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        大班社會教案

        時間:2023-07-20 08:02:09 教案 我要投稿

        大班社會教案(經(jīng)典)

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的大班社會教案8篇,希望能夠幫助到大家。

        大班社會教案(經(jīng)典)

        大班社會教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、運用多種感官了解茶的起源及種類。

          2、了解中國茶文化,萌生民族自豪感。

          3、學(xué)習(xí)茶藝中的禮儀,儀態(tài)端莊,先客后主等。

          4、體驗泡茶,品茶的快樂。

          5、能大膽、清楚地表達(dá)自己對中國茶的見解。

          6、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          活動準(zhǔn)備:

          茶具,各種茶葉,茶袋,VCD短篇,幻燈片

          活動過程:

          一、導(dǎo)入新課

          師:“孩子們今天老師給你們帶來了很多有意思的東西,你們想不想看一看?”展示各種各樣的茶袋。

          師:“請小朋友來聞一聞是什么味道?”

          幼:“淡淡的清香!

          師:“現(xiàn)在請小朋打開你的茶袋,去看看你的袋子里裝的是什么樣的茶葉,你認(rèn)識嗎?”

          師:“如果你不認(rèn)識沒有關(guān)系,現(xiàn)在去我們就去認(rèn)識一下他們!

          播放幻燈片。

          請小朋友再次觀察茶葉,你認(rèn)出了它是什么茶了嗎?紅色袋子里的茶葉為碧螺春,梅紅色袋子里的茶葉為毛尖,藍(lán)色袋子里的茶葉為龍井,綠色袋子里的茶葉為普洱茶,黃色袋子里的茶葉為鐵觀音。

          二、了解中國的.茶文化,萌生民族自豪感。

          師:“孩子們你們知道飲茶是最先從哪個國家開始的嗎?”

          師:“現(xiàn)在我請小朋友在錄像中去找答案。”

          播放短片

          師: “你們找到答案了嗎?”

          師:“對,中國是第一個開始飲茶的國家,我們把飲茶看作是優(yōu)雅,美的享受。世界上其它地方的飲茶習(xí)慣、茶葉的種植都是從中國學(xué)來的。你們作為中國人,心里是什么感覺?”

          幼:“開心,自豪,高興!

          三、茶的用途及功效

          師:“小朋友你們自己喝過茶嗎?好喝嗎?你們都喝過什么茶?”

          “你們的爸爸媽 媽爺爺奶奶愛喝茶嗎?喝茶有哪些好處?”

          “茶葉不僅具有提神清心、清熱解暑、消食化痰、去膩減肥、清心除煩、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且還有防齲齒抑制癌細(xì)胞的作用。”

          四、 茶藝

          師:“茶既然有那么多好處你們現(xiàn)在想不想就品一品茶阿?”

          幼:“想!

          師:“今天老師就為小朋友們泡制中國的十大名茶之一的鐵觀音!

          教師示范茶藝表演,請幼兒觀賞。在茶藝表演中滲透文明禮儀,先客后主的文化熏陶。

          1、介紹茶具名稱。

          2、溫杯。

          3、泡茶。

          4、品茶。

          師:“中國是禮儀之邦,謙虛,好客,愿把自己最好的東西與別人分享是我們中華民族的美德。這第二道茶是味道最香甜,最好的。今天來了那么多客人老師,我們就把這最好喝的茶獻(xiàn)給他們好不好?”

          請幼兒給老師奉茶,然后幼兒品茶。

          五、幼兒自主操作泡茶品茶,教師巡回指導(dǎo)。

          師:“你們想不想嘗一嘗自己茶袋里的茶是什么味道?”“現(xiàn)在請小朋友泡一下自己茶袋里的茶并品一品?”

          家庭作業(yè):

          請小朋友回家后為自己的爸爸媽 媽泡制一道茶,消除他們一天的勞累。

          六、活動結(jié)束。

          活動反思:

          從目標(biāo)、內(nèi)容來看,內(nèi)容圍繞著目標(biāo)而展開,運用多媒體和實物教學(xué)孩子很感興趣,達(dá)到了預(yù)期的效果。幼兒在活動中學(xué)習(xí)到了有益的經(jīng)驗,了解了茶的不同種類,了解了中國的茶文化。同時增強(qiáng)了民族自豪感,體會到了品茶泡茶的樂趣。在讓幼兒認(rèn)識各種茶葉時,時間應(yīng)多一點,把實物與幻燈片很好的結(jié)合在一起,這樣孩子會更直觀印象也會更深刻。

        大班社會教案 篇2

          內(nèi)容與要求:

          1.有了解自己身邊的各種新事物的興趣。樂于主動收集新的信息。

          2.關(guān)心周圍生活的變化,為我們的生活越過越美好而感到高興。

          集體教學(xué)活動:靜安公園快樂游

          幼兒年齡:果果班5—6歲

          執(zhí)教者:南西幼兒園 羅琳

          活動目的:

          ● 回味游玩靜安公園的'快樂,師生共同交流靜安公園半日游過程中的所見所聞。

          ● 樂意用連貫、完整的語言大膽表達(dá)對靜安的積極情感。

          活動準(zhǔn)備:

          多媒體、幼兒的繪畫。

          活動過程:

          ● 教師引出活動內(nèi)容:我們一起游玩了第一站——靜安公園

          ● 師幼共同回憶、交流靜安公園周圍的建筑,了解靜安寺附近的一些主要建設(shè)

          教師可根據(jù)幼兒的交流引導(dǎo)幼兒討論:你去上海市中福會少年宮嗎?你最喜歡什么游戲?

          教師可根據(jù)幼兒的交流引導(dǎo)幼兒討論:你上過高架橋嗎?車子行駛在高架橋上的感覺怎樣昵?

          ● 游戲:靜安公園快樂游

          師幼一起念“游、游、游,靜安公園“快樂游”兒歌,邊念兒歌邊依次手指點數(shù)每個幼兒,最后手指指到哪個孩子,這個孩子就來告訴大家“我喜歡靜安公園的小秘密!”

          ● 引出新的討論

        大班社會教案 篇3

          活動內(nèi)容 大帶小混齡活動

          重點領(lǐng)域 社會

          相關(guān)領(lǐng)域 語言

          活動目標(biāo) 1、知道自己是大班的哥哥姐姐,體驗當(dāng)哥哥姐姐的心情。

          2、主動交流,學(xué)習(xí)照顧比自己小的同伴。

          3、有做哥哥姐姐的自豪感。

          重點、難點 重點:主動招呼弟弟妹妹,愿意與他們交流。

          難點:照看好弟弟妹妹,體驗做哥哥姐姐的自豪感。

          活動準(zhǔn)備 布置各個活動室,陳列畫室的物品、玩水材料、場地的創(chuàng)設(shè)。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

          1、教師:“小朋友,你們已經(jīng)長大了,在幼兒園里你們就是大哥哥大姐姐,那你們說說該怎樣當(dāng)哥哥、姐姐,做弟弟妹妹的榜樣。”

          2、幼兒自由討論并講述。

          3、說說今天開放的活動區(qū)域:小巧手、一起看書吧、小小建筑師、探索發(fā)現(xiàn)、快樂舞臺。

          二、認(rèn)識。5)班的'弟弟妹妹們。

          1、找找。5)班的教室。

          2、認(rèn)識弟弟妹妹,跟弟弟妹妹說說話。

          三、帶弟弟妹妹到活動室活動。

          1、幼兒帶著弟弟妹妹去各個活動區(qū)域活動,介紹活動區(qū)域的內(nèi)容。

          2、提醒幼兒要主動幫助、教弟弟妹妹完成活動,要告訴他們我們在干什么?教他們方法,提醒幼兒帶好自己的弟弟妹妹,教弟弟妹妹學(xué)本領(lǐng)。

          四、結(jié)束活動。

          1、請孩子說說今天你帶弟弟妹妹玩了什么,心里感覺怎么樣?

          2、送弟弟妹妹回教室。

        大班社會教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1.讓幼兒在實踐活動中掌握交朋友的方法和技巧。

          2.體驗朋友多的樂趣,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          1.與中班幼兒聯(lián)系,選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。

          2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。

          活動過程:

          1.介紹活動的'目的和要求。

          今天我們開個“交友會”。我們請來了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享,并帶他們一起玩。交友會結(jié)束以后請你和你的朋友坐在一起。

          2.觀察喲而交友活動過程。

          教師要幫助中班那些“無人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。

          3.談?wù)劇敖挥褧钡慕Y(jié)果。

         。1)比一比誰交的朋友多?

          你有幾個朋友?他們叫什么名字?你帶他們玩了什么?

         。2)想一想為什么有人沒交到朋友/教育幼兒有好東西主動與人分享,在游戲中主動邀請別人并陪他一起玩。

          4.讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。

        大班社會教案 篇5

          一、活動名稱:《狂歡節(jié)》

          二、活動目標(biāo):

          1、鼓勵幼兒積極參與活動,體驗與家長和小朋友共同活動帶來的樂趣。

          2、培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作能力。

          3、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的方式,大膽展示自我。

          三、活動準(zhǔn)備:

          1、師幼共同布置環(huán)境,讓活動室充滿節(jié)日氣氛。

          2、搜集門票若干,在老師的指導(dǎo)下,讓幼兒參與設(shè)計門票,并帶回家邀請自己的家長參加聯(lián)歡會。

          3、競選主持人:通過講故事、背兒歌、表演節(jié)目等活動,讓幼兒評出心目中的最佳主持人,提前排練。

          四、活動過程:

         。ㄒ唬㈤_始部分:

          教師組織幼兒進(jìn)行談話,啟發(fā)幼兒對自己節(jié)日的認(rèn)識。

         。ǘ、基本部分:

          1、語言活動:

         。1) 節(jié)日獻(xiàn)詞:我們的節(jié)日。

         。2) 你我互動:主持人與小朋友交流,在你們自己的節(jié)日里,你最大的愿望是什么?(鼓勵幼兒大膽發(fā)言)

         。3) 詩歌朗誦:集體或分組朗誦《甜甜的》、《慶六一》等。

          (4) 故事大王:本班的'幼兒為大家講故事。

          2、才藝展示:

         。1) 歡樂小百靈:演唱本學(xué)期學(xué)過的歌曲,如《唱起來》或自己排練的歌曲。

         。2) 小小表演家:舞蹈表演和歌表演,如《新疆舞》、《敲起來》、《幼兒園里好事多》

          (3) 說學(xué)逗唱:表演在幼兒園里排練的節(jié)目、相聲小段等和家長與小朋友一起排練的家庭小品。

          3、開心一刻:

         。1) 家長表演:魔術(shù)、笑話、絕活等。

         。2) 親自活動:幼兒與家長一起參與,如搶椅子、揪尾巴、踩氣球、摸人等娛樂活動。

          4、節(jié)日狂歡:

         。1)邀請舞:“找朋友”,讓自己的爸爸、媽媽一起跳舞。

         。2)集體舞:幼兒與家長、老師手拉手邊唱邊跳,使幼兒充分感受節(jié)日的快樂。

          五、活動延伸:本活動的組織,教師可以根據(jù)本班的實際,靈活、創(chuàng)新的實施

          大班社會活動――我們都來做元宵

          一、活動名稱:《我們都來做元宵》

          二、活動目標(biāo):

          激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

          指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。

          引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

          三、活動準(zhǔn)備:

          做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

          教師、家長、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

          告知家長此活動的意義,可邀請家長參加。

          四、活動過程:

          n 開始部分:

          教師向孩子講述故事《元宵的來歷》,并提出有關(guān)問題。

          n 基本部分:

          教師和幼兒共同將自己收集到的關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗、元宵的來歷、品種等內(nèi)容介紹給大家。

          幼兒嘗試做元宵。首先,引導(dǎo)幼兒猜想:元宵是怎么做成的?重點討論并總結(jié):怎樣把元宵做成圓的?然后,引導(dǎo)幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵,重點引導(dǎo)幼兒用團(tuán)和滾的方法將元宵做圓,感知元宵的滾動。

          分組煮元宵。教師引導(dǎo)幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化,鼓勵幼兒思考并探究;在煮元宵的過程中,元宵有什么變化?為什么元宵剛開始是沉下去的,后來就浮上來呢?

          大家一起吃元宵?裳埣议L、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵,分享勞動成果。

          n 結(jié)束部分:引導(dǎo)孩子用泥做元宵,并且讓他們說出元宵的基本做法。

          活動延伸:回家把做法交給家長做,并說出元宵的來歷。

        大班社會教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)做力所能及事。

          2、知道愛惜勞動成果。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒做家務(wù)事的各種圖片。

          2、積木、衣服、碎紙條及垃圾袋裝在大簍子里。

          3、活動前通過調(diào)查知道一些幼兒的“特殊”技能,并約好幼兒在集體活動中表演。

          4、教學(xué)掛圖、幼兒用書。

          活動過程:

          一、故事導(dǎo)入,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          師:今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《勤勞的小姑》請小朋友仔細(xì)聽一聽。

          二、讓幼兒說說,在生活中會幫助大人做哪些事。

          師:在家里,你是像小姑一樣,還是像大姑一樣呢?

          師:那你們會做哪些事情呢?

          師:結(jié)合幼兒用書,幼兒回答。

          師:教師依據(jù)回答逐一指出幼兒用書的相應(yīng)圖片。

          師:除了書上講的這些,你還會做哪些事情呢?

          師:請約好的那幾位幼兒進(jìn)行表演,比如擦皮鞋、晾衣服等。

          三、“家務(wù)事小能手”大比拼。

          師:你們會做的事情可真多,現(xiàn)在我們進(jìn)行一個比賽,看誰是做事的小能手。

          師:將幼兒分成若干組,每組六人,教師下令后,六人同時做三件事情。

          1、將簍子里的.衣服折好放桌子上。

          2、將積木整理整齊放簍子旁。

          3、將簍子里的碎紙裝進(jìn)垃圾袋里扔出去。

          師:做得又快又好的小朋友進(jìn)入第二輪比賽,最后選出前三名,(在比賽間隙,教師點評幼兒好的或者不妥的地方,并且教幼兒最佳的做事方法,如折衣服時要攤平,先將袖子折進(jìn)去,最后將衣擺往上折。)

          四、教育幼兒愛惜勞動成果。

          師:我們把家里打掃得干干凈凈,看著整齊清潔的家心里真高興。如果有人翻亂了我們的衣服,弄臟了我們辛苦拖過的地板,你心里會有什么感覺?

          師:小結(jié),我們要愛惜勞動成果,不論是自己做的,還是別人做的,都要保持,生活在一個干凈整潔的環(huán)境里,會讓大家覺得很舒服。

        大班社會教案 篇7

          活動背景:

          自選活動前,孩子們在給活動區(qū)做準(zhǔn)備和整理材料時,我發(fā)現(xiàn)幾個孩子在一起相互交流:“哎,沒意思,怎么還是這些區(qū)域?”“是啊,我都不高興玩了!薄耙怯袀跳舞板就好了!焙⒆觽兊穆曇舨⒉豁?烧f者無心,聽者有意?粗麄兊谋砬,聽著他們的話語,我若有所思。大班幼兒的認(rèn)知能力不斷增強(qiáng)的同時,對某些事物也有了自己的判斷能力和看法?伤麄冇植辉富虿桓冶磉_(dá)出來。既然家長對活動區(qū)有看法,為何不把區(qū)域的內(nèi)容和設(shè)置交給他們?nèi)プ鲋?說不定會有大收獲。

          活動目標(biāo):

          1、樂意與同伴共同商量班級活動區(qū)域的調(diào)整方案,并形成統(tǒng)一意見。

          2、共同制定活動區(qū)域的規(guī)則,并在活動中遵守。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備:

          1、區(qū)域設(shè)置調(diào)查表

          2、32開白紙若干、水彩筆、剪刀

          3、彩色卡紙若干

          活動過程:

          1、談話

          師:開學(xué)了,小朋友又回到幼兒園,一起學(xué)習(xí)和生活了。我們的六個活動又要開放了,這學(xué)期我們可以設(shè)置哪些區(qū)域?這些區(qū)域可以安排在活動室的什么地方比較合適呢?你覺得哪些區(qū)域可以保留?哪些區(qū)域可以調(diào)整?大家吧自己的想法大膽地說出來。

          2、調(diào)查記錄

         。1)師出示調(diào)查表,將幼兒所喜歡的區(qū)域名稱及地點逐一記錄在表格內(nèi),鼓勵幼兒大膽表達(dá)不同的意見。

         。2)師:大家說出了這么多自己喜歡的區(qū)域,可我們的活動室不是很大,我們安排不了這么多區(qū)域怎樣?這也要聽聽大家的意見。老師一個一個地報出區(qū)域名稱,你同意的話就舉手表示。師邊說出區(qū)域名稱邊記錄幼兒舉手人數(shù),并逐一登記。

         。3)師:怎么知道哪六個區(qū)域是小朋友最想設(shè)置的區(qū)域呢?

          師邊指表格中數(shù)字邊啟發(fā)幼兒從數(shù)字最多的依次往下找,師在備注欄中打勾。

          3、交流討論結(jié)果,老師補(bǔ)充并完善,全班統(tǒng)一意見。

          4、共同討論活動區(qū)規(guī)則

          師:活動區(qū)需要規(guī)則嗎?活動區(qū)有哪些規(guī)則?我們可以用什么標(biāo)記來提醒大家呢?

          5、幼兒為自己喜歡的活動區(qū)制定規(guī)則。

         。1)共同為自己喜歡的活動區(qū)域制定規(guī)則。

         。2)喜歡同一區(qū)域的孩子圍坐在一起。

          (3)幼兒分組討論、分工繪畫。

          師:你想給這個活動區(qū)制定什么規(guī)則?想一想怎么畫讓人一看就明白它表示的意思呢?

          幼兒分工,把制定好的活動區(qū)規(guī)則用水彩筆畫下來,然后剪下來。

          6、交流、反饋

         。1)小組里介紹講自己畫的是什么規(guī)則?有沒有需要補(bǔ)充的地方?這些規(guī)則合適不合適?

          (2)每組請一個代表,向全班介紹自己所在區(qū)域及制定的規(guī)則。

         。3)教師小結(jié)

          活動延伸:

          教師與幼兒一起將制作好的`“規(guī)則”圖片貼在彩色卡紙上,并布置在相應(yīng)活動區(qū)域的墻上。鼓勵幼兒共同交流,共同遵守。

          活動反思:

          活動區(qū)域的設(shè)置引發(fā)了孩子們的許多不同意見,這是筆者在組織活動前時沒有想到的。孩子們的積極參與,勇于表達(dá)自己的意見,使集體活動氣氛很是活躍,師幼關(guān)系很是融洽。關(guān)于活動區(qū)域的取舍問題孩子們都想保留自己喜歡的項目,爭論得比較激烈,因而在制定規(guī)則時有點急促。 孩子們的表現(xiàn)讓我深深體會到,活動區(qū)域的設(shè)置,與幼兒的生活息息相關(guān),來源于孩子們的日常生活,這正如陶行知先生所提倡的“生活即教育”。我深信生活就是教育的中心。區(qū)域活動孩子的日常生活。因此他們對此有一定生活經(jīng)驗,他們動嘴、動腦、動手的一系列活動都是自己自主的,而教師在其中只是穿針引線,幼兒真正做到了“我的區(qū)域我做主”。

        大班社會教案 篇8

          活動目標(biāo):

          1.讓幼兒知道常見的幾種自然災(zāi)害。

          2.讓幼兒了解自然災(zāi)害對人類傷害的程度。

          3.讓幼兒掌握基本的避險應(yīng)急措施。

          4.培養(yǎng)幼兒的愛國主義精神。

          活動準(zhǔn)備:

          抗震救災(zāi)視頻資料,升國旗的flash動畫。大型圖片上畫有一小姑娘掉進(jìn)40多米深的天坑。 每個幼兒一面紅旗,一顆大五角星,四顆小五角星里 漿糊

          活動過程:

          一、導(dǎo)入。

          師: 小朋友,你們知道什么叫地震嗎?發(fā)生地震后大地會變成什么樣子呢?

          幼兒說出各種不同的地震現(xiàn)象后,接著觀看錄像,發(fā)生地震的那一瞬間以及地震后大地那慘不忍睹的場面。

          師:剛才你們都看了錄像,你們明白什么是地震了嗎?對了,地震屬于一種自然災(zāi)害,它給人類帶來的危害可大了,房子在一瞬間倒塌,大地即刻變成一片廢墟,人們在頃刻間變得無家可歸,甚至?xí)写罅康纳鼘⒉淮嬖冢粸榱丝拐鹁葹?zāi)。,那些戰(zhàn)斗在一線的解放軍叔叔,白衣戰(zhàn)士和志愿者都將隨時會有生命危險, 因為他們時刻會遭到余震的襲擊。

          師;他們?yōu)槭裁床慌挛kU,還幫助那些受災(zāi)的人們呢?

          幼兒發(fā)表不同的意見。

          總結(jié):這些來自全國的叔叔阿姨不怕困難,不怕危險,戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)的一線;因為他們都是中國人,中國人都是一家人,在家人有困難的時候,我們應(yīng)該幫助他們,不怕吃苦,不怕危險,。甚至付出生命。

          二、進(jìn)入主題,了解自然災(zāi)害對人類的危害性

          1.小朋友,你們知道地震是一種自然災(zāi)害,那你們還知道哪些屬于自然災(zāi)害嗎?

          2.小朋友互相討論,最后列舉:水災(zāi)、火災(zāi)、雷電等,老師補(bǔ)充,海哮 、臺風(fēng)等都屬于自然災(zāi)害。

          3.觀看錄像:洪水淹沒村莊、 大火無情的燒毀房屋、樹木、森林,雷電燒傷人等。

          4.總結(jié):小朋友看到的這些都屬于自然災(zāi)害,它是人們控制不了的,災(zāi)害來臨的時候我們誰也不曉得,所以小朋友們從小要學(xué)會怎樣避險自救,掌握基本的應(yīng)急避險知識以及自救能力。要知道,我們的生命是很寶貴的,我們在珍惜自己生命的同時也要保護(hù)別人的生命。

          三、災(zāi)難來臨時我們應(yīng)該采取那些應(yīng)急措施

          1.小朋友,自然災(zāi)害并不可怕,只要我們學(xué)會應(yīng)急避險知識,掌握應(yīng)急自救技能,我們就不會被這些災(zāi)難嚇倒,那我們應(yīng)該掌握哪些技能和方法呢?

          2.分組討論后請幼兒踴躍發(fā)言。

          3.總結(jié):當(dāng)?shù)卣饋砼R時我們應(yīng)該注意先找地方躲避,最好是先躲在桌子底下,或是彎曲身子靠在墻角,再找機(jī)會逃出去,發(fā)生余震的時候要蹲在開闊的地方,不要呆在建筑物底下;當(dāng)洪水來臨時,我們應(yīng)該往高處跑,土房屋頂上千萬不能呆,在十分情急時,可以把床、板凳等扎成木伐子,大樹上還可以栓繩子,可以救命用。當(dāng)火災(zāi)來臨時,我們應(yīng)該用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,這樣濃煙就熏不到我們,如果身上有火的話,就在地上打滾,這樣火就會熄滅。不要從樓上往下跳,栓住繩子后往下滑。當(dāng)雷電天氣發(fā)生時,不要在大樹底下避雨,離鐵的東西和電線桿遠(yuǎn)點,以免人觸電燒傷;在打雷的時候,家里的.電器開關(guān)全部拔掉,窗戶要關(guān)閉,以免屋里起火發(fā)生火災(zāi)。小朋友要掌握這些基本的技能和知識,在災(zāi)難來臨時我們不要慌張,要用自己掌握的知識和技能把自己解救出去。同時利用所學(xué)的知識還要幫助別人。還有很多災(zāi)害我們這里是不可能發(fā)生的,像海哮、臺風(fēng)等,但是我們也要了解他們的性質(zhì)和應(yīng)急方法。

          四 、面對困難,堅持不懈

          1.小朋友,當(dāng)我們遇到一些其他困難和災(zāi)難時,我們應(yīng)該怎樣自救呢?下面我們來看一組圖片。

          2.出示畫有一小姑娘掉進(jìn)40多米深的天坑的一組圖片,小姑娘是如何自救的,邊看邊講故事:這是一個真實的故事,小姑娘掉進(jìn)天坑里昏睡了幾天幾夜,當(dāng)她醒來的時候,是又冷又餓又黑又怕,但是她在想辦法爬出去,可是坑壁懸崖峭壁,爬了無數(shù)次就掉了無數(shù)次。就這樣又過了幾天幾夜,她實在沒力氣了就休息一會,等有精神了,她就用手在坑壁上鑿洞做往上爬的石梯,就這樣她堅持了7天7夜爬出了天坑,當(dāng)她爬到坑附近的同學(xué)家里時,她一頭栽倒在同學(xué)的家里,最后經(jīng)過搶救,終于小姑娘得救了。

          3.討論,小姑娘是怎樣自救的,在災(zāi)難面前,她表現(xiàn)的是一種怎樣的精神?

          4.總結(jié):小姑娘在困難面前不低頭,在生命的最后依然不放棄,她心中只有一個信念,活下去,活下去……一定想辦法爬出去。就是她的這種堅持不懈的精神讓她堅持到最后,戰(zhàn)勝了困難。

          延伸活動:

          小朋友觀看升國旗的flash動畫,讓幼兒知道自己出生在中國。五星紅旗代表中國,我們都是中國人,要愛自己的祖國,從小多學(xué)本領(lǐng),長大后要建設(shè)自己的祖國。

          美工活動:

          幼兒粘貼五星紅旗 ,注意五角星的位置。

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