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        小班《逛超市》教案

        時間:2024-07-08 09:48:37 教案 我要投稿

        小班《逛超市》教案

          在教學工作者開展教學活動前,就難以避免地要準備教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的小班《逛超市》教案,歡迎閱讀與收藏。

        小班《逛超市》教案

        小班《逛超市》教案1

          一、設(shè)計思路

          設(shè)計初是想以游戲的方式來教學,給孩子創(chuàng)設(shè)“逛超市”的游戲情境,讓孩子們在“逛超市”的游戲過程中能根據(jù)點卡取出相等數(shù)量的實物,鞏固和理解“5”以內(nèi)數(shù)的實際意義。根據(jù)幼兒的年齡特點,設(shè)計有趣的情境游戲,在動手操作中,感知5以內(nèi)的物體數(shù)量。從而促使幼兒能從游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的有趣。注重從感知入手,從具體到抽象,從易到難,通過豐富多彩的游戲讓幼兒“做中學”。

          二、過程回顧

          第一環(huán)節(jié),創(chuàng)設(shè)“逛超市”的情境,向幼兒介紹逛超市的角色。第二環(huán)節(jié),請幼兒認識自己的角色及愛吃的'食物。第三環(huán)節(jié),向幼兒交待游戲規(guī)則:小動物根據(jù)自己“購物筐”上的點卡數(shù)量來買相等數(shù)量的食物。第四環(huán)節(jié),幼兒分組游戲去逛超市并對購物結(jié)果進行評價。第五環(huán)節(jié),幼兒操作作業(yè),根據(jù)小動物購物筐上的圓點數(shù)量,貼上相應(yīng)數(shù)量的“食物”畫片。

          三、反思

          1、環(huán)節(jié)設(shè)計反思

          本次活動是一研課,整個活動體現(xiàn)了以孩子為主體,教師為主導(dǎo)的和諧師幼關(guān)系,絕大多數(shù)幼兒能夠主動參與學習,達到了預(yù)定的教學目標。但在活動結(jié)束后感覺在環(huán)節(jié)設(shè)計上有明顯的不足。不足①教師以開超市的角色開始,在幼兒逛超市之前,對小動物角色的認定和操作要求的多次重復(fù)講解,有些羅嗦,有些拖沓。不足②幼兒分四組輪流逛超市,到黑板上進行操作,幼兒等待的時間顯得過長,幼兒注意力有點渙散,致使整個教學活動時間過長。

          二研課上周老師對不足①做了巧妙的解決。將教師的角色進行了轉(zhuǎn)換,開超市變成逛超市,而且直接扮成大象去示范如何逛超市,如何買食物。以教師的直觀示范代替了反復(fù)的講解,并輕巧的解決了大象吃什么、買什么的問題。其它動物幼兒都早有操作經(jīng)驗,這樣購物規(guī)則迎刃而解。

          三研課上汪老師對不足②又進行了靈活的安排。將幼兒四組輪流逛超市,改為一組到黑板上逛超市“購物”,做示范性操作后,再全體幼兒到活動室的四周集體“購物”,將一個超市發(fā)展到四個超市,幼兒同時“購物”,大大縮減了幼兒等待的時間,使教學環(huán)節(jié)更為緊湊。

          2、教師對幼兒回應(yīng)的反思

          課后我覺得自己對孩子們回答對應(yīng)還是很合理的。用親切、溫柔、易懂的語言答復(fù)孩子們,并用鼓勵的眼神和手勢激勵孩子!罢f的真好!”、“真棒!”、“太聰明了!”、“能干的孩子!”。在活動中鼓勵孩子們在操作過程中,大膽地講述自己的操作結(jié)果。并時時鼓勵能力弱、不愛說話的孩子,給他們表現(xiàn)的機會;顒又猩,師生互動和諧。

          通過這次教研活動讓我深刻感受到,在集體教學活動中,并不是只要有游戲的加入,就能調(diào)動孩子的積極性。需要對游戲的介入進行認真的思考,根據(jù)的實際情況,并對游戲的材料、游戲的開展做好充足的準備,才能成為教學活動中一個很好的環(huán)節(jié)。

        小班《逛超市》教案2

          設(shè)計思路:

          一、教材的選擇:本次活動是“冬天不怕冷”主題下的一個活動,孩子在對冬天保暖用品初步了解的已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上根據(jù)大小進行分類匹配,并且根據(jù)小班孩子的年齡特點:具體形象,游戲性,所以創(chuàng)設(shè)了一個小狗逛超市的游戲情境,讓孩子在游戲中按照大小給小狗選冬天的保暖用品。

          二、幼兒數(shù)經(jīng)驗:小班幼兒的數(shù)學教育年齡階段目標是學習按物體的一個特征進行分類;學習按物體量(大小長短)的差異進行4以內(nèi)物體的排序,學習按物體的某一特征進行排序;愿意參加數(shù)學活動,喜歡擺弄,操作數(shù)學活動材料;在老師幫助下按要求拿取擺放操作材料。我在設(shè)計教學活動時參照了以上目標的標準,根據(jù)小班幼兒的特點,活動以按照大小特征給三個物體排序并進行相應(yīng)的匹配,能進行簡單手工操作為目標。

          三、幼兒實際水平:本班幼兒年齡大致為3歲到4歲,動手操作能力比較弱。如果過于精細或繁雜,他們就不能達成任務(wù),甚至不情愿動手操作,活動中操作部分設(shè)計:讓幼兒給三個狗寶寶挑選帽子,衣服和圍巾,并帖在相應(yīng)的位置上,這對幼兒手的小肌肉是個很好的鍛煉,對幼兒的思維發(fā)展也是一個挑戰(zhàn)。

          活動目標:

          1、按大小特征給三個物體排序并進行相應(yīng)的匹配。

          2、愿意嘗試解決活動中的簡單問題,感受冬天保暖的`基本方法。

          活動準備:

          1、教師演示材料:超市演示版一塊,小狗、帽子、圍巾、衣服大、中、小各一。

          2、幼兒操作材料:操作盤(小狗、帽子、圍巾、衣服大、中、小各一)每人一份。

          活動過程:

          一、做客人

          1、出示狗媽媽圖片(相互打招呼)小朋友,你們好,我是狗媽媽

          2、出示狗寶寶圖片(介紹狗寶寶)我呀有三個可愛的狗寶寶,看它們都跟著我一起來了!提問:它們有什么不一樣呢?

          3、猜一猜小朋友你們來猜猜它們當中誰是我的小狗老大(小狗老二、小狗老三)?

          4、教師小結(jié)這是我最大的寶貝大狗寶寶;這是我最小的寶貝小狗寶寶;這個中等大小的就是狗老二中狗寶寶。剛才的小朋友都猜對了!真棒!

          二、逛超市

          1、重現(xiàn)哎呀呀!好冷!怎么回事呢?寒冷的冬天來了,可把我的狗寶寶們凍壞了。小朋友有什么好辦法讓我的狗寶寶暖和起來嗎?

          2、排隊帶上我的寶貝去逛超市買些暖和的東西吧!寶貝們排好隊出發(fā)了,可是我的寶貝不會排排隊我想讓它們從大到小來排隊,小朋友們一起來幫幫我吧!你們說誰來排第一個。▊別幼兒上來操作)隊伍排好啦,我們出發(fā)吧!

          3、購物出示帽子貨架哇!這里的帽子好漂亮啊,狗寶寶們可樂壞了,它們都挑了自己喜歡的帽子?墒,你瞧!狗老大戴上了小帽子才遮住了一半腦袋;狗小小戴上這個大帽子,像鉆進了黑洞洞,啥也看不見了,這可把他們急壞了。小朋友你們來看看,這些帽子有什么不一樣的?誰來幫狗寶寶們來挑選合適的帽子?

          小結(jié):真棒!不大不小正合適,我狗寶寶們謝謝你啦!出示衣服貨架看看超市里還有什么呀?哇!這里有許多衣服,誰來幫我的狗寶寶們選衣服呢?出示圍巾貨架猜猜下面的貨架上會放著什么呢?(幼兒自由猜想保暖物品的名稱)打開貨架(說說狗老大適合帶第幾根圍巾?狗老二呢?還有狗老三呢?)

          小結(jié):現(xiàn)在狗寶寶們都戴上了合適的圍巾,你們可真能干!

          三、自主操作出示操作盤現(xiàn)在我的狗寶寶們一點也不冷了,可是還有許多的小狗朋友還很冷呢,正等著我們?nèi)兔δ!幼兒操作先請狗寶寶排排隊(從小到大)一定要幫小狗選最合適的帽子、手套、圍巾四、游戲交流小朋友們,現(xiàn)在所有的狗寶寶都非常開心!帶上大或(中、。┕穼殞氁黄饋碜鰝游戲

        小班《逛超市》教案3

          活動目標

          1、能按大小特征給三個物體排序并進行相應(yīng)的匹配。

          2、嘗試解決簡單的問題。

          活動準備

          大中小的狗、帽子、圍巾、棉衣圖片

          活動過程

          導(dǎo)入

          師出示大中小的狗圖片

          師:小朋友們,看看,又有什么小動物來到我們小三班了?(狗)

          內(nèi)容

          1、狗狗排排隊

          師:狗狗有什么不一樣呢?(大狗、中狗、小狗)

          師:那它們應(yīng)該怎樣排隊呢?

          請幼兒到黑板上來進行操作。

          2、狗狗買帽子

          師:這三只狗說,天太冷了,去超市買帽子吧。

          師:到了超市,三只狗就開始搶著戴帽子,最小的狗戴上大帽子,像鉆進了黑洞洞,最大的狗一戴上小帽子,才遮住了一只耳朵。三只狗都急壞了。

          師:誰可以給狗狗戴帽子呢?

          引導(dǎo)幼兒說出:最大的'帽子賣給大狗,最小的帽子賣給小狗。

          3為狗狗買東西

          師:超市里還有些什么呢?(圍巾、棉衣)

          師:我請小朋友來幫忙給狗狗們買圍巾和棉衣吧。

          請幼兒進行操作

          活動延伸

          1、在日常活動中引導(dǎo)幼兒說一說大中小特征。

          2、將圖片投放到益智區(qū)。

        小班《逛超市》教案4

          活動目標

          1、體驗數(shù)學操作的樂趣。

          2、操作活動中5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

          3、學習按數(shù)量取物。

          活動準備

          塑料盤(紅、黃、白),三種積木,紅、黃、白卡片各一張,小狗頭飾一個

          活動過程

          一、以狗媽媽帶狗寶寶去超市買東西的游戲來引起幼兒的興趣

          教師:(帶上小狗頭飾):你們看我是誰?(學小狗叫)

          教師:我是狗媽媽,你們做我的`小狗寶寶好嗎?

          教師:寶寶們想去超市買東西吃啊?

          二、認識紅、黃、白三種顏色,并介紹活動規(guī)則

          1、教師:寶寶們看,這是餅干,這是包子,這是糖,仔細聽媽媽的話,待會兒不要拿錯東西。

          2、教師:每個寶寶的椅子下面都有一個盤子,輕輕地把它們拿出來。

          (1)拿紅盤子的寶寶把盤子舉起來,紅盤子的寶寶每人買5顆糖;

          (2)拿黃盤子的寶寶把盤子舉起來,黃盤子的寶寶每人買2個包子;

          (3)拿白盤子的寶寶把盤子舉起來,白盤子的寶寶每人買4塊餅干。

          (4)寶寶們記住了嗎?

          紅盤子的寶寶應(yīng)該買什么?買多少?跟媽媽說:我拿紅盤子買5顆糖。(黃白同)

          教師示范一次

          三、操作

          1、現(xiàn)在我們要去超市了,到了超市啊,寶寶們不能擁擠,不能搶東西,否則把超市里弄的亂七八糟的,

          超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了,記住了嗎?好,我們?nèi)コ邪伞?/p>

          2、幼兒操作教師指導(dǎo)

          四、檢查

          1、教師:寶寶們都買好點心了嗎?

          2、教師:紅盤子的寶寶,你們買了什么啊?買了多少?

          跟媽媽一起說:我拿紅盤子買了5顆糖。

          (黃、白同)

          3、教師:好,吃完點心,我們把盤子放好吧,紅盤子放在紅色卡片這里,黃盤子放在黃色卡片這里,

          白盤子放在白色卡片這里。

          4、教師:我們一起出去做游戲吧。

        小班《逛超市》教案5

          目標:

          1、體驗數(shù)學操作的樂趣

          2、操作活動中5以內(nèi)的數(shù)數(shù)

          3、學習按數(shù)量取物

          準備:38個塑料盤(紅、黃、白),三種積木,紅、黃、白卡片各一張,小狗頭飾一個

          過程:1、以狗媽媽帶狗寶寶去超市買東西的游戲來引起幼兒的興趣

          師(帶上小狗頭飾):你們看我是誰?(學小狗叫)

          師:我是狗媽媽,你們做我的小狗寶寶好嗎?

          師:寶寶們想去超市買東西吃?

          2、認識紅、黃、白三種顏色,并介紹活動規(guī)則

          師:寶寶們看,這是餅干,這是包子,這是糖,仔細聽媽媽的話,待會兒不要拿錯東西。

          師:每個寶寶的椅子下面都有一個盤子,輕輕地把它們拿出來。

          拿紅盤子的寶寶把盤子舉起來,紅盤子的寶寶每人買5顆糖;

          拿黃盤子的`寶寶把盤子舉起來,黃盤子的寶寶每人買2個包子;

          拿白盤子的寶寶把盤子舉起來,白盤子的寶寶每人買4塊餅干。

          寶寶們記住了嗎?

          師:紅盤子的寶寶應(yīng)該買什么?買多少?跟媽媽說:我拿紅盤子買5顆糖。(黃白同)

          師示范一次

          4、操作

          現(xiàn)在我們要去超市了,到了超市啊,寶寶們不能擁擠,不能搶東西,否則把超市里弄的亂七八糟的,超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了,記住了嗎?好,我們?nèi)コ邪伞?/p>

          幼兒操作教師指導(dǎo)

          5、檢查

          師:寶寶們都買好點心了嗎?

          師:紅盤子的寶寶,你們買了什么?買了多少?

          跟媽媽一起說:我拿紅盤子買了5顆糖。

         。S、白同)

          師:好,吃完點心,我們把盤子放好吧,紅盤子放在紅色卡片這里,黃盤子放在黃色卡片這里,白盤子放在白色卡片這里。

          師:我們一起出去做游戲吧。

        小班《逛超市》教案6

          活動目標:

          1、能將相同數(shù)量的物品歸放在一起,并用1——5的點卡進行匹配。

          2、復(fù)習5以內(nèi)數(shù),鞏固手口一致點數(shù)的能力。

          3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

          4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

          活動準備:

          幼兒每人一個胸飾:點卡;貨物架三個;拖盤、食品盤各五個(上面帶有數(shù)字);吃的東西:餅干、糖果、果凍、山楂片、荔枝。

          活動過程:

          1、電話鈴聲導(dǎo)入“叮鈴鈴,叮鈴鈴”

         。1)師:喂,你好,你是誰?是小熊呀,哦,我知道了。

          (2)對幼兒說:“剛才是小熊打來的電話,它要請我們小朋友到它家去作客。

          2、復(fù)習5以內(nèi)的.數(shù)

         。1)開汽車到小熊家去

          師:小朋友現(xiàn)在我們開汽車到小熊家去吧!"屈,老師。教,案,網(wǎng)"到小熊家汽車要經(jīng)過5站路,讓我們一起來數(shù)數(shù)吧!一邊開一邊出示5以內(nèi)的點卡牌子,表示5個站頭。

         。2)幫小熊整理超市

          師:看,小熊家到了。我們一起來敲敲門。

          幼:小熊我們來了。

          小熊:小朋友,今天我請你們來幫我一個忙,我準備開一個水果超市,但水果剛剛運回來,還沒整理好呢,要請你們來幫我整理好嗎?

          要求:水果送到相應(yīng)的柜臺上,水果背后的點卡與拖盤點子相同。

          (1)幼兒分水果

          3、游戲:

          師:小熊說謝謝小朋友幫它整理好超市,它要和小朋友一起做一個游戲呢!

         。1)相同的點卡做朋友

         。2)排隊:紅旗處排隊,按1、2、3、4、5的順序排隊。

          4、結(jié)束活動:

          師:小熊今天超市開業(yè),它還要請我們小朋友一起去吃東西呢。

          要求:去吃的時候要看好自己胸前的點卡是幾,然后到相應(yīng)的拖盤里去吃東西,吃時也要注意自己是幾的點卡就吃幾個東西。

          活動反思:

          數(shù)學來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

        小班《逛超市》教案7

          目標:

          1.在逛超市的情境中感知樂曲的“A—B—A—B—C”段,能跟著音樂做游戲;

          2.能根據(jù)教師提示和音樂的變化來變換動作;

          3.喜歡參與律動活動。

          準備:

          啤酒桶波爾卡、鼠媽媽頭像、椅子

        過程

          一、進場(開場)

          孩子們,你們準備好了嗎,我們要上場咯!

          讓我們聽著音樂動一動吧!

          哇,你們的小耳朵可真厲害,能夠聽著音樂有節(jié)奏的動起來耶,快去摸摸它,表揚表揚,小耳朵,你可真厲害!

          二、設(shè)置情境,學習動作

          孩子們,你們都有逛過超市吧?那你們都是怎么逛超市的?

          那你來逛逛看。

          還有誰想說的,是怎么逛超市的?

         。ㄗ巫由希┏欣锩娲蟛淮螅坑泻芏嗪脰|西的哦,我們一邊逛,小眼睛還會左看看,右看看,小耳朵還會聽到各種各樣的聲音。我們來做做看,那你們的小嘴巴,會吃超市里面的東西嗎?

          有一只小動物啊,它逛超市的時候,會偷偷的吃東西哦,你們猜猜看是誰?

          等等等,有猜對了,今天啊,魏老師要變成鼠媽媽了,我要帶我的鼠寶寶們,逛超市咯!

          誰做我的鼠寶寶們?哎吆,這么多啦!待會逛超市的時候,你們可要緊緊跟著鼠媽媽哦,不能走丟哦!

          鼠寶寶們,(咦,怎么沒有人答應(yīng)我。┦髮殞殏,(厲害的小耳朵豎起來聽音樂哦,小眼睛也要擦擦亮哦。┪覀兂霭l(fā)吧。ㄒ魳1)

          小老鼠們快看,我們逛到超市的哪里啊?糖果寶寶要跟我們變魔法啦!

          當出現(xiàn)大棒棒糖的時候,我們就要變得大大的,(表揚變得大的小朋友)

          當出現(xiàn)小棒棒糖的時候,我們就要?對了,變得小小的.......

          會變了嗎?讓我們聽著音樂來變一變(變大變小加后面一段)糖果寶寶再見!

          鼠寶寶們,讓我們聽著音樂繼續(xù)逛超市吧!

          快看,玩具寶寶也要變魔法啦!變大變!

          誰來啦?

          鼠寶寶們,剛才是誰來啦?大灰狼來的時候,你們都做什么啦?

          偷偷告訴你們啊,當大灰狼來的時候了,你們只要變出一個很厲害的樣子,大灰狼就找不到你們了哦!鼠寶寶們,趕緊來練練這個本領(lǐng)吧,鼠媽媽說123,變,你們就變出一個很厲害的樣子,好不好?(每只小老鼠都很厲害的樣子哦)

          本領(lǐng)學會了嗎?這下,我可放心了,就算再遇到大灰狼,你們都能自己保護自己了!

          想不想繼續(xù)去逛逛?

         。▽偛磐嬗螒蛑谐霈F(xiàn)的錯誤,進行總結(jié)糾正。剛才逛超市的時候,有的小老鼠好像變成了小朋友耶,都不像一只聽著音樂逛超市的小老鼠了!)

         。ㄐ《湟Q起來,聽音樂,小眼睛要擦擦亮哦。

          我們出發(fā)吧!(完整的音樂)

          瓶子寶寶跟我們變魔法啦,球?qū)殞毟覀冏兡Хɡ?/p>

          前面還有更好玩的地方,我們趕緊去逛逛吧......跟客人老師再見!

        小班《逛超市》教案8

          設(shè)計思路:

          一、教材的選擇:

          本次活動是“冬天不怕冷”主題下的一個活動,孩子在對冬天保暖用品初步了解的已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上根據(jù)大小進行分類匹配,并且根據(jù)小班孩子的年齡特點:具體形象,游戲性,所以創(chuàng)設(shè)了一個小狗逛超市的游戲情境,讓孩子在游戲中按照大小給小狗選冬天的保暖用品。

          二、幼兒數(shù)經(jīng)驗:

          小班幼兒的數(shù)學教育年齡階段目標是學習按物體的一個特征進行分類;學習按物體量(大小長短)的差異進行4以內(nèi)物體的排序,學習按物體的某一特征進行排序;愿意參加數(shù)學活動,喜歡擺弄,操作數(shù)學活動材料;在老師幫助下按要求拿取擺放操作材料。我在設(shè)計教學活動時參照了以上目標的標準,根據(jù)小班幼兒的特點,活動以按照大小特征給三個物體排序并進行相應(yīng)的匹配,能進行簡單手工操作為目標。

          三、幼兒實際水平:

          本班幼兒年齡大致為3歲到4歲,動手操作能力比較弱.如果過于精細或繁雜,他們就不能達成任務(wù),甚至不情愿動手操作,活動中操作部分設(shè)計:讓幼兒給三個狗寶寶挑選帽子,衣服和圍巾,并帖在相應(yīng)的位置上,這對幼兒手的小肌肉是個很好的鍛煉,對幼兒的思維發(fā)展也是一個挑戰(zhàn)。

          活動目標:

          1、按大小特征給三個物體排序并進行相應(yīng)的匹配。

          2、愿意嘗試解決活動中的簡單問題,感受冬天保暖的`基本方法。

          活動準備:

          1、教師演示材料:超市演示版一塊,小狗、帽子、圍巾、衣服大、中、小各一。

          2、幼兒操作材料:操作盤(小狗、帽子、圍巾、衣服大、中、小各一)每人一份。

          活動過程:

          一、做客人

          1、出示狗媽媽圖片(相互打招呼)

          小朋友,你們好,我是狗媽媽

          2、出示狗寶寶圖片(介紹狗寶寶)

          我呀有三個可愛的狗寶寶,看它們都跟著我一起來了!

          提問:它們有什么不一樣呢?

          3、猜一猜

          小朋友你們來猜猜它們當中誰是我的小狗老大(小狗老二、小狗老三)?

          4、教師小結(jié)

          這是我最大的寶貝大狗寶寶;這是我最小的寶貝小狗寶寶;這個中等大小的就是狗老二中狗寶寶。剛才的小朋友都猜對了!真棒!

          二、逛超市

          1、重現(xiàn)

          哎呀呀,!好冷!怎么回事呢?

          寒冷的冬天來了,可把我的狗寶寶們凍壞了。

          小朋友有什么好辦法讓我的狗寶寶暖和起來嗎?

          2、排隊

          帶上我的寶貝去逛超市買些暖和的東西吧!

          寶貝們排好隊出發(fā)了,可是我的寶貝不會排排隊

          我想讓它們從大到小來排隊,小朋友們一起來幫幫我吧!

          你們說誰來排第一個。▊別幼兒上來操作)

          隊伍排好啦,我們出發(fā)吧!

          3、購物

          * 出示帽子貨架

          哇!這里的帽子好漂亮啊,狗寶寶們可樂壞了,它們都挑了自己喜歡的帽子。可是,你瞧!狗老大戴上了小帽子才遮住了一半腦袋;狗小小戴上這個大帽子,像鉆進了黑洞洞,啥也看不見了,這可把他們急壞了。

          小朋友你們來看看,這些帽子有什么不一樣的?

          誰來幫狗寶寶們來挑選合適的帽子?

          小結(jié):真棒!不大不小正合適,我狗寶寶們謝謝你啦!

          * 出示衣服貨架

          看看超市里還有什么呀?

          哇!這里有許多衣服,誰來幫我的狗寶寶們選衣服呢?

          * 出示圍巾貨架

          猜猜下面的貨架上會放著什么呢?

         。ㄓ變鹤杂刹孪氡E锲返拿Q)

          打開貨架(說說狗老大適合帶第幾根圍巾?狗老二呢?還有狗老三呢?)

          小結(jié):現(xiàn)在狗寶寶們都戴上了合適的圍巾,你們可真能干!

          三、自主操作

          * 出示操作盤

          現(xiàn)在我的狗寶寶們一點也不冷了,可是還有許多的小狗朋友還很冷呢,正等著我們?nèi)兔δ兀?/p>

          * 幼兒操作

          先請狗寶寶排排隊(從小到大)

          一定要幫小狗選最合適的帽子、手套、圍巾

          四、游戲交流

          小朋友們,現(xiàn)在所有的狗寶寶都非常開心!

          帶上大或(中、小)狗寶寶一起來做個游戲

        小班《逛超市》教案9

          活動目標:

          1.通過參觀、回憶、交流和相關(guān)問題的討論,了解超市的主要布局和人們逛超市時的場景。

          2.嘗試表現(xiàn)超市的貨架和貨物以及自己和家人逛超市時的情景。

          3.有序轉(zhuǎn)版,及時檢查,養(yǎng)成細致、認真的.好習慣。

          活動準備:

          1.幼兒有逛超市的經(jīng)驗,對超市的貨物擺放很熟悉。

          2.課件:超市的照片多幅(貨架,購物的情景)。

          3. 8K鉛畫紙一張,8K白板紙兩張,復(fù)寫紙,夾子,筆,剪刀,油墨,膠水,膠滾等。

          活動過程:

          1.引導(dǎo)幼兒回憶、講述自己逛超市時的情景

          (l)教師:你在超市里看到了什么?貨物放在哪里?貨架是什么樣子的?上面的貨物是怎么擺放的?

          (2)教師:你是怎么逛超市的?和誰一起逛超市?

          2.細致觀察,集體交流。

          (1)教師:你在照片匕看到了什么?幾個人?

          (2)教師:他們在-l二什么? (選貨物)怎么選的?選好的貨物放到了哪里? (簍子或車子里)

          (3)教師:超市里還有什么? (貨架)有幾層?最卜而放了什么?最下而放了什么?貨架在人的前面還是后面?

          3.教師交代創(chuàng)作要求,幼兒操作

          (1)教師:今天我們來畫逛超市,先畫什么?后畫什么?為什么?

          (2)要求幼兒能較生動表現(xiàn)自己逛超市時的情景,注意人物和貨物前后關(guān)系的處理。

          (3)有序轉(zhuǎn)版、拓印。若時間不夠,可以帶同去或放存區(qū)角進行)

          4.集體欣賞、評價幼兒作品。

          教師:和旁邊的小朋友輕輕講講你畫了什么,看看其他小朋友畫了什么。

        小班《逛超市》教案10

          設(shè)計思路:

          我們參觀了菜場,在家長的帶領(lǐng)下認識了各種商店,小朋友們雖然也去過超市,但是那只是跟著父母一起去購物,也沒有真正親子買過東西,另外和全班小朋友一起去購物這樣的經(jīng)驗也是沒有的。為了給孩子一個更好的體驗,為了更好地利用超市這一教育資源,我們特地策劃和組織了該活動。

          活動目標:

          1. 考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          2. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          3. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          4. 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

          5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動過程:

          一、參觀前的談話。

          1. 參觀超市的目的

          2. 參觀時注意的事項

          3. 參觀時我們怎么看

          4. 我們此行的另外一個目的:每人購買5元錢的東西。

          二、帶幼兒到幼兒園旁邊的三江超市。

          1、因為是上午,超市里買菜的顧客很多,考慮到孩子的安全問題,我們先帶孩子到二樓的日用品部參觀。

          小朋友們很興奮,看著琳瑯滿目的商品,都禁不住嘰嘰喳喳議論起來。老師帶著孩子們到各處參觀,我們先給孩子認識了每種商品的分類,他們能說出大致的分類,但是對于分類的總名稱不能說正確,老師都給于了一一指導(dǎo)。

          2.我們在樓上做了一個競猜的游戲,老師拿著搟面杖、桌子墊子等小朋友不大看到的商品讓幼兒猜猜,這是什么,有些小朋友一下子猜不出來,但是有些小朋友卻能仔細觀察,根據(jù)商品的特征,慢慢地能夠找出一些線索來,然后在和老師互動的過程中,逐步猜了出來。這個游戲很受小朋友的喜愛,他們興致勃勃地猜了許多件商品。

          3、我們來到了樓下的食品部,又對食品進行了分類認識,在這里因為人聲嘈雜,也因為花花綠綠的視頻本身吸引了幼兒的注意,所以他們不能專心地與老師互動,倒是一直在認著自己認識的小零食,看來是小朋友的購物熱情已經(jīng)被大大激發(fā)出來了,不買也不 行了。所以老師決定給孩子們一次購物的機會。

          三、小朋友買五元錢的零食。

          1、認識零食的價格。因為我們事先在教室里已經(jīng)認識過價格的書寫方法,所以他們在超市很快地能認出這些零食的價格。我們要求小朋友只能買五元錢以下的零食,可以買一包,也可以買兩包。

          2.在買的時候,我們還要求小朋友相互介紹自己買的商品,小朋友一般都買自己熟悉的商品,買自己喜歡吃的零食。

          3、小朋友買到了果凍、薯片、魷魚絲、親嘴含片、山楂片、奶茶等等很多的零食,他們拿著一起到柜臺上去結(jié)帳。

          4、在結(jié)帳的時候,有些小朋友還是沒有這個概念,有些小朋友對自己買到的商品那在手上遲遲不肯放手,一直說:這是我的。乃至在收銀的時候把已經(jīng)結(jié)帳了的親嘴含片、魚絲等商品重復(fù)收錢了。

          四、收獲商品,回幼兒園。

          雖然算錯了錢,但是孩子們一點也不會在意這些,一點也不會影響他們的.心情。他們高高興興地回到了幼兒園,開始分享零食。

          五、老師小結(jié)今天的購物過程,小朋友說說購物的體驗。

          小朋友多數(shù)說了自己買了什么東西,對于今天的參觀,小朋友感覺都很開心,而且感覺好像是第一次體驗這樣的活動。

          活動反思:

          本次參觀超市的活動是一次很成功的活動。像這樣小朋友進行的實踐活動給了小朋友一些新的體驗與感受,他們喜歡這樣的活動,能夠?qū)W到很多在教學活動中學不到的東西。在活動中,小朋友們還第一次自己拿錢買到了零食,這是他們最喜歡做的事情。

          一個大的超市,超市里琳瑯滿目的商品,對孩子來說這本身就是最好的教材,我們可以多利用這些實物資源,引導(dǎo)孩子學習認識。在這個過程中,既有數(shù)學凌領(lǐng)域的學習內(nèi)容,又有科學、語言、社會、甚至是健康領(lǐng)域的學習內(nèi)容,所以像這樣的綜合性活動可以讓孩子學到很多,收獲到很多。

          當然,反思我們的活動過程,我覺得我們也還可以再進一步改善,比如在結(jié)帳的環(huán)節(jié)中,可以事先告訴幼兒我們結(jié)帳的辦法,孩子明白我們的意圖之后,一定會配合得更好,不會出現(xiàn)多算錢的現(xiàn)象。

        小班《逛超市》教案11

          活動目標:

          1.按大小特征給三個動物排序并進行相應(yīng)的匹配。

          2.在生活情境中嘗試解決簡單的問題。

          活動準備:

          1、課件

          2、大、中、小的狗寶寶一只,帽子、手套、圍巾、襪子大、中、小各一份,畫有狗寶寶的操作紙人手一份,每張紙上都有大、中、小三只狗,小圖片若干,在圖片后面貼上雙面膠。

          活動過程:

          一、參觀超市。

          小朋友們,你們?nèi)ミ^逛市嗎?超市里都有些什么?(幼兒自由回答)

          二、小狗逛超市

          1.有三只小狗要逛超市。這三只小狗有什么不一樣?我們給它排排隊再進來買吧!應(yīng)該怎樣排隊?(觀看課件)

          2.售貨員小熊給三只小狗挑了三頂帽子,帽子合適嗎?結(jié)果怎么了?

          最小的狗戴上了大帽子,像鉆進了黑洞洞,啥也看不見;最大的狗戴上小帽子,才遮住了一只耳朵,小狗們急壞了!

          誰會給小狗挑帽子?請個別幼兒為小狗買帽子。引導(dǎo)幼兒知道并說出:最小的帽子賣給小狗,最大的帽子賣給最大的狗。狗寶寶們可高興了,都找到了適合自己的帽子。

          3.天氣真冷。⌒」穫兂鲩T要買許多保暖的東西,看看有什么?(觀看課件手套、圍巾、襪子)

          你想幫小狗買什么?(根據(jù)幼兒回答來購買)

          你把東西送給狗寶寶們吧。ㄓ變翰僮鳎┪覀円黄鹂纯此I的合不合適。再請兩位幼兒來買。由幼兒點評買得是否合適。

          4.還有誰想幫狗寶寶們?nèi)ベI東西?請你看清楚,狗寶寶的大小,不要買太大也不要買太小了。

          狗寶寶們穿上合適的.衣服都很開心,還想請小朋友一起玩游戲呢。

          三、小狗去旅游。

          小狗們要去旅行了,小朋友們,請你為狗寶寶們選擇合適的書包,帶上好吃的東西去旅行吧!(練習紙)

          請幼兒用畫筆在練習紙上連線,為小狗選擇合適的物品。

          延伸:我們帶小狗們?nèi)ヂ眯邪桑?/p>

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