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        大班美術(shù)教案

        時(shí)間:2023-07-18 09:17:57 教案 我要投稿

        【熱門】大班美術(shù)教案范文十篇

          作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

        【熱門】大班美術(shù)教案范文十篇

        大班美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.運(yùn)用媒體的教學(xué)手段,引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。

          2.鼓勵(lì)幼兒想象、大膽嘗試,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

          3.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.多媒體電腦、投影儀,視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺(tái)。

          2.自制軟件一份

          3.幼兒繪畫用品人手一套

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、欣賞作品,激發(fā)幼兒興趣

          師:今天,老師帶來(lái)了哥哥、姐姐的畫,大家一起來(lái)欣賞一下好嗎?(大屏幕上展示作品) 你看到了什么?有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密?(原來(lái)這些畫都由各種手形變成的。)

          二、玩一玩、變一變,引導(dǎo)幼兒探索:

          1.讓幼兒玩手指游戲:握一握,張一張,分一分,并一并,看看小手會(huì)變成什么?

          2.引導(dǎo)幼兒講述:我把兩手握一握,并一并,翹起小指變成小貓……

          三、多媒體演示,幫助幼兒理解手形畫:

          1.展示手形

          (1)想一想,這個(gè)手形會(huì)變成什么?(先讓幼兒自由想象,再展示孔雀) 提示:這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的?孔雀的身體在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身體,手指是它的羽毛,添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。)

          (2)這個(gè)手形能不能再變成其它的呢?(展示刺猬) 提示:這個(gè)手形是怎樣變成刺猬的?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的.身體,胖胖的,手指是它的刺,長(zhǎng)長(zhǎng)的,還掛上了一個(gè)個(gè)果子,多可愛(ài))。

          2.展示手形二 想一想,這個(gè)手形添上幾筆變成什么?(展示雞) 添上了哪些部分?(添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳)

          四、幼兒繪畫,老師指導(dǎo):

          1.鼓勵(lì)幼兒自己變化手形,大膽嘗試。

          2.指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始,仔細(xì)地沿著手的形狀走,一直畫到最后一個(gè)手指,啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾。

          五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品,清幼兒介紹,你的小手變成了什么?怎么變的?

        大班美術(shù)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、表現(xiàn)自己對(duì)地球家園的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài),激發(fā)幼兒保護(hù)地球環(huán)境的情感。

          2、在掌握有關(guān)地球表面的知識(shí)上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

          3、合理地運(yùn)用鮮明的對(duì)比色彩進(jìn)行渲染,注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

          活動(dòng)重點(diǎn): 有關(guān)地球表面知識(shí)的基礎(chǔ)上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

          活動(dòng)難點(diǎn): 合理運(yùn)用鮮明的對(duì)比色彩,顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

          活動(dòng)準(zhǔn)備: 教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊(cè)》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫《我們的地球》

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開始部分

          1、教師引導(dǎo)幼兒提問(wèn):我們住在那個(gè)星球上呀?(地球)

          2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。

          播放教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》引導(dǎo)幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球,地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。(提問(wèn):地球上都有些什么?不同地方有什么特點(diǎn)?)

          3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。

          4、引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)欣賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場(chǎng)》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。(提問(wèn):你在畫中看到了什么?畫面中的線條有怎樣的特點(diǎn)?為什么畫家要用這些顏色?這些色塊代表著什么?豐富的色彩給你怎樣的感受?)

          二、基本部分

          1、教師出示范畫《我們的地球》,引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受其獨(dú)特的形式語(yǔ)言和表現(xiàn)方式,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的.。(提問(wèn):畫中用了哪些顏色?地球的上下兩部分用了什么顏色?這樣的顏色代表什么含義?)

          2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一幅作品,為什么?

          3、教師出示彩色卡紙,啟發(fā)幼兒思考,你想表現(xiàn)一個(gè)怎樣的地球,為什么?

          4、引導(dǎo)幼兒在畫紙中先畫一個(gè)大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球,在添畫表現(xiàn)地球的面貌。

          5、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運(yùn)用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。

          6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。

          三、結(jié)束部分

          1、教師:展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒互相,說(shuō)說(shuō)同伴畫的地球上最美的地方是哪里?

        大班美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓孩子們知道通過(guò)熱力的影響食物發(fā)生了哪些變化。

          2、讓孩子們構(gòu)造出各種各樣的東西,培養(yǎng)他們的組織表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備 面條, 意大利面, 雜志, 廚房用品

          活動(dòng)過(guò)程

          [導(dǎo)入]1. 通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹意大利面。

          - 它是一種我們喜歡的'食物。

          - 它和我們的面條很像,它是什么呢?

          [展開]1、談?wù)劤砸獯罄娴慕?jīng)歷。

          - 你吃過(guò)意大利面嗎?

          - 在哪兒和誰(shuí)一起吃的?

          - 吃意大利面的時(shí)候心情怎么樣?

          2、煮面條和意大利面。

         、 摸一摸面條和意大利面,把它們折斷看看是什么樣子的。

          ② 水燒開后,分別把面條和意大利面放到鍋里煮一煮。

         、 煮熟后,把面撈出,用涼水過(guò)一下。

         、 嘗一嘗面條和意大利面的味道。

         、萦懻撘幌逻@兩種面煮熟前后有什么差異。

          3、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。

          - 你看到了什么?

          - 你想涂上什么顏色?

          - 用什么粘上好呢?

          4、把煮熟的面條捏碎粘在活動(dòng)之上。

         、侔衙鏃l煮熟后去掉水分。

         、 把煮熟的面條捏碎涂在圖畫紙上。

         、 利用面條的粘性把雜志撕碎的碎片粘在活動(dòng)之上。

          ④ 討論一下和涂膠水比起來(lái)有哪些差異。

          [結(jié)尾]①讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們

         、诨顒(dòng)

        大班美術(shù)教案 篇4

          幼兒園大班美術(shù)活動(dòng):服裝設(shè)計(jì)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、觀察感知各種各樣的服裝,了解服裝的基本形象特征。

          2、目測(cè)小貓的身材大小,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條和圖形為小貓?zhí)懋嫼线m的服裝。

          3、夜里性同伴介紹自己的服裝,同事也能認(rèn)真傾聽(tīng)別人介紹,逐步養(yǎng)成良好傾聽(tīng)的習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒用書人手一冊(cè),油畫棒一盒

          2、幼兒每人從家里帶意見(jiàn)自己最喜歡的副準(zhǔn)過(guò),用衣架布置在毛巾架上。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、幼兒互相交流服裝,感知服裝的基本形狀。

          1、展示幼兒的'服裝,請(qǐng)幼兒上來(lái)找出自己的副準(zhǔn)過(guò),回到自己的位置上,先與同伴交流。

          2、請(qǐng)個(gè)別服裝有代表性的幼兒是那個(gè)來(lái),將自己的服裝展示給大家看,并介紹服裝的名稱以及特點(diǎn)。

          3、教師對(duì)服裝進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。

          二、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,閱讀畫面。

          1、看圖說(shuō)說(shuō),畫面上有誰(shuí)?它們穿著怎樣的服裝?服裝的顏色和花紋是怎么樣子的?

          2、啟發(fā)幼兒幫助中間的三只小貓?zhí)懋嬈烈路?/p>

          三、幼兒操作活動(dòng)。

          1、畫面上有幾只小貓?它們是什么顏色的?三只小貓身上缺少了什么?我們給它們做三套服裝好嗎?

          2、教師提醒幼兒根據(jù)小貓的身材大小來(lái)做服裝,服裝不能太小,太大。

          四、舉辦服裝設(shè)計(jì)交流會(huì),請(qǐng)小朋友上來(lái)展示自己給貓咪設(shè)計(jì)的服裝。

          在活動(dòng)開始環(huán)節(jié),也可以通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)“找小貓”引起幼兒的興趣,啟發(fā)幼兒為小貓?zhí)懋嫹b。

        大班美術(shù)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解并依據(jù)故事的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)創(chuàng)編有一定情節(jié)的故事內(nèi)容。

          2、有較豐富的生活經(jīng)驗(yàn),敢于并愿意從多角度想象和表達(dá)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          準(zhǔn)備一些白紙、彩筆等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、以墻飾中隱含的問(wèn)題情景引發(fā)幼兒思考和創(chuàng)編的興趣幼兒喝水的休閑時(shí)間里,教師發(fā)出疑問(wèn)"小兔為什么會(huì)在海里?

          2、幼兒充分發(fā)表意見(jiàn),教師耐心并認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的不同想法教師鼓勵(lì)幼兒依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)做不同的設(shè)想。

          3、教師提議以此"海底世界中的`小兔子"為主題創(chuàng)編故事。

          4、與幼兒討論創(chuàng)編故事的方法、說(shuō)明故事名稱、小兔子掉進(jìn)海里的原因、小兔子掉進(jìn)海里以后結(jié)果怎么樣?

          5、幼兒選擇獨(dú)立或小組結(jié)合的方式進(jìn)行繪畫創(chuàng)編教師用規(guī)范的正楷字幫助幼兒記錄所講內(nèi)容、名稱,并將記錄及經(jīng)幼兒同意稍加整理不影響原意的文字念給幼兒聽(tīng)。

          6、創(chuàng)編交流活動(dòng)在當(dāng)天及以后兩周內(nèi)的生活環(huán)節(jié)閑暇時(shí)間,引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的故事分別進(jìn)行講述。

          活動(dòng)延伸:

          回家后幼兒以繪畫表現(xiàn)想象內(nèi)容和主題及講述中表達(dá)的語(yǔ)言水平判斷幼兒創(chuàng)編故事水平。

          游戲:我們要表演:引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的故事進(jìn)行表演。自己分配角色,創(chuàng)造性的用動(dòng)作和表情表演故事內(nèi)容,制作演出道具,包括頭飾等,增強(qiáng)幼兒創(chuàng)編的興趣。

        大班美術(shù)教案 篇6

          教學(xué)目標(biāo):

          1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。

          2、學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法,豐富的色彩和夸張的圖案來(lái)設(shè)計(jì)京劇臉譜。

          3、認(rèn)識(shí)并欣賞了京劇臉譜,讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          教師材料:實(shí)物京劇臉譜、黑白局部臉譜貼磁(一套)、與黑白臉譜紋樣相同的彩色完整臉譜一個(gè)。供幼兒欣賞、選用的紋樣圖案兩張,京劇碟片。

          幼兒材料:幼兒操作卡,分三個(gè)層次,第一層次是一個(gè)橢圓形臉的輪廓(人手一份),第二層次是已經(jīng)畫好一半京劇紋樣的臉譜(每組一份),第三層次是已經(jīng)完全勾勒好的京劇臉譜(每組一份),勾線筆、油畫棒、墊板人手一份。

          教學(xué)過(guò)程:

          (一)導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)的興趣。

          1.幼兒欣賞京劇選段。

          (1)師:"今天,老師帶來(lái)了一段京劇,我們一起仔細(xì)看看這段京歌中唱了什么。

          (2)幼兒交流后,教師歸納:京劇是中國(guó)特有的戲劇藝術(shù),在世界上很有名氣,人們提到京劇就會(huì)想到中國(guó)。京劇演員臉上的妝非?鋸埡吞貏e,涂著鮮艷漂亮的油彩。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎?

          師:它呀,有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫《京劇臉譜》。這個(gè)京劇臉譜這么特別,你們想不想和老師一起來(lái)探索一下京劇臉譜的秘密呢?(由京劇片段導(dǎo)入活動(dòng),能夠提高孩子的興趣,同時(shí)也能夠引出本節(jié)活動(dòng)的主題:臉譜。)

          (二)觀察、了解臉譜的對(duì)稱性和夸張性特點(diǎn),感受京劇臉譜的獨(dú)特魅力。

          1.幼兒觀察臉譜,感受臉譜中色彩、紋樣的夸張性和對(duì)稱性。

          師:我這兒有許多臉譜,你喜歡哪一個(gè)?喜歡它的什么? 把你覺(jué)得有趣、特別的地方找出來(lái)告訴大家,好嗎?

          (1)當(dāng)幼兒說(shuō)到"我喜歡它的顏色。"教師提問(wèn)"它用了哪些顏色?它們搭配在一起怎么樣?我們?cè)倏纯雌渌樧V,它們又用了哪些顏色?(教師讓幼兒關(guān)注黑白色的臉譜和其他色調(diào)的臉譜)

          (2)當(dāng)幼兒說(shuō)到"我喜歡它的花紋。"教師提問(wèn):"這個(gè)紋樣裝飾在了臉譜的哪里?它是什么樣子的?我們看看其它的臉譜用了哪些紋樣?"教師小結(jié):這些臉譜的紋樣很好看,有的裝飾在了下巴上,有的裝飾在了額頭上,還有的讓臉譜上的眼睛、鼻子、嘴巴都變得很夸張了。

          (3)教師提問(wèn):這么多的臉譜,你發(fā)現(xiàn)了它們有什么相同的地方?

          (三)幼兒明確要求,并按自己的`意愿選擇、設(shè)計(jì)京劇臉譜。

          1.幼兒觀察教師演示操作方法。

          教師提問(wèn):這些臉譜是怎么畫的呢?

          2.明確操作要求:先設(shè)計(jì)紋樣裝飾對(duì)稱臉譜,再為臉譜涂色。如果想不出紋樣的話,可以選擇老師準(zhǔn)備的紋樣,按老師畫面上的臉譜畫出一樣的紋樣。(教師出示供幼兒欣賞、選用的紋樣圖案)

          3.教師組織幼兒分組畫臉譜,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。

          (四)展示作品,相互欣賞,體驗(yàn)成功的喜悅。

          1.幼兒展示自己的作品,相互欣賞,感受其中的美。

          2.幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

          師:請(qǐng)你介紹一下自己設(shè)計(jì)的臉譜。

          (教師引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案和對(duì)稱性等方面進(jìn)行講評(píng)。)

          (五)活動(dòng)延伸。

          把幼兒設(shè)計(jì)的京劇臉譜都放到主題墻里,讓幼兒可以欣賞到更多同伴的作品。

          小百科;京劇,曾稱平劇,中國(guó)五大戲曲劇種之一,場(chǎng)景布置注重寫意,腔調(diào)以西皮、二黃為主,用胡琴和鑼鼓等伴奏,被視為中國(guó)國(guó)粹,中國(guó)戲曲三鼎甲“榜首”。

        大班美術(shù)教案 篇7

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.知道毛筆畫是中國(guó)特有的繪畫種類,中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡。

          2.嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征,感受用毛筆作畫的快樂(lè)。

          3.知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶,提升民族自豪感與愛(ài)國(guó)情感。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.師幼共同

          收集不同內(nèi)容的中國(guó)畫圖片,供幼兒欣賞。

          2.范畫五張,玩具熊貓一個(gè)。

          3.宣紙、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

          【活動(dòng)重點(diǎn)】

          幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化,感受中國(guó)畫特有的風(fēng)格,對(duì)幼兒的作畫技巧不必有過(guò)高的.要求。

          【活動(dòng)難點(diǎn)】

          幼兒的毛筆控水情況,畫面整潔的保持。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1.欣賞中國(guó)畫。

          2.師幼共同欣賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫。

          3.共同討論有關(guān)中國(guó)畫的常識(shí)。這些畫與我們看到過(guò)的許多畫不一樣,我們叫它中國(guó)畫,是用毛筆(出示毛筆)畫出來(lái)的,中國(guó)人和外國(guó)人都很喜歡。

          4.探索毛筆。

          ――請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué),充分感知毛筆與其他各類用筆的不同。

          ――用水實(shí)驗(yàn)毛筆的用法(利用廢舊報(bào)紙,孩子們用毛筆沾水,在報(bào)紙上隨意圖畫),說(shuō)出和我們平時(shí)用的彩筆有何不同,表達(dá)用筆感受。

          ——教師簡(jiǎn)單講解幾中毛筆的用法,孩子們嘗試在報(bào)紙上練習(xí)。

          5、為國(guó)寶熊貓畫像。

          ――讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征:頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出其主要特征。

          ――教師示范。用毛筆蘸足淡墨,用中鋒畫頭、身體等輪廓,再用筆尖蘸足濃墨,畫眼圈、耳等部位!變鹤鳟。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫,鼓勵(lì)有能力的幼兒畫出熊貓動(dòng)態(tài)。

          ――熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫竹子。

          6、展示作品。

          肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,鼓勵(lì)幼兒講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等,為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。

        大班美術(shù)教案 篇8

          美術(shù)活動(dòng)《我是小小設(shè)計(jì)師》

          設(shè)計(jì)思路:

          注重幼兒的興趣和強(qiáng)調(diào)幼兒自主參與活動(dòng)為中心,活動(dòng)中教師以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn),對(duì)幼兒表達(dá)出現(xiàn)困難的地方加以點(diǎn)拔,使每個(gè)孩子都能充分自主的參與到活動(dòng)中。大班幼兒好奇心,自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈,凡是都想自己動(dòng)手試一試,做一做。本活動(dòng)主要練習(xí)幼兒粘、剪、畫的技能,在探索操作中體驗(yàn)成功的喜悅。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、運(yùn)用各種材料裝飾,以及運(yùn)用剪,割,粘貼等技能去完成。

          2、幼兒在動(dòng)手操作中進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

          重點(diǎn):在自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍中,幼兒積極參與,大膽創(chuàng)作。 難點(diǎn):根據(jù)不同的.半成品去創(chuàng)作出各具特色的作品。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種輔助材料、剪刀、乳白膠、半成品材料等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、教師出示小熊:今天森林里的小熊來(lái)到我們大B班做客,小朋友喜歡它嗎?(喜歡)。那么我們每人親手做一份禮物作為見(jiàn)面禮送給它,好嗎?(好)

          二、幼兒觀察自由討論。

          引導(dǎo)幼兒根據(jù)桌子上的半成品大膽想像,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的剪貼技能把禮物裝飾得更加漂亮。

          三、提出要求,教師指導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手操作。教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo),表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

          四、分享創(chuàng)作成果,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          幼兒介紹自己作品,引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人作品的不同之處。

          延伸活動(dòng):

          對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課就可以完成的,他與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開,所以活動(dòng)后讓幼兒和自己的作品一起展現(xiàn)在舞臺(tái)上,共同分享與交流禮物的意義。

        大班美術(shù)教案 篇9

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

          2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解梅花的有關(guān)知識(shí)。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:棕色、紅色顏料,毛筆、抹布、范例等。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、導(dǎo)入

          以冬天為主題,談話引出課題。

          二、展開

          1、教師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

          師:冬天來(lái)了,梅花露出了美麗的笑臉。你看它,長(zhǎng)在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的花瓣,有的還沒(méi)有開放,只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來(lái)畫梅花。

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

          教師出示并分析范例:這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來(lái)的,等顏色干后,再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上梅花。

          教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法:

          (1)先用毛筆蘸上棕色顏料,點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對(duì)著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。

         。2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干凈、整潔,點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈。

          3、交待要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          下面請(qǐng)小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí),教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的'方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂(lè)。

          活動(dòng)延伸:

          1、每個(gè)幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來(lái),貼在墻上組成梅花林,供大家欣賞。

          2、教師評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

        大班美術(shù)教案 篇10

          【設(shè)計(jì)意圖】

          為了增強(qiáng)幼兒的繪畫自信心,使他們獲得成功的體驗(yàn),幼兒在熟悉大運(yùn)河上航行的船的發(fā)展史以及了解了船在人們生活社會(huì)發(fā)展中的作用的基礎(chǔ)上,通過(guò)開展了美術(shù)活動(dòng),來(lái)激發(fā)了幼兒的繪畫興趣,并在繪畫過(guò)程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

          考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展進(jìn)程是有差異的,所以我們還為幼兒提供了其他簡(jiǎn)單制作材料,啟發(fā)幼兒在畫好一艘輪船,再用剪貼、繪畫等組合方法制作船帆,這一做法可以擴(kuò)大部分能力較強(qiáng)幼兒的創(chuàng)作空間。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在熟悉大運(yùn)河上航行的船的發(fā)展史的基礎(chǔ)上,了解船在人們生活社會(huì)發(fā)展中的作用。

          2、豐富水文化的內(nèi)涵,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛(ài)水、節(jié)約水的好風(fēng)尚,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          3、在繪畫的過(guò)程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

          4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          輪船圖片若干、各種繪畫輔助材料(白紙、記號(hào)筆、水彩筆、油畫棒等)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、觀看多媒體——回顧大運(yùn)河上“船”的歷史及其發(fā)展。

          1.欣賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)出船名。

         。1)出示木筏,師:這是什么?(這是水上最早的交通工具。)

         。2)出示其它幾種船的照片,讓幼兒說(shuō)出它們的名字及功用。

         、傩∧敬怯媚绢^做的,體積比較小,使用起來(lái)比較輕巧、方便。

          ②帆船——帆的作用——借助風(fēng)力加快船行駛,轉(zhuǎn)動(dòng)帆能改變船的行駛方向。

         、鬯啻怯盟嘧龅,比木頭船牢固,不容易腐爛。

         、荑F質(zhì)船——是我們現(xiàn)在生活中最常見(jiàn)的船。

          2.進(jìn)一步鞏固船的演變史。

          (1)幼兒嘗試排圖——船的演變史。

          師:從最早的小木筏到現(xiàn)在我們常見(jiàn)的鐵質(zhì)船,它們是怎樣發(fā)展過(guò)來(lái)的呢?

          師:看,這里有5種船,請(qǐng)小朋友按照船的演變順序把圖片拖放到相應(yīng)的數(shù)字下面。

         。2)比較對(duì)照,掌握正確答案。

          師:小朋友都完成了,讓我們一起來(lái)看看正確答案吧。正確的小朋友為自己鼓掌,錯(cuò)誤的小朋友就趕快改正吧。

          二、了解船在人們生活、社會(huì)發(fā)展中的作用。

          1.發(fā)散思維——請(qǐng)幼兒介紹自己知道的船的名稱作用。

          問(wèn):你們還知道有哪些船嗎?它們的作用是什么?

         、佘娕灐Pl(wèi)祖國(guó)的;②貨船——運(yùn)送物資的;③游船——觀光旅游的;④油輪——開采及運(yùn)輸石油;⑤漁船——漁民捕魚的;⑥連船——這是拖船,是許多船頭尾相連在一起,象一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車;⑦烏篷船——這是在江浙一帶常見(jiàn)的生活用船。

          2.游戲“猜一猜”,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)各種船的了解。

          3.觀看被污染的運(yùn)河的圖片,激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)河的環(huán)保意識(shí)。

          師:船離不開什么?現(xiàn)在我們來(lái)看一看運(yùn)河水。干凈嗎?為什么會(huì)變得這么臟?

          小結(jié):船上一些廢油廢渣排放到河里;船上的人和在岸邊生活的人也經(jīng)常把垃圾扔到河里,這樣慢慢的河水就越來(lái)越臟。

          三、動(dòng)手操作,發(fā)揮幼兒想象創(chuàng)新能力。

          1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)環(huán)保船的欲望。

          師:小朋友我們能為我們的大運(yùn)河做點(diǎn)什么嗎?

          幼:設(shè)計(jì)不排放廢油的船師:是啊,這種不污染河水的船我們叫它環(huán)保船。

          2、與同伴交流商議設(shè)計(jì)環(huán)保船。

          師:先想一想,和你的同伴商量一下,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的環(huán)保船,你的環(huán)保作用體現(xiàn)在哪里。

          3.幼兒繪畫——設(shè)計(jì)環(huán)保船,教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,創(chuàng)作,突出環(huán)保特點(diǎn)。

          4.幼兒大膽介紹自己的作品,表述環(huán)保的作用,體驗(yàn)成功的快樂(lè)情緒。

          四、活動(dòng)延伸

          端午節(jié)就快到了,下面讓我們乘著我們的環(huán)保船,到大海上去賽龍舟吧。w育活動(dòng)“賽龍舟”)

          【活動(dòng)反思】

          《船》小學(xué)第二冊(cè)美術(shù)教材的一節(jié)繪畫課。在教學(xué)中,我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,采用游戲、猜猜、看看等各種形式,激發(fā)他們的興趣,啟發(fā)引導(dǎo)他們積極思維,使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,能依據(jù)船的特征和結(jié)構(gòu)功能,創(chuàng)造自己想象中的船的形象,獲得良好的教學(xué)效果。

          美術(shù)課,其實(shí)就是視覺(jué)形象藝術(shù),如果離開了具體的形象,就根本談不上發(fā)展學(xué)生的思維和想象能力,因此教師必須提供更多的參考形象,同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣,充分發(fā)揮想象力。

          本節(jié)課的導(dǎo)入,我采用“聽(tīng)聲辨物”,激發(fā)學(xué)生的興趣,學(xué)生很好奇,紛紛猜出自己認(rèn)為的事物。通過(guò)電腦多媒體的對(duì)照,引入正課“船”。再通過(guò)提問(wèn)“你們知道哪些船?”學(xué)生紛紛回答生活中見(jiàn)過(guò)或知道的船。我又在電腦多媒體上放出各種船只的圖象,讓學(xué)生觀察不同的.船有哪些不同的構(gòu)造。通過(guò)電腦多媒體,充分發(fā)揮了它的直觀性和形象性,有利于學(xué)生了解不同的船只有不同的構(gòu)造,并且還有不同的功能作用,初步地掌握“船“的一些知識(shí)。

          在電腦上顯示出我的范作“月亮船”,主要通過(guò)畫的方式告訴學(xué)生,“船”也可以如此“畫”出來(lái),同時(shí)分析(1)表現(xiàn)船身,(2)局部結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)(3)裝飾船(4)背景幾個(gè)方面來(lái)講解,使學(xué)生獲得“創(chuàng)作”船的途徑和方法。他們可以根據(jù)自己的意愿盡情地創(chuàng)作既有特色又有功能的船。

          作業(yè)布置,我要求學(xué)生給自己的船命名,并講講他的船有哪些功能,簡(jiǎn)單描述人與船、人與海的故事。

          從作業(yè)效果看,學(xué)生在船的形象創(chuàng)造上取得了成功,這是因?yàn)閷W(xué)生從船的外形、結(jié)構(gòu)、功能、裝飾上來(lái)創(chuàng)作。而且在組織教學(xué)中,我能夠激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,同時(shí)也進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),將美術(shù)教學(xué)融入音樂(lè)、知識(shí)、技能、趣味性、創(chuàng)造性、思想性為一體,使學(xué)生感到創(chuàng)造的快樂(lè),潛在地啟示學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)造文明,領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系,以及科技和文化在社會(huì)發(fā)展中的作用。

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