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        中班美術(shù)教案

        時間:2023-07-19 08:41:51 教案 我要投稿

        【實(shí)用】中班美術(shù)教案模板集錦5篇

          作為一名教師,時常需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案5篇,希望對大家有所幫助。

        【實(shí)用】中班美術(shù)教案模板集錦5篇

        中班美術(shù)教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計有趣的房子。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

          3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          4、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教具:請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿

          2、學(xué)具:和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。

          活動過程:

         。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,引出課題"房子"師:小朋友,你們看,哪些小動物到我們班來做客了(幼兒觀看表演)小結(jié):"現(xiàn)在天氣越來越冷了,我們的房子又破又舊了,想請小朋友幫助我們設(shè)計一幢漂亮的新房子,你們愿不意愿意。

         。ǘ┯^察房子,講述特征師:小動物們,你們都喜歡什么樣的`房子呢?

          (幼兒觀看表演)師:剛才,小動物們要我們做什么呀?

         。ㄔO(shè)計房子)小結(jié):小朋友見過這么多的房子,可是小動物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜歡吃的東西做房子,小朋友想一想它最喜歡吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設(shè)計房子吧。

          (三)幼兒繪畫,教師巡回輔導(dǎo)。

         。ㄋ模┙涣鞣窒。

          教學(xué)反思:

          本次活動孩子們非常感興趣,首先感覺本活動知識非常的豐富,在簡單認(rèn)識房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計未來的房子。

        中班美術(shù)教案 篇2

          活動結(jié)束:

          幼兒園的自然角里多了一只螃蟹,不管是課間還是餐后休息,孩子們總會圍著螃蟹看個不停,說個不停。在看螃蟹的同時,孩子們對它的兩只大鉗子、八只腳、兩只小眼睛很感興趣,我的腦海里自然就閃現(xiàn)了讓幼兒來畫螃蟹,這樣美術(shù)活動“大螃蟹”產(chǎn)生了。

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

          2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。

          活動準(zhǔn)備:大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶

          繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)

          活動重點(diǎn):尋找螃蟹的主要特征

          活動難點(diǎn):探索螃蟹的表現(xiàn)方法

          活動過程:

          一、引起興趣

          師:今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)

          師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長得多神氣。今天我把我的孩子也帶來了,請你們仔細(xì)看看我的孩子長得什么樣。

          二、幼兒觀察、尋找特征

          螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子,走起路來橫著爬。

          請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請個別幼兒來表演)

          三、幼兒操作

          出示圖片:照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,請你們看。種不同的螃蟹的特征,個別幼兒進(jìn)行講述)你們會給我的孩子拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個小朋友拍的照片最好看。

          幼兒自選分組操作,教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時注意畫面的整潔。

          準(zhǔn)備材料:

         、傧灩P畫(記號筆、油畫棒、繪畫紙)

         、谡迟N畫(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細(xì)長條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)

          ③泥工(各種不同顏色的橡皮泥)

         、芡赜(泡沫板制作的螃蟹若干只、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆)二:

          四、結(jié)束活動

          你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個舞吧。(幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈)

          附兒歌:我是一只,大螃蟹呀,

          兩個大鉗,八條腿呀,

          眼一瞇呀,腳一伸呀,

          爬呀爬呀,爬回家啊!

          五、活動反思

          這一活動的題材來自幼兒的生活,小朋友對螃蟹也沒有陌生感,充滿了濃厚的興趣。這節(jié)美術(shù)活動通過兒歌的形式使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活動的第一環(huán)節(jié),我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述對螃蟹的認(rèn)識,這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征,也為下面的畫螃蟹奠定了基礎(chǔ)。但是對于生活中常見的事物,孩子們?nèi)狈τ^察,需要老師及時引導(dǎo),給他們觀察的目的',指導(dǎo)他們觀察的正確方法,從而準(zhǔn)確的遷移到觀察其他事物中去。

          在這一環(huán)節(jié)中,我如果能及時肯定幼兒的回答,提升幼兒有關(guān)螃蟹的知識經(jīng)驗(yàn),那效果就更好了。在第二環(huán)節(jié)中,幼兒用動作回答大螃蟹走路的姿勢,并出示大螃蟹實(shí)物,讓幼兒觀察橫著爬是什么樣的?和幼兒一起學(xué)一學(xué)大螃蟹走路,幼兒參與的積極性就非常高。在活動的第三環(huán)節(jié),經(jīng)過觀察講述和學(xué)一學(xué)螃蟹走路的樣子,幼兒的表現(xiàn)的興致越來越強(qiáng)烈。但對于把握大螃蟹的形還有一定的難度。

          這時,通過一首兒歌來解決這個大螃蟹形的難題。請了個別幼兒上來示范,及時發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫大螃蟹的大鉗子時有一定的困難。加強(qiáng)語言的力度來描述大螃蟹的大鉗子,加深幼兒對大鉗子的印象,并添加了水草、小魚、泡泡……使得畫面一下子豐富起來。從幼兒反饋的作品來看,大部分幼兒能很好的掌握大螃蟹的形,有些幼兒繪畫的大螃蟹還有了情節(jié)。在幼兒繪畫的過程中,幼兒的作品上動態(tài)的螃蟹不多,說明我在引導(dǎo)時不夠,這是我下次活動應(yīng)該注意的地方。第三環(huán)節(jié)是引導(dǎo)和評價。

          活動給了我較大的啟示:開展每一個活動都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā),教師必須真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力,同時,事先應(yīng)該嘗試、試教幾次,這樣許多錯誤就可以避免了;顒又,我還發(fā)現(xiàn)孩子在創(chuàng)造性方面有很大的潛力,接著裝飾畫“打扮螃蟹”成了延伸活動,在區(qū)域活動時來滿足孩子的創(chuàng)造欲望,提高孩子的動手能力。

        中班美術(shù)教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、觀察枕頭的基本結(jié)構(gòu)特征,了解枕頭內(nèi)部是由棉花構(gòu)成的。

          2、大膽地刻畫枕頭上的花紋,嘗試使用各種線條來刻畫自己喜歡的枕頭。

          3、對美術(shù)活動感興趣,喜歡畫畫。

          活動準(zhǔn)備:

          1、枕頭一只

          2、PPT

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

          你們看,今天老師給你們帶來了什么?(枕頭)你知道枕頭內(nèi)部是什么嗎?

          小結(jié):枕頭內(nèi)部是棉花構(gòu)成的,這樣我們的頭枕在上面就會感覺軟軟的,很舒服。

          三、局部觀察

          請小朋友們仔細(xì)看看,這個枕頭上的花紋是怎樣的?用了什么樣的線條和圖案?

          老師這里還有很多不一樣的手提包,請你來說說看你最喜歡哪一個,為什么?(出示各種形狀各種花紋的枕頭)

          小結(jié):我們看到了各種各樣不同形狀的枕頭,愛心形的,長方形的,正方形的……上面還有各種花紋,波浪線,直線,螺旋線,電話線等……

          四、示范點(diǎn)撥

          今天我們就要來畫一畫這些漂亮的花枕頭,先看看老師是怎么畫的,我選一個我最喜歡的枕頭,先觀察一下枕頭的形狀,是正方形的,那我先用粗的.勾線筆畫出枕頭的形狀,然后再在枕頭的上面畫上一模一樣的圖形和線條……

          五、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

          師:那現(xiàn)在就請小朋友們選一個你最喜歡的花枕頭邊觀察邊畫下它吧!

          要求:

          1、仔細(xì)觀察,把你看到的枕頭的花紋大膽畫下來。

          2、保持良好的作畫習(xí)慣,不吵鬧,畫好后整理好畫具。

          六、評價

          1、自評

          誰愿意來介紹一下自己的枕頭是什么樣的?

          2、他評

          你最喜歡誰的作品,為什么?

          3、師評(選取獨(dú)特的作品)

          我覺得XXX的作品很有意思,因?yàn)椤?/p>

          七、結(jié)束

          收拾畫具,洗手。

        中班美術(shù)教案 篇4

          活動目標(biāo)

          1、在已經(jīng)了解螃蟹外部特征的基礎(chǔ)上,利用螃蟹殼制作工藝品。

          2、能與同伴兩兩合作,完成作品。

          3、以愉快的心情欣賞自己和同伴的`作品,并用簡潔的語言介紹自己的作品。

          活動準(zhǔn)備

          收集洗凈曬干的螃蟹殼;制作材料:自粘紙、彩紙、皺紋紙、彩泥;畫框兩人―個;工具:剪刀、膠水、雙面膠、勾線筆;作品展示臺;范例一張;人手一張貼紙。

          活動過程

          1、交代任務(wù),引起興趣。

          師:今天我們―起來制作一種特殊材料的畫。不用油畫棒,不用水粉顏料,用什么呢?(師舉起蟹殼)

          幼:是蟹殼。

          師:對,用蟹殼制作“蟹殼畫”。

          2、討論制作方法。

          (1)師:用蟹殼怎樣來制作“蟹殼畫”呢?

         。ㄅe起背殼)這是螃蟹的背殼,看看像什么?可以變成什么?依次出示蟹鉗、蟹腿等

          :老師還準(zhǔn)備了一些輔助材料,它可以讓你變出的東西更生動逼真。

         。2)師:今天,我們是兩個人一起完成―件作品。等一會兒,我們找個朋友商量討論一下,可以用蟹殼變成哪些東西,來完成一幅畫。

         。3)師:和你的朋友一起來說說,你們想用蟹殼怎樣變東西。

          3、幼兒制作蟹殼畫

         。1)師:接下來我們要把剛才的設(shè)想變成行動了,在制作前先選―個畫框,商量好,你做什么,我做什么,分別貼在畫框的什么位置才合適。

          (2)完成后為自己的作品起個好聽的名稱。

          4、展示欣賞介紹作品。

          PPT課件

        中班美術(shù)教案 篇5

          【設(shè)計意圖】

          幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動,每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。

          《綱要》指出:“尊重幼兒在發(fā)展水平,能力經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,因人施教,努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設(shè)計中班美術(shù)活動《魚,變變變》時,整個思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。魚是幼兒生活中常見的一種動物,對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜,從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分體現(xiàn)以幼兒為主體,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣,變“被動”為“主動”,通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具及載體,通過用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,表達(dá)自己的意圖及對美術(shù)作品的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的魚,從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

          【活動目標(biāo)】

          1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)“變魚”過程帶來的快樂。

          2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

          2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

          【活動過程】

          一、開始部分

          1、律動進(jìn)場

          指導(dǎo)語:今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!來,準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)吧。ㄓ變焊蠋熉犚魳纷鱿鄳(yīng)的動作進(jìn)場,坐成半圓形)

          2、來到范畫前,引導(dǎo)幼兒猜測

          師:海底到了,咦,海底的魚都去哪兒了?

          3、出示水粉筆

          這是一只魔術(shù)筆,它一定知道魚躲在哪里?

          魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來了。

          二、基本部分

          1、請個別幼兒嘗試作魚

          師:真神奇,我們也來試試好嗎?(請個別幼兒上來涂顏料)

          2、小結(jié),作畫練習(xí)的過程。

          3、全體幼兒操作

          師:好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊?

          4、提出操作要求

         。ǎ保┰谧凈~前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的重些。

          (2)畫好魚和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。

         。ǎ常┰谕可珪r水粉筆的`水分不要太多,不然顏料會流出來。

          (4)保持桌面和衣服等的干凈,手臟了要及時擦干凈。

          5、幼兒分散操作,教師巡回指導(dǎo)。

          三、結(jié)束部分

          1、評析

          師:請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起分享,這魚漂亮嗎?為什么?

          2、開潛水艇離開教室

          師:小朋友變出了這么多的魚,我們把自己的作品帶到教室里,讓其他小朋友一起看看吧!

          【課后反思】

          這是一堂比較成功的美術(shù)活動,本次教學(xué)活動讓我最感欣慰的應(yīng)該是:這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動,真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學(xué)活動,整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,形式新穎,真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。

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