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投沙包游戲教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的投沙包游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
投沙包游戲教案1
設(shè)計(jì)意圖：
沙包一直是孩子們比較熟悉也比較喜歡的游戲材料之一，大班幼兒已經(jīng)具備了一物多玩的能力，在之前的戶外活動(dòng)中，幼兒也探索過(guò)沙包的多種玩法，，但我發(fā)現(xiàn)幼兒在玩沙包的時(shí)候，都喜歡用手去玩沙包，很少會(huì)有幼兒想到用腿去玩沙包。因此，我通過(guò)"夾包跳"的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用腳來(lái)玩沙包，發(fā)展腳步的力量。在活動(dòng)中，幼兒也展現(xiàn)出了濃厚的興趣，因此我們也將此活動(dòng)到了晨間鍛煉活動(dòng)中，考慮到夾包跳所需的場(chǎng)地也不是很大，所以在室內(nèi)晨鍛活動(dòng)中也延續(xù)了此游戲，并且結(jié)合了記分牌，讓幼兒有目的的去進(jìn)行夾包跳的'比賽。
目標(biāo)：
1.掌握夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng)，鍛煉下肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。
2.通過(guò)夾包跳的游戲，發(fā)展彈跳能力。
3.能夠正確根據(jù)所跳的距離進(jìn)行計(jì)分。
4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
玩法：
材料：沙包若干、黃綠顏色的圈各三個(gè)、小輪胎三個(gè)、勾線筆游戲人數(shù)為6人，站在固定的位置，雙腳夾住沙包，對(duì)準(zhǔn)不同顏色不同距離的圈，在跳起的同時(shí)松開(kāi)雙腳，將沙包投進(jìn)圈中，不同顏色的圈代表不同的分?jǐn)?shù)，根據(jù)自己所投的圈的相應(yīng)分?jǐn)?shù)，在記分牌上進(jìn)行記錄。
場(chǎng)地圖：
活動(dòng)反思
在整個(gè)探究沙包的玩法活動(dòng)中，教師、幼兒、家長(zhǎng)都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí)，我們有以下體會(huì)：
1、游戲活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的緊密配合，充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙縫沙包，請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與。
2、活動(dòng)形式：采用了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，滿足了幼兒身體運(yùn)動(dòng)和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，采用比賽的方法來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在比賽時(shí)，培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)精神以及競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)。
3、同時(shí)，在活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒不要碰著，打到其他小朋友，讓幼兒加強(qiáng)了安全意識(shí)。
4、活動(dòng)結(jié)束后，完成了教學(xué)目標(biāo)，嘗試了沙包的各種玩法，學(xué)會(huì)了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動(dòng)作，達(dá)到鍛煉身體的目的，通過(guò)反復(fù)比賽，投中率越來(lái)越高，并鍛煉了幼兒的奔跑能力。
投沙包游戲教案2
設(shè)計(jì)意圖：
民間游戲沙包是孩子們經(jīng)常玩的玩具。但單純的玩沙包已經(jīng)讓孩子們慢慢對(duì)沙包失去了興趣。通過(guò)反復(fù)的摸索實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)每一次玩沙包時(shí)給孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)情境，讓他們?cè)谇榫郴顒?dòng)中游戲探索創(chuàng)造，孩子們玩得不亦樂(lè)乎。而這次活動(dòng)好玩的沙包設(shè)計(jì)成小松鼠運(yùn)松果，相信孩子們會(huì)很喜歡。這次活動(dòng)，根據(jù)幼兒近期發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這堂涵蓋了幼兒運(yùn)用沙包走、跑、跳、爬等技能的戶外民間游戲課，目的在于培養(yǎng)幼兒的合作精神，促進(jìn)身體敏捷性，平衡能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒嘗試探索精神和喜歡參加運(yùn)動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)玩沙包，培養(yǎng)幼兒的'嘗試探索精神，發(fā)展幼兒S跑、跳躍、攀爬等技能。
2.鼓勵(lì)幼兒積極思考沙包的玩法，并與伙伴相互學(xué)習(xí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒的合作精神，促進(jìn)身體敏捷性，平衡能力的發(fā)展。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
活動(dòng)重點(diǎn)：
體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包，輪胎，梅花樁，障礙物，背景音樂(lè)，小松鼠卡通貼。
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始部分
松鼠媽媽：孩子們，今天天氣很好，我們一起去散步吧!今天真暖和，好舒服啊，咱們來(lái)伸個(gè)懶腰吧!
看，路邊有許多漂亮的小花，我們蹲下聞一聞香不香啊
路邊的小蘑菇，千萬(wàn)不要踩到，我們學(xué)高人走過(guò)去。
這里的樹(shù)枝太矮了，我們要學(xué)矮人走過(guò)去，躲開(kāi)小樹(shù)枝。
孩子們，要過(guò)小河了，不要弄是自己的鞋子啊，現(xiàn)在我們跳過(guò)小河。
遠(yuǎn)處飛來(lái)一只燕子，我們伸伸胳膊和它打個(gè)招呼吧。
前面有一塊空地，我們?cè)谶@里休息一下吧。
咦，孩子們，這里好多松果啊!你們想不想和他們做游戲啊
2.幼兒探索沙包的玩法
自由玩
(1)拋接：向空中拋起沙包并接住。
(2)頂沙包：把沙包平放在頭頂上，向前走動(dòng)，使沙包不掉下來(lái)。
(3)夾包跳：用雙腿夾住沙包跳
(4)背沙包：手、腿著地背上放沙包，背沙包爬
引導(dǎo)合作
(1)幼兒兩人一組，投擲沙包
(2)兩人夾沙包走
(3)互相扔沙包
(4)同時(shí)向空中扔沙包
(5)兩人面對(duì)面或背對(duì)背運(yùn)沙包
講述玩法
孩子們，你們的玩法很多，誰(shuí)來(lái)講一講你是怎么玩的
3.綜合游戲
孩子們，現(xiàn)在秋天了，我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的食物了，你們能不能幫媽媽把這些松果運(yùn)回家呢
媽媽先請(qǐng)一個(gè)勇敢的寶貝試一下，大家看他是怎么過(guò)去的好嗎
(1)頭頂繞梅花樁走
(2)雙腳夾沙包跳障礙
(3)拿沙包爬山坡
(4)連貫游戲
孩子們快看，松果不多了。我們最后來(lái)個(gè)比賽，看那一組的寶貝先回到家，好嗎
4.游戲結(jié)束，整理放松運(yùn)動(dòng)
孩子們今天我們跟松果玩了好多游戲，并且把它們都送回了家，你們真是勇敢的好孩子，也是媽媽的好幫手!來(lái)，我們一起整理下場(chǎng)地，彎彎腰看看有沒(méi)有垃圾記得要帶走，要保護(hù)我們的大自然奧!伸伸胳膊跟藍(lán)天白云說(shuō)聲再見(jiàn)，我們回家嘍!拍拍胳膊拍拍腿。又到小河邊了，我們要跳過(guò)小河，注意安全。別讓樹(shù)枝劃著你，矮人走了。不要踩到蘑菇，高人走了。
活動(dòng)反思：
本著豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質(zhì)，使其得到全面、科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展精神，我園把民間游戲作為園本教研進(jìn)行研究和實(shí)踐。通過(guò)對(duì)一個(gè)個(gè)游戲的研究實(shí)踐，通過(guò)一次次的分析研討，取得了一定的成效。
民間游戲有時(shí)單純的玩會(huì)很枯燥，孩子們不太感興趣。但是針對(duì)孩子們的喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，把游戲設(shè)計(jì)到故事情境中，孩子們會(huì)玩得很高興。通過(guò)一次一次的的帶領(lǐng)孩子們玩民間游戲，我發(fā)現(xiàn)開(kāi)始部分的身體準(zhǔn)備活動(dòng)如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動(dòng)手腕腳腕，孩子們也不會(huì)感興趣。此次活動(dòng)，我把準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)成帶松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走這些有趣的情景，孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中活動(dòng)了身體的各個(gè)環(huán)節(jié)。整個(gè)活動(dòng)，老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩，引導(dǎo)他們想出不同的玩法，引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒�。在綜合游戲中設(shè)計(jì)了小松鼠幫媽媽運(yùn)松果的環(huán)節(jié)，不僅增加了游戲的趣味性，還對(duì)孩子們進(jìn)行了德育教育。在最后的放松環(huán)節(jié)，我通過(guò)帶領(lǐng)孩子們整理場(chǎng)地，和藍(lán)天白云再見(jiàn)，跳小河，高人走矮人走等情景，引導(dǎo)孩子們?nèi)プ龇潘苫顒?dòng)，同時(shí)還和游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)相呼應(yīng)�？傊�，孩子們?cè)诠适虑榫持凶杂傻挠螒�，孩子們�(cè)诳鞓?lè)的游戲中得到了發(fā)展。
投沙包游戲教案3
適合年齡:5--6歲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)興趣鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出各種不同玩沙包方法
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)創(chuàng)性、靈活性增強(qiáng)幼兒技能
3、培養(yǎng)幼兒跳、躲、各種走能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè) 沙包若干 平衡木
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、隊(duì)列練習(xí)
2、在《健康歌》伴奏下做健康操活動(dòng)手腳
二、基本部分
1、教師出示沙包幼兒分散玩沙包鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣：
(1)幼兒自由玩沙包嘗試多種玩法(踢沙包、投沙包等)
(2)教師召集幼兒討論：沙包還可以怎樣玩?讓幼兒講述并為大家演示將新穎、有趣玩法推廣
�、賷A沙包跳：讓孩子將沙包夾在兩小腿之間跳看誰(shuí)最先跳到終點(diǎn)
�、谛∥浵佭\(yùn)糧：將沙包放在背上弓背進(jìn)行"運(yùn)糧"比賽在指定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)運(yùn)多
�、弁猩嘲河们蚺耐猩嘲M(jìn)行競(jìng)走比賽
�、茴^頂沙包走平衡木
�、輶伾嘲合蚩罩袙伾嘲憻捰變簰伣幽芰�
�、抻蒙嘲孔�
⑦投擲沙包：將沙包向指定小籃子投擲看誰(shuí)投擲多
�、嗳雍镒樱寒�(huà)兩條線(線與線之間相距3-4米)在兩條線外各站一個(gè)小朋友手拿沙包扔中間4-5個(gè)小朋友中間小朋友邊跳邊躲沙包被沙包扔中小朋友便去替扔沙包小朋友
三、結(jié)束部分聽(tīng)音樂(lè)、做放松動(dòng)作
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的是可以通過(guò)沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的跳、拋、踢、等多種能力，而且沙包對(duì)于農(nóng)村幼兒來(lái)說(shuō)也是非常熟悉的一種玩具，通過(guò)集體活動(dòng)使幼兒之間分享不同的玩法，并從中體會(huì)快樂(lè)。在活動(dòng)過(guò)程中，我讓幼兒自己尋找各種玩法，通過(guò)多角度開(kāi)展運(yùn)動(dòng)，讓幼兒運(yùn)用不同方式去運(yùn)動(dòng)、去創(chuàng)造，幼兒的主體性得到了充分的尊重，幼兒在活動(dòng)中鍛煉了體能，發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個(gè)別幼兒遇到困難時(shí)，我們能及時(shí)組織幾名幼兒協(xié)助解決，并取得了一定的效果�？傊�，本次活動(dòng)可以說(shuō)是成功的`，幼兒在活動(dòng)中既培養(yǎng)了各種能力，又獲得了不少的快樂(lè)。當(dāng)然在活動(dòng)中也有不足之處，導(dǎo)致個(gè)別幼兒容易違反游戲規(guī)則，在以后的游戲中一定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。
如果讓我再次上這節(jié)課，我將會(huì)把這個(gè)游戲的組織權(quán)交給幼兒，使幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中獲得更多的知識(shí)與能力。
投沙包游戲教案4
設(shè)計(jì)思路：
"踢沙包"是以前孩子們非常喜愛(ài)的游戲之一，在游戲過(guò)程中，既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，又鍛煉了孩子們上下肢配合能力等。踢沙包需要的場(chǎng)地小，玩具可隨身攜帶，方便耐玩，是一項(xiàng)孩子門非常喜歡的游戲，而且在游戲過(guò)程中還能培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)游戲用于孩子們的戶外活動(dòng)。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和活動(dòng)能力。
2、在游戲中初步萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]事先劃分好的游戲場(chǎng)地，沙包若干。
[活動(dòng)過(guò)程]1、正式游戲之前先和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)約10分鐘。
2、教師講解游戲的玩法并示范。
幼兒每人拿一個(gè)沙包，用手拉住沙包上面系的繩子，然后用相反位置的'腳踢沙包，踢的多的小朋友即獲勝。
3、幼兒分組游戲，從中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
游戲結(jié)束：
帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)，教師講評(píng)。
活動(dòng)延伸：
等幼兒熟悉游戲玩法之后，可鼓勵(lì)幼兒松開(kāi)沙包上的繩子來(lái)踢。
[游戲玩法]1、比多少：在固定的時(shí)間內(nèi)，在踢法相同的情況下，踢得多的為勝。
2、比時(shí)間：在踢法相同的情況下，連續(xù)不間斷踢得時(shí)間最長(zhǎng)著為勝。
3、比技巧：可以選擇多種多樣的花樣踢法，技巧多者為勝。
活動(dòng)反思
在整個(gè)探究沙包的玩法活動(dòng)中，教師、幼兒、家長(zhǎng)都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí)，我們有以下體會(huì)：
1、游戲活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的緊密配合，充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙縫沙包，請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與。
2、活動(dòng)形式：采用了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，滿足了幼兒身體運(yùn)動(dòng)和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，采用比賽的方法來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在比賽時(shí)，培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)精神以及競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)。
3、同時(shí)，在活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒不要碰著，打到其他小朋友，讓幼兒加強(qiáng)了安全意識(shí)。
4、活動(dòng)結(jié)束后，完成了教學(xué)目標(biāo)，嘗試了沙包的各種玩法，學(xué)會(huì)了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動(dòng)作，達(dá)到鍛煉身體的目的，通過(guò)反復(fù)比賽，投中率越來(lái)越高，并鍛煉了幼兒的奔跑能力。
投沙包游戲教案5
設(shè)計(jì)背景
辦園剛開(kāi)始，園內(nèi)玩具種類少，室外內(nèi)外體育活動(dòng)材料缺乏，活動(dòng)課沒(méi)器材很難上，“巧婦難為無(wú)米之炊”，自己就想辦法能不能自制些體育器材。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒們通過(guò)積極參與活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中身體得到鍛煉。
2、培養(yǎng)投擲的初步技能。
3、使幼兒們感受到合作與規(guī)則大概是怎么回事。
4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好
活動(dòng)準(zhǔn)備
沙包20個(gè)，塑料桶2個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、領(lǐng)取上課所需材料。
1、分工。
2、講要求，有序領(lǐng)取。
3、材料整理
二、交流玩法
1、由幼兒介紹玩法。
2、統(tǒng)計(jì)結(jié)果
3、老師對(duì)這些玩法提建議
三、玩孩子們提出的`玩法
1、玩
2、說(shuō)出自己的感受
四、老師介紹不同的玩法(若以上已經(jīng)玩過(guò)則省略)
投擲比賽
1、分兩組比距離劃分遠(yuǎn)近幾個(gè)區(qū)域，越遠(yuǎn)得到的紙板越多。
2、比賽---統(tǒng)計(jì)結(jié)果
3、兩組比精度，在同樣的距離依次向筒內(nèi)投擲。
4、結(jié)果統(tǒng)計(jì)
五、活動(dòng)結(jié)束
由孩子們分別選出本組在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的兩個(gè)小朋友，四個(gè)人幫老師歸還器材。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過(guò)幼兒及家長(zhǎng)的共同參與，完成了基本教具沙包的準(zhǔn)備工作，即彌補(bǔ)了園內(nèi)玩具不足的現(xiàn)狀，又在某種程度上讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的一些活動(dòng)，有助于促進(jìn)家園交流。
活動(dòng)一開(kāi)始，材料的投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩子參與，，符合“生活即教育”的思想。到活動(dòng)結(jié)束的“打掃戰(zhàn)場(chǎng) ”也都有孩子參與其中，他們?cè)敢飧啥铱鞓?lè)著。
教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關(guān)系不很大，只要你愿意去做，沒(méi)有做不好的事。
投沙包游戲教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒探索各種玩沙包的方法。
2、鍛煉幼兒拋、扔、投及躲閃的能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及協(xié)作能力。
4、激發(fā)幼兒探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
5、通過(guò)比賽，鍛煉投的準(zhǔn)確性及奔跑的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
沙包一人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、聽(tīng)音樂(lè)做一下熱身運(yùn)動(dòng)。
2、老師今天給小朋友帶來(lái)了禮物(沙包)，小朋友喜歡嗎?(喜歡)老師也很喜歡，我來(lái)一下，(做扔、踢的動(dòng)作)哦，原來(lái)沙包這么好玩啊!小朋友想一下除了扔、踢、投，還可以怎樣玩呢?請(qǐng)小朋友再想一想，看誰(shuí)想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。
3、請(qǐng)小朋友用各種方法玩沙包，發(fā)揮自己的.想象力，想出和其他小朋友不一樣的玩法，但是要注意，在拋、踢、扔投沙包的時(shí)候，不要打到其他小朋友。
4、展示自己的玩法：請(qǐng)不同玩法的幼兒展示自己玩沙包的方法。最后教師跟小朋友一起總結(jié)，并說(shuō)出玩沙包用的什么動(dòng)作(如：拋、扔、投、踢、打等)。獎(jiǎng)勵(lì)玩法特別的小朋友。(獎(jiǎng)勵(lì)星星)
5、小朋友真聰明，想了這么多玩沙包的方法。小朋友想繼續(xù)玩嗎?(想)。拿我們來(lái)進(jìn)行一項(xiàng)比賽：《投沙包》，先聽(tīng)一下比賽規(guī)則：全班小朋友分成兩組，每組前方兩米處有一紙箱，每組幼兒接力投沙包，看那組投進(jìn)的多，多者為勝。反復(fù)比賽幾次。
再進(jìn)行第二種《投沙包》的比賽：請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)比賽，記錄投的個(gè)數(shù)，最后決賽，比出前六名的小朋友。(各獎(jiǎng)一顆小星星)
6、比賽結(jié)束：表?yè)P(yáng)一下肯動(dòng)腦筋的小朋友，等下一次我們?cè)偻嫔嘲钠渌荣惡脝?(好)
7、開(kāi)著火車返回教室。
活動(dòng)反思
在整個(gè)探究沙包的玩法活動(dòng)中，教師、幼兒、家長(zhǎng)都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí)，我們有以下體會(huì)：
1、游戲活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的緊密配合，充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙縫沙包，請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與。
2、活動(dòng)形式：采用了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，滿足了幼兒身體運(yùn)動(dòng)和心情愉快的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，采用比賽的方法來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在比賽時(shí)，培養(yǎng)了幼兒同組間的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)精神以及競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)。
3、同時(shí)，在活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒不要碰著，打到其他小朋友，讓幼兒加強(qiáng)了安全意識(shí)。
4、活動(dòng)結(jié)束后，完成了教學(xué)目標(biāo)，嘗試了沙包的各種玩法，學(xué)會(huì)了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動(dòng)作，達(dá)到鍛煉身體的目的，通過(guò)反復(fù)比賽，投中率越來(lái)越高，并鍛煉了幼兒的奔跑能力。
投沙包游戲教案7
設(shè)計(jì)意圖：
民間游戲沙包是孩子們經(jīng)常玩的玩具。但單純的玩沙包已經(jīng)讓孩子們慢慢對(duì)沙包失去了興趣。通過(guò)反復(fù)的摸索實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)每一次玩沙包時(shí)給孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)情境，讓他們?cè)谇榫郴顒?dòng)中游戲探索創(chuàng)造，孩子們玩得不亦樂(lè)乎。而這次活動(dòng)“好玩的沙包”設(shè)計(jì)成“小松鼠運(yùn)松果”，相信孩子們會(huì)很喜歡。這次活動(dòng)，根據(jù)幼兒近期發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這堂涵蓋了幼兒運(yùn)用沙包走、跑、跳、爬等技能的戶外民間游戲課，目的在于培養(yǎng)幼兒的合作精神，促進(jìn)身體敏捷性，平衡能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒嘗試探索精神和喜歡參加運(yùn)動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)玩沙包，培養(yǎng)幼兒的嘗試探索精神，發(fā)展幼兒S跑、跳躍、攀爬等技能。
2.鼓勵(lì)幼兒積極思考沙包的玩法，并與伙伴相互學(xué)習(xí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒的合作精神，促進(jìn)身體敏捷性，平衡能力的發(fā)展。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
活動(dòng)重點(diǎn)：
體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包，輪胎，梅花樁，障礙物，背景音樂(lè)，小松鼠卡通貼。
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始部分
松鼠媽媽：“孩子們，今天天氣很好，我們一起去散步吧!今天真暖和，好舒服啊，咱們來(lái)伸個(gè)懶腰吧!
——看，路邊有許多漂亮的小花，我們蹲下聞一聞香不香啊?
——路邊的小蘑菇，千萬(wàn)不要踩到，我們學(xué)“高人”走過(guò)去。
——這里的樹(shù)枝太矮了，我們要學(xué)“矮人”走過(guò)去，躲開(kāi)小樹(shù)枝。
——孩子們，要過(guò)小河了，不要弄是自己的鞋子啊，現(xiàn)在我們跳過(guò)小河。
——遠(yuǎn)處飛來(lái)一只燕子，我們伸伸胳膊和它打個(gè)招呼吧。
——前面有一塊空地，我們?cè)谶@里休息一下吧。
咦，孩子們，這里好多松果啊!你們想不想和他們做游戲啊?今天，媽媽請(qǐng)大家來(lái)一起動(dòng)腦筋想一想松果都能怎么玩，看誰(shuí)玩的花樣多，而且和別人的玩法不一樣。但是我們今天在野外，大家一定要注意安全，不要離我太遠(yuǎn)。你們?cè)敢鈳臀覇?”
2.幼兒探索沙包的玩法
自由玩
(1)拋接：向空中拋起沙包并接住。
(2)頂沙包：把沙包平放在頭頂上，向前走動(dòng)，使沙包不掉下來(lái)。
(3)夾包跳：用雙腿夾住沙包跳
(4)背沙包：手、腿著地背上放沙包，背沙包爬
引導(dǎo)合作
(1)幼兒兩人一組，投擲沙包
(2)兩人夾沙包走
(3)互相扔沙包
(4)同時(shí)向空中扔沙包
(5)兩人面對(duì)面或背對(duì)背運(yùn)沙包
講述玩法
孩子們，你們的玩法很多，誰(shuí)來(lái)講一講你是怎么玩的?
3.綜合游戲
孩子們，現(xiàn)在秋天了，我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的食物了，你們能不能幫媽媽把這些松果運(yùn)回家呢?記得我們要帶著松果繞過(guò)一片樹(shù)林，雙腳跳過(guò)小河，爬過(guò)小山坡才能送到家，路上有好多困難，你們能不能克服?有沒(méi)有信心幫媽媽送回松果?(勇敢的孩子)
媽媽先請(qǐng)一個(gè)勇敢的寶貝試一下，大家看他是怎么過(guò)去的.好嗎?(重申要求：繞過(guò)樹(shù)林，雙腳跳過(guò)小河，爬過(guò)小山坡，回來(lái)的寶貝記得站到隊(duì)伍的后面去)大家試著走一遍：
(1) 頭頂繞梅花樁走
(2) 雙腳夾沙包跳障礙
(3) 拿沙包爬山坡
(4) 連貫游戲
孩子們快看，松果不多了。我們最后來(lái)個(gè)比賽，看那一組的寶貝先回到家，好嗎?送完松果要記得回來(lái)跟媽媽一起整理場(chǎng)地奧!注意安全，遵守游戲規(guī)則。
4.游戲結(jié)束，整理放松運(yùn)動(dòng)
孩子們今天我們跟松果玩了好多游戲，并且把它們都送回了家，你們真是勇敢的好孩子，也是媽媽的好幫手!來(lái)，我們一起整理下場(chǎng)地，彎彎腰看看有沒(méi)有垃圾記得要帶走，要保護(hù)我們的大自然奧!伸伸胳膊跟藍(lán)天白云說(shuō)聲再見(jiàn)，我們回家嘍!拍拍胳膊拍拍腿。又到小河邊了，我們要跳過(guò)小河，注意安全。別讓樹(shù)枝劃著你，“矮人”走了。不要踩到蘑菇，“高人”走了。
活動(dòng)反思：
本著豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質(zhì)，使其得到全面、科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展精神，我園把民間游戲作為園本教研進(jìn)行研究和實(shí)踐。通過(guò)對(duì)一個(gè)個(gè)游戲的研究實(shí)踐，通過(guò)一次次的分析研討，取得了一定的成效。
民間游戲有時(shí)單純的玩會(huì)很枯燥，孩子們不太感興趣。但是針對(duì)孩子們的喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，把游戲設(shè)計(jì)到故事情境中，孩子們會(huì)玩得很高興。通過(guò)一次一次的的帶領(lǐng)孩子們玩民間游戲，我發(fā)現(xiàn)開(kāi)始部分的身體準(zhǔn)備活動(dòng)如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動(dòng)手腕腳腕，孩子們也不會(huì)感興趣。此次活動(dòng)，我把準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)成帶松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走這些有趣的情景，孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中活動(dòng)了身體的各個(gè)環(huán)節(jié)。整個(gè)活動(dòng)，老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩，引導(dǎo)他們想出不同的玩法，引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒颉Ｔ诰C合游戲中設(shè)計(jì)了小松鼠幫媽媽運(yùn)松果的環(huán)節(jié)，不僅增加了游戲的趣味性，還對(duì)孩子們進(jìn)行了德育教育。在最后的放松環(huán)節(jié)，我通過(guò)帶領(lǐng)孩子們整理場(chǎng)地，和藍(lán)天白云再見(jiàn)，跳小河，高人走矮人走等情景，引導(dǎo)孩子們?nèi)プ龇潘苫顒?dòng)，同時(shí)還和游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)相呼應(yīng)�？傊�，孩子們?cè)诠适虑榫持凶杂傻挠螒颍⒆觽冊(cè)诳鞓?lè)的游戲中得到了發(fā)展。
投沙包游戲教案8
一、1、師：今天我們玩一個(gè)送貨的游戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的這個(gè)家送到西邊的家里，要求是不能用手拿。請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。
2、幼兒用自己想到的方法，把貨物運(yùn)到目的地。
3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。
4、個(gè)別幼兒示范自己的送貨方式，其余幼兒模仿其動(dòng)作送貨一遍。大約請(qǐng)4-5名幼兒示范。幼兒示范時(shí)可以請(qǐng)其余幼兒坐在地上觀看，以緩解下肢的勞累。
二、增加大墊子，提高送貨難度，并調(diào)節(jié)下肢活動(dòng)強(qiáng)度。
1、師：在送貨的路上，多了兩個(gè)障礙物，就是大墊子。小朋友過(guò)墊子的時(shí)候是不能用腳踩的，要注意保護(hù)它。請(qǐng)小朋友想一想，怎樣不用手拿貨物，又能帶著貨物爬過(guò)墊子呢?
2、幼兒分坐在大墊子的`兩邊，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
3、幼兒站成兩隊(duì)，一個(gè)跟一個(gè)用自己喜歡的方式把貨物運(yùn)過(guò)墊子，繞過(guò)前面的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最后一個(gè)小朋友的后面，繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。
三、進(jìn)行送貨比賽。
1、師：現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)送貨比賽，每隊(duì)第一個(gè)小朋友把貨物運(yùn)過(guò)大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過(guò)本隊(duì)的貨物后，從兩邊返回，拍第二個(gè)小朋友的手，站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友再進(jìn)行送貨。哪隊(duì)最后一個(gè)小朋友先把貨物送回來(lái)，哪隊(duì)是勝利者。
2、教師示范。
3、幼兒按要求比賽兩次。
四、講評(píng)比賽情況。幼兒為勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。
投沙包游戲教案9
教學(xué)目的：
1．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。
2．學(xué)會(huì)通過(guò)描寫(xiě)人物的動(dòng)作、神態(tài)來(lái)描述場(chǎng)面。
教學(xué)過(guò)程：
寫(xiě)前指導(dǎo)
一、導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師給大家請(qǐng)來(lái)三個(gè)朋友，看，他們是誰(shuí)？
老師出示三個(gè)人的圖片。
生說(shuō)：三胖、小豆豆、姜泰鑫
師：看不到三胖的臉，你怎么知道他是三胖呢？
生：因?yàn)槿侄亲颖容^大。
師：你很會(huì)觀察，也很會(huì)閱讀。
�。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“觀察對(duì)于兒童之必不可少，正如陽(yáng)光、空氣、水分對(duì)于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源�！绷�(xí)作更是離不開(kāi)觀察。）
聯(lián)系閱讀，體會(huì)寫(xiě)作方法
（一）課內(nèi)閱讀
師出示改編原文的段落：三胖說(shuō)：“咱們看誰(shuí)一口氣憋得時(shí)間最長(zhǎng)！”結(jié)果一個(gè)個(gè)先后都撒了氣，唯獨(dú)他，憋得時(shí)間比別人長(zhǎng)兩倍。
師：誰(shuí)來(lái)讀讀對(duì)三胖的描寫(xiě)？一名學(xué)生讀。
師：這段文字寫(xiě)出了什么？
生：寫(xiě)出三胖憋氣時(shí)間很長(zhǎng)。
師出示課文原文：三胖挺著大肚子，說(shuō)：“咱們看誰(shuí)一口氣憋得時(shí)間最長(zhǎng)！”結(jié)果一個(gè)個(gè)先后都撒了氣，唯獨(dú)他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋得時(shí)間比別人長(zhǎng)兩倍。
師：誰(shuí)再來(lái)讀讀這段話。一名學(xué)生讀。
師：都是描寫(xiě)三胖比絕招憋氣，你覺(jué)得哪段文字寫(xiě)得好？為什么？
生：第二段。因?yàn)閷?xiě)出了三胖是如何憋氣的。
師：你從哪兒看出來(lái)的？
生：鼓著腮幫子，瞪著眼珠子。
師：你真仔細(xì)！找的很準(zhǔn)確！作者寫(xiě)出了三胖憋氣時(shí)的面部表情，由此我們知道他是這樣憋氣的。
師：三胖還有一個(gè)典型的動(dòng)作，是什么？
生：挺。
師：透過(guò)這個(gè)詞，我們知道了什么？
生：三胖的肚子大，氣量也大，很自信，憋氣憋得時(shí)間長(zhǎng)。
師小結(jié)：作者就是通過(guò)描寫(xiě)三胖“挺”這個(gè)動(dòng)作和“鼓著腮幫子，瞪著眼珠子”的面部表情，向我們展示了三胖憋氣的畫(huà)面。
�。ǘ┱n外閱讀《窗邊的小豆豆》
師：看，小豆豆來(lái)了。小豆豆要邀請(qǐng)好伙伴泰明爬自己的.樹(shù)，可是泰明患有小兒麻痹癥，手腳不好用。為了幫助泰明爬樹(shù)，第一次，小豆豆拖來(lái)了梯子，她是怎樣做的呢？男生讀──
出示：小豆豆從后面托住泰明的臀部，使勁地把他往梯子上推。
師：結(jié)果失敗了，第二次，小豆豆又拖來(lái)了腳手架，她又是怎么做的呢？女生讀──
出示：小豆豆用手抬泰明的腳，用頭頂住泰明的臀部。
師：泰明也用盡了全力，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，終于爬上了樹(shù)。
師：你找到哪些小豆豆的動(dòng)作？
生：托，推，抬，頂。
師：通過(guò)這四個(gè)動(dòng)詞，你仿佛看到了什么？體會(huì)到了什么？
生：仿佛看到了小豆豆在很認(rèn)真、很使勁地幫助泰明爬樹(shù)，體會(huì)到小豆豆幫助泰明爬樹(shù)很不容易。
師：你分析的很到位！
師總結(jié)：作者就是通過(guò)描寫(xiě)小豆豆的這四個(gè)動(dòng)作，向我們?cè)佻F(xiàn)了小豆豆爬樹(shù)的兩幅畫(huà)面，而且體會(huì)到小豆豆幫助泰明爬樹(shù)非常不容易。
�。ㄈ⿲W(xué)生習(xí)作
師：再來(lái)看第三個(gè)朋友──姜泰鑫。一位同學(xué)在描述拔河比賽的場(chǎng)面時(shí)，在作文中這樣寫(xiě)道──
出示：只見(jiàn)姜泰鑫漲紅了臉，眉毛皺成一團(tuán)，瞪著雙眼，咬緊牙關(guān)，使出全身的力氣向后拔。
師：他的面部表情怎樣？生：漲紅了臉，眉毛皺成一團(tuán)，瞪著雙眼，咬緊牙關(guān)。
師：從中你體會(huì)到什么？生：他在使勁拔河。
師總結(jié)：感謝三個(gè)朋友帶來(lái)的三個(gè)片段，讓我們知道了，要描述一幅畫(huà)面，離不開(kāi)人物的動(dòng)作、表情。在一定的時(shí)間、地點(diǎn)，多個(gè)人物、多幅畫(huà)面綜合在一起，就組成了一個(gè)場(chǎng)面。因此，我們要描述一個(gè)場(chǎng)面，離不開(kāi)人物的動(dòng)作、表情。也就是說(shuō)，我們要通過(guò)描寫(xiě)人物的動(dòng)作、表情，來(lái)描述一個(gè)場(chǎng)面。
�。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明：從課內(nèi)閱讀的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，到課外閱讀的動(dòng)作描寫(xiě)，再到學(xué)生習(xí)作的神態(tài)描寫(xiě)，總結(jié)出寫(xiě)作方法，即描述一幅畫(huà)面，離不開(kāi)人物的動(dòng)作、表情。進(jìn)而引出什么是場(chǎng)面，以及如何進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)，用于習(xí)作指導(dǎo)。）
三、觀察照片和影像，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)
過(guò)渡語(yǔ)：最近，大家一直在玩投沙包的游戲。咱們現(xiàn)場(chǎng)也玩玩，好不好？
（一）現(xiàn)場(chǎng)表演投沙包的動(dòng)作：
1.師：找一個(gè)投沙包的同學(xué)。（學(xué)生上臺(tái)）你拿著沙包，打算怎么投？（學(xué)生做動(dòng)作）
2.誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)投沙包的畫(huà)面？找兩三個(gè)學(xué)生說(shuō)。
3.參考給出的詞語(yǔ)，再進(jìn)行表達(dá)。
出示：瞅、瞄、閉、睜、注視、盯、瞟，拿、蹬、轉(zhuǎn)、甩開(kāi)膀子、投
評(píng)價(jià)語(yǔ)言：你觀察的真仔細(xì)！你表達(dá)的真準(zhǔn)確！你注意觀察了上肢的動(dòng)作，誰(shuí)還能說(shuō)？誰(shuí)還能說(shuō)的更好？誰(shuí)還能說(shuō)的更全面，更完整？
小結(jié)：同學(xué)們通過(guò)描寫(xiě)這位同學(xué)的動(dòng)作、表情，描述了這個(gè)游戲場(chǎng)面中的一幅投沙包的畫(huà)面。
過(guò)渡語(yǔ)：因?yàn)閳?chǎng)地原因，我們不能現(xiàn)場(chǎng)玩這個(gè)游戲。大課間，操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)谕嫱渡嘲�。在你們玩耍的過(guò)程中，老師進(jìn)行了拍攝，咱們一起來(lái)看看，并想一想，如何描述這個(gè)游戲場(chǎng)面。
（二）播放影像《投沙包》
1.師：場(chǎng)面真熱鬧�。≡谕嬗螒驎r(shí)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況？
生：投沙包的、躲沙包的、被擊中的、接住沙包的、重新上場(chǎng)的
學(xué)生邊說(shuō)，老師邊板書(shū)。
2.師：同學(xué)們是怎樣躲的？有哪些動(dòng)作？
生：跑、蹲、跳、轉(zhuǎn)、閃、趴、側(cè)、抬、彎、分、滾
師：能不能用句子說(shuō)一說(shuō)？誰(shuí)還能說(shuō)？生自由說(shuō)。
師：能不能用“有的……有的……有的……”這個(gè)句式說(shuō)說(shuō)。
出示：沙包像箭一樣向我們飛來(lái)，同學(xué)們，有的，有的，有的
3.師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)被擊中的同學(xué)？（不好意思地笑，莞爾一笑，不服氣，苦笑）
4.師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)接住沙包的同學(xué)？（動(dòng)作，心情）
5.師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)重新上場(chǎng)的同學(xué)？（動(dòng)作，表情）
6.師：誰(shuí)能結(jié)合錄像和自己多次玩沙包的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)這個(gè)游戲。老師為大家提供了一些詞語(yǔ)，也許你能用得到。
動(dòng)作：東躲西閃、扭頭就跑、拔腿就跑、健步如飛、大步流星、跑得上氣不接下氣、跑得比兔子還快、跺腳、眼疾手快、措手不及、抓、擒、攬、摟、抱、擲、拋、扔
表情：欣喜若狂、興高采烈、歡呼雀躍、神采奕奕、眉飛色舞、聚精會(huì)神、垂頭喪氣、沒(méi)精打采、愁眉苦臉、眉開(kāi)眼笑、
小組之間先說(shuō)說(shuō)。再指名一兩個(gè)學(xué)生說(shuō)。（鼓勵(lì)學(xué)生完整表達(dá)）
�。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明：“游戲作文”讓大家共同面對(duì)一個(gè)活動(dòng)的全過(guò)程，并且每個(gè)人又是這個(gè)過(guò)程的參與者、創(chuàng)造者、描述者和評(píng)價(jià)者，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。在此過(guò)程中，不僅要有師生互動(dòng)，還應(yīng)有生生互動(dòng)，這樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生的潛能。注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼睛、耳朵以及整個(gè)身心，觀察游戲，體驗(yàn)游戲�？陬^表達(dá)中教師要對(duì)動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)的表述做細(xì)致引導(dǎo)，幫助學(xué)生完成“由游戲體驗(yàn)到口頭表達(dá)”、“由形象思維到文字轉(zhuǎn)化”。）
投沙包游戲教案10
教學(xué)意圖：
沙包是孩子喜歡的自制玩具，對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)是非常熟悉并經(jīng)常玩的，大班的孩子們好奇、愛(ài)探索，為了充分發(fā)掘沙包的多種玩法，激發(fā)孩子們玩沙包的興趣，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，于是，設(shè)計(jì)了這節(jié)體育游戲活動(dòng)《我和沙包一起玩》。在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。激發(fā)孩子的興趣啟發(fā)孩子的思維，體驗(yàn)用身體保持平衡的方法。強(qiáng)化鍛煉效果。
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒玩沙包的興趣，想出玩沙包多種方法。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，鍛煉幼兒手、腳靈活性。
3、促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的發(fā)展。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、沙包、墊子。
2、玩沙包
活動(dòng)計(jì)劃：
(1、游戲傳沙包、2、踢沙包、3、左右手拋接沙包、4、 自拋?zhàn)越印?、膝蓋夾沙包跳游戲、6、游戲丟沙包、7、頭頂住沙包、8、投沙包玩法、9、幼兒自由玩)
1、傳沙包
幼兒站立成縱隊(duì)，前面的幼兒拿著一個(gè)沙包傳給第二個(gè)，第二個(gè)傳給第三個(gè)依次傳遞，老師放上音樂(lè)，音樂(lè)一響開(kāi)始傳，音樂(lè)一停沙包停止傳遞，這時(shí)沙包在誰(shuí)的手里誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。
2、踢沙包
玩法：讓幼兒把沙包放在腳上使勁往外踢。比比看，看誰(shuí)踢的遠(yuǎn)
3、左右手拋接沙包
玩法：教師示范，用一只手把沙包拋起另一只手接住，自己左右手交替拋接沙包。
4、自拋?zhàn)越?/p>
玩法：兩手托著沙包，頭仰起使勁向上拋，沙包落下時(shí)盡量用手接住。
5、膝蓋夾沙包跳
玩法：游戲的人分成兩隊(duì)，用膝蓋夾住沙包，然后向前跳，跳約3米的距離，然后跑回傳給第二個(gè)幼兒。
6、丟沙包
玩法：讓幼兒圍成一個(gè)大圓圈坐在地上，讓其中的`一名幼兒將沙包輕輕放到另一個(gè)幼兒的背后，放下沙包的幼兒圍著圈快跑，收到沙包的幼兒拿起沙包快去追，前面快跑的幼兒要跑到收到沙包的幼兒的位置坐下，如果被追上這個(gè)幼兒要到圈內(nèi)表演節(jié)目，依此進(jìn)行。
7、頂沙包
孩子把沙包平方在頭頂上，向前走動(dòng)，使沙包不掉下來(lái)，鍛煉孩子的平衡能力。
8、投沙包
玩法：
(1)讓孩子站在圓圈上，手拿沙包投擲到圓圈中，左手和右手交換著練習(xí)。
(2)在一定的距離內(nèi)，讓幼兒向另一頭的圈內(nèi)投包。玩時(shí)可以不斷將另一頭的圈縮小或換成墊子。
9、幼兒自由玩，老師為整個(gè)活動(dòng)配上合適的音樂(lè)。
教學(xué)反思：
讓每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)的玩起來(lái)，幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是不用懷疑的�；顒�(dòng)中幼兒能夠很愉快的進(jìn)行游戲，能夠聽(tīng)從教師的口令完成動(dòng)作。吸引幼兒興趣，符合幼兒園指導(dǎo)綱要精神�；顒�(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。
不足之處：
活動(dòng)對(duì)于大班幼兒相對(duì)比較簡(jiǎn)單，幼兒活動(dòng)量不大，教態(tài)過(guò)于嚴(yán)肅，應(yīng)該用些兒話，這樣就會(huì)更吸引幼兒的注意力，滿足幼兒娛樂(lè)興趣。
當(dāng)一名幼兒園教師很容易，但要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)巧妙，才能吸引幼兒的眼球，把注意力集中。
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