小學(xué)體育教案【熱】

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)體育教案，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)體育教案1

　　課的內(nèi)容

　　1，運球轉(zhuǎn)身

　　2，行進間三打二

　　3，反掩護（復(fù)習(xí)）

　　4，盯人防守，擠過，穿過

　　5，組合練習(xí)

　　課的任務(wù)

　　1，學(xué)習(xí)掌握運球轉(zhuǎn)身過人技術(shù)鞏固，體前跨下背后變向運球。

　　2，掌握以多打少突破及突破技術(shù)。

　　3，鞏固掩護配合，培養(yǎng)反掩護戰(zhàn)技術(shù)配合。

　　4，盯人不換人，掌握擠過穿盯等對手。

　　場器地材

　　4個籃球，二個球場見安習(xí)排原地觀，聽，記，作力及的.動作課的部分和時間

　　教學(xué)內(nèi)容：組織教法練習(xí)次數(shù)和時間教學(xué)內(nèi)容組織教法教學(xué)手段及要求

　　一，準(zhǔn)備部分

　　1，輪值學(xué)生帶準(zhǔn)備活動熱身部分。

　　2，教師補充

　　3，熟悉球，控運球。復(fù)習(xí)，體前換手變向運球跨下變向運球背后變向運球

　　二，基本部分

　　1，復(fù)習(xí)跨下變向運球，學(xué)習(xí)運球轉(zhuǎn)身技術(shù)

　　2，復(fù)習(xí)反掩護學(xué)習(xí)盯人防守不換人的擠過，穿過防守方法

　　3，復(fù)習(xí)二人傳球推進上籃返回，二人傳球推進二打一。

　　4，背向持球前轉(zhuǎn)身交叉步突破運球跨步急停跳投。

　　5，復(fù)習(xí)傳球，雙手胸前，單手體前體側(cè)勾手。

　　6，復(fù)習(xí)單手肩上投籃。

　　三，結(jié)束部分

　　1，總結(jié)教學(xué)

　　2，答疑

　　3，布置作業(yè)

小學(xué)體育教案2

　　領(lǐng)域目標(biāo)：運動參與

　　水平目標(biāo)：樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運動動作。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、主動學(xué)習(xí)跨越式跳高的正確方法，著重學(xué)習(xí)助跑與起跳相結(jié)合的環(huán)節(jié)動作。

　　2、發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力。

　　3、能積極與同伴合作、發(fā)展合作學(xué)習(xí)能力并懂得合作的重要性。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、跳高與游戲《第1課時》：4人合作跳高 2、游戲：合作跑

　　學(xué)習(xí)重點：起跳動作正確、腳依次過桿

　　學(xué)習(xí)難點：助跑路線合理

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入階段：

　　教師活動 學(xué)生活動

　　1、整隊、檢查人數(shù) 1、集隊、靜等

　　2、鼓舞學(xué)生情緒 2、配合老師

　　3、宣布本課內(nèi)容 3、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　4、情景導(dǎo)入 4、進入角色

　　5、帶領(lǐng)學(xué)生完成律動 5、隨音樂、示范，進行準(zhǔn)備活動

　　組織形式：1、四列橫隊站立 要求：1、集隊快、靜、齊

　　2、自由散開 2、動作協(xié)調(diào)

　　二、探究合作階段：

　　教師活動 學(xué)生活動

　　1、語言引導(dǎo)學(xué)生，專項準(zhǔn)備活動 1、認(rèn)真聽講、自定學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極熱身

　　2、組織學(xué)生自主體驗練習(xí) 2、組長帶領(lǐng)下自主體驗練習(xí)

　　3、組織評價、歸納學(xué)生動作 3、老師的`帶領(lǐng)下，進行練習(xí)

　　4、組織討論圖片、教師講解示范動作。4、分組在教師引導(dǎo)下練習(xí)動作

　　5、組織4人1組合作嘗試 5、明確練習(xí)要求

　　6、評價學(xué)生表現(xiàn)、提示難點問題 6、組長帶領(lǐng)下，進行練習(xí)

　　7、組織分組改進練習(xí) 7、組內(nèi)合作改進練習(xí)

　　8、組織跳高比賽、肯定學(xué)生的表現(xiàn) 8、相互交流、互相鼓勵。

　　組織形式：4人1組練習(xí) 要求：起跳有力、腳依次過桿

　　三、發(fā)展合作能力階段：

　　教師活動 學(xué)生活動

　　1、語言提示游戲方法與規(guī)則 1、認(rèn)真聽講

　　2、組織分組嘗試游戲 2、分組嘗試練習(xí)

　　3、及時糾正有關(guān)問題、強調(diào)紀(jì)律 3、認(rèn)真看、仔細(xì)聽

　　4、組織學(xué)生分組學(xué)練 4、分組進行試練

　　5、組織學(xué)生進行比賽

小學(xué)體育教案3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想和以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念創(chuàng)建教學(xué)新模式，樹立“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的思想，增強學(xué)生創(chuàng)新能力，個性和特長，重視學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生形成終身體育意識和良好的運動習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識跳躍練習(xí)能發(fā)展人體特彈跳能力和游戲的方法規(guī)則

　　2、技能目標(biāo)：通過練習(xí)，更好的改進提高立定跳遠(yuǎn)的動作質(zhì)量。

　　3、情感目標(biāo)：通過講練結(jié)合，讓學(xué)生們即能用心去理解，又能通過鍛煉去提高。從中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和刻苦鍛煉的品質(zhì)。

　　三 、 教材分析：

　　，跳躍是人體的基本活動之一，，深受青少年的喜愛。它對于發(fā)展身體的`跳躍能力以及促進下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)跳躍隊長動作的樂趣，有著積極的作用。本年級立定跳遠(yuǎn)主要是使學(xué)生掌握雙腳蹬地躍起，向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法。重點是雙腳起跳雙腳同時落地，難點是上下肢配合協(xié)調(diào)。

　　四、教學(xué)重點、難點：

　　重點：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。

　　難點：上肢的擺動配合空中展體

　　五 、教法、學(xué)法 ：

　　教法：引導(dǎo)法，探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評價法等。

　　學(xué)法：讓學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)探究、觀察、模仿，相互學(xué)習(xí)來完成學(xué)、練的目標(biāo)。

　　六 、課的設(shè)計：

　�。ㄒ唬� 活躍情緒、啟發(fā)興趣

　　1 、通過教師導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　2 、超市（自選練習(xí)）這樣的設(shè)計學(xué)生能根據(jù)自己額愛好選擇，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而滿足學(xué)生的運動樂趣。

　　3 、健身操：在音樂伴奏下，做健身操，起到健身的作用，并且能提高學(xué)生的音樂節(jié)奏感。

　　（二） 保持活躍情緒、發(fā)展運動能力

　　1、立定跳遠(yuǎn)在教學(xué)過稱中以引導(dǎo)、提示、參與、游戲、競賽等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的運動和學(xué)習(xí)興趣，通過學(xué)生的創(chuàng)造、思考、練習(xí)、等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。

　　2 、游戲：齊心協(xié)力保護小樹苗，通過導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、愛護校園，保護環(huán)境，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　�。ㄈ�） 穩(wěn)定情緒、恢復(fù)身心

　　在輕松歡快的舞蹈中得到身心的放松，使緊張的機體得到調(diào)節(jié)。

小學(xué)體育教案4

　　使用教材：人教版九義小學(xué)體育教學(xué)大綱 一年級

　　教學(xué)內(nèi)容：1、跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn);

　　2、活動性游戲：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。

　　教學(xué)目標(biāo)：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。

　　2、通過系列游戲活動，提高身體的靈巧性，培養(yǎng)團結(jié)友愛，不怕困難的精神

　　3、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力，增強參與群體活動的樂趣。

　　4、運動量適宜，練習(xí)密度預(yù)計45%，平均心率預(yù)計135-140/分

　　教學(xué)重點：單腳起跳，雙腳落地。

　　教學(xué)難點：踏跳準(zhǔn)確、有力;落地輕巧。

　　教學(xué)方法：故事化、形象化、游戲化等。

　　教具準(zhǔn)備：錄音機一臺、動物頭像七個、小紅若干朵。

　　教學(xué)過程：

　　一、思想動員 說明

　　(一) 集隊、報告人數(shù);

　　(二) 師生問好;

　　(三) 宣布課內(nèi)容、目標(biāo)。

　　目標(biāo)：1、集合快、靜、齊; 2、注意力集中、精神飽滿;

　　教法：1、教師語言啟發(fā)引導(dǎo)，以春游活動形式引入課題;

　　2、老師宣布課內(nèi)容、目標(biāo)，做好出發(fā)前的動員，激發(fā)興趣，調(diào)動積極性。

　　組織：四列橫隊

　　學(xué)法：1、體育委員整隊，向老師報告人數(shù);2、師生相互問好;

　　3、學(xué)生在老師語言引導(dǎo)下進入角色; 4、認(rèn)真聽老師宣布課內(nèi)容及目標(biāo)。

　　時間： 3分鐘

　　二、隊列練習(xí)：

　　(一) 立正、稍息、看齊;

　　(二) 原地踏步——立定。

　　目標(biāo)：聽指揮，步調(diào)一致，朝氣蓬勃。

　　教法：1、教師提示動作要領(lǐng)。 2、口令指揮學(xué)生練習(xí)。

　　3、啟發(fā)學(xué)生向解放軍學(xué)習(xí)，聽指揮，隊列整齊，步

　　調(diào)一致。 4、表揚激勵。

　　組織：四列橫隊。

　　學(xué)法：1、認(rèn)真聽老師提示。

　　2、集體在教師口訣指揮下做動作。

　　3、在教師語言激勵下動作準(zhǔn)確整齊，精神振奮。

　　時間： 2分鐘。

　　三、出發(fā)

　　(一)慢跑去“公園”。

　　目標(biāo)：1、身體進入準(zhǔn)備狀態(tài)。 2、情緒進入興奮狀態(tài)。

　　教法：1、教師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑去“公園”。

　　2、學(xué)生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢。

　　組織：成兩路縱隊繞場跑。

　　學(xué)法：1、在教師帶領(lǐng)下慢跑。

　　2、在教師口訣提示下，注意做好正確的跑步姿勢。

　　時間： 3分鐘。

　　四、到達(dá)公園

　　(一)參觀“動物園”，做仿生練習(xí)：

　　1、虎行; 2、鴨行; 3、雞行; 4、鶴行; 5、蛙行; 6、袋鼠跳; 7、雁飛

　　目標(biāo)：1、提高身體各部分的活動能力;

　　2、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力。

　　教法：1、教師依次出示動物頭像;

　　2、用形象化的語言啟發(fā)學(xué)生依次模仿，如：“一群快活的小鴨子正呷呷地唱著動聽的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲!”…… ;

　　3、教師巡視觀察，表揚鼓勵，激發(fā)興趣。

　　組織：圓內(nèi)散點。

　　學(xué)法：1、學(xué)生根據(jù)教師出示的動物頭像，在老師語言啟發(fā)引導(dǎo)下，依次做仿生練習(xí)。

　　2、動作形象，情緒飽滿，課堂氣氛活躍。

　　時間： 6分鐘

　　(二)“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”活動

　　學(xué)習(xí)跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)。

　　1、一步踏跳，雙腳落地;

　　2、走2-3步，單腳起跳，雙腳落地;

　　3、助跑3-5步，單腳起跳，雙腳落地;

　　重點：單腳起跳，雙腳落地。

　　難點：踏跳準(zhǔn)確、有力;落地輕巧。

　　目標(biāo)：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動作;

　　2、發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高能力。

　　教法：1、故事 “羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)” 引入;

　　2、教師扮演“羊媽媽”，學(xué)生扮演“小羊”，模擬“羊

　　媽媽教小羊?qū)W跳過小溝的本領(lǐng)”的全過程;

　　3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動作，簡介踏跳區(qū)概念，提示重、難點;

　　4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動作口訣;

　　5、“羊媽媽”以動作口訣指揮“小羊”練習(xí)，動作練習(xí)先分解后連貫，速度先慢后快;

　　6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵進取;

　　7、請一位“小羊”示范正確動作，“羊媽媽”示范錯誤動作，讓“小羊”進行對比分析;

　　8、分組檢查評比，給優(yōu)勝者頒頒發(fā)小紅花;

　　9、歸納小結(jié)。

　　組織：圓上散點

　　學(xué)法：1、認(rèn)真聽講故事，在教師語言引導(dǎo)下進入角色;

　　2、 教師講解動作要領(lǐng)，注意觀察，齊讀動作口訣;

　　3、集體在“羊媽媽”動作口訣指揮下練習(xí);

　　4、自己體會動作;

　　5、兩人一組互幫互學(xué)、互檢互評;

　　6、示范正、誤動作，對比分析;

　　7、分組評比，小組長負(fù)責(zé)組織檢查，給完成動作好的“小羊”頒發(fā)小工花，以獲取紅花多的組為優(yōu)勝組;

　　8、相互鼓勵。

　　時間： 16分鐘

　　(三)、活動性游戲：

　　1、狼追羊; 2、摸尾巴; 3、推掌;

　　4、織布機; 5、打手背。

　　方法： 一學(xué)生扮演“狼”，其余學(xué)生扮演“小羊”�！靶⊙颉�

　　在草地上(圓內(nèi))兩人一組做“狼追羊”、“摸尾巴”、

　　“推掌”等游戲�！袄恰眮砹思纯炫�，跳過“小溝”

　　回到各自的“家”，以跑得快、按動作要求跳過小溝，

　　而不被“狼”捉住為勝。

　　目標(biāo)：1、鞏固學(xué)習(xí)動作，提高身體的靈巧性;

　　2、增強參與群體活動的樂趣;

　　3、培養(yǎng)團結(jié)友愛、不怕困難、勇于進取的精神;

　　教法：1、教師簡述游戲方法、規(guī)則并示范;

　　2、教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進入角色;

　　3、 生共同游戲;

　　4、 注重觀察，指示學(xué)生按規(guī)定動作跳過“小溝”;

　　5、抓住時機滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心他人的`良好品質(zhì);

　　6、游戲結(jié)束，進行小結(jié)，獎勵紅花，鼓勵進取。

　　規(guī)則： “小羊”必須按“羊媽媽”教的方法跳過“小溝”，

　　否則算掉下“小溝”，被“狼”捉住;

　　組織：圓內(nèi)散點

　　學(xué)法：1、認(rèn)真聽講解，注意觀察;

　　2、與教師共同游戲;

　　3、兩人或三人自由結(jié)成好朋友組參加游戲;

　　4、相互間團結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助。

　　時間： 6分鐘

　　(五)聯(lián)歡活動

　　1、“幸福拍手舞”(配樂);2、小結(jié)課情況;

　　3、按常規(guī)下課。

　　目標(biāo)：放松整理，身心愉快。

　　教法：1、教師提示動作要領(lǐng); 2、領(lǐng)學(xué)生隨音樂起舞;

　　3、小結(jié)本次課的情況，表揚好人好事，提出希望;

　　4、布置收整器材; 5、按堂規(guī)下課。

　　組織：四列橫隊

　　學(xué)法：1、認(rèn)真聽教師講解動作要領(lǐng);

　　2、跟教師隨音樂起舞;

　　3、注意聽教師小結(jié)本課情況;

　　4、師生互道再現(xiàn);

　　5、協(xié)助教師收整器材。

　　時間： 5分鐘

　　“興趣”是最好的老師。以“春游”活動形式啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進入角色，參與運動，有利于活躍情緒，激發(fā)興趣。

　　身心進入準(zhǔn)備狀態(tài)

　　符合小學(xué)低年級兒童活潑好動，不喜歡呆板，愛模仿，也善于模仿的特點。有利于調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。

　　運用故事化、形象化、兒童化教學(xué)，通過教師的引導(dǎo)、創(chuàng)造情境，給學(xué)生以積極的情感體驗，培養(yǎng)發(fā)展兒童的多種能力，使體育課在愉快、歡樂中完成。融學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂為一體。

　　教學(xué)步驟遵循由漸到深，由易到難循序漸進的原則，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。

　　口訣化教學(xué)符合精講多練的原則

　　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會模仿、互幫互學(xué)、互檢互評，表現(xiàn)自我及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

　　充分發(fā)揮體育骨干的組織示范作用，生生互動。

　　“懂、會、悅”三者有機結(jié)合，提高體育課的實效性

　　讓學(xué)生玩在其中、樂在其中、修行在其中。

　　發(fā)揮“小群體”學(xué)習(xí)小組特有的互動、互助、互爭等功能，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中自評、互評、及時反饋、糾正錯誤。

　　音樂伴奏，翩翩起舞，輕松愉快，回味無窮。

　　場地設(shè)計：畫半徑為6米、7.2米、10米同心圓一個。

　　反思：

　　本課的主要特點：

　　1、體現(xiàn)新的教育教學(xué)思想。在教學(xué)過程中體現(xiàn)了教師既是教學(xué)的主導(dǎo)者也是參與者，教師的思想和行為既服務(wù)于教學(xué)又服務(wù)于學(xué)生。

　　2、組織教學(xué)，運用方法手段等體現(xiàn)了小學(xué)低年級學(xué)生身心發(fā)展特點。將教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)、方法手段等故事化、形象化、兒童化。課的開始，教師以講故事的方法導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生既認(rèn)定了目標(biāo)，又產(chǎn)生了極強的學(xué)習(xí)欲望，并且通過一系列的模仿練習(xí)、小組練習(xí)、游戲練習(xí)，使整個教學(xué)過程學(xué)生情緒飽滿，學(xué)習(xí)積極性高漲，有效地解決了小學(xué)低年級學(xué)生上體育課注意力不易集中，不聽指揮的難題。

　　3、教學(xué)過程體現(xiàn)了整體、動態(tài)、有序的面向全體學(xué)生，學(xué)生全面發(fā)展的特點。教學(xué)以“春游”為導(dǎo)線，以“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”為主題，以“歡快的集體舞”結(jié)束本課。巧妙地把學(xué)生的認(rèn)知、技能、鍛煉與培養(yǎng)興趣的能力融為一體，在教學(xué)中運用語言激勵、實物激勵(獎勵小紅花)，使學(xué)生持續(xù)地保持學(xué)習(xí)興趣，并適時地給予反饋矯正，達(dá)到檢測(互幫互學(xué)，互檢互評)，使低年級體育課上得有聲有色，產(chǎn)生了積極的育人效果。

小學(xué)體育教案5

　　內(nèi)容：

　　1，快快集合

　　2，立正稍息

　　3，母雞愛小雞

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1，認(rèn)知目標(biāo)：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性。

　　2，技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正，稍息來形成正確的動作技能，使動作做到協(xié)調(diào)性。

　　3，情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛，積極進取的良好品質(zhì)。

　　教學(xué)重難點：

　　掌握立正稍息的做法，集合時的反應(yīng)能力。

　　教學(xué)過程：

　　一，導(dǎo)入部分：

　　課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進入課堂。

　　組織方法：成四路縱隊——集合

　　要求：隊伍整齊，精神飽滿。

　　游戲：快快集合。

　　游戲方法：

　�。�1）先排成四路縱隊。

　　（2）發(fā)出“解散”口令后學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動。或者有老師帶領(lǐng)做模仿動作，當(dāng)聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快，靜，齊的`對為勝。

　　教與學(xué)的方法：

　　（1）教師簡單講解并說要求。

　�。�2）學(xué)生聽指揮練習(xí)。

　　（3）教師反饋給學(xué)生l練習(xí)的情況，針對不足加以糾正。

　�。�4）重復(fù)練習(xí)。

　　二，主體部分

　　授新知識：立正，稍息

　　導(dǎo)語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎？他們立正時站得像一棵松樹一樣挺拔，不動搖；稍息時也一樣站得不錯，你們要向他們學(xué)習(xí)，做一個偉大的人物。

　　教與學(xué)的方法：

　�。�1）導(dǎo)入

　�。�2）講解立正稍息的做法，并做示范。

　�。�3）學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分組練習(xí)。

　　（4）教師觀摩學(xué)生練習(xí)情況，并及時進行糾正。

　�。�5）集合隊伍，進行小結(jié)。

　�。�6）讓學(xué)生上來演習(xí)，檢查練習(xí)情況。

　　三，結(jié)束部分

　　1，游戲：母雞愛小雞

　　游戲方法：把學(xué)生分成四隊，每隊選一名學(xué)生做“老鷹”，排頭的學(xué)生做“母雞”，并張開雙臂保護“小雞”，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。

　　游戲規(guī)則：

　�。�1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側(cè)面繞過去拍隊尾的一個，也不能和“母雞”相互推，拉，撞，扯。

　�。�2）“小雞”在躲閃時不要掉隊。

　　2，整隊，總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

　　3，宣布下課，師生告別。

　　場地：一個排球場

小學(xué)體育教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)運動的場景

　　2.通過欣賞學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言運動的動作

　　重點：用各種色塊、線條表現(xiàn)自己對運動的理解

　　難點：用美術(shù)材料和輔助工具畫出不同的體育活動

　　教具：圖片、范畫

　　教學(xué)活動：

　　一、激趣導(dǎo)人

　　體育活動生龍活虎，真令我們激動。

　　總想讓那些英姿颯爽的動作，在我們的畫上永駐。

　　二、出示圖片

　　如果讓你也來畫一畫你會怎樣來表現(xiàn)？

　　體育課上，你學(xué)會了哪些運動？運動會上，你又喜歡哪些項目？打球？賽跑？游泳？

　　運動展示人類更輝煌的.前景，激發(fā)人們建設(shè)和創(chuàng)造的自信。

　　三、板示課題

　　你最喜歡什么運動？說出你的感受來。

　　看了那么多的畫面，有了那么多的經(jīng)驗，你能嘗試畫出你對運動的感覺來嗎？誰來說一說，自己的新想法？

　　四、創(chuàng)作練習(xí)

　　把你最喜歡或印象最深的運動畫出來。

　　你又有新的想法了嗎？

　　小組討論一個創(chuàng)意并協(xié)作完成。

　　五、通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？

　　作業(yè)選擇：

　　1.把你最喜歡的運動畫出一兩種。

　　2.可以畫出你或同學(xué)們運動時的姿態(tài)，也可以畫出比賽場上熱烈氣氛。

　　教學(xué)隨筆

小學(xué)體育教案7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解滾翻必須團身緊，只有像球一樣，才能滾的好，才能有利于保護自我。

　　2、技能目標(biāo)：70%—80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動作。

　　發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。通過游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生腿部力量和判斷能力。

　　3、情感目標(biāo)：通過模仿性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí)，進行克服困難，勇敢頑強的品格教育，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、積極進取的優(yōu)良品質(zhì)。運動負(fù)荷目標(biāo)：預(yù)計練習(xí)密度在40—45%左右，平均心率130。

　　教學(xué)重難點重點：

　　低頭，后腦觸墊。

　　難點：團身緊，滾動圓滑順序課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動要求組織方法時間強度開始部分

　　1、課堂常規(guī)：

　　1、集合、體育委員整隊、報告人數(shù)，檢查學(xué)生著裝。

　　2、師生問好。

　　3、宣布課的內(nèi)容、要求。

　　1、教師語言要清晰。

　　2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

　　1、學(xué)生站四列橫隊。

　　2、學(xué)生認(rèn)真聽講。

　　3、聽從指揮注意力集中。

　　1、集合做到靜、齊、快，

　　2、認(rèn)真聽教師講解。

　　△2較小準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備活動：

　　1、仿生動作練習(xí)，模仿動物走、跳。

　　2、專項準(zhǔn)備活動。

　　1、創(chuàng)設(shè)情景：參加森林運動會。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生模仿各種動物的走與跳。

　　3、頭、頸、臂、腰、腿、手腳腕的體操。

　　1、想象各種動物的走和跳的動作。

　　2、模仿動物的走跳，比比誰模仿的像。

　　3、教師示范。

　　1、模仿動物的`走、跳要進入角色，充分活動關(guān)節(jié)。

　　2、要聽從指揮。

　　3、學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。

　　4、充分活動各個關(guān)節(jié)。

　　1、學(xué)生跟著老師的路線成圓圈模仿動物的走和跳。2、教師要適當(dāng)引導(dǎo)。

　　3、在圓圈上進行。5一般順序課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動要求組織方法時間強度基本部分一、技巧：前滾翻。

　　1、從蹲撐開始，低頭，用頭的后部著墊，團身翻動，使后腦、頸、背、臀部依次觸墊。

　　2、重點：低頭，后腦觸墊。

　　3、難點：團身緊，滾動圓滑1、教師演示球的滾動講解前滾翻的動作方法和要領(lǐng)。

　　2、教師做完成示范動作。

　　3、口訣：一蹬二撐三低頭，團身翻滾像圓球。

　　4、保護幫助：蹲或跪在一側(cè)，一手放后頸處，一手托其大腿后部，待其前翻時前推助其翻滾。

　　5、分組練習(xí)安排保護同學(xué)。（輪流保護）

　　6、教師巡視指導(dǎo)練習(xí)

　　7、學(xué)生示范動作。

　　1、學(xué)生認(rèn)真聽老師講解動作方法和要領(lǐng)2、聽講解看示范，背口訣。

　　3、分組練習(xí)

　　4、互相學(xué)習(xí)，保護到位。

　　5、學(xué)生示范，老師點評

　　6、互相評論，把動作做好。

　　1、一切聽從指揮，不要擅自行動。

　　2、態(tài)度認(rèn)真，精神飽滿。

　　3、認(rèn)真積極練習(xí)

　　4、動作能夠做到正確。

　　5、保護同學(xué)要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　6、安全保護好每一個同學(xué)。

　　7、教師要時刻觀察現(xiàn)場情況，避免發(fā)生危險。保護同學(xué)要負(fù)責(zé)認(rèn)真（這是墊子）

　　1、分成四組。

　　2、每一組都有小組長負(fù)責(zé)練習(xí)。

　　3、練習(xí)認(rèn)真。

　　18較強順序課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動要求組織方法時間強度基本部分二、游戲：障礙接力賽1、創(chuàng)造情景，調(diào)動學(xué)生參與體育游戲的積極性。2、鼓勵學(xué)生要勇敢，充分發(fā)揮想象。

　　3、講解游戲規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生注意安全。

　　4、老師正確評定勝負(fù)，進行及時的表揚和鼓勵。

　　5、輸?shù)男〗M做相應(yīng)的懲罰。

　　1、認(rèn)真聽講游戲的要求和規(guī)則。

　　2、學(xué)生分4組進行比賽，比比哪一組最先完成接力比賽。

　　3、以高漲的情緒進行比賽。

　　4、輸?shù)男〗M做蹲起十次。

　　1、安靜，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則。

　　2、遵守游戲規(guī)則，注意安全。

　　3、老師要時刻注意學(xué)生安全情況。

　　4、聽從老師口令，放出口令在跑，不要搶跑。 ○ ○ ○ ○ ↑ ↑ ↑ ↑↑ ↑ ↑ ↑х х х хх х х хх х х хх х х хх х х х1、分成四組，人數(shù)相等，實力均衡。

　　2、聽從老師口令。

　　3、起點處先做前滾翻，到終點穿過呼啦圈后跑回以此類推到一組跑完。12強結(jié)束部分1、放松活動。

　　2、學(xué)生自評，老師評價。

　　3、小結(jié)，表彰鼓勵，布置作業(yè)。

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生進行愉快的放松。

　　2、教師評價。

　　3、下課。

　　1、所有學(xué)生能在教師引導(dǎo)下隨著音樂的節(jié)奏充分放松，踴躍回答問題，學(xué)生自評。2、下課盡量的放松身體各關(guān)節(jié)，輕松，自然，愉快地消除運動疲勞。

　　1、圍繞圓圈做放松活動。

　　2、跟老師做放松活動。

　　3、聽音樂整理放松。3小器材墊子8塊，呼啦圈4個，皮球一個。

　　長繩兩條器材要及時收回。

　　2、小學(xué)數(shù)學(xué)行程問題根據(jù)下面題目，設(shè)計一個教案，并說明設(shè)急思路b愛

　　設(shè)小東從家到學(xué)校剛好不遲到的時間為x分鐘，那么：

　�。�1）小東以60米/分的數(shù)度需用時（x 5）分鐘，而實際以60米/分行進了4分鐘，即剩余路程60*（x 1）米。

　　（2）提速到80米/分，剩余路程使用的時間為x—2—4=（x—6）分鐘。

　�。�3）由路程=速度*時間。

　　80*（x—6）=60*（x 1）。

　�。�4）解方程得x=27，故全部路程為60*（27 5）=1920（米）本題的中心在于總路程的轉(zhuǎn)化：

　�。�1）中的總路程為題目所求，方程中的總路程為（1）中的剩余路程。貫穿了行程問題中時間、路程、速度三者必須嚴(yán)格對應(yīng)的思想。

　　考察了學(xué)生能否清晰地對行程問題分段及總路程轉(zhuǎn)變。

小學(xué)體育教案8

　　教材

　　一、身體素質(zhì)練習(xí)

　　二、武術(shù)：少年拳第一套

　　任務(wù)

　　一、通過素質(zhì)練習(xí)，使學(xué)生掌巡回鍛煉的方法，增強學(xué)生身體素質(zhì)。

　　二、改進少年拳第一套（１－４）動作要領(lǐng)。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強，機敏果斷等優(yōu)良品質(zhì)。

　　內(nèi)容

　　準(zhǔn)備部分

　　一、課堂常規(guī)

　　二、準(zhǔn)備部分

　　1、 隊列、慢跑

　　2、 徒手操、伸展運動

　　3、 專門性練習(xí)

　　1、 體委組織整隊

　　2、 教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)

　　3、 教師指揮，口令

　　4、 組織：四列橫隊

　　1、 學(xué)生聽口令站隊

　　2、 學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿

　　一、身體素質(zhì)練習(xí)

　　二、武術(shù)：少年拳第一套１－４節(jié)

　　重點：

　�。�、動作到位有力手眼協(xié)調(diào)配合

　�。�、墊步彈踢，馬步橫打

　　一、組織：分四組巡回鍛煉

　　＊、教法：

　�。�、講解示范

　�。�、學(xué)生練習(xí)

　　３、時間控制

　　二、組織：四列橫隊

　　教法：

　�。薄⑼暾�示范動作

　�。�、分解示范并講解要領(lǐng)

　　３、聽口令進行分解練習(xí)

　�。础⒎纸M練習(xí)

　�。�、互相指導(dǎo)并糾正錯誤

　　一、練習(xí)：

　�。�、翻越障礙

　　２、云梯移行

　　３、蛙跳

　　要求：在完成次數(shù)或時間的情況下盡量保證動作質(zhì)量

　　二、練習(xí)：

　�。�、震腳架打

　�。�、蹬腿架打

　�。场�墊步彈踢

　�。�、馬步橫打練習(xí)

　　５、１－４動作練習(xí)

　�。�、分小組成套練習(xí)

　�。贰⒒ハ嘀笇�(dǎo)練習(xí)１－４

　　要求：步型正確上下肢動作要協(xié)調(diào)

　　結(jié)束部分

　　一、放松活動

　　二、總結(jié)

　　三、下課

　�。�、教師組織領(lǐng)做

　�。�、指出本課優(yōu)點與缺點

　�。�、組織：四列橫隊

　　１、學(xué)生模仿

　�。�、學(xué)生聽，提問

小學(xué)體育教案9

　　學(xué)習(xí)階段：水平二

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：進行各種運球練習(xí)，并對自己的表現(xiàn)感到滿意。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種運球練習(xí)

　　重點：掌握各種運球的方法和要領(lǐng)。

　　難點：在練習(xí)中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　自主活動、活躍情緒

　　教師活動：

　　1、組織學(xué)生有秩序地進行拿球。

　　2、集合隊伍，講解該課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要達(dá)到的目標(biāo)。

　　3、帶領(lǐng)學(xué)生進行胸前、頭上點撥球練習(xí)和頭部、腰部、跨下繞球練習(xí)，熟悉球性，激發(fā)起學(xué)生的練習(xí)興趣。

　　學(xué)生活動：

　　1、能夠有秩序地進行拿球，表現(xiàn)出積極進取的精神。

　　2、細(xì)心聆聽觀察老師的講解示范，對老師的`動作有一種欲望，并能積極進行模仿練習(xí)，在練習(xí)中能夠嚴(yán)格要求自己，做到盡量不掉球。

　　組織：四列橫隊

　　合作探究、掌握技能

　　重點：掌握各種運球的方法和要領(lǐng)。

　　難點：在練習(xí)中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。

　　教師活動：

　　1、由于學(xué)生拿到球后，比較興奮，老師先做幾個比較難的動作示范，再組織學(xué)生自由模仿練習(xí)。

　　2、老師總結(jié)，萬事開頭難，鼓舞學(xué)生的斗志，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，再講解示范簡單的動作方法，組織學(xué)生練習(xí)。（原地左、右手變向運球練習(xí)，原地左、右手高、低運球練習(xí)，原地左右手交替運球練習(xí)。）

　　3、講解示范運球急停急起練習(xí)，組織學(xué)生進行嘗試，體驗運動中運動和靜止的變化，應(yīng)如何做才能較好控制好自己的球。

　　學(xué)生活動：

　　1.細(xì)心觀察聆聽老師的講解示范，積極進行模仿練習(xí)。

　　2.通過老師的講解，對籃球練習(xí)充滿細(xì)心，斗志昂揚。

　　3.練習(xí)中能夠相互觀察比較，堅持不懈，認(rèn)真積極完成老師交代的任務(wù)，并且對自己的練習(xí)表現(xiàn)感到滿意。

　　教師活動：總評此次課上學(xué)生的練習(xí)情況，對表現(xiàn)突出的同學(xué)進行表揚和鼓勵。

　　學(xué)生活動：總結(jié)自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。

　　組織：原地運球時隊列同上，行進間繞籃球場進行。

　　創(chuàng)新延伸、展示技能

　　教師活動：組織學(xué)生進行短繩練習(xí)，并回收器材

　　學(xué)生活動：認(rèn)真完成短繩的練習(xí)，積極回收器材。

　　場地器材：籃球場一片、籃球36個、短繩36根

　　課后小結(jié)：

　　學(xué)生在籃球活動中，都基本上能夠按照老師的要求，相互觀察模仿，比較，表現(xiàn)出了良好的上進心。并且在練習(xí)中學(xué)生能夠克服酸痛的困難，堅持到底完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，獲得了極大的快樂。

小學(xué)體育教案10

　　一、指導(dǎo)思想

　　體育課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)和突出了 “ 健康第一 ” 的指導(dǎo)思想，并將這一思想貫穿整個教育教學(xué)之中。真正的健康是由身體健康、心理健康和良好的社會適應(yīng)能力組成的。所以本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是按體育課程標(biāo)準(zhǔn)中所提到的五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)來確定的，即運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)。對于義務(wù)教育階段來說，它更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運動的愉快感。從而養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣。為形成終身體育鍛煉的意識，打下堅實的基礎(chǔ)。它強調(diào)學(xué)生的.運動體驗、強調(diào)學(xué)生的自主、團體合作，探究學(xué)習(xí)方式的形成，具有較強的實踐性。它將學(xué)生的身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力提高到一個新的角度，重視學(xué)生健康三維觀的培養(yǎng)，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：下壓式接力棒的傳接技術(shù)

　　三、教材分析：

　　接力跑是發(fā)展學(xué)生接力跑和速度素質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。通過接力跑練習(xí)不僅可以提高學(xué)生的接力跑能力、快速反應(yīng)能力，機體無氧代謝能力，而且可以培養(yǎng)少年兒童勇往直前、奮發(fā)向上的精神，教材對于促進學(xué)生生理、心理健康起著積極作用。接力跑教學(xué)要求學(xué)生在體驗接力跑樂趣的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生接力跑能力，掌握傳接棒的基本技術(shù)與技能，以積極進取的態(tài)度和行為參與接力跑鍛煉。同時，它作為人類的基本活動能力之一，在日常生活中，特別是在進行一些積極性身體活動方面，都有著極為重要的意義。本課時是五年級接力跑教學(xué)，主要是培養(yǎng)學(xué)生接力跑傳接棒的正確技術(shù)，發(fā)展學(xué)生接力跑能力。接力跑教學(xué)的技術(shù)教學(xué)競技化味道很濃，而新課程強調(diào)學(xué)生的運動體驗，突出身體鍛煉，本課從教材的內(nèi)涵出發(fā)，運用了多種教學(xué)手段、教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂中體驗接力跑。

　　四、學(xué)情分析：

　　本課教學(xué)對象是五年級（2）班學(xué)生，學(xué)生組織紀(jì)律性欠缺，與他人合作方面有一定困難，存在運動技術(shù)較差的現(xiàn)象。但求知欲強，學(xué)習(xí)積極性高，上進心強，平時活潑、好動，心理素質(zhì)較好，好勝心強，敢于表現(xiàn)。

　　五、教學(xué)目標(biāo)： 下壓式接力棒的傳接技術(shù)

　　1 、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使80％以上的學(xué)生知道下壓式傳接的技術(shù)動作要領(lǐng)。

　　2 、技能目標(biāo)：使學(xué)生基本掌握下壓式傳接棒技術(shù)，體會慢跑中傳接棒技術(shù)，發(fā)展速度和奔跑能力。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神和勇敢頑強的意志品質(zhì)。

　　七、教學(xué)策略：

　　本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　全課的教學(xué)手段，運用了游戲參與法、示范法，分組練習(xí)法、指導(dǎo)糾正錯誤法、啟發(fā)教學(xué)法，可以在有限的時間和場地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果。用游戲比賽法引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將教學(xué)內(nèi)容溶合在游戲中，使學(xué)生樂于參與、易于參與到游戲中，無形間達(dá)到教學(xué)的初步目的。

小學(xué)體育教案11

　　一、指導(dǎo)思想

　　本單元根據(jù)《體育（體育與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“健康第一”和“身體、心理、社會適應(yīng)三維健康理念”，為指導(dǎo)思想，在體育教學(xué)中，通過改變教學(xué)策略、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，運用豐富的游戲，來幫助學(xué)生掌握基本快速跑技能，提高快速跑的能力，培養(yǎng)體育興趣，在教學(xué)中，通過游戲活動獲得快速奔跑的身心體驗，培養(yǎng)正確的身體姿勢，身心得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高。

　　二、教材分析

　　三年級快速跑教材，是在走和跑的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。但是走和跑兩部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，所以在內(nèi)容設(shè)計和引導(dǎo)學(xué)生掌握跑的技能時，都不能人為地把它們分開，要與之銜接。通過多種方式的游戲，使學(xué)生在活動中掌握基本的快速跑技術(shù)和技能，發(fā)展位移速度，靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展快速跑的能力。

　　三、學(xué)生分析

　　低年級學(xué)生，興趣廣泛，模仿力強，活潑好動、喜歡游戲。處在長身體和各種活動項目的啟蒙階段，就是與人們平時生活、學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的走和跑，其習(xí)慣和方法都沒有定型，身體和心理處在發(fā)育的黃金時期。如果在教學(xué)中，以跑的各種游戲來教學(xué)，使兒童在活動中掌握跑的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展學(xué)生的能力，結(jié)合趣味性強、形式多樣的游戲，為兒童提供展示自我的條件和機會，讓兒童體驗參加體育運動的樂趣，身心得到發(fā)展，心理需求得到滿足，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。就會有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高其自尊心和自信心，對以后的學(xué)習(xí)就會產(chǎn)生積極的影響。

　　四、單元教學(xué)目標(biāo)

　　1、運動參與：通過教學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠積極主動的參與到所有課時的學(xué)習(xí)中。

　　2、運動技能：學(xué)習(xí)正確的跑步方法，基本能用正確的方法進行各種跑的鍛煉。

　　3、身體健康：在游戲活動中，發(fā)展學(xué)生跑的速度，提高短跑能力。

　　4、心理健康：感受和體驗參與集體體育活動的'樂趣。

　　5、社會適應(yīng)：能與同伴順利地完成集體性的體育活動，培養(yǎng)不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)。

　　五、教學(xué)重點、難點：

　　重點：對快速跑的游戲表現(xiàn)出積極的態(tài)度。

　　難點：掌握基本的跑步方法。

　　六、設(shè)計理念

　　本單元設(shè)計貫徹了課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，把獲得新的知識經(jīng)驗，運用在實踐中。教學(xué)中努力體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，啟迪、導(dǎo)疑、創(chuàng)新為主軸，培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的意識，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并在自我挑戰(zhàn)過程中，不斷超越自我，從而獲得一種成功的喜悅。教師在整個教學(xué)過程中充當(dāng)一個引導(dǎo)者的角色，學(xué)生可以在反復(fù)學(xué)習(xí)的過程中，掌握淺易的知識和學(xué)會簡單的技能，寓教學(xué)于活動之中，寓教味于教學(xué)之中，發(fā)展學(xué)生的基本活動能力和健康發(fā)展的個性。

　　七、運動負(fù)荷預(yù)計：

　　根據(jù)本校學(xué)生的體質(zhì)和技能基礎(chǔ)，本單元練習(xí)密度、平均心率、強度控制在以下范圍。

　　練習(xí)密度：５０％——7０％

　　平均心率：１３０——１6０/分

　　強度指數(shù)：１.４——１.６

小學(xué)體育教案12

　　一．教學(xué)內(nèi)容：

　　《體育課安全》

　　二．教學(xué)目標(biāo)：

　　1． 使學(xué)生了解上體育課要注意的事項。

　　2． 了解預(yù)防運動損傷及事故的要求，逐步學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護的技能。

　　3． 對科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識，增強自我保護意識。

　　三．教學(xué)的重點難點：

　　重點：使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。

　　難點：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運用。

　　四．教具準(zhǔn)備：

　　多媒體、五角星

　　五．教法與學(xué)法：

　　1． 采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。

　　2． 采用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進入教學(xué)情景，通過電化教學(xué)，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實際參與突出教學(xué)的重點和難點。

　　六．教學(xué)過程：

　　1． 導(dǎo)入揭示課題（直接課件出示課題體育課安全）

　　讓學(xué)生自己回答體育課應(yīng)該注意哪些事項？（學(xué)生討論、各小組推薦代表回答）教師根據(jù)學(xué)生回答獎勵五角星

　　2． 教師結(jié)合課件講解體育課注意事項

　　1參加體育鍛煉對穿著的要求

　　教師引導(dǎo)學(xué)生討論并歸納總結(jié)：運動服、運動鞋、不得佩戴金屬物品等

　　2體育運動前的熱身

　　教師簡單介紹并示范常見的熱身運動

　　3學(xué)生討論體育課常見的運動如：跳、跑、投擲、球類等運動的注意事項

　　教師歸納總結(jié)

　　（課件展示）最重要的是：聽從指揮，服從安排，有秩序地進行各項訓(xùn)練。

　　3． 參加運動會的注意事項（各小組討論回答，教師點評）

　　學(xué)生討論運動會注意事項，教師歸納總結(jié)

　　課件展示

　　1、要遵守賽場紀(jì)律，這是確保安全的'基本要求。

　　2、沒有比賽項目的同學(xué)要在指定的地點觀看比賽。

　　3、參加比賽前做好準(zhǔn)備活動，以使身體適應(yīng)比賽。

　　4、在臨賽的等待時間里，要注意身體保暖，春秋季節(jié)應(yīng)當(dāng)在輕便的運動服外再穿上防寒外衣

　　5、賽前不可吃得過飽或者過多飲水。

　　6、比賽結(jié)束后，不要立即停下來休息。

　　7、學(xué)生思考（課件展示思考題）

　　8、參加短跑運動項目時，應(yīng)注意的賽場規(guī)則是什么？

　　9、劇烈運動以后，應(yīng)注意哪些衛(wèi)生要求？

　　11、 引導(dǎo)學(xué)生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？學(xué)生討論，各自發(fā)表。 各小組推薦代表回答，教師點評

　　12、 學(xué)生自己小結(jié)，學(xué)到什么知識？

　　13、各小組之間互評各自的表現(xiàn)，看誰得的五角星多。教師點評：對五角星多的小組進行獎勵、得五角星少的小組勉勵下次加油。再次記憶學(xué)到的知識。

小學(xué)體育教案13

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　跳繩 仰臥起坐

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進一步掌握仰臥起坐中躺下時肩著地，起來后肘觸膝，臀部不離地的動作要領(lǐng)，提高動作的'準(zhǔn)確性，提高身體的腰腹力量。使80%的學(xué)生能在一分鐘之內(nèi)完成30個仰臥起坐的完整動作。

　　2、通過練習(xí)，進一步提高學(xué)生一分鐘之內(nèi)跳繩的個數(shù)，掌握正確的跳繩的方法。

　　3、通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參加活動，通過團隊合作，增強自信心，提高克服困難的能力。

　　三、教學(xué)重點：肩著地，肘觸膝，臀不離地

　　教學(xué)難點：提高腰腹力量

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）、準(zhǔn)備部分

　　1、課堂常規(guī)教學(xué)：

　　（1）、體育委員整隊

　�。�2）、師生問好、

　�。�3）、宣布本課內(nèi)容與要求

　�。�4）、安排見習(xí)生

　　2、準(zhǔn)備活動：

　�。�1）、游戲：大魚

　�。�2）、徒手操

　　要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：散點

　　（二）、基本部分

　　1、跳繩

　　1）、教師講解鏡面示范跳繩的動作；

　　2）、學(xué)生自主練習(xí)。

　　3）、一分鐘練習(xí)，糾正錯誤動作

　　4）、講評；

　　要求：動作正確，速度快 組織：成廣播體操隊形；

　　2、仰臥起坐：

　　1）、講解動作要領(lǐng)

　　2）、學(xué)生自主練習(xí)

　　3）、1分鐘練習(xí)

　　4）、講評

　　要求：肩著地，肘觸膝，臀不離地 組織：四列橫隊

　　（三）、結(jié)束部分？

　　1、集體放松

　　2、教師講評

　　3、下課

　　器材準(zhǔn)備：體操墊若干 跳繩若干

小學(xué)體育教案14

　　教材分析：

　　主教材前滾翻是《課標(biāo)》要求學(xué)會的基本動作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動作的基礎(chǔ)，也是生活中自我保護的一種基本方法。教學(xué)重難點是團身緊、方向正、滾動圓。教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生喜愛的仿生動物開始，過渡到簡便易行的單個動作，然后上升為適合學(xué)生實際的難度組合動作。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解滾翻必須團身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能處理緊急的意外事故做到自我保護。

　　2.技能目標(biāo)：1、70%－80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

　　3、通過游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生腿部力量和判斷能力。

　　4.情感目標(biāo)：通過模仿性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí)，進行克服困難，勇敢頑強的品格教育，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、積極進取的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重難點：

　　1、重點：滾動圓滑，滾成直線。

　　2、難點：低頭含胸，蹬地有力，頭后部著墊，團身緊。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　體操墊4塊；白紙10張；籃球4個；小正方形紙箱4個。

　　教學(xué)方法：

　　1、表現(xiàn)法：通過感知，是學(xué)生有強烈的表演欲望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，大膽的對本節(jié)課學(xué)習(xí)的動作的了解和嘗試。

　　2、實踐法：通過教師有效的引導(dǎo)和親身體驗，讓學(xué)生通過實踐去感悟動作完成的要領(lǐng)。

　　3、探究法：激發(fā)學(xué)生的思維活動，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，在實踐中更好的.去體驗。

　　教學(xué)過程：

　　一、觀看課件，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　1、讓學(xué)生在教室里觀看小刺猬等小動物逃生的視頻，以及人們遇到危險時翻滾逃生的視頻。（導(dǎo)入新課）

　　2、觀看前滾翻的視屏，簡單的了解本節(jié)課學(xué)習(xí)的動作要求。

　　【設(shè)計意圖：利用視屏，調(diào)動學(xué)生的積極性，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基純

　　二、教學(xué)新知：

　　1、整隊到操場上，教師帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動。

　　引導(dǎo)學(xué)生分組分別用籃球、小正方形紙箱進行滾動比賽，并從中得到啟示（圓球形物體更容易滾動）�！驹O(shè)計意圖：引導(dǎo)出本節(jié)課的教學(xué)重難點。】

　　2、學(xué)生嘗試滾動，探索滾動技巧。

　　讓學(xué)生模仿小動物滾動，想想怎樣做更容易滾動�！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生在自主感知的基礎(chǔ)上加深對關(guān)鍵動作的理解】

　　3、教師在體操墊做示范動作，并講解分解動作：原地蹲撐，屈臂，低頭，蹬腿，手抱小腿，滾動。【設(shè)計意圖：學(xué)生能夠直觀的看清楚老師的動作，并知道前滾翻的動作要領(lǐng)】

　　4、輔助性練習(xí)：學(xué)生分組仰臥團身前后滾動。要領(lǐng)：團身緊、手抱小腿前后滾動。（4次）【設(shè)計意圖：是學(xué)生分組練習(xí)找到前滾翻的慣性動作】

　　5、低頭夾白紙，在幫助與保護下做前滾翻（3次）

　　【設(shè)計意圖：低頭夾白紙是為了學(xué)生更好的做到低頭含胸這一動作難點】

　　6、在幫助與保護下做完整的前滾翻練習(xí)。（3次）

　　【設(shè)計意圖：教師給與適當(dāng)?shù)膸椭�與保護使學(xué)生克服心理障礙更好的完成前滾翻動作】

　　7、分組各自練習(xí)，找出做的好的同學(xué)，進行表揚。

　　【設(shè)計意圖：有效的語言刺激能使學(xué)生的表現(xiàn)欲望增強，更好的學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)，找出別人做好的原因，自主學(xué)習(xí)動作。】

　　三、游戲鞏固：

　　游戲規(guī)則：全班同學(xué)分成兩組，組內(nèi)成員都站在墊子一側(cè)，第一名同學(xué)握有2

　　一枚智慧寶石貼，通過滾翻接力，把智慧寶石貼傳遞給下一個同學(xué)，直至最后一名同學(xué)拿到為完成，最先完成的小組為獲勝組。

　　四、課堂小結(jié)

　　1、教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進行點評。

　　2、在美妙的音樂中進行放松活動。

　　3、宣布下課。

　　教學(xué)反思：

　　《前滾翻》的教學(xué)過程中，我力求目標(biāo)分層化、組織游戲化、學(xué)生個性化，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間和時間，采用形象的物體比較突出本節(jié)課的重難點讓學(xué)生盡情玩耍，享受其中的樂趣。教師盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感，讓學(xué)生有選擇的練習(xí)，自我風(fēng)采展示，學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮。學(xué)生有了求知、求學(xué)的欲望，與此同時，教師的教學(xué)目的也就達(dá)到了。但是本節(jié)課也有不足之處有的學(xué)生滾不成直線，在下節(jié)復(fù)習(xí)課上要想更多的辦法來糾正。

小學(xué)體育教案15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想。結(jié)合我校自己的特色，本著“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以快樂為主題”依據(jù)低年級學(xué)生的心理特點，結(jié)合本課教材內(nèi)容，圍繞五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，緊扣三個目標(biāo)創(chuàng)設(shè)意境，給學(xué)生創(chuàng)造一個生動、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)讓每位學(xué)生以飽滿的'熱情，積極的姿態(tài)，投入到學(xué)練中，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，享受到在運動中做主人的快樂。從而促進學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的運動興趣。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中養(yǎng)成積極思考、勇于創(chuàng)新、主動參與的習(xí)慣，增強自信心，增進團體合作意識。

　　二、教材分析：

　　本節(jié)課教材是“課標(biāo)”中水平二的跳躍部分，由于學(xué)生對它的認(rèn)識比較膚淺，因此在教學(xué)內(nèi)容的安排上，把單腳起跳，雙腳落地；踏跳準(zhǔn)確、有力；落地輕巧作為本節(jié)課的重難點。

　　通過教師引導(dǎo)，學(xué)生自主的學(xué)練形式來完成其教學(xué)任務(wù)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)本班學(xué)生生理、心理特點和運動技能水平制定如下目標(biāo)：

　　1、學(xué)生能主動參與運動動作的學(xué)習(xí)。

　　2、學(xué)生在體育活動中具有展示自我的愿望和行為。

　　3、學(xué)生初步掌握單跳雙落的動作要領(lǐng)。

　　4、學(xué)生在體育活動中能表現(xiàn)出較高的熱情及合作行為。

　　四、教學(xué)方法

　　1、教學(xué)中注意啟發(fā)誘導(dǎo)、有意識培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生個性。

　　2、教學(xué)中精講多練，講練結(jié)合，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　3、教學(xué)中收放結(jié)合，有意識讓學(xué)生自我鍛煉，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性。

　　4、采用游戲，提高學(xué)生積極性。

　　5、運用音樂伴奏，活躍課堂氣氛。

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