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        小班美術(shù)教案

        時間:2023-06-26 12:55:06 教案 我要投稿

        【實用】小班美術(shù)教案模板錦集五篇

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【實用】小班美術(shù)教案模板錦集五篇

        小班美術(shù)教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用拓印的方式表現(xiàn)綿羊橢圓的、茸的身體。

          2、探索用報紙團(tuán)拓印綿羊身體方法。

          3、體驗小云朵變成綿羊的驚喜。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒觸摸過毛茸茸、柔軟的東西,如毛絨玩具等;認(rèn)識綿羊,了解綿羊毛茸茸的特點(diǎn)。

          2、用紙團(tuán)拓印出的綿羊身體的范畫一幅,畫有草地的作業(yè)紙若干。

          3、白色。赭石色的水粉顏料,幼兒自己搓的報紙團(tuán),棉簽。

          要點(diǎn)提示:

          教師應(yīng)該給幼兒提供不加水或只加少量水的白色顏料,這樣在紙上拓印時才會出現(xiàn)毛茸茸的印跡。教師可以根據(jù)班級幼兒的情況,提供每組一大張畫有草地的作業(yè)紙,讓幼兒合作創(chuàng)作,畫面的效果會更好。

          活動過程:

          1、創(chuàng)設(shè)“云姑娘”飄來了的情境,引導(dǎo)幼兒感受紙團(tuán)拓印的畫面效果。

          (1)故事導(dǎo)人,引起幼兒對云姑娘的興趣。

          教師:云姑娘她飄呀飄呀,看見了一片綠綠的草地上,草地真美呀!云姑娘想到草地上玩一玩!

          (2)教師出示畫有草地的作業(yè)紙、紙團(tuán)、白顏料,引導(dǎo)幼兒了解作畫材料。

          教師:這里有哪些材料?我們試著用這些材料來變變云姑娘吧。

          2、師幼共同構(gòu)建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。

          (1)教師:云姑娘有各種各樣的形態(tài)、變幻多姿。我們今天想要變出胖嘟嘟、圓滾滾的云姑娘,那可以怎么做呢?

          (2)教師:怎么才能變出小小的、圓滾滾的云姑娘?又怎么變出大大的、圓滾滾的云姑娘呢?

          3、幼兒嘗試在“云姑娘”的情境中用紙團(tuán)拓印綿羊的身體造型。

          (1)教師:小草們也很想和云姑娘玩。我們在草地上變出許多云姑娘來吧!

          (2)教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒表現(xiàn)大小不同的綿羊身體造型。

          4、幼兒在“云姑娘變呀變”的情境中欣賞教師作畫,體驗云姑娘變成綿羊的驚喜。

          (1)教師:“云姑娘”飄到草地上,看見草地上有許多小動物在玩耍,也想變成小動物的樣子和它們玩一玩。猜猜,云姑娘會變成什么呢?

          (2)教師對幼兒的作品二次創(chuàng)作,用棉簽蘸赭石色的水粉顏料,給小云朵添畫上綿羊的`頭、角、腿,變出各種姿態(tài)不同的綿羊。

          (3)教師:哇!草地上變出了什么呀?這些小綿羊有什么不一樣?你喜歡哪只小綿羊,為什么?

          活動建議:

          ☆活動延伸:鼓勵幼兒大膽想象、添畫,嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的小綿羊。

          ☆區(qū)角活動:①益智區(qū):提供有關(guān)小羊的圖書,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同種類的羊,了解它們喜歡吃什么。②美術(shù)區(qū):提供畫有綿陽底圖的作業(yè)紙、雙面膠、棉花,讓幼兒在底圖上貼上雙面膠和棉花,用粘貼的方法表現(xiàn)小羊。

          ☆環(huán)境創(chuàng)造:①收集一些姿態(tài)不同的綿羊圖片,布置在活動室的墻面上供幼兒欣賞。②將幼兒的作品組成一幅《草地上的小綿羊》的大圖,布置在展覽區(qū),引導(dǎo)幼兒欣賞不同姿態(tài)的小羊。

          ☆家園共育:家長和孩子共同閱讀有關(guān)羊的圖畫書。

          教學(xué)反思:

          孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質(zhì)量,因為興趣是幼兒最好地老師。

          小百科:綿羊是?凭d羊?qū)俚囊环N常見的飼養(yǎng)動物。身體豐滿,體毛綿密。頭短。雄羊有螺旋狀的大角,非常有威嚴(yán)但其實是起好看的作用,雌羊沒有角或僅有細(xì)小的角。

        小班美術(shù)教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識紫色,能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫葡萄。

          2、能按順序一個挨著一個進(jìn)行點(diǎn)畫,在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          3、對手指點(diǎn)畫活動感興趣,體驗美術(shù)活動的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù))

          2、若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾若干。

          活動過程:

          一、觀察認(rèn)識葡萄的外形。

          師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示葡萄)

          師:啊,原來是一串葡萄,你們有沒有吃過葡萄?(幼兒回答)

          師:那誰來說說葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的

          師:你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的呢?(紫色的,圓圓的)

          師小結(jié):哦,原來葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆擠在一起的。

          師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機(jī)的動作)一起來“咔嚓”。

          師:瞧,照片出來啦!(出示葡萄的圖片)

          二、教師示范作畫過程。

          1、老師示范手指點(diǎn)畫

          師:剛才的那串葡萄是用照相機(jī)拍出來的,現(xiàn)在我要來變個魔術(shù)了,用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄,注意啦!

          師:“拉拉衣袖媽媽,伸出食指爸爸,親親顏料寶寶,點(diǎn)個葡萄娃娃”。

          師:哇,一顆葡萄娃娃變出來了,那現(xiàn)在我要變出更多的'葡萄娃娃,怎么辦呢?那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的,所以點(diǎn)的時候也要把它們擠在一起,不能分開(葡萄娃娃來排隊,排完一行換一行)好了,一串紫葡萄變出來了,用我的小毛巾將食指擦一擦,魔術(shù)變完了!

          2、念一念點(diǎn)畫的兒歌。

          師:你們會變了嗎?我們一起來說一說怎么變的。ɡ滦鋴寢專斐鍪持赴职,親親顏料寶寶,點(diǎn)個葡萄娃娃,葡萄娃娃來排隊,排完一行換一行。)

          三、 交待作畫要求,指導(dǎo)幼兒操作。

          1、師:想不想也來變一變?

          師:那在點(diǎn)之前不要忘了把衣袖拉拉高,點(diǎn)的時候,要一排一排點(diǎn),一個挨著一個,點(diǎn)完了,要在小毛巾上擦一擦,小心不能把顏料碰到自己和別人的身上哦!

          2、播放音樂,幼兒操作。

          四、展示欣賞幼兒作品

          師:快把你變出來的葡萄掛到這里的葡萄架下面吧。

          師:你覺得哪串葡萄最漂亮呢?為什么呀?(圓圓的,一顆一顆緊緊擠在一起的)

          師:那老師從上面摘下來一串最好吃的葡萄,等一會,把它洗一洗,請你們來嘗一嘗,好嗎?現(xiàn)在,先去把你們的小手洗干凈吧。

          教學(xué)反思

          通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄。

        小班美術(shù)教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)對面折,折水杯的技能。

          2、學(xué)習(xí)看圖折疊的方法。

          3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          折疊圖樣、正方形紙。

          活動過程:

          1、出示折疊圖,請兒童看圖折。

          2、為娃娃家折疊一次性使用的紙杯。

          日常生活:折紙活動和區(qū)域活動配合進(jìn)行更有趣。

          家園配合:在幼兒折紙游戲中,會邊對齊、角對正的折疊。

          活動反思:

          首先這個活動非常符合幼兒的年齡特點(diǎn),雖然在這中美術(shù)手工活動幼兒之間有一定的個體差異性,但是孩子們的興趣還是滿高的,。在此次活動中,并沒有發(fā)現(xiàn)不感興趣的孩子,因為在日常的活動中,我們經(jīng)常有這樣類似的美術(shù)活動,孩子有了一定動手能力,所以孩子們得心應(yīng)手。

        小班美術(shù)教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

          2、借助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

          3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、毛線團(tuán),黑板,彩色粉筆若干。

          2、油畫棒、畫紙。

          活動過程:

          一、出示毛線團(tuán),引出課題,激發(fā)興趣。

          (出示毛線團(tuán))問:這是什么?毛線是什么樣子的?你們知道毛線是怎么變成一團(tuán)一團(tuán)的呢?

          二、引導(dǎo)幼兒觀察毛線團(tuán)的外形。

          問:毛線團(tuán)是什么樣子的?有些什么顏色?(引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色方面交流)

          三、感知毛線團(tuán)的`繞發(fā)。

          細(xì)長長的毛線怎么變成一個圓圓的毛線團(tuán)的呢?教師示范繞毛線團(tuán),讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大,由中心向外不斷擴(kuò)散。

          四、教師示范“繞毛線”

          1、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師:繞線團(tuán)、繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了。(教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線,引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動作。)

          2、鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

          五、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)

          1、復(fù)習(xí)使用繪畫工具的常規(guī)。

          2、幼兒繪畫毛線團(tuán),教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。

          3、引導(dǎo)幼兒動手操作,啟發(fā)幼兒大膽選用顏色,畫出許多彩色的毛線團(tuán)。

          4、要求幼兒保持畫面整潔。

          六、展示、評價幼兒作品

          1、展示一些幼兒作品,讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什么?引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、畫面等方面進(jìn)行評價。

          2、收拾繪畫工具,結(jié)束活動。

        小班美術(shù)教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1、能表現(xiàn)花的基本特征,運(yùn)用多種色彩作畫。

          2、在拼貼過程中,感受蝴蝶翅膀的對稱。

          3、初步感知構(gòu)圖,體驗與同伴共同操作的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識蝴蝶,欣賞過各種美麗的花。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾濕),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機(jī)。

          活動過程:

          一、 音樂游戲?qū),激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

          師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!

          放音樂,教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

          二、 談話活動,引發(fā)幼兒觀察。

          師:寶寶們,我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的`花?

          教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察,并進(jìn)行討論。

          教師小結(jié):花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,有的開放了,有的沒開放,是包在一起的。

          師:可是這個花園只有這么幾朵花,不夠我們來采花蜜,怎么辦?

          三、 提出要求,幼兒作畫。教師指導(dǎo)。

          師:你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。

          師:那我們把花種在花園的什么地方?

          交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo):

          1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

          2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

          幼兒繪畫,教師指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的,注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

          四、 展示幼兒作品,欣賞評價。

          師幼共同欣賞集體作品。

          在音樂聲中,師幼共同采花蜜,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。

          活動反思:

          在動手制作的環(huán)節(jié)中,綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動,從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點(diǎn)和色彩協(xié)調(diào)要素,激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評價的環(huán)節(jié),采取“展覽”的形式進(jìn)行互評、師評等多元化評價,使不同能力的幼兒都有收獲,在評價中得到提高。

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