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        小班逛超市教案

        時(shí)間:2024-09-12 02:53:15 教案 我要投稿

        小班逛超市教案

          作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的小班逛超市教案,希望對(duì)大家有所幫助。

        小班逛超市教案

        小班逛超市教案1

          目標(biāo):

          1、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作的樂(lè)趣

          2、操作活動(dòng)中5以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)

          3、學(xué)習(xí)按數(shù)量取物

          準(zhǔn)備:38個(gè)塑料盤(pán)(紅、黃、白),三種積木,紅、黃、白卡片各一張,小狗頭飾一個(gè)

          過(guò)程:1、以狗媽媽帶狗寶寶去超市買(mǎi)東西的游戲來(lái)引起幼兒的興趣

          師(帶上小狗頭飾):你們看我是誰(shuí)?(學(xué)小狗叫)

          師:我是狗媽媽?zhuān)銈冏鑫业?小狗寶寶好嗎?

          師:寶寶們想去超市買(mǎi)東西吃。

          2、認(rèn)識(shí)紅、黃、白三種顏色,并介紹活動(dòng)規(guī)則

          師:寶寶們看,這是餅干,這是包子,這是糖,仔細(xì)聽(tīng)媽媽的話,待會(huì)兒不要拿錯(cuò)東西。

          師:每個(gè)寶寶的椅子下面都有一個(gè)盤(pán)子,輕輕地把它們拿出來(lái)。

          拿紅盤(pán)子的寶寶把盤(pán)子舉起來(lái),紅盤(pán)子的寶寶每人買(mǎi)5顆糖;

          拿黃盤(pán)子的寶寶把盤(pán)子舉起來(lái),黃盤(pán)子的寶寶每人買(mǎi)2個(gè)包子;

          拿白盤(pán)子的寶寶把盤(pán)子舉起來(lái),白盤(pán)子的寶寶每人買(mǎi)4塊餅干。

          寶寶們記住了嗎?

          師:紅盤(pán)子的寶寶應(yīng)該買(mǎi)什么?買(mǎi)多少?跟媽媽說(shuō):我拿紅盤(pán)子買(mǎi)5顆糖。(黃白同)

          師示范一次

          4、操作

          現(xiàn)在我們要去超市了,到了超市啊,寶寶們不能擁擠,不能搶東西,否則把超市里弄的亂七八糟的,超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了,記住了嗎?好,我們?nèi)コ邪伞?/p>

          幼兒操作教師指導(dǎo)

          5、檢查

          師:寶寶們都買(mǎi)好點(diǎn)心了嗎?

          師:紅盤(pán)子的寶寶,你們買(mǎi)了什么。抠I(mǎi)了多少?

          跟媽媽一起說(shuō):我拿紅盤(pán)子買(mǎi)了5顆糖。

         。S、白同)

          師:好,吃完點(diǎn)心,我們把盤(pán)子放好吧,紅盤(pán)子放在紅色卡片這里,黃盤(pán)子放在黃色卡片這里,白盤(pán)子放在白色卡片這里。

          師:我們一起出去做游戲吧。

        小班逛超市教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)參觀、回憶、交流和相關(guān)問(wèn)題的討論,了解超市的主要布局和人們逛超市時(shí)的場(chǎng)景。

          2.嘗試表現(xiàn)超市的貨架和貨物以及自己和家人逛超市時(shí)的'情景。

          3.有序轉(zhuǎn)版,及時(shí)檢查,養(yǎng)成細(xì)致、認(rèn)真的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒有逛超市的經(jīng)驗(yàn),對(duì)超市的貨物擺放很熟悉。

          2.課件:超市的照片多幅(貨架,購(gòu)物的情景)。

          3. 8K鉛畫(huà)紙一張,8K白板紙兩張,復(fù)寫(xiě)紙,夾子,筆,剪刀,油墨,膠水,膠滾等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.引導(dǎo)幼兒回憶、講述自己逛超市時(shí)的情景

          (l)教師:你在超市里看到了什么?貨物放在哪里?貨架是什么樣子的?上面的貨物是怎么擺放的?

          (2)教師:你是怎么逛超市的?和誰(shuí)一起逛超市?

          2.細(xì)致觀察,集體交流。

          (1)教師:你在照片匕看到了什么?幾個(gè)人?

          (2)教師:他們?cè)?l二什么? (選貨物)怎么選的?選好的貨物放到了哪里? (簍子或車(chē)子里)

          (3)教師:超市里還有什么? (貨架)有幾層?最卜而放了什么?最下而放了什么?貨架在人的前面還是后面?

          3.教師交代創(chuàng)作要求,幼兒操作

          (1)教師:今天我們來(lái)畫(huà)逛超市,先畫(huà)什么?后畫(huà)什么?為什么?

          (2)要求幼兒能較生動(dòng)表現(xiàn)自己逛超市時(shí)的情景,注意人物和貨物前后關(guān)系的處理。

          (3)有序轉(zhuǎn)版、拓印。若時(shí)間不夠,可以帶同去或放存區(qū)角進(jìn)行)

          4.集體欣賞、評(píng)價(jià)幼兒作品。

          教師:和旁邊的小朋友輕輕講講你畫(huà)了什么,看看其他小朋友畫(huà)了什么。

        小班逛超市教案3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能按大小特征給三個(gè)物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

          2、嘗試解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          大中小的狗、帽子、圍巾、棉衣圖片

          活動(dòng)過(guò)程

          導(dǎo)入

          師出示大中小的狗圖片

          師:小朋友們,看看,又有什么小動(dòng)物來(lái)到我們小三班了?(狗)

          內(nèi)容

          1、狗狗排排隊(duì)

          師:狗狗有什么不一樣呢?(大狗、中狗、小狗)

          師:那它們應(yīng)該怎樣排隊(duì)呢?

          請(qǐng)幼兒到黑板上來(lái)進(jìn)行操作。

          2、狗狗買(mǎi)帽子

          師:這三只狗說(shuō),天太冷了,去超市買(mǎi)帽子吧。

          師:到了超市,三只狗就開(kāi)始搶著戴帽子,最小的'狗戴上大帽子,像鉆進(jìn)了黑洞洞,最大的狗一戴上小帽子,才遮住了一只耳朵。三只狗都急壞了。

          師:誰(shuí)可以給狗狗戴帽子呢?

          引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:最大的帽子賣(mài)給大狗,最小的帽子賣(mài)給小狗。

          3為狗狗買(mǎi)東西

          師:超市里還有些什么呢?(圍巾、棉衣)

          師:我請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙給狗狗們買(mǎi)圍巾和棉衣吧。

          請(qǐng)幼兒進(jìn)行操作

          活動(dòng)延伸

          1、在日;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)大中小特征。

          2、將圖片投放到益智區(qū)。

        小班逛超市教案4

          設(shè)計(jì)思路:

          我們參觀了菜場(chǎng),在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)識(shí)了各種商店,小朋友們雖然也去過(guò)超市,但是那只是跟著父母一起去購(gòu)物,也沒(méi)有真正親子買(mǎi)過(guò)東西,另外和全班小朋友一起去購(gòu)物這樣的經(jīng)驗(yàn)也是沒(méi)有的。為了給孩子一個(gè)更好的體驗(yàn),為了更好地利用超市這一教育資源,我們特地策劃和組織了該活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          2.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

          4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、參觀前的談話。

          1.參觀超市的目的

          2.參觀時(shí)注意的事項(xiàng)

          3.參觀時(shí)我們?cè)趺纯?/p>

          4.我們此行的另外一個(gè)目的:每人購(gòu)買(mǎi)5元錢(qián)的東西。

          二、帶幼兒到幼兒園旁邊的三江超市。

          1、因?yàn)槭巧衔,超市里買(mǎi)菜的顧客很多,考慮到孩子的安全問(wèn)題,我們先帶孩子到二樓的日用品部參觀。

          小朋友們很興奮,看著琳瑯滿(mǎn)目的商品,都禁不住嘰嘰喳喳議論起來(lái)。老師帶著孩子們到各處參觀,我們先給孩子認(rèn)識(shí)了每種商品的分類(lèi),他們能說(shuō)出大致的分類(lèi),但是對(duì)于分類(lèi)的總名稱(chēng)不能說(shuō)正確,老師都給于了一一指導(dǎo)。

          2.我們?cè)跇巧献隽艘粋(gè)競(jìng)猜的游戲,老師拿著搟面杖、桌子墊子等小朋友不大看到的商品讓幼兒猜猜,這是什么,有些小朋友一下子猜不出來(lái),但是有些小朋友卻能仔細(xì)觀察,根據(jù)商品的特征,慢慢地能夠找出一些線索來(lái),然后在和老師互動(dòng)的過(guò)程中,逐步猜了出來(lái)。這個(gè)游戲很受小朋友的喜愛(ài),他們興致勃勃地猜了許多件商品。

          3、我們來(lái)到了樓下的食品部,又對(duì)食品進(jìn)行了分類(lèi)認(rèn)識(shí),在這里因?yàn)槿寺曕须s,也因?yàn)榛ɑňG綠的視頻本身吸引了幼兒的注意,所以他們不能專(zhuān)心地與老師互動(dòng),倒是一直在認(rèn)著自己認(rèn)識(shí)的小零食,看來(lái)是小朋友的購(gòu)物熱情已經(jīng)被大大激發(fā)出來(lái)了,不買(mǎi)也不行了。所以老師決定給孩子們一次購(gòu)物的機(jī)會(huì)。

          三、小朋友買(mǎi)五元錢(qián)的零食。

          1、認(rèn)識(shí)零食的價(jià)格。因?yàn)槲覀兪孪仍诮淌依镆呀?jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)價(jià)格的書(shū)寫(xiě)方法,所以他們?cè)诔泻芸斓啬苷J(rèn)出這些零食的價(jià)格。我們要求小朋友只能買(mǎi)五元錢(qián)以下的零食,可以買(mǎi)一包,也可以買(mǎi)兩包。

          2.在買(mǎi)的時(shí)候,我們還要求小朋友相互介紹自己買(mǎi)的商品,小朋友一般都買(mǎi)自己熟悉的商品,買(mǎi)自己喜歡吃的零食。

          3、小朋友買(mǎi)到了果凍、薯片、魷魚(yú)絲、親嘴含片、山楂片、奶茶等等很多的零食,他們拿著一起到柜臺(tái)上去結(jié)帳。

          4、在結(jié)帳的時(shí)候,有些小朋友還是沒(méi)有這個(gè)概念,有些小朋友對(duì)自己買(mǎi)到的商品那在手上遲遲不肯放手,一直說(shuō):這是我的.。乃至在收銀的時(shí)候把已經(jīng)結(jié)帳了的親嘴含片、魚(yú)絲等商品重復(fù)收錢(qián)了。

          四、收獲商品,回幼兒園。

          雖然算錯(cuò)了錢(qián),但是孩子們一點(diǎn)也不會(huì)在意這些,一點(diǎn)也不會(huì)影響他們的心情。他們高高興興地回到了幼兒園,開(kāi)始分享零食。

          五、老師小結(jié)今天的購(gòu)物過(guò)程,小朋友說(shuō)說(shuō)購(gòu)物的體驗(yàn)。

          小朋友多數(shù)說(shuō)了自己買(mǎi)了什么東西,對(duì)于今天的參觀,小朋友感覺(jué)都很開(kāi)心,而且感覺(jué)好像是第一次體驗(yàn)這樣的活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          本次參觀超市的活動(dòng)是一次很成功的活動(dòng)。像這樣小朋友進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)給了小朋友一些新的體驗(yàn)與感受,他們喜歡這樣的活動(dòng),能夠?qū)W到很多在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)不到的東西。在活動(dòng)中,小朋友們還第一次自己拿錢(qián)買(mǎi)到了零食,這是他們最喜歡做的事情。

          一個(gè)大的超市,超市里琳瑯滿(mǎn)目的商品,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這本身就是最好的教材,我們可以多利用這些實(shí)物資源,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中,既有數(shù)學(xué)凌領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容,又有科學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、甚至是健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容,所以像這樣的綜合性活動(dòng)可以讓孩子學(xué)到很多,收獲到很多。

          當(dāng)然,反思我們的活動(dòng)過(guò)程,我覺(jué)得我們也還可以再進(jìn)一步改善,比如在結(jié)帳的環(huán)節(jié)中,可以事先告訴幼兒我們結(jié)帳的辦法,孩子明白我們的意圖之后,一定會(huì)配合得更好,不會(huì)出現(xiàn)多算錢(qián)的現(xiàn)象。

        小班逛超市教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能將相同數(shù)量的物品歸放在一起,并用1——5的點(diǎn)卡進(jìn)行匹配。

          2、復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù),鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。

          3、樂(lè)意大聲的回答問(wèn)題,能愉快的參加活動(dòng)。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒每人一個(gè)胸飾:點(diǎn)卡;貨物架三個(gè);拖盤(pán)、食品盤(pán)各五個(gè)(上面帶有數(shù)字);吃的東西:餅干、糖果、果凍、山楂片、荔枝。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、電話鈴聲導(dǎo)入“叮鈴鈴,叮鈴鈴”

          (1)師:喂,你好,你是誰(shuí)?是小熊呀,哦,我知道了。

          (2)對(duì)幼兒說(shuō):“剛才是小熊打來(lái)的電話,它要請(qǐng)我們小朋友到它家去作客。

          2、復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的數(shù)

          (1)開(kāi)汽車(chē)到小熊家去

          師:小朋友現(xiàn)在我們開(kāi)汽車(chē)到小熊家去吧!到小熊家汽車(chē)要經(jīng)過(guò)5站路,讓我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧!一邊開(kāi)一邊出示5以?xún)?nèi)的`點(diǎn)卡牌子,表示5個(gè)站頭。

          (2)幫小熊整理超市

          師:看,小熊家到了。我們一起來(lái)敲敲門(mén)。

          幼:小熊我們來(lái)了。

          小熊:小朋友,今天我請(qǐng)你們來(lái)幫我一個(gè)忙,我準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)水果超市,但水果剛剛運(yùn)回來(lái),還沒(méi)整理好呢,要請(qǐng)你們來(lái)幫我整理好嗎?

          要求:水果送到相應(yīng)的柜臺(tái)上,水果背后的點(diǎn)卡與拖盤(pán)點(diǎn)子相同。

          (1)幼兒分水果

          3、游戲:

          師:小熊說(shuō)謝謝小朋友幫它整理好超市,它要和小朋友一起做一個(gè)游戲呢!

          (1)相同的點(diǎn)卡做朋友

          (2)排隊(duì):紅旗處排隊(duì),按1、2、3、4、5的順序排隊(duì)。

          4、結(jié)束活動(dòng):

          師:小熊今天超市開(kāi)業(yè),它還要請(qǐng)我們小朋友一起去吃東西呢。

          要求:去吃的時(shí)候要看好自己胸前的點(diǎn)卡是幾,然后到相應(yīng)的拖盤(pán)里去吃東西,吃時(shí)也要注意自己是幾的點(diǎn)卡就吃幾個(gè)東西。

          活動(dòng)反思:

          數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

        小班逛超市教案6

          設(shè)計(jì)思路:

          一、教材的選擇:

          本次活動(dòng)是“冬天不怕冷”主題下的一個(gè)活動(dòng),孩子在對(duì)冬天保暖用品初步了解的已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上根據(jù)大小進(jìn)行分類(lèi)匹配,并且根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn):具體形象,游戲性,所以創(chuàng)設(shè)了一個(gè)小狗逛超市的游戲情境,讓孩子在游戲中按照大小給小狗選冬天的保暖用品。

          二、幼兒數(shù)經(jīng)驗(yàn):

          小班幼兒的數(shù)學(xué)教育年齡階段目標(biāo)是學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi);學(xué)習(xí)按物體量(大小長(zhǎng)短)的差異進(jìn)行4以?xún)?nèi)物體的排序,學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序;愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),喜歡擺弄,操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料;在老師幫助下按要求拿取擺放操作材料。我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)參照了以上目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)小班幼兒的'特點(diǎn),活動(dòng)以按照大小特征給三個(gè)物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配,能進(jìn)行簡(jiǎn)單手工操作為目標(biāo)。

          三、幼兒實(shí)際水平:

          本班幼兒年齡大致為3歲到4歲,動(dòng)手操作能力比較弱.如果過(guò)于精細(xì)或繁雜,他們就不能達(dá)成任務(wù),甚至不情愿動(dòng)手操作,活動(dòng)中操作部分設(shè)計(jì):讓幼兒給三個(gè)狗寶寶挑選帽子,衣服和圍巾,并帖在相應(yīng)的位置上,這對(duì)幼兒手的小肌肉是個(gè)很好的鍛煉,對(duì)幼兒的思維發(fā)展也是一個(gè)挑戰(zhàn)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、按大小特征給三個(gè)物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

          2、愿意嘗試解決活動(dòng)中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受冬天保暖的基本方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教師演示材料:超市演示版一塊,小狗、帽子、圍巾、衣服大、中、小各一。

          2、幼兒操作材料:操作盤(pán)(小狗、帽子、圍巾、衣服大、中、小各一)每人一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、做客人

          1、出示狗媽媽圖片(相互打招呼)

          小朋友,你們好,我是狗媽媽

          2、出示狗寶寶圖片(介紹狗寶寶)

          我呀有三個(gè)可愛(ài)的狗寶寶,看它們都跟著我一起來(lái)了!

          提問(wèn):它們有什么不一樣呢?

          3、猜一猜

          小朋友你們來(lái)猜猜它們當(dāng)中誰(shuí)是我的小狗老大(小狗老二、小狗老三)?

          4、教師小結(jié)

          這是我最大的寶貝大狗寶寶;這是我最小的寶貝小狗寶寶;這個(gè)中等大小的就是狗老二中狗寶寶。剛才的小朋友都猜對(duì)了!真棒!

          二、逛超市

          1、重現(xiàn)

          哎呀呀,!好冷。≡趺椿厥履?

          寒冷的冬天來(lái)了,可把我的狗寶寶們凍壞了。

          小朋友有什么好辦法讓我的狗寶寶暖和起來(lái)嗎?

          2、排隊(duì)

          帶上我的寶貝去逛超市買(mǎi)些暖和的東西吧!

          寶貝們排好隊(duì)出發(fā)了,可是我的寶貝不會(huì)排排隊(duì)

          我想讓它們從大到小來(lái)排隊(duì),小朋友們一起來(lái)幫幫我吧!

          你們說(shuō)誰(shuí)來(lái)排第一個(gè)。▊(gè)別幼兒上來(lái)操作)

          隊(duì)伍排好啦,我們出發(fā)吧!

          3、購(gòu)物

          * 出示帽子貨架

          哇!這里的帽子好漂亮啊,狗寶寶們可樂(lè)壞了,它們都挑了自己喜歡的帽子。可是,你瞧!狗老大戴上了小帽子才遮住了一半腦袋;狗小小戴上這個(gè)大帽子,像鉆進(jìn)了黑洞洞,啥也看不見(jiàn)了,這可把他們急壞了。

          小朋友你們來(lái)看看,這些帽子有什么不一樣的?

          誰(shuí)來(lái)幫狗寶寶們來(lái)挑選合適的帽子?

          小結(jié):真棒!不大不小正合適,我狗寶寶們謝謝你啦!

          * 出示衣服貨架

          看看超市里還有什么呀?

          哇!這里有許多衣服,誰(shuí)來(lái)幫我的狗寶寶們選衣服呢?

          * 出示圍巾貨架

          猜猜下面的貨架上會(huì)放著什么呢?

         。ㄓ變鹤杂刹孪氡E锲返拿Q(chēng))

          打開(kāi)貨架(說(shuō)說(shuō)狗老大適合帶第幾根圍巾?狗老二呢?還有狗老三呢?)

          小結(jié):現(xiàn)在狗寶寶們都戴上了合適的圍巾,你們可真能干!

          三、自主操作

          * 出示操作盤(pán)

          現(xiàn)在我的狗寶寶們一點(diǎn)也不冷了,可是還有許多的小狗朋友還很冷呢,正等著我們?nèi)兔δ兀?/p>

          * 幼兒操作

          先請(qǐng)狗寶寶排排隊(duì)(從小到大)

          一定要幫小狗選最合適的帽子、手套、圍巾

          四、游戲交流

          小朋友們,現(xiàn)在所有的狗寶寶都非常開(kāi)心!

          帶上大或(中、。┕穼殞氁黄饋(lái)做個(gè)游戲

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