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        大班社會教案

        時間:2023-07-13 11:17:02 教案 我要投稿

        【熱門】大班社會教案模板錦集6篇

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的大班社會教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【熱門】大班社會教案模板錦集6篇

        大班社會教案 篇1

          活動思路

          幼兒園三年的時間,一晃而過,從不肯來幼兒園哭哭鬧鬧,到現(xiàn)在喜歡來幼兒園,喜歡老師和小朋友。孩子們都在為自己的成長感到激動與興奮,同時又對幼兒園的老師、同伴充滿了濃濃的、依依不舍的情感。為了讓孩子在幼兒園的最后一天過得有意義,對幼兒園的生活留下美好的回憶,我們邀請每一位家長有孩子一起來進(jìn)行一次畢業(yè)聯(lián)歡會活動。

          活動目標(biāo)

          1、組織幼兒與家長、老師、同伴共同聯(lián)歡,使幼兒感受到師生之間的情誼,體驗離園時的惜別之情。

          2、教育幼兒珍惜友誼,培養(yǎng)他們愛幼兒園、愛老師、愛同伴的美好感情。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動準(zhǔn)備

          1、布置教室,準(zhǔn)備各種小食品,每人一本通訊錄(內(nèi)有本班小朋友的'合影)

          2、選定一名老師和孩子做主持人。

          活動過程

          一、主持人致辭

          老師:親愛的大班小朋友,

          幼兒:親愛的爸爸媽媽!

          今天我們相聚在這里,你一定有許多話想對老師說吧。請欣賞大班小朋友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》,放伴奏音樂,幼兒一起朗誦。

          二、回憶幼兒園的美好生活,學(xué)會感恩。

          1、小朋友想一想三年前你剛來幼兒園的時候是什么樣子?都有誰幫助了你?你應(yīng)該怎樣感謝他們?

          請幼兒輪流表演節(jié)目,表達(dá)感激之情。

          2、今天你們的爸爸媽媽也來到了幼兒園,你們的成長更離不開他們的辛勤付出,咱和爸爸媽媽一起表演節(jié)目好嗎?

          親子節(jié)目《盲人摸象》《同步走》并請幼兒對爸爸媽媽說一句感謝的話。

          3、品嘗小食品,增進(jìn)親子感情。

          4、今天我們就要畢業(yè)了,就要離開幼兒園,離開老師,老師心里真舍不得你們,老師送給小朋友一本通訊錄,希望你們能通過他們保持永久的友誼,記得要回來看老師。播放歌曲《朋友祝福你》小朋友們互留通訊地址。

          三、播放歌曲《老師再見了》幼兒與老師、家長一起拉手、轉(zhuǎn)圈。

          愿今天的聯(lián)歡會給我們每個人都留下美好的回憶,希望你們永遠(yuǎn)記得幼兒園,記得老師。祝大家在小學(xué)里過得愉快,學(xué)習(xí)進(jìn)步!小朋友們再見了。

          活動反思

          每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。大班孩子即將告別幼兒園,告別老師和同伴,對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏。

        大班社會教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、了解一些成人的勞動,萌發(fā)幼兒尊敬勞動者的情感。

          2、激發(fā)愛勞動的情感,愿意為大家、為集體做事。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動重難點:

          活動重點:了解成人的勞動,激發(fā)愛勞動的情感。

          活動難點:愿意用自己的勞動表達(dá)熱愛、尊重勞動者的情感,把學(xué)到的東西內(nèi)化為實際行動。

          活動準(zhǔn)備:

          1、錄音帶《勞動最光榮》《感恩的心》。

          2、準(zhǔn)備垃圾桶若干。

          知識準(zhǔn)備:安排幼兒回家觀察成人的勞動,了解父母及周圍的人的職業(yè)。

          活動過程:

          一、談話引入課題,了解周圍的人的工作。

          1、教師:你知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎?他們平時是怎樣工作的呢?

          2、小結(jié):你們的爸爸、媽媽有的當(dāng)醫(yī)生,專門為病人治病、消除痛苦;有的當(dāng)老師,教給學(xué)生許多知識……他們真能干!

          二、拓展談話內(nèi)容,體會勞動的意義。

          1、討論:誰給我們生活帶來了方便?

          提問:我們出門可以坐車,餓了可以去飯店吃飯,需要買東西可以進(jìn)商店……可以說時時處處都非常方便,你們知道誰給我們送來這些方便?

          2、猜一猜:照片上的叔叔、阿姨是做什么工作的?

          教師指導(dǎo)幼兒依次觀察26—27頁呈現(xiàn)一些成人勞動的圖片,(小眼睛—仔細(xì)看 小耳朵—仔細(xì)聽 小腦袋—仔細(xì)想 請你猜猜我是誰?)并提問:圖片上有什么?誰在做什么事情?猜猜這是一件什么工作?這份工作給大家?guī)硎裁捶奖悖?/p>

          3、這些勞動者這么了不起,我們應(yīng)該怎樣尊重他們?啟發(fā)幼兒進(jìn)一步感知人們的勞動與我們生活的關(guān)系。

          分組討論:如果沒有叔叔阿姨的`勞動,我們的生活會變得怎樣?

          4、請你對叔叔阿姨說一句感謝的話。

          三、老師簡介:五一國際勞動節(jié)

          五月一日是國際勞動節(jié),它是工人、農(nóng)民、教師等勞動者自己的節(jié)日,是全世界勞動人民共同的節(jié)日。

          為什么要將五月一日定為全世界勞動人民的節(jié)日呢?原來,在一百多年以前,勞動人民的工作很辛苦,他們每天要工作十多個小時,而且吃不飽、穿不暖。為了爭取自己的權(quán)益,美國芝加哥的工人舉行了大罷工,要求實行八小時工作制,經(jīng)過流血斗爭,最后取得了勝利,全世界人民為了紀(jì)念斗爭的勝利,就把這一天定為:“國際勞動節(jié)”。

          四:說說我的理想。

          1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己長大以后想干什么,并說出理由。

          2、組織幼兒討論如何實現(xiàn)美好的愿望。

          教師小結(jié):小朋友現(xiàn)在起就要守規(guī)則、守紀(jì)律,并且要努力學(xué)習(xí),只有學(xué)到真本領(lǐng),長大以后才能做對社會有用的人。

          五、體驗活動。

          1、教師:教室的地面有臟東西,而且桌椅也不整齊了怎么辦?好,讓我們一起勞動吧!播放歌曲“勞動最光榮”,孩子們隨著音樂整理教室衛(wèi)生。

          2、完成任務(wù)后,教師小結(jié):我們的勞動使教室變得怎么樣?看到干凈整潔的教室,你的心情怎么樣?

          3、引導(dǎo)幼兒討論后小結(jié):勞動不僅是件光榮的事,而且還是一件快樂的事。

          4、全體小朋友懷著感恩的心表演手語舞《感恩的心》

          六、活動小結(jié):

          1、今天,我們了解了周圍的叔叔、阿姨們的工作,明白了勞動是一件光榮、快樂的事情,知道了小朋友從小應(yīng)該熱愛勞動,不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做,還要努力為集體、為大家做事,這樣不僅能體會到勞動的樂趣和光榮,在學(xué)到一些生活本領(lǐng)的同時,還給自己的生活帶來很多方便。

          2、溫馨提示:每年的五月一日,是五一國際勞動節(jié),它是全世界勞動人民的節(jié)日,到五一勞動節(jié)的時候,小朋友別忘了為父母、叔叔、阿姨等勞動者準(zhǔn)備節(jié)日禮物。

          活動反思:

          今天,我們了解了周圍的叔叔、阿姨們的工作,明白了勞動是一件光榮、快樂的事情,知道了小朋友從小應(yīng)該熱愛勞動,不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做,還要努力為集體、為大家做事,這樣不僅能體會到勞動的樂趣和光榮,在學(xué)到一些生活本領(lǐng)的同時,還給自己的生活帶來很多方便。

        大班社會教案 篇3

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

          學(xué)習(xí)收拾書包,培養(yǎng)自理能力。

          學(xué)習(xí)背書包的正確姿勢。

          通過估計收拾書包的時間,發(fā)展初步的時間觀念。

          活動準(zhǔn)備

          小學(xué)課程表。

          小學(xué)書包、家校通、小學(xué)各科的教科書、文具盒、水壺。

          非上學(xué)用的物品,例如玩具。

          活動過程

          學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

          形式 :集體/小組

          1.出示小學(xué)課程表,與幼兒討論:

          有多少個科目;

          每天上多少節(jié)課;

          上不同科目所需要的教科書;

          從家?guī)淼奈木呋蛭锲返取?/p>

          2.出示小學(xué)生書包、小學(xué)各科教科書、文具盒、水壺、玩具等物品,請幼兒輪流按照某一天的課程表收拾書包,并且計算一下收拾書包的大概時間。

          3.收拾完書包后,請幼兒一起檢查書包,看看有沒有不需攜帶的物品。

          4.請幼兒出示自己的書包,跟小學(xué)書包比較,說說兩者不同的'地方。(小學(xué)書包比較大、比較重。)

          5.請幼兒估計一下收拾書包大約需要多長時間,建立時間概念,合理安排好作息時間。

          6.請一位幼兒示范背小學(xué)書包,大家看看他的姿勢是否正確。老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識背書包的正確姿勢,并了解不良姿勢的影響。

          活動評價

          能比較快地收拾書包。

          能用正確姿勢背書包。

          預(yù)估的時間能比較接近實際需要的時間。

        大班社會教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1.知道每個人都有長處,要互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

          2.進(jìn)一步了解自己的長處,增強(qiáng)自信心。

          3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備:

          1.根據(jù)故事《小河馬,你真棒》自制小動物圖片。

          2.請有特長的幼兒準(zhǔn)備1個節(jié)目(如舞蹈、書法等)在活動中展示。

          3.幼兒用書:《我真棒》。

          活動過程:

          1.教師引入話題。

          ◇教師:每一個人都有自己的最棒之處,你們有嗎?是什么?(請2~3位幼兒說說)◇教師小結(jié):剛剛我們說的最棒之處就是指我們身上的長處,也就是我們的優(yōu)點和特長。

          2.欣賞故事《小河馬,你真棒》。

          *出示故事中小動物的圖片,并猜猜它們有什么最棒之處。

          ◇教師講述故事1~4段,同時根據(jù)故事的情節(jié),依次出示故事中小動物的圖片。

          ◇幼兒討論:這些小動物都有哪些最棒之處?。,小河馬為什么哭?它有最棒之處嗎?是什么?

          ◇教師講完故事,引導(dǎo)幼兒思考、討論:小河馬為什么笑了?它知道了什么?

          3.引導(dǎo)幼兒翻看幼兒用書《我真棒》,發(fā)現(xiàn)、了解自己的最棒之處。

          *幼兒相互交流自己的長處,教師有意識地請有特長的幼兒表演節(jié)目。

          ◇操作幼兒用書《我真棒》,尋找表現(xiàn)自己長處的圖片,和同伴說一說,并對自己說句"我真棒"。

          *幼兒討論:怎樣使自己不斷進(jìn)步,有更多的長處?

          ◇教師小結(jié):每個人都有自己的長處,只要不斷學(xué)習(xí)別人的長處,就能擁有更多的長處,變得更能干、更棒。

          4.展示活動"我真棒"。

          *鼓勵幼兒在活動室中的表演區(qū)(歌舞、講故事、11,品)、手工區(qū)(折紙、剪紙)、建構(gòu)區(qū)等向同伴展示自己的"真棒"之處。

          ◇幼兒將自己的最棒之處用繪畫形式表現(xiàn)出來,展示在"我真棒"主題墻上,讓幼兒相互學(xué)習(xí)。

          教學(xué)反思

          整個活動下來,我發(fā)現(xiàn)孩子們的`“踴躍參與之心“還是非常的強(qiáng)烈的。我認(rèn)為給孩子們表現(xiàn)自己的能力,特長的機(jī)會,讓孩子們通過競賽中,看到自己好的、強(qiáng)的一面,也看到自己弱的一面。從而增進(jìn)對自我的積極體驗,增進(jìn)對自己的認(rèn)識,樹立起對自己的信心。特別是要幫助那些做事不積極主動,總是跟在別人后面、經(jīng)常被別人忽視的孩子。給予機(jī)會展示他們的閃光點,讓他們感到自己在同學(xué)中也是很有地位的。同時也讓那些過分自信的孩子擺脫以自我為中心。學(xué)會正確地評價他人,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并虛心向他人學(xué)習(xí)。

          通過這次的活動,我想我以后會多給孩子聚集在一起玩的機(jī)會,搞一些小制作或者在班上分成幾個小組,推選出小組長,讓小組長帶領(lǐng)其他同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起解決問題。這樣做,既能夠消除掉某些學(xué)生以自我為中心的觀點,也能提高自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。何樂而不為呢?

          假如再次讓我搞這樣的活動的話,我會想出比現(xiàn)在這個更好的點子來,讓學(xué)生們再次認(rèn)識到自己的不同之處。當(dāng)時的聽課老師會給投給我三個字“好樣的”并且會贊賞我的這種做法。孩子畢竟還是孩子總要有那么一個細(xì)心的、耐心的老師教導(dǎo)他們,引導(dǎo)他們走向更長、更遠(yuǎn)的未來。

        大班社會教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1.讓幼兒在實踐活動中掌握交朋友的方法和技巧。

          2.體驗朋友多的樂趣,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。

          3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          活動準(zhǔn)備:

          1.與中班幼兒聯(lián)系,選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。

          2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。

          活動過程:

          1.介紹活動的目的和要求。

          今天我們開個“交友會”。我們請來了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享,并帶他們一起玩。交友會結(jié)束以后請你和你的朋友坐在一起。

          2.觀察喲而交友活動過程。

          (1)教師要幫助中班那些“無人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。

          3.談?wù)劇敖挥褧钡慕Y(jié)果。

          (1)比一比誰交的朋友多?

          你有幾個朋友?他們叫什么名字?你帶他們玩了什么?

         。2)想一想為什么有人沒交到朋友。

          教育幼兒有好東西主動與人分享,在游戲中主動邀請別人并陪他一起玩。

          4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。

          觀察大班小朋友交友過程中有何典型行為或特殊行為,并加以引導(dǎo)。例如:大班幼兒食品自己吃、玩具自己玩,或帶弟弟妹妹做出不合規(guī)則的事。

          活動反思:

          我從這幾方面來總結(jié)和反思本次活動

          1.教具的'制作和使用:本次教學(xué)活動中,我本著簡單易操作的教育理念,整個活動過程使用的教具只有小狐貍布偶一個、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡單,但卻收到了較好的效果,孩子們都被我的表演所吸引,緊緊跟隨老師的思路。

          2. 教育對象的選擇:活動的主題是“我會交朋友”,為了拓寬孩子的交友范圍,我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動,一開始我還擔(dān)憂孩子們會不會去與其他班的幼兒交往,后來發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)憂是多余的,孩子們對于與其他班的孩子進(jìn)行交往非常雀躍,這讓我深悟:教學(xué)要敢于嘗試。

          3.游戲的選擇:選擇“套圈”游戲,目的是進(jìn)一步熟悉好朋友的信息,游戲中有這樣一段歌詞是:“先套XXX,再套XXX,后套XXX呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名,同時游戲有一個角色的分配,這又讓幼兒學(xué)會了協(xié)商和合作,并且體驗了與朋友一起玩游戲的樂趣,從而激發(fā)孩子主動交朋友的情感。

          整個活動過程,孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動,特別是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié),課堂氣氛很活躍,有的孩子還主動去找客人老師做朋友,做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商,不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。

          本次活動由一位幼兒的一句問話:“老師,什么是愛好?”讓我看到了活動的不足之處,“愛好”對于大班孩子來說還是太書面化了,沒有從孩子的角度看問題,雖然我也有稍作解釋,但還不夠詳細(xì)具體,以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些,教學(xué)中學(xué)會換位思考,爭取在教育教學(xué)工作中更上一個臺階。

        大班社會教案 篇6

          活動目標(biāo)

          1.初步了解長輩的工作、生活情況,知道孝敬老人的做法。

          2.感受老人行動不便,懂得應(yīng)尊重老人,關(guān)愛老人。

          3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          活動準(zhǔn)備

          1.請家里的一位老人到園(最好是經(jīng)常帶孩子的老人),每人自帶一條紗巾,小糕點、紙、筆等與幼兒人數(shù)相等,網(wǎng)上下載公益廣告片《family》。

          2.室內(nèi)場地準(zhǔn)備:老人在外圍,幼兒在內(nèi),一對一前后坐。

          室外場地準(zhǔn)備:較寬的25米直跑道,根據(jù)幼兒園場地實際設(shè)計從外場地回班級的路線,最好有臺階、窄路、拐彎等路況。

          3.事先與有才藝的老人聯(lián)系,請他們準(zhǔn)備廣場舞、抖空竹、打太極拳等可現(xiàn)場表演的節(jié)目。

          4.事先與老人溝通,孩子與自己分享食物時,不要拒絕或只做做樣子。

          5.學(xué)習(xí)資源③第14~15頁。

          活動過程

          1.認(rèn)識爺爺奶奶。

          (1)幼兒與老人共同進(jìn)入班級,老師為他們現(xiàn)場拍照。在幼兒與老人就座時將照片傳人電腦。

          (2)請幼兒用熱烈的掌聲歡迎爺爺奶奶們的到來,教師播放部分合影照片,請幼兒介紹自己的家人,讓大家說一說他們哪里長得比較像,為什么。

          小結(jié):因為有了爺爺奶奶才有了爸爸;因為有了姥姥姥爺才有了媽媽;因為有了爸爸媽媽,才會有了小朋友。所以,小朋友要感謝長輩。

          2.采訪爺爺奶奶,幫助幼兒較為深入地了解自己的長輩。

          (1)建議提問:誰知道爺爺奶奶以前是做什么工作的,請幼兒說一說。

          (2)請幼兒當(dāng)小記者采訪自己的爺爺奶奶,如:年前時做什么工作、興趣愛好,喜歡吃什么等,邊采訪邊用符號、繪畫等方式記錄在畫紙上。

          (3)教師請2~3名小朋友介紹自己的家人。

          3.美食家人共享。

          4.相依相偎家人親。

          (1)請老人表演才藝,幼兒可在旁邊學(xué)一學(xué)他們的動作。

          (2)游戲:我扶老人過馬路。

          (3)觀看公益廣告《family》。

          小結(jié):每個人都是在父母長輩的照顧下長大的,但是長輩卻會慢慢變老。

          我們不要惹他們生氣,要想辦法實現(xiàn)他們的愿意。

          5.請爺爺奶奶說出愿望,讓幼兒了解長輩的想法。

          請幼兒說一說自己怎樣幫助爺爺奶奶實現(xiàn)愿望。

          小結(jié):九月九日是重陽節(jié),又叫老人節(jié)。家人要想辦法讓老人開心、高興,因為這是老人的節(jié)日。

          活動延伸:

          1.老人離園后,教師與幼兒討論,回家后如何給老人一個驚喜。

          2.幼兒把送給老人的驚喜通過繪畫的.方式表達(dá)出來,并將全班小朋友的畫裝訂成冊,投放到閱讀區(qū)。

          活動反思:

          活動進(jìn)行的比較順利,在活動準(zhǔn)備、有效回應(yīng)以及教師自身感染力等方面還需要不斷提高!坝變核囆g(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美!痹谟邢薜臅r間里,如何讓一個活動創(chuàng)造出更多的價值,而不僅僅局限于會唱一首歌,會做一個動作,是需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷思考斟酌的。

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