹發(fā)芽了"的科學(xué)活動方案,旨在培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣和參與自然科學(xué)活動的積極性,表達熱愛春天,熱愛大自然的感情。
活動目標:
1、通過觀察,知道柳樹發(fā)芽了,學(xué)會說"春天,發(fā)芽"等詞語。
2、體會春天的變化,感受陽光的.溫暖,表達熱愛春天、熱愛大自然的感情。
3、體驗春天給人們帶來的快樂。
4、通過觀察,了解春天的一些顯著特征。
5、觀察春天的花與鳥,激發(fā)幼兒對動、植物的興趣。
活動重難點:
柳樹發(fā)芽了,表示春天來了。
活動準備:
1、《春天》的磁帶,錄音機。
2、冬天和春天的柳樹圖,《春天》的教學(xué)課件。
活動過程:
一、引入
師:小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?
二、認識春天
1、老師播放《春天》的課件,引導(dǎo)幼兒仔細觀看課件。
2、老師提問:剛才你們看到了什么?柳樹有什么變化?
3、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片,引導(dǎo)幼兒仔細觀察,告訴幼兒,春天到了,柳樹發(fā)芽,并指給幼兒看。
4、老師出示冬天的柳樹圖,提問:這是春天的柳樹嗎?為什么?
5、老師出示春天的柳樹圖,提問:這是春天的柳樹嗎?為什么?你還看到了什么?
6、老師變念春天兒歌,邊做肢體律動,引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動。
附兒歌:
春天來了
春天來了,(兩臂上舉,兩手做招手的動作)
柳樹發(fā)芽了,(兩手并攏,掌心相對,慢慢做張開的動作)
大雁飛回來了,(兩手自然張開,上下擺動雙臂做飛翔的動作)
我們真呀真高興。▋墒植n,掌心相對,做笑臉的動作)
三、小結(jié):
春天來了,柳樹發(fā)芽了,大雁飛回來了,讓我們一起去外面看看春天的景色吧!
中班立春教案11
教學(xué)目標:
1、了解與立春有關(guān)的習(xí)俗,感受立春帶給我們的文化情趣。
2、學(xué)習(xí)"民間圣果"做法從中體驗享受自己勞動成果的喜悅。
教學(xué)重點:
通過收集立春的材料,傳承民俗文化,建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。
教學(xué)難點:
引導(dǎo)學(xué)生主動探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨特情趣。
教學(xué)手段
1.教師準備:了解各地有關(guān)立春習(xí)俗。有關(guān)立春習(xí)俗的圖片,各種與立春節(jié)慶;顒佑嘘P(guān)的文字介紹。
2.學(xué)生準備:向家人詢問民間流傳的與立春有關(guān)的諺語、習(xí)俗。
教學(xué)設(shè)計:
一、前置學(xué)習(xí)初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識,以及氣候變化對生活的影
立春簡介:(課件、春天的圖片)
立春,是二十四節(jié)氣之一,又稱“打春”,“立”是“開始”的意思,中國以立春為春季的開始,每年2月4日或5日太陽到達黃經(jīng)315度時為立春。
古人將立春定為24個節(jié)氣之首。立春之日,晚上七點時仰望星空,可見北斗七星的斗柄正指向東北,即方位角45度的地方,古人稱為艮(八卦之一)的方向。
二、教師介紹立春節(jié)的由來
立春的“立”表示開始,“春”表示季節(jié),故立春有春之節(jié)氣已開始之意。農(nóng)諺有“春打六九頭”、“幾時霜降幾時冬,四十五天就打春”之語,從冬至開始入九“五九”四十五天,因而立春正好是“六九”的開始。
立春作為節(jié)令早在春秋時就有了,那時一年中有立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至八個節(jié)令,到了《禮記.月令》一書和西漢劉安所著的《淮南子.天文訓(xùn)》中,才有24個節(jié)氣的記載。
在漢代前歷法曾多次變革,那時曾將24節(jié)氣中的立春這一天定為春節(jié),意思春天從此開始。這種叫法曾延續(xù)了兩千多年,直到1913年,當(dāng)時的政府正式下了一個文件,明確每年的正月初一為春節(jié)。
此后立春日,僅作為24個節(jié)氣之一存在并傳承至今。
三、 介紹立春的習(xí)俗
立春亦稱“打春”、“咬春”,又叫“報春”。這個節(jié)令與眾多節(jié)令一樣有眾多民俗,有迎春行春的慶賀祭典與活動,有打春的“打!焙鸵Т撼源猴、春盤、咬蘿卜之習(xí)俗等。
從歷史文獻記載來看,我國歷朝歷代的.迎春儀式隆重而浩大。此時的立春已經(jīng)超過了農(nóng)歷24節(jié)氣只標示節(jié)令與氣候的功能,而是已經(jīng)被當(dāng)成一個節(jié)日了,因此在歷史上便演化出了許多圍繞立春而舉辦的活動及民俗,如“春娃”、“春鞭”、“春卷”、“打春”、“春酒”、“春!钡鹊。
咬春是指立春日吃春盤、吃春餅、吃春卷、嚼蘿卜之俗,一個“咬”字道出節(jié)令的眾多食俗。春盤春餅是用蔬菜、水果、餅餌等裝盤饋送親友或自食,稱為春盤。
四、立春詩句
京中正月七日立春
唐·羅隱
一二三四五六七,萬木生芽是今日。
遠天歸雁拂云飛,近水游魚迸冰出。
賞析:
立春三候是東風(fēng)解凍、蟄蟲始振和魚陟負冰。立春之日“東風(fēng)解凍”;立春日后五日“蟄蟲始振”,;再五日“魚陟負冰”。
五、總結(jié)提升 :
在春季精神要力戒暴怒,更忌情懷憂郁,做到心胸開闊,樂觀向上,保持心境愉悅的好心態(tài)。同時要充分利用、珍惜春季大自然“發(fā)陳”之時,借陽氣上升,萬物萌生,人體新陳代謝旺盛之機,通過適當(dāng)?shù)恼{(diào)攝,使春陽之氣得以宣達,代謝機能得以正常運行。
實踐活動:
1.回家給家人介紹立春的習(xí)俗,參與一項立春的活動,比如踏春、吃春卷等。
2.繪制思維導(dǎo)圖
中班立春教案12
春芽芽
春天的小草悄悄的露出了頭角,春天里的小芽長在慢慢生長,這就是春的信號,這就是春天帶給我們的信息。通過本次幼兒園教案讓孩子們明白春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),是承載一年新希望的開始,激發(fā)孩子們積極地發(fā)現(xiàn)能力與環(huán)保意識。
活動目標:
1、初步培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力;
2、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣,教育幼兒愛護花草樹木。
3、通過組織幼兒觀察、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征;
活動準備:
1、種子由播種到發(fā)芽、長大的圖片一套;
2、課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。
活動過程:
1、觀察自然角中的.種子發(fā)生了什么變化,討論:發(fā)出的小芽像什么?是什么顏色?
2、出示種子發(fā)芽的圖片,鼓勵幼兒大膽說出種子發(fā)芽長大的過程并討論:種子長大會變成什么?
3、看圖片學(xué)習(xí)兒歌《春芽芽》。
4、帶幼兒到室外尋找植物都發(fā)生了什么變化。
中班立春教案13
教學(xué)目標:
1、了解與立春有關(guān)的習(xí)俗,感受立春帶給我們的文化情趣。
2、學(xué)習(xí)"民間圣果"做法從中體驗享受自己勞動成果的喜悅。
教學(xué)重點
通過收集立春的材料,傳承民俗文化,建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。
教學(xué)難點
引導(dǎo)學(xué)生主動探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨特情趣。
教學(xué)準備
1.教師準備:了解各地有關(guān)立春習(xí)俗。有關(guān)立春習(xí)俗的圖片,各種與立春節(jié)慶祝活動有關(guān)的文字介紹。
2.學(xué)生準備:向老人詢問民間流傳的與立春有關(guān)的諺語、習(xí)俗。
教學(xué)設(shè)計:
一:初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識,以及氣候變化對生活的影
立春簡介:(課件、春天的圖片)
立春,是二十四節(jié)氣之一,又稱“打春”,“立”是“開始”的意思,中國以立春為春季的'開始,每年2月4日或5日太陽到達黃經(jīng)315度時為立春。
古人將立春定為24個節(jié)氣之首。立春之日,晚上七點時仰望星空,可見北斗七星的斗柄正指向東北,即方位角45度的地方,古人稱為艮(八卦之一)的方向。
二、教師介紹立春節(jié)的由來
三、拓展:
在春季精神要力戒暴怒,更忌情懷憂郁,做到心胸開闊,樂觀向上,保持心境愉悅的好心態(tài)。
中班立春教案14
活動目標:
1.了解立春的含義和有關(guān)的習(xí)俗。
2.嘗試知道使用黏土制作春卷。
3.在活動中享受動手制作的喜悅。
活動準備:
物質(zhì)準備:
1.春回大地的有關(guān)圖片。
2.黏土制作的圖片。
經(jīng)驗準備:幼兒對手工制作有一定經(jīng)驗。
活動過程:
一、導(dǎo)入:
師:小朋友們,你們知道一年有幾個季節(jié)么?
二、引出二十四節(jié)氣及其中的立春。
師:我們古代的勞動人民,為了能夠更好地耕田農(nóng)作,將一年四季的氣候變化分成了二十四個節(jié)氣,每一個節(jié)氣都寓意著不同的氣候變化,而每年的2月3日或者4日就是第一個節(jié)氣,立春。你們知道立春的含義么?
三、介紹立春的含義以及民間習(xí)俗。
師:立春作為第一個節(jié)氣,代表著春天的'到來,立春的立是開始的意思,春代表著春天,每年這一天,就代表著春天的到來,從這一天開始,我們的白天時間會慢慢變長,冰雪開始漸漸融化,小草也開始冒出新芽,我們的周圍慢慢從白色變成了綠色。知道了立春的含義,你們知道這么重要的節(jié)日,有什么傳統(tǒng)習(xí)俗么?
幼兒討論思考。
師:立春這天,我們有些地方會有打春的習(xí)俗,大家用泥塑捻成一個泥牛,用小皮鞭抽打泥牛,寓意祈求莊稼豐收。立春這一天還有一個習(xí)俗,叫做“咬”春。你們知道什么叫咬春么?
幼兒討論思考。
師:咬春便是吃,有些地方會買白蘿卜回來吃,北方的人們也會用面餅裹新鮮的蔬菜吃,叫做“春餅”,南方人則會吃“春卷”,都是寓意五谷豐登,企盼莊稼豐收。人們也會將做出來的春卷相互贈送,共慶這美好的時節(jié)。
師:小朋友們你們想不想也來做一做春卷呢?
四、幼兒嘗試用黏土做春卷。
五、互贈春卷。
師:我們的春卷做好了,你們想送給誰呢?我們一起去送給她吧。
中班立春教案15
一.課題導(dǎo)入:
1.齊讀課題:
師:親愛的孩子們今天,我們一起進入24節(jié)氣中的第一個節(jié)氣,它叫——學(xué)生齊讀課題:立春。
二.了解立春含義
1.出示帶文字的圖片。
師:立,建始也,標志著萬物閉藏的冬天已經(jīng)過去,從這一天起,會一步一步進入風(fēng)和日麗、萬物萌芽的春天。立春在我們寒假里已經(jīng)過去了。孩子們看,20xx年的立春,是新歷的2月日,農(nóng)歷的正月14日,元宵節(jié)的前一天。
2.立春淵源:
師:老師給大家介紹一下立春在我們的古代是怎么樣的一個節(jié)日。出示文字介紹:
立春是24節(jié)氣的第一個節(jié)日,所以古代民間都是在“立春”這一天過節(jié),相當(dāng)于現(xiàn)代的"春節(jié)",農(nóng)歷正月初一稱為元旦。1913年(民國二年),當(dāng)時的大總統(tǒng)袁世凱擬定陰歷元旦為“春節(jié)”,次年(1914年)起開始實行。自此,農(nóng)歷一年開頭的時間稱春節(jié),一直相沿至今。
3.介紹氣候?qū)W上的春季知識:
師:從現(xiàn)代科學(xué)的角度來說,春季一般指的是平均氣溫在10度到22度之間的時段。
三.立春三候
1.師:立春是春天的開始,春風(fēng)吹送,每一天都會有變化,每5天,大自然就會發(fā)生比較大的變化,所以,5天就叫一候。立春有十五天左右,所以有三候。
2.第一個五天叫一候,是溫暖的東風(fēng)吹來,大地開始從冬天的板結(jié)凍硬的狀態(tài)慢慢變得松軟起來,這就叫一候東風(fēng)解凍。
第二個五天叫二候,蟄居的動物開始在洞中慢慢蘇醒過來。這就是二候蟄蟲始振。
再過五天,河里的冰開始溶化,魚開始到水面上游動,此時水面上還有沒完全溶解的碎冰片,如同被魚背著一般浮在水面。這就是三候魚陟負冰。
如果孩子們有機會到北方去觀察的話,這樣的物候現(xiàn)象就更加明顯了。
四.了解立春習(xí)俗
1.立春這樣的氣候特點會有些什么樣的習(xí)俗呢?我們一起來看看。
1)人們會舉行各種紀念活動。周天子會帶文武百官舉行春祭,祈禱蒼天和先祖魂靈保佑天下萬民來年風(fēng)調(diào)雨順,國泰民安。
2)人們還會鞭打紙糊的春牛,希望耕田的牛兒勤勞一些,期待來年耕種順利。
播放小視頻《春牛制作》:制作春牛時很有講究,春牛的牛身長三尺六寸五,象征一年365天;牛尾長一尺二寸,象征一年12個月;四蹄象征四季;柳條象征春天;同時柳條鞭子長二尺四寸,代表24個節(jié)氣 。
3)咬春。
師:民以食為天,立春習(xí)俗最接地氣的是咬春。最早指的是咬蘿卜,后來,吃生菜瓜果餅糖做的春盤,吃卷菜的春餅。今天中午,我們也請家委會購買來春餅,以小組為單位,孩子們一人一個,嘗一嘗春餅。
五.立春農(nóng)諺
1.安居樂業(yè)的`前提是能吃飽肚子。吃飽肚子的關(guān)鍵是農(nóng)業(yè)興盛。農(nóng)業(yè)興則國家興,24節(jié)氣和我們?nèi)A夏民族的農(nóng)耕文明緊緊聯(lián)系在一起,形成了很多指導(dǎo)農(nóng)時的諺語。立春時節(jié)有很多農(nóng)諺。請跟老師讀一讀。
2.師教讀農(nóng)諺,并介紹含義。
立春一年端,種地早盤算。
一年之計在于春,一生之計在于勤。
人勤地不懶,秋后糧倉滿。
春爭日,夏爭時,一年大事不宜遲。
人誤地一天,地誤人一年。
六.立春詩歌
1.詩意地棲居在華夏大地上的中國文人們,和天地萬物同生共榮,他們關(guān)注立春時節(jié)身邊的變化,留下了很多千古傳誦的詩歌。
2.學(xué)習(xí)《春雪》。
1)我們先來看一看宋朝詩人盧鉞的《雪梅》。
2)請孩子們自己讀詩歌兩遍,借助拼音,讀準每個字的字音。
3)指名讀詩歌,師生正音。
4)多種形式讀熟詩歌。
5)了解詩意:孩子們看一看,有沒有哪個地方意思不清楚的呢?(師根據(jù)學(xué)生提問解答,然后串講詩意)
6)比劃手勢誦讀詩歌。
師:現(xiàn)在,我們一起來誦讀,把握詩歌真正的長短高低的節(jié)奏。老師比劃吟誦符號,一句一句地教孩子們誦讀兩遍。
7)比劃手勢吟誦
1)過渡:師:誦讀好了,加上婉轉(zhuǎn)的旋律,就是吟誦了。請孩子們伸出小手,跟老師一起一邊劃出吟誦符號,一邊吟誦。
2)師比劃吟誦符號,一句一句教孩子們吟誦。
3)播放全詩吟誦錄音,學(xué)生跟著吟誦兩遍。
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