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        小班美術(shù)教案

        時(shí)間:2023-07-08 13:24:10 教案 我要投稿

        [推薦]小班美術(shù)教案

          作為一名教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的小班美術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。

        [推薦]小班美術(shù)教案

        小班美術(shù)教案1

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在故事情景中用水粉畫(huà)出人物臉部特征,嘗試用點(diǎn)彩的方法畫(huà)嘴巴中的牙齒。

          2、樂(lè)于參加活動(dòng),對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣。

          3、對(duì)方形、圓形,線(xiàn)條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

          4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步會(huì)畫(huà)人的臉、眼睛、嘴巴、頭發(fā)等。

          材料準(zhǔn)備:教師范畫(huà)、黑色卡紙、顏料、水粉筆、展示板。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、幼兒在故事情景中欣賞范畫(huà)。

          1、故事導(dǎo)入,幼兒欣賞范畫(huà)。

          師:小朋友,今天,有個(gè)小寶寶也想來(lái)看看我們的教室。他有一張圓圓的臉,兩只圓圓的眼睛,還有一張大大的、圓圓的嘴巴。

          2、重點(diǎn)觀察范畫(huà)。

          討論:咦?這個(gè)寶寶的.嘴巴為什么張得這么大呀?(餓了、哭了、笑了)

          二、幼兒根據(jù)故事情景,學(xué)習(xí)牙齒的畫(huà)法。

          1、教師示范點(diǎn)彩畫(huà)牙齒。

          師:哦,這個(gè)寶寶可能是餓了,我們給他點(diǎn)東西吃吧。喝了一杯牛奶,長(zhǎng)了一顆小白牙,吃了一塊餅干,又長(zhǎng)了一顆小白牙,再吃,再長(zhǎng),再吃,再長(zhǎng)。小白牙越長(zhǎng)越多了,老師都來(lái)不及了,小朋友們,伸出你們的小手,來(lái)幫幫老師的忙吧!

          2、幼兒用手跟老師學(xué)。

          師:寶寶吃飽了,睡覺(jué)了。吱吱吱,吱吱吱,這是誰(shuí)呀?(小牙蟲(chóng))小牙蟲(chóng)最喜歡吃什么呀?(寶寶的小白牙)有什么方法趕跑小牙蟲(chóng)呢?(刷牙)讓我們一起來(lái)刷牙吧。上面刷刷,下面刷刷,里面刷刷,外面刷刷,喝口水,吐。小牙蟲(chóng)趕走啦,現(xiàn)在小寶寶的牙齒又變得白白的了!

          三、幼兒繪畫(huà)。

          1、教師突出作畫(huà)要求。

          師:小朋友們你們想不想畫(huà)畫(huà)可愛(ài)的小寶寶、畫(huà)畫(huà)小白牙呀?大大的嘴巴能吃很多好吃的東西,能長(zhǎng)出很多的小白牙,等會(huì)兒小朋友畫(huà)的時(shí)候要把嘴巴畫(huà)得大大的,牙齒畫(huà)得白白的,記得、畫(huà)完后把水粉筆放回原來(lái)的盒子里,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友找一個(gè)自己喜歡的地方開(kāi)始畫(huà)吧。

          2、幼兒作畫(huà),教師重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容:

         。1)盡量把寶寶的臉和嘴巴畫(huà)大。

         。2)引導(dǎo)幼兒畫(huà)出牙齒。

         。3)水粉筆用完放回原來(lái)的盒子里,不混色。

          3、教師將幼兒畫(huà)的作品固定于展示板上。

          師(點(diǎn)評(píng)):這個(gè)寶寶的牙齒畫(huà)得真白?是誰(shuí)畫(huà)的呀?畫(huà)得真棒!這是誰(shuí)畫(huà)的呀?牙齒怎么不白呢?小朋友們你們有沒(méi)有小白牙。空l(shuí)的小白牙最白?怎么讓牙齒變白呢(刷牙)

          教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

        小班美術(shù)教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在玩球活動(dòng)中,增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)、繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

          2.通過(guò)線(xiàn)條與色彩的組合練習(xí),為幼兒繪畫(huà)逐步從無(wú)意識(shí)的游戲轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的表現(xiàn)。

          3.培養(yǎng)幼兒良好的繪畫(huà)習(xí)慣,以及能夠大膽表達(dá),自我表現(xiàn)的能力。

          4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每人一張圖畫(huà)紙;一盒油畫(huà)棒

          音樂(lè)錄音磁帶一盒

          教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、帶幼兒到“球的樂(lè)園”里去玩,引起幼兒對(duì)球的興趣

          1.師引導(dǎo)語(yǔ):“小朋友,你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什么球?

          2.幼兒在音樂(lè)聲中搭上火車(chē)來(lái)到了“球的樂(lè)園”

          師:“球的樂(lè)園到了,你們看看這里有很多什么?”

          3.教師帶幼兒參觀各種球,了解各種球的名稱(chēng)以及玩法,并提出玩球要求:

          “小朋友們你們可以玩自己喜歡的.球,但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球,是什么樣子,是什么顏色的。”

          二、組織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩

          1.教師請(qǐng)幼兒互相談一談剛才玩了什么球,球的形狀,球的顏色。

          2.請(qǐng)3“4名小朋友說(shuō)一說(shuō)各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)教師出示各種球,讓幼兒比較氣球和皮球的不同;羊角球有兩個(gè)羊角等。

          3.師:“剛才你們玩了這么多漂亮的球,你們想不想把它畫(huà)下來(lái)?”同時(shí),教師介紹材料,提出作畫(huà)要求:“要把你玩的球畫(huà)在中間,畫(huà)的時(shí)候要大膽,要把球畫(huà)得大一點(diǎn),玩什么球就畫(huà)什么球”同時(shí)教師強(qiáng)調(diào)握筆的姿勢(shì)

          三、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)

          四、欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)

          1.先請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么

          2.請(qǐng)3“4名畫(huà)不同球的小朋友分別向大家說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么球,是什么顏色的。

          3.請(qǐng)小朋友把自己的作品介紹給客人老師

          五、在音樂(lè)聲中離開(kāi)球的樂(lè)園

          師:“小朋友今天玩得開(kāi)不開(kāi)心呀?可是現(xiàn)在不早了,我們?cè)摶丶胰チ,下次再?lái),好嗎?”

        小班美術(shù)教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步發(fā)展幼兒觀察能力。

          2、學(xué)習(xí)畫(huà)西瓜的方法,以及使用棉簽。

          3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。

          4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準(zhǔn)備好的深綠與淺綠顏料。

          2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂(lè)1首。

          3、教師范畫(huà)1張、食物西瓜一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo):

          1、引入語(yǔ):今天老師請(qǐng)來(lái)一位神秘的客人,小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰(shuí)呢?

          2、出示孫悟空?qǐng)D片問(wèn)道:"看這是誰(shuí)!""孩子們你們好,你們認(rèn)識(shí)我嗎?""你們喜歡我嗎?""為什么喜歡我"3、孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個(gè)難題請(qǐng)小朋友看一看他遇到了什么難題(觀看視頻豬八戒吃西瓜)引出問(wèn)題:師問(wèn):"這個(gè)故事的名字是什么?"答:"(豬八戒吃西瓜)"。

          師問(wèn):"豬八戒把西瓜切成了幾塊?"答:"豬八戒把西瓜切成了4塊"。

          師問(wèn):"最后誰(shuí)吃了西瓜?"答:"豬八戒"。

          4、提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)西瓜。

          5、觀察西瓜圖片認(rèn)識(shí)西瓜知道西瓜的特點(diǎn)、顏色、花紋。

          6、幼兒畫(huà)西瓜:"那我們一起為孫悟空解決問(wèn)題吧!我們開(kāi)始畫(huà)大西瓜吧!"7、小朋友邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)大西瓜。

          8、復(fù)習(xí)畫(huà)西瓜的步驟,教師講解畫(huà)西瓜輪廓用黑色水彩筆,引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時(shí)如何使用棉簽。

          9、聆聽(tīng)輕音樂(lè)孩子們開(kāi)始畫(huà)大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。

          活動(dòng)拓展:切開(kāi)的西瓜:遙遠(yuǎn)天邊,半個(gè)月亮,變成小船,星星來(lái)坐。

          活動(dòng)評(píng)價(jià)與鼓勵(lì):

          小朋友們畫(huà)的'真棒呀?炜熳尶腿死蠋熆匆豢次覀冃∨笥褌儺(huà)的大西瓜吧。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫(huà)西瓜,畫(huà)出半圓形切片西瓜。在提出繪畫(huà)要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫(huà)西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

        小班美術(shù)教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,用簡(jiǎn)單的圖形裝飾畫(huà)面。

          2.初步接觸油水分離的畫(huà)法,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          1.幼兒使用棉簽自由涂畫(huà)玩色

          2.幼兒在涂畫(huà)過(guò)程中先用油畫(huà)棒,再使用棉簽。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件、漢堡包圖片若干、油畫(huà)棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤(pán)、操作場(chǎng)景等

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、故事導(dǎo)入。

          出示動(dòng)畫(huà)圖片。

          師:今天老師帶來(lái)了一段動(dòng)畫(huà),請(qǐng)小朋友一起看一看。

          師:在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽?zhuān)莻(gè)面包師,每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包,小動(dòng)物們都很喜歡它,可是今天它生病了,怎么辦呢?

          師:我們對(duì)熊媽媽說(shuō):別難過(guò)別難過(guò),我們來(lái)幫助你。

          二、觀察體驗(yàn)

          出示裝飾好的漢堡包。

          師:我們一起來(lái)看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?(幼兒欣賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊(duì)的?

          現(xiàn)在,如果你就是一位小小面包師,你想怎樣來(lái)打扮漢堡包?

          師:你除了給漢堡包設(shè)計(jì)漂亮的圖案,你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料,讓變得更美味呢?(幼:撒點(diǎn)芝麻,涂點(diǎn)奶油,加點(diǎn)果醬…。)

          三、嘗試操作

          師:我們一起來(lái)當(dāng)小小面包師,做出美味又漂亮的漢堡包吧!

          請(qǐng)小朋友先用油畫(huà)棒畫(huà)出漂亮的圖案,然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上,做出美味的漢堡包。

          幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫(huà)。

          教師指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿(mǎn)。

          鼓勵(lì)幼兒積極自主涂畫(huà)。

          四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)

          小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多漂亮的漢堡包,你最喜歡哪個(gè)漢堡包?為什么?我們一起聽(tīng)音樂(lè),把這些漢堡包送給森林的小動(dòng)物吧!

          活動(dòng)反思:

          本活動(dòng)自然的將語(yǔ)言、美術(shù)、等綜合在一起,運(yùn)用情景游戲的方式,來(lái)引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫(huà)棒、棉簽涂畫(huà)涂色的興趣,并使幼兒在寬松、自由的.環(huán)境中,自己嘗試用油畫(huà)棒、棉簽操作。通過(guò)這個(gè)游戲活動(dòng),使幼兒初步接觸油水分離的畫(huà)法,活動(dòng)時(shí)不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理,主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望,為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。

          在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒輕松愉快的學(xué)習(xí),特別在涂畫(huà)過(guò)程中,幼兒用油畫(huà)棒、棉簽的涂畫(huà)方式也很自由,可以隨心所欲地用自己喜愛(ài)的方式涂畫(huà)。在活動(dòng)中,我盡量給孩子更大的自由度,為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

        小班美術(shù)教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、會(huì)選用不同的材料制作花卉,并根據(jù)自己的意愿進(jìn)行插花,萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受力。

          2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

          3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          4、感受作品的美感。

          活動(dòng)難重點(diǎn):

          會(huì)選用不同的材料制作花卉(餐巾紙)。

          根據(jù)插花的方法,會(huì)修剪花枝。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          吸管、糖紙、餐巾紙(新)、手工紙、剪刀、雙面膠等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 展示插花藝術(shù)

          讓幼兒觀看多媒體了解插花,感受美的藝術(shù)。

          1、你們看到的插花漂亮嗎?什么地方漂亮?請(qǐng)幼兒自由講述(各種顏色、形狀樣式)

          二、 出示教師制作的插花

          1、 說(shuō)說(shuō)這些花和我們剛才看到的插花有什么不同?(真花和假花)

          2、 這些花是用什么材料制作的?(糖紙、手工紙、皺紙)

          3、 數(shù)一數(shù)花盆里有幾支花,分別有哪些顏色?

          4、 這些花是如何插的(比較不同的插花方法):有中間高,四周低;有后面高,前面低。

          三、 幼兒制作花卉

          1、幼兒自己選擇材料制作花卉(幼兒可以走出座位,挑選自己制作花時(shí)所需要的'材料)

          2、要求幼兒多做幾朵,并能用不同材料和不同樣式制作花卉。

          3、提醒幼兒選用能選用新材料(餐巾紙)制作花卉

          四、 插花

          1、 幼兒之間合作商量選擇插花的方法。(可以采用教師提供的方案,也可以自己進(jìn)行創(chuàng)造性的插花)

          2、 重點(diǎn)提醒幼兒能根據(jù)插花的方法修剪花枝,擺放出不同的造型。

          3、 提醒幼兒插花時(shí)注意顏色的搭配,花朵的高低,前后的層次。

          五、 結(jié)束

          欣賞小朋友的插花,介紹自己的插花

          1、說(shuō)說(shuō)自己的插花是用哪些材料制作,分別用了什么方法制作的。

          2、并能說(shuō)說(shuō)插了這盆花所用的花束數(shù)量。

          教學(xué)反思:

          這節(jié)課的設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn),又比較貼近幼兒的生活,同時(shí)又是幼兒游戲活動(dòng)中需要的材料,于是幼兒在制作過(guò)程中充滿(mǎn)了興趣。對(duì)于提供的新材料幼兒們也樂(lè)于動(dòng)手操作,并能結(jié)合自己已掌握的技能進(jìn)行再創(chuàng)造,充分發(fā)揮了幼兒的自主性和能動(dòng)性。在材料的準(zhǔn)備上也充分體現(xiàn)了層次性,滿(mǎn)足每個(gè)幼兒的需要。在活動(dòng)中幼兒能主動(dòng)與其他幼兒互商互量彼此合作完成作品。

          小百科:插花亦可稱(chēng)為插花藝術(shù),就是把花插在瓶、盤(pán)、盆等容器里,而不是栽在這些容器中。所插的花材,或枝、或花、或葉,均不帶根,只是植物體上的一部分,并且不是隨便亂插的,而是根據(jù)一定的構(gòu)思來(lái)選材,遵循一定的創(chuàng)作法則,插成一個(gè)優(yōu)美的形體(造型),借此表達(dá)一種主題,傳遞一種感情和情趣,使人看后賞心悅目,獲得精神上的美感和愉快。

        小班美術(shù)教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、運(yùn)用不同的線(xiàn)條繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。

          2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫(huà)的媽媽。

          3、喜歡欣賞媽媽的美。

          4、用簡(jiǎn)單的形狀線(xiàn)條畫(huà)出媽媽的頭像。

          5、通過(guò)畫(huà)媽媽萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、媽媽的輪廓紙、蠟筆、幼兒媽媽的照片。

          2、活動(dòng)前,通過(guò)游戲“猜猜誰(shuí)的媽媽?”觀察比較并說(shuō)出自己的媽媽的長(zhǎng)相的特點(diǎn)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、“你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮?”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣,能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

          2、教師示范添畫(huà)《我的媽媽》: “媽媽頭發(fā)是什么樣的?”(運(yùn)用曲直不同的兩種線(xiàn)條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型)“媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?”(運(yùn)用圓形、線(xiàn)性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛)“媽媽的眉毛是怎樣的?”(粗粗的?細(xì)細(xì)的?彎彎的?平平的?)“媽媽的鼻子什么樣的?”“媽媽的嘴巴什么顏色的.?笑起來(lái)會(huì)怎樣?”

          3、幼兒根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。

          “現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫(huà)下來(lái)介紹給你的小伙伴?要畫(huà)的像自己的媽媽!”

         、僦笇(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解,鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如:臉上的痣、有沒(méi)有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等。

         、谥笇(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫(huà)表現(xiàn)自己的媽媽?zhuān)苡貌煌木(xiàn)條表現(xiàn)人物的五官,會(huì)說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

          4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。

          5、在離園接待時(shí)間,讓幼兒向家長(zhǎng)介紹自己畫(huà)的媽媽。

        小班美術(shù)教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫(huà)出蘑菇的基本形狀。

          2.學(xué)習(xí)使用多種顏色來(lái)裝飾蘑菇。

          3.掌握從上到下,從左到右,色彩均勻的涂色技巧。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小兔頭像、蘑菇圖片,范畫(huà)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、故事導(dǎo)入,引出課題

          1.教師一邊出示小兔頭像,一邊說(shuō):今天小白兔早早起床,拿了一只籃子要到樹(shù)林里去它邊走邊唱,非常高興,因?yàn)樗綐?shù)林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來(lái)到了樹(shù)林,可這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了,還下起了毛毛雨,小白兔沒(méi)帶雨傘,怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來(lái)避雨嗎?(幼兒自由議論)

          2.原來(lái)小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨,這里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片),大大小小的,不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇,大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房,這不,小白兔跑到大蘑菇下避雨來(lái)了,所以小兔子最喜歡蘑菇,它想摘很多很多回去送給它的'好朋友們,我們小朋友來(lái)幫幫它吧,畫(huà)些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?

          二、教師示范作畫(huà)

          1.出示范畫(huà):我們一起來(lái)看看蘑菇長(zhǎng)什么樣子的?怎么畫(huà)呢?(幼兒觀察后自由討論)

          2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),總結(jié)畫(huà)蘑菇的方法,創(chuàng)編成兒歌的形式(PPT出示):圓圓的,扁扁的,像房子,像花傘,一個(gè)個(gè),地上長(zhǎng),小白兔,真喜歡。

          3、幼兒跟讀兒歌。

          4、教師邊念兒歌示范畫(huà)兩個(gè)具有代表性的蘑菇:先畫(huà)橢圓形或半圓形的蘑菇頂,在蘑菇頂中間底下畫(huà)上蘑菇柄,然后在蘑菇頂上畫(huà)上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾,最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí),強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則:從上到下,從左到右,色彩均勻)。

          5、帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫(huà):請(qǐng)小朋友伸出右手食指,邊讀兒歌邊畫(huà)蘑菇。(書(shū)空練習(xí))

          三、幼兒作畫(huà),教室巡回指導(dǎo)

          1.發(fā)放畫(huà)紙和油畫(huà)棒,鼓勵(lì)幼兒大膽落筆,畫(huà)出大小不同的蘑菇,并提醒幼兒作畫(huà)時(shí)注意頂和柄的銜接。

          2、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫(huà)上漂亮的花紋。

          3、幫助能力差的幼兒畫(huà)好蘑菇頂,并鼓勵(lì)孩子自己模仿作畫(huà)。

          四、講評(píng)作品

          1、收拾作畫(huà)工具(請(qǐng)幼兒自行將油畫(huà)棒收拾好,擺放到指定位置)

          2、老師對(duì)幼兒的作品做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng):表?yè)P(yáng)畫(huà)得又多又漂亮的小朋友,對(duì)能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵(lì)。

          上

        小班美術(shù)教案8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強(qiáng)烈對(duì)比的美。

          2、學(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受色彩涂抹帶來(lái)的快樂(lè)。

          3、嘗試與同伴共同使用繪畫(huà)材料,共享操作空間。

          4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.圖片"星空"

          2.畫(huà)紙每組一張,蠟筆每組一盒

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞圖片問(wèn)題導(dǎo)入,師:"小朋友們,你們觀察過(guò)晚上的天空嗎?晚上的天空上有什么呢?"

          1、師:"有個(gè)叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫(huà)晚上的天空,我們一起來(lái)看看梵高老爺爺?shù)漠?huà)吧!""美嗎?你覺(jué)得它美在哪兒?你看到了什么?"

          2、師:"那畫(huà)上什么最亮呢?

          二、引導(dǎo)幼兒從顏色、線(xiàn)條上欣賞作品

          1、從顏色上觀察作品

          師:"這幅畫(huà)上有哪些顏色呢?什么顏色用的最多?你看到這些顏色有什么感覺(jué)?

          小結(jié):梵高老爺爺用了深藍(lán)色、藍(lán)色、黃色等,色彩很美,對(duì)比也很強(qiáng)烈,給人很不安、害怕的感覺(jué)。

          2、從線(xiàn)條上觀察作品師:"這幅畫(huà)里有哪些線(xiàn)條呢?哪兒用了波浪線(xiàn)呢?還有一圈一圈的像什么?"

          三、引導(dǎo)幼兒整體感受作品

          師:"你看了這幅畫(huà),有什么感覺(jué)?"小結(jié):星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹(shù)像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,表達(dá)了自己緊張、憂(yōu)郁、難過(guò)的感情。

          四、合作完成作品,創(chuàng)作星空。

          師:"剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫(huà)的星空,接下來(lái)我也請(qǐng)小朋友們來(lái)畫(huà)畫(huà)你想象中的星空"

          小組合作的方法

          師:"老師今天給每組小朋友準(zhǔn)備了一張畫(huà)紙,這么多小朋友怎么在一張紙上畫(huà)畫(huà)呢?人多怎么辦呢?

          師:"對(duì)了,找空的`地方畫(huà),一組的小朋友一起來(lái)完成這幅畫(huà),看看哪一組的星空最美。"

          五、作品展示、交流分享

          師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)中有什么。

          教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng),我先從幼兒想象天空,后欣賞大師作品,再進(jìn)行想象創(chuàng)作這三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的,在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)與教師提供的作品直接主動(dòng)對(duì)話(huà),使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái),這充分說(shuō)明,孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識(shí)和規(guī)律的,這幅畫(huà)自由、輕快、無(wú)拘無(wú)束,通過(guò)欣賞之后再進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作來(lái)深化幼兒對(duì)作品的感受,這時(shí)的孩子們充滿(mǎn)了自信,從而大膽的繪畫(huà),體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。

        小班美術(shù)教案9

          目標(biāo):

          1、了解小雞基本的外形特征。

          2、能用剪、貼、畫(huà)的形式表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài),發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。

          3、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4、感受作品的美感。

          5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          準(zhǔn)備:

          各色蠟光紙上事先畫(huà)好的大小不一的圓;剪刀;固體膠;油畫(huà)棒;盛物筐;PPT。

          過(guò)程:

          一、結(jié)合PPT,在情境中感知小雞的特征。

         。ㄒ唬┝私庑‰u的外形特征。

          1、出示PPT1:這是什么?里面住著誰(shuí)?

          2、出示PPT2:是誰(shuí)呀?你是怎么看出來(lái)的?(尖尖的嘴巴)小雞拼命地鉆呀鉆,終于鉆了出來(lái),看!

          3、出示PPT3:可愛(ài)嗎?它長(zhǎng)得什么樣子?(圓圓的腦袋、胖胖的身體)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

         。ǘ┯^察小雞的各種姿態(tài)和背景。

          師:這只小雞可調(diào)皮了,剛會(huì)跑步就想到外面去玩了,看它跑到哪里去玩了?

          1、出示PPT4:這是怎樣的.一片草地?(密密的、綠綠的)小雞玩得可開(kāi)心了,它還會(huì)去哪呢?

          2、出示PPT5:這些花怎么樣?一樣嗎?(有大的,有小的,有各種顏色的)它遇到了誰(shuí)?現(xiàn)在有幾只小雞了?它們會(huì)去哪?

          3、出示PPT6:原來(lái)它們跟你們一樣也喜歡玩沙子呀!它們又遇到了誰(shuí)?

          4、出示PPT7:怎么了?小雞怎么辦?(下雨了,躲起來(lái))二、出示作畫(huà)材料,了解作畫(huà)方法。

         。ㄒ唬┏鍪静牧蠋煟盒‰u就躲在這里,你找到它了嗎?哪個(gè)是小雞的頭?哪個(gè)是小雞的身體?為什么?(頭小身體大)(二)欣賞范畫(huà),了解作畫(huà)方法。

          師:讓我們把它們變出來(lái)吧!原來(lái)有這么多小雞呀!還有許多小雞沒(méi)找到呢,請(qǐng)你們?nèi)グ阉鼈冋页鰜?lái)吧!

          三、幼兒作畫(huà),教師分層指導(dǎo)。

          鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己想法,根據(jù)幼兒程度不同可讓程度好的幼兒貼完后添畫(huà)小雞,畫(huà)完后教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)所畫(huà)小雞的故事并記錄。

          四、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

          師:你喜歡哪只小雞?為什么?

        小班美術(shù)教案10

          活動(dòng)目標(biāo)

          幼兒練習(xí)畫(huà)弧線(xiàn)。

          對(duì)方形、圓形,線(xiàn)條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

          培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

          感受作品《小魚(yú)》的美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          每一個(gè)幼兒一張畫(huà)有魚(yú)缸的紙、各色蠟筆

          活動(dòng)過(guò)程

          1、展示畫(huà)紙引出主題:用講故事的形式激發(fā)幼兒畫(huà)畫(huà)的興趣,如:魚(yú)缸里有一條魚(yú),它很孤獨(dú),想找朋友,你們?cè)敢鈳退业脚笥褑幔?/p>

          2、示范講解畫(huà)小魚(yú)。

          3、虛手空中作畫(huà)。

          4、提出作畫(huà)要求。

          5、幼兒作畫(huà),幫助能力弱的'幼兒。

          6、介紹幼兒作品。

          教學(xué)反思

          本次活動(dòng)幼兒對(duì)弧線(xiàn)掌握得較好,有一定的作畫(huà)能力,但魚(yú)的身體畫(huà)得不怎么圓,是扁的,我的范畫(huà)上有向右游和向左游的小魚(yú),有的幼兒很能干,有畫(huà)向上游和向下游的魚(yú),且在最后介紹作品時(shí)說(shuō)我的魚(yú)想游上去找朋友,效果很不錯(cuò)。

          小百科:魚(yú)類(lèi)是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門(mén)中的脊椎動(dòng)物亞門(mén),一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類(lèi)(53%)、鳥(niǎo)類(lèi)(18%)、爬行類(lèi)(12%)、哺乳類(lèi)(9%)、兩棲類(lèi)(8%)五大類(lèi)。

        小班美術(shù)教案11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步欣賞“圣家族大教堂”的彩窗,初步了解彩窗。

          2、嘗試用分割的方法創(chuàng)作自己的彩窗。

          3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、幼兒創(chuàng)作紙(塑封紙)、大窗戶(hù)背景圖、音樂(lè)《天空之城》、顏料、油畫(huà)筆、抹布等

          活動(dòng)過(guò)程:一、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)

          1、小朋友你見(jiàn)過(guò)窗戶(hù)嗎?

          2、你見(jiàn)過(guò)什么樣的窗戶(hù)?

          二、欣賞大師作品——圣家族大教堂彩窗

          1、老師今天要帶大家去看一種與眾不同的窗戶(hù),(ppt1)

          2、這和我們平時(shí)看到的窗戶(hù)一樣嗎?哪里不一樣?

          3、誰(shuí)能告訴我你看到了什么?

          總結(jié):窗戶(hù)上有很多大大小小、不規(guī)則的形狀,看起來(lái)像是玻璃被打碎了。其實(shí)這是被很多線(xiàn)條分割成一塊一塊的了呢!

          4、你知道這些窗戶(hù)是裝在哪里的嗎?

          5、欣賞圣家族大教堂的彩窗(ppt2--7)

          總結(jié):這是開(kāi)向天國(guó)的`窗戶(hù),它神圣而斑斕,紅色、藍(lán)色、黃色、綠色的玻璃,一塊塊大大小小的玻璃拼接成完整的窗戶(hù),陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)來(lái),可以變成五顏六色的呢!非常好看,這也讓人們看到了希望!

          6、你知道這么漂亮的彩窗,是誰(shuí)設(shè)計(jì)出來(lái)的嗎?(了解高迪ppt8)

          他是20世紀(jì)西班牙的建筑家,被稱(chēng)為巴塞羅那建筑史最前衛(wèi)、最瘋狂的藝術(shù)家。

          7、還有哪里有這些漂亮的彩窗呢?

          8、我們中國(guó)人也覺(jué)得它非常好看,我們來(lái)看一看聰明的中國(guó)人也把彩窗用起來(lái)了呢!(ppt9--11)

          三、了解彩窗的制作

          1、這么漂亮的彩窗是什么做出來(lái)的呢?(ppt12)

          2、這些窗戶(hù)被什么東西分成一塊一塊了呢?

          2、窗戶(hù)上都有哪些線(xiàn)條呢?

          3、我們也來(lái)試一試把完整的窗戶(hù)分成一塊一塊的吧!(ppt13)

          先用幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)條把窗戶(hù)分割成幾個(gè)大的塊面,可以是橫線(xiàn)條也可以是豎線(xiàn)條。彎線(xiàn)條可以嗎?當(dāng)然可以。一個(gè)面塊還可以分割在分割,你想怎么分都可以!

          4、你喜歡這樣的窗戶(hù)嗎?為什么?

          5、接下來(lái)老師要把窗戶(hù)變得更漂亮,看好了!(ppt14--17)

          老師變了什么魔法?給一塊玻璃涂上了紅顏色,我再變!仔細(xì)看看這塊顏色和剛才的那塊有什么不同?一塊玻璃里可以涂?jī)煞N顏色。老師用相同家族涂了很多快顏色,那可以用不同家族的顏色寶寶嗎?當(dāng)然可以啊!你看,現(xiàn)在又有了綠色家族、黃色家族的。有的地方還可以空出來(lái)不涂顏色,就只留白在那里,有時(shí)候空著也是一種美哦!

          四、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)

          鼓勵(lì)幼兒大膽分割和用色。

          五、 評(píng)價(jià)、交流

          1、你最喜歡哪扇窗戶(hù)?

          2、為什么?

          六、彩窗的延伸

          教學(xué)反思:孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

        小班美術(shù)教案12

          教學(xué)目標(biāo)

          1、嘗試用蠟筆來(lái)裝飾衣服。

          2、了解各種顏色。

          3、培養(yǎng)美術(shù)的興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、衣服紙樣兩張。2、幼兒用書(shū)。

          活動(dòng)過(guò)程

          ? 出示紙樣,引起幼兒的興趣。

          如:孩子們,你們猜一猜,我今天給你們帶來(lái)了什么樣的禮物呢?你們能猜出來(lái)嗎?那是一件衣服,它什么顏色的?它漂亮嗎?為什么不漂亮?

          ? 通過(guò)變魔術(shù),引起幼兒的注意。

          如:我是魔法師,天靈靈,地靈靈,快快顯靈,給我變出彩色的衣服來(lái),你們看一看我是怎么編出來(lái)的哦。

          ? 出示另一張彩色的衣服圖樣,引起幼兒的觀察。

          如:小朋友,你們看,我是不是變出來(lái)了一件很漂亮的衣服哦!你們知道我是怎么變出來(lái)的嗎?

          ? 出示蠟筆,進(jìn)行操作。

          如:就是這個(gè)魔法棒變出來(lái)的',它可神奇了,你想讓它變什么顏色的衣服,它就會(huì)變出什么樣的衣服,今天,我就教小朋友如何使用魔法棒變彩色衣服。

          ? 板圖,教小朋友操作。

          如:小朋友,現(xiàn)在我先給大家演示,看我如何使用魔法棒的。魔法棒,手里拿,揮揮這,揮揮那,揮出一件彩衣來(lái)。

          ? 發(fā)放紙和蠟筆,讓幼兒動(dòng)手,培養(yǎng)動(dòng)手能力。

          ? 展示作品,激發(fā)幼兒的審美觀點(diǎn)和進(jìn)取心。

          ? 教學(xué)反思:

          《我的衣服》是一節(jié)以涂色為主的美術(shù)活動(dòng)。在繪畫(huà)工具的選擇上,我使用的是幼兒前兩天用過(guò)的蠟筆。因?yàn)樾“嗟挠變簞倓倎?lái)到幼兒園,他們對(duì)于課堂的紀(jì)律、生活的常規(guī)都不是很熟悉。所以,我不能對(duì)他們有更細(xì)致的要求,只能讓他們慢慢形成上課的習(xí)慣……

          小百科:衣服是指人類(lèi)或通過(guò)人類(lèi)來(lái)完成遮掩身體、載體的用布料(如棉布、絲綢、天鵝絨、化學(xué)纖維 滌綸等)等材質(zhì)做成的各種樣式的遮擋物。

        小班美術(shù)教案13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用手掌印畫(huà)反應(yīng)樹(shù)的特征

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩和印畫(huà)的樂(lè)趣

          3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

          4、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、棕色、綠色、黃色顏料

          2、白紙

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示樹(shù)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)的特征師:今天老師給大家?guī)?lái)了一張漂亮的畫(huà),你們看這畫(huà)上畫(huà)的是什么呀(樹(shù))!那你們?cè)倏纯催@顆樹(shù)上都有什么顏色?樹(shù)干是什么顏色的?(棕色)樹(shù)葉呢?它是什么顏色?(綠色)還看見(jiàn)了什么顏色?(黃色)那么你們來(lái)猜猜這顆大樹(shù)是怎么畫(huà)的?(手)這顆大樹(shù)呀是老師用自己的大手畫(huà)的,你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫(huà)大樹(shù)的`呀?(想)

          2、示范印畫(huà)的方法,同時(shí)通過(guò)兒歌導(dǎo)入印樹(shù)的過(guò)程我的(大手)小手真能干,畫(huà)顆大樹(shù)給你看;手掌立起輕輕沾,切切切;手掌打開(kāi)輕輕沾,拍拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍;我的大樹(shù)真漂亮。

          3、請(qǐng)一名幼兒到前面操作,通過(guò)兒歌再次鞏固印樹(shù)的過(guò)程師問(wèn):

          (1)大家覺(jué)得這個(gè)小朋友畫(huà)的好不好,漂亮不漂亮?

          她的小手能干不能干?(其實(shí)啊不光是她的小手能干,我們所有小朋友和家長(zhǎng)的手都很能干,對(duì)嗎?)

          (2)師:老師已經(jīng)為小朋友們準(zhǔn)備好了紙和顏料,幼兒完成印畫(huà),教師巡回指導(dǎo)4、展示作品,活動(dòng)結(jié)束

          教學(xué)反思:

          這節(jié)課充分發(fā)揮了小朋友自由想象大膽設(shè)計(jì)的創(chuàng)造能力,小朋友繪畫(huà)積極性很高,有些東西盡管畫(huà)不象,但講述非常好。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同:有個(gè)別孩子任務(wù)意識(shí)很強(qiáng),拿到紙后,先思考,想好后再動(dòng)手。有的幼兒遲遲還不下手,嘴里嘟嘟“畫(huà)什么,畫(huà)什么,”在操作過(guò)程中他們?cè)囍煤献,?xún)問(wèn)同伴,自己摸索等方式解決問(wèn)題。有的幼兒畫(huà)的太多,畫(huà)著畫(huà)著自己都看不清樹(shù)上有那些物品了。

        小班美術(shù)教案14

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、嘗試用點(diǎn)、短線(xiàn)和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)的光芒。

          2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          3、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條或圖案裝飾太陽(yáng)寶寶的

          臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)。活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片:太陽(yáng)

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

          1.謎語(yǔ):一個(gè)勤勞小寶寶, 天一亮就上工,

          若有一日不見(jiàn)他,不是下雨就刮風(fēng)。

          讓幼兒猜出謎底(太陽(yáng))。

          2.出示圖片。

          教師:今天,老師就把太陽(yáng)寶寶請(qǐng)來(lái)了,你們看太陽(yáng)寶寶怎么啦?

          3.教師講述太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

          教師:太陽(yáng)寶寶身上本來(lái)有許多漂亮的光芒,就在來(lái)幼兒園的路上,他遇見(jiàn)了一位太陽(yáng)公公,

          太陽(yáng)公公年紀(jì)大了,身上沒(méi)有了光芒,生病了。于是,太陽(yáng)寶寶就把自己的'光芒全給了他。

          太陽(yáng)寶寶的光芒給了太陽(yáng)公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來(lái)幫助太陽(yáng)寶寶呢?

          二、引導(dǎo)孩子欣賞畫(huà)面,學(xué)習(xí)裝飾太陽(yáng)寶寶。

          1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面,說(shuō)說(shuō):圖上有什么?

          太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

          2.師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒,說(shuō)說(shuō):你想畫(huà)什么樣的光芒,

          鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用點(diǎn)、線(xiàn)、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn),

          教師可根據(jù)幼兒的回答,在視頻上畫(huà)一畫(huà),幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

          三、交待繪畫(huà)要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          1.先用筆勾畫(huà)出太陽(yáng)寶寶的基本形象,然后用蠟筆進(jìn)行涂色。

          2.鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)寶寶的笑臉。

          3.教師交待繪畫(huà)要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。

          4.幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

          四、總結(jié)評(píng)價(jià)

          展示太陽(yáng)寶寶,讓幼兒說(shuō)說(shuō):你最喜歡的太陽(yáng)寶寶,并說(shuō)出原因。

        小班美術(shù)教案15

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、嘗試運(yùn)用老師提供的材料和自己喜歡的顏色,大膽的,有意識(shí)的表現(xiàn)菊花簡(jiǎn)單的外形特征。

          2、能在老師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下,大膽使用美術(shù)材料制作不同形態(tài)的菊花。

          3、能夠體驗(yàn)到參與美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

          5、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、菊花圖片課件、各種范例一份,操作音樂(lè)。

          2、紙盤(pán)、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠。

          活動(dòng)流程

          一、圖片導(dǎo)入,了解菊花的外形特征

          1、師:今天老師給小朋友們帶來(lái)了一種秋天開(kāi)放的花,你們看看你們認(rèn)識(shí)嗎?(播放PPT)這是什么花呀?

          2、師:秋天來(lái)了,美麗的菊花開(kāi)放了,我們一起看看它的外形是什么樣子的?美麗的菊花都有什么顏色呢?

          二、講解示范制作菊花的步驟師:菊花真漂亮,今天我們就一起動(dòng)動(dòng)能干的小手,學(xué)做美麗的菊花吧!老師已經(jīng)為小朋友們準(zhǔn)備了很多材料,我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

          師:現(xiàn)在小朋友的小眼睛要仔細(xì)看老師是怎么用這些材料做菊花的。

          1、扭扭棒、紙盤(pán)、雙面膠制作步驟:拿出一根扭扭棒,從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈,繞好后將它從手指上拿下來(lái)或者我們也可以借助彩筆,將扭扭棒卷在彩筆上繞好后,將彩筆拿下來(lái),這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣,但要記住花瓣是呈放射狀的,要在花芯周?chē)成弦蝗Γ@樣你的'菊花才好看。

          2、皺紋紙、固體膠制作步驟:將已經(jīng)準(zhǔn)備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇,在紙盤(pán)上面涂抹上固體膠,然后將花簇粘在上面,粘貼時(shí)要注意固體膠不能亂涂,要沿著花心涂抹。

          3、長(zhǎng)短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟:用小手將準(zhǔn)備好的彩色紙條對(duì)折,當(dāng)做一片花瓣,用彩色圓片當(dāng)做花芯,然后將花瓣圍著花芯粘一圈,這樣一朵菊花就做好了,要注意花瓣粘貼時(shí)要緊密一點(diǎn)。

          三、幼兒自主創(chuàng)作幼兒根據(jù)教師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進(jìn)行創(chuàng)作。

          1、扭扭棒:教師要注意幼兒操作的方法,給不會(huì)操作的幼兒再次講解示范。

          2、皺紋紙:教師注意幼兒粘貼是否正確引導(dǎo)幼兒做出五顏六色的菊花。

          3、紙條:教師要注意幼兒操作是否正確,及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì),引導(dǎo)幼兒做放射狀的菊花。

          活動(dòng)結(jié)束

          我們美麗的菊花做好了,我們一起來(lái)看看小朋友們都做了什么顏色和樣子的菊花吧,比一比誰(shuí)的菊花最漂亮!把它們粘貼到我們的展示板上面吧!

          教學(xué)反思:

          讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動(dòng)中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品,讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫(huà)自己喜歡的花,尊重幼兒的意愿。

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