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        大班捕魚(yú)游戲教案

        時(shí)間:2023-04-02 10:57:18 教案 我要投稿
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        大班捕魚(yú)游戲教案

          作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的大班捕魚(yú)游戲教案,希望能夠幫助到大家。

        大班捕魚(yú)游戲教案

        大班捕魚(yú)游戲教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、情感與態(tài)度目標(biāo):?jiǎn)l(fā)參與體育游戲的興趣,通過(guò)探索動(dòng)作要領(lǐng)體驗(yàn)成功的喜悅。

          2、知識(shí)與能力目標(biāo):通過(guò)在游戲中觀察和探索"漁夫"和"小魚(yú)"角色的動(dòng)作要領(lǐng),團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)展游戲,發(fā)展觀察力、解決問(wèn)題的能力和協(xié)調(diào)合作等能力,形成初步的規(guī)則意識(shí)。

          3、技能目標(biāo):進(jìn)一步發(fā)展跑的基本動(dòng)作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì)。

          4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo):在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚(yú)等方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)準(zhǔn)備:熟練掌握體育游戲《拉網(wǎng)捕魚(yú)》活動(dòng)規(guī)律與程序。

          2、制作的小魚(yú)兒和漁夫頭飾若干個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          幼兒跟隨教師進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地站兩隊(duì)做準(zhǔn)備活動(dòng)。(重點(diǎn)活動(dòng)下肢和腰部)

          二、展開(kāi)

          (一)在游戲情境中探索、練習(xí)"合作追捉""跑"和"躲閃"的基本動(dòng)作。

          1、提問(wèn):漁夫是怎樣追捉小魚(yú)的?小魚(yú)是怎樣逃脫的?

          2、探索、練習(xí)漁夫"合作追捉"的基本動(dòng)作。

          (1)鼓勵(lì)幼兒模仿、探索漁夫捕魚(yú)"合作追捉"的基本動(dòng)作。

          (2)邀請(qǐng)幾名幼兒分組示范基本動(dòng)作,引導(dǎo)其他幼兒觀察練習(xí)。

          (3)教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng),指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動(dòng)作。

          (二)開(kāi)展游戲,總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)和應(yīng)對(duì)策略,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

          1、分組游戲兩遍,總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng),強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

          (1)請(qǐng)1組的幼兒扮作漁夫,2組的幼兒扮作小魚(yú)進(jìn)行游戲。

          (2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的.問(wèn)題,總結(jié)"合作追捉""跑"和"躲閃"的動(dòng)作要領(lǐng),強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

          (3)兩組互換角色再次分組進(jìn)行游戲。(方法同上)

          2、增加游戲難度,在圓圈內(nèi)進(jìn)行"拉網(wǎng)捕魚(yú)的游戲。

          (1)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。

          游戲玩法:請(qǐng)兩名幼兒扮作"漁夫",手拉手當(dāng)漁網(wǎng),其他幼兒扮作"小魚(yú)"。音樂(lè)(網(wǎng)小魚(yú))響起,"漁夫"開(kāi)始追捉"小魚(yú)",被捉住的"小魚(yú)"要立刻與"漁夫"手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的小魚(yú)。

          游戲規(guī)則:音樂(lè)響起,游戲開(kāi)始;音樂(lè)停止游戲結(jié)束;游戲過(guò)程中"漁夫"的手不能放開(kāi),被捉住的"小魚(yú)"要立刻與"漁夫"一起繼續(xù)追捉剩余的"小魚(yú)";所有幼兒不能跑出藍(lán)色圓圈。

          (2)師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,討論和解決問(wèn)題。

          提問(wèn):當(dāng)漁網(wǎng)越來(lái)越大時(shí),"漁夫"們應(yīng)該怎樣合作追捉"小魚(yú)"?

          三、結(jié)束

          教師小結(jié):活動(dòng)過(guò)程,隨音樂(lè)(再見(jiàn)歌)帶幼兒扮作小魚(yú)做放松活動(dòng),離開(kāi)場(chǎng)地。

        大班捕魚(yú)游戲教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)游戲,體驗(yàn)捕捉到魚(yú)的快樂(lè)。

          2、練習(xí)快跑、快躲閃,提高幼兒動(dòng)作敏捷性。

          3、又互相協(xié)作的意識(shí)。

          4、感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),愉悅身心。

          5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、做活動(dòng)前熱身準(zhǔn)備。

          2、觀察"池塘",說(shuō)一說(shuō),你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)捕魚(yú)的場(chǎng)景沒(méi)?你們是怎么樣捕魚(yú)的?你們想怎么玩游戲?

          3、了解游戲規(guī)則,玩游戲?

          讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘",兩名幼兒各拿紗巾一端,做"漁夫",其他幼兒充當(dāng)"大魚(yú)"在池塘內(nèi)四散站立。

          游戲開(kāi)始,大魚(yú)在池塘內(nèi)四處游動(dòng),當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚(yú)哦"的信號(hào)時(shí),"漁夫"立即向池塘跑,用網(wǎng)去"捕魚(yú)"。"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"就算被捕住,就要離開(kāi)池塘到岸上去,被捕到的"魚(yú)兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒?筛鶕(jù)時(shí)間替換"漁夫",調(diào)換角色,讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來(lái)。

          游戲規(guī)則:

          (1)、"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"身體任何部位"魚(yú)兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好,要用漁網(wǎng)捕魚(yú),不能用手抓。

          (2)、扮演"大魚(yú)"的小朋友要在池塘里面躲閃,不能跑出圈外,若跑出圈外就算被捕到。

          4、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚(yú)兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則

          游戲反思:

          今天我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒?dòng)。我是第一次帶早操,雖然在之前我練習(xí)了很多次,但是由于緊張,我一聽(tīng)到音樂(lè)就開(kāi)始做,而那時(shí)早操還沒(méi)有真正開(kāi)始,小朋友還大聲提醒我“還沒(méi)開(kāi)始呢”。中途我又不小心將動(dòng)作做錯(cuò)了,然后又聽(tīng)到小朋友們的提醒“老師做錯(cuò)啦!應(yīng)該是這樣!”然后小朋友給我做了個(gè)示范,當(dāng)時(shí)很尷尬啊,不過(guò)還是謝謝小朋友們。下次有了經(jīng)驗(yàn)我就不會(huì)這么倉(cāng)促了。

          或是因?yàn)樵绮儆悬c(diǎn)失敗的緣故,我后來(lái)帶游戲活動(dòng)的時(shí)候顯得心有余而力不足,一開(kāi)始就信心不足,亂了手腳。將小朋友帶到場(chǎng)地上后,忘了熱身活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié),直接進(jìn)行游戲解說(shuō)環(huán)節(jié)。最糟糕的是解說(shuō)環(huán)節(jié),我吸取上次的經(jīng)驗(yàn),注重游戲兒歌的教授,但是卻忽略了更為重要的游戲規(guī)則解說(shuō)。到后來(lái)要玩的時(shí)候,我才意識(shí)?這個(gè)問(wèn)題,馬上補(bǔ)上了“游戲規(guī)則”。還好,小朋友以前玩過(guò)類(lèi)似的游戲,不用說(shuō)也會(huì)玩。由于人數(shù)太多,我將他們分為兩組,也帶來(lái)了新問(wèn)題,兩方面顧及不過(guò)來(lái),這個(gè)時(shí)候很感謝學(xué)姐們的幫助。

          這次游戲我?guī)У谋壬洗卧愀,沒(méi)有步驟和條理,導(dǎo)致我的'游戲的失敗。老師自身的信心和狀態(tài)在教學(xué)過(guò)程中很重要,小朋友們需要老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo),若是老師自身因素不好,對(duì)班級(jí)組織活動(dòng)有很大的良影響。在以后的實(shí)踐中我會(huì)吸取之前經(jīng)驗(yàn),將游戲活動(dòng)組織好。

          5、放松小結(jié),結(jié)束游戲。

        大班捕魚(yú)游戲教案3

          一、教學(xué)目的

          1、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

          2、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

          3、訓(xùn)練幼兒雙腳并攏,動(dòng)作輕松自然地從高處25---30CM高處往下跳。

          二、教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、粘貼小星、小鴨頭飾、小魚(yú)若干、場(chǎng)地布置。

          三、教學(xué)過(guò)程

          1、小鴨表演(準(zhǔn)備活動(dòng))

          (1)聽(tīng)音樂(lè)走圓、變隊(duì)走。(音樂(lè):我愛(ài)北京天安門(mén))

         。2)聽(tīng)口令排隊(duì)。

         。3)做徒手操。(音樂(lè):海鷗)

          2、小鴨跳水(基本技能訓(xùn)練)每個(gè)幼兒搬一把椅子擺成跳臺(tái)

         。1)鴨媽媽示范從25---30CM高處往下跳,并講解動(dòng)作要領(lǐng)。(用兒歌的形式解說(shuō))

          (2)小鴨模仿跳,邊念兒歌邊自由練習(xí)從25---30CM高處往下跳。

          3、小鴨捕魚(yú)(體育游戲)

          (1)鴨媽媽告訴小鴨游戲的玩法。(剛才我們掌握了一

          個(gè)本領(lǐng)——跳水,現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)コ靥敛遏~(yú)了。小魚(yú)在水里游,你們跳水的時(shí)候可要輕輕的,不然,嚇走了小魚(yú),就捕不到魚(yú)了。)

         。2)鴨媽媽告訴小鴨游戲規(guī)則。(捕魚(yú)之前,媽媽告訴你們一個(gè)規(guī)則,小鴨們一定要記住:每個(gè)站臺(tái)只能站一只小鴨,跳下水時(shí),動(dòng)作要輕。我們比比看哪只小鴨最守規(guī)則,捕魚(yú)最多。)

         。3)鴨媽媽和小鴨一起游戲。

          4、小鴨的'舞(音樂(lè):數(shù)小鴨,整理動(dòng)作)。(小鴨們跳的舞好美呀!我們要回家啦!與老師們打個(gè)招呼吧“再見(jiàn)啦!”)

          說(shuō)明:此次活動(dòng)在中(二)班進(jìn)行。

        大班捕魚(yú)游戲教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展追躲閃的能力,提高身體的靈敏性。

          2、學(xué)會(huì)相互配合體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

          3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

          5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          漁網(wǎng)一頂、在地上劃一個(gè)大型的魚(yú)塘(用不干膠或者皺紙布置成圓形池塘)

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          重點(diǎn):發(fā)展追逐躲閃能力

          難點(diǎn):朝一個(gè)方向游,避免相互碰撞

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、情境導(dǎo)入:

          (師):——今天天氣真好,漁夫要去池塘釣魚(yú)。今天老師來(lái)扮演漁夫,小朋友來(lái)扮演小魚(yú)好嗎?小魚(yú)是怎么游的呢?(請(qǐng)幼兒在池塘里游一游,重點(diǎn)提醒朝一個(gè)方向游,不要碰撞)請(qǐng)小朋友們站到池塘里,模仿小魚(yú)游。相當(dāng)于一般健康活動(dòng)的'熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)開(kāi)各個(gè)關(guān)節(jié)。

          二、開(kāi)展游戲:

          1、介紹玩法:出示道具漁網(wǎng),介紹游戲玩法。

          (師):這是漁夫的網(wǎng),等會(huì)漁夫就要拿這張網(wǎng)去捉小魚(yú),如果被我的網(wǎng)罩到的小魚(yú),那就代表這條小魚(yú)被我抓到了,請(qǐng)這條小魚(yú)去岸上休息一會(huì)。等會(huì)小魚(yú)游的時(shí)候千萬(wàn)要注意不能游出這幾條白線,(如果游到池塘外面會(huì)怎樣?)游累的小魚(yú)都可以去圈圈內(nèi)休息,圈圈內(nèi)的小魚(yú)漁夫是不會(huì)抓的

          2、開(kāi)展游戲一次,對(duì)游戲理解及規(guī)則遵守進(jìn)行評(píng)價(jià)

          3、開(kāi)展游戲第2、3次后,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試做漁夫,老師參與小魚(yú)。

          4、總結(jié)游戲情況

          三、游戲拓展《漁網(wǎng)捕魚(yú)》

          1、介紹新玩法:

          (師)有幾條小魚(yú)真靈活,我到現(xiàn)在都沒(méi)有捕到呢,現(xiàn)在我要請(qǐng)幾個(gè)小幫手來(lái)幫助我呢。請(qǐng)小朋友都回白線上休息一下,請(qǐng)小朋友都回白線上休息一下,請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范一下,被捕到的小魚(yú)手拉形成一張更大的漁網(wǎng)。

          四、結(jié)束

          (師)小魚(yú)今天游的累不累啊?那我請(qǐng)所有的小魚(yú)回岸上休息會(huì)。做放松運(yùn)動(dòng),敲敲大腿,敲敲小手扭扭脖子,請(qǐng)所有的小魚(yú)排好隊(duì),漁夫現(xiàn)在要賣(mài)魚(yú)去咯

        大班捕魚(yú)游戲教案5

          活動(dòng)來(lái)源

          編織藝術(shù)來(lái)源于生活,又創(chuàng)造了生活的美。大概在人類(lèi)的文化歷史上,沒(méi)有一種文化形式像編織藝術(shù)這樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們從幼兒身邊的編織品展開(kāi),了解編織藝術(shù)豐富的種類(lèi)、精湛的技藝、悠久的歷史,探索編織工藝的藝術(shù)特色及與人們物質(zhì)文化生活的密切關(guān)系,激發(fā)幼兒對(duì)編織藝術(shù)的喜愛(ài)之情和對(duì)生活的美好向往。體育游戲《拉網(wǎng)捕魚(yú)》就是選自“巧手編織”主題。

          體育游戲?qū)儆谟變簣@健康活動(dòng)的一種類(lèi)型,它是一種融合了運(yùn)動(dòng)、游戲和教育指導(dǎo)的身體練習(xí)活動(dòng)。它作為一種特殊的體育活動(dòng)方式,其不可取代的存在意義有兩點(diǎn):第一,通過(guò)快樂(lè)的活動(dòng)來(lái)激發(fā)和保持幼兒參與身體練習(xí)的興趣。第二,通過(guò)快樂(lè)的活動(dòng)使幼兒的情感需要得以滿足,進(jìn)而促進(jìn)其心理和身體的`健康發(fā)展。我們?cè)隗w育游戲《拉網(wǎng)捕魚(yú)》中,以反映現(xiàn)實(shí)生活的“拉網(wǎng)捕魚(yú)"情節(jié)和“漁夫"“小魚(yú)"的角色來(lái)滿足幼兒模仿、表現(xiàn)和創(chuàng)造成人活動(dòng)的心理需要,以及社會(huì)化合作交往的需要,引發(fā)幼兒積極參與跑、快速躲閃等基本動(dòng)作和靈敏的反應(yīng)能力的訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的目標(biāo)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、情感與態(tài)度目標(biāo):?jiǎn)l(fā)參與體育游戲的興趣,通過(guò)探索動(dòng)作要領(lǐng)體驗(yàn)成功的喜悅。

          2、知識(shí)與能力目標(biāo):通過(guò)在游戲中觀察和探索“漁夫”和“小魚(yú)”角色的動(dòng)作要領(lǐng),團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)展游戲,發(fā)展觀察力、解決問(wèn)題的能力和協(xié)調(diào)合作等能力,形成初步的規(guī)則意識(shí)。

          3、技能目標(biāo):進(jìn)一步發(fā)展跑的基本動(dòng)作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì)。

          4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo):在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚(yú)等方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、知識(shí)準(zhǔn)備:熟練掌握體育游戲《拉網(wǎng)捕魚(yú)》活動(dòng)規(guī)律與程序。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:歡快的游戲配樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、藍(lán)色即時(shí)貼、多媒體設(shè)備、“拉網(wǎng)捕魚(yú)”幼兒游戲示范錄像。

          3、環(huán)境準(zhǔn)備:用藍(lán)色的即時(shí)貼貼成一個(gè)圓形場(chǎng)地。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入

          幼兒跟隨教師聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地站四隊(duì)做準(zhǔn)備活動(dòng)。(重點(diǎn)活動(dòng)下肢和腰部)

          二、展開(kāi)

          (--)在游戲情境中探索、練習(xí)“合作追捉”“跑”和“躲閃”的基本動(dòng)作。

          1·觀看“拉網(wǎng)捕魚(yú)”游戲視頻,使孩子初步了解游戲玩法與規(guī)則。

          提問(wèn):游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚(yú)的?小魚(yú)是怎樣逃脫的?

          2.探索、練習(xí)漁夫“合作追捉”的基本動(dòng)作。

          (1)鼓勵(lì)幼兒模仿、探索漁夫捕魚(yú)“合作追捉”的基本動(dòng)作。

          (2)邀請(qǐng)幾名幼兒分組示范基本動(dòng)作,引導(dǎo)其他幼兒觀察練習(xí)。

          (3)教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng),指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動(dòng)作。

          3.探索練習(xí)小魚(yú)“跑"和“躲閃”的基本動(dòng)作。

          (1)鼓勵(lì)幼兒模仿、探索小魚(yú)“跑"和“躲閃”的基本動(dòng)作。

          (2)邀請(qǐng)幾名幼兒逐一示范展示動(dòng)作,引導(dǎo)其他幼兒觀察、學(xué)習(xí)。

          (3)教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng),指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動(dòng)作。

          (二)開(kāi)展游戲,總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)和應(yīng)對(duì)策略,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

          1.分組游戲兩遍,總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng),強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

          (1)請(qǐng)1、2組的幼兒扮作漁夫,3、4組的幼兒扮作小魚(yú)進(jìn)行游戲。

          (2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,總結(jié)“合作追捉”“跑"和“躲閃"的動(dòng)作要領(lǐng),強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

          (3)四組互換角色再次分組進(jìn)行游戲。(方法同上)

          2.增加游戲難度,在圓圈內(nèi)進(jìn)行“拉網(wǎng)捕魚(yú)的游戲。

          (1)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。

          游戲玩法:請(qǐng)兩名幼兒扮作“漁夫”,手拉手當(dāng)漁網(wǎng),其他幼兒扮作“小魚(yú)"。音樂(lè)響起,“漁夫"開(kāi)始追捉“小魚(yú)”,被捉住的“小魚(yú)"要立刻與“漁夫”手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的小魚(yú)。

          游戲規(guī)則:音樂(lè)響起,游戲開(kāi)始;音樂(lè)停止游戲結(jié)束;游戲過(guò)程中“漁夫"的手不能放開(kāi),被捉住的“小魚(yú)"要立刻與“漁夫”一起繼續(xù)追捉剩余的“小魚(yú)”;所有幼兒不能跑出藍(lán)色圓圈。

          (2)師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,討論和解決問(wèn)題。

          提問(wèn):當(dāng)漁網(wǎng)越來(lái)越大時(shí),“漁夫”們應(yīng)該怎樣合作追捉“小魚(yú)”?

          3.再次增加游戲難度,在同一場(chǎng)地內(nèi),增加一對(duì)“漁夫”開(kāi)展游戲。

          師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,一起討論解決問(wèn)題!爱(dāng)有多個(gè)“漁夫’’捕魚(yú)時(shí),“小魚(yú)”應(yīng)該怎樣逃脫?”

          三、結(jié)束

          教師小結(jié)活動(dòng)過(guò)程,隨音樂(lè)帶幼兒扮作小魚(yú)做放松活動(dòng),離開(kāi)場(chǎng)地。

          四、延伸活動(dòng)

          在日常體育活動(dòng)中,繼續(xù)增加游戲難度,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新更多的合作捕魚(yú)和躲閃的方法。

          活動(dòng)反思

          本節(jié)體育游戲分準(zhǔn)備活動(dòng)、開(kāi)展游戲、放松運(yùn)動(dòng)三個(gè)階段進(jìn)行。教師營(yíng)造出充滿趣味的“漁夫拉網(wǎng)捕魚(yú)”游戲氛圍,引導(dǎo)幼兒由探索“基本動(dòng)作要領(lǐng)”“合作動(dòng)作要領(lǐng)”逐步過(guò)渡到“合作開(kāi)展游戲”。教師較好地控制了運(yùn)動(dòng)、游戲和教育指導(dǎo)三方面要素的比例和節(jié)奏,使幼兒既得到了鍛煉,又體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣和探索合作方法成功后的滿足;顒(dòng)環(huán)節(jié)清晰、目標(biāo)性強(qiáng),層層遞進(jìn),較好地體現(xiàn)了螺旋上升逐步提高難度的原則。

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