欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>中班科學(xué)教案

        中班科學(xué)教案

        時(shí)間:2023-07-19 10:21:43 教案 我要投稿

        中班科學(xué)教案模板合集五篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的中班科學(xué)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        中班科學(xué)教案模板合集五篇

        中班科學(xué)教案 篇1

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過觀察、了解幾種剪刀的外形特征和用途,知道它們是生活中常用的工具。

          2、發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種各樣的.剪刀的實(shí)物或圖片。

          2、幼兒園使用的小剪刀,美工用的花邊剪刀,彩紙、卡紙若干,膠水。

          3、掛圖。

          三、活動(dòng)過程:

          1、談話:小朋友今天老師給你們帶來了什么?出示各種各樣的剪刀和圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)。提問:這是什么?(剪刀)你認(rèn)識(shí)這些剪刀嗎?它們叫什么名字?是干什么用的?幼兒自由討論,教師及時(shí)給予糾正和肯定。

          2、教師出示實(shí)物剪刀讓幼兒觀察比較他們的異同。

          3、出示圖片引導(dǎo)幼兒討論:

         。1)、畫面上的人物再用剪刀作什么?他使用的剪刀是什么樣的?幫助幼兒感知各種剪刀的外形特征和用途。

         。2)、了解各種剪刀的用途,知道它們是生活中常用的工具。

          4、教幼兒練習(xí)正確使用剪刀。

          (1)、想一想,我們可以用剪刀做些什么事情?

         。2)、做一做,引導(dǎo)幼兒使用花邊剪刀剪貼花朵等。

         。3)、幼兒自由剪貼,教育幼兒使用剪刀時(shí)一定要注意安全。

         。4)、展示、欣賞幼兒作品,感受使用剪刀的樂趣。

          5、活動(dòng)延伸:

          將部分剪刀放在區(qū)域活動(dòng)中,便于讓幼兒自由操作。并提醒家長(zhǎng)多給予幼兒支持和鼓勵(lì)。

        中班科學(xué)教案 篇2

          設(shè)計(jì)意圖:

          科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。在幼兒的實(shí)際生活中,每個(gè)幼兒喝飲料時(shí)為了知道瓶子里還有沒有便搖一搖的經(jīng)驗(yàn),本次活動(dòng)就是在這種經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來設(shè)計(jì)的,希望讓幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)有所提升。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 辨別幾種不同的聲音,知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。

          2. 初步了解同種物體,由于數(shù)量的多少,發(fā)出的聲音也不同。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          易拉罐4個(gè),米、紅豆若干。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入

          師:小朋友們,你們看今天老師帶來了什么?(出示易拉罐)

          二、探究活動(dòng)一

          師:今天老師帶來了幾個(gè)罐寶寶和我們小朋友們玩一個(gè)好玩的游戲。你們聽這里有聲音嗎?怎樣才能讓它發(fā)出聲音呢?(搖晃一個(gè)空的罐子)

          提問:你們聽,這個(gè)罐子有聲音嗎?它發(fā)出的聲音像什么聲音?(搖晃一個(gè)裝有大米的罐子)

          師:那小朋友們?cè)賮砺犚宦犨@個(gè)罐子又是什么聲音呢?和剛才那個(gè)罐子發(fā)出的聲音一樣嗎?(搖晃裝有紅豆的罐子)

          提問:為什么同樣的罐子里裝上東西發(fā)出的聲音卻不同呢?

          師:那我們來看看這兩個(gè)罐子都裝的什么?(倒出大米和紅豆)

          小結(jié):原來同樣的罐子里裝著不同的物體發(fā)出聲音也是不同的。

          三、探究活動(dòng)二

          師:我還有最后一個(gè)罐子沒拿出來呢?我們來聽一聽它發(fā)出的.是什么聲音(搖晃裝有少量米的罐子)?請(qǐng)你們猜一猜這里面裝的是什么?

          倒出罐子里的大米,證實(shí)小朋友的猜想并提問:為什么兩個(gè)都是大米發(fā)出的聲音卻不一樣呢?

          小結(jié):同種物體,不同量,發(fā)出的聲音也不同。

          活動(dòng)延伸:

          鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),感受各種物體發(fā)出的聲音。

        中班科學(xué)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          知道春天許多野菜都長(zhǎng)出來了,泥土里、草地上、樹叢中、小河邊到處都有,他們可以吃,營(yíng)養(yǎng)豐富;培養(yǎng)幼兒挖野菜的興趣和熱愛大自然的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          新鮮的薺菜若干,每人一個(gè)小塑料袋,選擇一塊生長(zhǎng)野菜較多的草地。

          活動(dòng)過程:

          1.引導(dǎo)幼兒觀察薺菜的外形特征。幼兒每人拿一棵薺菜,仔細(xì)觀察薺菜葉子的形狀和顏色,聞一聞它的氣味。(有些開花的薺菜還可以讓幼兒看看它的小白菜和鏟形的小種子)。

         。1)提問:薺菜長(zhǎng)在哪里?是人們種出來的嗎?(長(zhǎng)在草地上、小河邊、樹叢中,是自己長(zhǎng)出來的,我們又叫它野菜。)

         。2)提問:你還知道哪些野菜?你吃過哪些野菜?怎么吃的?有什么感覺?

         。阂安擞性S多種,可以吃,營(yíng)養(yǎng)好,現(xiàn)在人們已經(jīng)開始種野菜了。

          2.組織幼兒到戶外去采摘薺菜。

         。1)組織幼兒在戶外的草地上。樹叢中采摘薺菜。邊采邊引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)薺菜生長(zhǎng)的`地方和人們種菜的地方是不一樣的。

         。2)教師與幼兒共同把采摘的薺菜去除雜草后加工,大家品嘗。

          活動(dòng)建議:此活動(dòng)可以結(jié)合春游開展進(jìn)行。

        中班科學(xué)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解手機(jī)的多樣性,學(xué)習(xí)使用手機(jī)。

          2.知道手機(jī)可以用來傳遞消息給他人,讓人們的生活,工作帶來方便。

          3.積極表達(dá)自己的想法,發(fā)展觀察、比較的能力和語言表達(dá)能力。

          重難點(diǎn):能夠使用手機(jī)進(jìn)行打電話和別人去得聯(lián)系,感受手機(jī)給我們的生活帶來的方便。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課前就豐富幼兒對(duì)一些緊急電話的了解。

          2、收集各種各樣的充滿電的手機(jī)。

          3、能記住家里的電話號(hào)碼或是爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。

          活動(dòng)過程

          1.讓幼兒以小組形式進(jìn)行觀察比較

          ——“今天小猴子要開一家手機(jī)店,于是小猴子就去進(jìn)貨了,他一走進(jìn)貨的地方,就看見了(教師出示手機(jī)和座機(jī)電話),這兩樣?xùn)|西,看看它們分別是什么?

          那手機(jī)和座機(jī)電話使用的時(shí)候哪個(gè)更方便一些呢?從哪里體現(xiàn)出手機(jī)更方便一些?

         。w積小、容易攜帶)

          于是小猴繼續(xù)進(jìn)貨,瞧瞧,這些手機(jī)呀就是小猴子進(jìn)的貨,我們一起來看看這些手機(jī)是什么樣的?它們有什么不一樣的地方?我們一起來幫小猴子分分類吧。”

          ——小結(jié):原來小猴進(jìn)的手機(jī)的外形是各種各樣的:有的是方形的,也有的是長(zhǎng)方形的。而且手機(jī)的顏色都是不一樣的灰的,有的是紅的、有的是黑的。而且它們的品牌也都不一樣。另外它們有的是翻蓋的,有的是直板的、有的是滑蓋的。

         。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓幼兒能自主的進(jìn)行合作式的.觀察并在在相互觀察和比較的過程中發(fā)現(xiàn)手機(jī)之間顏色、形狀、樣式、品牌的不同,從而能感受到手機(jī)的多樣性特點(diǎn)。)

          ——“既然我們發(fā)現(xiàn)了它們有那么多不一樣的地方,那它們有沒有一樣的(都有的)地方?” “分別有哪些數(shù)字鍵?我們一起來讀一讀!”(使用投影儀)

          ——師幼共同小結(jié):手機(jī)上都會(huì)有數(shù)字鍵,各種功能鍵、顯示屏、而且它們都能用來打電話和別人取得聯(lián)系。

          (在這個(gè)環(huán)節(jié)中我運(yùn)用了投影儀來讓幼兒能更直觀、清楚的了解手機(jī)之間的共同點(diǎn)并知道手機(jī)可以用來打電話。從而能更自然的過渡到下面一個(gè)環(huán)節(jié)。)

          2.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),讓幼兒回憶并講述手機(jī)的使用方法,了解其用途

          ——“我們?cè)趺从檬謾C(jī)來打電話呢?和旁邊的小朋友們一起想一想,說一說!”

          ——師幼共同小結(jié):原來用手機(jī)打電話是要先想好給誰打電話,他的電話號(hào)碼是什么,然后在手機(jī)上按上電話號(hào)碼,再檢查一遍按得電話號(hào)碼是否正確,最后按綠色的通話鍵接通對(duì)方的電話。

          (這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒根據(jù)自己對(duì)使用手機(jī)打電話的生活經(jīng)驗(yàn),來進(jìn)行相互討論從而得出使用手機(jī)的正確方法。這也是為下面動(dòng)手打電話做好前期的鋪墊工作,幫助幼兒能夠更好的進(jìn)行撥打電話。)

          3.打電話

          ——“如果你現(xiàn)在有一部手機(jī),要請(qǐng)你打個(gè)電話給嚴(yán)老師,怎么打呢?嚴(yán)老師的電話號(hào)碼就在這里! 然后請(qǐng)個(gè)別小朋友來說一說。

          ——請(qǐng)幼兒每人去選一個(gè)手機(jī),撥一下想要打得電話號(hào)碼。

          “現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自由的選擇一部手機(jī)來打給你做想打電話給他的人”

          ——發(fā)現(xiàn)手機(jī)要插上手機(jī)卡之后才能與別人進(jìn)行打電話。

          “你們地打通電話了嗎?為什么你們會(huì)打不通電話?”

          小結(jié):手機(jī)里面都會(huì)有插手機(jī)卡的地方,只有插上卡之后手機(jī)才會(huì)有信號(hào),才能也別人進(jìn)行打電話了。

          (這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓每個(gè)小朋友都能嘗試撥打電話。在撥打過程中也讓幼兒能了解用手機(jī)打電話是需要插上手機(jī)卡的,從而拓展幼兒對(duì)手機(jī)在工作原理的認(rèn)識(shí)了解。)展開閱讀全文

          ——請(qǐng)一個(gè)小朋友用老師的手機(jī)真的去撥打電話。

          “那個(gè)小朋友愿意來用周老師插好電話卡的手機(jī)來試一試打個(gè)電話?你想打給誰?他現(xiàn)在在哪里?他的電話號(hào)碼是什么?好,那你來試一試給爸爸打個(gè)電話吧!“(教師開啟揚(yáng)聲器)”現(xiàn)在你爸爸在哪里?你和爸爸說道話了嗎?開不開心?“

          小結(jié):我們可以用手機(jī)來打電話給不在身邊的親人,和他們說說話,這樣就會(huì)使我們的生活變得更幸福。

          ——“剛剛他給爸爸打了電話,打的是手機(jī)用到了手機(jī)號(hào)碼,那除了手機(jī)號(hào)碼之外,你們還知道可以打什么電話號(hào)碼?這些是什么電話?”“像這些緊急電話我們能不能隨便打?為什么?“

          小結(jié):我們除了可以打給手機(jī)之外,還可以打家里電話;馂(zāi)時(shí)打119,求助時(shí)打:110,生病時(shí)打:120、要電話查詢打114、要天氣查詢打96121。在我們遇到困難時(shí)可以打這些電話來幫助我們,使我們的生活變得更安全,更方便!但這些特殊的電話號(hào)碼只有在緊急時(shí)才能撥打,不然會(huì)給警察叔叔他們帶來麻煩的!

         。ㄟ@個(gè)真正打通電話的環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),從讓幼兒真的去打通電話,和電話另一頭的人進(jìn)行談話,在這個(gè)過程中讓幼兒能夠真實(shí)體驗(yàn)到打電話給我們的生活和工作帶來了非常多的幸福和方便。從而切實(shí)解決了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)部分。同時(shí)也進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)一些緊急電話的掌握和了解。)

          4.延伸活動(dòng)

          那手機(jī)除了打電話能和大家取得聯(lián)系,還有什么功能也能和別人取得聯(lián)系的呀?

          “那除了用手機(jī)和別人聯(lián)系外還有什么工具也能是我們相互去得聯(lián)系?”(播放課件:電話、電腦上網(wǎng)、傳真機(jī)、對(duì)講機(jī))

          小結(jié):這些工具都和手機(jī)一樣是通信工具,都給我們的生活帶來了很多的方便。

          (這個(gè)結(jié)束環(huán)節(jié)是為了能豐富幼兒對(duì)一些常見通信工具的了解,知道還有很多工具也能使我們和別人進(jìn)行聯(lián)系。從而能進(jìn)一步感受到通信工具是我們的生活變得更方便。)

        中班科學(xué)教案 篇5

          設(shè)計(jì)意圖:

          班里設(shè)有一個(gè)超市,超市里收集了各種瓶瓶罐罐,小朋友平時(shí)很喜歡玩,有時(shí)候故意弄倒它們使之滿地滾,想到《綱要》中的要求:在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的興趣和情感,在玩中學(xué)。所以就設(shè)計(jì)了這堂課。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過玩薯片筒等罐子,體驗(yàn)物體滾動(dòng)的特點(diǎn),探索滾動(dòng)軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。

          2、嘗試用自己的身體探索向指定方向滾動(dòng)。

          3、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

          重難點(diǎn):

          體驗(yàn)物體滾動(dòng)的特點(diǎn),探索滾動(dòng)軌跡余物體形狀之間的關(guān)系

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種會(huì)滾的罐子,若干不會(huì)滾的盒子,供幼兒滾的墊子,小兔、老虎、小鹿的圖片,紅、黃、綠三種不同顏色的請(qǐng)柬。

          活動(dòng)過程:

          一、引出課題

          1、出示“百寶箱”,介紹箱子里的瓶子寶寶,罐子寶寶,盒子寶寶。

          2、請(qǐng)幼兒給箱子里的寶寶分成兩類:一類是回滾的,一類是不會(huì)滾的'。

          3、驗(yàn)證幼兒們分類的正確性,請(qǐng)幼兒分組上前操作。

          二、提出問題,請(qǐng)幼兒舉手回答

          1、什么形狀的瓶寶寶會(huì)滾?

          2、什么形狀的瓶寶寶不會(huì)滾?

          3、請(qǐng)小朋友想想看還知道哪些東西會(huì)滾。

          4、師幼一起小結(jié):圓形的瓶寶寶會(huì)滾,方形有角的盒子寶寶不會(huì)滾。

          三、游戲:全體幼兒一起滾動(dòng)瓶寶寶并提出要求

          可以用手滾動(dòng)瓶寶寶也可以用腳滾動(dòng)瓶寶寶;看看瓶寶寶在斜坡上滾,臺(tái)階上滾跟瓶寶寶在平地上滾有什么不一樣;注意安全,小朋友之間不要相撞;當(dāng)老師發(fā)出指令讓瓶寶寶回家時(shí),小朋友要馬上帶著自己的瓶寶寶回到自己位置上坐好。

          四、表達(dá)感受

          1、請(qǐng)幼兒說一說,自己的瓶寶寶滾的方向,滾的速度。斜坡上滾,臺(tái)階上滾,平地上滾有什么不一樣。

          2、師幼一起小結(jié):直筒的瓶寶寶直的滾,一頭大一頭小的瓶寶寶會(huì)轉(zhuǎn)著彎滾,斜坡上滾的快,臺(tái)階上會(huì)跳著滾。

          五、用幼兒的身體滾

          1、告之幼兒剛才郵遞員叔叔給我們送來了好多請(qǐng)柬,是小兔媽媽、小老虎媽媽還有小鹿媽媽請(qǐng)大家到它們家玩,給大家準(zhǔn)備了好多好吃的東西,不過它們有要求的:要大家滾著到它們家。

          2、發(fā)給幼兒不同顏色的請(qǐng)柬,宣布游戲規(guī)則:

          拿紅顏色請(qǐng)柬的小朋友要滾到對(duì)面的小兔家;拿綠顏色請(qǐng)柬的小朋友要滾到對(duì)面的小老虎家;拿黃顏色請(qǐng)柬的小朋友要滾到對(duì)面的小鹿家;注意安全,滾的時(shí)候不要頭碰頭,腳踢腳,還有手中的請(qǐng)柬不能掉了

          4、游戲開始,老師關(guān)注幼兒的游戲情況,及時(shí)提醒違反游戲規(guī)則的幼兒。

          5、游戲一遍后請(qǐng)幼兒回到自己的位置,把瓶寶寶送回家(箱子里),活動(dòng)結(jié)束。

          反思:本活動(dòng)《有趣的滾動(dòng)》中所用材料來源于幼兒的身邊,每個(gè)幼兒家里都能收集到這些瓶瓶罐罐。活動(dòng)的第一、二環(huán)節(jié)是激發(fā)幼兒探索的興趣,讓幼兒知道什么形狀物體的可滾,什么形狀物體的不可滾,而第三、四節(jié)讓幼兒再次操作體驗(yàn)物體在不同的地方滾動(dòng)的速度不同,形狀不同的物體滾動(dòng)的軌跡不同,第五個(gè)環(huán)節(jié)用幼兒自己的身體向指定的方向滾,環(huán)節(jié)層層深入。幼兒在這樣的探索過程中,循序漸進(jìn),更容易獲得成功,體驗(yàn)到探索活動(dòng)的樂趣,從而達(dá)到主動(dòng)探索的目的。

        【中班科學(xué)教案】相關(guān)文章:

        中班動(dòng)物科學(xué)教案04-01

        中班科學(xué)教案01-15

        中班科學(xué)教案12-01

        《影子》中班科學(xué)教案09-30

        【薦】中班科學(xué)教案02-18

        中班科學(xué)教案【精】02-21

        中班科學(xué)教案空氣03-25

        【精選】中班科學(xué)教案三篇09-24

        動(dòng)物睡覺中班科學(xué)教案09-30

        【精選】中班科學(xué)教案3篇08-07