精選大班社會教案合集9篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的大班社會教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班社會教案 篇1
一、活動目標(biāo):
1、懂得微笑能給他人帶來快樂,也能讓自己快樂。
2、教育孩子要時常面帶微笑,培養(yǎng)孩子要懂得尊重別人。
二、活動重點:
讓孩子理解微笑的含義,懂得微笑能讓別人快樂。
三、活動難點:
使幼兒能大膽的表達讓別人快樂的想法。
四、活動準(zhǔn)備:
PPT課件、微笑卡片。
五、活動過程:
。ㄒ唬、導(dǎo)入微笑主題。
1、出示微笑卡片提問:小朋友們看到了什么?
2、講述故事《小蝸牛送微笑》,小蝸?吹酱蠹叶荚跒閯e人服務(wù),而自己什么也幫不上,正在犯愁。小鳥告訴他,你的微笑很甜,小蝸牛就想,我要把我的微笑送給每一個好朋友,于是他便做了很多微笑卡片,托小鳥送給森林里的每個好朋友。
3、提問:小蝸牛為什么要給大家送微笑卡片?
小結(jié):微笑能給大家?guī)砜鞓,小卡片能傳遞小蝸牛的心意。故事讓幼兒直觀的理解了微笑的涵義,也知道了微笑的重要和可貴。
(二)、展開部分,用微笑傳遞快樂。
1、體驗微笑:給小朋友每個人一面鏡子,自己體驗最美的微笑,你會微笑嗎?請小朋友們做一個最美的微笑。
2、送微笑:你想把微笑送給誰?為什么?把微笑送給客人老師或者身邊的朋友,在送微笑時說一句你最想說的一句話。教師給幼兒拍照。讓幼兒在愉快的`情緒體驗中分享著微笑帶來的快樂!兑魳贰讽懫。
。ㄈ、探索多種帶來快樂的方法。
1、看看各行各業(yè)的人給人們帶來的微笑。(看PPT)
2、說說讓別人快樂的方法。除了微笑還有什么辦法能給大家?guī)砜鞓罚?/p>
3、共同回憶美麗的瞬間。播放PPT重溫傳遞微笑的快樂。
4、請幼兒給好朋友繪畫微笑卡片,把自己最美的微笑畫在卡片上,送給自己最喜歡的人。
。ㄋ模、結(jié)束活動,送微笑卡片。
大班社會教案 篇2
活動目標(biāo):
1.初步了解保安的工作范圍及主要責(zé)任,知道保安與人們活、工作的關(guān)系。
2.尊敬社會上每個勞動者,進出小區(qū),主動和保安叔叔打招呼。
活動準(zhǔn)備:
1.與小康社區(qū)保安聯(lián)系,確定活動內(nèi)容
2.講解外出安全、禮儀。
活動過程:
1.談話、引出主題。
。1)小朋友,你們認(rèn)識我嗎?知道我是做什么工作的嗎?幼:是警察叔叔;不是,是保安叔叔;警察叔叔要拿槍的,他沒帶槍……項:對,我是保安叔叔,不是警察叔叔,為什么你的衣服和警察的衣服這么么像?小朋友仔細(xì)看,其實我們保安的工作服和警察的工作服有很大區(qū)別的。:在警察服裝的右胸有金屬警察識別牌,上面寫有屬地或“司法”等字樣。比如,北京的公安,上面寫的就是“北京”,如果寫的是“司法”,那么表示其身份是司法警察;服裝左胸有警號牌,并日芹臂上有臂章,臂章上有“警察”字樣等等。而保安的服裝沒有這些標(biāo)記。
(2)現(xiàn)在,你們能區(qū)別誰是警察,誰是保安了嗎?幼:能。
2.了解保安的主要工作
。1)你們在哪里見過保安?幼:小區(qū)里;銀行里;爸爸的廠里,保安的工作范圍很廣,而且不同的工作環(huán)境其主要責(zé)任也不同
(2)保安不同的工作范圍。
場地護衛(wèi):主要為工廠、物業(yè)等提供長期保衛(wèi)工作。
危機處理:針對企業(yè)、個人可能發(fā)生危機的各個方面,如人身安全威脅、勞資糾紛、勞動事故、投資矛盾等。
大型活動現(xiàn)場警衛(wèi)和安檢:大型活動現(xiàn)場警衛(wèi)為會議、酒會、展覽等大型商業(yè)活動提供臨時的安全警衛(wèi)服務(wù)。此外,還對單位及其活動提供安全計劃和安全培訓(xùn),貴重物品押運以及安全設(shè)備的安裝和報警接入。
3.了解社區(qū)保安的一日工作(實地介紹)
幼:叔叔,你們真辛苦,你能向我們說說你一天的工作是怎樣的嗎?項:我們的工作也需要分工開展,要有好幾個人配合完成的,F(xiàn)在我?guī)銈兊奖0补ぷ鞯腵地方,一邊看一邊為你們介紹吧。
。1)介紹禮賓崗
這位保安叔叔為什么要站在門口呢?幼:是為了迎接我們;不讓小偷進來……項:我們站在那里是要守護社區(qū)安全,除了不讓小偷進來,還有很多事情要關(guān)注。比如:提醒三輪車禁止進入社區(qū);進出車輛過多導(dǎo)致路阻時,我們要指揮他們開車……
我看到我爸爸車子開進來時,你們都要敬禮,為什么?項:那是表示與你們打招呼,是對人尊重的表現(xiàn)。剛才介繹我們站崗的地方,他有個好聽的名字叫“禮賓崗”
誰知道,我們小康里有幾個“禮賓崗”?幼:三個,因為我們這里有三個門口
(2)了解“禮賓崗”的工作時間
幼:你們一天要站多長時間?項:我們每天要站砼小時的禮賓崗,還要巡邏2個小時,我們站著工作要8個小時,還有其他的工作要做呢。
(3)幼兒體驗。
剛才小朋友講到我們小區(qū)有一個門口,你們有沒有注意每一個門口都有一個小房間,那是干什么用的?幼:是保安室,是放東西用的;是給保安休息的……項:對,這是保安室。除了供保安休息,它更重要的是要做接待和監(jiān)控工作。介紹監(jiān)控室:為了更好地了解社區(qū)里的情況并能及時處理,我們在一個保安室里還建立了監(jiān)控器。(參觀監(jiān)控室)項:小朋友,你們看這是什么機器?幼:像電腦。項:這個是監(jiān)控器,我們通過監(jiān)控器就可以看到社區(qū)里冷牛的事情,小偷要進來或我們外出都可以看到,而日從汶單就可以看到三個門口的情況。幼:好神奇!這樣就安全匠。
4、觀察保安的巡邏工作。
(1)為了保護社區(qū)安全,我們每天還要在小區(qū)里不斷巡邏保證安全。我們每人都配有一副對講機,以便發(fā)現(xiàn)情況,及時聯(lián)系,F(xiàn)在讓我們一起和保安叔叔們巡邏吧。幼:叔叔好神氣啊!
(2)我們保安工作雖然很辛苦,但是只要大家安全,我們就放心了,希望小朋友和你們的爸爸媽媽能配合我們的工作,讓我們大家都為小區(qū)的安全出一份力,好嗎?
5.小結(jié)。師:今天項叔叔給我們介紹了這么多有關(guān)保安的知識,讓我們體會到保安工作給我們的社區(qū)帶來了安全。我們要謝謝保安叔叔,我們一起跟保安叔叔說一聲:“保安叔叔辛苦了!”
大班社會教案 篇3
活動目標(biāo):
1、簡單了解人與動物的生態(tài)關(guān)系,激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護動物的情感,形成初步的環(huán)保意識。
2、了解一些動物受到傷害的原因,探討保護動物、保護自然環(huán)境的方法。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒保護動物。
4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
活動準(zhǔn)備:
1、各種動物受傷的照片。
2、動物受傷原因介紹的課件。
3、環(huán)境布置:森林、草原、海洋。
4、小動物頭飾、小樹苗、小草、標(biāo)牌、透明膠等。
教學(xué)重難點
重點:了解動物受到傷害的原因。探討保護動物的方法。
難點:通過看照片能自已總結(jié)出動物求救的原因。
活動過程:
一、導(dǎo)入部分:
1、老師帶領(lǐng)小朋友開著“小火車”去旅游,導(dǎo)入活動。師:小朋友,今天呀咱們要開著小火車去旅游。你們準(zhǔn)備好了嗎?火車要出發(fā)了。嗚————(放課件音樂《火車開了》)。師帶領(lǐng)小朋友開著小火車經(jīng)過草原。師:小朋友,我們來到那里了?幼:大草原。師:咦?你是誰呀?扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介紹:“我是梅花鹿,我的家在大草原上,這兒還有很多動物朋友呢!”師:是嗎?草原上除了有梅花鹿,還有那些動物朋友?幼:羚羊、牛、馬、兔子……師:有這么多動物朋友呀!它們在一起唱歌跳舞,做游戲,真高興呀!我們請梅花鹿坐上旅游車好不好?火車?yán)^續(xù)出發(fā),嗚——
2、師帶領(lǐng)小朋友開著小火車來到森林。師:現(xiàn)在,我們到哪兒了?幼:大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介紹:“小朋友好?我是大老虎,我住在大森林里,在這兒還有很多動物朋友呢!”是:森林里除了有老虎,還有那些動物朋友呢?幼:獅子、豹、棕熊、野豬……師:我們請老虎坐上旅游車好不好?
3、師帶領(lǐng)小朋友開著小火車來到大海邊。師:現(xiàn)在,我們又到哪兒了?幼:大海。扮演“海豚”的'小朋友作自我介紹:“小朋友好?我是海豚,我住在大海里,在這兒還有很多動物朋友呢!”師:是嗎?大海里還有哪些動物呢?幼:鯊魚、鯨魚、海星、海龜、海馬、海豹……師:大海里的動物們可真多,我們一時半會也說不完,時間不多了,我們該回家了,請小海豚到我們家去做客吧!
4、師帶領(lǐng)小朋友開著小火車回到座位上。師:剛才,我們旅游了這么多的地方,見到了可愛的動物朋友,你們高興嗎?你們喜歡動物朋友嗎?你喜歡哪種動物?
二、基本部分
引導(dǎo)幼兒討論:動物對我們?nèi)祟愑惺裁春锰?師:可是,動物對我們(nèi)祟愑惺裁春锰?小結(jié):動物給我們帶來快樂。有的動物可以幫助人類勞動,像牛和馬。有的動物是有益動物,可以保護莊稼,消滅害蟲。像啄木鳥、貓頭鷹、壁虎等。有些人類飼養(yǎng)的動物可以提供給我們?nèi)、蛋、奶,供給我們?nèi)祟愂秤谩?/p>
總之,動物是我們的朋友,我們和動物互相依存,共同生活在這個世界上,誰也離不開誰。
小百科:動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。
大班社會教案 篇4
活動目標(biāo)
1、讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。
2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護水資源的意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點:讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。
教學(xué)難點:發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。
活動準(zhǔn)備
實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細(xì)軟管。
被污染水的掛圖。
活動過程
1、引題:
(1)師:你口渴的時候,首先想到了什么?
。2)你手臟的時候怎么辦?
。3)你見過什么地方有水?
2、實驗、示范:
。1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。
。2)杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞,品嘗一下。
。3)盆子里的水倒入杯子里。
3、幼兒分組實驗,得出結(jié)論:
。1)水是流動的(2)水是沒有顏色的(3)水是透明的(4)水是無味的4、師:你們知道水有哪些用途?
幼兒討論總結(jié)(1)日常生活中用水(2)生產(chǎn)建設(shè)中的用水(3)動植物的用水。
4、(1)師:水分淡水、咸水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。
教師總結(jié):
水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹、澆稼,而污染了的水沒有處理,里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的.水生物也會受到傷害,所以我們要愛護水資源,不亂扔垃圾。
[活動延伸]
游戲:玩水《流水走迷宮》
幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。
教學(xué)反思
1、注重活動內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對“水”的這一活動認(rèn)識是很膚淺的,通過老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識了解,培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、注重活動形式的操作性,包括講述動手、觀察、總結(jié),始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動”起來,老師只作引導(dǎo)者,提出一些問題,做一些簡單的評價,使幼兒在活動中感知學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和探索欲望。
大班社會教案 篇5
活動目標(biāo):
1、鼓勵幼兒用完整的語言講述入小學(xué)前的擔(dān)憂,積累解決問題的經(jīng)驗。
2、激發(fā)愿意做個小學(xué)生的愿望。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒已有參觀小學(xué)的經(jīng)歷。
2、ppt:離園倒計時;蘿拉的擔(dān)心;小學(xué)生解答錄像。
3、了解幼兒入學(xué)前的一些困惑。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
。▓D片:離園倒計時)師:看,這是什么?
追問:離園倒計時記錄上記錄的數(shù)字代表什么意思?
回應(yīng):是呀,還有41天,我們大一班的小朋友就要背起書包上學(xué)堂,成為一名光榮的小學(xué)生了。
二、說說報名的小學(xué)
1、師:最近,我們小朋友都在忙著去小學(xué)報名的事情,誰來給我們介紹介紹,你去哪所小學(xué)報名了,你喜歡這所小學(xué)嗎?為什么?
歸納提升:是呀,你們報名的小學(xué)各不相同,有的是洛川學(xué)校、有的是華陰路小學(xué)、有的是……,并且,你們喜歡小學(xué)的理由也不一樣,有的是喜歡……、有的是喜歡……、有的是喜歡……,但是,不論你去了哪所小學(xué),都能在那里學(xué)到更多的本領(lǐng),讓自己變得更加聰明。
三、我的擔(dān)心
1、師:前幾天我接到了一個電話,是一個叫查理的小男孩打來的,說他們家有個小妹妹叫蘿拉,蘿拉呀和你們差不多大,可她卻不愿意去上學(xué),你們猜猜看,這是為什么呢?
2、(ppt)教室講述蘿拉不愿上學(xué)的故事。
3、師:現(xiàn)在你們知道為什么蘿拉總說自己還太小不愿去上學(xué)了嗎?
歸納提升:原來呀,蘿拉是怕自己學(xué)不好數(shù)學(xué)和寫字,怕穿校服的樣子不好看,還怕自己孤孤單單一個人吃午飯,小小的蘿拉居然有這么多的擔(dān)心!
4、你們和蘿拉一樣,也快要上小學(xué)了。你們有些什么擔(dān)心的事情嗎?
5、師:請你們把自己所擔(dān)心的事情,用畫筆畫在紙上,等一會和好朋友一起交流。
四、分享交流解決問題的經(jīng)驗
師:我這里有一塊黑板,等一會要請你們把自己的畫送到黑板上。現(xiàn)在黑板被分成了三塊,你能看懂是什么意思嗎?
歸納提升:如果你擔(dān)心的問題是有關(guān)生活方面的,比如:吃飯、早起、和好朋友交往等請放在生活一欄里。
如果你的擔(dān)心是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的,比如:考試成績、作業(yè)、下課十分鐘、競選隊長等請放在學(xué)習(xí)一欄里。
如果你擔(dān)心的是關(guān)于安全方面的,比如:遇到壞人、活動時有危險等請放在安全一欄里。
回應(yīng):你們的小眼睛真厲害,通過觀察圖片上的文字和圖畫,都看懂了老師要表達的意思。那么現(xiàn)在就請你們根據(jù)自己畫的擔(dān)心的.內(nèi)容,為它找一個合適的擺放位置。
生活類:
1、上學(xué)怎樣不遲到?
(1)生生互動
。2)預(yù)設(shè)小結(jié):晚上整理好書包,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,堅持早睡早起,養(yǎng)成好習(xí)慣,還可以請小鬧鐘來提醒自己早早起,抓緊時間穿衣服、洗臉?biāo)⒀、吃早飯,這些都是讓我們上學(xué)不遲到的好方法。
2、再也見不到幼兒園的好朋友和老師了
。1)追問:好朋友有這樣的擔(dān)心,你有什么好辦法來解決?
。2)預(yù)設(shè)小結(jié):雖然小朋友離開了幼兒園,以后再見到好朋友和老師的機會會變少,不過沒關(guān)系,我們可以互相留下電話號碼,常常保持聯(lián)系。而且到了小學(xué),你會遇到更多的老師,交到更多的好朋友。
3、小學(xué)的飯菜,我吃不下該怎么辦?
。1)追問:遇到自己不喜歡吃的飯菜,你會怎么做?
(2)預(yù)設(shè)小結(jié):農(nóng)名伯伯辛勤種出來的糧食,我們一定要愛惜。但如果因為身體的原因?qū)嵲诔圆幌,也可以和小學(xué)老師說一聲,請老師幫忙處理。
學(xué)習(xí)類:
1、小學(xué)里作業(yè)太多了來不及做,怎么辦?
。1)同伴間互動
。2)小學(xué)生介紹辦法:我們每天有一節(jié)自習(xí)課,在自習(xí)課上我們可以抓緊時間做完作業(yè),回家先做作業(yè)再玩。
(3)預(yù)設(shè)小結(jié):對啊,不管是在學(xué)校里還是在家里,我們都要抓緊時間。
2、怎樣才能取得好成績?
預(yù)設(shè)小結(jié):上課認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、有問題及時請教老師、同學(xué)和爸爸媽媽,只要你努力,就會取得好成績的。
3、下課十分鐘做些什么事情?
。1)小學(xué)生介紹:下課以后可以喝水、小便,和好朋友說說話,不過要注意安全。
4、怎樣才能當(dāng)上小干部?
。1)同伴間討論
(2)小學(xué)生隊長回應(yīng):除了學(xué)習(xí)好,還要遵守好小學(xué)生的行為規(guī)則,很重要的是小干部要為班級、同學(xué)做好事,愿意幫助大家,受到老師和同學(xué)的歡迎。
安全類:
1、遇到壞人,怎么辦?
(1)生生互動
。2)預(yù)設(shè)小結(jié):萬一遇到壞人,千萬要冷靜,想辦法找老師或爸爸媽媽來幫忙,如果有機會要撥打110,向警察叔叔求助。
歸納提升:小學(xué)雖然和幼兒園有著很大的不同,但是在小學(xué)里一樣有可愛的同伴,有笑瞇瞇的老師,他們像幼兒園里的老師一樣會幫助我們,讓我們在小學(xué)的每一天都能學(xué)到更多的本領(lǐng),變得越來越聰明,越來越快樂。
大班社會教案 篇6
活動目標(biāo)
1.通過認(rèn)識自己與他人,知道每個人都有長處,同伴之間要互相學(xué)習(xí),共同進步。
2.通過制作“朋友樹”,發(fā)展幼兒觀察力、思維力和口語表達能力。
3.使幼兒懂得,不僅要愛自己也要愛別人。
活動準(zhǔn)備
1.紙、油畫棒、鏡子、剪刀人手一份。
2.貼在墻上的立體樹干,畫國畫用的墨、毛筆、顏料等。
3.幼兒曾和自己的好朋友進行過談心活動。
活動過程
一、教師簡短交代,引出主題:認(rèn)識自己(室內(nèi)進行)
1.師:“請小朋友用眼睛看看自己小椅子下面都有什么!保ㄧR子)“鏡子可以用來干什么呢?”
2.幼兒照鏡子,教師提示幼兒進行觀察!翱纯茨愕哪樞褪情L是方還是圓?”“再看看,你的頭發(fā)是長還是短?眼睛是什么樣?像什么?……”
3.幼兒放回鏡子,教師請幼兒把自己介紹給大家(請3~5名幼兒講):“你們愿意把自己介紹給大家,說說自己長得什么樣嗎?”
4.創(chuàng)設(shè)條件,讓幼兒多講、互講!昂茫F(xiàn)在請小朋友把自己小聲地介紹給旁邊的小朋友!
5.請個別講述較好的幼兒邊拿鏡子邊講述(請1~2名幼兒講述)。如“我的臉型是……,頭發(fā)……。”6.教師進行簡短小結(jié)。
二、比較自己與別人的不同(室外進行)
1.提問:“小朋友,剛才你們都講了自己長得什么樣,那你們知道自己和別人長得一樣嗎?”“有什么地方不一樣?”
2.請小朋友自己找一個最要好的朋友,比一比(幼兒自由尋找好朋友)。
3.請2~3名幼兒講述和別人不一樣的地方,包括身材、頭發(fā)、性別、臉型、指紋等。
4.提問:“你們都講了自己和別人長得不一樣,那你們每個人的愛好一樣嗎?怎么不一樣?”
5.幼兒講述自己的愛好。
6.幼兒互講自己和別人的不同。
教師小結(jié):小朋友都知道自己長得什么樣,那你們愛不愛自己呢?愛不愛別的小朋友呢?對了,我們不僅要愛自己,也要愛別人。
三、通過尋找生活中的好朋友,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀察大自然中的樹,知道植物之間也有好朋友,教育幼兒要像小樹葉一樣,相親相愛,團結(jié)在一起(戶外觀察梧桐樹)。
1.提問:“小朋友,這是什么樹?(梧桐樹)“梧桐樹的樹干是什么樣的?”(樹干粗,分的樹杈多)“它的樹葉怎樣?”(又大又多)
2.小結(jié):這種樹能給我們乘涼,當(dāng)樹上的葉子很多很多的.時候,樹下的蔭涼就很多,這一片片樹葉就像我們這么多的好朋友一樣,只有它們團結(jié)在一起,相親相愛不分離,才能給人類帶來好處。
3.教師同幼兒一起摘一片樹葉,仔細(xì)觀察,并帶入室內(nèi)。
四、制作朋友樹
1.出示立體樹干,講解并啟發(fā)幼兒:“這是一棵大樹的樹干,假如說,這棵樹的樹干就是我們大一班,那你們小朋友就是這棵大樹上的什么呢?”(樹葉)
2.介紹制作“朋友樹”的材料和方法:
老師準(zhǔn)備了兩棵樹的樹干,大家一起來制作兩棵朋友樹。第一棵樹的制作方法是:先請小朋友仔細(xì)觀察梧桐樹的樹葉,再用印章畫法或?qū)懮嫹ó嫵鰳淙~的輪廓線,而后在樹葉里畫出你好朋友的半身像,再涂上葉子的顏色,沿著葉子的外形剪下來,抹上漿糊,貼在大樹上。這樣一棵“朋友樹”就制作好了。第二棵樹的制作方法是:請小朋友同你的好朋友坐在一起,用一張白紙畫出好朋友的全身像,用剪刀沿人物外形剪下來,抹上漿糊,貼在大樹干和分枝上,然后,再用老師給你們準(zhǔn)備的圖畫顏料和毛筆,在大樹干上添畫梧桐樹葉和果子,這樣又一棵“朋友樹”就制作好了。
3.幼兒制作“朋友樹”,教師巡回指導(dǎo)。
4.教師小結(jié):小朋友你們看,“朋友樹”的葉子多茂盛!這是因為他們這么多好朋友,團結(jié)在一起,相親相愛不分離。但有時,風(fēng)吹過來,樹葉也會互相碰撞,可是他們一點也不生氣。我們也要像小樹葉一樣,碰撞了不生氣,要學(xué)會互相原諒,要相親相愛,團結(jié)在一起。
大班社會教案 篇7
活動目標(biāo):
1.知道錢幣的用處,欣賞各國錢幣。
2.通過游戲"環(huán)游世界"鞏固對主流貨幣的認(rèn)識和使用。
3.領(lǐng)略不同文化背景下的錢幣,體驗愛世界愛生活的情感。
活動準(zhǔn)備:
各國貨幣(票樣),銀行卡一張,環(huán)游世界ppt(包含美元,迪斯尼樂園圖片,澳元,袋鼠圖片,泰銖,日元,富士山圖片,壽司圖片,大象表演的視頻。)
活動過程:
1.導(dǎo)入。
教師:昨天小老鼠杰米和凱特貓去環(huán)游世界了,它們都去很多的地方,有美國的紐約,澳大利亞,由法國的巴黎。他們?nèi)チ诉@么多好玩的地方,今天我就當(dāng)做導(dǎo)游,帶你們?nèi)キh(huán)游世界。
2.教師:我們出發(fā)之前呢要準(zhǔn)備一些東西。引導(dǎo)幼兒說出準(zhǔn)備錢。
3.欣賞外國的貨幣圖片,簡單了解外國貨幣圖案的特點。
。1)出示人民幣,日元,澳元,美元,泰銖的圖片,帶幼兒認(rèn)識這幾種貨幣。(先出示人民幣,讓幼兒了解人民幣不能在別的'國家使用。
。2)教師出示各國硬幣的圖片讓幼兒認(rèn)識。
教師:在國外除了紙幣,也有也有許多各種各樣好看的硬幣,下面我們一起欣賞一下外國的硬幣。
。3)教師小結(jié):原來每個國家的錢都很漂亮,也都不一樣,上面有它們國家重要的人物頭像,和一些重要的風(fēng)景。在哪個國家就要用哪個過家家的錢購買物品。
4.通過游戲"環(huán)游世界",加深幼兒對主流國錢幣的認(rèn)識和使用。
。1)教師:我們準(zhǔn)備這么多國家的錢現(xiàn)在就可以出發(fā)了。
。2)這是哪里,你怎么知道這是泰國,泰國的國寶是什么,請你們找出泰銖和我一起去看大象表演吧。
。3)這個雕像叫什么,它是哪個國家的我們要進美國的迪斯尼樂園要用什么來買門票呢?
。4)接下來要去哪呢,這是什么動物,小朋友找出澳元,去買袋鼠明信片吧。
(5)我們最后到的是哪個國家,這座山叫什么,這個國家叫什么,去了這么多國家你們的肚子都餓了吧,日本的壽司很棒,準(zhǔn)備好你們的日元我們要買壽司吃了。
5.出示銀行卡,簡單了解其使用方法。
。1)教師:如果你要去更多的國家還要準(zhǔn)備更多的錢,就不是很方便了。你們有什么好辦法嗎?
。2)讓幼兒認(rèn)識銀行卡。
。3)教師總結(jié):原來它不光本領(lǐng)大,使用起來還很方便呢!有了銀行卡去再多的國家都不怕了。
大班社會教案 篇8
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解上小學(xué)前的準(zhǔn)備項目和能力。
2、能夠表達對他人的關(guān)懷和自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書,圖片。
活動過程:
一、教師先問問幼兒關(guān)于暑假的問題。
提問:
1、小朋友每年暑假都去哪里玩呢?有沒有什么美好的回憶呢?
2、小朋友今年的暑假就要來臨了,大家是否已經(jīng)有計劃了呢?
3、我們今天要講的故事就是跟暑假有關(guān)系哦。
二、教師開始講述《甜蜜的約定》故事第一段給幼兒聽。
提問:
1、小朋友,故事里的小葵,為什么今年暑假不能去奶奶家呢?
2、小葵為什么不想上學(xué)?奶奶知道小葵今年不能回去,有什么反映呢?
三、教師繼續(xù)講解故事第二段給幼兒聽。
提問:
1、哇。郵差送來了神秘的禮物啊。這份禮物要給誰呢?
2、小朋友,請你猜猜看,小葵收到奶奶神秘的禮物是什么呢?
3、你知道奶奶為什么要送小葵書包和鉛筆盒呢?
四、教師講解故事最后一段。
提問:
1、奶奶附上的小卡片里,寫了些什么呢?
2、小葵收到奶奶的禮物開心嗎?如果你是小葵,你會希望收到什么樣的.禮物?
五、教師小結(jié)。
故事中的小葵,因為從幼兒園畢業(yè)了,今年夏天要好好準(zhǔn)備進入小學(xué),所以不能去奶奶家了。收到奶奶的禮物不僅開心,也知道要愛惜自己的東西了,所以我們也要跟小葵學(xué)習(xí),因為我們都要成為小學(xué)生了。
六、暑假計劃。
教師發(fā)給每人一張小卡片,請幼兒寫下今年暑假的計劃,并帶回家與家人一起分享。
七、字詞句教學(xué)。
1、請幼兒用上學(xué)造句。
2、教師與幼兒一起討論,上小學(xué)之后,有什么期望,訓(xùn)練幼兒的表達能力。
大班社會教案 篇9
教學(xué)意圖:
當(dāng)今社會的家庭結(jié)構(gòu),往往導(dǎo)致很多孩子處于“獨我”的教育環(huán)境。“不愿分享”,這是十分明顯的特點。培養(yǎng)孩子分享不是一天一時就能形成的,需要時間、時機,當(dāng)然也需要策略。最重要的是讓孩子一點一滴地感受到分享的快樂。于是開展了此次活動《共享快樂》。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過觀看多媒體及錄像,引導(dǎo)幼兒分析、討論,了解一些朋友間交往的方法。
2、創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒體驗,友好協(xié)商,才能獲得友情,感受快樂。
教學(xué)重難點:
教學(xué)重點:學(xué)會與他人交流、感受分享的快樂,培養(yǎng)良好的參與、合作意識。
教學(xué)難點:理解分享是種快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、信箱背景,信(有畫面),攝像機,事先錄好的錄像(幼兒生活中的一些交往情景),多媒體課件1、課件2。
2、創(chuàng)設(shè)四個活動區(qū)域。(根據(jù)幼幼兒的人數(shù),準(zhǔn)備一些玩具、書等 新奇的東西)。
3、墻面布置“快樂屋”
教學(xué)過程:
一、出示信箱,引起興趣:
1、師:“又到看寶寶信箱的時候了,我們來看看今天誰的信箱里有信?”
2、師讀信(一封有關(guān)幼兒在家里能與客人有禮貌的說話的表揚信),師問:“xx,你聽后有什么感覺?”
幼1:說話有禮貌,誰都會喜歡的。
幼2:客人表揚xx,他一定很高興、很快樂。
3、師:為什么會高興和快樂?在生活中,小朋友做哪些事情還會感到快樂?”
應(yīng)對措施:如果幼兒說不出什么是快樂或不快樂的事情,師引導(dǎo)“快樂”一詞的含義。
幼1:說話有禮貌,大人們會夸獎我們,說我們是懂事的好孩子。
幼2:老師喜歡有禮貌的孩子,所以我們會高興。
幼3:幫助小朋友系鞋帶,我很快樂。
幼4:小朋友跌倒了,我把他扶起來,我會很高興!
二、觀看多媒體課件1,引導(dǎo)討論:
1、 畫面上兩個小朋友發(fā)生了什么事?(兩個小男孩正在奪搶玩具槍的課件)
2、他們臉上有什么樣的表情?(明明橫眉立目,冬冬流著眼淚)
3、他們這樣做會快樂嗎?為什么?
幼1:他們都不會快樂的。
幼2:這樣做很沒禮貌,他們沒有互相謙讓。
幼3:如果把玩具槍搶壞了,誰也完不成了,他們就高興不了了。
幼4:如果沒有打仗的伙伴了,一個人玩玩具槍也不好玩。
4、我們小朋友有什么好辦法可以幫助他們,讓他們都高興起來?
5、再次觀看課件2
。ㄕn件內(nèi)容:明明主動把槍讓給冬冬玩,并說:“冬冬你小,還是你先玩吧,冬冬高興得說聲“謝謝”,兩人都高興得笑了。)
說一說:“明明和冬冬快樂嗎?他們是怎樣解決的?如果是你,你會怎樣解決這個問題?”
三、播放錄像(提前錄好的有關(guān)幼兒之間發(fā)生的一些事情)
讓幼兒觀察錄像中有哪些快樂的事情;有哪些不快樂的事情?
。ㄤ浵駜(nèi)容:
、僖粋幼兒主動幫助小朋友系鞋帶,并說了一些有禮貌的用語。
、谛∨笥言谂抨犗词謺r互相擠
、坌∨笥言诨顒訁^(qū)里能友好合作
④大姐姐把正在哭著的小弟弟送回教室
、輧蓚小朋友正在吵架,另外一個小朋友給他們說和好了)
四、創(chuàng)設(shè)情景,幼兒體驗:
幼兒自由結(jié)伴,分別到已創(chuàng)設(shè)的活動區(qū)域自由選擇玩,教師當(dāng)場捕捉有價值的進行錄像。
評析:創(chuàng)設(shè)情境讓幼幼兒來體驗禮貌交往給我們帶來的快樂。教師最好也要深入其中,與幼幼兒共同參與活動。
教學(xué)反思:
1、能夠依據(jù)幼幼兒生成的`有價值的教育內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情境激起幼幼兒新舊知識經(jīng)驗之間的沖突
2、活動設(shè)計清晰,能按預(yù)設(shè)的活動環(huán)節(jié)展開教學(xué)活動,活動中各環(huán)節(jié)的過渡自然。
3、努力領(lǐng)悟《綱要》精神,在活動中,力爭成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。努力營造一個寬松、自由的活動氛圍,讓幼兒積極的、大膽的表達自己的情感。
不足之處:
幼兒的語言表述能力不是很好,部分孩子不能說完整話;在最后一個環(huán)節(jié)中,教師干預(yù)的有些多,(即給予的命題有些多),孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有充分的發(fā)揮出來。
總之,通過活動的教學(xué),既有成功的收獲,也有不足。不過,我將不懈努力。讓孩子們放飛快樂,盡情的回味著分享快樂的愉悅。通過反思把教學(xué)實踐中的"得"與"失"加以總結(jié),變成自己的教學(xué)經(jīng)驗,這是十分珍貴的財富。在不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,不斷提高自身的整體素質(zhì)。
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